我和它的故事高一作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的我和它的故事高一作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高爾基說(shuō)：“讀了一本書(shū)，就像對生活打開(kāi)了一扇窗戶(hù)�！迸喔f(shuō)：“讀書(shū)給人以樂(lè )趣，給人以光彩，給人以才干�！蔽矣X(jué)得：書(shū)就像神秘的寶石，里面藏著(zhù)無(wú)限的價(jià)值；書(shū)是知識的寶庫，使無(wú)知的人變得博學(xué)、多才；書(shū)就像忠實(shí)的朋友，總會(huì )在你遇到困難的時(shí)候，默默地給予你幫助和支持。所以，我愛(ài)書(shū)，甚至愛(ài)書(shū)到癡迷的程度。
時(shí)間倒回到我小時(shí)候：媽媽每天下班回來(lái)的第一件事兒，不是急著(zhù)做飯，也不是繼續忙工作，而是聲情并茂地給我讀一會(huì )兒書(shū)。每當我聽(tīng)到精彩的段落，總會(huì )拍著(zhù)小手連連叫好。我愛(ài)讀書(shū)的好習慣，從小時(shí)候一直堅持到現在。
我和“它”的故事發(fā)生在我家旁邊的圖書(shū)館里。小小年紀的我經(jīng)常會(huì )跟著(zhù)和媽媽一起去圖書(shū)館里看書(shū)。一次，我隨手拿了幾本童話(huà)。而媽媽卻左挑右選，最后選了一本《一生要學(xué)習的20堂哈佛智慧課》。我十分好奇，什么樣的書(shū)能進(jìn)入愛(ài)看書(shū)的媽媽的法眼呢？所以我希望媽媽能和我換書(shū)看。而媽媽卻說(shuō)：“算了，乖乖，這本書(shū)不適合你，你還是看童話(huà)書(shū)吧�！眿寢尩囊幌�(huà)，更加驅使了我的好奇心：到底是什么樣的書(shū)，竟然說(shuō)“不適合我”。媽媽打開(kāi)書(shū)，我悄悄地轉到了媽媽的.后面，希望能解一解饞。我這一看，竟然喜歡上了“它”。這時(shí)媽媽看到我站在她身后，以為我想要回家了，所以便合上了書(shū)，辦理了借書(shū)手續，帶著(zhù)我和那本《一生要學(xué)習的20堂哈佛智慧課》離開(kāi)了圖書(shū)館�；丶业穆飞�，書(shū)里的語(yǔ)句還不停地從我眼前飄過(guò)。仿佛自己已經(jīng)踏入了哈佛學(xué)校的大門(mén)，哈佛圖書(shū)館里的寂靜和訓言，哈佛大學(xué)的校訓……都讓我掛念不止。
自從《一生要學(xué)習的20堂哈佛智慧課》來(lái)到我家后，我就一直對它掛念不已。好幾次想要把它“占為己有”，可卻經(jīng)常被媽媽阻攔。好不容易媽媽愿意讓我看了，而我卻“蹬鼻子上臉”，希望媽媽為我買(mǎi)一本全新的書(shū)，可媽媽認為“借書(shū)看會(huì )更珍惜”，不同意給我買(mǎi)一本�？墒蔷驮谖�18歲的哥哥過(guò)生日時(shí)，媽媽卻把《一生要學(xué)習的20堂哈佛智慧課》當作“成人禮”，買(mǎi)來(lái)送給了哥哥。我心里更不平衡了，更加頻繁的去借這本書(shū)，并且還認真地做了讀書(shū)筆記。最終，媽媽被我渴望讀書(shū)的行為打動(dòng)了，終于給我買(mǎi)來(lái)了夢(mèng)寐以求的“它”。我高興極了，晚上睡覺(jué)都抱著(zhù)“它”睡，就算不看也要藏在枕頭底下，生怕別人搶的呢。
這就是我和“它”的故事，“它”讓我對書(shū)籍的喜愛(ài)更上一層樓。我可以毫不猶豫地說(shuō)：我愛(ài)它！我從未忘記過(guò)這本書(shū)帶給我的震撼——誰(shuí)要抓住創(chuàng )新思想，誰(shuí)就會(huì )成為贏(yíng)家；誰(shuí)要拒絕創(chuàng )新的習慣，誰(shuí)就會(huì )平庸！我們要敢于冒險，敢于去嘗試，去突破，因為只有這樣，才會(huì )創(chuàng )造并把握住更多的機會(huì )�！兑簧獙W(xué)習的20堂哈佛智慧課》已經(jīng)深深銘記在了我的心中。
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