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嚴于律己寬以待人高三作文（精選22篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的嚴于律己寬以待人高三作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
嚴于律己寬以待人高三作文 篇1
我周?chē)脑胍羲坪醣灰坏辣”〉钠琳吓c他們隔開(kāi)了。我微微彎下腰，不停地搓著(zhù)手，不知所措。
教室里，老師讓同學(xué)們互相點(diǎn)評作文，同學(xué)們突然爆鍋，不停的尖叫。我像上次一樣等著(zhù)有人邀請我，但現實(shí)給了我狠狠的一巴掌。我拿著(zhù)筆記本，覺(jué)得很煩，很委屈。我可以明確指出他們的錯誤，并給出更好的建議。為什么沒(méi)人來(lái)找我？就像上次一樣。
上次
嘿，我們互相認可吧，這樣就不會(huì )再找別人了。同桌笑了笑，把本子遞給我。心里沒(méi)什么感覺(jué)。我覺(jué)得應該是這樣的。于是我拿起紅筆在她本子上畫(huà)了一圈，看哪里都有些問(wèn)題，就畫(huà)了一圈又一圈。你的問(wèn)題很?chē)乐�！我這么說(shuō)，還是有一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)現別人錯誤的隱秘驕傲。同桌臉上的笑容僵了一下，問(wèn)我哪里有問(wèn)題。我一一回答：我覺(jué)得這里的措辭需要商榷。這一段在下面會(huì )更好。我不太同意這種觀(guān)點(diǎn)。我說(shuō)了我的想法，沒(méi)看到她表情有點(diǎn)復雜，有些不說(shuō)話(huà)了。
我拿著(zhù)筆記本，看著(zhù)上面的'圓圈，很煩。我給寫(xiě)了封信，問(wèn)她這封信有什么問(wèn)題。她說(shuō)這樣的例子與這個(gè)題目無(wú)關(guān)。我皺了皺眉，說(shuō)差不多夠了，不用太擔心。
時(shí)間到了！臺上的老師拍了拍講臺，我從回憶中驚醒，發(fā)現還是找不到別人糾正自己。
老師開(kāi)始喊停，周?chē)�是有一些竊竊私語(yǔ)的聲音。我隱約聽(tīng)到有人問(wèn)為什么沒(méi)人來(lái)找我，而另一個(gè)人回答他：“她對別人要求很?chē)栏�，但對同樣的要求卻不約束自己。她對別人嚴格，對自己寬大，沒(méi)有人愿意和她在一起�！�
我低下了頭，默默地。
不知為什么，我突然想起了昨天碰巧看到的排球比賽。雖然我不懂規則，但我能理解隊員們的興奮和失落。當他們的球員犯錯時(shí)，他們會(huì )毫不猶豫地安慰和鼓勵自己；當我犯錯的時(shí)候，我異常后悔，變得緊張，變得更加嚴肅和謹慎。
嚴于律己，寬于待人。
回想起過(guò)去做過(guò)的事，心里涌起一股寒意。也許我和同學(xué)之間的隔閡就是這樣生的。
我不知道如何彌補過(guò)去，所以我必須改變我的未來(lái)。
我拉了拉同桌的袖子：上次不好意思�？粗�(zhù)她疑惑的眼神，我沒(méi)有解釋什么，只是笑了笑。
嚴于律己寬以待人高三作文 篇2
朋友、同學(xué)之間總有些小矛盾，小插曲，解決的辦法不是隨意猜忌，推卸責任，冤枉他人。因為矛盾不是一個(gè)人所產(chǎn)生的。我們不能對不了解的事情做出片面的判斷，不能因為同學(xué)對你說(shuō)的難聽(tīng)話(huà)吵起來(lái)，甚至大打出手。在尊重別人時(shí)我們也在尊重自己，當我們能寬容的對待別人時(shí)說(shuō)明我們漸漸成長(cháng)。
只根據自身片面的認識就判定別人的好與壞、善與惡是不行的，就像課文中作者對鹿和狼一樣片面的認識與判定，就犯了嚴重的錯誤�！拔业匿摴P不見(jiàn)了，你看見(jiàn)沒(méi)？”我一邊問(wèn)同桌一邊把筆袋里的東西都倒了出來(lái)，把桌面搞的雜亂無(wú)章�！皼](méi)看見(jiàn)�！闭f(shuō)完就悠哉游哉地走出教室，瘋玩起來(lái)�！霸趺戳�？”等我反應過(guò)來(lái)時(shí)桌子已經(jīng)被圍起來(lái)了�！拔忆摴P不見(jiàn)了�！蔽遗吭谧郎弦呀�(jīng)放棄尋找�！拔矣X(jué)得是你同桌拿的�！币晃煌瑢W(xué)湊到我耳邊悄聲說(shuō)道�！拔抑皇卿摴P找不到了而已�！蔽覈@了口氣，繼續翻起來(lái)書(shū)包�！吧洗挝疫�看見(jiàn)他拿了別人鋼筆呢�！彼问遣凰佬�，走到我面前瞪大眼睛，一邊回想當時(shí)的場(chǎng)景一邊描述給我聽(tīng)�！鞍パ�，我的鋼筆！”正在我翻抽屜的時(shí)候突然看見(jiàn)凳子下面是我的'鋼筆。古人云“己所不欲，勿施于人”。信賴(lài)，往往創(chuàng )造出美好的境界。
一次體育課，“寬以待人，嚴于律己”這句話(huà)在我的心上烙下了印記�！白咦咦�，上體育課去�！比巳合蛭覀冇縼�(lái)，我抓緊扶手好不容易沒(méi)被人群的流動(dòng)所沖走，只聽(tīng)“咕咚咕咚”的聲音從我耳邊劃過(guò)。我急忙跑下樓，梯扶起從樓上滾下來(lái)的女同學(xué)：“沒(méi)事吧？”“沒(méi)事，就是腳扭到了�！彼氖种芜@地面，好不容易才爬起來(lái)。我松了口氣，準備把她扶回教室。一位同學(xué)超我們瞥了一眼：“你不就是想裝病不上體育課嗎？”聽(tīng)到這句話(huà)，許多人折了回來(lái)，看著(zhù)她們倆竊竊私語(yǔ)。正當我要反駁是，女同學(xué)攔住了我“我沒(méi)有要回教室休息，”繼而轉頭看向我搖了搖頭，“我能自己走，不是還要去上體育課嗎？走吧�！笨粗�(zhù)她一瘸一拐的走過(guò)去，雖然體育課上她每個(gè)動(dòng)作都比我們慢一拍，但是卻堅持把它做完。寬容的對待別人，嚴格的要求自己就是這句話(huà)的意思吧。
尊重他人，寬以待人，這樣給予自己的不僅是一個(gè)更好的自己，還是一個(gè)更好的世界和校園。
嚴于律己寬以待人高三作文 篇3
無(wú)論是建議還是苛責都是待人的方式之一，即指導性評議。這種方式是社會(huì )進(jìn)步的動(dòng)力之一。但是，無(wú)論評論的是何人或何物，我們都應做到嚴于律己，寬以待人。
那個(gè)太太正是因為做不到這一點(diǎn)才鬧笑話(huà)。如果她可以寬以待人，便不會(huì )整日關(guān)注鄰居的生活而忘記自身的缺點(diǎn)。如果她可以嚴于律己，便不會(huì )因自己窗戶(hù)上的污點(diǎn)而錯怪他人。所以寬以待人是一種習慣，嚴于律己是一種態(tài)度，二者緊密相關(guān)。
寬以待人的`習慣是基礎。因為成長(cháng)時(shí)我們太無(wú)知，而且接受新事物前往往需要耐心。對人也一樣。盲目評論會(huì )失去理性思考從而有錯誤認識。把寬以待人當成一種習慣便可以全面與別人溝通，更可以培養理性思考的方式，錢(qián)學(xué)森曾帶著(zhù)一群青年研究核物理。其中一位學(xué)生資質(zhì)偏差，呆頭呆腦的樣子實(shí)在不像科研人員�？慑X(qián)學(xué)森并沒(méi)有絲毫偏見(jiàn)，用心教導每一位學(xué)生。那個(gè)學(xué)生便是于敏，中國的“氫彈之父”。由此可見(jiàn)寬以待人可以成就自己也可以成就他人。
嚴于律己是樸實(shí)的態(tài)度。當人成長(cháng)到一定階段，有一定認知后便會(huì )為了進(jìn)步而嚴格要求自己。歷史學(xué)家常把歷史的發(fā)展與一個(gè)人的成長(cháng)做對比�；仡櫄v史，清政府發(fā)現國外技術(shù)之先進(jìn)并受到侮辱后才有所行動(dòng)。就算在舊石器時(shí)代，采集者們也會(huì )因生計而嚴格要求自己去學(xué)習種植并逐步成為第一代農民。類(lèi)比當下，個(gè)人的發(fā)展更離不開(kāi)對自己的嚴格要求。董成鵬初到北京時(shí)只是在搜狐公司打雜。唯一的工作便是把比賽音樂(lè )轉換為數字格式，可他嚴格要求自己，在別人下班后熬夜工作，最終他一步步成為資產(chǎn)億萬(wàn)的導演。
寬以待人的習慣給我們理性思考的空間，而理性思考便會(huì )催生出嚴于律己的態(tài)度，這種態(tài)度又會(huì )促進(jìn)個(gè)人的發(fā)展。村上春樹(shù)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，每個(gè)人都有自己的生活方式，當別人的生活方式與自己的不同時(shí)便會(huì )生氣，相同時(shí)又會(huì )感到悲哀。這是人之本性，但并不妨礙我們養成寬容的習慣，以及對自己高要求的態(tài)度。
“擇其善者而從之，其不善者而改之。以前，我對后半句話(huà)的理解是改正對方的錯誤。學(xué)習之后我才知道，孔子是希望我們時(shí)刻以他人為鑒，改正自己。其實(shí)就是要做到嚴于律己，寬以待人。
嚴于律己寬以待人高三作文 篇4
周?chē)男[聲仿佛與我之間隔了一層薄薄的障壁，把我與他們隔了開(kāi)來(lái)。我微微彎著(zhù)腰，不停地搓著(zhù)手，有些手足無(wú)措之感。
教室里，老師讓學(xué)生們互相點(diǎn)評著(zhù)對方的作文，同學(xué)們頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，嚷嚷的聲音不斷。我與上次一樣等著(zhù)有人邀請我，可現實(shí)卻狠狠地給了我一個(gè)巴掌。我捏著(zhù)我的本子，心里有些惱火亦有些委屈。我明明能夠指出他們的錯誤、給出更好的建議，為什么沒(méi)有人來(lái)找我？像上次一樣。
上次……
“喂，我們互相批一下吧，就不去找別人了�！蓖佬χ�(zhù)把本子遞給我。我心里沒(méi)什么感覺(jué)，覺(jué)得就應該這樣。于是我拿起紅筆在她的本子上圈圈改改，看哪里都像是有些問(wèn)題，于是劃了一個(gè)又一個(gè)圈�！澳銌�(wèn)題很?chē)乐匕�！”我這樣說(shuō)著(zhù)，心里還有一點(diǎn)找到別人錯處的隱秘的.驕傲感。同桌臉上的笑容僵了一瞬，問(wèn)我哪里有問(wèn)題，我一一回答：“這里的措辭我覺(jué)得需要議一議……”“這一段放在下面會(huì )更好一點(diǎn)……”“這個(gè)觀(guān)點(diǎn)我不是很贊同……”我按著(zhù)我的想法說(shuō)著(zhù)，卻沒(méi)看見(jiàn)她臉色有些復雜，有些欲言又止。
我接過(guò)我的本子，看著(zhù)上面的圈點(diǎn)，有些惱火，便問(wèn)她這樣寫(xiě)有什么問(wèn)題，她說(shuō)這樣的例子放在這種題目中不太切題，我皺了皺眉，說(shuō)差不多就行了，不用糾結太多。
“時(shí)間到了！”臺上的老師拍了拍講臺，我也從回憶中驚醒過(guò)來(lái)，發(fā)覺(jué)自己到最后還是沒(méi)有找到別人給自己批改。
老師才開(kāi)始喊停，周?chē)廊挥行┬÷曌h論的聲音。我依稀聽(tīng)到有人問(wèn)為什么沒(méi)有人找我，而另一個(gè)人回答他說(shuō)：“她對別人要求非常嚴格，卻不以相同的要求來(lái)約束自己，嚴于待人，寬以律己，沒(méi)有人愿意和她一起�！�
我低著(zhù)頭，默默的。
不知為何，突然想起昨天偶然看到的排球比賽，雖然我不懂規則，卻看得懂選手們的興奮與失落。在自己隊員失誤的時(shí)候，她們不吝嗇自己的安慰與鼓勵；在自己失誤的時(shí)候卻是異常的后悔，變得緊張起來(lái)，更為認真而謹慎。
嚴于律己，寬以待人。
回想起過(guò)去自己做過(guò)的種種，心中便涌起一陣陣地寒意�；蛟S我和同學(xué)們之間的障壁，就是這樣生出的。
我不知該如何彌補過(guò)去，便只有改變自己的未來(lái)。
我拉了拉同桌的衣袖：“上次，抱歉了�！笨粗�(zhù)她疑惑的眼神，我也沒(méi)有解釋什么，只是笑了笑。
嚴于律己寬以待人高三作文 篇5
我周?chē)脑胍羲坪跤靡坏辣∑琳习盐液退麄兏糸_(kāi)了。我微微彎下腰，不停地搓著(zhù)手。我感到不知所措。
在教室里，老師要求學(xué)生們對彼此的作文進(jìn)行評論。學(xué)生們勃然大怒，不停地大喊大叫。我像上次一樣等著(zhù)有人邀請我，但現實(shí)給了我一記耳光。我手里拿著(zhù)筆記本，感到惱火和委屈。我可以清楚地指出他們的錯誤并給出更好的建議。為什么沒(méi)人來(lái)找我？就像上次一樣。
最后一次.
“嘿，我們互相檢查一下，別再找別人了�！蓖牢⑿χ�(zhù)遞給我書(shū)。我心里沒(méi)有感覺(jué)。我想應該是這樣的。所以我拿起一支紅色的筆，在她的筆記本上畫(huà)了圈�？雌饋�(lái)到處都有問(wèn)題，所以我畫(huà)了一個(gè)又一個(gè)圓圈�！澳愕膯�(wèn)題很?chē)乐�！”我說(shuō)這話(huà)的時(shí)候，心里還有一點(diǎn)發(fā)現別人錯藏的驕傲。同桌臉上的笑容僵住了一會(huì )兒，問(wèn)我怎么了。我一個(gè)接一個(gè)地回答:“我認為這里的措辭需要討論……”“下面的這一段會(huì )更好……”“我不太同意這個(gè)觀(guān)點(diǎn)……”我如我所想的那樣說(shuō)，但我沒(méi)有看到她的表情有點(diǎn)復雜和有些尷尬。
我拿起筆記本，看著(zhù)上面的`圓圈。我有點(diǎn)生氣，問(wèn)她這樣寫(xiě)有什么不對。她說(shuō)，這樣一個(gè)例子與本專(zhuān)題不太相關(guān)。我皺起眉頭，說(shuō)這幾乎夠了。沒(méi)有必要掙扎太多。
"時(shí)間到了！"舞臺上的老師拍拍講臺。我從記憶中醒來(lái)，發(fā)現我最終沒(méi)有找到其他人來(lái)糾正我。
老師開(kāi)始大喊大叫，然后停下來(lái)，周?chē)匀挥械驼Z(yǔ)聲。我隱約聽(tīng)到有人問(wèn)為什么沒(méi)人來(lái)找我，而另一個(gè)人回答說(shuō):“她對別人很?chē)栏�，但她不�?huì )用同樣的要求來(lái)約束自己。她對別人很?chē)栏�，對自己很寬容，沒(méi)有人愿意和她在一起�！�
我默默地低下頭。
不知何故，我突然想起了昨天碰巧看的排球比賽。雖然我不知道規則，但我能理解球員們的興奮和失落。當團隊成員犯錯時(shí)，他們并不意味著(zhù)安慰和鼓勵。當他犯了一個(gè)錯誤時(shí)，他非常后悔，變得緊張，變得更加嚴肅和謹慎。
對自己嚴格，對他人寬容。
當我回想起過(guò)去的所作所為時(shí)，我的心里涌起一股寒意。也許這就是我和我的同學(xué)之間的隔閡是如何形成的。
我不知道如何彌補過(guò)去，只是為了改變我的未來(lái)。
我拉了拉同桌的袖子:“上次，我很抱歉�！笨粗�(zhù)她迷惑的眼神，我沒(méi)有解釋什么，只是笑了笑。
嚴于律己寬以待人高三作文 篇6
泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能成其深�！}記
寬容在我們身邊無(wú)處不在，而脫離了寬容的人生好似并無(wú)任何意義。如果說(shuō)刻薄是寒風(fēng)凜冽的狂風(fēng)暴雨，寬容何嘗不是抵擋風(fēng)雨侵襲的雨傘；如果說(shuō)刻薄是炎炎烈日下的高溫烘烤，寬容何嘗不是帶來(lái)清爽舒暢的涼風(fēng)；如果說(shuō)刻薄是感冒發(fā)燒的病痛折磨，寬容何嘗不是送來(lái)關(guān)心愛(ài)護的藥品。所以說(shuō)刻薄與寬容則是兩個(gè)互逆的境界。
寬容是一種美德，也是交往禮儀的重要原則之一，往往表現出待人寬厚有氣量。與人交往中難免發(fā)生磕磕碰碰與過(guò)節，擁有寬容則會(huì )使自己擁有融洽和諧的人際關(guān)系�！叭朔鞘ベt，孰能無(wú)過(guò)”“退一步，海闊天空；讓三分，風(fēng)平浪靜�！睂Π‘斣诤献髦信c他人產(chǎn)生了矛盾，應主動(dòng)地站到對方的位置上想問(wèn)題，體諒對方的情感，以便在理解對方的同時(shí)，尋找解決問(wèn)題的最佳方法。讓人不是怕人，寬容不是軟弱，而是一種博大的情懷，是理解人、富有愛(ài)心的表現�！霸紫喽抢锬軗未奔热皇虑橐呀�(jīng)發(fā)生，不妨置之一笑，以豁達的胸懷原諒別人。他人無(wú)意或者過(guò)失地傷害了自己，應不予計較與追究，由衷地原諒、饒恕他人的錯誤和過(guò)失；哪怕是他人故意刁難自己，只要沒(méi)給自己造成嚴重傷害，對方又表示了歉意，也可原諒、饒恕對方。
海納百川，有容乃大。
看著(zhù)毫無(wú)生機活力的秋天楓葉隨風(fēng)而逝，在低頭思索為什么不容許生命在這個(gè)世界上多存在幾時(shí)呢？難道我們本就渺小再又不能多貢獻自己的力量，那對世界還有何種價(jià)值呢？學(xué)會(huì )寬容才不會(huì )使自己陷入迷茫與困境，容忍他人是對那個(gè)要被容許的人以至于整個(gè)世界的'寬慰吧。我認為或許寬以待人乃人生之大道也。寬容是詩(shī)，是歌；真誠的詩(shī)句最感人，善意的音符最動(dòng)情。寬容之花多只在真誠善良的田野里綻放燦爛。愿人人都悉心培植，讓寬容之花開(kāi)滿(mǎn)心田。
秋在涼風(fēng)中飄灑，但心莫在秋風(fēng)中迷�！松谑�，必然會(huì )面對人言冷暖，物欲得失的考驗，這其中，我們必須要時(shí)刻提醒自己：最高貴的復仇是寬容�！疤幪幘G楊堪系馬，家家有路到長(cháng)安�！�
嚴于律己寬以待人高三作文 篇7
常言道：“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空�！边@不是懦弱，而是寬容。寬容是指做人要有度量，不苛求。寬容可以改變人們的處境和心境。
寬容是一種教養，是一種原則。如果我們寬以待人，那么別人也會(huì )寬以待我們。明朝年間，山東濟陽(yáng)人董篤行在京城做官，他的家人和鄰居因為蓋房子爭地基之事給他捎信，希望他出權望解決此事。董篤行看后馬上回書(shū)一封：“千里捎書(shū)只為墻，不經(jīng)使我笑斷腸。你仁我義結為鄰，讓出兩尺又何妨�！彼募胰擞X(jué)得董篤行說(shuō)的有道理，便在蓋房子的時(shí)候，讓出了幾尺，鄰居看董家如此，便也效仿，讓出了幾尺。結果，兩家共讓出八尺，形成了一個(gè)胡同，世稱(chēng)“仁義胡同�！�
一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的價(jià)值不在于他的財產(chǎn)、地位或外在關(guān)系，而在他的本身之內，在他的品格之中�！泵绹呢悹柼藿艘粋�(gè)漂亮的大花園。很多游客慕名而來(lái)，在花園里唱歌、跳舞，有的甚至搭起了帳篷……貝爾太太越看越生氣，于是說(shuō)了一個(gè)謊言：“這個(gè)花園里有一條大毒蛇，希望你們以后不要再來(lái)了�！彪m然貝爾太太的花園里并沒(méi)有這條大毒蛇，可是還是有很多人相信了這個(gè)謊言。從此，再也沒(méi)有人來(lái)到貝爾太太的大花園了，結果她的花園從此就真的雜草叢生，毒蛇橫行。
寬容就是忍讓別人的`過(guò)錯。俄國作家屠格涅夫說(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà)：“不會(huì )寬容別人的人，是不配得到別人寬容的，誰(shuí)不需要別人的寬容呢？”最近，重慶公交車(chē)事件刷了屏。一位中年婦女因為坐過(guò)了站，要求公交車(chē)司機停車(chē)，而司機拒絕了這位乘客無(wú)理的要求，乘客拿起手機向司機的頭砸去，火爆的乘客遇上了火爆的司機，悲劇就發(fā)生了。司機一只手放開(kāi)方向盤(pán)，去回擊拉那位乘客，車(chē)子失控了，撞開(kāi)圍欄，一頭沖進(jìn)了長(cháng)江。司機、中年婦女，還有十幾個(gè)無(wú)辜的生靈一起走向了死亡。如果這這位乘客寬容一下，這一戰下不了了，到了下一站再下，往回走一段路，就當是鍛煉身體，也是一件很好的事。而司機如果忍讓一下，不去還擊，那么悲劇就不會(huì )發(fā)生。他們都沒(méi)有寬容對方，而讓十幾個(gè)幸福的家庭支離破碎。
寬以待人，不要用放大鏡去看別人的錯誤，要學(xué)會(huì )忍讓?zhuān)高@個(gè)世界都能寬以待人和，和平之花才能真正綻放。
嚴于律己寬以待人高三作文 篇8
我呆坐在公交車(chē)上，補課的星期天心情似乎總是煩躁的。車(chē)窗外飄著(zhù)冷雨，夾雜著(zhù)冷風(fēng)。我伸了個(gè)懶腰，抬眼望了望窗外的天，一如既往的陰霾……
窗外的路人都行色匆匆，打著(zhù)傘，低著(zhù)頭。熙熙攘攘的街道變得冷清了。擁擠的車(chē)輛匆匆地疾馳而行……莫名其妙地讓我想到厚重的歷史，繁華褪盡過(guò)后必是蕭條，而蕭條背后往往卻只剩人心叵測、世態(tài)炎涼了。
車(chē)上越來(lái)越擁擠了，摩肩擦踵。我坐在車(chē)上，心里默念著(zhù)歷史政治課上老師要求我們強記的知識點(diǎn)，打發(fā)著(zhù)無(wú)聊。一個(gè)初三學(xué)生的時(shí)間，若不珍惜，是很容易從指間滑走的。
默念中，一位中年男子撞在了我的身旁。我身體晃了一下，扶了扶眼鏡，這才發(fā)現公交車(chē)上的擁擠已到了“前胸貼后背”的程度……
“小伙子真不好意思，你看這車(chē)上擠的……”他連忙賠不是，像一個(gè)犯錯的孩子。
“我們要寬容對待他人，原諒他人所犯的小錯誤，欣然接受對方誠摯的'道歉�！薄枷肫返抡n本上的一句話(huà)清晰地浮現在我的腦中。
“沒(méi)關(guān)系�！蔽页冻隽藗�(gè)淺淺的酒窩。我透過(guò)鏡片看了他一眼，一個(gè)文質(zhì)彬彬的男人。白凈的臉上一塵不染，擦得锃亮的皮鞋。
物理書(shū)上寫(xiě)的，透過(guò)眼鏡看到的是虛像。
“你能把位置讓給我嗎？你看我一個(gè)男人帶個(gè)孩子也不容易�！彼噶怂砼缘呐⒆右幌�，女孩嘴上叼著(zhù)一個(gè)奶瓶。
“1939年3月15日，英法采取綏靖政策。希特勒宣布實(shí)行征兵制�！睔v史課本上的一句話(huà)。
“嗯，可以……”我遲疑了一下，然后嘴角擠出了四十五度的微笑。
我剛起身，他就坐下了。他也許不知道，凳子還是熱的……
“捷克地區也在不久后被德國占領(lǐng)�！睔v史課本上的。
小女孩好像有點(diǎn)不高興，哄鬧著(zhù)，他沒(méi)有再理我，哄那孩子去了。我自打沒(méi)趣，有些后悔。
車(chē)上愈來(lái)愈擁擠了。這車(chē)上的人有增無(wú)減。我連喘息都有些困難了。又一陣擁擠，一位耄耋之年的老人……
“您沒(méi)事吧？”
“哦，哦……”
看著(zhù)她老態(tài)龍鐘的影子在公交車(chē)上晃晃悠悠，我的心中竟衍生出了一種莫名的痛。風(fēng)燭殘年的身影似燭火搖曳……
我清晰地記得，在老人的身旁正是那位中年男子。
我沒(méi)說(shuō)話(huà)只是冷冷看了他一眼。然后把頭扭向了窗外陰霾的天。透過(guò)窗，霧蒙蒙的，飄著(zhù)細雨，古浮橋上氤氳著(zhù)水霧，兩岸是柔美的垂柳�；\罩著(zhù)古宋城的氣息。
“我們要寬容對待他人，原諒他人所犯的小錯誤�！�
“1939年9月1日，德國進(jìn)攻波蘭。9月3日，英法對德宣戰。二戰爆發(fā)……”
嚴于律己寬以待人高三作文 篇9
媽媽是一位嚴于律己，追求完美的人，在平時(shí)，對我的要求也很?chē)栏�。對待工作，媽媽總是一絲不茍，經(jīng)常獨自忙到深夜。媽媽常說(shuō)：“一個(gè)人懶惰，放松要求自己，就會(huì )讓禍患趁虛而入�！�
我一直以為媽媽的工作十分輕松，直到有一天晚上，我才領(lǐng)略到其中的辛苦。那天，我模模糊糊地起床上廁所。夜已經(jīng)很深了，窗外那幢繁忙不已，燈火通明的辦公樓早就變得漆黑一片。馬路上，只有零星幾輛車(chē)在開(kāi)著(zhù)，與平日里車(chē)水馬龍的景象大相徑庭。整個(gè)世界仿佛都沉寂下來(lái)，進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉。忽然，我注意到書(shū)房門(mén)縫中那透出的一絲微光。走進(jìn)一瞧，原來(lái)是媽媽在伏案工作著(zhù)。我正準備躡手躡腳地離開(kāi)，媽媽把我叫進(jìn)書(shū)房，揉了揉布滿(mǎn)血絲的眼睛，打著(zhù)哈欠對我說(shuō)：“萱萱，幫我到廚房倒杯水�！蔽覒艘宦�，心里有些澀澀的，有幾分心疼，有幾分敬佩。站在廚房里，望著(zhù)窗外寂寥的夜，眼前不斷浮現出媽媽在燈下辛苦伏案的身影。嚴于律己就是通往成功的捷徑，我這么想著(zhù)，雙手端著(zhù)一杯滿(mǎn)滿(mǎn)的溫開(kāi)水慢慢踱步到門(mén)前。電腦屏幕上冷冷的光照在媽媽的臉上，媽媽的臉顯得更加憔悴。電腦前的媽媽一會(huì )兒眉頭緊鎖，敲著(zhù)鍵盤(pán)手速度慢了下來(lái)，仿佛也在思考，考慮著(zhù)什么；一會(huì )兒舒展開(kāi)眉頭，手指如翩躚的.蝴蝶般在鍵盤(pán)上舞動(dòng)，把鍵盤(pán)敲得“噼里啪啦”響。我走進(jìn)書(shū)房，把水放到媽媽手邊，退回到自己的房間。躺在床上，凝視著(zhù)天花板，我久久不能入睡，我想到了媽媽對自己嚴格要求，日夜操勞，想到了自己衣櫥里那些漂亮，種類(lèi)繁多的衣服。我突然明白了，原來(lái)媽媽一切對工作的嚴格要求，都是為了我可以更好的生活。第二天清晨，媽媽依舊穿著(zhù)工作裝為我準備早飯。和往常一樣神采奕奕，完全看不出來(lái)苦戰了一夜。我低下頭，望著(zhù)身前美味可口的早飯，眼眶早已濕潤�！皣烙诼杉�，寬以待人”這兩句話(huà)一直縈繞在我的耳畔。
我的媽媽是一位嚴格，追求完美的人。媽媽對我的愛(ài)正是她對自己的嚴格要求，為我創(chuàng )造幸福的生活。
嚴于律己寬以待人高三作文 篇10
“人之過(guò)誤宜恕，而在己則不可恕�！倍盟∪�，方能慎獨。
最痛的莫過(guò)于看山河變色卻無(wú)力回天，最哀的莫過(guò)于看黎民水火而不能自救，最無(wú)奈的莫過(guò)于仰天長(cháng)嘯卻連一絲來(lái)自長(cháng)安的微風(fēng)也不能驚動(dòng)。但，那又如何呢？縱使這樣的事參差不齊的鋪展開(kāi)來(lái)構成了杜甫的一生，他也此生苦難都甘之如飴，只為能救下一世大唐，滿(mǎn)地哀鴻。孟子說(shuō)，窮則獨善其身，達則兼濟天下。而杜甫，卻是窮也要兼濟天下的.。他可以有凄慘而尷尬的結局，卻一定要渡萬(wàn)千黎民走出苦海。他從來(lái)不是救世主，卻以己之身，得渡他人。
他從來(lái)不是那位故事中總愛(ài)抱怨的太太，他向來(lái)清醒，所以嚴于待己，他從不怕漁陽(yáng)鼙鼓驚破了的霓裳羽衣披拂的大唐，他只怕“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨�！彼脑�(shī)是正楷，一如他的人，正襟危坐，憂(yōu)國憂(yōu)民卻從不憂(yōu)己。這樣的憂(yōu)，何嘗不是一種寬，是心中早已有的天下；他的沉重何嘗不是一種嚴，他在夕陽(yáng)西下中終歸沉寂，是一縷青煙奠今生饗來(lái)世，如何翻覆都是一個(gè)悲劇。
推開(kāi)浩瀚長(cháng)卷，歷史的車(chē)輪已隨著(zhù)時(shí)代滾滾向前，很多東西都隨風(fēng)飄遠，而留下的，古人高歌、今人吟誦的，是那些為士子吶喊：“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的仕者。他們都曾以自己的力量，以那些亮過(guò)繁星的詩(shī)句，或以筆投戎，或投身仕途，期望改變社會(huì )與生活。如此公子，俯拾皆是，心懷天下，舉世無(wú)雙。
而今日，在廣東衛視《你會(huì )怎么做》節目中，好心人講流浪漢帶入餐廳，交給流浪漢50元，讓服務(wù)員為他點(diǎn)餐后借故離開(kāi)。但在好心人離開(kāi)后，餐廳店長(cháng)不僅對流浪漢惡語(yǔ)相向，甚至對其進(jìn)行驅趕，令人大跌眼鏡�！抖Y記·中庸》有云：“莫見(jiàn)乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨也�！奔词挂粋�(gè)人獨處時(shí)，也要表里一致，嚴于律己，而不是只“看見(jiàn)別人的衣物是否洗凈”，這，就是慎獨。
嚴于律己，寬以待人。這八字箴言，應該成為人生的田字格，框住恣意的撇捺，留下端正的橫豎，規矩方塊字的大小，為言為行，樹(shù)德立人。在堅守中認清自我，恪守自我，不斷地寬恕�？傆幸惶�，花香鳥(niǎo)語(yǔ)滿(mǎn)室芬芳；總有一日，你眼前的窗與心中的窗都會(huì )一塵不染。
這個(gè)時(shí)代需要我們如此，做嚴肅的事，用仁厚的態(tài)度對待他人。
嚴于律己寬以待人高三作文 篇11
同一家餐館，一桌人大肆吃飯談笑，另一桌的父子卻用他們的小聲談?wù)摻探o我們處世的哲理：為人在世，應當心懷他人，嚴于律己。
正如父親的回答。人處在社會(huì )之中，做事要考慮他人的感受，我不打斷你的“快樂(lè )”，但至少，我可以嚴格要求自己，不參與其中。
約翰·多恩曾有言：“沒(méi)有人是一座孤島�！笔堑�，倘若社會(huì )是一塊陸地，那么我們便都是其中的小小泥土，倘若只顧自己而不顧他人，那么必然難以抵擋海水的侵蝕，只有成為堅固的大陸才能長(cháng)久立于世間，因而，我們首先需要心懷他人，因為心懷他人，所以不會(huì )因為一己之私而妨礙他人，公眾場(chǎng)合的大聲喧嘩、景區內的.胡亂涂鴉，這些都應當是離我們很遙遠的事情，因為心懷他人，所以在行事前會(huì )再三思考：我的行為是否合理?對于社會(huì )、對于他人究竟有利還是有弊?我始終相信，生活在一個(gè)人人都心懷他人的世界，也許正像韋唯唱的那首歌：“世界將變成美好的人間�！�
或許你會(huì )反駁我，自己的快樂(lè )也很重要。我并不否認，正如劉瑜在《觀(guān)念的水位》里提出：“追求快樂(lè )的本性使每個(gè)人都成為潛在的革命者�！笨墒�，自身的快樂(lè )與他人的感受就一定是矛盾的嗎?自己的快樂(lè )，不也應建立在他人的快樂(lè )之上嗎?讓自身與他人，與社會(huì )偕同起來(lái)，才是真正的快樂(lè )啊!
但是，我們也無(wú)法要求所有人在一瞬間學(xué)會(huì )文明。心懷他人，因為這是循序漸進(jìn)的過(guò)程，但我們卻可以嚴于律己，用自身的行為感化他人。所謂“君子慎獨”，倘若自身沒(méi)有嚴格規范，又如何希求他人呢?正如古佛經(jīng)里的寒山之問(wèn)，得到的是“我自容他、忍他，再過(guò)幾年你且看他�！边@樣的回答，容忍他人，嚴于律己方是處世之道。即使在污泥般的社會(huì )，也有那些嚴于律己之人如清荷一般。
“一個(gè)民族，無(wú)論多么黑暗的時(shí)代籠罩著(zhù)他們的靈魂，他們的靈魂盡管會(huì )不完整、扭曲，但民族靈魂里的人性都是永不泯滅的�！彼官e諾莎如是說(shuō)，我們的社會(huì )是一個(gè)整體，哪怕有一些不太美好的行為存在，但總有更美好的人性在其中，他們教會(huì )我們的便是“心懷他人，嚴于律己”。在漫長(cháng)的人生旅途之中，僅顧自己向前沖的人，難以長(cháng)久立足，而那些嚴于律己，會(huì )設身處地地為他人著(zhù)想的人才會(huì )成為最后那個(gè)受人敬重的人。
嚴于律己寬以待人高三作文 篇12
有一位家長(cháng)帶著(zhù)6歲女童在非斑馬線(xiàn)處橫穿馬路，孩子卻突然折返，被疾馳而來(lái)的汽車(chē)撞飛身亡，交警部門(mén)事后認定雙方都有責任家長(cháng)沒(méi)有監管到位，我認為這樣的決定是合理的，因為這位家長(cháng)沒(méi)有嚴格遵循交通規則，才會(huì )造成這血的教訓。
俗話(huà)說(shuō)得好，不以規矩，不成方圓。如果社會(huì )上沒(méi)有了規矩，那必然是一片混亂，沒(méi)有了社會(huì )秩序的保障，我們怎么能夠變得這么好的生活呢，交通規則是我們必須遵守的規則，是不可越過(guò)的道德線(xiàn)，不以規矩，不成方圓，交通規則不僅僅是一種法律，更是每個(gè)社會(huì )公民內心的一道道德線(xiàn)。近年來(lái)，因為不遵守交通規則，死亡的人數不斷的上升，死亡率也不斷的上升，這樣的結果讓人驚訝又讓人惋惜，因為沒(méi)有嚴格遵循交通法規而葬送了寶貴的生命，這不僅僅是一個(gè)家庭的悲哀，是整個(gè)社會(huì )的悲哀，因為它顯示了現代人們在物質(zhì)生活不斷富裕的同時(shí)，道德素養卻不斷的下降，例如近年來(lái)年度熱中大戲，“中國式過(guò)馬路”，浩浩蕩蕩成群結隊，以人多勢眾讓人大跌眼鏡，這樣的行為是可悲的.，更是無(wú)恥的一個(gè)不遵守交通文明的國家，在世界上該如何守住道德底線(xiàn)，不以規矩，不成方圓，一個(gè)國家的強大需要我們每個(gè)人尊重，社會(huì )國家的法律法規。
不以規矩，不成方圓，偉人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)生命是寶貴的，因為它只有一次，可是為什么人盡皆知這個(gè)定律，卻不懂得去遵守它保護它，或許有人覺(jué)得偶爾闖一次紅燈沒(méi)有什么。但是這樣的僥幸心理你卻破壞了一個(gè)國家的規則，從小我們就知道紅燈停綠燈行過(guò)馬路走斑馬線(xiàn)的規則，可是卻總有人在一次一次的挑戰著(zhù)規則，一次又一次的將自己的寶貴生命放在危險的境地之中，或許正是有這種僥幸心理的原因吧，當死神真正面對你的時(shí)候，你會(huì )后悔自己的行為使多么的愚蠢，這位家長(cháng)不應該帶著(zhù)自己的孩子橫穿馬路，如果沒(méi)有這樣的事情發(fā)生，你也不會(huì )失去一個(gè)年輕的生命。
不以規矩，不成方圓，一個(gè)社會(huì )的發(fā)展需要有規矩，一個(gè)國家的富強需要有規則，只是有規則的限制，社會(huì )的秩序才能夠建立起來(lái)，只有一個(gè)有社會(huì )秩序的國家，才是我們能夠生存的地方，不以規矩，不成方圓，如果你還有不遵守規則的行為，如果你曾經(jīng)這樣做過(guò)，那么請記住，不要懷著(zhù)僥幸心理去做這些危險的事情，做一個(gè)文明的社會(huì )公民，嚴格遵循每一份規則，我相信如果人人都能這樣嚴于律己，社會(huì )將會(huì )變得更加美好。
嚴于律己寬以待人高三作文 篇13
“嚴于律己，寬于待人”是一句我們耳熟能詳的格言名句。這句話(huà)是從《增廣賢文》中：“以責任之心責己，以恕己之心恕人”引用流傳的。
律己恕人，不僅是中華民族的傳統美德之一，也是我們做人行事的重要準則之一。人與人之間要是發(fā)生矛盾，產(chǎn)生分歧，如果我們都能以“責任之心責己，寬己之心寬人”的話(huà)，就都能化干戈為玉帛，減少爭吵和爭執等問(wèn)題了。
有個(gè)太太總是抱怨住在她對面的太太懶惰，洗的衣服上總是有斑點(diǎn)。直到有一天，有一個(gè)明察秋毫的朋友到她家來(lái)才發(fā)現，不是對面的太太懶惰，總是洗不干凈衣服，而是她自己家的窗戶(hù)太臟了。
在日常生活中，人們總是為一些雞毛蒜皮的小事而爭吵，抱怨，甚至是大打出手，卻不能以一顆包容的心去對待。寬容其實(shí)是一種人生境界，就像彌勒佛一樣：大肚能容時(shí)間難容之事，慈顏常笑天下可笑之人。所以，只要你有一顆寬容的心，生活就會(huì )向你微笑。
西德尼曾說(shuō)過(guò)：生活中有很多這樣的場(chǎng)合，你打算用憤恨去實(shí)現的目標，完全可以用寬恕去實(shí)現。在生活中，很多人的處事之道，恰恰是“嚴于待人，寬于律己”，對自己的要求很寬松，什么都能做，即便是做錯了事情也毫不羞愧。即便是做錯了事情也毫不羞愧。但對別人要求卻是極為嚴格，因為他人的一點(diǎn)小錯誤，可以喋喋不休很久還不停歇。
“以圣人望人，以常人自待”，用圣人的標準去要求別人，以常人的標準來(lái)要求自己。像這樣的人，是很難與他人融洽相處的，因為他們不懂得什么叫“恕人”，只知道用最苛責的標準去要求別人，用最寬松的標準去對待自己，這是一種最自私的'行為。
寬容是一種美德，也是一種人生智慧；寬容是一種人生態(tài)度，也是一種處世哲學(xué)；寬容是一種自信，也是一種從容�！昂＜{百川，有容乃大”寬容包含著(zhù)一種理解、諒解與同情。為人寬容，就能解人之難，補人之過(guò)，揚人之長(cháng)，諒人之短。
山寬恕了水在自己軀體上的拍打而更加俊秀，水寬恕了山阻擋了自己的流向而更加蜿蜒。古往今來(lái)，有多少?lài)兰簩捜说挠凶R之士、有志之人用寬容之心，換來(lái)了和諧美好的人際關(guān)系和如日中天的事業(yè)。有多少平民百姓用寬容的心態(tài)，換來(lái)了健康長(cháng)壽和平安和樂(lè )。
“人之過(guò)宜恕，而在己則不可��；己之困辱宜忍，而在人則不可忍�！睆墓胖两�，“寬恕待人，嚴于律己”被圣賢乃至平民尊奉為做人的準則和信念，成為中華民族傳統美德的一部分，并且視為我們寬人律己的光輝準則。
寬恕是一種無(wú)聲的教育。退一步海闊天空，讓我們做一個(gè)人生的智者吧！
嚴于律己寬以待人高三作文 篇14
春秋時(shí)期，齊國的公子糾與公子小白爭奪君位，鮑叔向桓公推薦了管仲。在此之前管仲帶兵追擊齊恒公，用箭射中他的衣帶鉤，齊桓公裝死逃脫。但桓公依然重用了管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業(yè)。后人稱(chēng)頌齊桓公九合諸侯一匡天下，為“春秋五霸”之首。在我看來(lái)，齊桓公這種不計前嫌的肚量是最讓我佩服的。
齊桓公繼位時(shí)，欲殺管仲報一箭之仇，鮑叔牙自知管仲才華遠勝自己，若齊桓公得到管仲輔佐，定能成就一番大業(yè)。他極力勸阻齊桓公不計前嫌并推薦管仲為相。如鮑叔牙所言，管仲的才華漸漸施展出來(lái)，最終使齊桓公成為春秋五霸之一。鮑叔牙這種無(wú)私的精神和善于發(fā)現人才，善于任用人才的能力實(shí)在讓我佩服。管仲之前是齊國的軍師，從管仲射中齊桓公中可以看出管仲箭法精準。齊桓公登位后欲任用鮑叔牙為相，但鮑叔牙卻認為管仲能力遠勝與他。管仲擔任齊國的宰相后，盡心盡力幫助齊桓公輔佐國事，最終助力齊桓公成為春秋霸主。管仲的才華和能力實(shí)在是讓我佩服。
但在我看來(lái)，齊桓公才是最讓我佩服的。
齊桓公不計前嫌的肚量是讓人敬佩的。自古以來(lái)，大多數中國的國君都有一種與生俱來(lái)的獨裁。他們雖能接受勸諫，但絕不可能接受任何人以任何形式威脅到自己的權利和威嚴。管仲在齊桓公未登位時(shí)一箭射中齊桓公的衣帶鉤，幸虧齊桓公急中生智，裝死逃過(guò)一劫，不然可能就無(wú)法出現后來(lái)的春秋戰國第一任霸主。這不管在當時(shí)還是現在，都是血海深仇。但齊桓公在鮑叔牙的勸說(shuō)下，不計前嫌，任用管仲為宰相。在有可能威脅到自己的生命安全的危險下，依舊接受管仲的輔佐。這種強大的.心理素質(zhì)和以寬待人的肚量都是值得讓人尊敬和學(xué)習的
齊桓公的才華和能力是讓人稱(chēng)贊的。齊桓公是一位流落在外的落魄王族，在經(jīng)歷了多次明爭暗斗和戰場(chǎng)上的浴血奮戰后，成為了一國之君。當時(shí)戰國七雄齊楚秦燕趙魏韓分割著(zhù)天下的土地。在當時(shí)的亂世之下，能建立國家并且擁有一席之位的絕不是等閑之輩。但齊桓公依然能在如此嚴峻的環(huán)境下脫穎而出，絕對不止是天時(shí)地利人和，更重要的是他過(guò)人的才華和能力。他明白在天下人面前諒解管仲，能夠樹(shù)立自己的以江山為重的偉大形象，并且能折服天下的賢才，為齊國的發(fā)展打下了優(yōu)良的基礎。這無(wú)疑讓天下人更加愛(ài)戴他，名垂千古，流芳百世。
“知人善用，任人為賢”齊桓公用他的一生解釋了這句話(huà)。他不計前嫌的肚量，嚴于律己，寬于待人的精神，難道不值得我們敬佩嗎？
嚴于律己寬以待人高三作文 篇15
一位女教師發(fā)現，班里多名學(xué)生為了完成作業(yè)，從網(wǎng)上抄襲了別人的材料，她認為這些學(xué)生做法品質(zhì)低下，后果嚴重，于是都給他們判了零分。家長(cháng)認為這樣的懲罰過(guò)分嚴重，于是紛紛給學(xué)校施，而老師堅持自己的決定，認為自己的做法是對的，于是便辭職揚長(cháng)而去。
也許站在學(xué)生家長(cháng)的立場(chǎng)來(lái)看，這也許就是一件小事，在他們看來(lái)并沒(méi)有太大的錯誤，覺(jué)得只要老師給予一些思想教育和批評這就足夠了。但如果深入的思考和往長(cháng)遠的未來(lái)來(lái)看，則它就是一個(gè)非常嚴重錯誤。如果不嚴于律己，就沒(méi)有未來(lái)的功成名就。如果沒(méi)有老師的諄諄教誨和嚴格的要求，學(xué)生們也許就會(huì )時(shí)常犯錯，縱容自己一次又一次做錯誤的事情，未來(lái)也難成大器。所以我們要時(shí)刻嚴于律己。不能縱容自己的錯誤泛濫。
這不禁讓我想到了有那么一群人，他們都是那么的平凡，但又是那么的特別。因為他們都能夠在艱苦的條件下嚴于律律己。用自己的自律，努力去創(chuàng )造一個(gè)又一個(gè)屬于自己的人生的輝煌。例如范仲淹為了學(xué)習而廢寢忘食，他為了達到自己的'目標，不斷努力達到別人難以超越的程度。成功的大部分原因都源于他的自律。他會(huì )嚴于律己，努力克制自己，所以才會(huì )有輝煌成就。還有居里夫人發(fā)現鐳的偉大奇跡，也是靠著(zhù)常人難以模仿的嚴于律己。再例如袁隆平成功發(fā)明雜交水稻，寒門(mén)學(xué)子成功考上名校等等。他們注定有不懈拼搏的精神，還有著(zhù)別人難以駕馭的自律。這種精神常常會(huì )帶領(lǐng)他們走的更遠。而現在為了完成作業(yè)而不擇手段。是一種沒(méi)有自律的表現，經(jīng)不起一絲的誘惑，是難以培養自立和自律的人格的。更難以走得長(cháng)遠。
人們常說(shuō)“凡成大器者，必有常人之過(guò)也�！倍艺J為這個(gè)“過(guò)”就是自律。它是你成功的最重要的因素，是你沒(méi)有完成任務(wù)，卻又想偷懶時(shí)的鞭策；是你在將要犯錯時(shí)候的正確引導；是可以讓我們的生活變得更井井有條的有力支撐；是可以讓你更接近夢(mèng)想的精神動(dòng)力；如果沒(méi)有自律，你可能會(huì )放縱自我。我們也將會(huì )漸漸迷失方向，看不清自己和前方的路。沒(méi)有自律，你也可能會(huì )與成功失之交臂。所以哪怕只是一次小小的考驗。哪怕只是一次完成作業(yè)。要嚴格的要求自己不斷完善自己，學(xué)會(huì )自律，走向成功。
歷史的大江不斷奔流前進(jìn)，假如生命是一條長(cháng)河，我們也終將要逆流而行。讓自律成就更好的我們，讓自律成就我們更好的人生。從小事做起，學(xué)會(huì )嚴于律己，再功成名就吧！
嚴于律己寬以待人高三作文 篇16
怎樣對自己，怎樣對他人，這是人生的兩大難題。有的人認為人生苦短，為何不能對自己好一些？但還有的人認為嚴于律己、寬以待人。如果讓我來(lái)選擇，我會(huì )選擇后者。
也許是出于自私的本性，人們總是會(huì )首先考慮自己，不論是對是錯，都會(huì )為自己找各種找不完的理由，這一點(diǎn)是我們無(wú)法克制的。所以我就在想，如果再去說(shuō)服自己對自己好一些，那這種成全是否就成為了一種縱容，一種對于自己自私本性的縱容，這份縱容就如同父母對孩子的溺愛(ài)一般，也許會(huì )帶來(lái)輕松快樂(lè )，但同時(shí)也會(huì )帶來(lái)盲目的自信與自大。要知道這是成長(cháng)的大計，因為所謂成長(cháng)其實(shí)就是在不斷從自身尋找毛病，再去克制它的一個(gè)過(guò)程，而過(guò)度的自信只會(huì )蒙蔽我們的雙眼，讓我們只能夠從他人的不足上來(lái)汲取自己那微不足道的自信，但過(guò)不了多久，自己身上的優(yōu)點(diǎn)也就會(huì )被自大與愚昧消耗殆盡了。
所以真正明智的人從不縱容自己，君子以細行修身，不以細行取人，嚴格要求自己，讓自己能夠做出正確而明智的選擇；但不用嚴苛的方式去要求別人，為自己設立一個(gè)大度善良而又有原則的.形象。這樣既不會(huì )缺失了自己的成長(cháng)，讓自己能夠養成慎重做事的習慣，也可以廣交好友，成為一個(gè)負責靠譜的人。同樣真正明智的人也不會(huì )輕易去議論別人，工欲論人者，察己常疏，既然心思全都放在了他人的缺點(diǎn)之上了，那又怎么會(huì )愿意審查自己呢？
所以讓我們學(xué)會(huì )對自己狠一些嚴格一些，對他人寬容一些，大度一些，對于我來(lái)說(shuō)這是最好的與人為善和自我提升的方式。也許，有些時(shí)候我們是需要放松，但也千萬(wàn)別縱容了自己的自私，一定要嚴于律己、寬以待人。
嚴于律己寬以待人高三作文 篇17
自律，指在沒(méi)有人現場(chǎng)監督的情況下，通過(guò)自己要求自己，變被動(dòng)為主動(dòng)，自覺(jué)地遵循法度，拿它來(lái)約束自己的一言一行。自律要擁有責任意識，把職位當作責任，是對自己的工作全面負責，而不是地位和特權；要學(xué)會(huì )自我管理，在可能的范圍內，身先士卒，做別人的行為榜樣；要堅持不懈，面對激烈的競爭，尤其是在面臨困境或危急的時(shí)刻，能夠頑強堅持，不輕言放棄；要抵御誘惑，有較高的道德素養和品格，能夠在各種利益誘惑下，控制住自己。
簡(jiǎn)而言之就是嚴于律己。嚴格要求、控制自己。當今中國，因近年被曝的腐官越來(lái)越多，嚴于律己已成為現如今祖國的“稀有資源”。
“道德的基礎是人類(lèi)精神的自律”，故自主規范地約束自己能讓真正的品德產(chǎn)生，使整個(gè)中華民族的.道德觀(guān)升往更高境界，提高中華民族的整體素質(zhì)。而現在，真正做到嚴于律己的人又有多少？而他們是否能一直持續下去？
自控力的施用
心理學(xué)家曾做過(guò)一個(gè)有趣的實(shí)驗。他發(fā)給兒童一些精美的糖果，并告訴他們：誰(shuí)能在他回來(lái)之前不吃糖果，將會(huì )得到更多的糖果。之后，他便躲在屋外觀(guān)察。開(kāi)始，幾乎所有的兒童都不去吃糖果；過(guò)了一會(huì )，有幾個(gè)按捺不住的兒童吃掉了糖果；在這些兒童的帶動(dòng)下，又有一部分兒童吃掉了糖果；最后，只有少數幾個(gè)兒童能等到他回來(lái)。研究人員對參加實(shí)驗的兒童做了長(cháng)時(shí)間的跟蹤調查研究，結果發(fā)現，那幾個(gè)能約束、控制住自己的兒童成年后，在事業(yè)上都取得了成功。
自我控制能力強，在自我反省中能不感到任何愧疚、遺憾，就無(wú)須去在乎別人的流言。上述的兒童，只要他們人人都有自律觀(guān)念，那豈不都能成為一個(gè)有用之人？但只有少數兒童有著(zhù)這個(gè)可貴的觀(guān)念，并在他們今后的生活中展現了極大的用處。
你的自控力是否用在了刀刃上？為了培養自律的養成，目標的堅定和行動(dòng)的執行必然需要自控。生活中，多數人在追求自律的過(guò)程中，一直在用自控力強迫自己執行計劃，拒絕誘惑，每一項行為都在使用自控力，并對自控力的無(wú)限透支來(lái)維持自律。自控力有限，不能無(wú)限地使用，好鋼得用在刀刃上。
自律而自強
凡成功者無(wú)不懂得自律。自律是修身立志、成大事者必須具備的能力和條件�，F在的學(xué)生們跟需要這種品質(zhì)，培養自身能力和素養，促進(jìn)自身的全面發(fā)展和社會(huì )的和諧進(jìn)步。通過(guò)自我約束，發(fā)揮自己的主體意識和創(chuàng )造力，調節并豐富自己的言行。尋找慰藉，衍生出學(xué)習與自律的平衡狀態(tài)。對于主動(dòng)想要的開(kāi)啟自律模式。在目標、執行、獎勵到最后達成目標的良性循環(huán)中，獲得一個(gè)自律生活。
學(xué)生的自律精神需其自身耳濡目染、潛移默化，更需自覺(jué)、自為的行動(dòng)。作為學(xué)生因牢記“少年強則國強”的勉勵，誓做一個(gè)自律而自強的人。
嚴于律己寬以待人高三作文 篇18
其實(shí)自己也知道抽煙與累積究竟是一件多么讓人開(kāi)心的事情，只是自己就是沒(méi)有決心動(dòng)起來(lái)的話(huà)，就會(huì )覺(jué)得這是一件很麻煩的事情，只是當這一任務(wù)真的是自閉起來(lái)的話(huà)，就會(huì )發(fā)現很喜歡這一種激烈的感覺(jué)，發(fā)現一件小事想和平時(shí)自己說(shuō)好好的去利用時(shí)間了，今天下午的話(huà)就是我們上思政課嘛，然后他之前那個(gè)思政課老師他就是聽(tīng)說(shuō)是生病了，沒(méi)有辦法趕到我們這邊啊，因為我們這邊就是情況下來(lái)是不是要特殊從廣州那邊到我們這邊來(lái)學(xué)校還是需要坐幾個(gè)小時(shí)的車(chē)的，而且車(chē)程也是挺長(cháng)的，順滑車(chē)費也是挺貴的，我們自己過(guò)去的話(huà)坐那個(gè)地鐵的話(huà)是需要100多塊錢(qián)差不多200塊錢(qián)的收費，所以他們過(guò)來(lái)騎自行車(chē)很麻煩，我覺(jué)得他們肯定也是會(huì )有那種排斥心理的，當時(shí)自己就是只需要十幾分鐘的車(chē)程就可以去給小朋友們上課了，但是自己當時(shí)還是會(huì )有那么排斥的心理，然后總覺(jué)得他們也是會(huì )很排斥，也是會(huì )很有負擔感的.，有時(shí)候會(huì )很有壓力感的。
但是這就是生活是吧，大家都是一樣的，就包括自己今天在好朋友說(shuō)真的就是到處到處去了，我們就快可以了，然后還剩不到40天就不到50天的時(shí)間，然后他就說(shuō)但是他比這要晚一個(gè)星期嘛，因為他們還要爭取，然后他當時(shí)的地方就是說(shuō)等回家立馬就找工作是的，現在就是因為金錢(qián)上的興趣，然后享受現實(shí)和自己很多的自由嘛，對于他來(lái)說(shuō)就這樣子對自己來(lái)說(shuō)其實(shí)也是這樣子，就這一種去了解什么嘛，他也沒(méi)有那么需要錢(qián)嗎？就總覺(jué)得自己當時(shí)不是因為就是以后給他錢(qián)，反正再加上了這些，當時(shí)就是爸爸他要我給媽媽很多錢(qián)做出來(lái)了，其實(shí)沒(méi)有他們需要錢(qián)的，但是媽媽他就總是會(huì )跟自己強調那些錢(qián)財來(lái)算的事情，就比如自己要去哪里玩了，然后自己要買(mǎi)什么東西啊，他都不會(huì )像自己一定要情人節，就是希望自己可以明白一下他們的監控其實(shí)自己也知道吧，就總覺(jué)得其實(shí)開(kāi)銷(xiāo)也沒(méi)有那么大，但是可能就是你們自己沒(méi)有去經(jīng)營(yíng)過(guò)一個(gè)家庭吧，如果跟自己去經(jīng)營(yíng)過(guò)一個(gè)家庭之后，自己就會(huì )明白這些開(kāi)銷(xiāo)的零零碎碎是這個(gè)價(jià)錢(qián)是有多大了。
所以不只是經(jīng)濟上要予以記，在生活上還是需要言語(yǔ)，一起來(lái)就今天生日快樂(lè )，那個(gè)新的是任課老師，他說(shuō)的就是說(shuō)我們在生活上其實(shí)更應該去顏玉，立即可能生活上能夠引玉，立即地在學(xué)習上才能夠引易立競，他就是說(shuō)希望我們早上可以早一點(diǎn)起床，晚上可以早一點(diǎn)睡覺(jué)嘛，這樣就昨天才有好處，里面說(shuō)到了這件事情，你自己跟他們說(shuō)的是是就起的，晚是比較重要的，因為自己覺(jué)得起了晚，整個(gè)人精神都比較好的，但是另一個(gè)同學(xué)他就主要是睡的床會(huì )比較重要一點(diǎn)，其實(shí)兩個(gè)都很重要啊，自己覺(jué)得早睡早起才是最重要的，只不過(guò)是在給自己晚睡晚起找一個(gè)借口罷了。
嚴于律己寬以待人高三作文 篇19
貝多芬說(shuō)過(guò)：“卓越人的一大優(yōu)點(diǎn)是在不利與艱難的遭遇里百折不撓”。我們高中生正值青春韶華，我們肩負著(zhù)考取優(yōu)秀成績(jì)的使命。眾所周知，每一項使命都有其難度，都會(huì )給我們施加壓力，那么，我們的憂(yōu)愁來(lái)了，憂(yōu)愁來(lái)了，我們就應該掌握住解決憂(yōu)愁的法子。
何以解憂(yōu)，唯有把心里雜亂的事物收拾好。青春期的我們難免會(huì )情竇初開(kāi)，情愫會(huì )在某些人事物上蔓延開(kāi)來(lái)。正是這些問(wèn)題的出現，才使得我們在學(xué)習上亂了陣腳，分了心神。青春期毛澤東曾有“三不談”和“三不”原則，他從小就樹(shù)立遠大志向，培養堅強毅力，到了青年時(shí)代，他給自己規定了“三不談”作為修行準則：不談金錢(qián)、不談身邊瑣事、不談男女戀愛(ài)方面的問(wèn)題。被同學(xué)們譽(yù)為“身無(wú)分文、心憂(yōu)天下”。所以說(shuō)，要想解除我們高中期的憂(yōu)愁，就得對自己嚴格要求，正所謂“一屋不掃，何以?huà)咛煜隆薄?/p>
何以解憂(yōu)，唯有清楚自己的能力程度。身為高中生的我們，要想端正心態(tài)去學(xué)習，就得清楚自己的能力，不因為自己的一時(shí)失誤而喪失學(xué)習的興趣，不因為自己的一時(shí)成就而沾沾自喜。所謂高手也有失誤的時(shí)候，即使自己取得的成績(jì)不好，我們應該做的是分析原因，及時(shí)糾正錯誤，而不是浪費時(shí)間去懊惱沮喪。這樣才能達到“失敗乃成功之母”的效果。當然，“驕傲使人落后”，即使自己所取得的成績(jì)優(yōu)異，也得繼續加冕，而不是放松學(xué)習的警惕。
何以解憂(yōu)，唯有學(xué)會(huì )超越先前的自己。別在拿自己的成績(jì)和朋友，和同桌比較。你考得比他們好，你就會(huì )驕傲放松，你考得沒(méi)有他們好，你又會(huì )把時(shí)間花在整理壞情緒上。真正有比較度的，是和先前的自己比較。做到這一點(diǎn)，高中的憂(yōu)愁減半，心態(tài)端正了，學(xué)習才有前進(jìn)的動(dòng)力，方法對了，才能達到事半功倍的效果。你要超越的是你自己，不是別人。你要和先前的自己比，落后與進(jìn)步就會(huì )體現得明明白白。和自己比較，才會(huì )沒(méi)有較真，沒(méi)有太多負情緒。
高中生的我們，是祖國美好建設的希望，我們清楚的知道自己的`使命，清楚的知道自己的學(xué)習壓力就是我們的憂(yōu)愁，這就好比知道了病情，只需對癥下藥。因此，何以解憂(yōu)，唯有律己。毅力和意志力對于高中生的我們是能否成才的關(guān)鍵。我們現在能做的，是嚴于律己，我們要為祖國的美好建設添磚獻瓦。
何以解憂(yōu)，唯有嚴于律己，唯有培養自己的學(xué)習毅力與意志力。
嚴于律己寬以待人高三作文 篇20
律己，是一種美德。修正自身，使社會(huì )和諧，便是律己的意義所在。
“律己正身，知止有度�！睂τ谧晕业囊幹�，正是一個(gè)人定力的表現。只有能夠控制住自己的欲望，才能夠樹(shù)立堅定的信念，而不至一事無(wú)成。
規避錯誤，正需要律己。正如韓非子所說(shuō)，“目短于自見(jiàn)，故以鏡觀(guān)面；智短于自知，故以道正已�！弊月墒且幻婷麋R，在自律之中，你才能看見(jiàn)自己的缺點(diǎn)；看清自己，才能規避錯誤。錯而不自知，只會(huì )在迷途上走得更遠。自律便是將你拽回正道的韁繩。
實(shí)現理想，更需要律己。王守仁被貶貴州，為何不安心做一名龍場(chǎng)驛丞，終老西南？因為他能夠自律，心懷理想，最終得出陽(yáng)明心學(xué)，平定藩王叛亂。無(wú)論條件多么惡劣，他始終能堅持律己，他的成功并不是偶然，而是必然。自律，便是前進(jìn)路上最好的引導者。
一個(gè)人的律己，是對于自身的提升；一群人的律己，是使社會(huì )和諧的前提。重慶沉江公交的悲劇，倘若那名女乘客能夠律己，她是否就不會(huì )襲擊司機，轉動(dòng)一車(chē)人命運的方向盤(pán)？陶勇醫生事件，如果那名患者能夠律己，他是否會(huì )放下手中的利刃？律己是高于法度的.界限，卻也是身為人所必要的底線(xiàn)。建設和諧社會(huì )，不僅僅需要法律的制裁，更需要律己作為基石。
正因如此，我們才需要持之以恒地律己�！白灾剖且环N秩序，一種對于快樂(lè )與欲望的控制�！卑乩瓐D曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)。欲望發(fā)自心中，有欲望并不可怕，能夠控制住欲望才是最重要的�！耙�(jiàn)可欲，則思知足以自戒�！敝�，自律，不應貪求外物。這是一件艱難的事情，許多人因此半途而廢。但這是我們放棄的理由嗎？持之以恒的自律，正是對我們自身的提升，正身以黜惡，這便是每個(gè)當代人該學(xué)習的。
作為社會(huì )的希望，當代青年人更應該堅持律己。遵紀守法是底線(xiàn)，而追求理想則是對于自身的提升。一個(gè)人，如果終日懈怠，不能律己，只能成為廢人。曾國藩曾以這樣一句名言作為自己的信條之一：“律己足以服人，量寬足以得人，身先足以率人�！甭杉翰拍艹蔀樗说谋砺�，才能實(shí)現自己的理想。
律己，能夠糾正自己的錯誤，幫助我們在實(shí)現理想的道路上走得更遠，更是構建和諧社會(huì )的基石。律己正身，方為正道。
嚴于律己寬以待人高三作文 篇21
律己古人云"君子律己，小人律人"律己就是從思想品德、行為舉止上從嚴要求自己。要經(jīng)常自省、自察、自我批評和自我約束。不怕丑、不怕痛、不護短、有過(guò)必改、有錯必糾、。人無(wú)完人，金無(wú)足赤，每個(gè)人內心思想都存在著(zhù)漏洞，如果不好好處理，它們就會(huì )如瘟疫般蔓延，侵蝕你的靈魂。"律己"就是這樣一副針線(xiàn)，它能準確的找到你的漏洞，然后有幫助你修復你的漏洞。越王勾踐十年臥薪嘗膽，而后又大破吳軍一雪當年兵敗之恥。勾踐又是如何從一個(gè)失敗者變成一個(gè)勝利者的呢?毫無(wú)疑問(wèn)，便是律己。
這，就是律己的重要性。即使一個(gè)人獨處，也不要動(dòng)壞念頭，在自己面前更要知恥。一個(gè)不會(huì )自律的人注定是個(gè)失敗的人。發(fā)明大王愛(ài)迪生晚年無(wú)一項發(fā)明問(wèn)世，就是因為晚年的愛(ài)迪生自大，放任自己的內心漏洞。偉大的物理學(xué)家牛頓，晚年時(shí)花了近十年的時(shí)間去研究上帝，結果怎樣?當然是徒勞無(wú)功，白白浪費了十年光陰。這些人難道不聰明那又是什么造成了他們的錯誤呢？便是不律己了。
律己不是一個(gè)短暫性動(dòng)詞，而是一個(gè)持續性動(dòng)詞。一個(gè)律己之人如果從律己變得不律己了，那么他也會(huì )嘗到失敗的滋味。律己便要持之以恒，不能放松，一時(shí)不律己便會(huì )帶來(lái)深重的災難。河南有個(gè)女公務(wù)員，因貪污公款被判三十年有期徒刑。她的`貪污心理的十段是我們無(wú)論如何也想不到的。竟是因為有一次回家沒(méi)親坐公交便拿了三塊錢(qián)坐車(chē)！自此她便一發(fā)不可收拾了：十元、二十元、一百元、二百元·····最終造成了自己的悲劇。一個(gè)三十多歲的人，三十年以后以快古稀之年，她的一生就這樣毀了。不律己的人得結果往往是可悲可嘆的。人貴在律己。
一個(gè)人只有律己，才會(huì )成功。如果項羽能律己，能自省，正視自己的內心，他便不會(huì )落得個(gè)自刎烏江得下場(chǎng)了。如果秦始皇能律己，他手下的百姓也不會(huì )怨聲載天了，他的事業(yè)也不會(huì )在短短十幾年就敗了。如果人人都能律己，那么這個(gè)世界也不會(huì )有這么多丑惡！治人者必先自治，貴人者必先自責，成人者必先自律。
嚴于律己寬以待人高三作文 篇22
上聯(lián)：和風(fēng)和雨和事和人和諧社會(huì )下聯(lián)：美山美水美情美景美好時(shí)光橫批：文明如畫(huà)？“文明在哪里，我來(lái)告訴你……”這是高密電視臺的一首熱播歌，從歌詞里不難看出人們對文明的重視。文明就在我們身邊，藏在我們的生活中，觸手可及，它不僅僅是是一種行為，更是一個(gè)習慣。文明不僅僅是高尚的.人才能擁有的，我們每個(gè)人都可以做到。
不隨地亂扔垃圾，不隨地吐痰，積極為社會(huì )做貢獻，是文明的作風(fēng)；幫助后的一句謝謝，困難時(shí)的一點(diǎn)幫助，悲傷時(shí)的一句安慰，是文明的行動(dòng)；嚴以律己，以身作則，弘揚正氣，清正廉潔，這都是文明的旗幟……當地上有垃圾你撿起放進(jìn)垃圾桶，你做到了文明；當小草青青你不隨意踐踏，你做到了文明；當你看到有不正之風(fēng)時(shí)積極制止，你做到了文明……
文明就是這么簡(jiǎn)單。古人云：“修身、齊家、治國、平天下�！庇纱丝傻�，修身律己乃萬(wàn)事之首，對于做一個(gè)文明人來(lái)說(shuō)，更是不可忽略的前提。修身首先要學(xué)會(huì )尊敬，尊敬他人是文明的第一步，只有充分尊敬他人才能贏(yíng)得他人的尊敬，社會(huì )才會(huì )和平。修身還要有寬容的胸懷，要多多寬容別人的過(guò)錯，這樣生活才會(huì )更美好。修身要多多為別人考慮，多多幫助別人，這樣世界才會(huì )欣欣向榮。修自身之事，不在于大小，而細微之處卻更能顯真諦。修身之事，從小事做起。諸葛亮云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！笔聦�(shí)上，凡有關(guān)修身之事，無(wú)不細微，小事能為，方可為大事。不拘小節是指個(gè)人心胸豁達，但絕非不重細微之意。做大事者，應常記：從高處著(zhù)眼，從低處著(zhù)手。
修身是終身必修之課程，必從小事入手，積小善而成大德。諸多小事，如日常生活中妥善接人待物、學(xué)會(huì )善解人意、與人為善、不過(guò)于自私、不苛責他人、不損人利己等，常思己過(guò)、莫論人非，勤思、慎言、篤行等。這不僅僅是修身律己，更體現了做一個(gè)文明人的重要品德。
隨著(zhù)中國社會(huì )的發(fā)展，學(xué)會(huì )修身律己做一個(gè)文明人是必不可缺的�，F在，我們大家的生活水平都提高了，文明之風(fēng)也應該吹暖人間大地。乘華夏文明之風(fēng)，樹(shù)志存高遠之桅，揚青春理想之帆，劃激流奮進(jìn)之槳，行千帆競發(fā)之舟，逐風(fēng)起云涌之浪，搶科技創(chuàng )新之灘，登修身律己之岸！
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