關(guān)愛(ài)在身邊作文15篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的關(guān)愛(ài)在身邊作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)愛(ài)在身邊作文1
在我們的班級中，總是發(fā)生著(zhù)許許多多同學(xué)之間互相關(guān)愛(ài)的事例。這其中的一件事始終讓我記憶猶新。
有一次，我因為有事請了半天假，返校后發(fā)現自己錯過(guò)了老師講授的一個(gè)非常重要的知識點(diǎn)。下課后，我一個(gè)人坐在那里絞盡腦汁，卻始終百思不得其解。我心想，這時(shí)候如果有人能給我講解就好了。但環(huán)顧四周，發(fā)現大家都在忙著(zhù)寫(xiě)作業(yè)，誰(shuí)會(huì )有空閑給我講解呢？就在這時(shí)我的好伙伴明秋豪仿佛看透了我的心思，他笑著(zhù)走到我面前說(shuō)：“哪兒沒(méi)有弄懂嗎？要不要我幫你？”“好��！”我興奮不已地回答道。只見(jiàn)他在我身旁坐下，拿起課本認真的確認之后對我說(shuō)：“這個(gè)其實(shí)不難，但重在理解。我教你吧！”隨后他拿出一張草稿紙，一會(huì )兒抬頭給我講難點(diǎn)，一會(huì )兒又在草稿紙上圈圈畫(huà)畫(huà)，每當遇到我不理解的地方，他總會(huì )耐心的停下來(lái)傾聽(tīng)我的疑問(wèn)并認真解答。為了檢驗我的理解程度，他還幫我做了小測驗。但凡我遇到問(wèn)題，他都會(huì )不厭其煩地給我講解方法和思路，他真是個(gè)既負責又耐心的小老師��！
常聽(tīng)人們說(shuō)，關(guān)愛(ài)是在冬天的一把火，使饑寒交迫的人們感到溫暖；關(guān)愛(ài)是在沙漠里的一口井，讓口干舌燥的人們看到希望。而我說(shuō)，關(guān)愛(ài)就是困難時(shí)刻身邊的同學(xué)給予我的親切鼓勵和熱心幫助！
關(guān)愛(ài)在身邊作文2
關(guān)愛(ài)就像一盞明燈，在你迷茫時(shí)，為你照亮前方的路；關(guān)愛(ài)就像一雙大手，在你手上時(shí)，輕輕為你擦干眼淚，安慰你……
在一個(gè)烈日炎炎的上午，我們踩著(zhù)上課鈴走進(jìn)美術(shù)教室，這節課我們要用蔬果，來(lái)做另一種裝飾品。
我帶來(lái)的是一個(gè)圓溜溜的土豆，打算做一個(gè)蘑菇房。我拿起水筆在土豆上又涂又畫(huà)，初稿終于畫(huà)完啦！我拿起剪刀，小心地挖著(zhù)，生怕挖錯了什么地方。
我用剪刀挖的速度可不快，不一會(huì )兒，用小刀的同學(xué)就追了上來(lái)，我可著(zhù)急了，借了一把小刀，立刻挖了起來(lái)，速度果然快了不少。
挖得正得意呢！誰(shuí)知左手正放在土豆下面，刀向下一插，正好刺到手指，一瞬間，一種難以忍受的痛苦傳遍全身。我縮回左手，食指上已經(jīng)鮮血直流，左邊的同學(xué)立刻發(fā)出一聲驚呼，向老師報告，老師讓兩名同學(xué)陪我一起去醫務(wù)室。
來(lái)到醫務(wù)室，老師從柜子中取出棉簽和消毒水，幫我處理傷口，一位同學(xué)伸出手，“痛了就掐我�！彼χ�(zhù)說(shuō)。那只溫暖的手傳遞給我了許多力量。消毒水涂在傷口上時(shí)，一陣冰涼夾雜著(zhù)疼痛鉆進(jìn)了我的心，我到吸一口涼氣，不由得握緊了同學(xué)的手，同學(xué)似乎感覺(jué)到我的疼痛，手微微緊了緊，然后望著(zhù)我，那目光里飽含著(zhù)安慰擔憂(yōu)，瞬間撫平了我所有的疼痛，止住了我想流淚的沖動(dòng)。我們生活在有愛(ài)的世界里，你只要去發(fā)現，就會(huì )知道：關(guān)愛(ài)其實(shí)就在我們身邊。
關(guān)愛(ài)在身邊作文3
在這花樣年華，從我們身邊淡淡走過(guò)的，是微笑，是溫暖是關(guān)愛(ài)。
累積身邊的關(guān)愛(ài)，我們是幸福的。
有這樣的一個(gè)人，他就像是我們的父親，當我們傷心落寞時(shí)，是他在鼓勵著(zhù)我們。那次中午，因為沒(méi)有乖乖誰(shuí)覺(jué)，吵到樓下高年級的同學(xué)，我們被生活老師批評了，是他專(zhuān)程過(guò)來(lái)看我們，讓我們以后都要守紀律，他說(shuō)，別人說(shuō)我們的時(shí)候，他也不開(kāi)心，他只是希望我們每天都快快樂(lè )樂(lè )。這是一個(gè)發(fā)自?xún)刃牡脑竿�，是對我們的�?ài)。
有這樣一些人，他們是我們人生的指路明燈，他們喜歡，問(wèn)你飯卡上的錢(qián)夠不夠，老師上課聽(tīng)得懂不，和同學(xué)關(guān)系好不好，有沒(méi)有誰(shuí)欺負你，想買(mǎi)什么新玩意，考試進(jìn)步了沒(méi)有……或許你只是回答一句，還好，差不多，這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字。但在他心里，有對我們無(wú)比多得期待，其實(shí)他們的想法很清楚，很少僅僅希望了解我們，理解我們的想法。這是一份平平常常的關(guān)心，是對我們的愛(ài)。
有這樣一群人，他們是我們心田的絲。他們給予的、是見(jiàn)面的問(wèn)候、是進(jìn)門(mén)的微笑、是溫暖的擁抱。當我們有心結時(shí)，他們總是愿意傾聽(tīng)。我們一同成長(cháng)著(zhù)，一起分享著(zhù)成功，分享喜悅，一起經(jīng)歷著(zhù)喀什，經(jīng)歷著(zhù)家長(cháng)會(huì )，我們一同鼓勵著(zhù)，渡過(guò)一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬，這是我們對對方的愛(ài)。
累積身邊的關(guān)愛(ài)，當我們回首往事時(shí)，這些才是生命中最寶貴的財富，最值得珍惜的美好情誼。
關(guān)愛(ài)在身邊作文4
在諾大的一個(gè)世界里，并不是每個(gè)人都像我們這樣身體健全。
他，李志文，在一次車(chē)禍后，失去了陪伴他16年的右腿。老天似乎在與他開(kāi)玩笑，開(kāi)了一個(gè)天大的玩笑，以至于他這輩子都要用一根拐杖來(lái)代替右腿�？衫钪疚牟](méi)有退縮，他比普通人更加頑強，他比一般人更加熱愛(ài)生命，因為他知道，擁有生命是一件非常美好的事。
小曾是個(gè)剛強的孩子，盡管他在08年的火災中嚴重燙傷，面部毀容，可他卻一直是個(gè)樂(lè )觀(guān)的孩子。小曾面對大家歧視的眼光、同情的眼光，他并沒(méi)有傷心，小曾并沒(méi)有認為自己是個(gè)殘疾人，他仍然活在自己的世界里，排斥外界的干擾，排除大家的歧視。丑陋、不招人喜歡的小曾是最陽(yáng)光燦爛的，無(wú)論在哪，無(wú)論在什么時(shí)候，哪兒有小曾，哪兒就有小曾燦爛無(wú)瑕的笑容。
誰(shuí)說(shuō)殘疾人與我們不一樣?誰(shuí)說(shuō)殘疾人就要傷心地過(guò)一輩子?NO!殘疾人和我們一樣，都有一顆熱愛(ài)生活的心，他們也可以和我們一樣，在碧綠的草地上享受太陽(yáng)光的熱量，也可以在湛藍的湖水中自由的地游泳，還可以唱歌跳舞……殘疾人也可以開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)一輩子。開(kāi)心過(guò)一天是一天，傷心過(guò)一天也是一天，還不如開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)呢，難道不是嗎?
關(guān)愛(ài)與我們同行，讓我們一起關(guān)心身邊的殘疾人，照顧身邊的殘疾人吧!
關(guān)愛(ài)在身邊作文5
父愛(ài)不似母愛(ài)那般溫馨，不似友情那般醇厚，但我愿沉醉其中。
那一天，晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光照射在玻璃上，萬(wàn)物都帶著(zhù)好心情，而我正是這樣，因為我準備去軍訓了。
當天晚上，我激動(dòng)得無(wú)法平靜下來(lái)，爸爸走到我的面前問(wèn)：“明天軍訓開(kāi)心不？看你這滿(mǎn)臉興奮的樣子�！蔽野衙济粨P，嘴角向上一提，開(kāi)心地說(shuō)：“是的，興奮得不得了�！卑职峙牧伺奈业念^說(shuō)：“來(lái)，要帶什么告訴我，我幫你準備準備，媽媽生病了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，列了清單。
爸爸照著(zhù)清單說(shuō)：“恩，衣服四件，鞋子兩雙，內衣四件，襪子四雙……”他一會(huì )兒從臥室走了出來(lái)，一會(huì )兒又從客廳走了出來(lái)，一會(huì )兒走向廚房，一會(huì )兒又走向廁所。我看著(zhù)，心想：媽媽生病了，爸爸一會(huì )兒給我準備衣服吃的，一會(huì )兒還要給媽媽送藥，他這樣不顧自己，為這個(gè)家庭忙碌著(zhù)，我得去幫幫他。想完，我起身走到爸爸面前說(shuō)道：“爸爸，我來(lái)幫你吧�！卑职诌呎碇�(zhù)東西，邊跟我搖頭。爸爸說(shuō)：“你上了一天學(xué)已經(jīng)很累了，快去休息吧�！蔽腋杏X(jué)自己眼眶里，有一股暖暖的淚水在來(lái)回轉動(dòng)。
過(guò)了一會(huì )兒，東西都已經(jīng)收拾好了。爸爸躺在床上。時(shí)不時(shí)地說(shuō)道：“哎呦，我的脖子呀。哎呦，我的腰��！真酸�！甭�(tīng)到這句話(huà)的我，立馬跑上前去幫爸爸拍了拍背。
父親陪伴我走過(guò)這一段長(cháng)長(cháng)的路，在這些歲月里，我時(shí)常能體會(huì )到他濃濃的父愛(ài)。
關(guān)愛(ài)在身邊作文6
晚上，春風(fēng)柔和地吹著(zhù)。我托著(zhù)下巴，坐在臺階上，腦海里浮現出一件難忘的事。
那是一個(gè)美麗的晚上，媽媽接到了一個(gè)電話(huà)之后，就和爸爸談了談，一起出去了。第二天我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)蛱焱砩夏墒裁慈チ�？”媽媽回答說(shuō)：“昨天你奶奶去做了一個(gè)手術(shù)，我和爸爸去照顧奶奶�！�
我特別喜歡奶奶，聽(tīng)到這里，我皺著(zhù)眉頭坐在沙發(fā)上，想著(zhù)要送點(diǎn)什么禮物給奶奶。水果、點(diǎn)心，大家都會(huì )送。對了，我眼睛一亮，想起曾經(jīng)在雜志上看到的一篇叫《千紙鶴》的文章。我想：還是教奶奶疊千紙鶴吧。我疊了一只千紙鶴，帶著(zhù)一沓五顏六色的紙和媽媽出門(mén)了。到了病房，我給奶奶講了有關(guān)千紙鶴的故事。講完這個(gè)故事，病房里靜悄悄的，奶奶捧著(zhù)我送她的千紙鶴，眼睛里閃著(zhù)晶瑩的淚光。忽然，旁邊的一個(gè)病人笑著(zhù)問(wèn)我：“小朋友，你能教我疊一只千紙鶴嗎？”
“好啊，我教你�！闭f(shuō)吧，我拿出兩張碧綠的亮光紙。不一會(huì )兒，病房里的每一個(gè)病人手里都捧著(zhù)自己疊好的千紙鶴，快樂(lè )寫(xiě)在他們的面容上。奶奶撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“我的小孫子。終于懂得關(guān)心他人了�！�
現在，我明白了，為什么我講的故事和我折的千紙鶴，能夠給大家帶來(lái)快樂(lè )的原因，因為我們大家都被愛(ài)溫暖著(zhù)。
關(guān)愛(ài)在身邊作文7
同在一片藍天下，我們是幸福的，可有些同學(xué)過(guò)早的承受著(zhù)巨大的壓力。我們班同學(xué)的爸爸去世的早，所以家庭的重擔都壓在了他媽媽一個(gè)人身上，由于媽媽下崗了，所以只能靠“最低生活保障”來(lái)維持生活。生活的艱難可想而知。屋漏偏逢連夜雨，長(cháng)期營(yíng)養不良的他，加上近幾天天氣很冷，不幸的他患上了肺炎，不得不住院治療。但昂貴的住院費對這個(gè)本來(lái)就很艱難的家庭無(wú)疑是雪上加霜。
班主任得知這一情況后，立即帶領(lǐng)全班同學(xué)為他捐款，同學(xué)們都很踴躍，有些同學(xué)將自己的早飯錢(qián)，零花錢(qián)，游戲卡錢(qián)捐了出來(lái)。有些同學(xué)把自己只穿過(guò)一次的衣服捐了出來(lái)，而有些同學(xué)的母親為他做了一頓豐盛的餐飯，并送到了醫院。愛(ài)的樂(lè )章此時(shí)在師生的心中奏起，描繪出一幅幅感人的畫(huà)卷。隨后，班主任講捐款箱送到醫院，遞到他母親的手中，母親手上端著(zhù)捐款箱，讀著(zhù)同學(xué)們?yōu)樗麑?xiě)的充滿(mǎn)暖意的紙條，感動(dòng)的連聲致謝，因為他手中的捐款是所有師生的鼓勵。
同學(xué)們的每個(gè)愛(ài)心，都給了王明無(wú)限的真情。相信這積少成多的愛(ài)心。一定會(huì )滋潤他的心田。
讓我們一起關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。
關(guān)愛(ài)在身邊作文8
窗外，淅淅瀝瀝的春雨在不停地下著(zhù)。
我站在樓底，焦急地望著(zhù)校門(mén)口，同學(xué)們都一個(gè)個(gè)地被家長(cháng)接回家。媽媽肯定以為我帶了傘。正當我準備成為落湯雞向外沖時(shí)，熟悉的打招呼方式：“嘿！”她狠狠地拍了下我的肩，盡管她經(jīng)常這樣，但我還是被嚇了一跳�！案陕�，沒(méi)帶傘吶？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。過(guò)了一會(huì )兒，她從書(shū)包里拿出了一把折疊傘，遞到了我手里，說(shuō)：“這傘先借你用吧！”“不行，你也要撐的�！蔽疫B忙推辭著(zhù)。她笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事，我媽就在校門(mén)口，我先走了，拜拜�！蹦弥�(zhù)手中的傘，真是老感動(dòng)了。我撐起傘，校外走去。雖然打著(zhù)傘，但調皮的風(fēng)兒還是時(shí)不時(shí)地把雨水往我臉上吹，吹著(zhù)吹著(zhù)，讓我不知這到底是雨水，還是感動(dòng)的淚水。
南方的冬季并不是那種次臉的冷，可相比之下，身在北方的外婆可就不這么覺(jué)得了。熟悉的鈴聲響起，我一接，“喂？”“我是外婆。我剛剛聽(tīng)天氣預報上說(shuō)明天的氣溫下降的厲害，你們一家人要注意保暖啊�！薄芭�，我知道啦外婆，你也一樣啊�！钡诙�，當街上的人們都還是薄外套是，我們一家早已換上了厚衣服。在外婆送來(lái)的暖意中，我們并沒(méi)有被冷流襲到。
一個(gè)折疊傘，一個(gè)電話(huà)的問(wèn)候，還有……
無(wú)論四季怎樣變換，在我眼里，都有一個(gè)共同的特點(diǎn)——關(guān)愛(ài)在身邊，陽(yáng)光永遠燦爛。
關(guān)愛(ài)在身邊作文9
每個(gè)人都有自己的愛(ài)心。就像人類(lèi)對動(dòng)物的愛(ài)、對植物的愛(ài)，人與人之間的愛(ài)。所發(fā)生的一切愛(ài)是多么的廣闊，廣闊的就像那無(wú)邊無(wú)際的大海、天空。
我在看電視廣告時(shí)，里面就有關(guān)于愛(ài)的故事：
鏡頭一、一個(gè)小女孩在公園的坐凳上座著(zhù)看見(jiàn)有的小孩在草地上踢足球、有的人帶著(zhù)狗在草地上玩耍，她心里有說(shuō)不出的傷心。于是她想了個(gè)辦法，在舉牌上寫(xiě)上：小草也會(huì )疼，這幾個(gè)字后，就笑瞇瞇得走了。
鏡頭二、一個(gè)小男孩買(mǎi)了一只小松鼠天天把它放在家，喂他吃東西。有一天，他想把小松鼠放回到大自然的身邊。于是就和爸爸媽媽走出家門(mén)，走到一片森林里，把籠子打開(kāi)，讓小松鼠回歸到大自然中去了，他也很開(kāi)心。
鏡頭三、一個(gè)老爺爺坐在公園的大樹(shù)邊。這時(shí)候跑來(lái)了一個(gè)小男孩兒。他問(wèn)爺爺：“爺爺，您在想什么呢？”爺爺回答：“春天來(lái)了，卻聽(tīng)不到樹(shù)葉的沙沙聲�！鼻∏尚∧泻⑹稚系娘L(fēng)車(chē)發(fā)出了沙沙聲。于是小男孩去找了他的許多伙伴，讓他們一起下來(lái)做風(fēng)車(chē)；把風(fēng)車(chē)吊在樹(shù)上。爺爺還在那里坐著(zhù)。一陣風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)車(chē)發(fā)出了沙沙的聲音，爺爺的臉上露出了笑容，孩子們的臉上也露出滿(mǎn)意的笑容。
在生活中有媽媽爸爸的愛(ài)，有老師對學(xué)生的愛(ài)，有長(cháng)輩對小輩的愛(ài)……整個(gè)世界都充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)！
關(guān)愛(ài)在身邊作文10
經(jīng)過(guò)同學(xué)的嘲笑和打罵，冷漠一直是我待人的態(tài)度，直到遇見(jiàn)她。
她長(cháng)長(cháng)的劉海，大大的眼睛，睫毛撲閃撲閃的。
第一次遇到她是在學(xué)校食堂。
她一來(lái)學(xué)校，我就對她有一絲絲的好感，但由于這是我的第六感，所以我不敢和她交朋友。下課后，她主動(dòng)來(lái)找我，說(shuō)：“我能和你交朋友嗎?”我見(jiàn)她十分誠懇的樣子，就答應了。
有一次，我的頭不小心碰到桌子了，她焦急地問(wèn)：“還好嗎?你怎么這么不小心呢?”似乎痛得我人不是我，而是她。說(shuō)著(zhù)我摸了摸頭上的包，故意騙她說(shuō)：“一點(diǎn)小傷，不礙事的�！彼@然不相信，一直搶著(zhù)要看我的傷，結果被她發(fā)現了，她十分擔心地說(shuō)：“我去找老師，和她說(shuō)明一下情況，你在這等我�！蔽乙�(jiàn)她越跑越遠，直到?jīng)]了蹤影。我的心中充滿(mǎn)了感激地想：張悅，從沒(méi)有人對我這么好，你是第一個(gè)。
每次，我被同學(xué)欺負、被老師罵······張悅都是第一個(gè)為我擔心。在她的幫助下，我交了許許多多的朋友。
時(shí)間飛快地流逝了，到了張悅轉學(xué)的時(shí)候，她牽著(zhù)我的手，說(shuō)：“不要哭，哭是解決不了問(wèn)題的，只有堅強才能更有出息�！闭f(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，她卻默默地流淚了，那一刻我什么都懂了，但我寧愿不懂，她的眼里閃著(zhù)一顆晶瑩的像寶石一般的淚。
關(guān)愛(ài)起初對我沒(méi)什么感覺(jué)，但遇到了張悅，遇到了那個(gè)向我伸出手來(lái)的小女孩，這一刻我始終都不會(huì )忘。
關(guān)愛(ài)似一杯清涼又解渴的水;關(guān)愛(ài)似一把可以遮雨的傘······
關(guān)愛(ài)在身邊作文11
我一直都以為在我的身邊并沒(méi)有太多的關(guān)愛(ài)，只有少數的人是愛(ài)我的。
在家中，我一直以為我媽媽是冷酷無(wú)情的代表�？墒�，就因為那一件小事，讓我改變了對她的印象：
那是在幾個(gè)星期以前，當時(shí)北風(fēng)呼嘯，嚴肅的寒風(fēng)一遍一遍席卷著(zhù)大地，一遍又一遍地檢查著(zhù)路邊那成堆地樹(shù)葉，查找里面有沒(méi)有他們所尋找的疑犯。而在同時(shí)，我已經(jīng)回到了溫暖的家中，正瑟瑟發(fā)抖地傍著(zhù)溫暖的暖氣，一點(diǎn)一點(diǎn)地榨取著(zhù)其中的熱量。
然而就在此時(shí)，我收到了我媽媽打來(lái)的電話(huà)。令我沒(méi)有想到的是，我已經(jīng)回了家好一會(huì )了，可我媽媽竟然仍在這寒風(fēng)中等著(zhù)我！
掛了電話(huà)之后，我立刻熱淚盈眶。我想到媽媽為我所做的一切：有一次，她為了給我檢查作業(yè)，與我一起熬到了晚上11點(diǎn)，當時(shí)一上床我們兩個(gè)立馬就進(jìn)入了夢(mèng)鄉；還有一次，當時(shí)我得了中耳炎，躺在床上疼的睡不著(zhù)，是她她陪我熬夜一晚上，細心地照顧我……我又想到了在小學(xué)時(shí)，阮老師對我的細心教導、朱老師對我的慈愛(ài)以及后來(lái)宋老師對我的嚴格、趙老師對我的愛(ài)護，這些都是老師對我的濃濃的愛(ài)呀！
一想起了這些，我立刻對我那些曾經(jīng)對他們做出的.不敬感到十分懊悔。
從此以后，我決定我一定要奮發(fā)圖強，好好學(xué)習，爭取在以后的考試中要考出好成績(jì)。因為我發(fā)現，原來(lái)關(guān)愛(ài)就在我身邊。
關(guān)愛(ài)在身邊作文12
在生活中，身邊的關(guān)愛(ài)無(wú)處不在。在長(cháng)長(cháng)的記憶花園中，有一枝花開(kāi)得尤為艷麗。那是關(guān)于你的，L。
L，你記得嗎？那是在三年前。那天放學(xué)時(shí)，忽然下起了一場(chǎng)傾盆大雨。當我們放學(xué)到門(mén)廳時(shí)，地上積起了一層3厘米深的水。雨更加密了，風(fēng)也更加大了�？耧L(fēng)暴雨瘋狂地打斷了一根又一根的樹(shù)枝，好像在喊道：“誰(shuí)都別想回去！”同學(xué)們一個(gè)個(gè)舉著(zhù)東倒西歪的傘，搖搖晃晃地往家里走。門(mén)廳里只剩下我孤零零的一個(gè)。這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影映入我的眼簾。他就是你，L。你主動(dòng)要和我同打一把傘回去。我知道你與我不同路，便說(shuō)：“不用了�！笨赡銏桃庖臀易�。路上，我突然發(fā)現傘而是傾斜的。我身上滴水未沾，而你卻濕了半個(gè)身子。我剛把傘推進(jìn)去，傘又被推了回來(lái)。傘斜得更厲害了。等你所我送到樓下時(shí)，我發(fā)現你整個(gè)身子都已經(jīng)濕了。
L，你記得嗎？那天在兩年前。當時(shí)距上課只有不到1分鐘了，而偏偏這時(shí)，同學(xué)讓我發(fā)整整一套本子。這么多本子，怎能在區區1分鐘內發(fā)完？然而，沒(méi)有一個(gè)人肯幫我。除了你，L。在上課鈴聲打響時(shí)，我正好發(fā)完了本子�？赡銢](méi)有，從而老師批評了你。
L，你記得嗎？那是在一年前。當時(shí)正在考試，而我的筆用完了。沒(méi)有人肯借我筆。除了你，L。最后當我按時(shí)寫(xiě)完時(shí)，卻發(fā)現你因為筆用完了而沒(méi)寫(xiě)完試卷。
多年來(lái)我在思索：為什么你會(huì )這么做？我現在終于知道了，是因為關(guān)愛(ài)。從此，我也試著(zhù)關(guān)愛(ài)他人。這身邊的關(guān)愛(ài)使我終于明白了關(guān)愛(ài)。
關(guān)愛(ài)在身邊作文13
關(guān)愛(ài)，像陽(yáng)光溫暖我的心田。關(guān)愛(ài)，在我的身邊無(wú)處不在——熱氣騰騰的早餐，干干凈凈的衣服，細心批改的作業(yè)、輕言細語(yǔ)的問(wèn)候……我從親人、老師、伙伴那里得到了無(wú)數的關(guān)愛(ài)。
記得有一次，我起床的時(shí)候就覺(jué)得頭有點(diǎn)疼，到了學(xué)校，頭更疼了。我在心里想：我還是先上完這節課再給老師說(shuō)吧。我的同桌肖俞芯發(fā)現了我不舒服，趕緊舉手向老師報告，并遞給我紙巾。辜老師來(lái)看了，發(fā)現我疼得很難受，第一時(shí)間給我的媽媽打了電話(huà)，又讓我去她的辦公室休息。我的好朋友梁秩旗還去給我接來(lái)了溫水，我當時(shí)非常感動(dòng)！過(guò)了一會(huì )，我媽媽來(lái)了，讓我告訴她前因后果。我說(shuō)完后，媽媽不住地夸我是個(gè)愛(ài)學(xué)習的好孩子。媽媽帶我去醫院看病拿了藥后，就把我送回了家。媽媽讓我上床休息，而她卻在非常熱的廚房里給我熬粥。媽媽做好飯菜后，又把飯菜端到了我的床頭，我聞著(zhù)飯菜香，也聞到了愛(ài)和幸福的味道。我真想讓全世界都知道我有這樣好的老師、同學(xué)和家人。
關(guān)愛(ài)在世界上走動(dòng)，而那天關(guān)愛(ài)正在我的床頭。
關(guān)愛(ài)在身邊作文14
有人說(shuō)，關(guān)愛(ài)別人和我們沒(méi)關(guān)系，我們只要過(guò)自己的生活就可以。其實(shí)恰恰相反，關(guān)愛(ài)就在我們身邊。
那天，我和往常一樣去上課。天空中，太陽(yáng)火辣辣的，發(fā)出刺眼的光芒，街道上的行人寥寥無(wú)幾。過(guò)了一會(huì )兒，來(lái)了一輛公交車(chē)，我迫不及待地上了車(chē)，準備找一個(gè)位置。但夢(mèng)想是美好的，現實(shí)卻是殘酷的。車(chē)上別說(shuō)座位，連一個(gè)站的地方都沒(méi)有�？吹竭@情景，我不禁暗暗叫苦，心想：天哪，一個(gè)座位都沒(méi)有，還要站一個(gè)多小時(shí)呢！無(wú)奈，我只能任由人群擠著(zhù)我隨著(zhù)公交車(chē)顛簸。
也不知過(guò)了多久，好像有一個(gè)人再叫我，我回頭一看，一位慈祥的老人拄著(zhù)拐杖，穿著(zhù)一件樸素的上衣，眼深深地陷了進(jìn)去。他從座位上站起來(lái)，說(shuō)：小朋友，來(lái)做吧！我聽(tīng)到這話(huà)，剛想坐上去，就在這時(shí)，心中閃出一個(gè)念頭：我不能坐，老人自己行動(dòng)還不方便，怎么能占他的座位呢？于是，我收回了腳，說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，我站著(zhù)就行，還是你坐吧！老人卻不肯坐。旁邊的人也勸老人：還是您做吧，您老了，身子不好。老人拗不過(guò)大家，只好坐了。
我本以為事情就這樣結束了，沒(méi)想到老人到了下一站時(shí)，直接下車(chē)了。我望著(zhù)老人離去的背影，心想：這位老人真善良��！雖然老人下車(chē)了，但所有人都不約而同地站著(zhù)，不坐那個(gè)位置。我被老人的言行深深地感動(dòng)了，呆呆地站著(zhù)，陷入了沉思
時(shí)至今日，已經(jīng)過(guò)去了一年，但我依然不能忘記，那輛公交車(chē)，那位老人和那張空椅子。
關(guān)愛(ài)在身邊作文15
汽車(chē)沿著(zhù)筆直的馬路前行，我們來(lái)到了蕭山特殊康復中心。里面有許許多多可愛(ài)的小朋友，他們如被上帝親吻過(guò)的蘋(píng)果，身上留下了濃重的印跡——他們都身有殘疾。
同去的伙伴分成7組，每3個(gè)一組，我被分到去教他們寫(xiě)字，他們寫(xiě)的字有的像毛毛蟲(chóng)一樣，扭來(lái)扭去。有的字像甲古文一樣，很難懂。還有的像葉子一樣又大又肥。雖然他們的字寫(xiě)的并不好看，但他們都緊緊地握住筆，認認真真地書(shū)寫(xiě)“筆下世界”，我不禁被他們的認真打動(dòng)了。
然后，我們去勵志大學(xué)堂，老師給我們看宣教片。里面的殘疾人雖身有殘疾，但自強不息。他們得到了許多的獎牌和獎狀，他們真得很厲害，很棒很棒。我不禁對他們肅然起敬。除此之外，勵志大學(xué)堂也有許許多多的游戲，有盲道障礙賽，手語(yǔ)大闖關(guān)，等等……那里的游戲真好玩，可真有趣。我真得很開(kāi)心，能夠度過(guò)這么一個(gè)有意義的上午。我感受到了殘疾人的心情，殘疾小朋友也跟我們一樣，很開(kāi)心，很快樂(lè )。同在一片藍天下，他們應當同我們一樣幸福。
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