高一下冊語(yǔ)文期中作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的高一下冊語(yǔ)文期中作文，希望能夠幫助到大家。
高一下冊語(yǔ)文期中作文1
人是一種奇怪的動(dòng)物，為什么有時(shí)會(huì )莫名其妙地高興，有時(shí)會(huì )莫名其妙的憂(yōu)愁？按常理來(lái)說(shuō)，自己每天和自己在一起，那自己就該足夠了解自己了吧！可是我們有時(shí)還是困惑：自己到底是誰(shuí)？為什么我可以感覺(jué)到我是我自己呢？為什么我覺(jué)得這好像不是我自己，但也絕對不是別人？這也許應該歸結于我們應該好好認識一下自己這個(gè)問(wèn)題。
認識你自己對解決莫名其妙的憂(yōu)愁，有一定的幫助，但問(wèn)題是怎樣認識自己呢？憑感覺(jué)憑經(jīng)驗當然可以起一定的作用。有時(shí)自己明明很高興，但突然一下子就變得很煩了，自己也不知道原因在哪里�！皹�(lè )極生悲”也許可對這現象進(jìn)行解釋。哦，記得上次心情不好去池塘邊使勁地扔石頭，對著(zhù)山峰大喊，拼命地跑步，自己的心情變好了。這次我又效仿上次的方法，又收到了同樣的效果。這關(guān)鍵在于你對自己的行為是否總結過(guò)。如果你經(jīng)常地想、深入地了解自己，你會(huì )發(fā)現有時(shí)你的心理會(huì )出現周期性的現象。一般心情不好的時(shí)候我會(huì )寫(xiě)日記，滔滔不絕，有時(shí)會(huì )寫(xiě)上十頁(yè)。我再自己翻一下日期，太多是星期日，后來(lái)發(fā)現星期日下午我呆在教室里會(huì )非常地悶，有一種窒息的感覺(jué)，只要走出教室，這種感覺(jué)全沒(méi)了。還有我的精神也處于一種周期性，一段時(shí)間精力特別旺盛，一段時(shí)間特別萎靡，昏昏入睡。大多第一節課想睡，如果讓我開(kāi)口我睡意就沒(méi)了，處于半睡眠轉臺，我的心情就開(kāi)始煩。這能說(shuō)明什么呢？研究一段時(shí)間后，發(fā)現自己的心理非常重要，同時(shí)你還必須分析出現了不正�，F象，你怎樣才能緩解這一現象使自己恢復正常。
認識你自己對學(xué)習也有一定的幫助，“知己知彼，百戰百勝”。在你了解對方的情況下，你要做的是充分了解自己。就拿考試來(lái)說(shuō)吧，內容大體上你知道了，下一步該分析的是自己，自己哪里不懂，自己不懂的是知識性問(wèn)題還是技巧性的問(wèn)題。這類(lèi)題我是怎樣思考的，思考在哪里，我就卡殼了，卡殼是由于什么原因造成的。別人是怎樣解答的，下次我該不該也這樣思考……充分了解自己后，你就有了明確的目標了，這就為成功打下了基礎。
認識自己有可能出現兩種情況，一是正確地認識自己，一是錯誤地認識自己。正確認識自己可以使自己更快更好地走向成功。反之，錯誤認識自己會(huì )使自己走向相反的路。因此，自己應該辯證地看待自己，認識自己，找出自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)，取人之長(cháng)補己之短。
努力認識你自己吧，你會(huì )驚奇地發(fā)現成功之門(mén)離我如此之近。
高一下冊語(yǔ)文期中作文2
冬日的黃昏，天陰沉沉的，一塊灰幕似的遮在頭頂；拖得沉重的書(shū)包和疲倦的身體，我正感覺(jué)搖搖欲倒。天公不作美，鵝毛大雪簌簌落下，枯黃的落葉踩碎后，發(fā)出碎碎的聲響，這是寒風(fēng)在咀嚼冬天。忽然，一個(gè)身影頂著(zhù)風(fēng)雪而來(lái)，似乎從斑駁的歲月中走來(lái)......
一個(gè)男孩歡快的蹦跳在羊腸小道上，而身后，一個(gè)佝僂的身影邁著(zhù)蹣跚的步伐焦急的跟隨著(zhù)，小男孩回頭看見(jiàn)被自己甩得遠遠的奶奶，歡呼雀躍起來(lái)。在鋪滿(mǎn)陽(yáng)光的路上，祖孫二人留下了陽(yáng)光足跡。
瑟瑟的寒風(fēng)將我吹回了現實(shí)，祖孫二人再次踏上這回家的羊腸小路，踩著(zhù)記憶里斑駁的足跡，只不過(guò)這次沒(méi)有陽(yáng)光，只有寒風(fēng)裹挾著(zhù)雪花......奶奶來(lái)接我了，那沉重的書(shū)包便壓在了她那孱弱的背上。她艱難地挺著(zhù)佝僂的背，一雙陳舊的棉鞋，在覆蓋積雪的崎嶇小道上每走一步都十分吃力。一把傘，為祖孫二人撐起一片天空，風(fēng)咆哮著(zhù)，吹得這傘搖搖欲墜，奶奶在風(fēng)雪中艱難的調整著(zhù)傘的角度，一片明媚總留在我的頭頂。奶奶撐傘的手，卻已說(shuō)不出是什么顏色，像嚴寒中枯干的樹(shù)枝。風(fēng)夾雜著(zhù)雪不斷向奶奶單薄的身體襲來(lái)，從領(lǐng)口涌進(jìn)衣服里，她不禁縮起了脖子。雪花和她那花白的頭發(fā)混在一起，模糊了我的視線(xiàn)，也投下些許斑駁的記憶......
也是這羊腸小道，喜歡瘋跑的我又將奶奶甩得遠遠。然而一個(gè)踉蹌，便重重摔了一跤。顧不得滿(mǎn)身的灰塵與雜草，也顧不得焦急的奶奶，如鮮血從膝蓋上不斷滲出，我的眼淚斷了線(xiàn)似的從眼眶里涌出。嚇壞的奶奶索性小跑過(guò)來(lái)，口中批評，而目光卻慈愛(ài)而急切。夕陽(yáng)西下，我趴在奶奶溫暖的背上，傷口不再隱隱作痛，斜偎著(zhù)腦袋，幸福的口水從我的嘴角漏出，如夕陽(yáng)渲染了天空，沾濕了她的衣服。
這一路走來(lái)，一路風(fēng)雨，夾雜著(zhù)恐懼與孤單；然而，奶奶，一路有您，風(fēng)雨相攜，我知道，我能戰勝一切，迎接陽(yáng)光。
幡然醒悟，看著(zhù)奶奶那被寒風(fēng)吹亂的頭發(fā)，格外刺眼。茫然，有一種想哭的沖動(dòng)，但終究沒(méi)落下淚來(lái)�！澳棠�，我來(lái)幫您撐傘�！�
奶奶與我一路相攜，祖孫二人消失在茫茫白雪中，只留下一路相伴的腳印......
高一下冊語(yǔ)文期中作文3
我曾對自己說(shuō)過(guò)很多：在我沒(méi)信心時(shí)，我對自己說(shuō)：“相信自己，你能行的！”在我考試沒(méi)考好時(shí)，我對自己說(shuō)：“別哭了，沒(méi)考好下次再努力�！痹谖液团笥阳[別扭時(shí)，我對自己說(shuō)：“跟他道歉吧！你們又能重歸于好�！痹谖液ε聲r(shí)，我對自己說(shuō)：“別怕，站上去，告訴別人，你很優(yōu)秀”……在我的`初中生活中，我受了些委屈，每當我受了委屈，我就會(huì )大哭一場(chǎng)，但當我想起“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！”這句話(huà)時(shí)，我便會(huì )擦干眼淚，一如既往地做著(zhù)自己該做的事。
每天早晨，班上都會(huì )有同學(xué)補作業(yè)，作為班長(cháng)的我當然不能坐視不管，馬上告訴班主任。接著(zhù)，就是一個(gè)個(gè)挨批的同學(xué)從辦公室回來(lái)時(shí)“送”給我的白眼。當時(shí)的心情，復雜得不知如何形容，有委屈，有同情，也有憤怒，更有想哭的沖動(dòng)。
記得那一次，我的同桌早上來(lái)學(xué)校補作業(yè)，我望著(zhù)他，說(shuō)：“你在補作業(yè)？”他抬起頭看著(zhù)我“別告訴老師！”但我還是跟班主任說(shuō)了。從辦公室回來(lái)的他，跟我劃了“三八線(xiàn)”。下課后，我跟他說(shuō)話(huà)，他也不理，還對我說(shuō)：“裝什么裝？！不就是班長(cháng)嗎？多管閑事，只會(huì )跟老師打小報告�！甭�(tīng)了他說(shuō)的話(huà)，我愣住了。那一天的課，我一句也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。晚上，我在床上想了很多。我真的做錯了嗎？我這樣做也是為他好呀，為什么他要這樣說(shuō)我？我真的是一個(gè)愛(ài)打小報告的人嗎？為什么？為什么？為什么？我哭了，哭得好傷心。我突然有了不想當班長(cháng)的念頭。不當班長(cháng)，不就什么都沒(méi)有了嗎？同學(xué)不會(huì )這樣評價(jià)你，不會(huì )說(shuō)你愛(ài)打小報告，不會(huì )……當我準備向老師申請不再當班長(cháng)時(shí)，我看到一句名言：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！”
是啊，為什么要那么在意別人說(shuō)的話(huà)呢？做自己該做的事，哪怕受了委屈，堅持，堅持就是勝利！
有一次，在班上選團員的時(shí)候，我本以為自己不能當選，同學(xué)們對我的印象應該很差吧，但，結果卻出人意料。我竟被選上了，團員的“金蘋(píng)果”只有3個(gè)，竟然里面有屬于我的。原來(lái)，我在同學(xué)們心中我還是好樣的！
朋友，你也和我遇到過(guò)一樣的事情嗎？你也曾受過(guò)委屈嗎？你也曾被人冤枉過(guò)嗎？其實(shí)，你不必太在意別人的看法，堅持你該做的事“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！”
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