【實(shí)用】寫(xiě)關(guān)愛(ài)作文八篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的寫(xiě)關(guān)愛(ài)作文8篇，歡迎大家分享。
寫(xiě)關(guān)愛(ài)作文 篇1
關(guān)愛(ài)就是一個(gè)眼神，給人無(wú)聲的祝福；關(guān)愛(ài)就是一縷春風(fēng)，給人身心的舒暢；關(guān)愛(ài)就是一場(chǎng)春雨、一句問(wèn)候，給人心田的滋潤；關(guān)愛(ài)就是一個(gè)微笑，給人親切的關(guān)懷；關(guān)愛(ài)就是一灣清泉，給人心靈的洗滌。
在我四年級的時(shí)候，我和朋友去荷花池觀(guān)賞荷花，我們分開(kāi)玩，等到六點(diǎn)在大橋上集合。
在荷花池上，有各種各樣的吊橋，我看到很多人都在走吊橋，自己也想試一下，便沖了上去。就在這時(shí)，我聽(tīng)到了一個(gè)小男孩的哭聲，非常響亮。在他周?chē)泻芏嗳�，原�?lái)小男孩的腳被蜜蜂蟄了。我看到他的腳流了很多血。我沒(méi)有圍觀(guān)，繼續去吊橋那里排隊。
走吊橋的時(shí)候，開(kāi)始很順利。但是在折返的時(shí)候，我看到了一只蜜蜂。因為想到了剛剛小男孩的腳，有點(diǎn)害怕，沒(méi)有抓好鐵鏈，“撲通”掉到了水里。
我抓著(zhù)鐵鏈，大喊：“救命��！”可是沒(méi)人理我，馬上就要沉下去了。我心里想：這可怎么辦呀？我不會(huì )游泳��！沉下去了怎么辦？會(huì )有人來(lái)救我嗎？我再次大喊：“救命��！”我用盡全身的力氣，拉住鐵鏈，就快要沉下去了�？蛇�是沒(méi)人有理我。我沒(méi)有力氣了，低下頭看水已經(jīng)到我的脖子了，我閉上眼睛。
“小妹妹，把手給我，我拉你上去�！币粋�(gè)溫柔親切的聲音在我耳邊響起。我抬起頭，睜開(kāi)眼睛，在我眼前出現了一個(gè)姐姐，她有著(zhù)天使般的面孔，我眼睛里閃著(zhù)淚花。我把手伸出去，姐姐用勁拉我上來(lái)，但是由于吊橋不穩定，不停地搖晃，沒(méi)有辦法，姐姐跪在吊橋上，她穿著(zhù)短褲。我們再次嘗試，姐姐一手拉著(zhù)鐵鏈，一手拉著(zhù)我，我也用盡全身的力氣，總算成功了，我被救了上來(lái)。
上來(lái)以后，姐姐把她的外套給我，她穿著(zhù)短袖短褲，我看她渾身濕透了。我問(wèn)：“姐姐，你不冷嗎？”姐姐說(shuō)：“冷��！”我說(shuō)：“那你為什么要把外套給我穿？”她說(shuō)：“因為要把外套給更冷的人穿��！你不是比我更冷嗎？”
姐姐問(wèn)我為什么會(huì )掉到荷花池里？我把事情的來(lái)龍去脈都講清楚。姐姐點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“其實(shí)如果你沒(méi)有招惹蜜蜂，它是不會(huì )主動(dòng)攻擊你的，所以不用害怕，走你的就好了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯，我知道了，謝謝姐姐，今天救了我！你的衣服都濕了�！苯憬阈α诵φf(shuō)：“不用謝，你是來(lái)這里玩的吧？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。她說(shuō)：“那應該會(huì )有備用的衣服，你帶了么？”我說(shuō)，帶了，在包里。她說(shuō)帶我去衛生間換衣服，她在外面等著(zhù)。等我出來(lái)，她帶我找到了朋友就走了。
如果世界是一間小屋，關(guān)愛(ài)就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關(guān)愛(ài)就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關(guān)愛(ài)是一種美好的享受，關(guān)愛(ài)他人是一種高尚美好的品德。是呀！正如歌中所唱的：只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。大家互相關(guān)愛(ài)，我們的家園才會(huì )更加溫馨美好。
寫(xiě)關(guān)愛(ài)作文 篇2
人作為生命的存在生活于大千世界之中，它周?chē)囊磺邪ㄋ陨矶家孔约喝フJ識、領(lǐng)悟和體驗，有關(guān)關(guān)愛(ài)他人的作文。生命自身是不會(huì )自然顯現意義、實(shí)現價(jià)值的。生命需要體驗，只有個(gè)體的用心體驗，才能感受到生命的真實(shí)與活力。體驗是人生存的方式，是人追求生命意義、實(shí)現生命價(jià)值、煥發(fā)生命活力的方式�，F實(shí)中因一點(diǎn)小事鬧矛盾動(dòng)輒就打罵起來(lái)，因考試成績(jì)不好就離家出走，因受了批評就自暴自棄等事件，都是缺乏生命體驗的結果。教育作為一種關(guān)注人的靈魂的事業(yè)，必須通過(guò)生命體驗這一最為直接的生命方式來(lái)把握生命，在豐富而真切的生命體驗中喚醒和激發(fā)積極的生命體驗�！敖逃P(guān)注人的生命，其實(shí)質(zhì)就是要關(guān)注個(gè)體的生命經(jīng)歷和豐富的生命體驗�！保ā渡臅诚搿罚�
蘇霍姆林斯基在《把整個(gè)心靈獻給孩子》一書(shū)中給教育下的一個(gè)定義：“教育——首先是人學(xué)！”確實(shí)，教育不能沒(méi)有理想，但教育更需關(guān)注生命。每個(gè)人都有生命的尊嚴，都有生命得以張揚的權力，這是誰(shuí)也不能剝奪的。人生命體驗的生成是基于人的生命活動(dòng)、生命實(shí)踐的不斷展開(kāi)中實(shí)現的，為此，教育應關(guān)注學(xué)生的活動(dòng)，并積極為學(xué)生創(chuàng )設生命體驗情境。因而教育更應該重視學(xué)生對生命的感悟與體驗。
在生命體驗中成長(cháng)的孩子總對生命懷有一種敬畏�？吹狡渌�(jīng)歷苦難，他們不再漠視。不久前發(fā)生的一件事就讓我特別感動(dòng)。
放學(xué)了，校園里一片安靜，我也準備回家。咦，校園后面的小山坡上怎么有幾個(gè)小腦袋？放學(xué)十幾分鐘了，怎么還不回家，我一看，還正好都是我認識的。正準備去叫這幾個(gè)學(xué)生早點(diǎn)回家，誰(shuí)知，他們也看見(jiàn)了我，竟叫了起來(lái)：“老師，老師，你快過(guò)來(lái)看看！”出什么事兒了？我急忙過(guò)去瞧瞧 。
“老師，你看呀，我們撿到一只小鳥(niǎo)�！�
“它好像不會(huì )動(dòng)了，是不是快要死了呀？”
“太可憐了！老師，你來(lái)看看它還能不能活？”
哦，原來(lái)如此，這群小家伙太可愛(ài)了。怎么辦呀，留在這兒研究可不是辦法，天很晚了。這時(shí)，一個(gè)小男孩說(shuō)道：“老師，我們想把小鳥(niǎo)帶回去養著(zhù)，它可能是受傷了，等它傷好了，我們再把它放了，可以嗎？”
“是啊，是啊，我們剛才說(shuō)了很久了，想讓她（指一女生）帶回去養，但她說(shuō)不敢�！迸赃吜硪粋�(gè)男生接道。
“為什么不敢呢？”我問(wèn)道。
“我怕養不活怎么辦？它很可憐的�！�
哦，是這樣啊�！皼](méi)關(guān)系，它如果不嚴重，你好好養應該沒(méi)事，但如果小鳥(niǎo)真的不行了，我們也不會(huì )怪她的，對嗎？我想你肯定會(huì )好好養的，對嗎？”
“我們不怪她，小鳥(niǎo)要是真的救不活了，也不是也的錯�！�
“是啊，其實(shí)每個(gè)生命都是經(jīng)歷生老病死的，小鳥(niǎo)如果是生病了，那我們幫它治一治，如果它真的不行了，你們也不要太難過(guò)了�！�
“如果它真的救不活了，你還是把它帶到學(xué)校里來(lái)吧。我們把它一起安葬�！弊钕劝l(fā)現小鳥(niǎo)的小男生說(shuō)道。
大家都同意了討論的方法，于是小女孩帶著(zhù)小鳥(niǎo)回家，其他學(xué)生也跟著(zhù)回去了。
孩子們善舉讓我感動(dòng)。生命體驗是一種生命歷程，它在生活世界的展開(kāi)構成了生命個(gè)體獨特的生活，生活是生命尋求其意義的活動(dòng)。每一個(gè)體不僅自身是一個(gè)整體，而且還存在于一個(gè)更大的世界中，它通過(guò)自己的生命活動(dòng)與世界有關(guān)系。在真切的體驗中，孩子們感到了小鳥(niǎo)的生命，同時(shí)也感受到了充滿(mǎn)鮮活的生命個(gè)體的體驗。
蘇霍姆林斯基指出：“只有教師關(guān)心人的尊嚴感，才能使學(xué)生通過(guò)學(xué)習而受到教育。教育的核心就其本質(zhì)而言，就在于讓兒童始終體驗到自己的尊嚴感�！苯逃鹬孛恳粋�(gè)學(xué)生存在的價(jià)值，當事物以生命的形態(tài)呈現在我們的面前時(shí)，我們應該有足夠的耐心來(lái)觀(guān)察生命的演變，不能漠視他的存在，因為生命總有其存在的理由�！俺哂兴�，寸有所長(cháng)�！弊鹬厣�，就要學(xué)會(huì )寬容。當一個(gè)人充滿(mǎn)了對小草、小蟲(chóng)生命的關(guān)懷時(shí)，對于高級的生命、對于人的生命的尊重時(shí)，自然會(huì )對他人和自己的生命產(chǎn)生敬畏，熱愛(ài)生命。
在體驗中生命是鮮活的、飽滿(mǎn)的、厚重的，同時(shí)又是在澄清、悠遠而空靈境界中的生命。它是生命傾盡全力彈起的燦爛浪花，是生命中一次次動(dòng)人心魄的飛翔。
寫(xiě)關(guān)愛(ài)作文 篇3
“人與人之間只要互相關(guān)愛(ài)，就可以創(chuàng )造美好的明天�！蔽揖陀龅搅艘患�，使我對這句話(huà)有了更深一層的體會(huì )。
那天，盡管溫度很低，太陽(yáng)公公還是非常準時(shí)起床，毫不吝嗇地將陽(yáng)光灑向大地，暖呼吁的，金燦燦的。我和朋友興致勃勃地準備坐車(chē)到書(shū)城去。到BRT站時(shí)，一摸口袋，我犯難了。由于早上起來(lái)過(guò)于興奮，急于出門(mén)忘了帶錢(qián)。我無(wú)奈地看了一下那個(gè)沒(méi)錢(qián)的小口袋，心想：“怎么辦才好呢？如果回家取錢(qián)又太晚了，但向朋友借嗎，我又該怎么開(kāi)口呢，他相信嗎？”正想著(zhù)，臉都變紅了，手心在不停冒汗，剛剛興奮的心情一下子就沒(méi)影了。在車(chē)站入口處，我停了下來(lái)。
站在我身后的朋友看到了我的窘相后，輕輕地問(wèn)：“你是不是忘記帶錢(qián)了呀？”他用關(guān)切的眼神望著(zhù)我。我尷尬地點(diǎn)了點(diǎn)頭，而他卻非常輕松地拍拍我肩膀，毫不猶豫地幫我刷了卡。這一刻，我深深地被感動(dòng)了，心想：“這世界上人與人之間真能互相關(guān)愛(ài)！朋友那不是一米六的身軀處處散發(fā)著(zhù)人性的光輝。
以后，只要遇到別人有困難的時(shí)候，我就會(huì )想起朋友那燦爛的笑容。我會(huì )幫助他。我希望能把這種關(guān)愛(ài)一直傳遞下去！
寫(xiě)關(guān)愛(ài)作文 篇4
家人們對我的愛(ài)，是什么都不能代替的'。而且他們對我的愛(ài)是溫暖的、幸福的。
我的我的爸爸對我非常的嚴格，但是不管他怎樣嚴格我都覺(jué)得我的爸爸對我很關(guān)心、疼愛(ài)。
記得有一次，我的爸爸和我回家，才開(kāi)始時(shí)烏云密布，我和我的爸爸急忙跑回家，可我們才跑一小段小雨滴就歡快地從云媽媽那里跳下來(lái)，才開(kāi)始只有幾顆小雨滴，可慢慢的那些小雨滴們像是玩上了癮一樣，更多的都跳了下來(lái)。沒(méi)帶傘的我的爸爸原本在批評我這次考試因寫(xiě)錯字而只得了九十九分，可雨下大時(shí)我的爸爸馬上把夾克脫了下來(lái)，悄悄地給我穿上，我的心里感到甜甜的。我一下從溫馨中閃了出來(lái)，心想著(zhù)“我的爸爸把夾克給我穿了他就會(huì )著(zhù)涼啊，不行，我要給我的爸爸穿上�！蔽疫B忙把夾克脫下給我的爸爸穿上，可我的爸爸一直拒絕，說(shuō)：“孩子你穿，我的爸爸身子骨硬不怕，你自己穿吧�！蔽抑缓冒岩路┥�。
我的婆婆也很愛(ài)我，她總是什么都顧著(zhù)我，把所有的精力都放在我身上。
一個(gè)下雪的天里，婆婆穿著(zhù)厚厚的棉襖來(lái)到學(xué)校接我，可正好這天我做清潔，婆婆不知道可以進(jìn)學(xué)校去不，就在校門(mén)口外等了很久，當我出來(lái)是我看見(jiàn)婆婆，連忙跑去當我握上婆婆的手時(shí)，一片冰冷。
家人的愛(ài)是最溫暖的，無(wú)論什么時(shí)候它都會(huì )暖著(zhù)你的心窩。
寫(xiě)關(guān)愛(ài)作文 篇5
大公雞鳴鳴和小狗笨笨是鄰居。但是鳴鳴從來(lái)不和笨笨一起玩耍，甚至不和笨笨說(shuō)話(huà)。這是為什么呢？原來(lái)，鳴鳴看不起呆頭呆腦的笨笨。鳴鳴認為自己不但長(cháng)得好看，紅紅的冠子，漂亮的羽毛，天生就是美男子，而且還有一副金嗓子，每天三遍催人們早起，那聲音真好聽(tīng)。鳴鳴每天趾高氣揚地在笨笨面前走來(lái)走去，根本不把笨笨放在眼里，笨笨很傷心。
春天來(lái)了，花兒開(kāi)了，草兒綠了，大地變成了生機勃勃的世界。笨笨去找鳴嗚，邀請他一起去春游。鳴鳴很不高興，冷冷地說(shuō)：“我才不和你一起去呢，丑八怪！”說(shuō)完他大搖大擺地走了。
山上開(kāi)滿(mǎn)了各色的小花。蜜蜂在花間穿來(lái)穿去，東親親，西l司聞。蝶兒在陽(yáng)光下翩翩起舞，好不熱鬧。鳴鳴玩得可開(kāi)心了。
突然，從山上沖出了一只大灰狼，一下子把鳴鳴撲倒在地。鳴鳴拼命地反抗，但是沒(méi)有用，他被大灰狼牢牢地摁在地下。鳴鳴大聲地喊救命j在這緊急關(guān)頭，笨笨聞聲趕來(lái)，趕走了大灰狼，鳴鳴得救了。
笨笨攙著(zhù)一瘸一拐的鳴鳴向山下走去。嗚鳴慚愧地低著(zhù)頭，覺(jué)得自己很對不起笨笨。笨笨看出了鳴鳴的心思，親熱地對鳴鳴說(shuō)：“我們是鄰居，就應該互相幫助，這樣生活才會(huì )更美好�！兵Q鳴深深地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從此，大公雞鳴鳴和小狗笨笨成了好朋友。
寫(xiě)關(guān)愛(ài)作文 篇6
這一天是星期六，我像往常一樣提著(zhù)我的小提琴到牛咡橋上課。
在牛咡橋與北門(mén)橋的中間有一條斑馬線(xiàn)，這里來(lái)往的車(chē)非常多，又沒(méi)有紅綠燈，讓要過(guò)馬路的人寸步難行。我站在斑馬線(xiàn)上，等車(chē)過(guò)去，可這里的汽車(chē)，源源不斷。等了很就，好不容易車(chē)暫時(shí)沒(méi)有了，可走到中線(xiàn)，車(chē)又來(lái)了。
我站在公路的中線(xiàn)上，進(jìn)退兩難，等了非常久，這些車(chē)子一直把公路堵得水泄不通，我等得不耐煩了，看到一點(diǎn)兒空隙，我就準備沖過(guò)去，因為當時(shí)要上小提琴課，時(shí)間來(lái)不及了，所以我喪失理智準備沖過(guò)去，這時(shí)，一輛出租車(chē)向我開(kāi)來(lái)，如果不是后面的阿姨拉我一把，我想現在我一定躺在醫院里了。
那位阿姨把我拉過(guò)來(lái)之后，對我說(shuō)：“別那么著(zhù)急，你看剛才好危險�！薄笆堑摹蔽艺f(shuō)。過(guò)了一會(huì )兒，汽車(chē)沒(méi)有了，可我東張西望沒(méi)有看見(jiàn)，那位阿姨輕輕拍了我一下，意思是讓我過(guò)馬路了。我明白了，到了馬路對岸，我對那位阿姨說(shuō)了一聲：“謝謝你�！彼卮鸬溃骸皼](méi)什么�！比缓笏娃D身走了。我非常感激那位阿姨。
其實(shí)，在世界上還有很多這樣的人和事在我們身邊不經(jīng)意的流露著(zhù)，流露著(zhù)這些關(guān)心這些關(guān)愛(ài)。
寫(xiě)關(guān)愛(ài)作文 篇7
樂(lè )于助人是我們班的美德。在學(xué)習上，在生活中，每個(gè)人都愿意主動(dòng)去幫助別人，讓我們這個(gè)集體變得越來(lái)越溫暖。
在學(xué)習中遇到難題時(shí)，我們以組的形式進(jìn)行討論，我們各抒己見(jiàn)，把簡(jiǎn)單合理的方法保留下來(lái)。有的同學(xué)被難題困住時(shí)，熱心的同學(xué)就會(huì )及時(shí)趕來(lái)相救，把解決問(wèn)題的方法不厭其煩、一遍又一遍地教給他。
在生活中有的同學(xué)受傷了，我們都很關(guān)心他。下課為他打來(lái)熱水，放學(xué)幫他收拾書(shū)包，就連上廁所也有人陪伴跟隨……
正是在這樣一個(gè)樂(lè )于助人的集體里，才讓大家處處都感到了溫暖。
包鐵實(shí)驗小學(xué)少年軍校五年級二班吳沛城指導老師：劉婷
寫(xiě)關(guān)愛(ài)作文 篇8
關(guān)愛(ài)，就是關(guān)心愛(ài)護，它在我們身邊無(wú)處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)，生活上也少不了關(guān)愛(ài)，別人給予我們關(guān)愛(ài)，那我們更應該去關(guān)心愛(ài)護他人，這樣世界上才會(huì )充滿(mǎn)——愛(ài)!
關(guān)愛(ài)他人可以從小事做起，譬如你幫助一個(gè)同學(xué)輔導功課，一個(gè)好老師的一句諍言或幾句鼓勵的話(huà)，往往能給學(xué)生帶來(lái)不懈的動(dòng)力，還比如你扶一個(gè)盲人過(guò)馬路，陪老人談心……這都是關(guān)愛(ài)他人的表現，如果你給予了別人關(guān)愛(ài)，那你自己心里都是美滋滋的。正因為愛(ài)，所以會(huì )有創(chuàng )造的喜悅，正因為有創(chuàng )造的喜悅，所以對教育、對學(xué)生更加充滿(mǎn)愛(ài)的情感。老師對我們有關(guān)愛(ài)，她的愛(ài)是無(wú)私的!父母給予了我們關(guān)愛(ài)，他們的愛(ài)是偉大的!我們自己也要學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)別人，關(guān)愛(ài)自己!
記得有一次，我和媽媽一起去華強北的女人世界買(mǎi)東西，媽媽讓我在下面等她，她到上面去買(mǎi)衣服，我坐在下面等，我看到了一個(gè)小女孩，她長(cháng)得蠻漂亮的，還穿著(zhù)舊校服，但她沒(méi)有胳膊，靠雙腳寫(xiě)字來(lái)乞討，她面前擺著(zhù)墨、紙還有一個(gè)裝錢(qián)的小紅桶，腳趾間夾著(zhù)一支毛筆，沾了沾墨水，在地上寫(xiě)著(zhù)字，我看著(zhù)這個(gè)女孩子好可憐，就走過(guò)去投了幾個(gè)硬幣給她，她見(jiàn)了非常感激，在紙上寫(xiě)了三個(gè)大字：謝謝你。
在此我真誠呼喚全世界的朋友們，關(guān)愛(ài)別人，關(guān)愛(ài)自己!讓自己和身邊所有的人都充滿(mǎn)愛(ài)!讓人間充滿(mǎn)愛(ài)!讓世界充滿(mǎn)愛(ài)!關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)，愛(ài)在身邊，無(wú)處不在!
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