以高三為話(huà)題作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的以高三為話(huà)題作文，歡迎大家分享。
以高三為話(huà)題作文1
從小就愛(ài)幻想的我們總會(huì )有許多稀奇古怪的想法。小時(shí)候，看到鳥(niǎo)兒在空中飛翔就相信有一天自己一定能夠展翅高飛；再大些，喜歡上了漫畫(huà)，就相信自己會(huì )變成像變形金剛那樣的人；到了中學(xué)，愛(ài)上了小說(shuō)、名著(zhù)，就相信自己也有像諸葛亮一樣神機妙算的腦子……
其實(shí)，我也是這個(gè)樣子，只不過(guò)現在比以前少了幾分稚嫩，多了幾分成熟。經(jīng)歷多了，你的思想也會(huì )有所改變，在不斷成長(cháng)中，我不斷地改變自己對生活的那個(gè)“相信”�，F在的我，相信有愛(ài)，超越一切。
這個(gè)愛(ài)，說(shuō)的不是所謂的愛(ài)情，而是純粹的父母對兒女的愛(ài)。經(jīng)歷了那一次，我對此又有了深刻的理解和印象。
那天，天氣很壞，我下車(chē)時(shí)，父親已在路邊站立多時(shí)了，他一只手舉著(zhù)一把大傘，另一只手提著(zhù)一把小傘，見(jiàn)我朝他走去，父親忙迎上來(lái)。他接過(guò)我的書(shū)包，不多言語(yǔ)，只是把傘遞給我。父親轉過(guò)身，/邁開(kāi)大步走著(zhù)，我緊跟著(zhù)他。前面是一條泥路，不好走。父親扭過(guò)頭對我說(shuō)：“路不好走，踩著(zhù)我的腳印兒，會(huì )好走些�！边@時(shí)我才發(fā)現：父親每走一步都如此認真，如此用力，他要留下深深的足跡，讓我平穩地走過(guò)。我驚訝：他那雙普通的膠鞋竟能留下如此美麗的足痕？
走了一段，驀然回首，啊，路上竟成了一條小路！踏著(zhù)它，我走得既平穩又輕松。我的眼睛模糊了：在一個(gè)靜謐的冬日，一位父親正將他深沉的愛(ài)轉化成一個(gè)連一個(gè)的腳印，為女兒鋪設走向遠方的道路。
父愛(ài)不需要解釋?zhuān)琴A藏在心底用終身心血釀成的陳年老酒，散發(fā)著(zhù)醇厚的芳香，是需要慢慢品嘗的，歲月可以讓人飽經(jīng)風(fēng)霜，但帶不走世間最珍貴的感情——父愛(ài)。
我一直相信，有了愛(ài)，不管生活多么平淡，都會(huì )充滿(mǎn)溫馨，家永遠是我們最溫暖的依靠，是我?jiàn)^勇前進(jìn)的動(dòng)力，是珍藏在心中最永恒的記憶！
以高三為話(huà)題作文2
當你仰望蔚藍的晴空，俯視腳下如茵的綠草；看那小橋流水；聽(tīng)那悠揚的歌聲這是生命的多姿與愛(ài)戀的溫馨造就的繁華而美好的世界。
人類(lèi)，經(jīng)過(guò)戰斗與病魔的洗禮，邁進(jìn)了小康社會(huì )，但同時(shí)，這個(gè)和平的世界又給我們敲起了警鐘珍愛(ài)生命，注意安全。
如今，社會(huì )不斷進(jìn)步，科技不斷發(fā)展，很多人都擁有了自己的私家車(chē)，然而，因汽車(chē)發(fā)生的交通事故也越來(lái)越多。
據國家統計：20xx年共發(fā)生車(chē)禍66·75萬(wàn)起，共死亡10、4萬(wàn)人，傷49、4萬(wàn)人，直接經(jīng)濟損失33·69億萬(wàn)元；20xx年上半年就發(fā)生車(chē)禍24·46萬(wàn)起，死亡4·95萬(wàn)人，傷21·16萬(wàn)人，直接經(jīng)濟損失13·14億元；我國每分鐘就因車(chē)禍死傷3人。這一個(gè)個(gè)冰冷的數字充分反映了現在汽車(chē)的瘋狂。交通事故以它極有的殺傷力被稱(chēng)為：世界第一殺手，而灑后駕車(chē)，超載、違章行駛、過(guò)度疲勞、無(wú)駕駛證駕駛則是它的五大衛前將軍。
事實(shí)上，發(fā)生車(chē)禍主要有兩大原因：
一、如今，人們的生活節湊加快了，上班下班都忽忽忙忙的，特別是中小學(xué)生，上學(xué)前一看不，呀！沒(méi)時(shí)間了，便急忙騎上自行車(chē)，飛一般地跑走了，等到了十字路口，看到快紅燈了不管三七二十一便沖了過(guò)去，甚至就算是紅燈，也要去闖一闖，像這樣，要是萬(wàn)一發(fā)生了什么意外，那可不得了。
二、現在，有些人總懷著(zhù)饒幸心理，總想到自己不會(huì )那么倒霉，沒(méi)有那么巧的事，所以就一味地放縱自己的汽車(chē)，讓它全速前進(jìn)，或是為了多拿幾個(gè)錢(qián)，超載那七八個(gè)人，雖然報紙上常常登到某某地方發(fā)生車(chē)禍，電視里常�？吹揭晃晃卉�(chē)禍的受害者，手中的宣傳單常常宣傳要注意安全，珍愛(ài)生命，但是他們還是不吸取那一個(gè)個(gè)活生生的事例，不相信自己會(huì )變成車(chē)禍受害者。雖說(shuō)，凡事要往好處想
每個(gè)人的生命是短暫的，同時(shí)也是多彩的，它像花一樣多彩，像炎焰一樣燦爛。為了自己，也為了關(guān)心和愛(ài)護我們的人，請不要讓生命搭上死神的列車(chē)，因為，守望生命和愛(ài)、也是一件美好的事情。
以高三為話(huà)題作文3
這世界上一切事物的存在，都不是因為別人，它活著(zhù)，是為自己而活;這世界上，沒(méi)有兩片相同的葉子，每一個(gè)個(gè)體都是獨一無(wú)二的自我。
一、
“懶豬起床，懶豬起床……”一大早就被鬧鐘吵醒了。外面又是媽媽在嚷嚷：“都什么時(shí)候了，還不起來(lái)，看看人家隔壁的小雨，早起床了，擦地板，洗衣服，多勤快，你就不能學(xué)學(xué)人家?”“哎呦!媽!夠了啦!你嫌我不好，干嗎不生個(gè)像小雨那樣能干的，我就是我，我不會(huì )學(xué)別人�！焙貌蝗菀椎鹊街苣�，又被老媽給攪和了，掃興!
二、
“媽!我回來(lái)了!”放學(xué)一回家，我就跑進(jìn)廚房，哇!今天老媽煮了我喜歡吃的紅燒肉，管他呢!先嘗嘗，哇塞!太棒了，It’s delicious!呦!老媽來(lái)了，快閃。閃進(jìn)我自己的小天地，麻利地脫掉那別扭的短裙，換上一身運動(dòng)裝，真是帥呆了�！澳阍趺从执虬绯蛇@樣，女孩子家的，應該穩重、安靜，不能老像這樣假小子似的!”老媽又在發(fā)表她的《淑女論》了。哎，我懶得聽(tīng)，女孩子干嗎非要是淑女，干嗎不能蹦蹦跳跳，玩玩鬧鬧，那樣不是很好嘛。
三、
“嘿!學(xué)校要組織女子籃球隊了，誰(shuí)愿意報名?”體育委員宣布道�！拔�!”我第一個(gè)站了起來(lái)。全班的眼神好像在說(shuō)：“籃球那么粗暴的運動(dòng)不適合女孩子，女孩子要有女孩子的矜持�！薄叭�!管他那么多干嗎?我干嗎要聽(tīng)你們的�！蔽倚睦锵氲��！白咦约旱穆�，讓別人去說(shuō)吧!”這可是我的人生信條，從此，籃球場(chǎng)上就多了一位“女中豪杰”。
人生在世短短的幾十年，干嗎不活出自己的個(gè)性，人生的那張答卷是自己繪制的，應該洋洋灑灑。每一個(gè)個(gè)體都應為自己而活，而不是受世俗眼光的約束。我就是我，一個(gè)獨一無(wú)二的自我，我不愿改變自己，服從別人，不愿成為別人的復制品：我就是我，一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光、活潑、開(kāi)朗、大方的個(gè)體，沒(méi)有人可以代替，也沒(méi)有人可以改變，因為我就是我，獨一無(wú)二。
以高三為話(huà)題作文4
從小到大，我收到的信屈指可數，形式各異。有同學(xué)給我的道歉信，有父母偷偷塞我床底的教導信，還有那么幾封匿名信。每一封信都使我興奮不已。
漸漸的，信只剩下父母寫(xiě)給我的。其余的，都已變成那冷冰冰的文字，發(fā)到我的郵箱。我亦變得冷冰冰，那種激動(dòng)的心情亦化成灰，隨風(fēng)飄逝。
但那種收到信的喜悅仍然揮之不去。
走進(jìn)教室，發(fā)現自己的課桌上多了幾張寫(xiě)滿(mǎn)字的紙，再加上精美的裝飾，早已感受到寫(xiě)信人的真心實(shí)意；來(lái)到房間，發(fā)現書(shū)桌上多了一張折的精美的卡片，看著(zhù)父母的淳淳教誨，看著(zhù)康健有力的文字，想著(zhù)父母為我做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，臉上閃過(guò)一絲笑意，多么可愛(ài)的父母��！
E-mail和信是不同的，我寫(xiě)過(guò)信，我亦發(fā)過(guò)E-mail，事實(shí)說(shuō)明，我喜歡前者。
寫(xiě)信，我回去花一天的時(shí)間準備，精心挑選漂亮的紙張，畫(huà)上漂亮的圖案，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，也許會(huì )激動(dòng)，也許會(huì )落淚，沒(méi)有任何事物會(huì )感染我。發(fā)E-mail，無(wú)非就是找張賀卡，配上文字，抒情點(diǎn)的話(huà)，再加點(diǎn)音樂(lè )，而這一切，電腦會(huì )幫你完成。也許你寫(xiě)的是真情實(shí)意，但往往回復的只不過(guò)是“謝謝”。
回想20xx，我只收到一封信，毫無(wú)疑問(wèn)，作者是父母。那時(shí)，也許是我這13個(gè)春秋以來(lái)，最渾渾噩噩的日子吧。那時(shí)的我把自己當做孩子，當做只能吃飯睡覺(jué)的孩子，我開(kāi)始墮落了。那封信就像及時(shí)雨，挽救了我。那封信讓我認識到了我自己的優(yōu)點(diǎn)，讓我認識到了我不同于別人，更讓我掌握了學(xué)習技巧。我覺(jué)悟了，我認清了我自己，我也知道我要的是什么了。呵呵，謝謝這樣可愛(ài)的父母！
接下來(lái)的一封信，會(huì )在何時(shí)，何地，何人送給我呢？
以高三為話(huà)題作文5
三毛的語(yǔ)言很美，一件簡(jiǎn)單小事，三言?xún)烧Z(yǔ)便可讓“快者掀髯，憤者扼腕，羨者色飛�！比墓适潞芏�，繁華如臺北街市，神秘如撒哈拉的星空，歡快如西班牙的舞蹈。但我讀三毛，讀的是文字背后的真情，關(guān)乎靈魂的觸動(dòng)。
讀三毛，讀一種仗劍天涯的勇敢。少不更事，憑著(zhù)一股執拗一股蠻力她便只身遠赴西班牙，面對同學(xué)的欺生，她敢于瀟灑回敬;出發(fā)在她筆下變成一種靈魂出逃的風(fēng)景，德意志、英吉利、西屬撒哈拉，中南美洲都留下過(guò)她的足跡。她也怕，羈旅思情，異鄉困頓，甚至沙漠的一次夜路也令她心驚，但她敢于直面迎戰。
讀三毛，讀一種“自飲苦杯”的堅韌。異鄉求學(xué)，她用醬油拌飯，以雪補鞋;沙漠度日，她自?shī)首詷?lè )，白手起家;荷西歸去后，她選擇飲下訣別的苦杯便不再回頭，“我不愿做圣經(jīng)里變鹽柱的人�！彼柦�(jīng)滄桑的臉上還掛有一絲解嘲的微笑。
讀三毛，讀一種發(fā)自赤心的博愛(ài)。撒哈拉沙漠里，撒哈拉威人不講衛生，粗魯、愚蠢，但她以一顆包容博愛(ài)之心成了她們的“小媽媽”，所以在她的筆下，不可理喻的女傭瑪麗亞也有了幾分生活的可愛(ài)，與撒哈拉威人結怨半生的西班牙軍曹最終化解了芥蒂。
讀三毛，讀一種繁華落幕后的智慧。她品咂悲傷，因為眼淚是不可一次償還的欠債;她輕描夢(mèng)想，“如果有一天夢(mèng)想都可以成真，那不敢睡覺(jué)的人一定很多�！彼�，她在歷經(jīng)悲喜后可以從容不迫的總結：“我這一生鮮明，坎坷，豐富，我很滿(mǎn)意�！�
讀三毛，也讀一種遺憾。少年的敏感獨立使她大半生都與父母心存隔閡，而生命的美好消逝使她難以堅守生機，獨自翩躚而去，留下一棵橄欖樹(shù)，夢(mèng)里花落知多少。
讀三毛，不是一種目的，而是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)心靈感悟與觸動(dòng)另一種人生的真實(shí)的洗禮。讀三毛的同時(shí)，我為自己也種了一棵橄欖樹(shù)……。
以高三為話(huà)題作文6
雪后，透過(guò)云層的陽(yáng)光糖果一樣的甜，暖暖地鋪在厚厚的積雪上，泛著(zhù)柔柔的光。
小女孩穿著(zhù)長(cháng)靴，拉著(zhù)爸爸在雪地里興奮地蹦跳，驕傲地指著(zhù)自己的小腳印拼成的圖案歡呼。爸爸牽起女孩的手，指向從云層跳出來(lái)的太陽(yáng)：“我們玩個(gè)游戲，從這里朝著(zhù)太陽(yáng)走，看誰(shuí)的腳印最直，好不好？”女孩興奮地點(diǎn)點(diǎn)頭。
女孩小心翼翼地邁著(zhù)步伐，緊緊盯著(zhù)兩只腳，生怕它們跑掉似的。她走一步停一下，左看看右瞧瞧，猶豫半天才邁出第二步。走了沒(méi)多久，額頭上竟然閃起了晶瑩的汗珠。再向后一瞧，她差點(diǎn)沒(méi)哭出來(lái)，自己辛辛苦苦幾乎前腳貼后腳踩出的腳印，居然彎彎曲曲像林中小溪一樣。再看爸爸，頭也不回地邁著(zhù)自信的步伐，身后的腳印卻如尺子量過(guò)一樣的直。
女孩按捺不住心中的疑惑，也不管游戲了，向爸爸跑去。爸爸停住，轉過(guò)身，燦爛的陽(yáng)光為他魁梧的身軀描出一個(gè)漂亮的輪廓，他飛揚的發(fā)絲下，雙眸閃著(zhù)睿智的光芒，就好像他身后的太陽(yáng)。她剛想問(wèn)什么，爸爸卻制止了她，引著(zhù)女孩的目光看過(guò)去，在爸爸筆直的大腳印旁，不知何時(shí)多了一排筆直的小腳印。爸爸不緊不慢說(shuō)道：“爸爸始終看著(zhù)太陽(yáng)，你呢？你的方向，你的目標，你的終點(diǎn)在哪里呢？”女孩思索起來(lái)：“一開(kāi)始，只看著(zhù)腳丫，顧著(zhù)身后，后來(lái)……義無(wú)反顧地跑向了爸爸！”爸爸笑了，卻又鄭重地說(shuō)：“要記住，不管腳下的路如何，身后的腳印如何，只要你認準了那個(gè)太陽(yáng)，就一直堅定地走下去�！迸⒌哪抗庠谝粍x那變得堅毅，朝著(zhù)那溫暖的太陽(yáng)走去，身后的雪地里，留下一大一小兩排筆直的腳印……
女孩在成長(cháng)，爸爸的教導一直銘記在心中。人生的道路何其漫長(cháng)，絆腳石何其多，兩旁的風(fēng)景何其誘惑。多少次猶豫，多少次懈怠，多少次想要放棄。但是，只要她想起雪地里的太陽(yáng)和筆直的腳印，便又堅定了步伐。
以高三為話(huà)題作文7
人們常說(shuō)，腳踏實(shí)地，仰望星空。因為人只有將腳印深深地留在泥土里才會(huì )真正感悟到星空的浩瀚，宇宙的廣大。只有這樣你才會(huì )感受到來(lái)自大地的力量助你前行。
將腳印留在泥土里的人，每一步都很扎實(shí)，他不會(huì )摔倒；將腳印留在云端的人，他不知道什么時(shí)候就會(huì )踩空，重重摔落于地，粉身碎骨。
清朝的陳廷敬少年之時(shí)便頗負盛名。他本單子一個(gè)敬字，然高中之時(shí)，榜上有兩個(gè)陳敬，順治帝又中意他的才氣，便被順治帝賜一“廷”字。這是莫大的榮譽(yù)，倘若此時(shí)陳廷敬飄飄然便極有可能立刻墜于云端，萬(wàn)劫不復�？蛇@個(gè)年輕人深悟“穩”這一字，他這一“穩”便“穩”了幾十年，終成一代名“相”，皇帝最信任的大臣。這時(shí)他更明白如何走穩人生這最后一步，便告老還鄉，載譽(yù)而歸。
而與他共朝堂的明珠卻不如陳廷敬一般穩了。他仗自己權大勢大，儼然將自己當成了一個(gè)宰相，欺君罔上，陷害忠良，貪污受賄，終是落得個(gè)財產(chǎn)充公，不得再入朝堂的下場(chǎng)。
想兩個(gè)同樣為君效力之人，同樣的權傾一時(shí)，一個(gè)不得善終，一個(gè)卻萬(wàn)古流芳，在我們唏噓的同時(shí)，又不得不承認，腳踏實(shí)地之人更穩，能走更遠�？v觀(guān)古今，權傾一時(shí)之人多半不得善終，因為他們太過(guò)飄飄然，便從云端一頭栽下。而保全自己的人，大都腳踏實(shí)地。他們將腳印留在泥土里告誡自己，天空不該屬于我。
而如今在社會(huì )上的官員，還未權傾一時(shí)卻先學(xué)會(huì )了借用權勢貪污受賄。上任之前還是人民的公仆，受賄之時(shí)可曾想過(guò)為民效力？稍有權勢就想行走于云端，可曾想過(guò)踩空一腳的后果？
成功的人，哪一個(gè)不是一步一步向前？無(wú)論藝術(shù)家，貝多芬一類(lèi)，還是科學(xué)家，袁隆平一類(lèi)，亦或是作家莫言一類(lèi)。哪一大家的成功是起于云端？哪一個(gè)不是將腳印深深印入泥土中？哪一個(gè)不是扎實(shí)的前行？
把腳印留在泥土里，如此你才會(huì )明白自己的渺��；把腳印留在泥土里，如此你才會(huì )明白自己的位置；把腳印留在泥土里，如此你才能感覺(jué)到大地帶給你的力量，你才會(huì )越行越遠。
以高三為話(huà)題作文8
在我們的生活中，有許多值得我們敬佩的人，他們就像夜空中那閃爍著(zhù)耀眼光芒，數也數不盡的星星。他們真的是大名鼎鼎的“明星”，還有的是一顆不起眼的“小星星”……這顆“小星星”就是一個(gè)身戴紅領(lǐng)巾的小女孩。
夏天到了，太陽(yáng)像火球一樣烤著(zhù)大地。一放學(xué)，我大步流星地沖向小賣(mài)部里買(mǎi)雪糕。買(mǎi)完后，我津津有味地吃起來(lái)。我一邊吃雪糕，一邊蹦蹦跳跳地回家。過(guò)了一會(huì )兒，我發(fā)現前面的小區里擠滿(mǎn)了人。人群里有穿著(zhù)西裝的商人，有剛買(mǎi)菜回來(lái)的婦女，還有穿著(zhù)校服的學(xué)生。我出于好奇心，走進(jìn)了人群里。原來(lái)，這里是為了癌癥媽媽籌款。只見(jiàn)籌款箱里塞滿(mǎn)了大大小小的鈔票。
這時(shí)一個(gè)個(gè)子不高，穿著(zhù)破舊的衣服，脖子系著(zhù)一條洗得發(fā)白的紅領(lǐng)巾的小女孩，引起了我的注意。只見(jiàn)這個(gè)小女孩目不轉睛地盯著(zhù)這個(gè)籌款箱，手緊緊地握著(zhù)皺巴巴的5塊錢(qián)。我心里想：這個(gè)小女孩拿著(zhù)5塊錢(qián)在這干嘛呢？突然她不假思索地把錢(qián)塞進(jìn)籌款箱。旁邊的媽媽說(shuō)：“這5塊是你這星期的早餐錢(qián)，你捐出去你吃什么？小女孩堅定地說(shuō)：“只要能夠幫助別人，我寧愿餓著(zhù)肚子也沒(méi)關(guān)系�！眿寢屄�(tīng)了露出了滿(mǎn)意的笑容，親了親小女孩，說(shuō)：“你真是我的引以為榮的好女兒��！”
此時(shí)此刻，我看著(zhù)小女孩的紅領(lǐng)巾，又看了看自己手里的雪糕，當時(shí)羞得滿(mǎn)臉通紅。作為一名合格的少先隊員，我們應該幫助有需要的人，當別人有困難時(shí)，應該伸出援助之手，給予幫助。想到這里，我把身上所有的錢(qián)都捐給籌款箱。
雖然這件事已經(jīng)過(guò)了很久，但我永遠忘不了那個(gè)可愛(ài)的小女孩，那一條洗得發(fā)白卻又鮮艷的紅領(lǐng)巾。
以高三為話(huà)題作文9
細細的水，藍藍的天，人生如流水，只有藍天的襯托，水才更美。我是那清澈的小溪，而魯迅是照耀我的藍天。我最敬佩的人，非他莫屬。
魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)許多名言，其中:“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛�！边@句話(huà)表明了魯迅對人民，對敵人的愛(ài)憎分明，也說(shuō)明了他對祖國為人民是完全、徹底的服務(wù)；而面對敵人，他會(huì )恨到骨髓里去。
毛澤東曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò):“我跟魯迅的心是相通的�！笔堑�，他們都是為國為民服務(wù)的！
他總是永遠活在自己的名著(zhù)里，他并沒(méi)有覺(jué)得誰(shuí)是“圣人”，誰(shuí)不是“圣人”。魯迅曾經(jīng)也富裕過(guò)，可后來(lái)落魄了，身為長(cháng)子的他，不得不為家人著(zhù)想。他留過(guò)學(xué)，學(xué)過(guò)醫，可成績(jì)并不怎么好。但他很注意時(shí)間，就如他所說(shuō):“時(shí)間就是性命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財害命的�！�
后來(lái)，他因為看到了祖國的衰敗，心中十分難過(guò)，他因此發(fā)表了《吶喊》�！秴群啊返某霈F，也讓很多在外迷茫的人，從濃霧里得到一絲光芒，引領(lǐng)向為祖國，為人民的方向前去；也有一些人，還在迷茫中活著(zhù)，只知活著(zhù)是養家糊口，不知活著(zhù)有很大的用處。
魯迅以筆為武器，戰斗了一生，被譽(yù)為“名族魂”，他也被評價(jià)為偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，被贊為文化的主將！
“四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”這是一句多么平淡的一句話(huà)，但這也是三歲小孩的認知，這讓我深深地體會(huì )到當時(shí)社會(huì )的黑暗，人民什么自由都沒(méi)有。在與反動(dòng)派作斗爭時(shí)，魯迅常常受到挫折與迫害。更體會(huì )到了魯迅先生因為這個(gè)舊社會(huì )的罪惡感感到十分怒恨。我認為，當時(shí)魯迅一定用一種十分自嘲的語(yǔ)氣說(shuō)出這一句話(huà)，表明魯迅的無(wú)能與無(wú)耐。
他奮斗了一生，可還冰柜看到全國和平的時(shí)候，去閉眼了……
清澈的水中還留存著(zhù)他——魯迅先生的痕跡，他照耀了我藍藍的天，因為有他的貢獻，中國文學(xué)寶庫才會(huì )這么豐富，這也有他的功勞！讓我們永遠記住他吧！
以高三為話(huà)題作文10
一直以為我真的懂得許多，但是僅僅一件小事，我才明白，我連“承諾”這做人的基礎都不懂。
一個(gè)下午，我與朋友相約。寒冷的冬天，我只在不愿出門(mén)。慢吞吞的，直到朋友打電話(huà)來(lái)催。我趕到目的地，朋友的手已經(jīng)凍紅了，頭發(fā)在風(fēng)中飛舞。她有些生氣，說(shuō)：“你連信守承諾都不懂�！蔽毅蹲×��！叭f(wàn)物皆守承諾!”
一陣微風(fēng)在枝丫上徘徊了好久，終于撞出生命的綠葉，新芽冒了出來(lái)。這是春天給老樹(shù)的承諾�；蛟S，我一直都沒(méi)懂。
春天的承諾，在于腳下的那一抹青翠。
在樹(shù)下啃著(zhù)枯草的老牛，悠閑著(zhù)，慢慢甩動(dòng)它的尾巴。它在等待，等待春天來(lái)實(shí)現許下的承諾。去年冬天，春天答應它來(lái)年將用新葉來(lái)回報老牛一年來(lái)的勤勤懇懇。當大地換了綠色的新裝，老牛的腳下綠色涌動(dòng)時(shí)，老牛抬起頭來(lái)，水汪汪的大眼睛傳送著(zhù)它對春天的感激。原來(lái)我沒(méi)懂，承諾是一地新綠。
春天的承諾，在于樹(shù)上那朵朵鮮花。
美麗的花朵在陽(yáng)光的照拂下，肆意伸長(cháng)自己優(yōu)雅的身姿。桃花的芽苞曾靜靜等待，等待著(zhù)春天的風(fēng)吹開(kāi)一切烏云，灑下陽(yáng)光，兌現承諾。春天做到了，桃花粉紅的臉頰，可愛(ài)至極。嬌羞地感謝春天給予它的新裝。原來(lái)我沒(méi)懂，承諾是一樹(shù)繁花。
春天的承諾，在于破殼而出的小生命。
春江水暖鴨先知。鴨媽媽焦急地等待著(zhù)，等待它的小寶寶們出世。過(guò)了寒冬的清晨，鴨媽媽欣喜地聽(tīng)到小寶寶破殼的聲音。鴨媽媽小心翼翼，慢慢孵化。春天到了，鴨寶寶們掙脫了沉重的蛋殼，獲得了自由的生命。它們的叫聲，是對春天最好的贊賞。原來(lái)我沒(méi)懂，承諾是一聲?shū)Q叫。
春天的承諾，帶給我們新生。事物尚且如此。而我們人類(lèi)卻常常無(wú)法遵守承諾。原來(lái)我一直沒(méi)有懂，承諾是美好的體現。我與朋友道了歉，從此再也沒(méi)有失信。
現在我該懂了。原來(lái)，我只把承諾當作玩笑。
那生機勃勃的葉子，滿(mǎn)山遍野的桃花，可愛(ài)活潑的小鴨子謝謝春天的承諾。我亦謝謝朋友，謝謝春天，謝謝守信的一切。原來(lái)我沒(méi)懂，現在不會(huì )忘。
以高三為話(huà)題作文11
高三的生活，既苦又甜�？鄬W(xué)幾年，為高三而戰，做了許多試卷，無(wú)數個(gè)漆黑的一晚，為了高考，拼了！
羅琪兒穿著(zhù)校服，背著(zhù)裝滿(mǎn)書(shū)的書(shū)包，望著(zhù)那神圣的教學(xué)樓，濃重的學(xué)習氣氛，每位學(xué)生都拿著(zhù)一本書(shū)，只不過(guò)有一些同學(xué)還會(huì )調皮搗蛋，但都是少數。羅琪兒是高三的一名學(xué)生，她是一名轉校生，她在高中成績(jì)優(yōu)越，因為她一直在努力學(xué)習，她也一直是班里的尖子生，因為父母工作關(guān)系轉到這所高中。
她走進(jìn)高三（2）班，坐了下來(lái)。她看見(jiàn)后黑板上有一道數學(xué)題，那是老師留下來(lái)給同學(xué)們解答的。有很多同學(xué)看到黑板上的題，但沒(méi)有動(dòng)手去做，同學(xué)們只見(jiàn)羅琪兒拿著(zhù)粉筆在黑板上寫(xiě)出了答案。她的解題思路清晰無(wú)比，同學(xué)們驚訝的看著(zhù)羅琪兒。但羅琪兒并不在意這些目光，羅琪兒坐在書(shū)桌上，把書(shū)拿出來(lái)復習。
同學(xué)們更想去問(wèn)關(guān)于羅琪兒的事情，但這時(shí)上課鈴響了。老師走進(jìn)班中，把書(shū)放在講臺上，鄭重而又嚴肅的對著(zhù)這些高三的學(xué)子說(shuō)：“現在你們是高三的學(xué)生了，馬上你們就要走進(jìn)高考的戰場(chǎng)，不論是多好的同學(xué)，從現在開(kāi)始都必須馬上進(jìn)入高三的備考狀態(tài)。到了高三時(shí)間都不能浪費，高三的時(shí)間非常寶貴，多一分也許你的成績(jì)也可以多提高一分！為了考上心儀的學(xué)校，在這短短的一年，好好學(xué)，好努力，你要相信你能行，你考得上！”同學(xué)們的心中激起一團奮斗的火焰。
這一節課，同學(xué)們一點(diǎn)聲音都沒(méi)有！下課了，走廊里幾乎空無(wú)一人。
羅琪兒記完筆記，用不同顏色的筆分別記入了重點(diǎn)、考題。她揉了揉眼睛，伸了一下懶腰，真的是一刻都不敢松懈。她也不是特別愛(ài)學(xué)習，但是從小的教師家庭，從小聽(tīng)到大的教誨，真的是讓她壓力山大，眉毛不由得皺了起來(lái)。
同學(xué)們正在做試卷，羅琪兒看見(jiàn)同學(xué)們都樣努力，她也要開(kāi)始做題了。到了高三不能只學(xué)新知識，還要鞏固舊知識。羅琪兒，做考卷都是嚴格按照考試的規格來(lái)。爭分奪秒是高三學(xué)子們的常態(tài)，但是還是有些人能玩就玩，似乎把考試當作兒戲一樣！
陽(yáng)光照進(jìn)窗戶(hù)，照在了這些朝氣蓬勃、視時(shí)間如金錢(qián)的學(xué)生身上，學(xué)生們手中一支筆，一張張的試卷，從一張白卷到一張上面有秀麗的字體的試卷。
在這個(gè)緊張的高三，做題到凌晨那也都是常態(tài)。
終于放學(xué)了，晚自習也結束了。羅琪兒背著(zhù)書(shū)包，拖著(zhù)疲憊的身子，慢慢的向家走去。她看見(jiàn)總有幾個(gè)人一起回家。她陷入了回憶：小時(shí)候一放學(xué)，媽媽就會(huì )來(lái)接她，但多數都是問(wèn)我學(xué)習很少，問(wèn)我學(xué)得開(kāi)不開(kāi)心，有沒(méi)有人欺負我�！班�，同學(xué)，同學(xué)，你在想什么呀？”琪兒被這甜美的聲音拉出了回憶。琪兒左右看了看，說(shuō)：“誰(shuí)？誰(shuí)在叫我？”那位女同學(xué)又說(shuō)：“是我，我看你好像挺孤獨的，在班上也不太愛(ài)說(shuō)話(huà)�！辩鲀河行┟�，她牛頭不對馬嘴："哦，沒(méi)事的，我都習慣了�！彼謫�(wèn)：“你叫什么，我叫林音�！辩鲀夯卮鸬溃骸拔医辛_琪兒！”林音說(shuō)：“我們可以做朋友嗎？”琪兒驚訝地說(shuō)："真的.嗎？”琪兒因為不太愛(ài)說(shuō)話(huà)，所以從小就沒(méi)有太多朋友，林音鄭重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
經(jīng)過(guò)一路的談話(huà)，她們真的很有緣分，不僅在同班，竟然還是一個(gè)小區的鄰居，真的是緣分��！
她們約定，一起好好學(xué)習，考上心儀的大學(xué)——北大。每周一起去圖書(shū)館復習功課，每天輪流一人去買(mǎi)午飯，邊吃邊復習，課間一起做題，做到好題可以一起分享！
從現在開(kāi)始，她們互相幫助，互相學(xué)習，讓高三的時(shí)光也變得那么的輕松了。
以高三為話(huà)題作文12
那是一個(gè)冬天。這天新聞?wù)f(shuō)會(huì )有暴風(fēng)雪。說(shuō)著(zhù)我便想起了我父親在外邊工作忘了帶棉衣。我便出了門(mén)，來(lái)到了父親的公司父親還真的凍得鼻涕直流。我笑了笑走到他跟前說(shuō)老爸。冷么？來(lái)快穿上他別凍著(zhù)。呵呵他笑笑。乖孩子，你還真有我得心啊他仁慈得說(shuō)道。沒(méi)啥只是看了新聞?wù)f(shuō)有大雪下所以我就趕來(lái)拉。呵呵但我沒(méi)想到你還真都凍成個(gè)雪人哦。他臉直發(fā)紅像是快把大雪給融化。他2話(huà)沒(méi)說(shuō)就拉我走上回家得道路上了。
走著(zhù)走著(zhù)。我悠然得看見(jiàn)了一位老婆婆在買(mǎi)番薯，那暖暖得氣體直能在這快凍死人的冬天才有。為這冬天添上了一絲暖和。我狡猾的問(wèn)這父親說(shuō)：老爸我們去吃番薯吧？他笑咪咪的說(shuō)你這小毛頭一定是想我給錢(qián)吧？我絕望的說(shuō)道：哎誰(shuí)叫我為了你給你送衣服匆忙的時(shí)候忘了帶錢(qián)��？（其實(shí)出個(gè)門(mén)也不必要帶錢(qián)的）他聽(tīng)了只好無(wú)奈的去買(mǎi)了。拋開(kāi)那同紅同紫的皮里有著(zhù)另一個(gè)世界望著(zhù)那黃色的肉哇。還真得舍不得破壞他這美麗得一面。但是最后還是忍不了得吃下了它……過(guò)了2天我才知道那條番薯得錢(qián)可是老爸的零用錢(qián)�。ɡ蠇尳o的）就沒(méi)兩下的被我吞到了肚子里了，我對爸爸說(shuō)對不起，可他卻對我說(shuō)沒(méi)關(guān)系吃了就吃了在說(shuō)你是我心肝啊，你吃了不等于我吃了么？然后就悄悄的在我眼前消失了，他只說(shuō)了一句， 我上班了......
望著(zhù)他在空中漂浮著(zhù)的白發(fā)，望著(zhù)他沒(méi)轉過(guò)身時(shí)的皺紋。那些東西好像都寫(xiě)著(zhù)他的經(jīng)歷他的歷史。此時(shí)他的身影已在人群里消失的無(wú)影無(wú)影無(wú)蹤了。他走了我落淚了因為他的日子里從來(lái)就沒(méi)有快樂(lè )過(guò)，從來(lái)就沒(méi)有享受過(guò)幸福，什么好東西都給了我什么快樂(lè )什么幸福都送給我，感謝父親您那的呵護，為了報答，我一定會(huì )好好讀書(shū)將來(lái)會(huì )讓你過(guò)上幸福而美滿(mǎn)的生活。
以高三為話(huà)題作文13
生活中常常會(huì )有很多事情不盡如人意，此時(shí)安慰你的人正是理解你此時(shí)心情的人。
生活需要理解。生活中因為不理解產(chǎn)生的誤會(huì )實(shí)在太多太多，可惜你來(lái)不及解釋?zhuān)藗儾幌肼?tīng)你解釋?zhuān)@種方法是不可取的。正因為彼此之間的不理解，爆發(fā)的爭吵也是很多。每個(gè)人都可以理解他人，但不可能每時(shí)每刻都理解一個(gè)人的思想。再好的親朋好友也有誤會(huì )的時(shí)候。
且不說(shuō)誤會(huì )，我們要理解，去認識“理解”就只是明白某人的意思嗎？其實(shí)，不不僅是這樣。我認為，“理解”是結合一個(gè)人的處境而考慮到他正處的狀況。能看透人全部心思的人根本就沒(méi)有。盡管你長(cháng)久以來(lái)都能理解一個(gè)人，但下一刻你會(huì )理解他嗎？
父母之間的代溝，是最為明顯的一例。父母因不理解孩子的心理而造成種種誤會(huì )，盡管子女此時(shí)如何的解釋?zhuān)改覆恍捱叿刂v了一大堆話(huà)，沒(méi)有容你插嘴的時(shí)候�？赡艽蠖鄶底优祭斫飧改傅牧伎嘤眯�，但父母啰嗦過(guò)多，子女也會(huì )感到厭煩。有時(shí)候一沖動(dòng)就頂上兩句，或是跑進(jìn)房間，“彭”的關(guān)上門(mén)，這種現象都是存在的。爾后，子女應該多想想父母的心，明白這樣的舉動(dòng)是對愛(ài)的一種的踐踏，應主動(dòng)與父母認錯，進(jìn)行溝通，說(shuō)出自己的想法，相互理解。
同學(xué)之間的誤會(huì )在學(xué)業(yè)中也是普遍存在的。大多人都是以自己的想法為主，而忽略了別人的想法，所以造成了誤會(huì )。
其實(shí)，不管是父母還是同學(xué)，可以說(shuō)社會(huì )上所以的人都需要理解，都需要溝通，而正是因為理解，人與人之間才能夠順暢的進(jìn)行交流；如果人們之間不能相互的理解，就會(huì )破壞人際關(guān)系，從而導致不和諧。
所以，我們的生活需要理解。
以高三為話(huà)題作文14
勇氣是一種神奇的東西，他可以使手無(wú)寸鐵的人在持槍的歹徒陰冷的槍口下毫無(wú)畏懼，他可以使一個(gè)靦腆的小男孩，在眾人的目光當中征集捐款，生活中的一切挑戰，都需要你拿出勇氣!
在一次期中考之前，我的爸爸曾對我說(shuō)：“你期中考如果能考一百分，我就給你買(mǎi)一輛自行車(chē)�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我興奮不已，之后的每個(gè)夜晚，我都在挑燈夜戰，放棄所有的課余時(shí)間，拒絕伙伴玩耍的邀請，專(zhuān)心復習。甚至有一次，我在寫(xiě)AB卷的時(shí)候，竟然累得趴在書(shū)桌上睡著(zhù)了。經(jīng)過(guò)一個(gè)個(gè)無(wú)眠的夜晚，發(fā)考卷的日子終于到了，在“砰砰”的心跳聲中，我望見(jiàn)考卷上寫(xiě)著(zhù)一個(gè)鮮紅的數字——一百分!我不知道要用什么詞語(yǔ)來(lái)形容我當時(shí)的喜悅與激動(dòng)，只記得當時(shí)，我只匆匆得掃了一遍考卷，便把它放進(jìn)書(shū)包里，老師說(shuō)什么，我一點(diǎn)也聽(tīng)不進(jìn)去，只是盼望那悅耳的下課鈴聲能快點(diǎn)響起，好和那輛在夢(mèng)中出現過(guò)無(wú)數次的自行車(chē)早點(diǎn)相遇，不知過(guò)了多久，我才回到家里，這才打開(kāi)書(shū)包，認真地檢查起考卷來(lái)。
忽然我發(fā)現，在字詞中，我把“睛”寫(xiě)成了“晴”，那個(gè)“晴”字，猶如一道晴天霹靂，擊中了我。在誠實(shí)與自行車(chē)之間，我不知道要選擇誰(shuí)，那一刻，我哭了......就在那個(gè)下午，我鼓足勇氣，來(lái)到辦公室拿出考卷，放在老師面前，指出那個(gè)讓我與一百分失之交臂的錯誤�！拔抑滥愕倪@個(gè)一百分來(lái)的很不容易，你真的要放棄?”老師微笑地望著(zhù)我�！班��！蔽衣�(tīng)到我的聲音發(fā)出苦澀而又堅定的聲音�！鞍��！卑橹�(zhù)帶著(zhù)欣慰的一聲嘆息，老師把勾劃掉，在上面寫(xiě)扣一分，用吧一百分劃掉，寫(xiě)上九十九分。
這件事情，即便是在現在，我也記憶猶新，經(jīng)過(guò)了這件事我明白了一個(gè)道理——真正的勇氣指的并不是一時(shí)的沖動(dòng)，而是面對錯誤時(shí)那承認錯誤的聲音!
以高三為話(huà)題作文15
百花競放，空氣清新，手捧一盞香茗，隨著(zhù)茶香清幽，我踱步在山間小徑。曾幾何時(shí)，我愛(ài)梅花，只因梅花香自苦寒來(lái)。他，是司馬遷，他忍受奇恥大辱，不改當初的堅持，終于著(zhù)成千古名作《史記》，司馬遷的腳步邁得大義凌然，讓人敬佩。
曾幾何時(shí)，我喜歡菊花，只因他是采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山的隱者。
他，是陶淵明。他的胸襟如此豁達，他“不為五斗米折腰”，毅然歸隱山林過(guò)著(zhù)"種豆南山下，草盛豆苗稀"的生活。陶淵明的腳印走得豁達灑脫，他的步伐邁得如此讓人向往。
曾幾何時(shí)，我喜歡蘭花，只因一句“山深花更幽”。
他，是菲爾普斯，他用了25555天，獲得了奧運會(huì )上8枚金牌，有人夸他是天才，如此不凡，有人說(shuō)他是奇跡，百年難求�？捎姓l(shuí)知道他每天5點(diǎn)起床，本就不暖的身子泡在冰冷的水中一泡就是八九個(gè)小時(shí)。他不是神話(huà)，更不是奇跡，他是菲爾普斯。他像蘭一樣“山深花更幽”，譜寫(xiě)了不一樣的人生，他的腳印走得如此令人羨慕，他的步伐邁得如此意義非凡。
貴在堅持，四個(gè)字說(shuō)得如此簡(jiǎn)單，可做起來(lái)卻如此艱辛。
他，是霍金，被譽(yù)為當代“愛(ài)因斯坦”，被人說(shuō)成是奇跡，可有幾人知道這位集萬(wàn)千尊崇于一身的傳奇人物，是怎樣艱難地堅持，全身上下器官除了兩根手指能運功外再無(wú)其他的活動(dòng)能力，可就是這兩根不同尋常的手指和異�；钴S的大腦使他并未放棄，依舊堅持著(zhù)當初的夢(mèng)想。他的腳印走得如此艱辛，可終究有不同的輝煌。
曾記否，當初的夢(mèng)想，如果現實(shí)沒(méi)被大海拍下，誰(shuí)又會(huì )懂得執著(zhù)的人擁有隱形的翅膀。只因隱形的翅膀，讓一些人在困難面前變得如此豁達、樂(lè )觀(guān)。
輕呷一口香茗，隨著(zhù)茶幽花香。望著(zhù)眼前的不凡“腳印”，我徑直朝著(zhù)心所向往的地方昂首闊步。我相信在數年后的一天，我不會(huì )因“碌碌無(wú)為而羞愧”，我始終堅信自己的腳印也會(huì )美麗而且深遠。
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