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惡魔在身邊高中作文

時(shí)間:2021-05-21 20:23:41 高中作文 我要投稿

惡魔在身邊高中作文

  007年8月日,烈日炎炎下的學(xué)校顯得燥熱不安,而“瘋”了兩個(gè)月的我們剛回到學(xué)校時(shí),就和校園內的蟬兒一樣聒噪不已。

惡魔在身邊高中作文

  正當我們津津有味地聊著(zhù)暑假趣聞時(shí),一個(gè)個(gè)子不高,走起路來(lái)很“穩重”的中年男子走進(jìn)了教室。這是我遇見(jiàn)這個(gè)惡魔的第一天!

  他緩慢地走上講臺,一臉嚴肅地接近于兇神惡煞的表情,使得原本就是圓型的臉更加脹鼓鼓的,讓人聯(lián)想到教學(xué)樓下池塘里的青蛙鳴叫時(shí)嘴的兩邊突然鼓起的腮幫。說(shuō)完一句,就停頓一樣,用手托一下滑落的眼鏡,眼珠也隨之溜出了眼鏡上眶,此時(shí)白眼珠各占百分之九十八?裳坨R仍能發(fā)射雷達,如同鷹的尖銳的目光,像一把把鋒利快速的錐子,讓人感到毛骨悚然。等到底下沒(méi)人說(shuō)話(huà)了,他才講下一句,儼然一幅青蛙在田間“巡邏”的圖畫(huà)。有的時(shí)候,他說(shuō)的太興奮了,還會(huì )和青蛙一樣蹲幾下,滿(mǎn)臉笑容,神采飛揚,惹得我們在底下偷笑,可再仔細觀(guān)察他走路的模樣,又覺(jué)得更像鴨,再加上他姓唐,我們便給他取下個(gè)昵稱(chēng)――“唐老鴨”。到底像青蛙還是鴨,那就不可而知了,還需做進(jìn)一步的研究調查。

  這個(gè)惡魔的“惡”具體體現在對班級的管理上。

  聽(tīng)學(xué)長(cháng)學(xué)姐們說(shuō),他痛恨男女關(guān)系,被他捉到早戀的學(xué)生不計其數,所以雖然現在他成了高一的班主任,但高二、高三的學(xué)生聽(tīng)到他的名字還是會(huì )渾身打冷顫,對于我們班的學(xué)生能容忍他到現在,一則同情,二則敬佩。如果他們聽(tīng)到我們夸班主任還不錯,那他們則會(huì )立刻用看怪物的眼神上下打量我們。平時(shí),我們班的男女生不怎么說(shuō)話(huà),至少在他在的時(shí)候是這樣,以至于發(fā)展到后來(lái),我們班兩極分化嚴重,男女生不團結。班上有些同學(xué)在班會(huì )上提出這個(gè)問(wèn)題,他居然挺起胸膛,頭昂起,用特有的分貝從牙縫里擠出一句話(huà):“男女生不團結是好事,太團結不好!”底下的人狂暈,在心里暗罵他變態(tài),所以說(shuō),他的封建思想是挺嚴重的。原本該多好的同志啊,居然毀在這上面了,可惜了一個(gè)大好的青年吶!

  記得開(kāi)學(xué)第一天,他帶領(lǐng)我們做的第一件事就是拖地。我還從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣拖地地陣勢:只見(jiàn)班主任把褲管高高卷起,叫男生把桌子每?jì)山M靠邊,抬來(lái)兩桶水放在教室中央,自己則把兩把拖把沾了水在那拖了起來(lái),并叫我們其他人站在前門(mén)那觀(guān)看,邊拖嘴里還邊念叨:“看見(jiàn)沒(méi)有?拖地要這樣拖,一直向前,到了最后再轉過(guò)來(lái)重復。我只教你們一次,以后給我發(fā)現不按照我講的方法去拖,你們就死定了!”他還說(shuō)他家有九十八平方米,但他一個(gè)人打掃整個(gè)家只要一個(gè)小時(shí),家里一塵不染,隨時(shí)歡迎我們去他家參觀(guān),讓人聽(tīng)了倒吸了一口涼氣,心里還在納悶:這人該不會(huì )是有潔癖吧?

  有一次我們因為自習課看電影,電影沒(méi)播出來(lái)引起一小陣騷動(dòng),恰好他在外面被他聽(tīng)見(jiàn),他發(fā)了很大的火,并且把我們大多數無(wú)辜的人也罰在里面,說(shuō)什么這個(gè)禮拜放假那天下午的第四節課不放,留下來(lái)寫(xiě)反思,后來(lái)真到了那一天被留下來(lái),他為了防止有些同學(xué)落跑,一下課就到了教室,叫我們坐在位子上開(kāi)始寫(xiě)反思。我們中有幾個(gè)不怕死的去申冤,他居然聽(tīng)了,但要求是看一節課書(shū),還要有人打掃衛生。而他,居然叫我到男廁所里面去擦瓷磚!帶著(zhù)幾分無(wú)奈,我慢吞吞地走進(jìn)男廁所,擦瓷磚的時(shí)候還時(shí)不時(shí)用痛恨的眼光瞟了他幾眼,他居然還安慰我,“什么最光榮?勞動(dòng)最光榮!像我們那個(gè)時(shí)候,歲就可以去生產(chǎn)大隊干活去了,我像你們這么活不會(huì )干?”我聽(tīng)了,心里更加郁悶,手中的抹布揉成了團,還不忘用力的點(diǎn)頭來(lái)表達我對他的教育的那番話(huà)的肯定,等他出去接電話(huà),我咬著(zhù)牙學(xué)他“勞動(dòng)最光榮”的時(shí)候,他又像鬼一樣重新站在我面前,非常滿(mǎn)意地點(diǎn)頭再次重復:“對,對!勞動(dòng)最光榮!”……最近東方衛視又辦了一個(gè)新的節目,就是《勞動(dòng)最光榮》,我就在那尋思“何不叫我們班主任去試試?

  從上學(xué)期開(kāi)學(xué)到現在,班主任并沒(méi)有一天到晚在我們耳邊像催眠一樣給我們灌輸學(xué)習成績(jì)要提高,他們爭取在普通班里考第一之類(lèi)的思想。他帶給我們更多的在行為習慣、道德的養成方面的教育。他只要一發(fā)現我們哪里做錯了或者做的不好,就會(huì )立刻指出來(lái),有時(shí)候還會(huì )因此大發(fā)雷霆,而凡是那些被他盯上了的同學(xué),那就要注意了,在今后的一段時(shí)間內你會(huì )被他惡整,輕則遭批評,重則受處分,讓你痛不欲生!

  既然都已經(jīng)說(shuō)了他是惡魔,那他既有邪惡的一面,也會(huì )有讓人感動(dòng)、快樂(lè )的一面,邪惡與人性的結合,便誕生了這個(gè)讓人歡喜讓人愁的撒旦惡魔。

  據我的觀(guān)察和分析,他私下里還是一位蠻好的同志。雖然他很兇,看人很挑剔,但不會(huì )輕易看輕一個(gè)人。他雖然是教學(xué)處的教導主任,但并沒(méi)有因此看不起其他的老師,對剛來(lái)的青年教師很關(guān)照,對于他們在工作中出現的失誤表示諒解,并提出誠懇的'建議,也正是因為這樣,他和我們學(xué)校里的老師的關(guān)系都不錯,其他老師說(shuō)到他,都會(huì )佩服他的為人。

  上學(xué)期的深秋,天漸漸冷了,夜也來(lái)的快了。和往常一樣吃完晚飯回校上夜自習的我

  ,看見(jiàn)他背著(zhù)他還在上幼兒園的小女兒向教學(xué)樓走去。他們邊開(kāi)心地聊著(zhù)天邊漫步,時(shí)不時(shí)地相視而笑。我走在他們的后面,看著(zhù)他們的背影,想起我小時(shí)候父親邊背著(zhù)我邊和我聊天的畫(huà)面,鼻子一酸,一股暖流涌上心頭,眼眶不知不覺(jué)之中濕了!盁o(wú)情未必真豪杰”,再剛強的人也會(huì )有他富有人性、溫柔的一面。那是我第一次感受到他毫不吝嗇、赤裸裸的愛(ài)。

  細細想來(lái),他的愛(ài)又豈止是給了他的家人、同事、朋友,他把他更多的愛(ài)、心血花在了我們的身上。只不過(guò)他是用對我們未來(lái)的負責、認真來(lái)表達的。他是我們的嚴師,是我們高中生涯的幕后英雄,是我們的益友,更是我們的慈父。他把自己的做人原則、思想灌輸給我們,讓我們修其身、正其行,愛(ài)不意味著(zhù)一味的縱容,他沒(méi)有一味地包容我們的不足,沒(méi)有讓我們迷失奮斗的方向,他沒(méi)有給我們很多,卻給了我們更多。

  課堂上,他認真教學(xué),把知識重點(diǎn)都以最簡(jiǎn)潔的方式歸納好再教給我們;課堂外,他注意我們每一個(gè)的言行,讓你不敢“放肆”;開(kāi)心時(shí),他會(huì )給我們講一個(gè)接一個(gè)的古今中外的故事,通過(guò)這些故事,讓我們學(xué)會(huì )做人的道理,講一講笑話(huà),讓我們暫時(shí)忘卻煩惱,倍感身心輕松;憤怒時(shí),眉毛排成“一”字形,嘴與眉毛平行,兩手叉腰,或是反扣在背后,眼鏡里散發(fā)出純種黑貓的眼睛在黑夜力特有的亮綠色的令人渾身發(fā)冷的光芒,感覺(jué)時(shí)間在停滯,空氣里四處彌漫著(zhù)殺氣。但也正有了這么一個(gè)惡魔般的班主任,我們的高中生活才會(huì )變得有序、充實(shí),讓我們在被問(wèn)及“幾班”、“班主任是誰(shuí)”的時(shí)候,自豪地宣布“六班”、唐建清“。

  時(shí)間飛逝,光陰似箭,高一的學(xué)習生活也只剩下兩個(gè)月,我們將面臨分班,無(wú)論我是不是還會(huì )被分到班上,我都不會(huì )忘記,他曾經(jīng)是我的班主任,他是崢崢男子漢,敢想敢做,敢作敢當,永不言棄!

  所以,老師,我想對你說(shuō):

  沒(méi)有你在,薔薇都失去了顏色,是否是生命中最重要的那抹薔薇色消失了?往后的生命中,任何顏色都黯然……

  天哪!惡魔在身邊……

  附:感謝南渡高中的每一位堅守在崗位上、辛勤耕耘的我們的朋友、老師,是你們替我們插上了夢(mèng)的翅膀,感謝你們對我們的無(wú)知、幼稚的行為的耐心指導,你們是我們高中生活的亮麗的人文風(fēng)景線(xiàn),讓我們深刻體會(huì )到你們的“教學(xué)”是教我們學(xué)會(huì )做人,從這里走向世界。你們如同河蚌,把原本低價(jià)、笨拙、粗糙的我們磨成了珍珠,卻留給自己一身的傷痛,謝謝你們的無(wú)言的付出!

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