高一作文：青春交響樂(lè )
淺淺的高臺上站著(zhù)一位身穿白色襯衫黑色長(cháng)褲在燈光的直照下沒(méi)有一點(diǎn)塵埃的‘領(lǐng)導’。當天是五四青年節，他說(shuō)起自己小時(shí)候的事：在我還和你們這般大時(shí)，生活條件不像現在這么好，吃什么有什么要什么玩具有什么玩具穿新衣就有新衣。我那時(shí)候啊，吃不飽就算吃的飽也吃不好。我玩的是什么，就地取材的玩具，像什么沙包跳房子踢毽子打嘎彈溜溜滾鐵環(huán)，只要能想到的都能自己做出來(lái)。那時(shí)候的衣服都是哥哥淘下來(lái)的上面還有一個(gè)個(gè)大大小小的補丁……
聽(tīng)著(zhù)臺上的他講著(zhù)自己的青春，那么我的青春呢！
我的青春，在當下。歡笑聲，歡呼聲。在操場(chǎng)上箭步飛馳的領(lǐng)跑的那個(gè)就是我，帶著(zhù)花香鳥(niǎo)悅在跑道奔跑�？�，坐在臺上的他們他們歡呼咆哮好像恨不得自己是那運動(dòng)員在下面奔跑�？�，那是領(lǐng)獎臺他們面帶微笑手里拿著(zhù)自己獲得的獎勵好似高興的忘記之前的緊張與疲乏�？�，那個(gè)人已跑過(guò)終點(diǎn)躺在同學(xué)寬大的肩膀上，汗水是勝利的喜悅從額頭流到下巴再掉落。
我的青春，在當下。紅旗冉冉升起溫和的太陽(yáng)柔柔地照在屋頂照在國旗照在我的臉上。他們整齊劃一的看著(zhù)五星紅旗升起，他們是初生的太陽(yáng)溫暖動(dòng)人是新生的花朵嬌艷芬芳是未來(lái)?yè)纹饑业囊淮鷹澚�。豪亮的歌聲是青春的號角奏起希望響徹整片大地無(wú)盡蒼穹。那一雙雙有神的目光帶著(zhù)堅定似乎知道自己未來(lái)要承擔起一代人的責任命運。雖然未來(lái)艱難坎坷，雖然道路漫長(cháng)，但是已找到方向已找到遠方。
我的青春，在當下。嚷嚷讀書(shū)聲，透過(guò)小小的教室奏響整片校園。堆著(zhù)一疊疊又高又高的書(shū)是未來(lái)的美好。他們嬉戲打鬧，他們歡逐打笑，這是青春的熱鬧，這是不變的回憶�；蛟S有一天，他們畢業(yè)了。但他們青春永遠不畢業(yè)，活在相冊里活在記憶里活在他們難以忘記的心中。
“那是我的青春，到如今每夢(mèng)回游都會(huì )回到過(guò)去，時(shí)常想起過(guò)去那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然現在生活好，可我還是喜歡那個(gè)吃不飽穿不暖吃完這頓不知合適才有下頓的白衣飄飄年代，也許這也就是青春給我留下的美好。為厭青春好，已睹朱明移�！彼麌@了一口，他放下話(huà)筒，他轉過(guò)身去，他走下了臺。他沒(méi)有留下背影，他留下得在我心里。
點(diǎn)評：
小作者從別人的演講中聯(lián)想到了自己的青春，從別人思考到自己，這說(shuō)明，小作者平時(shí)善于思考、善于學(xué)習，文章運用排比段落的寫(xiě)作手法，強調了文章的情感和小作者的內心，這一點(diǎn)值得肯定！
文章不足之處在于，文章中的故事性太少，無(wú)法輔佐小作者的小論點(diǎn)，沒(méi)有故事的展開(kāi)，這些語(yǔ)言就顯得蒼白！建議小作者在文章中稍微穿插些自己的親身經(jīng)歷，說(shuō)明自己的青春最真實(shí)的模樣，這樣才顯得文章更有說(shuō)服力！
青春是一首交響樂(lè )，時(shí)高時(shí)低，時(shí)快時(shí)慢，但是，指揮棒緊握在我們自己手中，這樣就足夠了……
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