精選高中優(yōu)秀作文集合八篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的高中優(yōu)秀作文8篇，希望對大家有所幫助。
高中優(yōu)秀作文 篇1
盼啊，盼啊，終于盼到了這一天。3月17日這一天，大家五年級全體學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下去蝴蝶山公園春游。那天清晨，幾輛公交車(chē)從遠處向學(xué)校開(kāi)來(lái)。準備載大家去蝴蝶山公園。由于大家的興奮，沒(méi)等老師說(shuō)完話(huà)，大家邊擁擠上了車(chē)。那天公交車(chē)上滿(mǎn)載著(zhù)大家的歡聲笑語(yǔ)，迎著(zhù)晨曦向蝴蝶山公園
的方向駛去。汽車(chē)在寬闊的馬路上行駛，大家更就是急切地盼望快點(diǎn)到達目的地。過(guò)了十幾分鐘蝴蝶山公園才依稀可見(jiàn)。車(chē)停了，大家都迅速地下了車(chē)。一下車(chē)，就看到這漫山遍野的綠。大家還沒(méi)來(lái)時(shí)，這兒還就是一片幽靜，但就是大家的到來(lái)，使這里頓時(shí)熱鬧了起來(lái)，等老師交代完事情，大家便三五成群迫不及待地去欣賞公園景色。
首先映入眼簾的就是一片茶山，遠看茶山重重疊疊的像就是一片綠色的海洋，洶涌而來(lái)。這時(shí)的我仿佛置身于大海中一樣。近看茶葉又像一張張小舟。走著(zhù)走著(zhù)，就看到兩旁清澈的泉水。靜靜地傾聽(tīng)這流水聲，猶如一首完美而又動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。這時(shí)，我忍不住把手伸了進(jìn)去。冰冰涼涼的真就是比吃冰棒還涼快!接著(zhù)我又走到山上，看見(jiàn)旁邊盛開(kāi)的花朵。這真就是"萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅。"不知怎的，也許就是我看
花著(zhù)了迷，忽然間感覺(jué)自己穿著(zhù)紅衣裳。在綠葉的襯托下，在微風(fēng)中盡情地翩翩起舞。突然，同學(xué)的叫聲打斷了我的遐想。這時(shí)我真想摘一朵那迷人的花，但又生怕弄壞了這美好的景致。
我繼續走，不知不覺(jué)踏上了一條田徑小路，來(lái)到一片竹林。我特別喜歡竹子，聽(tīng)人講竹子有許多用處，可以做竹凳、竹籃、竹席等。不僅就是這樣，我還很欽佩它的性格，你瞧，它不論就是烈日炎炎的酷曬，還就是狂風(fēng)暴雨的吹打，它始終就是如此般綠。這讓我不禁想起鄭燮的一首詩(shī)："咬定青山不放松，立根原來(lái)破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。"兩旁竹木蒼翠，不時(shí)傳出鳥(niǎo)語(yǔ)，十分幽雅恬靜。
接著(zhù)我又來(lái)到了一片綠草如茵的草坪上，又就是另一幅畫(huà)面。綠茵茵的草坪像就是綠色的"地毯"。"地毯"上的幾朵野花伸出了頭，像就是在歡迎大家這些不速之客呢!這時(shí)我感覺(jué)到有點(diǎn)累，于就是就坐在草地上休息。然后吃了點(diǎn)東西，就懶洋洋地躺在草地上了。感覺(jué)就像在海灘中一樣；在海灘中沐浴著(zhù)陽(yáng)光；深深地呼吸著(zhù)新鮮的空氣�？粗�(zhù)眼前的一番景色，除了天空的藍，就就是漫山的綠。我躺了一會(huì )兒，看其它人都走了，于就是我也慢悠悠地站起來(lái)，伸一伸懶腰，接著(zhù)踏上了來(lái)時(shí)的路。我依依不舍地上了車(chē)，在車(chē)上我不時(shí)地回頭望，在陽(yáng)光照射下的蝴蝶山公園，顯得更加美麗了。在歸途中，蝴蝶山公園那令人陶醉的景色依然深深地印在我的腦海里。
高中優(yōu)秀作文 篇2
身處空谷中，你會(huì )看到什么？懸崖峭壁，還是棧道橋梁？其實(shí)，面對空谷，只要有直面困難的勇氣，就可以于空谷中逆光飛翔。
垂暮、亡夫、遠行，這三個(gè)詞放在七十歲的老太太身上，往往意味著(zhù)無(wú)邊的孤獨。但英國的珍妮·蘇格拉底將這份孤獨留在大海上，締造了一個(gè)傳奇，一個(gè)人在海上航行了二百五十九天。這位退休的數學(xué)老師回到了出發(fā)地，雖然太平洋的季風(fēng)讓她晚回來(lái)幾天，但這并不妨礙珍妮在世界航海史上留下自己的記錄：她成了無(wú)停留、單人環(huán)球航行年紀最大的人。
是在陸地上獨守空房做個(gè)老寡婦，還是在航海史上留下自己的名字，對人已暮年的珍妮來(lái)講，是個(gè)艱難的選擇題，而她選擇了后者，終于贏(yíng)得了成功。其實(shí)，只要你敢，于渺渺空谷中也一樣可以逆光飛翔，展露鋒芒。
喜歡巴爾扎克說(shuō)的那句話(huà)：“不幸是天才的進(jìn)升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無(wú)底深淵�！憋L(fēng)雨過(guò)后，眼前會(huì )是鷗翔魚(yú)游的水天一色；走出荊棘，前面是鋪滿(mǎn)鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。
皮斯托里烏斯不到一歲時(shí)就因為先天疾病雙腿截肢，可他一直沒(méi)有放棄自己的田徑夢(mèng)想，那就是奔跑——帶著(zhù)義肢馳騁在田徑賽場(chǎng)上。面對這些，你會(huì )像他一樣直面厄運和困難并堅持不懈嗎？生活的不幸沒(méi)有壓垮他，困難在他面前化為烏有，雖然無(wú)比困難，卻從未放棄。這便是勇氣，更是一種逆光飛翔的態(tài)度與精神。
正如培根所說(shuō)的“最美的刺繡，是以明麗的花朵映襯于暗淡的背景，而不是以暗淡的花朵映襯于明麗的背景”，人的一生，厄運與希望相伴，用堅忍戰勝厄運，美好的品質(zhì)才能得以升華。所以，我喜歡靜靜等待并欣賞破繭成蝶的那一刻，在經(jīng)歷了痛苦與掙扎后終于翩遷起舞，美麗而輕盈，給人帶來(lái)欣慰和感動(dòng)。面對困難，勇于承擔痛苦，終能獲得美麗與重生。
當下，作為平凡人的我們，應該有顆不平凡的心，懷揣夢(mèng)想起程，不需太多，只需擁有一顆勇敢的心和積極面對困難的態(tài)度。
在這個(gè)世界上，一星隕落，暗淡不了整個(gè)星空；一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。人生要盡全力度過(guò)每一關(guān)，不管遇到什么困難都沒(méi)有放棄可言。所以，讓我們帶著(zhù)勇敢的力量，于空谷中逆光飛翔，展露出完美的人生軌跡，留下一道美麗的人生風(fēng)景。
點(diǎn)評：這是一篇非常優(yōu)秀的作文。無(wú)論謀篇布局，還是組織論證材料以及語(yǔ)言文字的表現力都非常好。作者緊扣“要有直面困難的勇氣”的主題，采用引證和例證的論證方式，很好地論證了觀(guān)點(diǎn)。作者在作文中展現了較高的語(yǔ)文素養，這種素養的形成絕非一朝一夕所能完成，可是一旦具備，在作文的時(shí)候就能始終站在更高的位置，取得高分也就是信手拈來(lái)的事了。
高中優(yōu)秀作文 篇3
人生有多少個(gè)第一次。
每一次回眸，我都融入了熱烈的渴望。
走過(guò)駭人的災難，我習慣回眸，悲慘之景透過(guò)瞳孔折射入視網(wǎng)膜，進(jìn)而深入我之骨髓，回眸中浸潤著(zhù)我對生命的渴望；走上離家的道路，我習慣回眸，母親糾結的表情令我難以忘懷，有對子女的擔憂(yōu)，有內心的自豪，回眸中浸潤著(zhù)我對未來(lái)的渴望；踏著(zhù)生命的路途，我習慣回眸，過(guò)去的種種再現眼前，回眸中浸潤著(zhù)我對生如夏花的渴望。
回眸，是對過(guò)往生命的反省，是對如今生活的激勵，是對未來(lái)生活的規劃。每一次的回眸，我們都應將其視為第一次，如第一次那般小心謹慎。每一次回眸，我們也應將其視為最后一次，如最后那般依依不舍。
每一次承諾，我都注入了堅定的信念。
承諾，自古以來(lái)，都是一個(gè)沉重的詞，它背負了太多血淚，尾生之約，我含淚吞下這個(gè)故事，不忍猝讀。承諾，也是令人尊崇的一個(gè)詞，曾子殺豬取信，準守諾言，縱使對象是自己年幼的兒子，依此，便展現宗師的風(fēng)范。承諾，還是一個(gè)成就英雄的詞，趙子龍為了一句諾言舍生救少主，終成一代英豪，為后人敬仰。
君子一言，駟馬難追。言不信，名不立。無(wú)不揭示了承諾在生活中的重要地位，也無(wú)形中讓我們多了一份責任，一份擔當。
每一次呼吸，我都將肺部盡力充盈。
或許，下一秒我見(jiàn)不能呼吸；或許，下一次我將不再如此快樂(lè )；或許，下一站我將不會(huì )如此順利。不去悲哀過(guò)往，不去奢望未來(lái)，就是現在，我要大口呼吸，我要大聲尖叫。
注重每次呼吸，撫摩著(zhù)生命清晰的脈絡(luò )。生命猶如一片樹(shù)葉，在夏天，任何東西都會(huì )被那夏之熱烈所掩埋，只有在被秋風(fēng)吹落后，生命的脈絡(luò )才會(huì )清楚顯現。
心美，一切皆美。情深，萬(wàn)象皆深。一切，皆出自我們的內心。每一朵花，都香過(guò)，美過(guò)，與蜂蝶相會(huì )。
天下無(wú)不是藥的草。大地會(huì )痛，花草會(huì )傷心，松樹(shù)會(huì )許愿，觸世而真，體之即神。
每一次，我們都應認真對待。每件事，我們都應盡力而為。
高中優(yōu)秀作文 篇4
人的一生，有多少時(shí)間是在做自己愿意做的事情?不多，至少這是我自己得出的結論。 這是人生許多痛苦的根源。人的性情不同，志趣不同，對待眼前事情的態(tài)度就不同。譬如，慣于獨立工作的人，可能就不愿意去管別人;做慣市場(chǎng)、干營(yíng)銷(xiāo)的人，就很難靜下心來(lái)去閱讀產(chǎn)品與技術(shù)方面的資料;性格內向的人，也不愿意出頭露面去見(jiàn)客戶(hù);很少人愿意寫(xiě)工作報告;如此等等。
事實(shí)上，從更廣泛的人生意義上說(shuō)，能否做好自己不愿去做的事情，是一個(gè)人是否成
熟的標志，也是一個(gè)人能否取得成功的主要因素。這世界不是為你準備的，這職位也不是為你設置的。為了一種對自己、對別人、對集體、對職業(yè)的責任，你必須認真地對待那些你不愿意做的事情。而且你要想方設法把它做了，是你要適應環(huán)境和社會(huì )，而不是要環(huán)境和社會(huì )去適應你。盡管你可能并且可以憑你自己的力量最大限度地去改善你周?chē)沫h(huán)境。
人們對自己不愿意做的事情，通常采取消極的態(tài)度：要么不去做，要么推諉、拖拉、敷衍了事，無(wú)論哪一種情馮都會(huì )給工作帶來(lái)?yè)p失。
人們不原意做的事情，通常是那些自認為不擅長(cháng)的事，所以心里發(fā)怵。在很多情況下，這是人們對自己認識的誤區。
人們不愿意做某些事情的另一個(gè)原因是懶惰，懶惰當然是不能允許的。
也有一些年輕人好高騖遠，自命不凡，對一些事情不屑去做，總認為自己應該去做更大、更重要的事情;·“硬著(zhù)頭皮、咬著(zhù)牙”，把你心里不愿意做的事情做得漂亮，將會(huì )比你做好你擅長(cháng)的事情有大得多的收獲，不信你試試。
高中優(yōu)秀作文 篇5
生活中不是沒(méi)有美，而是缺少一雙善于觀(guān)察和發(fā)現的眼晴�！}記
走進(jìn)大自然，你會(huì )發(fā)現：夢(mèng)幻迷人美麗的星月蒼穹之美；雄渾廣闊無(wú)垠浩瀚的大海之美；鳥(niǎo)語(yǔ)花香飛蟲(chóng)嗡嗡的山林之美……只要我們擁有一雙善于發(fā)現，關(guān)于觀(guān)察的眼睛，就會(huì )發(fā)現，美，其實(shí)就在我們身邊。
自然之美
一年四季，大自然變化無(wú)窮，它像是一個(gè)愛(ài)美的姑娘，在不斷地更換著(zhù)獨具特色的的衣服。春天，萬(wàn)物復蘇，花兒開(kāi)始準備新裝，連大樹(shù)都忍不住了開(kāi)始發(fā)芽；夏天如絢麗的彩虹，草地上開(kāi)滿(mǎn)了各種顏色的花朵，給大自然鑲上了一顆多彩的珍珠；秋天，黃葉滿(mǎn)地，碩果累累，為大自然鋪上了一條金黃色的林蔭大道；冬天，白雪皚皚，雪花飄飄，為大自然添上一頂雪白勾搭帽子。
生活中處處存在著(zhù)自然之美，自然之美壯麗而精彩，讓我們的生活更加地絢麗多姿。
生活之美
生活中處處存在著(zhù)美。在一次去書(shū)店的途中，我就見(jiàn)證了美的神奇。坐在去書(shū)店的公交車(chē)上，我時(shí)不時(shí)地望向窗外，那碧藍的天空令我著(zhù)迷，隨著(zhù)公交車(chē)的走走停停，車(chē)上的人越來(lái)越多，這時(shí)一位滿(mǎn)頭銀絲的老奶奶走了上來(lái)，她環(huán)顧四周，卻發(fā)現一個(gè)座位也沒(méi)有了，只好無(wú)奈地搖了搖頭。就在我糾結是不是給老奶奶讓座位的時(shí)候，一個(gè)童稚的聲音響了起來(lái)：“老奶奶，您坐我這兒吧！”我抬頭望去，是一個(gè)帶著(zhù)紅領(lǐng)巾的小女孩，我心頭猛然一震：這不就是生活中美的體現嗎？
生活之美存在于我們的整個(gè)人生之中，它簡(jiǎn)樸卻又震撼著(zhù)我們每個(gè)人，使我們感動(dòng)不已。
人性之美
20xx年5月8日晚，在黑龍江佳木斯市第十九中學(xué)，一群中學(xué)生準備過(guò)馬路時(shí)，一輛客車(chē)突然失控，與另一輛客車(chē)相撞，被撞客車(chē)猛地沖向正要過(guò)馬路的.學(xué)生，危險瞬間，本可以逃生的一位女教師卻奮不顧身地推開(kāi)兩名學(xué)生，自己的雙腿卻車(chē)輪碾過(guò)。她，就是最美教師——張麗麗。
人性的光輝照耀在我們身上，使我們感受到人性美的偉大與感動(dòng)。
生活中其實(shí)處處都有美，它帶給我們的不只是片刻的感動(dòng)，而是我們對美和人生的思考。只要我們擁有一雙關(guān)于觀(guān)察的眼睛，就會(huì )發(fā)現，原來(lái)美，就在我們身邊。
高中優(yōu)秀作文 篇6
口袋空空，我一貧如洗，我的財富。莫要嘲笑，其實(shí)我也有屬于自己的財富——孤獨。
鐘情于孤獨，因為我一直孤獨。伴著(zhù)下課的鈴聲，我獨自一人走出教室，徑直奔向食堂。此時(shí)此刻，既沒(méi)有等待同伴的焦急，亦沒(méi)有因被同伴等待而帶來(lái)的歉意和不安。沒(méi)有彼此的屢屢等待，倒可以節省不少時(shí)間。
熱衷于孤獨，因為我一直孤獨。晚自習下課鈴聲一響，同學(xué)們便三三兩兩圍聚在一起開(kāi)心暢談。教室中我趴在課桌上悶頭苦讀的身影因而顯得更加孤單。我心坦然，并且毫無(wú)怨言，因為這要遠好于政治課上被老師罰站。
委身于孤獨，因為我一直孤獨。中秋節月夜，我獨自倚在臥室的窗臺邊賞月，不由想起李白的《月下獨酌》“舉杯邀明月，對影成三人”。一時(shí)間，我幡然醒悟，原來(lái)唐朝大詩(shī)人李白早已如此深刻地品味過(guò)孤獨！靜靜地，我走出臥室，在陽(yáng)臺上坐下來(lái)，望著(zhù)圓月癡癡地發(fā)呆。我心里自然明白，此時(shí)此刻，不會(huì )有一只溫暖的大手拍拍我的肩膀，輕聲喚我從迷夢(mèng)中醒來(lái)。即使在團圓節，父母依然奔波于千里之外。
奉獻于孤獨，因為我一直孤獨。孤獨中，我尋覓到了一位“永不背叛”的“伴侶”來(lái)陪伴我的孤獨，那便是課本，是知識。不孤獨的人曾經(jīng)對我說(shuō)過(guò)，他說(shuō)他有遠大的理想，他有深遠的抱負，而課本、知識只是用來(lái)為他的成功鋪路。孤獨的我同樣有遠大的理想，有深遠的抱負，但我知道課本、知識的存在不單單是為了給成功鋪路，如果你對它們付出真愛(ài)，它們便同時(shí)回報給你樂(lè )趣：讀書(shū)的樂(lè )趣，知識的樂(lè )趣。明亮的燈光下，翻開(kāi)語(yǔ)文課本，我的心仿佛躲在荷塘邊同朱自清先生一同領(lǐng)略“清幽的月色”；翻開(kāi)數學(xué)課本，一支筆在我的右手控制下默默耕耘，我的心也隨之踏上了先輩們曾經(jīng)走過(guò)的“數列之路”……
感謝上帝賜予我孤獨，孤獨是我生命中寶貴的財富，我的財富。
點(diǎn)評：這是一篇以《我的財富》為題的命題作文，考場(chǎng)上，時(shí)間緊迫、競爭激烈，給考生帶來(lái)了很大的壓力。在這種情況下，不少的考生寫(xiě)物質(zhì)和金錢(qián)方面的財富，寫(xiě)豐富的精神生活，還有的寫(xiě)自己多彩的課堂生活，如饑似渴地求取知識……而榮寧妹同學(xué)能獨辟蹊徑，她寫(xiě)了自己的獨特內心感受。一般人寫(xiě)和同學(xué)的相處，可能要歌頌友誼，歌頌真情，這篇文章卻寫(xiě)自己的孤獨，請看：小作者“鐘情于孤獨”“熱衷于孤獨”“委身于孤獨”“奉獻于孤獨”，之后，她從中獲得了很多樂(lè )趣：“既沒(méi)有等待同伴的焦急，亦沒(méi)有因被同伴等待而帶來(lái)的歉意和不安。沒(méi)有彼此的屢屢等待，倒可以節省不少時(shí)間”；“我心坦然，并且毫無(wú)怨言，因為這要遠好于政治課上被老師罰站”；“孤獨中，我尋覓到了一位“永不背叛”的“伴侶”來(lái)陪伴我的孤獨，那便是課本，是知識”“明亮的燈光下，翻開(kāi)語(yǔ)文課本，我的心仿佛躲在荷塘邊同朱自清先生一同領(lǐng)略‘清幽的月色’；翻開(kāi)數學(xué)課本，一支筆在我的右手控制下默默耕耘，我的心也隨之踏上了先輩們曾經(jīng)走過(guò)的‘數列之路’”……正是這份獨特的心境，使得這篇文章才不落窠臼，耐人尋味。
另外，文章的語(yǔ)言清新、流暢，顯示了作者深厚的語(yǔ)言功底，此文很值得一讀。評點(diǎn)推薦教師：谷桂花
高中優(yōu)秀作文 篇7
在冰天雪地中，總有那么一股暖流在我們周?chē)鬓D。
——題記
冬披著(zhù)斗篷，提著(zhù)一籃子寒冷向我們愈走愈近，她抖動(dòng)著(zhù)寬大的斗篷，將樹(shù)上瑟瑟發(fā)抖的殘葉拂下。人們在說(shuō)話(huà)時(shí)都小心翼翼的，生怕那剛出口的字被瞬間凍在空氣中，沒(méi)了下文。
而很不幸的是，我是這場(chǎng)寒冬中的“犧牲者”，臉紅了起來(lái)，溫度高了起來(lái)，頭也暈了起來(lái)。我努力地攏緊衣服，但那寒風(fēng)卻卯足了勁往我的身體里鉆，當我全身無(wú)力地回到家時(shí)，睡意便朝我襲來(lái)。
半夜時(shí)分，劇烈咳嗽使我被迫醒來(lái)，望著(zhù)一片漆黑的屋子，眼睛便不由自主地合上。這時(shí)傳來(lái)了一聲極其輕微的金屬碰撞聲，一絲冷風(fēng)從門(mén)縫里擠進(jìn)，卻又馬上被阻擋在外。我感到有人在向我靠近，我豎起耳朵想要聽(tīng)見(jiàn)什么，但只有寂靜回復著(zhù)我。一只手落下，撫在了我的額頭，只停留數秒后便覺(jué)額頭一涼。隨即又有一陣溫熱的氣息撲向我的臉龐，她用額頭感受過(guò)之后直起身來(lái)，長(cháng)長(cháng)地呼出一口氣，再捧起我的手，如同對待一件珍寶一樣，那么小心翼翼地放進(jìn)被子里。又是一陣冷風(fēng)飄過(guò)，便再無(wú)動(dòng)靜。
不知為何，我的腦中浮現出這樣一個(gè)畫(huà)面：她將動(dòng)作放到最慢，踮著(zhù)腳尖向我一點(diǎn)點(diǎn)靠近，瞪大眼睛仔細辨認這腳下的路，甚至連大氣都不敢出一下，我感受到了她的緊張，她害怕我繼續病下去，她害怕把我吵醒……這個(gè)巧合竟讓我發(fā)現了如此美麗的一幅畫(huà)面，它震撼著(zhù)我的心靈，化作一股暖流在體內緩緩流淌。
第二天一大早，一切還是照舊，媽媽做著(zhù)家中的瑣事，她見(jiàn)我一出房門(mén)，立馬扔掉手中的東西跑來(lái)摸我的頭，那張略顯慌張，緊張和疲憊的臉就這樣毫無(wú)防備地印在我的眼底，刺痛了我的眼。而后她松了一口氣，微笑著(zhù)叫我去吃飯，燦爛的笑容下是掩不住的倦色，不知昨晚的她是如何度過(guò)的……
這天太陽(yáng)終于舍得從云中探出頭，向大地灑下一片金黃，將周?chē)兂梢粋�(gè)橙色的世界。偶有涼風(fēng)走過(guò)，也很快消散于陽(yáng)光中，取而代之的便是從心底蔓延出的暖。
風(fēng)還在屋外歡樂(lè )地跑著(zhù)，外面的事物仿佛被定格，風(fēng)用力劃過(guò)它們的身體，極力向里鉆去。而寒風(fēng)也僅僅只能吞噬我身體的溫暖，因為我的心啊，早已被愛(ài)給焐熱了。風(fēng)鉆進(jìn)皮膚，寒冷刺骨，卻無(wú)法觸碰著(zhù)我的心。
高中優(yōu)秀作文 篇8
年少輕狂，把日子踩在風(fēng)上過(guò)，盡心盡力的詮釋著(zhù)一種不羈。而現在，告別了天真爛漫，告別了曾經(jīng)七彩的夢(mèng)，迎來(lái)了的卻是一縷縷憂(yōu)愁繚繞在心頭。少年的天真就像一架架紙飛機從頭上慢慢劃過(guò)。少年的爛漫猶如天邊的一道彩虹，泛著(zhù)耀眼的光輝然后慢慢消失�，F在的心情就像一杯白開(kāi)水，平淡無(wú)味。
曾經(jīng)狂傲自大的我，揚言給自己一個(gè)支點(diǎn)就能撬起整個(gè)地球；曾經(jīng)假裝成熟的我，坐在咖啡廳里細細品嘗著(zhù)咖啡的苦澀；曾經(jīng)浪漫的我，走在雨季的小巷里，合著(zhù)連綿的小雨感受著(zhù)孤獨與憂(yōu)傷……而現在——我成熟了，我會(huì )用自己獨特的眼光來(lái)衡量事態(tài)的發(fā)展；我會(huì )學(xué)著(zhù)大人的樣子，獨自在家里悠閑的品茶；我會(huì )在樹(shù)蔭下，對著(zhù)小螞蟻訴說(shuō)自己一天的遭遇。年少時(shí)的幻想漸漸化作一道青煙從我腦海中逝過(guò)，留下的只有平靜如水的渴望和從未有過(guò)的憂(yōu)傷。陰霾的天空，偶爾有幾只鳥(niǎo)在悲哀，叫的你心煩意亂。那時(shí)，真的好渴望在青山綠水間營(yíng)造一片自己的天地，喝幾口甘甜的山泉，然后朝著(zhù)山頂大叫幾聲。
往事歷歷在目，令人浮想聯(lián)翩，就像是踩在云上那般輕柔�，F在身上少了幾分孤傲，多了幾分自信，少了幾分輕浮，多了幾分穩重，能夠從容的面對著(zhù)失敗，大度的接受著(zhù)挫折。我完全變了，我已經(jīng)不是以前的那個(gè)“我”了。上蒼的慷慨教會(huì )了我什么叫容忍。曾經(jīng)在海邊赤著(zhù)腳丫跳浪花、拾貝殼的那個(gè)小男孩，轉眼間變成了一個(gè)風(fēng)華正茂的有志青年。昨天已成為過(guò)去，青春的交響曲就像綠葉間跳動(dòng)的音符，走向了大地。我就像一只大海里隨波起伏的小船，終于發(fā)現了那彼岸發(fā)著(zhù)微光的燈塔。
昨天，再見(jiàn)了。我恨自己為什么當時(shí)沒(méi)珍惜這人生中唯一的一段無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光。七彩的夢(mèng)，再見(jiàn)了，我只有把你放在那冰冷綿長(cháng)的鐵軌上，讓汽笛聲和火車(chē)的轟鳴聲帶著(zhù)你遠去。日記本已經(jīng)合上，睡覺(jué)的床鋪早已鋪好，調好了鬧鐘的鈴聲，我睡了。雖然窗外的霓虹燈格外耀眼，海上的夜景格外燦爛，但也不能抹平我失去少年的創(chuàng )傷�！拔摇蔽ㄒ荒茏龅木褪牵鹤Ｎ医裢碜鰝�(gè)好夢(mèng)。
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