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以逆境中成長(cháng)為題的高中作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的以逆境中成長(cháng)為題的高中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以逆境中成長(cháng)為題的高中作文1
縱觀(guān)歷史，上下五千年。文壇中引領(lǐng)各路騷客之人，沙場(chǎng)廝殺血飲天下之雄，皆有問(wèn)傲蒼天之勢。但他們，誰(shuí)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)各種歷難;誰(shuí)沒(méi)有承受過(guò)各種困苦。他們，在用歷史告訴我們：在逆境中成長(cháng)，在困苦中進(jìn)步。他一生清貧，可他豪氣萬(wàn)丈;他一世坎坷，可他笑傲群雄!酒入豪腸，秀口一吐，便醉倒了半個(gè)盛唐。他十歲遍觀(guān)百家，吟詩(shī)作賦更是妙絕。金鑾大殿上，貴妃磨硯，力士脫靴�？扇说囊簧跄苡腥绱朔比A?于是——三天，他便成了一個(gè)背著(zhù)才名的“御用文人”!難道皇帝的“賜退金”不是施舍嗎?天嫉他才華橫溢，讓他的.仕途屢遭坎坷。也罷，也罷，此處不留人，自有留人處。于是，他尋白鹿，訪(fǎng)天姥，在這片天地下，遨游世間，寫(xiě)出了一首首的千古名篇，但他還是把所有的一切都留在了鏡湖!可詩(shī)仙之名也留垂千古。
李白，他在逆境中脫俗，在逆境中灑脫不羈，在逆境中成就了自己。在逆境中成長(cháng)，這是詩(shī)仙用他一生的寫(xiě)照;在逆境中成長(cháng)，這是留給后人的忠告。不要因為命運的不公而一蹶不振。在逆境中奮斗，創(chuàng )造新的奇跡!在逆境中拼搏，開(kāi)創(chuàng )屬于自己的新紀元!人生如路，困難如石，路中頑石雖多，卻不屈服。人生如天，困難如雷電，路中雖有傷痕，卻不畏縮。人不能在順中認識人生，必須在痛苦中發(fā)現自我。不經(jīng)歷風(fēng)雨，長(cháng)不成大樹(shù)，不經(jīng)受百煉，難以成鋼!在逆境中成長(cháng)，在困苦中進(jìn)步!
以逆境中成長(cháng)為題的高中作文2
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。這是對“逆境出人才”最好的解釋。
“逆境出人才”這個(gè)問(wèn)題由來(lái)已久。在很多人心中已經(jīng)根深地固。漢代大文學(xué)家`大史學(xué)家司馬遷在《報任安書(shū)》中就有過(guò)這樣的論述：“蓋文王拘而演《周易》;仲尼厄作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，噘有《國語(yǔ)》;孫子臏腳，兵法修列，不韋遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦，《說(shuō)難》《孤憤》《詩(shī)》三百篇，大抵圣賢發(fā)憤之為為作也�！边@便是“逆境出人才”最有力的證據。
的確，我們不得不承認逆境常常使人痛苦，但也能磨練人得意志，杰出的人才幾乎都經(jīng)歷過(guò)九九八十一難般的艱難險阻。逆境是人生這本教科書(shū)中必不可少的1頁(yè)，可以出現在任何地方。雖然帶有些許苦澀，但苦盡甘來(lái)。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
進(jìn)一步來(lái)講“逆境”也能激發(fā)一個(gè)人的潛力�！澳婢吵鋈瞬拧边@句話(huà)深刻的說(shuō)出了只有在遇到困難時(shí)才會(huì )發(fā)揮出自己的`潛力的道理。
10幾年前，日本游泳隊為什么能統治亞洲?這里有一個(gè)早以不神秘的“秘密”：在平時(shí)的訓練中，教練組都要把3~5條噩魚(yú)放進(jìn)游泳池。隊員們雖知噩魚(yú)的嘴封住了，但出于害怕，還是拼命向前游，才鑄就了輝煌。這難到不是“逆境出人才”激發(fā)潛力的例子嗎? “逆境出人才”并不排斥“順境出人才”，“逆境”與“順境”是互輔互成的，“順境”也并不是不能出人才，但那只是少數的而已。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，苦境甘來(lái)。讓我們在逆境中成長(cháng)成才……
以逆境中成長(cháng)為題的高中作文3
逆境是體驗生活的引路人，逆境是培養人頑強毅力的老師。在逆境中成長(cháng)，你會(huì )發(fā)現自己變得成熟而趨于完美了。海倫"凱勒失去了一個(gè)人不應該失去的東西，上天對她是最不公平的。但是逆境造就了她，磨礪了她。失去了聽(tīng)力和視力的她，從苦難中崛起，找到了生命的意義。她沒(méi)有放棄，更沒(méi)有氣餒，她沒(méi)有埋怨生活對她的不公平，沒(méi)有計較命運的殘酷和命運給它帶來(lái)的苦難，毅然接受了這難得的賜予，與命運抗爭，與自己抗爭，找到了生命的價(jià)值。人活著(zhù)不是為生而活，而是為活而生。生活是燦爛的，只要能把逆境變成考驗自己的'必需。
逆境是培養人立足社會(huì )的能力之必要條件。一個(gè)在順境中生活慣了的人，只知道衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，遇到麻煩就怨天尤人，這樣的人不可能立足于社會(huì )，更不可能走在世人前面。逆境中出人才，逆境中出奇跡。沒(méi)有逆境的世界就如同沒(méi)有摩擦的世界，是不可想象的世界。愛(ài)迪生因家庭的窘迫，無(wú)錢(qián)添置試驗設施，就自己去當報童，刷盤(pán)子，掙錢(qián)來(lái)搞研究。上百次試驗失敗，他不動(dòng)搖，努力尋求新的思路，新的方法，使用新的材料。最終以幾千項的發(fā)明，贏(yíng)得“發(fā)明大王”的稱(chēng)號。
順境與逆境是相對的。重要的還在于我們自己能把逆境變成順境。奇跡也就會(huì )從逆境中誕生了。
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