工匠精神的高中作文

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的工匠精神的高中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

工匠精神的高中作文1

　　什么是工匠?一磚一瓦，一鑿一砌，讓全身心血用在工作上，其中艱辛歷歷在身而不跟別人說(shuō)。更有一些人終究一生都沒(méi)人知道，受人辱罵，親人疏遠朋友離去，身后辛勞數年還沒(méi)人知道，這些工程十分艱難只因人們稱(chēng)贊而放棄了所以榮譽(yù)，這般成就，就是工匠所得。不把富貴看成喜事，不把貧窮看成悲事，這不正是“天降大任于是人也”?現在人都是看外表，輕內在;追求利益，看輕信仰;追求效率，不看品質(zhì)。

　　我看過(guò)這樣一個(gè)故事：是一個(gè)人來(lái)到工地上尋找最有耐心工人并提拔他。這個(gè)人首先來(lái)到了一間樓房，里面工人正在細心地把粘稠水泥扶上墻，可是看這手法卻不怎么嫻熟，一看這就是剛來(lái)工人。這個(gè)人走上前去問(wèn)道：“師傅應該是新來(lái)吧”。

　　可是這個(gè)工人卻絲毫不理踩。那人納罕到：這么?我打擾到他了?算了我一會(huì )再來(lái)吧!”說(shuō)完他便走了。接著(zhù)他來(lái)到了建修花園工地上，他看見(jiàn)一位臉上布滿(mǎn)皺紋中年男子正搬著(zhù)磚往水池反向走去。這個(gè)人怕打擾他于是便又走了。之后他又回到了樓房這時(shí)他看見(jiàn)那個(gè)工人坐在地上喝水，看看他扶那面墻，哇!不可能啊，從之前笨拙手法，經(jīng)過(guò)幾十分鐘時(shí)間竟被這個(gè)年輕小伙扶看不出一絲遺漏。這個(gè)人懷著(zhù)好奇心理走到小伙面前說(shuō)道：“小伙子，你是怎么把這面墻扶這么好?”這時(shí)小伙便應聲答道：“我想我也不知道，大概是耐心與承載著(zhù)之后住進(jìn)這套房人們喜悅笑臉吧!”那個(gè)人又問(wèn)道：“剛剛，就在前不久我來(lái)過(guò)，記得嗎?”小伙平淡說(shuō)：“有嗎?對不起，可能投入太認真了，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)�！�

　　聊完，這個(gè)人又回到那個(gè)中年男子工作地點(diǎn)，這時(shí)他看見(jiàn)是全部人都坐地休息而唯有這位男子依舊搬著(zhù)磚，流著(zhù)汗。他沒(méi)有去打擾他，因為他心里清楚中年男子所做無(wú)非是為了給人民們眼球有道保護色，為了家庭幸福。

　　太陽(yáng)落山，那個(gè)人找到了自己想找“工匠”也找到了所謂崇高“工匠精神”，他們認真與堅持給了我們現在幸福生活。這兩位“工匠”很辛運，之后他們獲得了一份穩定工作。不過(guò)我相信這樣“工匠”在我們身邊處處存在。建設美好家園，傳播工匠精神。

工匠精神的高中作文2

　　時(shí)下，“工匠精神”一詞頗為流行，從中央到地方，從國企到私企，各行各業(yè)都在倡導和推崇《工匠精神》。一時(shí)間，《工匠精神》有神秘化的傾向，也大有頂禮膜拜之勢。那么《工匠精神》究竟為何物呢?近日，通過(guò)讀付守永所著(zhù)的《工匠精神》一書(shū)，我對《工匠精神》有了更客觀(guān)、全面的認識和了解�，F將對“工匠”的認識和讀后感分享給大家。

　　一提到“工匠精神”，人們往往認為能夠稱(chēng)之為“工匠”的必定是那些技藝精湛的能工巧匠，身懷絕技的大師，比如木工的鼻祖“魯班”大師。其實(shí)工匠大致可以分為兩大類(lèi)：一類(lèi)普通的，在各自崗位上勤勞、敬業(yè)、投入和全身心奉獻的普通工匠;另一類(lèi)是以稻盛和夫、喬布斯等為代表的一代巨匠�，F代社會(huì )需要領(lǐng)袖式人物來(lái)領(lǐng)導和開(kāi)拓，也需要普普通通的工匠的默默付出。因為，正是有了工匠們的出色表現，才出現了“得心應手”、“運用自如”、“迎刃而解”、“游刃有余”等詞語(yǔ)的誕生。

　　同時(shí)，工匠的勞動(dòng)具有不可替代性，一個(gè)科學(xué)家的工作不能代替一個(gè)油漆工的工作，一個(gè)博士也不能完全代替一個(gè)木工。但是，不管是基本勞動(dòng)，基礎勞動(dòng)，還是高級勞動(dòng)，勤勞是必須具備的，勤可補拙，所有的事情只有通過(guò)勤勞的雙手才能完成，盡管有些優(yōu)秀的工匠在某些方面具有天生的才能，但大多數工匠并不一定具有這方面的能力，只能靠長(cháng)期從事某項勞動(dòng)，不斷積累，把一件事做的游刃有余了，他才能成為出色的工匠。而不是人們普遍認為只有文憑越高，才越凸顯勞動(dòng)的價(jià)值和地位，這是極其可怕的，扭曲的認識。

　　工匠精神不是口號，它存在于每個(gè)人身上、心中。中國跨海大橋的建設、海低隧道的貫穿，高鐵技術(shù)的騰飛，宇宙飛船的探月，不光靠科學(xué)家們的領(lǐng)引，還有無(wú)數個(gè)默默無(wú)聞的一線(xiàn)員工的付出，他們認真執著(zhù)的對待自己的工作，精益求精，這種精雕細琢的工匠精神，才是我們在一個(gè)又一個(gè)的領(lǐng)域，技術(shù)領(lǐng)先于世界的原因。

　　同樣，今天的鍛造公司，我們需要張進(jìn)式的技術(shù)能手，更需要廣大員工發(fā)揚工匠精神，立足本崗，愛(ài)崗敬業(yè)，認認真真做好本職工作，不斷提高操作技能，提升公司產(chǎn)品品質(zhì)，才能夠使鍛造公司做強做精，再創(chuàng )輝煌。

工匠精神的高中作文3

　　三十年來(lái)中國經(jīng)濟的飛速發(fā)展，取得了令人矚目的輝煌成就。但也許正是因為走得太快，我們沒(méi)有時(shí)間冷靜下來(lái)思考和沉淀，社會(huì )漸漸變得浮躁。當人們急功近利，習慣于掙快錢(qián)，企業(yè)一心逐利，只注重效益和產(chǎn)出時(shí)，產(chǎn)品自身遭到忽略，工匠精神也逐漸被冷落淡忘。

　　工匠精神，不同時(shí)代可能有不同的.解讀，但其核心是一種對工作的執著(zhù)和熱愛(ài)，是對產(chǎn)品精雕細琢、精益求精的精神。中國是制造大國，但非強國，我國的制造業(yè)在規模上堪稱(chēng)大國，但產(chǎn)品質(zhì)量卻往往遜色于發(fā)達國家。我們的企業(yè)，引進(jìn)了先進(jìn)的技術(shù)、一流的人才，卻造不出一流的產(chǎn)品，這主要是因為我們缺少工匠精神，缺少打磨產(chǎn)品質(zhì)量的耐心。因此，只有積極培養工匠精神才能使我國成為制造強國，撐起“大國制造”。

　　工匠精神是企業(yè)長(cháng)久生存和發(fā)展的支撐力，也是實(shí)現我國產(chǎn)業(yè)轉型的精神動(dòng)力。當下，我們提倡創(chuàng )新，鼓勵創(chuàng )造，卻很少強調“精工制造”，工藝和質(zhì)量往往不被重視。誠然，創(chuàng )新是企業(yè)發(fā)展的核心動(dòng)力，也是實(shí)現“中國制造”向“中國創(chuàng )造”轉變的必由之路。但我們必須清楚的認識到，制造是創(chuàng )新的基礎，創(chuàng )造是更高一層的制造，如果沒(méi)有過(guò)硬的制造水準，再好的創(chuàng )新也無(wú)用。創(chuàng )新與工匠精神并不矛盾，真正的“工匠”，不僅是追求完美，視技術(shù)為藝術(shù)，而且愿意追求極致，既專(zhuān)注又專(zhuān)業(yè)，所以能夠不斷的發(fā)揮創(chuàng )造力，打造出“精工產(chǎn)品”。其實(shí)，很多時(shí)候我們缺少的不是創(chuàng )造而是“精工制造”。瑞士手表之所以能夠暢銷(xiāo)世界、成為經(jīng)典，是因為制表者能夠憑著(zhù)工匠精神對每一零件、每一工序精心打磨、專(zhuān)心雕琢。而中國制造的產(chǎn)品雖遍布全世界，卻仍被貼以“廉價(jià)粗糙”的形象標簽，這在很大程度上就是因為我們缺少這種一絲不茍的制造精神。德國和日本的工業(yè)產(chǎn)品被世界公認為質(zhì)量過(guò)硬，正是因為他們的企業(yè)始終傳承著(zhù)這種“工匠精神”，“工匠精神”令其生產(chǎn)的產(chǎn)品在世界上擁有美譽(yù)。

　　實(shí)施“中國制造20xx”，撐起大國制造，需要我們的企業(yè)擁有“工匠精神”。打造制造強國呼喚工匠精神，因為，只有靜下心來(lái)，耐得住寂寞，能夠堅持、專(zhuān)注、專(zhuān)一，才能打造出最優(yōu)質(zhì)、最卓越的產(chǎn)品，使中國制造躋身世界一流。

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