高三隨想作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的高三隨想作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高三隨想作文1
“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村�！�
一說(shuō)到清明，這首詩(shī)便會(huì )浮現出來(lái)，這首杜牧的《清明》傳唱千古，經(jīng)久不衰。偶記李白與杜甫也曾在杏花村內喝酒，卻未能寫(xiě)出佳句來(lái)，不是他們貪杯而是未逢清明，杏花村的酒即使再香，也香不出一首絕句。
那是春秋戰國時(shí)期，咋晚還寒時(shí)候。介子推與他母親隱居山中，晉文公氣勢磅礴而來(lái)，逼介子推出山輔政以報當年之恩，怎料介子推學(xué)莊子不入世，活活的在大火的包圍中死去留下一封血書(shū)，晉文公下令把這天記為寒食節，讓百姓禁忌煙火，只吃寒食。第二年，晉文公云游此地，祭拜介子推，看見(jiàn)復活的老柳樹(shù)，就把這天記為了清明。
時(shí)間來(lái)到唐朝，本是清明佳節，與家人團圓之際，卻不料一個(gè)人走在路上。心里本有幾分凄涼，卻下起茫茫細雨，更添幾抹惆悵，只好借酒澆愁，叫住一個(gè)牧童尋問(wèn)，留下一個(gè)畫(huà)面讓我們細細猜測，杜牧是否找到酒家，是借酒消了愁，還是愁更愁，在他這首《清明》中成了一個(gè)解不開(kāi)的謎。
鈴……鬧鈴永不遲到的響起，就算在第一個(gè)清明節假日也還是那樣盡忠盡職，按下它，原來(lái)是昨晚忘記注銷(xiāo)了，天空中，有著(zhù)一種壓抑與沉重之感，原以為不久就有雨水來(lái)臨，卻被證明只是多了幾朵云，而墳的旁邊，也多了幾個(gè)人，多了些感情，多了些味道。
現在想想，那到底是一種怎樣的感情，是一種悲涼與寂靜，是一種融洽的祥和，還是一種淡定與無(wú)奈。唉！不知道，畢竟清明節并不注定悲傷，悲傷不知算不算得上是清明的一種主旋律。很早以前是，至少晉朝是，近代以來(lái)不是，因為新思想的出現與流行，現在，無(wú)法下一個(gè)準確的定義。
轉眼清明已過(guò)，要說(shuō)有什么遺憾，便是天公不作美，未能下一場(chǎng)細雨渲染一點(diǎn)氣氛。
高三隨想作文2
高三，一個(gè)人干得最多的一件事，應該是對自己失望。優(yōu)秀與否，進(jìn)退也罷，總是覺(jué)得，難道自己只有這樣的水平，難道再不能多一點(diǎn)超越了嗎�？粗�(zhù)同伴們一路以來(lái)各種努力，各種拼搏，自己真的`配與這些優(yōu)秀的孩子們一路前行？
我不知道我的答案。一份份試卷，一行行驗算，一滴滴淚水，一夜夜的挑燈桌前久久站立。兩天刷完全本英語(yǔ)五三，成功突破140，可是物理卻不幸排到班級倒一。
也許是我不會(huì )均衡用力。努力就像一張棉被，覆蓋到那一門(mén)科目，便是草長(cháng)鶯飛的和暖春景；若是覆蓋不到的科目，只能是雪花飄飄寒風(fēng)蕭蕭。
也許是本就愚笨。那么多的人事半功倍，自己卻只相信，有那么一些科目是只能憑借練習才有提升。英語(yǔ)如此，數學(xué)如此，物理如此。孤獨地，但卻堅定地，想要這樣走完這一路。
五點(diǎn)半的早讀鬧鈴，十二點(diǎn)半的熄燈音樂(lè )。我相信努力會(huì )帶來(lái)從零到一的改變。
高三隨想作文3
高一了不知道該用這樣的詞或句去形容我的生活，進(jìn)入重點(diǎn)高中似乎并沒(méi)有想象中的那么忙，上課時(shí)依舊會(huì )望著(zhù)窗外發(fā)呆，直到耳邊傳來(lái)：請某位同學(xué)不要在上課走神！我知道這句話(huà)是對我說(shuō)的，只好認真地盯著(zhù)黑板告訴自己要做個(gè)好學(xué)生。
每天都平平淡淡，并沒(méi)有什么特別的事發(fā)生，最多也就是一群女生圍在一起討論一些比較深奧的問(wèn)題。我并不是一個(gè)好學(xué)生，但每天也做些好學(xué)生應該做的事，我并不是一個(gè)喜歡熱鬧的人，但每天我的周?chē)刻於己軣狒[。
小A有時(shí)會(huì )寫(xiě)出一些傷感的詩(shī)，我總是說(shuō)他不像個(gè)男生，而他總是回答我：還是做回自己，偽裝的你只會(huì )讓我們看的更難過(guò)。聽(tīng)到這句，我愣了，然后一個(gè)人躲在角落六默默地擦干眼角的淚水。
我開(kāi)始寫(xiě)小說(shuō)，是那種言情的。在小說(shuō)中我可以把現實(shí)中無(wú)法做到的在小說(shuō)中寫(xiě)出來(lái)，只不過(guò)每次寫(xiě)到一半就不愿繼續寫(xiě)了，直到小A說(shuō)他一定要看到結果，才會(huì )勉強地寫(xiě)完。
我很喜歡上網(wǎng)，但他們總是反對，我不是一個(gè)好孩子，所以總是會(huì )去網(wǎng)吧，在空間里留下傷感的文字。做一次深呼吸再去找小A，坐在他家的院子里，聽(tīng)他對小說(shuō)的評價(jià)“不要住在幻想的地堡里想象著(zhù)不可能的童話(huà)，該面對現實(shí)、而不是逃避�！�
現實(shí)？之后便是一陣沉默。
小A告訴我去換個(gè)適合自己的發(fā)型，穿一件屬于自己的新衣，這樣才會(huì )知道自己要什么，也知道自己缺少什么。我按照他說(shuō)的做了，我不是個(gè)太聰明的孩子，并未發(fā)現自己缺什么。
生活需要一點(diǎn)空白，有時(shí)是大睡一覺(jué)，有時(shí)只是傻傻的笑，我們都知道要珍惜時(shí)間，也都很會(huì )浪費生命。
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