【熱門(mén)】寫(xiě)關(guān)愛(ài)的作文3篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的寫(xiě)關(guān)愛(ài)的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫(xiě)關(guān)愛(ài)的作文 篇1
人生的旅途中有辛酸有快樂(lè )，有痛苦有絕望。短短的時(shí)間里可以讓傷感的人變得愉快;可以讓一個(gè)高興的人變得悲痛欲絕;可以讓一個(gè)重病患者奇跡般的好轉;可以讓一個(gè)健全的人變得用不完整。短短的時(shí)間里可以讓一個(gè)嘲諷他人的人變的尊重他人，尊重一個(gè)殘疾人。
我是一個(gè)不懂得怎樣尊重殘疾人的人，殘疾人讓我覺(jué)得他們是一個(gè)無(wú)知，可笑，不明白辛酸快樂(lè )的人這讓我非常排斥殘疾人，一天我在電視上看到了一位舞蹈老師，一次在四川地震中失去了雙腿和家人，這位老師僅憑自己的意志和信念活了下來(lái)，繼續在舞蹈的生涯中磨練她的情感。
在電視的銀屏上展現了只屬于她自己的那段優(yōu)美的舞蹈。這舞蹈展現出了殘疾人心中的憧憬，心中的堅強，心中的渴望，心中那不為人知的艱辛淚花。殘疾人比健全人更加的偉大，更加的堅強，生命力更加的頑固，殘疾人的心是脆弱的，只有得到健全人的尊重和理解，他們才會(huì )更加的有自信，更加的快樂(lè )，才會(huì )對未來(lái)更加在、充滿(mǎn)希望。
那一次讓我知道殘疾人是值得尊重愛(ài)戴的，只有我們的鼓勵，他們才會(huì )活的有意義，活的有價(jià)值。殘疾人是我們不可缺少的人物，有了他們我們的生活才會(huì )有更多的色彩。殘疾人讓我知道尊重他人多么快樂(lè )的事情，并且尊重別人，別人也一定會(huì )尊重你。過(guò)就是中華民族的傳統美德——尊重他人快樂(lè )自己。
寫(xiě)關(guān)愛(ài)的作文 篇2
關(guān)愛(ài)就是一個(gè)眼神，給人無(wú)聲的祝福；關(guān)愛(ài)就是一縷春風(fēng)，給人身心的舒暢；關(guān)愛(ài)就是一場(chǎng)春雨、一句問(wèn)候，給人心田的'滋潤；關(guān)愛(ài)就是一個(gè)微笑，給人親切的關(guān)懷；關(guān)愛(ài)就是一灣清泉，給人心靈的洗滌。
在我四年級的時(shí)候，我和朋友去荷花池觀(guān)賞荷花，我們分開(kāi)玩，等到六點(diǎn)在大橋上集合。
在荷花池上，有各種各樣的吊橋，我看到很多人都在走吊橋，自己也想試一下，便沖了上去。就在這時(shí)，我聽(tīng)到了一個(gè)小男孩的哭聲，非常響亮。在他周?chē)泻芏嗳�，原�?lái)小男孩的腳被蜜蜂蟄了。我看到他的腳流了很多血。我沒(méi)有圍觀(guān)，繼續去吊橋那里排隊。
走吊橋的時(shí)候，開(kāi)始很順利。但是在折返的時(shí)候，我看到了一只蜜蜂。因為想到了剛剛小男孩的腳，有點(diǎn)害怕，沒(méi)有抓好鐵鏈，“撲通”掉到了水里。
我抓著(zhù)鐵鏈，大喊：“救命��！”可是沒(méi)人理我，馬上就要沉下去了。我心里想：這可怎么辦呀？我不會(huì )游泳��！沉下去了怎么辦？會(huì )有人來(lái)救我嗎？我再次大喊：“救命��！”我用盡全身的力氣，拉住鐵鏈，就快要沉下去了�？蛇�是沒(méi)人有理我。我沒(méi)有力氣了，低下頭看水已經(jīng)到我的脖子了，我閉上眼睛。
“小妹妹，把手給我，我拉你上去�！币粋�(gè)溫柔親切的聲音在我耳邊響起。我抬起頭，睜開(kāi)眼睛，在我眼前出現了一個(gè)姐姐，她有著(zhù)天使般的面孔，我眼睛里閃著(zhù)淚花。我把手伸出去，姐姐用勁拉我上來(lái)，但是由于吊橋不穩定，不停地搖晃，沒(méi)有辦法，姐姐跪在吊橋上，她穿著(zhù)短褲。我們再次嘗試，姐姐一手拉著(zhù)鐵鏈，一手拉著(zhù)我，我也用盡全身的力氣，總算成功了，我被救了上來(lái)。
上來(lái)以后，姐姐把她的外套給我，她穿著(zhù)短袖短褲，我看她渾身濕透了。我問(wèn)：“姐姐，你不冷嗎？”姐姐說(shuō)：“冷��！”我說(shuō)：“那你為什么要把外套給我穿？”她說(shuō)：“因為要把外套給更冷的人穿��！你不是比我更冷嗎？”
姐姐問(wèn)我為什么會(huì )掉到荷花池里？我把事情的來(lái)龍去脈都講清楚。姐姐點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“其實(shí)如果你沒(méi)有招惹蜜蜂，它是不會(huì )主動(dòng)攻擊你的，所以不用害怕，走你的就好了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯，我知道了，謝謝姐姐，今天救了我！你的衣服都濕了�！苯憬阈α诵φf(shuō)：“不用謝，你是來(lái)這里玩的吧？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。她說(shuō)：“那應該會(huì )有備用的衣服，你帶了么？”我說(shuō)，帶了，在包里。她說(shuō)帶我去衛生間換衣服，她在外面等著(zhù)。等我出來(lái)，她帶我找到了朋友就走了。
如果世界是一間小屋，關(guān)愛(ài)就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關(guān)愛(ài)就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關(guān)愛(ài)是一種美好的享受，關(guān)愛(ài)他人是一種高尚美好的品德。是呀！正如歌中所唱的：只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。大家互相關(guān)愛(ài)，我們的家園才會(huì )更加溫馨美好。
寫(xiě)關(guān)愛(ài)的作文 篇3
前幾個(gè)星期我在學(xué)校摔了跤，只是普通的件小事，卻讓我感受到了老師和校長(cháng)們那份濃濃的愛(ài)。
那只是一次意外我和我班的一位同學(xué)不小心撞了一下，我摔了一跤，臉摔破了：我又痛又害怕，哭了起來(lái)。同學(xué)們紛紛圍過(guò)來(lái)，要送我去醫務(wù)室，體育周老師見(jiàn)了，趕忙拿來(lái)冰棒給我冰教，希望讓腫的地方能快點(diǎn)消下去。不―會(huì )小鄭老師也來(lái)了，她見(jiàn)我的淚水從臉龐滑落，連忙安慰我：別哭你最堅強了�。⒙�(tīng)了老師的話(huà)以后，我仿佛覺(jué)得傷口真得不那么痛了，便一下子命令眼淚“撤退”，回到眼眶，停止了袖泣。
這時(shí)，校醫務(wù)室的琪琪老師來(lái)了，她麻利地給我消了毒，仔細地檢查了一遍說(shuō)：看來(lái)沒(méi)什么，只不過(guò)放學(xué)后最好去大醫院看看骨頭是否有損傷＂放學(xué)后，我和爸爸在鄭老師，周老師的陪同下一起去醫院，看到尖尖的針頭時(shí)我剛剛放下的心一下子又提了起來(lái)，站在一旁的鄭老師輕輕地用手捂住了我的眼睛，我的心里一暖：她像媽媽一樣愛(ài)護我，我不用害怕，不一會(huì )聽(tīng)說(shuō)校長(cháng)要來(lái)，我的心中又緊張又感動(dòng)，緊張的是萬(wàn)一這些校長(cháng)都非常嚴肅，不太平易近人怎么辦，感動(dòng)的是我一個(gè)普通的小學(xué)生只是摔了一跤，校長(cháng)就這么重視親自來(lái)看望真是關(guān)心學(xué)生的好校長(cháng)�？梢灰�(jiàn)到校長(cháng)我才發(fā)現自己的擔心是多余的，從校長(cháng)的眼神中透露出平易近人和藹可親：她還關(guān)心地問(wèn)：“你好點(diǎn)了沒(méi)？還疼嗎？”我
在校長(cháng)面前有些不好意思，紅著(zhù)臉說(shuō)：“好多了，已經(jīng)不太疼了一看見(jiàn)校長(cháng)那關(guān)切的眼神，我的緊張和畏懼都消失了，不久大鄭老師和鐘老師過(guò)來(lái)了，她們用幽默的話(huà)語(yǔ)消除我的疼痛，用溫暖的語(yǔ)言把快樂(lè )注入我的心，用鼓勵的眼神把信心帶進(jìn)我的身體…
在回家的路上，我真想高聲說(shuō)：看那，這就是我們的學(xué)校，我們這個(gè)溫暖的大家庭，只有生活在我們的祖國，才有這樣的同學(xué)，這樣的老師，這樣的校長(cháng)，這樣的大家庭現在，我的傷口早就愈合了，可是同學(xué)、老師和校長(cháng)的關(guān)愛(ài)卻永遠讓我銘記，直到永遠。
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