飛_900字

　　星星承載著(zhù)我的夢(mèng)想——I want to fly。

　　沒(méi)有目標，沒(méi)有信念的生活是令人絕望的；沒(méi)有自信，沒(méi)有毅力的人是令人悲傷的，而我走出了絕望的生活，逃出了悲傷的人群，迎來(lái)了初三的生活。

　　面臨繁重的學(xué)習任務(wù)，我選擇坦然接受，面對那鳥(niǎo)籠似的生活，我保持沉默。一切只因為“快畢業(yè)了”。兩年的高中生活真的就這么過(guò)去了，那么平淡，那么不留痕跡。每一年的生活比起來(lái)都大相徑庭，而高三就只有一個(gè)字可形容——累。寫(xiě)不完的.作業(yè)，月考的復習，還有老師日夜不停的疲勞轟炸，幾乎要崩潰了。但也奇怪，曾經(jīng)輕松的日子在不經(jīng)意中被我們遺忘，可令人喘息的生活，我們卻歷歷在目。也許就像人說(shuō)的那樣，人往往能記住痛苦，因為痛苦比快樂(lè )更為深刻。

　　不過(guò)苦歸苦，快樂(lè )亦快樂(lè )。有時(shí)候在想，如果一個(gè)人沒(méi)有朋友，會(huì )怎么樣？到最后我毛骨悚然，因為寂寞是令人窒息的無(wú)形殺手。很慶幸，我身邊有很多好朋友，每天都能“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”，可以苦中生樂(lè )。我們結伴而學(xué)。帶著(zhù)自己的信念與希望，向前邁進(jìn)，體味生活的真諦。擔負著(zhù)各自的責任，享受彼此的快樂(lè )，讓點(diǎn)點(diǎn)滴滴定格為飛躍的最美姿態(tài)。

　　學(xué)習，是每個(gè)學(xué)生義不容辭的責任。我是個(gè)很愛(ài)玩的人。但也不曾放松過(guò)學(xué)習。我非常欣賞和羨慕那些玩得多，成績(jì)又很好的學(xué)生。他們就如同傅小司一樣，真是神奇的物種。只可惜我頭腦不夠聰明，只能埋頭苦干，心不甘，情不愿地把時(shí)間空出來(lái)學(xué)習。

　　情勢所逼，學(xué)習越來(lái)越緊張，競爭越來(lái)越激烈。班上同學(xué)幾乎陷入題海當中，讓人不得不有緊迫感。如果時(shí)光倒退兩年，我想我會(huì )認真學(xué)習，書(shū)不離手，跨過(guò)這個(gè)應該被詛咒的三，然后和我的文學(xué)一起升入天堂。

　　可是愛(ài)因斯坦說(shuō)：“以上第一句話(huà)錯誤，所以整個(gè)假設失敗�！笨蓯旱膼�(ài)先生。

　　最近，我總被物理這門(mén)學(xué)科弄得暈頭轉向。它消磨掉我一半的自信。幸得一個(gè)好朋友開(kāi)導，做人應該永遠朝前看，而自信是成功的基石，勇敢則是智慧的最高證明，我應該超越自己，飛向更廣闊的藍天，尋找最美的云彩。

　　文字，是我最好的朋友。我也熱愛(ài)文學(xué)�？磿�(shū)和聽(tīng)音樂(lè )是我現在唯一的愛(ài)好。各類(lèi)書(shū)我都看。當然，我一直都只是小四的忠實(shí)書(shū)迷，他的文字平淡、清澈，又不失感染力，總能寫(xiě)到人的內心深處那不為人知的情感。他讓我感覺(jué)到寫(xiě)作是一件很享受的事。

　　朋友說(shuō)我的文字總是那么憂(yōu)傷，也許是晚上寫(xiě)的緣故，望著(zhù)深夜的月色，獨自坐在燈下，總會(huì )有很多感觸。而現在，快樂(lè )原來(lái)也能隨心而記，其實(shí)遵循的也只不過(guò)是一個(gè)道理，“天籟自鳴天趣足，好詩(shī)不過(guò)近人情�！�

　　在書(shū)中漫游，體味到了思緒飛揚的快樂(lè )，在學(xué)習中摸索，了解到苦中有樂(lè )，命運應該掌握在自己手中。在生活中探尋，是為了超越自己，迎接新的挑戰，I want to fly！

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