【必備】關(guān)愛(ài)作文五篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的關(guān)愛(ài)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)愛(ài)作文 篇1
我們生活在一個(gè)集體中，每個(gè)人都有責任和義務(wù)要把集體發(fā)展的更好，這樣我們所有人才能走的更遠更好，因為集體的力量是很大的。
可是在集體中，總是有很多人沒(méi)有集體觀(guān)念，不注重其他人感受，只想著(zhù)自己，這樣的人會(huì )讓人很厭煩。
記得之前我們班有一位同學(xué)，大家都喜歡叫他管事大王，其實(shí)不是說(shuō)他多管閑事，而是他什么事情都喜歡往自己身上攬，重點(diǎn)是他接受的事情都能夠做好，讓人特別放心。
比如有一次，班里集體出游，在出發(fā)前，老師說(shuō)要選一位負責人，帶領(lǐng)這次的活動(dòng)，必須能眼疾手快，照顧好大家。
在所有人猶豫不決的時(shí)候，他第一個(gè)沖在了前頭，積極主動(dòng)說(shuō)要照顧大家。
于是，他真的做到了。
從出發(fā)前的所有注意事項到活動(dòng)用品準備，再到出游中發(fā)生的一些大事小事，他都盡力解決，并且盡可能照顧到每一個(gè)同學(xué)的情緒。
看著(zhù)他忙前忙后，真的是特別暖男的感覺(jué)，并且獲得了大家的一致好評。
通過(guò)這次活動(dòng)，我們不僅看到了他助人為樂(lè )的熱情，還看到了集體榮譽(yù)感的重要性，以后我們都要向這位同學(xué)學(xué)習，做一個(gè)有集體榮譽(yù)感的人。
關(guān)愛(ài)作文 篇2
其實(shí)，我們并不缺少關(guān)愛(ài)，我們缺少的是一雙發(fā)現關(guān)愛(ài)的眼睛，其實(shí)關(guān)愛(ài)就在我身邊.——題記
生活中，我們時(shí)刻都受到他人的關(guān)愛(ài)，有時(shí)，他人的一句話(huà)，一個(gè)手勢，甚至一個(gè)微笑，都飽含著(zhù)對我們的關(guān)愛(ài)。也許是我們忽略了這些
早飯后的叮囑,早晨，我比通常晚起了十分鐘——太冷了，我仍想再睡一會(huì )兒，但再不起床就要遲到了。我推開(kāi)門(mén)，媽媽早已起床，正在為我準備早飯。我冼漱完后，匆匆吃了幾口飯，準備去上學(xué)。媽媽將我送到停車(chē)的地方，看著(zhù)我騎上車(chē)，小聲對我說(shuō)：“注意安全，別摔倒了！”這才轉身離去。
豎起的大拇指,考試成績(jì)終于出來(lái)了，我的成績(jì)并不是很理想。一整天我都垂頭喪氣的，放學(xué)后，我的一位同學(xué)找到我，問(wèn)起我的成績(jì)，我臉紅如棗，哽咽了好一會(huì )，才從口中吐出那幾個(gè)阿拉伯數字。我眼睛一閉，努力不讓眼淚流出來(lái)。當我睜開(kāi)眼時(shí)，一支大拇指豎立在了我的眼前，是他，他又說(shuō)：“你這次肯定是失誤了，我相信你！”
我的哭聲，他的微笑,一天，正下著(zhù)雨，我手中拎著(zhù)一大摞書(shū)，那是媽媽讓我幫她拿的.教科書(shū)。走著(zhù)，走著(zhù)，我腳下一滑，摔了一跤，書(shū)撒了一地，書(shū)上沾的滿(mǎn)是泥。完了，媽媽肯定會(huì )說(shuō)我的。想到這，我便一下坐到地上哭了起來(lái)。這時(shí)，一位叔叔走了過(guò)來(lái)，幫我撿起了書(shū)，用紙將泥抹去，把書(shū)遞到我手里，沖我一笑，轉身走了。
無(wú)論在哪兒，我們都會(huì )被他人關(guān)愛(ài)，被家人，被朋友、被一些陌生的人……其實(shí)，我們并不缺少關(guān)愛(ài)，我們缺少的是一顆感悟關(guān)愛(ài)的心，其實(shí)關(guān)愛(ài)就在我們身邊。它藏在生活的一點(diǎn)一滴，讓我們一起發(fā)現關(guān)愛(ài)、感悟關(guān)愛(ài)、給人關(guān)愛(ài)。
關(guān)愛(ài)作文 篇3
培根曾說(shuō)：“善性是人性與神性最相近的地方�！蹦拿�，關(guān)愛(ài)與行善自然就是人性中善性最確鑿的流露。關(guān)愛(ài)行善是一種精神的體現，不應流于形式。缺乏尊重的關(guān)愛(ài)行善就是施舍，而施舍，恰恰是毒藥。
在看柴靜的《看見(jiàn)》時(shí)，有這樣一個(gè)鏡頭讓我印象深刻：一個(gè)臉色黑黃的瘦小孩童弓著(zhù)身子坐在家門(mén)口的小板凳上，睜著(zhù)迷茫又驚恐的雙眼面對著(zhù)鏡頭。柴靜站在他面前發(fā)問(wèn)：“你已經(jīng)多久沒(méi)看到爸爸媽媽了？”他抿著(zhù)嘴，搖了搖頭，將目光移向地面�！澳阆氩幌胨麄�？”
他依然默不作聲，把頭埋得更低了，肩膀開(kāi)始微微顫抖。柴靜愣了一會(huì )，停止了發(fā)問(wèn)，蹲下身來(lái)，用手拭去了他臉上的淚珠。
這是一個(gè)爭議性很大的瞬向。贊揚其關(guān)愛(ài)當事人者有之，批評其作秀式采訪(fǎng)者有之。而在我看來(lái)，若柴靜當時(shí)真的是作秀，她大可堅持間清那個(gè)留守兒童心里的感受，那個(gè)孩子必定會(huì )在鏡頭面前嗦陶大哭，這樣不就能更好地博取大眾的同情心？媒體若是在屏幕上再曝出一個(gè)地址，這個(gè)孩子也會(huì )得到相應的關(guān)愛(ài)與幫助。但是，這會(huì )是這個(gè)孩子想要的嗎？集靜是本著(zhù)關(guān)愛(ài)留守兒童的心去采訪(fǎng)的，當她看到那個(gè)孩子“把頭埋得更低”時(shí)，她及時(shí)停止了采訪(fǎng)，維護了那個(gè)孩子的尊嚴，我認為柴靜的關(guān)愛(ài)是真正的關(guān)愛(ài)。
“草木是靠著(zhù)上夭的雨露滋長(cháng)的，但是它們也敢仰望蒼彎。啤在幾個(gè)世紀前的文藝復興時(shí)期，莎士比亞就曾寫(xiě)下這句話(huà)。然而到了現世，卻又為什么變成了“上天的雨露滋養草木，草木卻只敢低著(zhù)頭”呢？這便是滋養草木的方式出了間題。擁有幫助處于困境之人的慈愛(ài)之心固然很好，但若只是一味地只因同情而施舍，這對受惠人的自尊又何嘗不是尸種傷害？人雖窮，但志不窮。我們有什么理由因為別人的處境悲慘，就站在高臺上，用近乎動(dòng)物投食一樣的態(tài)度俯視他們，施舍他們，踐踏他們的尊嚴？
曾獲雨果獎的小說(shuō)《獻給阿爾吉儂的花》中，主人公查理是一名三十多歲的后天性弱智患者。他寫(xiě)不好字，做不好事，甚至有時(shí)還會(huì )像嬰兒一樣把尿拉在褲子上。查理從小到大受盡屈辱，除了弱智學(xué)校的老師與同學(xué)，幾乎沒(méi)有人把他當做一個(gè)“人”來(lái)看待。之后查理接受實(shí)驗，智商開(kāi)始增長(cháng)一，回憶起往事，幾乎全是不被尊重的痛苦。這雖是一篇小說(shuō)，但折射出的卻是太多的心酸與無(wú)奈。查理看似一直在接受他人幫助與關(guān)愛(ài)，實(shí)質(zhì)上只是成為了他人展示自己同情心或是為了達到某種目的的犧牲品。若是面包店的人們將他看作一個(gè)普通的同事，科學(xué)家們將他看作個(gè)真正的人，而不是試驗品，或許查理就不會(huì )在科學(xué)發(fā)表會(huì )上與同是試驗品的老鼠阿爾吉儂逃走了。
尊重，是人類(lèi)靈魂中不可踐踏的東西。關(guān)愛(ài)應有度，從內心尊重他人的人格，才算得上是真正的關(guān)愛(ài)。古人根據人創(chuàng )造出神，而人依靠善心來(lái)接近神。善良的心性透過(guò)行善關(guān)愛(ài)的舉動(dòng)，猶如寒冬清晨一縷暖陽(yáng)穿透濃霧，讓被霧氣包裹的世界充滿(mǎn)溫情。
關(guān)愛(ài)作文 篇4
“清晨不起早，誤一天的事；幼年不勤學(xué)，誤一生的事�！边@是古人在呼吁我們要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習。而現在需要我們學(xué)會(huì )珍惜、共同努力的頭等大事是關(guān)
愛(ài)臭氧層，為地球母親撐起保護傘給地球一片綠色，還人類(lèi)一片安寧！
地球是我們唯一的家園，如果說(shuō)大氣層是我們地球母親的守護神，那么臭氧層就是這位地球母親的天然屏障，是她的美麗“外衣”。
臭氧層一直如輕紗般飄浮在地球的上空，默默地守衛著(zhù)我們美麗的家園。每時(shí)每刻，它都盡心盡力地完成自己的工作，吸收太陽(yáng)光中的波長(cháng)300μm以下的紫外線(xiàn)，保護地球上的人類(lèi)和動(dòng)植物免遭短波紫外線(xiàn)的傷害！”
臭氧層為我們的生存創(chuàng )造了巨大的空間。我們的地球母親就一直穿著(zhù)這件宇航服般的臭氧層孕育了千千萬(wàn)萬(wàn)的生命，創(chuàng )造了一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)生機、活力與祥和的世界。沐浴著(zhù)潔凈的空氣，我們能感受到生命的激情與欲望。
臭氧層百年如一日地為我們服務(wù)著(zhù)，可我們自居為高等動(dòng)物的人類(lèi)卻在無(wú)情地破壞著(zhù)這個(gè)勞苦功高的臭氧層，將地球母親的美麗披紗撕毀得面目全非。近十年來(lái)，臭氧層的破壞在逐漸增大，南極這塊冰川的世界上空已出現了一個(gè)臭氧層的空洞。北極地區的冰川在逐漸融化，冰架在崩塌，覆蓋在北冰洋上的冰面厚度在逐年縮小，已由20世紀80年代的4。88米減少到了現在的2。75米。生活在那里的生物已為自己的生存環(huán)境開(kāi)始犯愁了，連強大的北極熊都可能不久就會(huì )從這個(gè)世界上消失。
重建臭氧層已是件刻不容緩的事了�，F在就讓我們用自己的雙手去營(yíng)造自己的樂(lè )園，為我們的子孫后代留下一個(gè)美好的生活環(huán)境。
關(guān)愛(ài)作文 篇5
“三八”婦女節，這是一個(gè)全世界婦女的節日，當然這也是我媽媽的節日。
在三月七日放學(xué)時(shí)，突然傳來(lái)了一個(gè)意想不到的廣播，“請各位同學(xué)明天帶來(lái)一個(gè)雞蛋，雞蛋必須過(guò)了24小時(shí)才能帶回家，因為明天是‘三八’婦女節，你們必須像媽媽照顧你們一樣，照顧雞蛋�！甭�(tīng)了這個(gè)廣播，我好像根本就不知道什么事情，過(guò)了一會(huì )兒，我才恍然大悟。
回到家，我看見(jiàn)奶奶，就想跟她說(shuō)呵護雞蛋的事，可是心里又想起了，我爸爸跟媽媽離婚的事，就算啦。
……早上，我沉重的打開(kāi)了將要出來(lái)一個(gè)新生命的們――冰箱。我從心里隨便挑了一個(gè)雞蛋，心里想“挑到哪個(gè)算哪個(gè)，反正我會(huì )把雞蛋打碎的，誰(shuí)被我選中了，誰(shuí)就倒霉唄！……
回到學(xué)校，我把雞蛋放在桌上，可是雞蛋怎么也不聽(tīng)勸，像在草坪上打滾似的，放上去又滾下來(lái)，放上去還是滾下來(lái)，看到這種情形，我不知所措，于是我一直想辦法，絞盡腦汁的想，但還是想不出來(lái)，我靈機一動(dòng)，從本子上撕了一團紙下來(lái)疊了一個(gè)窩，把雞蛋放在上面�！昂俸�！不滾了！”我為我真感到高興。
第一節課下課，沒(méi)有碎，第二節課沒(méi)有碎，第三節課也沒(méi)有碎，我心里有點(diǎn)激動(dòng)，正在得意時(shí)，雞蛋不小心落了下去，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，一把抓住雞蛋�！霸懔�！太用力了，雞蛋可能碎。呵呵，太好的運氣了，沒(méi)有碎�！蔽液艿靡�。我吸取了教訓，我用媽媽那幾番話(huà)的含義，去照顧那微弱的生命，并且是它沒(méi)有碎。
放學(xué)了，這段漫長(cháng)的時(shí)間，使我回味無(wú)窮，體會(huì )到的意義也無(wú)窮！
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