關(guān)愛(ài)生命_350字
關(guān)愛(ài)生命_350字1
今天上午，同學(xué)們正在學(xué)校操場(chǎng)上做廣播體操，突然發(fā)現遠處天空黑煙滾滾。開(kāi)始有一些同學(xué)以為是暴雨來(lái)臨前的烏云，后來(lái)才知道是銅鑼灣廣場(chǎng)發(fā)生了一場(chǎng)重大火災。
根據相關(guān)部門(mén)報道：本次火災有6名被困人員，后已全部送至醫院救治。其中兩人出院，四人因搶救無(wú)效死亡。一場(chǎng)無(wú)情的火災，奪去了四個(gè)年輕人的生命�；鹉o(wú)情，這場(chǎng)火災更讓我懂得了生命的無(wú)價(jià)。我想，如果每個(gè)人多懂得一點(diǎn)防火的常識，學(xué)會(huì )保護自己，那就可以避免危險和災難。就讓我們來(lái)學(xué)習一些預防火災的小知識吧！
在用完有電器設備后，一定要記得拔掉插頭，防止著(zhù)火；
在有急事和外出的時(shí)候，一定要記得關(guān)掉電器電源，安全第一，特別是大功率的電器；在一個(gè)插線(xiàn)板上，不可以同時(shí)插很多插頭，這樣容易著(zhù)火；一旦發(fā)生火災，應當立即撥打電話(huà)119報警。
預防火災，從我做起！希望我們每一個(gè)人都能夠從自己做起，從身邊消除火災隱患，安全常記心中。
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金秋時(shí)節，涼風(fēng)習習，空氣清新，爸爸駕駛著(zhù)汽車(chē)，帶著(zhù)我開(kāi)往學(xué)校。
突然，只聽(tīng)嘀、嘀、嘀，把正在發(fā)呆的我和專(zhuān)心開(kāi)車(chē)的爸爸嚇了一跳，哎呀，蒙蒙，爸爸的車(chē)沒(méi)油了!我大驚失色，急忙向四周張望，天哪，現在是早晨，一輛出租車(chē)也沒(méi)有!
爸爸把車(chē)推到路旁，我倆不停地看著(zhù)手表，著(zhù)急得直跺腳。
正在我焦急萬(wàn)分之時(shí)，一輛面包車(chē)緩慢地出現在我面前。這時(shí)，一位叔叔走下來(lái)：小朋友，車(chē)沒(méi)油了嗎，這么著(zhù)急去哪兒呀?
我和爸爸對視了一下，只見(jiàn)這位叔叔一臉慈祥，眼笑成一條縫，穿著(zhù)西服，系著(zhù)一條領(lǐng)帶，一副白領(lǐng)模樣，不像什么壞人。
我支支吾吾地說(shuō)：從實(shí)小來(lái)的!
這位叔叔面帶笑容：那上車(chē)吧，我家孩子正好去實(shí)小，順路帶帶你們。
我望著(zhù)爸爸，猶豫不決，叔叔似乎看出了我們的心思：那一起上車(chē)吧，這樣就沒(méi)事了。
我們答應了，到了學(xué)校，那位叔叔還遠遠地向我們搖手，多么好心的人哪，我感動(dòng)萬(wàn)分。
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隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，現在有私家車(chē)的越來(lái)越多，在川流不息的馬路上隨時(shí)上演一幕幕悲劇。
保爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人最寶貴的是生命，生命對每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次。
提到文明出行，我們經(jīng)常在路上看到騎車(chē)逆行、闖紅燈、超載、向車(chē)外拋垃圾……開(kāi)車(chē)時(shí)的一次違章，過(guò)馬路時(shí)的一次僥幸，這不僅僅是一次小小的疏忽，這很有可能會(huì )釀成一次大禍，不但會(huì )造成財產(chǎn)損失，還會(huì )造成人員傷亡。在一個(gè)個(gè)事故面前，人們是多么的脆弱，出行安全，不僅關(guān)系到自己的生命安全，也是尊重他人生命的體現。
我們少年兒童是含苞待放的花朵，是祖國的未來(lái)，我們更應該珍愛(ài)自己的生命。關(guān)愛(ài)生命，文明出行就要從我做起，從一點(diǎn)一滴做起。在上學(xué)的路上，我們一定要走斑馬線(xiàn)，不攀爬護欄，不闖紅燈。只有每個(gè)人都提高自己的安全意識，事故才會(huì )越來(lái)越少，才不會(huì )讓每個(gè)家庭留下遺憾。
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一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我起了個(gè)大早，因為我要去青少年宮參加活動(dòng)，活動(dòng)的主題是“關(guān)愛(ài)生命文明出行�！蔽覀儊�(lái)到青少年宮，那里的老師給我們講了許多交通安全有關(guān)的知識，還告訴我們應該怎么做。一切準備完畢，大家乘上大巴來(lái)到海濱公園。一位義工大姐姐把宣傳卡發(fā)給我們，讓我們把卡發(fā)給叔叔阿姨們，告訴他們要注意交通安全。一開(kāi)始我不敢發(fā)，覺(jué)得不好意思，后來(lái)在其他小朋友的帶動(dòng)下，慢慢地邁出了步伐，主動(dòng)把卡片發(fā)給了叔叔阿姨。我還告訴他們，要遵守交通規則，從小要有交通意識，做一個(gè)文明的出行者。在大家共同努力下，我們小小義工隊把大部分的宣傳卡發(fā)了出去，大家都非常興奮。當整個(gè)活動(dòng)結束時(shí)，我們義工隊合了影，帶隊的老師送了我們小禮物，鼓勵我們這群可愛(ài)的小義工，還告訴我們，要好好學(xué)習，天天向上。
這次活動(dòng)，雖然大家頂著(zhù)烈日很辛苦，很勞累，但是我們覺(jué)得非常有意義，我們太開(kāi)心了。
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“消防”的含義是防火、滅火。
火災的發(fā)生，都會(huì )有人員和財物的損失，那些場(chǎng)景通常觸目驚心，慘不忍睹。所以我們不能像四川武勝縣一農村的柴堆著(zhù)火時(shí)那個(gè)孩子那樣，呆呆的坐在那里，不知道自救，最后活活被燒死。也不能像上海商學(xué)院602四個(gè)女生那樣，發(fā)生火災后，門(mén)卡住了，就跳樓逃生。我們都知道，一般從三樓以上的地方跳下來(lái)，多半會(huì )死亡。所以毫不疑問(wèn)她們四人沒(méi)有生還的可能。
這兩件事情告訴我們，消防是很重要的。除防火滅火外，最重要的就是逃生。
現在，常用的消防逃生方法就有：撥打119，說(shuō)清楚具體位置，哪條街道，哪個(gè)小區，哪棟樓，都要說(shuō)清楚。接著(zhù)就是自救了，首先，把棉被，棉衣打濕，披在身上。蹲下緩緩地向樓下走去。如果你家住在三樓或三樓以下。就可以把床單撕成條。結成繩，把一端打結在堅固的地方，再借助繩子慢慢滑下去。但是在火災時(shí)，有個(gè)地方千萬(wàn)不能去，那就是電梯，電梯在火災中，極有可能被燒壞，導致門(mén)打不開(kāi)。最后的結果往往就是你會(huì )被煙熏死，或者被高溫活活烤死。所以我們一定要把安全記心中。
“火善用之則為福，不善用之則為禍”。加強防火，不亂用火，火災才能遠離我們，生活才會(huì )更美好。
關(guān)愛(ài)生命_350字6
老師常常說(shuō)：紅燈停，綠燈行，安全處處伴我行�？晌铱偸遣划敾厥�，直到那件事發(fā)生后，我才深有感觸。
那是國慶節長(cháng)假里的一天，媽媽帶著(zhù)我去金盛百貨買(mǎi)衣服，正巧，我們走到馬路邊要過(guò)馬路。這時(shí)還是紅燈，我見(jiàn)路兩邊來(lái)來(lái)往往的車(chē)不多，就想闖紅燈。媽媽攔住了我，我還很不情愿地晃晃腦袋，心想：不就是闖個(gè)紅燈嗎，有什么大不了的呢?
當離綠路燈還有幾秒的時(shí)候，一輛載著(zhù)一個(gè)大人和小孩自行車(chē)已迫不及待的沖了上去。沖過(guò)人行道，沖過(guò)人們的思想火花。就在這時(shí)，一輛破舊的大卡車(chē)飛一般地撞了過(guò)來(lái)，劃過(guò)人們的'視線(xiàn)……還沒(méi)等我們反應過(guò)來(lái)，只聽(tīng)‘啪’的一聲，自行車(chē)已經(jīng)撞倒在地，落地時(shí)還翻了幾下，自行車(chē)上的大人被突如其來(lái)的大卡車(chē)撞飛了，爬不起來(lái)了。沒(méi)有受多大的傷那個(gè)小孩嚇壞了，他急忙跑了過(guò)去，拉著(zhù)他媽媽的胳膊，一邊哭，一邊喊著(zhù)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)炱饋?lái)，快起來(lái)!”這時(shí)，路上的行人都愣了一下，不知所措。心靈震顫之余，我突然起明白了安全的重要性了，當把小孩和他的家人安頓好后，我們過(guò)馬路時(shí)，看見(jiàn)那兒的地上還是鮮紅一片……
紅燈短暫，生命無(wú)限。不怕百步遠，只怕一步險。為了我們的生命之花永遠綻放，為了讓所有的家庭幸福美滿(mǎn)，親愛(ài)的同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧，關(guān)注安全，關(guān)愛(ài)生命!
關(guān)愛(ài)生命_350字7
河像一條玉帶從我們村莊繞過(guò)，河岸上堤腳邊有幾棵碩大的樟樹(shù)。每逢夏季，人們便在這里洗澡、乘涼。村里的孩子們更是把這里當成他們嬉戲游玩的樂(lè )園。 但……白塔河演繹著(zhù)生活的歡樂(lè )，但也見(jiàn)證了生命的消失。
那是暑假的一天中午，我們小區的幾個(gè)老人玩著(zhù)麻將。我正坐在一旁仰望著(zhù)天空。幾個(gè)小孩慌慌張張地跑來(lái)，“不好了，雨熙跌進(jìn)水里了�！碑敶笕藗兡弥�(zhù)網(wǎng)、扛著(zhù)竹排把兩個(gè)小孩撈上來(lái)的時(shí)候，聰聰和剛剛已經(jīng)奄奄一息，無(wú)論怎樣做人工呼吸，還是撲放在牛背上，都無(wú)濟于事。懊惱聲、嘆息聲、哭聲響成一片。雨熙是個(gè)好學(xué)生，是她爸爸媽媽的驕傲，可她才9歲，連世俗都還未看破的一個(gè)小女孩，那條河無(wú)情地結束了她的生命。人們只能從兩人慌張的姿態(tài)，想象水中掙扎的情景。 假如，做爺爺的不帶孩子到河里游泳，也許孩子就不會(huì )因好奇而下水;假如河里沒(méi)有挖機，也許河水就不至于很深;假如把孩子看緊一點(diǎn)，也許孩子就沒(méi)有機會(huì )外出……
唉!生命又哪里有假如。河水是我們的生命之源，她有時(shí)是溫柔平靜的，有時(shí)又是剛烈澎湃的;有時(shí)是清澈見(jiàn)底的，有時(shí)又是深不可測的。為了不再使我們美麗的江河蒙受不白之冤，請我們珍愛(ài)生命，謹防溺水吧!
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當你沐浴在朝陽(yáng)下，親近著(zhù)茵茵綠草時(shí)，你是否感受到鮮活的生命？
當湖水為朝陽(yáng)梳妝時(shí)，蟋蟀為鳴雀彈琴時(shí)，你是否感受到萬(wàn)物共同編織的愛(ài)？
那么，作為萬(wàn)物之靈的我們，是否應該參與編織愛(ài)的彩虹？
關(guān)愛(ài)生命，關(guān)愛(ài)身邊的植物。倘若你發(fā)現葉子渴望得到甘露的雙眼，請你提來(lái)一壺水，精心地灌溉青春的精靈，讓葉兒的翠綠在陽(yáng)光下變得更綠；倘若你看見(jiàn)花兒缺乏乳汁的憔悴容顏，請你拿來(lái)一瓶水，仔細地培育美麗的天使，讓花兒的春雨中變得更紅。
關(guān)愛(ài)生命，關(guān)愛(ài)身邊的動(dòng)物。倘若你發(fā)現寒冬里顫顫發(fā)抖的鳥(niǎo)兒，請你為它建造一座草屋，認真的照顧可愛(ài)的生靈，讓鳥(niǎo)兒的嗓音在春風(fēng)里更加悅耳；倘若你發(fā)現街頭里可憐巴巴的流浪狗，請你為它提供一點(diǎn)食物，盡力地照料乖巧的朋友，讓狗兒的雙目在夏日下更有活力。
關(guān)愛(ài)生命，關(guān)愛(ài)身邊的人們。請你為激烈比賽后的運動(dòng)健將遞上一瓶水，并誠心地問(wèn)候：“你一定很辛苦的，來(lái)一瓶水吧！”；請你為站在寒風(fēng)中，衣衫襤褸的老奶奶披上一件厚衣，并微微一笑；孩童們的皮球丟了，請你主動(dòng)為他拾球，摸摸小伙伴們的小腦袋……
關(guān)愛(ài)生命，讓你、我、他像美麗的折扇般漸次展開(kāi)旖旎；像掛在天上的虹橋，散發(fā)出七彩的魅力；像暖陽(yáng)下的五彩池，折射出耀眼的光彩。
關(guān)愛(ài)生命_350字9
你思索過(guò)嗎，什么是生命？
有一天晚上，我在家看電視。突然，有一只壁虎在墻上爬來(lái)爬去，我很好奇，一伸手抓住了它。突然，壁虎的尾巴斷了，掉在了地上，而壁虎在我手中掙扎，它極力舞動(dòng)雙腳，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強烈，那樣鮮明，壁虎那種求生的欲望讓我忍不住放了它，我的心里對它說(shuō)：“壁虎，你的尾巴會(huì )好么，如果好的話(huà)就來(lái)跟我說(shuō)一聲”。我望著(zhù)遠去的壁虎，默默地為它祝福。
有一天，我和爸爸出去買(mǎi)了一杯小草，小草還只是種子，我先澆水。過(guò)幾天，小草長(cháng)出來(lái)了，我說(shuō)：“嗯，試試幾天不澆水如何？”過(guò)了幾天我再看一次，哇！小草竟然還能頑強不息的活下去，我真佩服小草的這種精神。
從小就聽(tīng)過(guò)海迪姐姐的事跡：她身患重病高位截癱，不能上學(xué)，她就以頑強的毅力自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)的全部課程，獲得了吉林大學(xué)授予的哲學(xué)碩士學(xué)位。她學(xué)針灸，醫好了許多患者的��；他翻譯著(zhù)書(shū)，一部部作品展現給人們……她不斷地努力、不斷地創(chuàng )造，以不完整的身軀，奏響一曲完美的生命樂(lè )章。
動(dòng)物、植物都是我們的朋友，我們應該好好愛(ài)護它們。生命只有一次，珍愛(ài)生命，把有限的生命體現出無(wú)限的為自己人民服務(wù)中去，讓生活更有意義，就要不斷地創(chuàng )造出自己的生命價(jià)值。
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人只有一次生命，我們絕不能拿著(zhù)自己的生命開(kāi)玩笑。為了我們今后的美好生活，請大家要珍愛(ài)自己的生命。
交通安全，時(shí)時(shí)刻刻威脅著(zhù)人們的生命安危，一起起車(chē)輛碰撞事件令人慘不忍睹。
幾年前，一個(gè)卡車(chē)司機正駕駛著(zhù)一輛巨型卡車(chē)。當時(shí)，這位司機正在喝汽水，一不小心，汽水罐掉了下去，掉在了腳邊。這位司機過(guò)了很久才發(fā)現，便彎下腰去拾汽水罐，手一輕，汽水漏了下來(lái)。這時(shí)，一輛小轎車(chē)猛地撞了過(guò)來(lái)，司機瞬間失去了知覺(jué)，現場(chǎng)一片血腥。
后來(lái)，警察經(jīng)過(guò)調查得知：那時(shí)，司機靠著(zhù)自身反應，踩了剎車(chē)。由于車(chē)輛長(cháng)久老化和汽水的緣故，車(chē)輛的剎車(chē)失靈，所以才導致現在不可收拾的場(chǎng)面。
看著(zhù)這一幕幕紅色的畫(huà)面，叫人毛骨悚然。
哎。人生就好像是一場(chǎng)賽車(chē)游戲，你追我趕。如果每個(gè)人再增加一份小心，增加一份靈感，增加一份視覺(jué)和聽(tīng)力，那么，我們的世界就會(huì )多一份快樂(lè )和笑聲。
關(guān)愛(ài)生命_350字11
那一刻，你的手違背了你的心。
今早，班主任講到窗臺的那一盆吊蘭時(shí)，表情凝重，我看到大屏幕上那棵新芽?jì)罕粺崴疇C死的慘狀，著(zhù)實(shí)被嚇了一跳，誰(shuí)這么無(wú)情，竟把老師精心栽培的花兒燙死？看來(lái)暴風(fēng)雨就要來(lái)啦！
可沒(méi)有暴風(fēng)驟雨，一切還是那樣風(fēng)平浪靜。只是從老師的話(huà)語(yǔ)中明顯的感覺(jué)到惋惜，從老師那眼神中分明看得出失望。是呀，此情此景，誰(shuí)不心疼呢？我愛(ài)養花，家里的花被我照料的也不錯，我從花那里領(lǐng)悟到了生命的意義，看見(jiàn)教室里的這盆吊蘭的慘狀，也實(shí)在是令人惱火！
老師嚴肅的陳述了一下：“它雖然是一株植物，但也是有生命的，你或許是無(wú)意的，你的無(wú)意竟使一條生命走向了終結�！�
那位失手的同學(xué)不知可否想過(guò)呢？無(wú)論你是有心還是無(wú)意，這盆花都是無(wú)辜的，你的行為已經(jīng)給一條生命造成了傷害。當一個(gè)鮮活的生命被無(wú)情的摧殘，換來(lái)的必定是一片失望和灼心的痛苦。
熱水流下去的一瞬間，你的手已經(jīng)違背了你的心。
我相信，吊蘭“缺心”事件后，那位同學(xué)心里肯定也會(huì )后悔不迭。
關(guān)愛(ài)生命_350字12
生命脆弱得就像一張薄薄的紙，禁不起一點(diǎn)點(diǎn)的風(fēng)吹雨打。生命是短暫的，只屬于我們一次，一旦失去就永遠失去了，因此我們要珍愛(ài)生命，讓我們用有限的生命繪出一幅絢麗多彩的畫(huà)吧！
人的一生不可能風(fēng)調雨順，總會(huì )遇到大大小小的災禍。孟子說(shuō)：“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )�！辈徽亲C明了之一點(diǎn)嗎？人要想在憂(yōu)患中生存，沒(méi)有些防災減災的意識和知識怎么行呢？
要防災減災首先要有防災減災的意識，要注意身邊每一個(gè)可能成為安全隱患的細微之處，只有做到面面俱到，你才能真正保證自己生命財產(chǎn)的安全�；蛟S你會(huì )說(shuō)：“干嘛顧忌這些細枝末節，又不會(huì )出什么事�！笨墒�，中國有句老話(huà)：“不怕一萬(wàn)就怕萬(wàn)一”，不留意這些小地方，就有可能為今后發(fā)生重大事故埋下禍根。
5.12大地震中，有一所中學(xué)竟無(wú)人傷亡，這與校長(cháng)平時(shí)對學(xué)生的教育是分不開(kāi)的。據說(shuō)，這位校長(cháng)每學(xué)期都要讓同學(xué)們進(jìn)行防災演習，所以才創(chuàng )造了這樣一個(gè)奇跡，因此這位校長(cháng)也被網(wǎng)民們評為了最“�！钡男ｉL(cháng)。
地震往往是突發(fā)事件，有些人不了解求生常識，采取“盲目避震”的行動(dòng)，結果造成傷亡。而有些人沉著(zhù)冷靜，化險為夷，求得生存。地震來(lái)臨時(shí)，我們要就近躲避，在家中可躲在比較結實(shí)的家具如床、桌子下邊，注意保護頭部。在學(xué)�？梢跃o貼墻根或避到桌子下邊，同時(shí)將書(shū)包頂在頭上……
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從前，我捉了一只蚱蜢，因為好玩，便將它扔到了蜘蛛網(wǎng)上。蚱蜢被絲纏住了，可它卻張開(kāi)了翅膀，毀壞了網(wǎng)，逃了出來(lái)。我又將它捉住，不耐其煩地一次又一次地將它投上蜘蛛網(wǎng)，可蚱蜢一次次幸運地逃脫了，累得筋疲力盡。在它一次次的逃脫動(dòng)作中，可見(jiàn)它有多么強的生命意志力呀！盡管它活不了多長(cháng)時(shí)間了，但還是這么珍惜自己的生命，努力克服一個(gè)個(gè)困難�？吹搅诉@一幕，我不禁想起了自己：
一次，我被《輕松15分鐘練習》中的一道題目難住了，心想：就空一題，老師明天也會(huì )講得，而且是同桌改的，絕對沒(méi)有風(fēng)險于是我便將書(shū)本合上，無(wú)聲無(wú)息地走到書(shū)包旁，正準備將書(shū)放進(jìn)去，媽媽突然說(shuō)：揚帆，你的作業(yè)拿來(lái)給我檢查一下。我極不情愿地遞給了她。媽媽一眼就看到空著(zhù)的題目，說(shuō)：你還有一題沒(méi)有做��！我小聲地說(shuō)：我不會(huì )。媽媽說(shuō)：不會(huì )要想啊，怎么能空著(zhù)呢？，我撅起了嘴巴，說(shuō)：明天老師反正要講答案的，算了吧！媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：有一份耕耘才會(huì )有一份收獲，快過(guò)來(lái)！在媽媽的再三堅持下我只好仔細思考了起來(lái)，沒(méi)想到一會(huì )兒就想出了答案。
想到了這兒，我的臉已成了一個(gè)紅蘋(píng)果。我下定決心：以后碰到困難不能退縮，一定要努力克服。
關(guān)愛(ài)生命_350字14
昨天，爸爸給我買(mǎi)了一只斗魚(yú)，我欣喜若狂，因為我一直都想擁有一只屬于我自己的小寵物。更讓我感到驚喜的是，爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)小魚(yú)缸，專(zhuān)門(mén)飼養我可愛(ài)的小斗魚(yú)。
為什么說(shuō)它是“斗魚(yú)”呢？因為如果有一只斗魚(yú)遇到自己的同類(lèi)，它就會(huì )把嘴“吻”在一起，斗到有一方死去，另外一方才會(huì )松開(kāi)嘴。
它不僅好斗，還長(cháng)得很漂亮呢！
魚(yú)店里的叔叔說(shuō)，斗魚(yú)的尾巴有分?zhù)P尾和馬尾兩種。鳳尾斗魚(yú)的尾巴長(cháng)得比較開(kāi)，如同鳳凰的尾巴，而馬尾斗魚(yú)的尾巴，不用說(shuō)，就是如同馬的尾巴一樣，比較小。我買(mǎi)的這一只斗魚(yú)，是鳳尾斗魚(yú)，它的全身是漸變的藍色，由頭部的深藍，漸變到身體的海藍，再到它那華麗尾巴的淺藍、翠綠，以及它與眾不同的下鰭成紅黑相間，可漂亮了。對了，還有它那成透明，又帶了一點(diǎn)點(diǎn)翠綠的小胸鰭，如同船槳一般在水中花來(lái)劃去，十分可愛(ài)！
我們家不僅養了斗魚(yú)，還養了許多植物和其他魚(yú)類(lèi)。媽媽告訴我，不管是什么動(dòng)植物，都是一個(gè)生命，我們要愛(ài)護好它們。我也會(huì )好好愛(ài)護好我的小斗魚(yú)，讓它茁壯成長(cháng)。
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我們從小就受法制教育，在我的腦海里有句話(huà)深深地刻在的心里了，那就是‘法在心中，自然心安，法在心中，自然理得�！r(shí)侯父母經(jīng)常教育我要遵守交通規則，不闖紅綠燈，車(chē)來(lái)時(shí)等到綠燈時(shí)才過(guò)馬路，不攀爬車(chē)輛，放學(xué)后及時(shí)回家；要正確食用東西，法霉的食物不要吃，不買(mǎi)三無(wú)產(chǎn)品，不貪圖小便宜，要到正規商店買(mǎi)食物；要尊老愛(ài)幼，不要欺負小朋友，要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)徊灰o別人和自己帶來(lái)不便，這樣會(huì )讓自己走向深淵。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我也漸漸長(cháng)大了。通過(guò)各種學(xué)習我知道了社會(huì )主義民主和法制教育的必要性，社會(huì )主義國家根據社會(huì )主義民主的原則，建立人與人之間的平等關(guān)系和個(gè)人與社會(huì )之間的正確關(guān)系；而社會(huì )主義民主的建設，又必須同社會(huì )主義法制建設相結合。對學(xué)生，通過(guò)小學(xué)的思想品德課，中學(xué)和大學(xué)的法律常識課和憲法講座，少先隊和共青團班級活動(dòng)，以及課外，校外活動(dòng)等進(jìn)行民主與法制的教育。
法律，是正義之火；法律，是光明戰士，法律，是慈祥老人；法律，是嚴厲智者。法在心中，自然心安，法在心中，自然理得；所以，我們要做個(gè)知法懂法，守法，用法的好學(xué)生。
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