閱讀交流高一作文

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的閱讀交流高一作文，歡迎閱讀與收藏。

　　打開(kāi)書(shū)柜，第一本吸引我眼球的必定是它——《貓》

　　這本書(shū)里收錄了著(zhù)名作家老舍的一些名著(zhù)，并且別出心裁的'用我們對老舍最熟悉的一篇文章——《貓》來(lái)做書(shū)名，可真是十分特別呀！

　　翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，書(shū)中精美的插圖與清秀的文字，不由得讓人眼前一亮。再細細品讀文字，他筆下的人、動(dòng)植物寫(xiě)得多么生動(dòng)，仿佛他們就在你眼前，是你親自目睹了這一切。

　　在老舍的這么多作品中，我最喜歡的還是他的那篇處女作——《小鈴兒》。

　　這篇短篇小說(shuō)以一個(gè)小孩做主人公，描寫(xiě)了小鈴兒的家庭和校園生活，通過(guò)小學(xué)生稚氣的行為，來(lái)展現他們的愛(ài)國熱情，反抗外國侵略者的民族意識，從而表達了老舍自己的態(tài)度。

　　這篇小說(shuō)的情節雖簡(jiǎn)單，人物卻個(gè)個(gè)個(gè)性鮮活，尤其是對小鈴兒的形象描寫(xiě)刻畫(huà)得活靈活現。這篇文章老舍運用了純正的北京口音進(jìn)行的描寫(xiě)，沒(méi)有太多的形容詞匯，語(yǔ)言通俗、直白明了，對話(huà)也寫(xiě)得十分傳神、生動(dòng)。

　　這篇小說(shuō)的愛(ài)國氛圍很濃，具有批判性，注重國民劣根性的改造，立意于救國救民。讓讀者不禁被這股愛(ài)國情所感染了。

　　讀完本文后，讓我學(xué)會(huì )了新的寫(xiě)作方法：注重語(yǔ)言描寫(xiě)，努力塑造鮮活的人物形象。這樣，你的文章就一定會(huì )取得好評的！

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