讓文章真正陽(yáng)剛_900字

　　“陽(yáng)剛”在現代漢語(yǔ)詞典上的解釋是：指男子在風(fēng)度、氣概、體魄等方面表現出來(lái)的剛強氣質(zhì)。隨著(zhù)時(shí)代的變化，“陽(yáng)剛”也從一個(gè)修飾人的形容詞，變成一個(gè)也可以用來(lái)形容寫(xiě)作的形容詞。

　　小時(shí)候，我常常為了寫(xiě)出一篇令老師稱(chēng)道的作文，經(jīng)常冥思苦想半天。為了表現母愛(ài)，我們一定會(huì )在“在夜里發(fā)高燒”；“樂(lè )于助人的我們”常常會(huì )在公交車(chē)上給老人讓座。這些熟悉的“場(chǎng)景”一定在我們的童年里出現過(guò)。也難怪韓寒會(huì )發(fā)出：大多數人的第一次撒謊是在寫(xiě)作文的時(shí)候。這樣的感嘆了。

　　看過(guò)一篇文章，某位兒子在小升初通過(guò)描寫(xiě)自己父親不思進(jìn)取，后來(lái)改過(guò)自新的例子作文取得高分，考上了重點(diǎn)中學(xué)；中考時(shí)，又通過(guò)刻畫(huà)自己父親貪污受賄對家庭不忠的例子，作文獲得高分；高考時(shí)，又敘述父親因下海經(jīng)商，交友不慎，而后成為癮君子這樣悲慘的故事，跨入大學(xué)校門(mén)�？墒聦�(shí)上，這是位這樣的父親呢，這是位對工作兢兢業(yè)業(yè)；對家庭忠心耿耿；對子女認真負責的父親。這個(gè)故事或許略帶編造成分，但我們寫(xiě)作文是胡編亂造的現象并不少見(jiàn)。每每寫(xiě)作練筆時(shí)，我們總是挖空心思，費盡腦筋，總希望把全世界所有的苦難都加注在自己身上，以博得閱卷老師的同情與高分。但這樣的招數除了獲得偶爾的高分外，并不會(huì )帶來(lái)任何實(shí)質(zhì)性的東西。

　　我一直很羨慕李白“君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回”的氣概和“繡口一吐便半個(gè)盛唐”的風(fēng)度。因此，在我看來(lái)，那些為博眼球而較弱造作、無(wú)病呻吟的文章，甚至都稱(chēng)不上是“文章”。它們只是被堆在一起空洞的文字。那為什么這樣的作文還是頻頻出現呢，因為我們的`虛榮心在作怪，總希望我們的文章得高分，被傳閱。

　　我的小學(xué)語(yǔ)文老師曾在我作文本上寫(xiě)下過(guò)：我手寫(xiě)我心。那時(shí)，我還不理解這五個(gè)字的含義。今天，我更愿意理解成為這是老師對我寫(xiě)作的最基本要求。俄國作家岡察洛夫說(shuō)過(guò)：我只寫(xiě)我體驗過(guò)的東西，我思考和感覺(jué)過(guò)的東西，我愛(ài)過(guò)的東西，我清楚地看見(jiàn)過(guò)和我知道的東西�！边B偉大的文學(xué)家都以現實(shí)為創(chuàng )造基礎，那我們又有什么資本憑空捏造呢？

　　或許，因為時(shí)代的變遷，我們再也寫(xiě)不出李清照“知否，知否，應是綠肥紅瘦”那樣唯美的詞句，但即使是易安，也是根據現實(shí)來(lái)觸景生情的。所以，我們在寫(xiě)作時(shí)，應該拋開(kāi)那些優(yōu)美卻空洞的華麗詞藻，以及浮躁的功利心。輕裝上陣，寫(xiě)出的文字也許稚嫩，但卻是最貼近我們生活的。我們應該明白，什么是陽(yáng)剛，什么是文章的陽(yáng)剛，陽(yáng)剛是文章所表現的最真實(shí)的狀態(tài)，不添加任何雜質(zhì)的純粹文字。讓我們的文字隨著(zhù)我們單純的心，沐著(zhù)陽(yáng)光，自由飛翔，寫(xiě)出最陽(yáng)剛的文字。

【讓文章真正陽(yáng)剛_900字】相關(guān)文章：

旭日陽(yáng)剛850字01-13

《陽(yáng)剛男孩》讀書(shū)筆記領(lǐng)悟12-14

勵志英文文章——樂(lè )觀(guān)思想和真正的自我10-08

周星馳讓文章跳舞53次05-02

真正的“放開(kāi)”11-16

真正的自我12-16

真正的天才作文02-24

真正的同情作文04-01

真正找到了自我作文02-21

真正的生命作文12-03