語(yǔ)文高中作文
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的語(yǔ)文高中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
語(yǔ)文高中作文1
自信，我把它理解為自己相信自己。
曾經(jīng)，我一直覺(jué)得自己很卑微，成績(jì)平平、性格內向、不善言辭、膽小怕事。這種性格讓我在很長(cháng)一段時(shí)間里，不怎么與人交流，甚至與父母的交流，也是極少的。沒(méi)有什么朋友，課間看到同班同學(xué)總是三五成群的玩耍，我選擇了沉默。漸漸地，我發(fā)現周?chē)耐瑢W(xué)都會(huì )去學(xué)一些自己的興趣愛(ài)好，不是我沒(méi)有，而是父母總是讓我把學(xué)習擺在第一位，以至于抹殺了我的愛(ài)好。
我一直羨慕著(zhù)我的發(fā)小，因為她學(xué)過(guò)舞蹈，又學(xué)過(guò)國畫(huà)，而我什么都沒(méi)有�？傆X(jué)得很優(yōu)秀，雖然曾經(jīng)成績(jì)不及我，可是我現在連優(yōu)異的成績(jì)都沒(méi)有了。
關(guān)于我的自卑，就是這樣來(lái)的吧!
自信，它悄無(wú)聲息地來(lái)，拿過(guò)自卑的接力棒，在我心中不停奔跑。
自信是怎么來(lái)的，我忘了，但它確實(shí)來(lái)了。從幼兒園起，我就很喜歡畫(huà)畫(huà)。記得那時(shí)候有興趣班，媽媽也允許我學(xué)畫(huà)畫(huà)，那一段時(shí)間真的很開(kāi)心。放學(xué)時(shí)媽媽來(lái)接我，我都拿著(zhù)我的畫(huà)舉到她面前說(shuō)：“媽媽快看，這是我畫(huà)的!”后來(lái)，由于對別的興趣班都很好奇，就都參加了個(gè)遍，再后來(lái)上小學(xué)了，興趣班這件事就離我很遠了，補習班總是很多很多。
重拾畫(huà)筆是中考前的事情了，學(xué)習壓力很大，但我總是會(huì )用一點(diǎn)時(shí)間來(lái)做我喜歡的事情。班上的一個(gè)關(guān)系比較好的同學(xué)，她給了我一張《未聞花名》的明信片給我，她問(wèn)能不能把上面的兩個(gè)人畫(huà)出來(lái)。我說(shuō)能，但是沒(méi)有太多時(shí)間，而且我不太會(huì )畫(huà)眼睛，時(shí)間可能會(huì )長(cháng)一點(diǎn)。她說(shuō)沒(méi)關(guān)系，什么時(shí)候畫(huà)好再給她，不著(zhù)急。于是我畫(huà)了四天時(shí)間，一共不到兩個(gè)小時(shí)，畢竟當時(shí)沒(méi)時(shí)間。我拿給她，她說(shuō)我畫(huà)得很好看，可以畫(huà)一幅去參加文化藝術(shù)節，絕對前三!但是由于中考，所以不能參加，有點(diǎn)小遺憾呢。
暑假，我一直在畫(huà)畫(huà)，雖然不多，但很認真。我自己覺(jué)得小有進(jìn)步，于是放到網(wǎng)上和愛(ài)好者們一起交流，他們也說(shuō)我畫(huà)得不錯。我開(kāi)心得簡(jiǎn)直要上天，以前的同學(xué)取笑我說(shuō)：“尾巴翹上天了�！�
能找到自己喜歡的東西，何嘗不是人生一大幸事!雖然不是很好，但美中不足就是有提升空間。就像教室后墻上我的畫(huà)一樣，雖然畫(huà)得不是很完美，但也是很好的了吧!我好像找到了自信!
自信，可以自己找到，別人能給的，也許是鼓勵。我在繪畫(huà)上找到了自信!
語(yǔ)文高中作文2
每逢佳節倍思親。一年一度的中秋節又來(lái)到了。中秋節，是一個(gè)中國傳統的節日，也是一個(gè)團圓的節日。月亮是圓的，要吃月餅。我還想起了玉兔、后羿與嫦娥的故事。
我們去了奶奶家吃晚飯，奶奶做了一頓大餐。做了黃瓜炒豬肝、糖醋藕、牛肉干、三明治、燒黃魚(yú)、肉湯魚(yú)丸等，特別豐盛。菜上來(lái)，一個(gè)比一個(gè)好吃。奶奶見(jiàn)大家吃的很高興，她的臉上也露出了笑容。大家的心情特別好，爸爸、爺爺喝葡萄酒。奶奶拿來(lái)了酒杯與可樂(lè )，我負責倒酒與主持。我精彩的開(kāi)場(chǎng)白贏(yíng)得了大家的掌聲。每吃一段時(shí)間，我就用一段富有創(chuàng )意的祝福語(yǔ)讓大家端起杯子，互祝對方節日快樂(lè )，然后一飲而盡。酒過(guò)三巡，我下位敬酒，端起每個(gè)人的杯子，說(shuō)出我最真心的祝福。大家聽(tīng)了，都很高興，臉上洋溢著(zhù)歡樂(lè )的笑容，氣氛被推上了高潮。
酒足飯飽，爺爺把蘋(píng)果與梨削了皮，并切成一塊一塊的，放了盤(pán)子里。我端來(lái)誘人的葡萄與香脆的冬棗。奶奶把月餅拿了上來(lái)，用刀切成幾塊，分給大家。我咬了一口，發(fā)現里面有一個(gè)咸鴨蛋黃，可好吃了。
月餅有好多種，有棗泥的、綠豆的、豆沙的、椰蓉的……大家坐一起品嘗著(zhù)月餅，所有人都吃的津津有味，因為一年只吃一次。我們聊起嫦娥奔月的故事，可起勁了。我還繪聲繪色的把故事講了一遍。我站陽(yáng)臺上，望著(zhù)圓圓的月亮，我仿佛看見(jiàn)嫦娥抱著(zhù)小兔子站了月桂樹(shù)下，今晚它格外明亮。一輪明月照九州，離家外的人一定會(huì )更思念自己的家人。相比而言，我是多么幸福��！
大家還一起看了中秋節晚會(huì )。節目豐富多彩，歡快的歌聲、驚險的雜技，華麗的舞蹈、還有神奇的魔術(shù)，電視機里面與電視機外都充滿(mǎn)了快樂(lè )的氣氛。我的心情也特別愉快。
我覺(jué)著(zhù)中秋節這天是我一年中最開(kāi)心的一天了！一家人一起團團圓圓的感覺(jué)真好！盼望明年的中秋節，盼望明年的月餅。
語(yǔ)文高中作文3
夏雨初霽，于校內一棵不知名的老樹(shù)上，拾得一只蟬蛻，很好的中藥。
一顆露水滾落。就著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)露水的光芒，我看清了這只晶瑩剔透的蟬蛻，這是一間寂寞的空屋，惹人懷想蟬那令人敬佩的、生命的智慧。
如同大自然一樣，智慧也有其自身的景象。智慧即是一間寂寞空屋，不盤(pán)花簇錦亦不金碧輝煌，只如蟬蛻一般在灰色的雨幕中微微閃耀著(zhù)一星光華，于漫漫長(cháng)夜中點(diǎn)燃了一豆燈火。
寂寞空屋，耐得住寂寞亦拒絕悲涼。蟬之生命有限，于陰暗潮濕的地下蟄伏數載只為了一個(gè)夏天。數千個(gè)寂寞長(cháng)夜它們無(wú)言熬過(guò)，待到一朝羽化，便成為盛夏最出色的歌者。這時(shí)，它們的生命已然垂垂老矣。人之老年，免不了自憐自哀，憂(yōu)傷慨嘆，哪里來(lái)的心情唱什么歌呢?可蟬偏不�！盀醢l(fā)如銀”的時(shí)節偏要日日歡歌，這便是生命的大氣度。
寂寞空屋，可有形可無(wú)形，是一個(gè)人此生生命存在的證據。人之智慧便在這空屋中歲歲積淀，蘊于血脈的最深處。項脊軒，舊南閣子也。這是歸有光的寂寞空屋。室僅方丈，容不下金銀珠寶亦容不下繁華如夢(mèng)，容得下的僅是那一份割舍不斷的回憶�！澳乘�，而母立于茲……”歸有光在這里讀書(shū)成長(cháng)，身后有母親噓寒問(wèn)暖的身影�？瘴蓦m寂寞，此心卻溫柔，體察父母親情，就是我們最平實(shí)的智慧感悟。
寂寞空屋，給高蹈以平實(shí)，給浮華不定的心靈以腳踏實(shí)地的依靠。史鐵生活到最狂妄的年紀上忽然殘廢了雙腿。他的世界，從此不再有歡笑嬉鬧。他走進(jìn)地壇，走進(jìn)百代帝王家遺落下的那一間寂寞空屋。他看見(jiàn)葉上陽(yáng)光、花間蜂蝶，他聽(tīng)見(jiàn)這世界繁華落盡，生命一如往昔的答案�！八劳鍪且粋�(gè)必然來(lái)臨的節日”，史鐵生如是說(shuō)。他的生命于此一間寂寞空屋中褪去了年少氣盛，褪去了高蹈與不切實(shí)際的幻夢(mèng)，他擁抱敞開(kāi)的生命之門(mén)，成為智者。
人活于世，往往被各種各樣的幻光所�；�，心靈與智性迷失在追逐所謂天堂的路途中。其實(shí)，“天堂不是一處空間，不是一種物質(zhì)性存在，而是道路，是精神的坦途�！蔽移右挥�，獨擁這一方智慧的寂寞空屋，我已在天堂。
語(yǔ)文高中作文4
大千世界，蕓蕓眾生，我只愿在萬(wàn)丈紅塵中尋得一份自由。
我喜歡獨立佇立于江南的斷橋，聆聽(tīng)那隋堤柳的輕吟淺唱，也喜歡奔走在邊塞的大漠中，伴在駱駝玲的節奏前行，我喜歡那飛檐拋出的雨花，那是古典的風(fēng)情，我向往與太白共同邂逅青崖間的那只白鹿，更期待與李商隱共賞五十弦錦瑟彈奏出的仙樂(lè )。不妨放下一切生活中的煩瑣細事，拋下生活加在我們身上的縲紲，只愿得一份自由，白首不后悔。
生活中的那些桎梏像燥熱的太陽(yáng)，鼓動(dòng)著(zhù)陽(yáng)光去吞噬整個(gè)地球，然而它永遠也照不到地球的另一邊。不如掙脫這些枷鎖去尋得一份遺世獨立的自由，這樣便會(huì )擁有一生的桃花源。
圣·�？颂K佩里省視這個(gè)世界冰冷規則的桎梏。在給成人寫(xiě)的童話(huà)故事《小王子》中，他用最純真的筆觸，毫不留情地寫(xiě)出這個(gè)世界的可悲之處，無(wú)人理解小王子內心的自由，只有一些在冰冷規則下的人們反反復復的走走停停和點(diǎn)燈人的熄燈、電燈——，小王子的自由是源自于內心對美好事物的向往，而我們一生都在世界中只為尋得某些東西，而真正遺忘了自己的內心。
齊彭媛在《巨流河》中說(shuō)道：“時(shí)間流淌，人事升沉，卻一直有個(gè)不曾老去的聲音�！边@個(gè)聲音源自每個(gè)人內心的最深處，那是對自由的一種呼喚。每個(gè)人都不甘于碌碌無(wú)為，總要在這個(gè)世界上尋些什么東西，為什么不放開(kāi)一切去尋求自己原來(lái)應有的自由呢？我雖然沒(méi)有蘆葦的纖細，但我擁有屬于自己的那份自由的綠蔭，這樣便可展示我靈魂的專(zhuān)長(cháng)。
我只愿在泛黃的書(shū)頁(yè)中尋求一種具有詩(shī)意的自由，也愿意在萬(wàn)物得其令時(shí)的自然尋得一份超凡脫俗的自由，我不拍跋涉于千重山，萬(wàn)重水，我知道山重水復之后便有一村柳暗花明的景象，于是，山景總是給人以驚喜。
我懂得陶淵明在悠然南山之下尋得一份安閑自在的真意，也懂得盧梭在瓦爾登湖旁尋得一份優(yōu)雅閑適的愜意。面朝大海，自由花開(kāi)。也許我們一生都在紛呈的世相中尋尋覓覓，卻不料想自己所尋覓的就在燈火闌珊處，一回頭便可看見(jiàn)。我們不怕重復，只怕在眾里尋“它”千百度，也看不見(jiàn)自己所尋之物。我們的人生都很燦爛，而所尋的自由就在不遠處，待到山花爛漫時(shí)，所尋的自由之花便在花叢中對著(zhù)你微笑。
語(yǔ)文高中作文5
有多少莘莘學(xué)子遙望象牙塔，倚窗悲嘆；又有多少佼佼者安然度過(guò)獨木橋，站在象牙塔上--笑傲江湖。然而，是非成敗，轉頭空。當我們轉過(guò)頭回望一切時(shí)，一切的一切又算得了什么？
“十年寒窗苦讀日，一朝金榜題名時(shí)”曾以為自己輕輕松松就能考上個(gè)大學(xué)，現實(shí)就像一把巨斧將每一個(gè)角落粉碎，成績(jì)出來(lái)那日，心中說(shuō)不出的酸楚，伴隨酸楚而來(lái)的是無(wú)限的迷茫，不知道自己除了讀書(shū)還能干什么，不知道自己該走向何方，不知道那里才是光明的前方。也曾想過(guò)破罐子破摔，直接讀個(gè)專(zhuān)科算了,可心中總有那么一股子不甘心，不甘心憑著(zhù)自己的努力拿不到大學(xué)的通行證。所以，我才會(huì )慶幸——慶幸自己最終選擇復讀，選擇努力的擁抱高四，選擇走過(guò)這獨木橋。
休息時(shí)，腦海里仍然不斷的涌現著(zhù)各種公式；睡覺(jué)時(shí)，嘴里呢喃著(zhù)學(xué)過(guò)的單詞；看不完的書(shū)，做不完的題，考不完的試。高四的生活似乎總是寢室-教室-食堂三點(diǎn)一線(xiàn)的枯燥乏味的過(guò)程。
復讀苦嗎？很苦，但為了高考后的象牙塔，拼了。
不苦嗎？希望和失望總在靈魂中交錯出現。
只是，高四的生活，在最美的年齡，為最純的夢(mèng)想，盡最大的努力，我愿用我這一年的努力與世界賭一個(gè)明天.
突然間想起我最?lèi)?ài)的一句詩(shī)“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”高四的旅途注定會(huì )苦會(huì )累，注定要承受著(zhù)比別人多的壓力，注定要一個(gè)人走過(guò)這獨木橋。所以這一年，我們會(huì )忘記了自己才18歲，我們會(huì )忽略了身旁的溫暖，我們會(huì )淡漠了外界的變化，我們會(huì )遠離了時(shí)代的潮流，我們會(huì )在六月的某一天，突然長(cháng)大，因為我們是高四。我們沒(méi)有了揮霍的資本，沒(méi)有了小清新的時(shí)間，沒(méi)有了關(guān)心除高考外任何人、任何事的心思與動(dòng)力，沒(méi)有了在陽(yáng)光明媚的午后熟睡的權利。這一年我們能做到的也只有努力地擁抱高四，努力地為自己闖出一片天，傷口的存在，僅僅是為了提醒我別得失成敗。汗水滴入胸懷，大概是為勇氣灌溉，我知道越是黑暗越是燦爛，這一年，我會(huì )狠狠地拼一把，只為我自己。
語(yǔ)文高中作文6
我突然間想起了這首詩(shī)，不知道為什么。說(shuō)起來(lái)這首詩(shī)還和我頗有點(diǎn)關(guān)系，10年前我曾經(jīng)因為這首詩(shī)而給班主任（我的語(yǔ)文老師）寫(xiě)了一篇約5000字的作文。事情過(guò)去了10年，每次想起此事我都不知道自己當時(shí)做的是對還是錯。
xxxx年是我高中畢業(yè)的一年，但我在那一年的高考中名落松山。于是我在1996年的10月份，加入了復讀生的行列，這是我從1986年上小學(xué)以來(lái)開(kāi)始的第一次復 讀。我的家鄉位于山西呂梁山的一個(gè)小縣城，教學(xué)質(zhì)量相對落后，每年高考后有多半的學(xué)生都會(huì )選擇復讀，考上大學(xué)成為以后出人投地的唯一希望。10月份是收獲 的季節，但我在進(jìn)入復讀班后卻經(jīng)歷了一件至少說(shuō)是相當難忘的事情。由于參加復讀的學(xué)生比較多，每班有60多人，如何安排座位成為一個(gè)很難辦的事情。大家普 遍認為坐在前排對學(xué)習有利，無(wú)奈之下班主任按照高考分數的高低作為調配座位的標準，這也成為我后來(lái)5000多字作文的導火線(xiàn)。而恰巧此時(shí)班主任（也就是我 的語(yǔ)文老師）布置了一篇作文，讓根據“栽秧欲雨割欲晴，來(lái)得順風(fēng)去者怨。要使人人禱輒遂，造物須得天天變�！边@首詩(shī)寫(xiě)一篇800字的文章，于是我就把我們 按分數高低安排座位的這件事作為這篇作文的主要談?wù)搶ο�。在作文中，我用一個(gè)旁觀(guān)者的口吻，以倒敘的方式為大家講述了一個(gè)身邊的故事。故事的情節我至今記 得，我以勸導我的一個(gè)朋友的方式間接地引入了“栽秧欲雨割欲晴，來(lái)得順風(fēng)去者怨。要使人人禱輒遂，造物須得天天變�！边@個(gè)主題。我把我在復讀中的所見(jiàn)所聞 說(shuō)成是一個(gè)朋友的遭遇。在作文的開(kāi)頭，我說(shuō)收到一個(gè)在遠方朋友的來(lái)信，心情也隨之不高興。朋友向我講述了一件駭人聽(tīng)聞的事，我在接下來(lái)的內容中把我的所見(jiàn) 所聞以朋友的口吻全部說(shuō)出，同時(shí)也把大家對這種做法的不滿(mǎn)情緒盡情發(fā)泄，并把這種做法和希特勒殘害猶太人相提并論。我在故事的收尾部分用“栽秧欲雨割欲 晴，來(lái)得順風(fēng)去者怨。要使人人禱輒遂，造物須得天天變�！边@首詩(shī)安慰我的朋友。讓他鼓起勇氣，面對現實(shí)。后來(lái)我的老師在作文的批評中寫(xiě)道：歷史不會(huì )重演， 善良的猶太人。
我不清楚老師看到作文后會(huì )怎么想，只是覺(jué)得我并無(wú)惡意。
語(yǔ)文高中作文7
在許多人眼中，我們在這個(gè)本該縱情歡樂(lè )的夏天成了他人或是自己眼中的失意者。也許我們離心中的大學(xué)只有一步之遙，可那張我們?yōu)橹畩^斗了無(wú)數個(gè)日夜的錄取通知書(shū)卻遲遲不會(huì )到達手中。這樣的我們再一次選擇了一條為夢(mèng)想而努力的道路，懷著(zhù)更明確的目標和堅定的信心，因為心中的不甘而走進(jìn)了高四。
走進(jìn)高四，重燃激情。如同一條迷惘河川經(jīng)理往復彎曲的徘徊和驟然跌落的摔打，直到最終會(huì )融入大�；貧w到雄闊的沉靜。我們曾歷經(jīng)了高一、高二的養精蓄銳，也曾拼盡全力，充滿(mǎn)昂揚斗志的投入到了高三的拼搏當中。但高考的失利無(wú)疑讓我們走入了低谷。但我們既然選擇了高四，就不能讓失敗磨去了斗志，耗去了激情，要用我們飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)迎接高四的每一天。
走進(jìn)高四，重拾夢(mèng)想。擁有夢(mèng)想的人生豐富多彩，充滿(mǎn)無(wú)盡的價(jià)值和迷人的魅力。沒(méi)有夢(mèng)想的人不會(huì )奮力前行，只會(huì )讓生命變成一汪凝滯的池水。人生之魚(yú)生于斯，活于斯，日夜巡游在這窒息的空間，空耗著(zhù)自己的精神與能量，日益散發(fā)著(zhù)墮落與腐朽的酸氣。人生之魚(yú)在這樣的水中浮游則毫無(wú)價(jià)值，與殉葬無(wú)異。高四的我們，必定是要因夢(mèng)想而活，為夢(mèng)想而奮斗，不會(huì )讓一切的努力都是虛幻.蒼白而徒勞的。
走進(jìn)高四，重擁信心。人人心中都有一種信念；人人都希望自己生活的快樂(lè )幸福；希望自己的價(jià)值能有一天得以實(shí)現。為了目標我們都在尋找內心的支撐，尋找一種內心的信念。自信不是漠視自己的不足，而是要尋找自己的長(cháng)處，樹(shù)立起奮斗的信念。高四的我們渴望成功，除了自信心以外，我們還要不斷調整目標。事實(shí)仍是事實(shí)，只需轉換一下視角，找到成功的方向，為自己的成功樹(shù)立信心。
對于我來(lái)說(shuō)邁入高四是一道坎，高考的失敗是人生的一次挫折，但同時(shí)這一次的失敗是我獲得無(wú)限力量的原始動(dòng)力。我相信，人生不可能不遇到坎坷，這時(shí)，就應該擁有正視人生困苦的良好心態(tài)。惟有如此，才能擺脫痛苦，重沐陽(yáng)光。抱怨失敗不如就此努力，做人處事應目光遠大，將眼前的艱難與未來(lái)的輝煌相聯(lián)系，就不會(huì )只見(jiàn)樹(shù)木而不見(jiàn)森林。
愿走進(jìn)高四的和所有的同學(xué)，為夢(mèng)想而努力，因努力而精彩。
語(yǔ)文高中作文8
初中時(shí)所有對櫻花的幻想，全來(lái)自我的一個(gè)好朋友。在這兒我也就不公布她姓名了，簡(jiǎn)單用青來(lái)代替她吧。
青是一個(gè)特別瘦的女孩子，第一次遇見(jiàn)她的時(shí)候，我想她還在伏筆畫(huà)畫(huà)。書(shū)本里所有一切都是跟她沒(méi)有任何關(guān)聯(lián)的，她沉迷在里邊。全然忘我。偶爾我看見(jiàn)她的樣子，心里涌現出一股強烈的嫉妒之風(fēng)。心中有陽(yáng)光的她，找到了自己喜愛(ài)的東西。一整天的拿著(zhù)一個(gè)小筆頭，在那一個(gè)人靜悄悄的畫(huà)。靜悄悄的'一個(gè)人世界。對于整個(gè)初一，我對她的映像其實(shí)并沒(méi)有那么深刻�，F在想起來(lái)，只剩了一個(gè)瘦瘦的小女生，歪頭，拿著(zhù)橡皮檫的樣子。在我的記憶里，這一幕永遠不會(huì )消散。
真正熟識其實(shí)是從初二下期，我和寧外一個(gè)叫桌的孩子同青成了好朋友，不同于別人的三劍客。我們稍顯得那么不入流，我們三個(gè)也算是一種神神秘秘的集合體。她們都是學(xué)藝術(shù)的，唯獨我不是。但是當初對漫畫(huà)的熱愛(ài)讓我們走到了一起，從此樂(lè )此不疲。很難想象我對漫畫(huà)的熱愛(ài)，我喜歡的漫畫(huà)的某些東西，現在看來(lái)，大部分都是由于青帶給我的。對于漫畫(huà)和虛擬世界的認真，大部分來(lái)自于她。我們三個(gè)去森林里采風(fēng)，別的啥也沒(méi)瞧見(jiàn)，那兩人一個(gè)一本素描本，我帶了一本數學(xué)書(shū)�，F在想起來(lái)，唯有狗血能形容當時(shí)的心情。當然，那本數學(xué)書(shū)最后發(fā)揮了它的余熱。當了坐墊。我看著(zhù)，她們畫(huà)，再跑向遠方田園，想象大自然的美妙奇特。在這里，就是充分體驗。春夏交接的日子里，到是有許多的人去那玩。遠處的熙熙攘攘，就近的一篇歡樂(lè )之聲。
我渴望的，這就是美好，當初青跟我介紹漫畫(huà)的時(shí)候，特別特別的介紹了日本的櫻花，純潔神秘。永遠給人希望。這在我的世界里仿佛埋下了一個(gè)太陽(yáng)。
我有一個(gè)美麗的愿望，長(cháng)大以后。不是播種太陽(yáng)。是到日本去�？纯此矚g著(zhù)，熱愛(ài)著(zhù)的國度�？纯此o我播種的我對那片奇妙的大洋彼岸的幻想。那里有她的夢(mèng)想，亦有我衷心對她的祝愿。
夢(mèng)里那片森林仍舊有葉颯颯作響
夢(mèng)里那張青春的畫(huà)像還在繼續揮舞主人的汗水
夢(mèng)里遠方的景色像我們的歲月那樣美好
站在石峰上
還能眺望我
曾經(jīng)渴望了那么久的櫻花
和我那么久的同伴
語(yǔ)文高中作文9
小學(xué)時(shí)，一直以語(yǔ)文成績(jì)?yōu)闃s，覺(jué)得是一科不必用功便也能考好的科目�？荚嚨那耙惶炜偸浅磷碓谀巢侩娨晞±�，或言情小說(shuō)中，考后卻也能取得數一數二的成績(jì)。同學(xué)的羨慕，老師的夸耀，便使我的虛榮心漸漸滋長(cháng)起來(lái)，是的，正如他們所說(shuō)，我就是有天賦嘛。那我以后當不成作家當個(gè)記者也成。那時(shí)，便和語(yǔ)文結下了深深的情緣。
帶著(zhù)強烈的自信和希望來(lái)到中學(xué)，以為是大施拳腳的時(shí)候了，當然，還是考前的滿(mǎn)不在乎，毫無(wú)準備。不料想成績(jì)下來(lái)卻讓我大跌眼鏡之后順便搽淚，自此，信心便一落千丈。對語(yǔ)文，完全找不到從前的優(yōu)越感，甚至是懼怕。我心中的語(yǔ)文，不應該這么繁瑣，死板，有那么多要背的古詩(shī)文，那么多的偏僻字，連答題都要一板一眼，考慮再三，不能天馬行空。也許，這才是它的真面目吧。
經(jīng)過(guò)一段痛苦的摸索，我終于適應了真正的“語(yǔ)文”。無(wú)奈，我雖不想用功，但總不應每每發(fā)卷之時(shí)，都要備一包面巾紙吧。于是乎，考前要跟著(zhù)同學(xué)摸摸教科書(shū)，翻翻參考書(shū)，聞聞相關(guān)書(shū)，成績(jì)也開(kāi)始顯山露水了。又于是乎，我又找到了往日對可愛(ài)語(yǔ)文的情懷，親愛(ài)的成績(jì)又回來(lái)了。
兩年多以來(lái)，大大小小的語(yǔ)文考試也有上百次。這期間，有時(shí)覺(jué)得語(yǔ)文真是可憎可惡，罪該萬(wàn)死；有時(shí)又覺(jué)得它也蠻可愛(ài)的嘛。親愛(ài)的同學(xué)們是否也有同感呢？不過(guò)啊，在心里面，我還是沒(méi)有以前喜歡，誰(shuí)叫它那么折騰人呢，不付出是不行的，但回報又往往與付出不等價(jià)。我們的祖先怎么造出了這么個(gè)不是東西的東西來(lái)折磨人呢，我仰天大喊一聲：?jiǎn)韬�，孰知語(yǔ)文之害有甚是蛇者乎？無(wú)人應答，一群天真的鳥(niǎo)兒從天邊滑過(guò)。作文
縱觀(guān)我班學(xué)語(yǔ)文的方法，值得借鑒的就見(jiàn)仁見(jiàn)智了。有專(zhuān)背中考作文的，有連武俠小說(shuō)都背的，有筆記密密麻麻，差點(diǎn)連老師打個(gè)嗝也記錄下來(lái)的，也有考前讀到深夜1點(diǎn)的，無(wú)論是哪種方法都需要堅定的毅力和決心，當然，無(wú)論那種方法對我來(lái)說(shuō)都如天方夜譚。很不幸的是，以上方法的實(shí)施者，都取得了很明顯的效果。所以更為悲哀的是，我得咬咬牙，硬著(zhù)頭皮去學(xué)了。
哎，說(shuō)起我的語(yǔ)文情緣，真是有一籮筐的話(huà)。又酸又甜，又憎又惡，又喜又悲，又長(cháng)又臭。承蒙它的厚愛(ài)，廣大戰友們在中高考時(shí)可得小心了。
語(yǔ)文高中作文10
我的心告訴我：失敗算什么？大不了從頭再來(lái)；挫折算什么？無(wú)非是一道檢驗而已；傷心算什么？不過(guò)是我微笑前的的洗禮罷了！
只要我的心勇敢，那么就會(huì )有一種信念支撐我繼續走下去，去嘗試我所不敢做的事，去體會(huì )那些人間困苦，去創(chuàng )新別人陳舊的方式。我只要勇敢的去做，別怕失敗，別怕嘲笑，一切都會(huì )改變的！
曾幾何時(shí)，我是一個(gè)膽小害怕的孩子，那時(shí)的我，是大多數人中眼中的差等生，同學(xué)的嘲笑，老師的不屑，父母的抱怨，所有的不好全都涌向我，我哭過(guò)，哭得很傷心，我埋怨過(guò)老天，為什么不賦予我超人的智慧，讓我將這一切不屑踩在腳底下�？稍谖铱捱^(guò)之后，一切都恢復平靜，我依舊是承受著(zhù)周?chē)橇钗掖掏吹哪抗狻?/p>
直到有一天，我在公園里看見(jiàn)一對父子，父親是個(gè)殘疾人，兒子好像是才上一年級。父子二人正吃力的抬著(zhù)一筐水果，因為是公園，來(lái)往的人很多，他們可以賣(mài)出很多的水果來(lái)維持生計，起初，小男孩很羞澀，叫賣(mài)聲很小，半天過(guò)去了，依舊沒(méi)人來(lái)照顧他們的生意。我老遠看著(zhù)，父親對男孩說(shuō)了一番話(huà)，并帶著(zhù)兒子一起叫賣(mài)，漸漸地，男孩放開(kāi)了聲音，再也不覺(jué)得羞澀。果然，有了這叫賣(mài)聲，周?chē)娜硕紒?lái)買(mǎi)水果，頓時(shí)，我心有感觸，這不正是現在的我嗎？我承認我成績(jì)不如別人好，但我努力過(guò)了嗎？我拼命的嘗試搞過(guò)學(xué)習?很顯然沒(méi)有，我的心猛然懂了，我要學(xué)會(huì )勇敢，勇敢地去做這一切。
我開(kāi)始漸漸的克服我的弱項，數學(xué)不行，我就每天做數學(xué)題十道；英語(yǔ)不行，我就每天記100個(gè)單詞，多背語(yǔ)法；歷史，政治等學(xué)科只要我心中堅信自己能行，放手去嘗試，總會(huì )有我想要的結果。付出總會(huì )有收獲，我的成績(jì)從最后一名慢慢上升到班上前十名，同學(xué)，老師驚訝啦，父母笑啦，而我，則從心中更加堅定啦。只要勇敢，只要堅信，任何事都能改變。
生活中，我們有太多的是不敢去嘗試，不是因為我們沒(méi)有能力，而是害怕去做，害怕因為失敗而難過(guò)，而被別人嘲笑。其實(shí)大可不必，走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！勇敢的嘗試，你會(huì )發(fā)現它會(huì )因你而改變。
勇敢的心，你會(huì )一直伴我前行！
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