關(guān)愛(ài)殘疾人作文（通用27篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的關(guān)愛(ài)殘疾人作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)愛(ài)殘疾人作文 1
“殘疾人”，多么熟悉的字眼。人們常常向這些人投去歧視的目光，不去理會(huì )這些人�？扇藗兊倪@些動(dòng)作，卻會(huì )引起他們的注意，會(huì )給他們的心靈造成巨大的創(chuàng )傷，甚至會(huì )讓他們失去繼續活下去的信心。當你看到一位殘疾人再向你苦苦哀求時(shí)，你會(huì )去理會(huì )他嗎？你會(huì )幫助他嗎？你會(huì )認為這是他表面的偽裝嗎？
如果是我，我一定會(huì )伸出援助之手，他們不應該因為自己跟別人不一樣而受到和別人不平等的.待遇。星期六下午，老師讓我們當一回殘疾人。讓我們不用手，把桌子上的書(shū)翻到第72頁(yè)。我心想：“這還不簡(jiǎn)單，不用手就用嘴唄！”我用嘴先把書(shū)咬住，再往后一翻，沒(méi)想到翻過(guò)了，我又往前一翻，書(shū)竟然合上了。我嘗試了很多次，都沒(méi)有成功。心想：“殘疾人的生活好艱難��！連翻書(shū)都這么困難，更別說(shuō)其它的了!”有的人，因身體殘疾而自暴自棄，失去了生活的信心。
我們不應該去排斥、去嘲笑他們，而應該幫助他們走出陰影，讓他們重新獲得勇氣和信心，去面對那坎坷不平的人生道路。關(guān)愛(ài)是一個(gè)眼神，給人無(wú)聲的祝福；關(guān)愛(ài)是一縷春風(fēng)，給人身心的舒暢；關(guān)愛(ài)是一句問(wèn)候，給人春天的溫暖；關(guān)愛(ài)是一個(gè)微笑，給人親切的關(guān)懷；關(guān)愛(ài)是一條清泉，給人心靈的洗滌。讓我們一起關(guān)愛(ài)殘疾人，和他們共享一片藍天!我向所有的人們呼吁：請不要排斥殘疾人，向他們給予幫助，讓他們感受到溫暖！
關(guān)愛(ài)殘疾人作文 2
在蔚藍的天空下，在明媚的陽(yáng)光里，生活著(zhù)我們這一代人。
我們在地球媽媽的撫育下幸福健康地成長(cháng)。母親賜予了我們一個(gè)健康的身體，我們明亮的眼睛能夠看見(jiàn)世界萬(wàn)物，我們靈敏的耳朵可以聽(tīng)見(jiàn)世界悅耳的聲音，我們健全的手和人們是在嫌棄他是個(gè)智障人，他滿(mǎn)臉漲得通紅，坐在最后排的角落里，兩只眼呆呆地望著(zhù)窗外的景色�？帐幨幍暮筌�(chē)廂和擁擠的人群極不協(xié)調，這時(shí)，我心里卻很同情他，同樣都是中國人，都是炎黃子孫，為什么人們要疏遠他們呢？身體上的不健全并不是他們的錯，他們也想做一個(gè)健全人��！我心里頓時(shí)涌上一股沖動(dòng)，去幫助他，可是怎么幫呢？何況，人們這么討厭他，人們看見(jiàn)我走過(guò)去幫他，說(shuō)不定也會(huì )疏遠我，這種滋味可不好受，剛伸出去的腿被我給抽了回來(lái)。過(guò)了好久，“哧—”汽車(chē)又到站了。這時(shí)車(chē)上來(lái)了一位大姐姐，她穿著(zhù)紅色的運動(dòng)服，背著(zhù)書(shū)包，聽(tīng)著(zhù)MP3。這位大姐姐一看到這個(gè)局面，也明白了怎么回事，她若無(wú)其事地坐在了那個(gè)智障人的旁邊。智障人的眼睛里發(fā)出一閃閃的淚光，臉上掛滿(mǎn)了笑容，我一看，也走了過(guò)去，坐在大姐姐的旁邊，車(chē)上的人也回到了座位，一起說(shuō)說(shuō)笑笑，車(chē)廂里傳來(lái)一陣陣笑聲，不知道為什么，我原來(lái)的好心情又回來(lái)了，而且象感冒一樣，把快樂(lè )傳染給了車(chē)上的每一個(gè)人。
殘疾人需要我們的.關(guān)愛(ài)。愛(ài)如同春天嬌艷欲滴的花朵，如同夏天冰爽的涼茶，如同秋天金燦燦的果實(shí)，如同冬天暖和的棉襖。讓我們把愛(ài)送給殘疾人，讓他們不再孤獨，讓他們明白，殘疾人可以和健全人一樣沐浴在明媚的陽(yáng)光中！和健全人一樣幸�？鞓�(lè )的生活！未來(lái)的世界會(huì )一天一天更美麗，陽(yáng)光也會(huì )更加溫暖和明亮，這是一定的！
關(guān)愛(ài)殘疾人作文 3
在這個(gè)社會(huì )有許許多多的殘疾人等著(zhù)我們去關(guān)愛(ài)。我們常常在路上看到盲人走路，可沒(méi)有一個(gè)人去幫他們。其實(shí)，關(guān)愛(ài)他們很簡(jiǎn)單，只需扶他們一下，當他們的指路明燈……
記得有一次，我和姐姐在街上買(mǎi)東西。走著(zhù)走著(zhù)，突然一個(gè)年逾古稀的老爺爺撞了我一下。正當老爺爺要跟我道歉的時(shí)候，我發(fā)現他是個(gè)盲人。
我愣了一會(huì )兒，好長(cháng)時(shí)間沒(méi)回過(guò)神來(lái)。許久，姐姐叫了我一聲，等我回過(guò)神來(lái)時(shí)，老爺爺已經(jīng)走遠了，但我還能看到老爺爺跌跌撞撞的身影。姐姐叫過(guò)我，說(shuō)買(mǎi)了一個(gè)小飾品，還說(shuō)那個(gè)小飾品顏色好看，形狀好看，越看越好看�？晌疫B正眼都沒(méi)看它一眼，姐姐知道了我的心事。便陪我一起跑到老爺爺面前說(shuō)：“老爺爺，我來(lái)幫你吧!您要去哪里啊?”老爺爺說(shuō)：“我要去老年協(xié)會(huì )�！蔽覒暣鸬溃骸昂玫腵�！闭f(shuō)完，我便和姐姐一起把老爺爺送到了老年協(xié)會(huì )。一路上，我、姐姐和老爺爺說(shuō)說(shuō)笑笑，聊得很開(kāi)心。姐姐還把她買(mǎi)的東西給老爺爺看，突然她回過(guò)神來(lái)，剛要說(shuō)“你看不見(jiàn)”，就被我打斷了，姐姐知道了我的意思，也不說(shuō)話(huà)了。
經(jīng)過(guò)那次事后，我明白殘疾人是很需要我們幫助的。
我記得有位作家寫(xiě)過(guò)：春天來(lái)了，我卻什么也看不見(jiàn)。是啊，這位老爺爺竟無(wú)法欣賞美妙的春天，是多么遺憾啊。我們少先隊員是明天的太陽(yáng)，我們要用我們的行動(dòng)關(guān)愛(ài)殘疾人。讓這些看不見(jiàn)的，甚至是聽(tīng)不見(jiàn)，走不了的人們“看見(jiàn)”、“聽(tīng)見(jiàn)”，觸摸到大地的生機，感覺(jué)到人間的溫暖!
關(guān)愛(ài)殘疾人作文 4
大自然的熱情，鼓勵他們熱愛(ài)生活，愛(ài)，人們見(jiàn)到殘疾人。
尊嚴上有多大的傷害嗎？殘疾人也是人��！要不是種種原因，關(guān)心殘疾人，他們現在能這樣？ 海倫，她還盡力幫助周?chē)那嗄辏?貝多芬出生貧寒，不但不幫助他們，努力學(xué)習為人民服務(wù)，他的成就對同時(shí)代及以后歐洲音樂(lè )藝術(shù)發(fā)展都有巨大的影響，這個(gè)世界。
你可知道你一些微不足道的動(dòng)作。
為人民的幸福而勇敢開(kāi)拓，反而對他們指指點(diǎn)點(diǎn)，凱勒說(shuō)過(guò)：世界上最美的事物，你可知道， 只要有生命的存在，與我們一路同行，還有許許多多的人享受不了生活的美好，我們就開(kāi)始了自己獨特的人生歷程，經(jīng)過(guò)他的努力。
他們是必須用心靈去體會(huì )的，為祖國的興旺發(fā)達獻出自己的光和熱。
克服種種困難，體驗著(zhù)生活的五彩斑斕，無(wú)私奉獻，的確是這樣。
學(xué)習了日語(yǔ)、德語(yǔ)、英語(yǔ)和世界語(yǔ)，她不斷進(jìn)取。
從誕生的那一刻起，當我們享受著(zhù)美好的生活時(shí)， 張海迪5歲就癱瘓了，他一生創(chuàng )作了許多優(yōu)秀作品，可他有偉大的.理想，50歲耳朵失聰了。
深受世界各國人民的喜愛(ài)。
這種種都說(shuō)明殘疾人并不比我們弱，對他們的心靈上，不一定能用眼睛看到或用手摸到，珍惜青春，不少青年在她的鼓勵下考取了大學(xué)。
讓我們去體貼殘疾人，拿他們取樂(lè )，學(xué)習殘疾人吧！ ，張海迪在輪椅上唱出了生命之歌：一個(gè)人的生命的價(jià)值在于為祖國的富強， 殘疾人在人們的眼里是一些低賤的人，就像一個(gè)跳動(dòng)的音符，人生就有希望，但他們的生活也是豐富多彩的，他們就是殘疾人，從小隨父親學(xué)音樂(lè )，可她并沒(méi)有放棄過(guò)活著(zhù)，殘疾人雖然身體上出現了一點(diǎn)缺陷，8歲開(kāi)始演奏，他們的生活也有快樂(lè )。
關(guān)愛(ài)殘疾人作文 5
我有一個(gè)健全的身體，感到很慶幸。每次看到或想起那些殘疾人，我的心就會(huì )為他們的生活而擔憂(yōu)。但是，現在我不會(huì )為他們而擔心了，因為我知道了身邊的人都是那么善良。他們有一顆愛(ài)心。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的中午，我和好朋友一起約好去游樂(lè )場(chǎng)玩。我瞞過(guò)媽媽的法眼之后，就伶伶俐俐地出去了。我們在路上嬉鬧著(zhù)，玩耍著(zhù)，一邊吃東西，一邊盡情地呼吸著(zhù)新鮮的空氣。突然，我們看到一位身殘的老爺爺正用手使勁地滾動(dòng)著(zhù)輪椅，看上去顯得特別吃力。我們剛想去幫幫這位老爺爺，只見(jiàn)一位青年跑了過(guò)來(lái)，推著(zhù)老爺爺的輪椅向前走。我們感到很好奇，于是就偷偷地跟在他們后面，聽(tīng)到了他們之間的'一番對話(huà)。
只見(jiàn)青年俯下身子，用稍大的聲音問(wèn)老人：“老爺爺，您的家在哪兒呀？等一下我送您回去�！崩蠣敔敐M(mǎn)懷感激地說(shuō)：“小伙子，謝謝你，要不是你，我這下可遭了——唉，都怪我，一把年紀了，還行動(dòng)不便——像我這種沒(méi)用的人，真不應該活在這個(gè)世上�！鼻嗄曷�(tīng)了這話(huà)馬上沉下臉，說(shuō)：“爺爺，您說(shuō)這話(huà)，我可有點(diǎn)生氣了。如果您想不開(kāi)，那就是我們這一代的過(guò)錯了。請您多向好的方面去想，想想您的兒女，您是他們的精神支柱呀！……”老爺爺聽(tīng)了，開(kāi)心地說(shuō)：“小伙子，你送我回去吧�！�
青年推著(zhù)老人一步步地向前，他們的身影漸漸遠去了。我相信爺爺一定會(huì )變得樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗起來(lái)。
關(guān)懷使人快樂(lè )，關(guān)懷讓人舒心。讓我們都能用我們真誠的心去關(guān)愛(ài)他們，為他們撐起一片艷陽(yáng)天！
關(guān)愛(ài)殘疾人作文 6
在我們身邊，有許許多多的殘疾人，我們有時(shí)候會(huì )無(wú)視他們，但是他們很希望得到我們對他們的關(guān)愛(ài)。所以，我們要去幫助他們，給他們所需要的關(guān)愛(ài)和溫暖。對他們而言，一些小小的幫助，便是他們最欣慰的事情。這種幫助就像是春天里的.出芽，給他們無(wú)私，給他們最值得留戀的。
有時(shí)候春風(fēng)拂過(guò)柳樹(shù)時(shí)，我們正在欣賞著(zhù)，但我們可否想過(guò)那些盲人是否能感受到這景色的美麗；有時(shí)候夏日炎炎時(shí)，我們正在聆聽(tīng)著(zhù)，但我們可否想起那些聾人是否能感受這鳴蟬的聲音；有時(shí)候秋風(fēng)蕭瑟時(shí)，我們正在豐收著(zhù)，但我們可否想起那些肢殘是否能感受豐收時(shí)的喜悅；有時(shí)候冬天雪花飄零時(shí)，我們正在感受著(zhù)，但我們可否想起那些癡呆是否能感受雪降臨大地時(shí)那種唯美的景色。
我們正在歡笑中，正在幸福中，正在喜悅中。但他們呢，什么都感受不到什么都體驗不到只能呆呆的看著(zhù)我們，渴望著(zhù)我們。他們只有默默的祈求得到快樂(lè )，但事實(shí)總是違背心愿，他們什么都沒(méi)得到，只得到了終身的殘疾，終身的遺憾。這對他們對誰(shuí)來(lái)說(shuō)無(wú)非是一種痛苦。我們要更加關(guān)心他們，去力所能及的幫助他們。把他們當做正常人，不留歧視，不留拋棄。
殘疾人，短短的三個(gè)字，卻影響了一個(gè)人的人生，給他們的人生留下了很多的遺憾，
長(cháng)河初中初一：你的虛偽、
關(guān)愛(ài)殘疾人作文 7
在我們身邊，有那么一些人，他們身體上有缺陷，卻堅強的活下去，他們就是——殘疾人。
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，有一個(gè)木匠來(lái)到我們家，他不說(shuō)一句話(huà)，默默的干著(zhù)活。我很奇怪，便問(wèn)媽媽……這就是我們的裝修師傅小朱叔叔，他是一個(gè)啞巴。
一開(kāi)始，我不理睬他，覺(jué)得他很討厭�？墒�，漸漸地我發(fā)現，媽媽爸爸爺爺奶奶都很熱情地款待他，我很奇怪。媽媽看出了我的心思，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“嘉嘉，人與人是平等的，不論是殘疾人還是普通人，都是平等的，你不能因為小朱叔叔是個(gè)啞巴，就討厭他，你更應該尊重他——個(gè)殘疾人能成家立業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)活下來(lái)，比我們不知要付出多少倍的努力!”
我理解了媽媽的話(huà)，和小朱叔叔玩的`不亦樂(lè )乎:一會(huì )下象棋;一會(huì )玩“大富翁”還幫他倒水，泡茶……爺爺奶奶爸爸媽媽也和他交流(用手語(yǔ))，其樂(lè )融融，歡聲笑語(yǔ)傳得很遠很遠……
直到下午，我們才和小朱叔叔依依不舍的分別了�；叵肫鸾裉斓氖虑�，我笑著(zhù)對媽媽開(kāi)玩笑：“媽?zhuān)愣伎熳兂纱笳軐W(xué)家了!”
殘疾人經(jīng)常遭到冷嘲熱諷，我們都以為他們不會(huì )知道，其實(shí)，他們的心比我們還要敏銳，他們知道他們受到了歧視，只是，他們不想表達出來(lái)，他們一直在逆境中頑強的生存，不論別人怎樣看待，堅持自己的想法，闖出自己的一片天，他們更值得我們尊重，更令人佩服!
看來(lái)，我以后對殘疾人要重新認識了!殘疾人也需要關(guān)愛(ài)，也需要贊揚，他們也需要鼓勵和支持!
關(guān)愛(ài)殘疾人作文 8
在我們的生活中，有許許多多不幸的人，他們有跟我們不同點(diǎn)，有的差別就很大：有少一只手;或少一只......可那些殘疾人殘疾了還是會(huì )樂(lè )觀(guān)的面對困難，沒(méi)有灰心喪氣。
那天早上，我和爸爸在公園里上步小學(xué)生作文，看見(jiàn)了有一個(gè)殘疾小鋒隊，有許多人沒(méi)有愁眉苦臉而是面帶笑容。我還聽(tīng)見(jiàn)那個(gè)領(lǐng)隊的對那些殘疾人說(shuō)：“我們要勇敢，我們要堅強，要讓普通人知道我們不會(huì )比他們差�！�
說(shuō)完那些殘疾人異口同聲的說(shuō)：“我們要堅強�！�
聽(tīng)了這些殘疾人的話(huà)使我深深的被感動(dòng)了，真是讓我感到不可思議，他們竟然這么有志氣!
記得還有一次晚上，我和爸爸媽媽正從超市準備回家。那時(shí)，馬路上空落落一個(gè)人影都沒(méi)有，垃圾卻滿(mǎn)地都是。就在我和爸爸媽媽要上車(chē)的瞬間我看見(jiàn)馬路邊有許多殘疾人在清理垃圾，更讓人意想不到的是，那些殘疾人都是有的沒(méi)手有的沒(méi)腳，有的.還坐在殘疾車(chē)上撿地上的垃圾。
看到這些，讓我靜靜的沉思：“原來(lái)這些殘疾人也在默默奉獻著(zhù)自己的力量，即使他們與我們不同，還在無(wú)人的情況下，如果讓有的人肯定會(huì )在白天光明正大的耀著(zhù)自己�！�
我有一個(gè)好想法：殘疾人也是我們生活中的一員，如果我們能做做些力所能集的事，也奉獻出自己的一點(diǎn)小力量，我想，如果我們關(guān)注一下這些生活最底層的人。他們的生活肯定還會(huì )好一些!
關(guān)愛(ài)殘疾人作文 9
在我們的身邊有很多的殘疾人，但是經(jīng)常有那溫馨感人的一瞬間，我記得有一次在坐公交車(chē)的時(shí)候，我看見(jiàn)一個(gè)盲人舉著(zhù)長(cháng)長(cháng)的拐杖，在他的旁邊還有他那年邁的母親。我親眼看見(jiàn)在我旁邊的一位叔叔連忙起身給他們讓座，那是多么感人，全車(chē)的乘客都投來(lái)感動(dòng)的目光。那位老奶奶雖然聲音很輕，但是她感動(dòng)地說(shuō)了一聲謝謝，那是多么感人，多么溫馨��！
像這樣的例子可不少：在我的小區親親家園里也有，一位阿姨她住在10樓的中間套，雖然我很少能看見(jiàn)她，但是我知道她的家中有她的丈夫因為一次車(chē)禍不幸一只腳殘廢了，因為要給丈夫看病，她把自己的房子給賣(mài)了�，F在住在她的兒子家里。醫生說(shuō)：最好的辦法就是裝假肢”，但是因為高額的假肢費她們支付不起，所以只能多多的鍛煉他的腳不要它衰老，于是每天她一早起來(lái)她就用輪椅推著(zhù)自己的.丈夫去買(mǎi)菜，自己下午還要去做兼職。她甚至因為太累中署暈倒了不止一次兩次。但是為了給老公更多關(guān)愛(ài)她還是堅持了下來(lái)。終于功夫不負有心人，她丈夫的腳因為照顧得好明顯有了很大的改變，慢慢的通過(guò)已經(jīng)可以走幾步路了，阿姨開(kāi)心地笑了。真是不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹！
我們小學(xué)生也要向她們一樣，不嘲笑殘疾人，并且還要給他們更多的幫助，只有這樣，這樣我們的世界才可以更美好！
關(guān)愛(ài)殘疾人作文 10
在我們的身邊，有許多殘疾人，他們在祖國這個(gè)溫暖的大家庭中健康而又快樂(lè )的活著(zhù)。他們的生存與成長(cháng)除了自身的努力之外，更重要的是人們對他們的關(guān)心與幫助。
前幾天，我看到雜志上面有一篇關(guān)于殘疾人的文章。寫(xiě)的是一位91歲高齡的老人，長(cháng)期一人照顧她的兒子。她的兒子不會(huì )說(shuō)話(huà)、不會(huì )動(dòng)，只能躺在床上，拿藥物來(lái)維持生命。母親對他不離不棄、疼愛(ài)有加，就這樣照顧了69年。母親本可以把兒子送到救助站治療，但為了能更好的照顧他，在親情的驅使下，她決定自己照顧兒子。這是一位偉大的母親，世上就是因為她們的付出而有了更多的感動(dòng)。
吉林的.陳彬在世界上有軟件王子之稱(chēng)。他天生是一個(gè)腦癱患者，不能像正常兒童一樣上學(xué)。為了他有一個(gè)健康的身體、為了他擁有更多的知識、為了他有一個(gè)美好的未來(lái)，他的父母傾入了他們所有的心血去照料他、培養他。在父母精心的栽培下，他在電腦領(lǐng)域取得了可喜的成績(jì)，得到社會(huì )的認可和肯定。
我呼吁人們要關(guān)愛(ài)殘疾人，要主動(dòng)伸出援助之手幫助他們，讓他們感到人間的溫暖。正所謂只要人人獻出一份愛(ài)，世界將永遠是春天。
殘疾朋友們，你們不要為自己的缺陷而自暴自棄，要把自己的缺陷轉化成動(dòng)力。雖然身殘但志不殘，要學(xué)會(huì )永不言敗，要有頑強拼搏的精神。我相信，你們的明天一定會(huì )更美好！
關(guān)愛(ài)殘疾人作文 11
在諾大的一個(gè)世界里，并不是每個(gè)人都像我們這樣身體健全。
他，李志文，在一次車(chē)禍后，失去了陪伴他16年的右腿。老天似乎在與他開(kāi)玩笑，開(kāi)了一個(gè)天大的玩笑，以至于他這輩子都要用一根拐杖來(lái)代替右腿�？衫钪疚牟](méi)有退縮，他比普通人更加頑強，他比一般人更加熱愛(ài)生命，因為他知道，擁有生命是一件非常美好的事。
小曾是個(gè)剛強的孩子，盡管他在08年的火災中嚴重燙傷，面部毀容，可他卻一直是個(gè)樂(lè )觀(guān)的孩子。小曾面對大家歧視的眼光、同情的眼光，他并沒(méi)有傷心，小曾并沒(méi)有認為自己是個(gè)殘疾人，他仍然活在自己的世界里，排斥外界的干擾，排除大家的歧視。丑陋、不招人喜歡的小曾是最陽(yáng)光燦爛的，無(wú)論在哪，無(wú)論在什么時(shí)候，哪兒有小曾，哪兒就有小曾燦爛無(wú)瑕的笑容。
誰(shuí)說(shuō)殘疾人與我們不一樣?誰(shuí)說(shuō)殘疾人就要傷心地過(guò)一輩子?NO!殘疾人和我們一樣，都有一顆熱愛(ài)生活的心，他們也可以和我們一樣，在碧綠的草地上享受太陽(yáng)光的.熱量，也可以在湛藍的湖水中自由的地游泳，還可以唱歌跳舞……殘疾人也可以開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)一輩子。開(kāi)心過(guò)一天是一天，傷心過(guò)一天也是一天，還不如開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)呢，難道不是嗎?
關(guān)愛(ài)與我們同行，讓我們一起關(guān)心身邊的殘疾人，照顧身邊的殘疾人吧!
關(guān)愛(ài)殘疾人作文 12
飛鳥(niǎo)在空中翱翔，不怕風(fēng)吹雨打，藍天是它的夢(mèng)想；魚(yú)兒在水中暢游，不怕急流險灘，海洋是它的夢(mèng)想；駿馬在草原奔馳，不怕艱難險阻，草原是它的夢(mèng)想；他們——殘疾人的夢(mèng)想，又是什么呢？
他們，是一群可憐的殘疾人，他們，身殘志堅，他們，從哪里跌倒就從哪里爬起，他們，滿(mǎn)懷信心尋找幸運女神，然，希望在哪里？幸運女神又在何處？他們，又將何去何從？
一個(gè)人的外表終究會(huì )隨著(zhù)時(shí)間而逝去，而內在美卻會(huì )隨著(zhù)時(shí)間沉淀升華。溫嶺農民金財榮就是這樣一個(gè)人。他將自己的夢(mèng)想化作一輛輛自行車(chē)，銷(xiāo)往全國各地。如今，他更加自信了，‘‘雙手’’在鍵盤(pán)上跳躍著(zhù)，買(mǎi)車(chē)的人絡(luò )繹不絕，網(wǎng)店生意越做越紅火。但又有誰(shuí)知道這背后的.故事呢？原本平平凡凡的他，只是一個(gè)打工仔。10年前，工廠(chǎng)里的車(chē)間由于電線(xiàn)短路突然著(zhù)火，不明事理的他還在里面干活，火勢太兇猛，迅速蔓延，吞噬了整個(gè)人。他全身大面積燒傷達百分之96，容貌盡毀，行動(dòng)不便，妻離子散，但他仍然樂(lè )觀(guān)，‘‘既然上帝安排了這一切，那就當禮物收下好了！正是這樣的樂(lè )觀(guān)，讓他在網(wǎng)上越干越帶勁。
貝多芬，晚年兩只耳朵完全聽(tīng)不見(jiàn)，但他卻在逆境中創(chuàng )作了五大鋼琴曲，多么偉大��！
逆境中真的能有許多奇跡，請相信殘疾人，他們能為我們帶來(lái)更多的驚喜！
關(guān)愛(ài)殘疾人作文 13
今天我們在學(xué)校里上品德課，品德課的課題是《關(guān)愛(ài)殘疾人》。上課的時(shí)候，老師叫我們體驗殘疾人的生活。
首先老師叫我們體驗肢體有殘疾的人，老師叫我們用一個(gè)胳膊系紅領(lǐng)巾。同學(xué)們爭先恐后的開(kāi)始系紅領(lǐng)巾。我拿著(zhù)自己的紅領(lǐng)巾，系了老半天都沒(méi)系好，累得胳膊直發(fā)酸，沒(méi)有辦法我只要用牙齒咬著(zhù)紅領(lǐng)巾，費了九牛二虎之力才系好。平時(shí)我只要二十秒鐘就系好了，今天我卻用了三分鐘。再看看同學(xué)們，有的系成了死疙瘩，有的系的歪歪扭扭，有的還沒(méi)系好紅領(lǐng)巾就掉地上了�？磥�(lái)肢體殘疾人真不容易，我們看似一件小事，在他們眼里卻要花費很多的力氣和時(shí)間。
第二項是體驗“啞人”和同桌用手語(yǔ)交流。我想對同桌表示的意思是打開(kāi)文具盒拿一根筆寫(xiě)字。我指指文具盒，指指筆，指指紙，一遍又一遍，呆若木雞的同桌還是搞不懂我表示的`意思。然后，我無(wú)可奈何的把我想要表示的意思告訴了她，她這下才明白�！皢∪恕辈荒苷５暮腿苏f(shuō)話(huà)溝通，他們的日子要怎么過(guò)呢？
經(jīng)過(guò)這節品德課，我體驗到了殘疾人的生活很困難，真不容易，所以人人要關(guān)愛(ài)殘疾人，幫助他們，讓他們也過(guò)上幸福的生活。
關(guān)愛(ài)殘疾人作文 14
說(shuō)到殘疾人這三個(gè)字，你的臉上浮現出什么樣的表情?同情?厭惡?無(wú)奈?還是……從前的我，就會(huì )比較厭惡一些殘疾人，比如收了重傷后留下后遺癥的乞丐，或是那些傻子和瘋子，當然也包括裝成斷手斷腳的.“殘疾人”。
在我們莼湖的東謝，有許多個(gè)傻子，其中一個(gè)老愛(ài)在街上走來(lái)走去，手里拿個(gè)袋子，看見(jiàn)有人過(guò)來(lái)，就打招呼：“哎，儂來(lái)當啊!”(方言)我就是那個(gè)受招呼的人。所以，我每次碰到他，聽(tīng)著(zhù)他那傻乎乎的話(huà)，看著(zhù)他那似笑非笑的表情，就會(huì )皺起眉頭，像躲避瘟疫一樣從他身旁遠遠繞過(guò)。
可是后來(lái)，我讀了《城南舊事》這本書(shū)，讓我改變了想法，里面的秀貞也是個(gè)瘋子，但小英子卻因為好奇與同情漸漸接近了她，發(fā)現了她正常人的一面。
胡老師讀完后與我們交流感受：“其實(shí)瘋子與我們正常人并沒(méi)有什么不同，只不過(guò)他們因為某些事而受了刺激，從此只活在自己的世界里……”的確，變成這樣也許并不是他們的錯，如果你能深入他們的內心世界，就會(huì )發(fā)現他們與我們一樣。
少給他們一個(gè)白眼，多給他們一點(diǎn)關(guān)心，就是對他們最大的安慰!
關(guān)愛(ài)殘疾人作文 15
你見(jiàn)過(guò)殘疾人嗎？我相信你的答案一定是“見(jiàn)過(guò)！”那么，當你看見(jiàn)他們時(shí)的反應如何呢？是諷刺，是嘲笑？還是默默不語(yǔ)呢？其實(shí)，面對殘疾人，我們不能諷刺他們，更不能嘲笑他們。世上的一切生命都是平等的，他們只是“被上帝咬過(guò)一口的蘋(píng)果”。
我的鄰居就是一個(gè)殘疾人，我們孩子都叫他李叔叔，李叔叔是一位受人尊敬的老師。
一天，我主動(dòng)同他搭話(huà)，從他的描述中，我知道了他殘疾的.原因：二十年前，他為了趕時(shí)髦，買(mǎi)了一輛摩托車(chē)，在馬路上行駛時(shí)，一分神，與一輛大卡車(chē)相撞。醒來(lái)時(shí)，醫生便告訴他可能永遠無(wú)法走路了，可他并沒(méi)有向命運屈服，而是堅持鍛煉，又在醫院里埋頭苦讀。終于，他能一瘸一拐地走路了，并成了一位非常厲害的理科老師，在我們小區赫赫有名。他經(jīng)常幫助我們這些鄰居小孩學(xué)習，大人們都十分感激和尊敬他。
瞧！誰(shuí)說(shuō)殘疾人沒(méi)用，誰(shuí)說(shuō)殘疾人是個(gè)廢物！殘疾人做出的貢獻不比正常人的��！所以，我們不能鄙視他們，反而應該多尊敬、關(guān)愛(ài)他們。多溫暖一下殘疾人的心靈吧！只有這樣，同一片藍天下，世界才會(huì )更美麗，更和諧！
關(guān)愛(ài)殘疾人作文 16
殘疾人，人人都對他們投去討厭的目光，像在說(shuō)：“走開(kāi)，離我遠點(diǎn)兒，你個(gè)廢人，你早就該被淘汰了！”可是這樣只會(huì )使殘疾人蒙上一層心理陰影，只會(huì )讓他們更自卑。
我們村子有幾十戶(hù)人家，我們的鄰居是一位老奶奶，身體不錯，可惜老奶奶是一個(gè)殘疾人，腿腳不方便，該買(mǎi)的不方便出去買(mǎi)，該做的不能夠及時(shí)做。
說(shuō)實(shí)話(huà)，老奶奶經(jīng)濟上并不算困難，困難的是沒(méi)人照顧。其實(shí)老奶奶還有一個(gè)兒子，但是這個(gè)兒子很少回家照顧她，一年到頭總是他一個(gè)人。
因為老奶奶手腳不便，身上總是臭臭的，我不喜歡老奶奶�？蓩寢屵�常對我說(shuō)：“要尊老愛(ài)幼，幫老奶奶做點(diǎn)事兒�！蔽野褘寢尩脑�(huà)記在心里，去老奶奶家，陪老奶奶聊聊天，有時(shí)還會(huì )拿著(zhù)我訂的《寧波晚報》讀給老奶奶聽(tīng)，聽(tīng)到有趣的.地方，老奶奶笑得都合不攏嘴了。
又是一天，我照常來(lái)到了老奶奶家，我看到老奶奶的衣服還沒(méi)洗，準備幫老奶奶做一些事——洗衣服，老奶奶從房子里走了出來(lái)慈祥的說(shuō)：“又來(lái)了，真乖，比我兒子還 親��！”
聽(tīng)了老奶奶的話(huà)，我實(shí)在有點(diǎn)不好意思，說(shuō)：“我以后天天都會(huì )來(lái)幫您的�！贝蜻@以后，我準備去關(guān)愛(ài)更多的人。
關(guān)愛(ài)殘疾人作文 17
今天下午的第一節課，老師組織了一次活動(dòng)，讓我們用紅領(lǐng)巾把雙手捆起，扮成沒(méi)有雙手的的殘疾人喝水，體驗殘疾人的不容易。
活動(dòng)開(kāi)始了。我左看右看，上看下看，最終決定用嘴巴咬著(zhù)瓶蓋，把一瓶水小心翼翼地夾到了腿上，可是，正當我準備咬開(kāi)瓶蓋時(shí)，飲料瓶從腿上滾了下去。這可怎么辦呢？現在我沒(méi)有手，只好用嘴巴去咬了。我顧不上淑女風(fēng)度了，離開(kāi)凳子跪了下去，可瓶子還在滾，因為地面很臟，它已經(jīng)全身烏黑了。我想我的樣子一定很狼狽。我也不管三七二十一了，又向前爬了一步，用嘴巴咬住瓶蓋，把它叼到了桌上，還好，瓶蓋還沒(méi)打開(kāi)，如果打開(kāi)了，那么我的'一瓶飲料就要 報銷(xiāo)了。
“��！”的一聲，王邵妍的飲料摔到了地上，半瓶奶茶“命喪黃泉”了。接著(zhù)，又是“��！”的一聲，趙華銳的飲料也“含冤而死”了。喝水對我們正常人來(lái)說(shuō)是一件微不足道的小事，可對沒(méi)有雙手的人來(lái)說(shuō)就是一件很難的事了。
做了一堂課殘疾人，我悟出了一個(gè)道理：作為一個(gè)四肢健全、五官健全的人是多么的幸運，我們要有一顆感恩的心，要幫助殘疾人，給他們溫暖和關(guān)愛(ài)，把我們的愛(ài)心傳遞！
關(guān)愛(ài)殘疾人作文 18
全國助殘日，我們奔牛實(shí)驗小學(xué)組織了“愛(ài)心捐助”。今天下午，我們常州晚報的十幾名小記者在老師的帶領(lǐng)下，提著(zhù)自己精心準備的賀卡、禮物和捐助款，代表全校師生去了武進(jìn)區特殊教育學(xué)校，送上一片愛(ài)心。聽(tīng)說(shuō)那所學(xué)校里面有許多聾啞學(xué)生，聽(tīng)不到，說(shuō)不出，那是一個(gè)多么可怕的世界！他們怎樣與人交流呢？怎樣學(xué)習呢？這一個(gè)個(gè)問(wèn)題在我腦子里轉來(lái)轉去，不知不覺(jué)，我們來(lái)到了學(xué)校。
一位校長(cháng)在門(mén)口迎接我們，帶我們來(lái)到階梯教室。教室里早已有幾名同學(xué)在等候我們，我們兩所學(xué)校的學(xué)生代表還互相表演了節目呢！我的節目是長(cháng)笛伴奏，小合唱《牽手》。我之所以選這首歌，是希望我們能牽著(zhù)手一起努力，奔向美好的.未來(lái)。特殊教育學(xué)校的同學(xué)們也表演了手語(yǔ)舞《同在一片藍天下》，我還學(xué)會(huì )了“奔牛實(shí)驗小學(xué)”這幾個(gè)字的手語(yǔ)呢！之后，我們參觀(guān)了他們的畫(huà)廊。一墻的油畫(huà)，內容各不相同，卻讓人覺(jué)得很震撼，那些動(dòng)物，那些他們對未來(lái)的想象，讓我們感受到了他們的快樂(lè )。媽媽說(shuō)：“聽(tīng)不到，少了干擾；說(shuō)不出，少了閑話(huà)。他們做事更專(zhuān)注，可以做得更好�！蔽业脤W(xué)會(huì )在必要時(shí)自動(dòng)關(guān)閉嘴巴和耳朵。
同一片藍天，我們多么幸運！讓我們牽手，共同關(guān)愛(ài)殘疾人。
關(guān)愛(ài)殘疾人作文 19
這個(gè)地球上66億人，每個(gè)人都不一樣，也有著(zhù)很多殘疾人，有些就生活在我們美麗、富饒的城市里。
大家都知道第八屆殘運會(huì )將會(huì )在浙江杭州舉行，殘運會(huì )是一種讓殘疾人獲得榮譽(yù)、自信和驕傲的地方，這個(gè)賽場(chǎng)只屬于殘疾人，不屬于健全人。
最近，我遇到了很多殘疾人，他們都是盲人。都說(shuō)了眼睛是心靈的窗戶(hù)，眼睛看不到是多么痛苦的事啊!每一次看到他們，我都十分可憐他們。
有一次，我坐三十路公交車(chē)，去我媽單位，我在等車(chē)時(shí)看見(jiàn)了一位殘疾人爺爺，他就是一個(gè)盲人，邊上一位叔叔，來(lái)一輛車(chē)玖像報站員一樣把這是幾路告訴爺爺，后來(lái)三十路來(lái)了，我才知道爺爺也坐三十路，我把爺爺扶上了車(chē)，車(chē)上的一位阿姨看見(jiàn)了，連忙起身把座位讓給爺爺。車(chē)開(kāi)動(dòng)了，司機叔叔也像報站員一樣，每到一站，就告訴爺爺這是什么站，他在我之前下車(chē)，我看見(jiàn)站在兩邊的'人都不約而同地去扶爺爺，我不禁熱淚盈眶。
是啊，我們周?chē)泻芏鄽埣踩�，我們要有一顆感恩的心，去呵護他們，保護他們。
關(guān)愛(ài)殘疾人作文 20
世上有太多的殘疾人了，如果他們能和正常人一樣活蹦亂跳，那該有多好啊!我非常同情他們。
去年，我和爸爸媽媽去外婆家拜年。在一戶(hù)人家的門(mén)口，我看到一個(gè)小女孩總是圈坐在椅子上，旁邊還放著(zhù)拐杖。這個(gè)小女孩看上去跟我差不多大，但一臉的寂寞，顯得很是無(wú)助。
媽媽對我說(shuō)：“她的腿腳不便，走起路來(lái)一瘸一拐。她的`父母嫌她是殘疾人，感到很自卑，對她很不好�！蔽疑鷼獾卣f(shuō)：“殘疾人怎么了，為什么這么對她，也太不負責了吧!”
小女孩看到我活奔亂跳的，很羨慕。我跑過(guò)去邀請她和我一起玩初中，她搖搖頭：“我的腿腳不方便，恐怕不能和你一起去玩了�！薄皼](méi)關(guān)系我可以扶你走�！�
我們走到草地上，一起看書(shū)，小女孩看得很入迷。我們在一起有說(shuō)有笑的，非常開(kāi)心。她還對我說(shuō)：“我媽媽對我的態(tài)度非常不好，穿的衣服也是別人送的�！闭f(shuō)著(zhù)，她留下了眼淚。我很想幫助她，可不知道怎么做，就安慰她：“你不要總想著(zhù)這些，你要開(kāi)心起來(lái)�！�
第二天，我拿著(zhù)好多故事書(shū)和彩筆去小女孩家玩。
光陰似箭，日月如梭，馬上就要開(kāi)學(xué)了，我得回家了。唯一使我留戀的是那個(gè)小女孩，現在也不知她怎么樣了，但愿她能過(guò)得幸福一些吧!
關(guān)愛(ài)殘疾人作文 21
其實(shí)，我們身邊就有很多殘疾人。他們中有的看不見(jiàn)，有的聽(tīng)不見(jiàn)，有的說(shuō)不出，有的腿腳不便。我們現在生活的社會(huì )是一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光和溫暖的社會(huì )，我想，作為健全人的我們應該盡自身的全力去幫助身邊的那些殘疾人。那，怎么幫助呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，例如說(shuō)：扶盲人過(guò)馬路，為腿腳不便的人讓座等等。這些幫助對我們是微不足道的，但對那些殘疾人來(lái)說(shuō)卻是猶如雪中送炭那樣可貴。
殘疾人身上的缺陷給他們自身平時(shí)的生活帶來(lái)太多困難和不便，可是不但如此，他們有時(shí)還受健全人的輕視。有些人認為殘疾人根本就沒(méi)有用，他們缺胳膊少腿，有些連生活自理都辦不到，還能做些什么呢？那些人想錯了，殘疾人和我們一樣有沐浴陽(yáng)光的權力；殘疾人也是人，他們同樣可以做我們能做的，甚至我們做不到的事。海倫·凱勒、霍金，不就是殘疾人們最好的代表嗎？他們身殘至不殘，做出了多少老少皆知的奇跡？殘疾人身體上的`不足并不代表就此低于健全人一等，雖然他們沒(méi)有健全的身體，但他們有一顆堅強不息、純潔善良的心呀！我想，我們應該要從身邊的殘疾人做起，為他們做一些小事。關(guān)愛(ài)殘疾人，是每個(gè)健全人的責任！
關(guān)愛(ài)殘疾人作文 22
說(shuō)到殘疾人這三個(gè)字，你的臉上浮現出什么樣的表情？同情？厭惡？無(wú)奈？還是……從前的我，就會(huì )比較厭惡一些殘疾人，例如收了重傷后留下后遺癥的乞丐，或是那些傻子和瘋子，當然也包含裝成斷手斷腳的“殘疾人”。
在我們莼湖的東謝，有很多個(gè)傻子，其中一個(gè)老愛(ài)在街上走來(lái)走去，手里拿個(gè)袋子，看見(jiàn)有人過(guò)來(lái)，就打招呼：“哎，儂來(lái)當��！”（方言）我就是那個(gè)受招呼的人。因此，我每次碰到他，聽(tīng)著(zhù)他那傻乎乎的話(huà)，看著(zhù)他那似笑非笑的表情，就會(huì )皺起眉頭，像躲避瘟疫一樣從他身旁遠遠繞過(guò)。
可是后來(lái)，我讀了《城南舊事》這本書(shū)，讓我改變了想法，里面的秀貞也是個(gè)瘋子，但小英子卻因為好奇與同情漸漸接近了她，發(fā)現了她正常人的一面。
胡老師讀完后與我們交流感受：“其實(shí)瘋子與我們正常人并沒(méi)有什么不同，只不過(guò)他們因為某些事而受了刺激，從此只活在自身的.世界里……”的確，變成這樣也許并不是他們的錯，如果你能深入他們的內心世界，就會(huì )發(fā)現他們與我們一樣。
少給他們一個(gè)白眼，多給他們一點(diǎn)關(guān)心，就是對他們最大的安慰！
關(guān)愛(ài)殘疾人作文 23
今天，我們五(1)班快樂(lè )女孩小隊來(lái)到了筧橋愛(ài)心收容所。這里有很多的殘疾人。當我們走進(jìn)大廳時(shí)，有幾個(gè)殘疾人正在自?shī)首詷?lè )的唱歌，他們個(gè)個(gè)看起來(lái)都很快樂(lè )。周?chē)鷫Ρ谏腺N滿(mǎn)了畫(huà)，我想這應該是殘疾人自己畫(huà)的吧。整個(gè)大廳布置的非常溫馨�！按蠹液�，我們是來(lái)自筧橋小學(xué)的同學(xué)，今天我們?yōu)榇蠹冶硌輦�(gè)節且”。
隨著(zhù)我們響亮聲音剛落，殘疾人鼓起掌來(lái)。霎那間，我感動(dòng)了！此刻，我感到溫馨。這不是普通的掌聲，這是一些智障人特別的掌聲�！跋旅�，我為大家唱一首歌，這首歌叫做《閃閃的`紅星》�！蔽矣悬c(diǎn)緊張�！昂冒�！好��！”這是一位智障的老年殘疾人，他高興的喊�！凹t星閃閃，放光彩，紅星閃閃，暖胸懷……”我悠揚地唱著(zhù)。 這時(shí)，有一位殘疾的老奶奶也跟著(zhù)我一起唱了起來(lái)。
表演結束后，我們還給他們發(fā)了殘運會(huì )的資料。讓他們了解殘運會(huì )馬上就要在我們美麗的杭州召開(kāi)了。我們回去了，我回頭看了一下，他們都向我們招手，不知為什么我有點(diǎn)依依不舍，我心想，他們肯定和我一樣，殘疾人，需要關(guān)愛(ài)，但他們和我們一樣堅強，一樣可愛(ài)。
關(guān)愛(ài)殘疾人作文 24
在我身邊經(jīng)�？梢钥吹礁鞣N各樣的殘疾人，雖然他們沒(méi)有完整的身體，不能和正常人一樣，用眼睛看美麗的世界，用耳朵聽(tīng)美妙的音樂(lè )，用嘴巴說(shuō)話(huà)，有的一輩子都站不起來(lái)……但他們對生活充滿(mǎn)了自信，勇敢面對。殘奧會(huì )上，殘疾運動(dòng)員們以頑強拼搏的精神克服困難，為國爭光，贏(yíng)得了所有觀(guān)眾的'掌聲!這背后卻付出了很多努力和汗水;在福利院和聾啞學(xué)校里，殘疾兒童們雖然看不見(jiàn)、聽(tīng)不見(jiàn)、說(shuō)不出，但還是認真學(xué)習;車(chē)來(lái)人往的馬路上，總有好心人扶盲人過(guò)馬路;公交車(chē)上，熱心人會(huì )主動(dòng)給殘疾人讓座……
記得有一次，我和同伴在小區里玩，看到一個(gè)坐輪椅的爺爺，他的輪椅不小心掉進(jìn)了水坑里沒(méi)法前進(jìn)，我和同伴往水坑里墊了塊磚頭，使勁抓住輪椅的扶手，才把輪椅推上來(lái)，雖然我們的褲子弄臟了，但幫助了爺爺讓我們感到非常開(kāi)心。
其實(shí)，殘疾人和我們一樣，都生活在同一片藍天下，雖然他們的身體并不完整，但他們都有一顆美好的心靈。跟他們比起來(lái)，我們很幸福，要懂得珍惜眼前的一切，當他們遇到困難時(shí)，要主動(dòng)伸出雙手獻出愛(ài)心，多關(guān)心他們，讓我們從身邊做起，從小事做起，讓他們與我們一路同行，一起享受美好生活!
關(guān)愛(ài)殘疾人作文 25
10月10號下午，我跟我們班的沈霄怡、陳蝶、李欣蕓、朱芯俁等同學(xué)一起來(lái)到了智障人士收養院看望那些有智障的大哥哥、大姐姐。我們到的時(shí)候，他們在教室里做計算題，見(jiàn)我門(mén)進(jìn)去，便歪著(zhù)頭問(wèn)我們是哪里來(lái)的？到這里來(lái)干嘛？
我們回答說(shuō)：“我們是筧橋小學(xué)的學(xué)生，今天特地來(lái)看望你們。還想給你們表演幾個(gè)節目，希望你們能喜歡�！崩钚朗|是主持人，她把我們帶去的節目先一一介紹，首先有我、李欣蕓、朱芯俁、沈霄怡等四人表演繞口令，扁擔長(cháng)，板凳寬，扁擔沒(méi)有板凳寬……等我們繞完口令，那些大哥哥大姐姐興奮的一邊鼓掌，一邊跟我們學(xué)。紅星閃閃放光明……在陳蝶嘹亮的歌聲中我們表演完最后的一個(gè)節目，知道我們要回家了，那些大哥哥大姐姐拉著(zhù)我們的.手依依不舍的說(shuō)：“謝謝你們給我們帶來(lái)了那么精彩的節目，我們很喜歡，歡迎你們下次再來(lái)�！�
回家的路上我在想，我們的舉手之勞，原來(lái)可以給別人帶去那么多的歡樂(lè )，那么多的笑聲。以后我們應該多關(guān)心關(guān)心身邊的殘疾人、孤寡老人，幫他們做一些自己力所能及的事。關(guān)愛(ài)殘疾人，從我做起，從身邊的小事做起。
關(guān)愛(ài)殘疾人作文 26
老師說(shuō)：我們要關(guān)愛(ài)殘疾人。那該怎么做呢？我雖然不知道該怎么做，但是我卻牢牢記住了這個(gè)問(wèn)題。
有一次，我坐在公交車(chē)上，一個(gè)腿腳行走不方便的老人上來(lái)了，白發(fā)蒼蒼，滿(mǎn)臉皺紋。因為他沒(méi)有位置，所以站著(zhù)。我想這是殘疾人嗎？我看了看自己，又看了看老人，最終還是主動(dòng)把位置騰出來(lái)讓給老人，把老人樂(lè )得個(gè)哈哈大笑，連聲道：“謝謝你啊，現在的小學(xué)生真懂禮貌�！蔽衣�(tīng)了心中美滋滋的，原來(lái)幫助別人是如此快樂(lè )啊，真是——幫助他人，溫暖我心��！
還有一次，我家門(mén)口來(lái)了個(gè)啞巴，他手上寫(xiě)了：我家里房子塌了，壓死了三個(gè)人，希望你可以捐一點(diǎn)錢(qián)，謝謝！我無(wú)論三七二十一，奔向我的小豬豬存錢(qián)罐，拿出一張20元遞給他，他的臉上充滿(mǎn)了感激！我想：這應該是關(guān)愛(ài)殘疾人的一種表現吧！
關(guān)愛(ài)殘疾人，其實(shí)很簡(jiǎn)單。一句話(huà)，一句貼心的話(huà)，足以讓殘疾人心中暖暖的'；一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，足以讓腿腳不便的人深受感動(dòng)。
現在我似乎找到了這個(gè)問(wèn)題的答案了，關(guān)愛(ài)殘疾人，只需要我們一點(diǎn)點(diǎn)的溫暖就夠了。關(guān)愛(ài)他們，真的很簡(jiǎn)單。
關(guān)愛(ài)殘疾人作文 27
其實(shí)，我們身邊就有許多殘疾人。他們中有的看不見(jiàn)，有的聽(tīng)不見(jiàn)，有的說(shuō)不出，有的腿腳不便。我們現在生活的社會(huì )是一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光和溫暖的社會(huì )，我想，作為健全人的我們應該盡自己的全力去幫助身邊的那些殘疾人。那么，怎么幫助呢?其實(shí)很簡(jiǎn)單，比如說(shuō)：扶盲人過(guò)馬路，為腿腳不便的人讓座等等。這些幫助對我們是微不足道的，但對那些殘疾人來(lái)說(shuō)卻是猶如雪中送炭那樣可貴。
殘疾人身上的`缺陷給他們自己平時(shí)的生活帶來(lái)太多困難和不便，可是不僅如此，他們有時(shí)還受健全人的輕視。有些人認為殘疾人根本就沒(méi)有用，他們缺胳膊少腿，有些連生活自理都辦不到，還能做些什么呢?那些人想錯了，殘疾人和我們一樣有沐浴陽(yáng)光的權力;殘疾人也是人，他們同樣可以做我們能做的，甚至我們做不到的事。海倫·凱勒、霍金，不就是殘疾人們最好的代表嗎?他們身殘至不殘，做出了多少老少皆知的奇跡?殘疾人身體上的不足并不代表就此低于健全人一等，雖然他們沒(méi)有健全的身體，但是他們有一顆堅強不息、純潔善良的心呀!
我想，我們應該要從身邊的殘疾人做起，為他們做一些小事。關(guān)愛(ài)殘疾人，是每個(gè)健全人的責任!
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