高原明珠，未來(lái)可期作文850字

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的高原明珠，未來(lái)可期作文850字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　明珠之未來(lái)，高原之可期。

　　——題記

　　陽(yáng)光下的明珠，熠熠生輝，折射出太陽(yáng)的七色譜。高原上的明珠，乘載著(zhù)可期的未來(lái)。

　　云貴高原之明珠，威鎮安寧，謂之威寧。時(shí)經(jīng)多載，寶州，烏撒，烏蒙……威寧，從未落伍于時(shí)代發(fā)展之步伐。

　　貴州之西大門(mén)，亦是屋脊，此乃威寧是也。在這撒滿(mǎn)陽(yáng)光的明珠城上，生長(cháng)著(zhù)一群“富貴須從勤苦得，男兒須讀五車(chē)書(shū)”的可塑之材。

　　古人云：“聰明秀出，謂之英；膽識過(guò)人，謂之雄”。正值青春的我們，肩負著(zhù)時(shí)代的使命，英雄精神引領(lǐng)著(zhù)我們一路砥礪名行。

　　陽(yáng)光的紅酥玉柔推醒了沉睡中的黎明，給嬌羞的烏蒙披上了典雅華麗的頭紗，此乃陽(yáng)光城也。

　　生長(cháng)在這片陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥的大地上的青少年們，擁有著(zhù)有力之軀，懷揣著(zhù)青云之志。

　　清晨，立鳳山寺觀(guān)日出，望云卷云舒，催人奮進(jìn)。正午，往北坡看綠木蔥郁，感生命旺盛，力爭上游。傍晚，登上帝廟賞夕陽(yáng)，體肝腸寸斷之思。夜幕，臨草海湖畔，水中月是天上月，眼前人是奮斗人。

　　彈指一瞬，溫柔的清陽(yáng)揭去了溫潤如玉的面具，一臉膽怯的云朵兒乘著(zhù)風(fēng)的奔馳，去了天國異域，懶得理會(huì )太陽(yáng)的無(wú)理取鬧。

　　生了一肚子悶氣的太陽(yáng)漲了個(gè)大紅臉，把天空打得面色蔚藍。天空下，如筍頭般節節高升的人們無(wú)視著(zhù)太陽(yáng)的怒氣，仍然在人潮翻涌的大海里奮力劃著(zhù)堅毅的小舟駛向理想的彼岸。

　　陽(yáng)光下的.草海，魚(yú)兒遨游于水鏡之中，嬉戲于水藻之間，柔風(fēng)舞過(guò)，碧綠的漣漪蕩向夙夜匪懈的莘莘學(xué)子腳下。

　　藻？伴隨著(zhù)陽(yáng)光的歡呼聲在微風(fēng)的曲調中上演著(zhù)飛燕掌中舞，藻？柔軟堅實(shí)，不易折斷，莘莘學(xué)子以夢(mèng)為馬，不負韶華：脂我名車(chē)，策我名驥！

　　站在鳳山寺山頂，俯瞰這片踩踏了十八載春秋的大地，目光乘著(zhù)風(fēng)兒的翅膀駐在了遠方天際，天很高，路很長(cháng)——心更高，腳更長(cháng)！

　　堅定理想，志存高遠。天再高，又怎樣？掂起腳尖，就更接近陽(yáng)光。

　　在這個(gè)青春如詩(shī)的年華里，流年似水，不許人閑。虛度青春，等來(lái)的是前途迷茫；等待青春，等來(lái)的是蹉跎歲月。

　　青春是一種心性，而非單純年華，青春非現于粉黛窈窕之姿，而現于青云之志。

　　青少年是歷史的風(fēng)向標，把天下裝進(jìn)青春的行囊，肩負時(shí)代使命，哪怕天寒地凍，路遠馬亡，怎可相讓理想？理想的背后，是滾燙的赤子心！

　　路再遠，又如何？腳更長(cháng)，猛志固常在，跑起來(lái)，就更接近終點(diǎn)！

　　一輪紅日正緩緩從東方升起，擁有著(zhù)詩(shī)和遠方的青少年們，正在奮力奔跑著(zhù)，背后的高原日新月異，明珠閃閃發(fā)光，前方的未來(lái)迷人可期。