各有各的精彩高三作文2篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的各有各的精彩高三作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
各有各的精彩高三作文1
生活像是一個(gè)五彩繽紛的舞臺，每個(gè)人都在扮演著(zhù)自己的角色：護士，用心展現著(zhù)救死扶傷的角色；教師，用知識澆育著(zhù)新一代的花朵；農民工，用自己的雙手筑起幢幢高樓大廈……他們各有各的精彩，像生活中不同領(lǐng)域的精彩一樣，人的精神領(lǐng)域里也有著(zhù)同樣的各種各樣的精彩，不信？那就往下看吧！
他曾揚言，"拿著(zhù)望遠鏡也找不到競爭對手""讓世界沒(méi)有難做的生意"他是中國商業(yè)陣營(yíng)里的領(lǐng)袖人物，他就是阿里巴巴的創(chuàng )始人——馬云。古人云："天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，空乏其身。"馬云的成功也并非一帆風(fēng)順，他曾參加過(guò)三次的高考，一次次的失敗和彷徨沒(méi)有把他擊倒，而是以堅持和毅力去面對。eBoy是全世界最著(zhù)名且又是最大的拍買(mǎi)網(wǎng)站，馬云為了贏(yíng)得市場(chǎng)份額，沒(méi)有對實(shí)力強大的eBoy畏懼，他秘密組織了一個(gè)團隊，精心設計出了一套套的市場(chǎng)計劃，終于以一次免費戰略挖掉eBoy在中國的生存基石。
馬云在精神領(lǐng)域里演繹著(zhù)：堅持、敢于創(chuàng )新的精彩。
在北京奧運會(huì )之前，他還只是個(gè)名不經(jīng)傳的小角色。連國家隊的板凳隊員都站不上邊，但他人小志向大，奪得世界冠軍是他的理想，但身體的不適讓他在這條道路走得異常艱難，因為一場(chǎng)大病，他差點(diǎn)失去重回賽場(chǎng)的機會(huì )，但他想著(zhù)最終的夢(mèng)想，以驚人的毅力挺了過(guò)來(lái)，且按時(shí)歸隊鍛練。理想，激發(fā)出他驚人的能力，在無(wú)人支持甚至連親戚都反對的情況下他毅然向世界短跑名將——鮑威爾下了挑戰書(shū)，并又充滿(mǎn)自信的向國家申請代表國家隊參加國際比賽，在奧運會(huì )上，以驚人的優(yōu)勢且打破世界紀錄的成績(jì)奪得冠軍，他就是飛人博爾特。
博爾特展示著(zhù)為理想拼搏、自信的精彩。
玉樹(shù)地震牽動(dòng)著(zhù)每個(gè)國人的'心。在災區，受災群眾抹凈血痕，擦干淚水積極的展開(kāi)著(zhù)自救和互求，展示著(zhù)一幕幕團結互愛(ài)的感動(dòng)，在沒(méi)有受災的地方，人們紛紛解囊相助，地震后，聯(lián)通公司實(shí)行了緊急的二級預案，向地震的手機用戶(hù)提供免費通信面對天災，全國上下都表現了團結互愛(ài)的一幕幕。
中國人們向世界展示了友愛(ài)互相的精彩。
各有各的精彩，我、你、他亦然。
各有各的精彩高三作文2
誰(shuí)說(shuō)高三只會(huì )是單調乏味，毫無(wú)精彩?請看我們的高三生活……
牛頓的世界
據史書(shū)記載，牛頓是一位男性科學(xué)家，可我們班有一位女“牛頓”，她和蘋(píng)果也有著(zhù)不解之緣。
“平平，這道數學(xué)題好像特復雜，我解了好多次，都解不出來(lái)�！鼻趭^的小華向女牛頓求救道。
只見(jiàn)牛頓姐看了看題目，手便向書(shū)桌底下摸索著(zhù)，你一定會(huì )以為她在拿草稿紙吧?那你錯了。這時(shí)她會(huì )拿出一個(gè)大蘋(píng)果，擦了擦，一口一口地咬蘋(píng)果。蘋(píng)果咬完時(shí)，答案自然也出來(lái)了。這一過(guò)程，無(wú)須任何復雜手續，無(wú)須任何草稿，只須一個(gè)蘋(píng)果。
有人問(wèn)她，為什么解題時(shí)不用草稿，她的回答也特“牛頓”：為了不讓大腦偷懶。
科比的世界
我們班的體育科代表雖長(cháng)得沒(méi)有科比那么高，球技與科比相比也差遠，但掌握的知識和對籃球的酷愛(ài)程度不亞于科比。
如果你請教他物理，他會(huì )以科比奔跑的加速度為模型，讓你更直接明白;如果你請教他數學(xué)，他會(huì )以科比投三分球的弧度為例，讓你清楚透徹……
“好球!”又見(jiàn)穿湖人隊衣服的體育科代表大喊一聲：“完美的三分，完美的弧線(xiàn)……”未說(shuō)他說(shuō)完，我們異口同聲地說(shuō)：“完美的科比!”只見(jiàn)他樂(lè )哼哼地說(shuō)：“咋這樣都被你們知道?”
周杰倫的世界
“昨夜我又看書(shū)看了一宿，你說(shuō)這一句很有夏天的感覺(jué)……”又聽(tīng)見(jiàn)小杰又哼起自編的歌曲，唱完，還會(huì )另加一句：“大家好，我是周杰倫，這是我的新專(zhuān)輯《六月》。請多多支持，謝謝�！�
小杰是我們班的調味劑。大家無(wú)聊時(shí)，傷心時(shí)，他都會(huì )用他那“周杰倫的歌曲”讓我們開(kāi)心，讓班上的氛圍活躍起來(lái)。我們都喜愛(ài)這愛(ài)亂改歌詞的“周杰倫”。
誰(shuí)說(shuō)高三的世界乏味、單調?高三的世界一樣充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，高三的我們，在自己的世界里放飛心情，自由快樂(lè )，各有各的精彩。
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