高考人物素材
高考人物素材1
“賣(mài)炭翁，賣(mài)炭翁，伐薪燒炭南山中�！边@是中學(xué)生都會(huì )背的唐詩(shī)。在浙江德清縣新市鎮，就有位這樣的“賣(mài)炭翁”，名叫陸松芳，今年78歲，靠拉煤球為生。生活過(guò)得非常清貧，每天他給自己定的生活費標準是一塊錢(qián)，但就是這樣一位對自己近乎苛刻的老人，為四川地震災區捐款1萬(wàn)多元，成為了“2008感動(dòng)中國”的候選人
在人民網(wǎng)舉辦的“2008年責任公民候選人”網(wǎng)絡(luò )票選中，陸松芳目前名列榜首；在上海文廣傳媒集團舉行的“2008年度真情人物”網(wǎng)上投票中，陸松芳也高居榜首。在央視舉行的《感動(dòng)中國》網(wǎng)絡(luò )投票中，陸松芳人氣也很旺。陸松芳，歲末再次成為網(wǎng)絡(luò )“超級明星”。
其實(shí)，陸松芳生活非常清貧、拮據，近乎苛刻。他獨自租住在南昌社區一間小屋里，月租30元，在新市老街這幾乎是最便宜的地方。窗玻璃裂著(zhù)各種破口，從玻璃窗望進(jìn)去，屋里只有床和一張看不清顏色的小矮桌，一盞電燈是屋內唯一的電器。墻壁上貼著(zhù)掉了色的舊掛歷，很多墻皮已經(jīng)開(kāi)裂。一根塑料繩從墻壁連到床架上，上面掛著(zhù)十幾件看不出顏色的舊衣服。地上堆著(zhù)十幾雙不同尺碼和風(fēng)格的舊鞋，那也是撿回來(lái)的。除了電燈，陸松芳家沒(méi)有其他家用電器。地震的消息，也是他從隔壁家的電視機里聽(tīng)來(lái)的�？删褪窃谶@樣的家境下，陸松芳為災民慷慨解囊，傾其所有，義無(wú)反顧。表現的是一種大愛(ài)。
陸松芳其實(shí)也不知網(wǎng)絡(luò )為何物，更不知道他再一次成為網(wǎng)絡(luò )“紅人”。他與成名前一樣，依然每天吃力地拉著(zhù)煤車(chē)，穿行在新市鎮的大街小巷，叫賣(mài)著(zhù)他的煤餅，賺取微薄的收入。從58歲到78歲一直拉了20年煤車(chē)，鎮上的.很多居民都認識他。他以送煤餅為生，1年365天，老人送煤的腳步從未間斷，因為這是他唯一的生活來(lái)源，每拉100斤能賺2塊錢(qián)，一天最多能賺40塊錢(qián)。但他在汶川特大地震后，一下子為災區捐了1。1萬(wàn)元，感動(dòng)了整個(gè)社會(huì )。
也許在一些人眼中，與出手成百萬(wàn)上千萬(wàn)的明星大腕比，陸松芳的捐款微不足道，毫不惹眼，甚至于有點(diǎn)“小兒科”，不值一提。然而，要知道這些錢(qián)是陸松芳用板車(chē)拖著(zhù)50多萬(wàn)斤煤餅掙來(lái)的血汗錢(qián)！是一個(gè)處于弱勢的人幾乎是傾其所有奉獻愛(ài)心。每天他給自己定的生活費標準是一塊錢(qián)，省下來(lái)的全捐出了。
1萬(wàn)1千塊，對這位拉煤老人來(lái)說(shuō)意味著(zhù)什么呢？正如德清新市鎮南昌社區干部所言：“他要不吃不喝，要兩到三年才能攢下這些錢(qián)�！边@要有多大的勇氣��！這個(gè)默默無(wú)聞的賣(mài)煤翁，正是用他最樸實(shí)的真心真愛(ài)感動(dòng)了全社會(huì )。因此，他比那些富豪們捐幾百萬(wàn)幾千萬(wàn)更令人感動(dòng)，令人肅然起敬。我們要把掌聲送給這位令人敬佩的老人，他無(wú)愧網(wǎng)絡(luò )“超級明星”。
一滴水可以折射出太陽(yáng)的光輝，一件好事可以看出一個(gè)人高尚純潔的心靈。扶貧濟困是中華民族的優(yōu)良傳統，樂(lè )善好施是中華民族的傳統美德。愛(ài)心改變命運，愛(ài)心就是力量。但愿陸松芳的善舉能感動(dòng)更多人的良知，尤其比他生活好的人，更應從中得到領(lǐng)悟。有更多的人樂(lè )善好施，扶貧濟困，用愛(ài)心筑起一道和諧社會(huì )的新長(cháng)城，用愛(ài)心撐起一片美麗的藍天！
高考人物素材2
蘇武（公元前140——前60），以盡忠守節而聞名的西漢大臣。字子卿，杜陵（今陜西西安東南）人。武帝天漢元年（前100年）以中郎將出使匈奴，后被困于北海（今俄羅斯貝加爾湖），以牧羊為生。蘇武在匈奴前后十九年。
人物事略
出使匈奴公元前100年，且靼剛剛立為單于，惟恐受到漢的襲擊，于是說(shuō)："漢皇帝，是我的長(cháng)輩。"全部送還了漢廷使節路充國等人。漢武帝贊許他這種通曉情理的做法，于是派遣蘇武以中郎將的身份出使，持旄節護送扣留在漢的匈奴使者回國，順便送給單于很豐厚的禮物，以答謝他的好意。蘇武同副中郎將張勝以及臨時(shí)委派的使臣屬官�；莸�，加上招募來(lái)的士卒、偵察人員百多人一同前往。
意外事變當蘇武完成任務(wù)，準備回國的時(shí)候，適逢緱王與長(cháng)水人虞常等人在匈奴內部謀反，而漢使張勝參與了密謀活動(dòng)。然而，謀反失敗。張勝聽(tīng)到這個(gè)消息，擔心他和虞常私下所說(shuō)的那些話(huà)被揭發(fā)，便把事情經(jīng)過(guò)告訴了蘇武。蘇武說(shuō)：“事情到了如此地步，這樣一定會(huì )牽連到我們。受到侮辱才去死，更對不起國家！”便想自殺殉國。
自殺未遂單于派衛律召喚蘇武來(lái)受審訊。蘇武對�；菡f(shuō)："喪失氣節、玷辱使命，即使活著(zhù)，還有什么臉面回到漢廷去呢！"說(shuō)著(zhù)拔刀自刎，衛律大吃一驚，扶好蘇武，派人騎快馬去找醫生。�；莸热丝奁�(zhù)，把蘇武拉回營(yíng)帳。單于欽佩蘇武的節操，早晚派人探望、詢(xún)問(wèn)蘇武，而把張勝逮捕監禁起來(lái)。
怒斥衛律衛律本是漢臣，投降了匈奴，單于讓他來(lái)勸降蘇武，說(shuō)：“我也是不得己才投降匈奴的，單于待我好，封我為王，給我幾萬(wàn)名的部下和滿(mǎn)山的牛羊，享盡富貴榮華。先生如果能夠投降匈奴，明天也跟我一樣，何必白白送掉性命呢？”蘇武怒氣沖沖地站起來(lái)，說(shuō)：“衛律！你是漢人的兒子，做了漢朝的`臣子。你忘恩負義，背叛了父母，背叛了朝廷，厚顏無(wú)恥地做了漢奸，還有什么臉來(lái)和我說(shuō)話(huà)？我決不會(huì )投降，怎么逼我也沒(méi)有用�！�
窖中受饑匈奴單于見(jiàn)蘇武不投降，便把他關(guān)在一個(gè)陰冷的地窖里，這時(shí)候正是入冬天氣，外面下著(zhù)鵝毛大雪。蘇武忍饑挨餓，渴了，就捧一把雪止渴：餓了，扯一些皮帶、羊皮片啃著(zhù)充饑，才免于餓死。
流放北海蘇武拒不投降，單于又把他流放到北海（今俄羅斯貝加爾湖），單于給了他一群公羊，說(shuō)要等公羊生下羊羔，才放蘇武回去！蘇武遷移到北海后，糧食運不到，只能掘取野鼠所儲藏的野生果實(shí)來(lái)吃。他拄著(zhù)漢廷的符節牧羊，睡覺(jué)都拿著(zhù)，以致系在節上的牦牛尾毛全部脫盡。
蘇武歸國蘇武被扣在匈奴十九年后，于漢昭帝始元六年（前81年）春回到長(cháng)安。昭帝下令叫蘇武帶一份祭品去拜謁武帝的陵墓和祠廟，任命蘇武做典屬?lài)�。蘇武活到八十多歲，于漢宣帝神爵二年（前60年）病亡。
高考人物素材3
8月29日，韓國大邱田徑世錦賽的賽場(chǎng)上再次發(fā)生令人意想不到的事情。在當晚結束的男子110米欄比賽中，古巴名將羅伯斯因犯規被取消金牌，中國飛人劉翔最終取得這一項目的銀牌。
去年走出傷病困擾開(kāi)始復出的劉翔一站到起跑處，賽場(chǎng)觀(guān)眾席中就爆發(fā)出了熱烈的加油聲。然而，由于在比賽中古巴名將羅伯斯與劉翔發(fā)生了一些碰撞，導致劉翔在跨越第九欄和第十欄時(shí)失去平衡，最終羅伯斯獲得了第一，美國新秀理查德森獲得第二，劉翔只名列第三。
不過(guò)，戲劇性的一幕很快發(fā)生了。賽后中國隊第一時(shí)間就向組委會(huì )提出了申訴，認為羅伯斯有犯規行為，經(jīng)過(guò)裁判組觀(guān)看錄像回放，羅伯斯確實(shí)拉了劉翔的手，屬于犯規行為，所以取消了羅伯斯的金牌。雖說(shuō)古巴隊提出了反申訴，但是組委會(huì )最終還是維持了決定，取消羅伯斯金牌。最終美國選手理查德森以13秒16的成績(jì)獲得金牌，劉翔以13秒27的'成績(jì)獲得銀牌。
賽后，劉翔在接受記者采訪(fǎng)時(shí)表示：“今天已經(jīng)非常棒了，跑得還不錯，有點(diǎn)遺憾，最后我努力加速，但比賽萬(wàn)千變化，羅伯斯打了我兩下，讓我失去了平衡，但我不會(huì )怪他，這是一場(chǎng)游戲，享受快樂(lè )�！眲⑾枥^續說(shuō)：“每個(gè)成功的運動(dòng)員都不容易，人生道路總是有高有低，要沉著(zhù)謹慎地去走�！�
【素材分析】從體育看人生，用人生喻體育。劉翔富有哲理地說(shuō)：“人生道路總是有高有低，要沉著(zhù)謹慎地去走�！边@樣的胸襟的確可貴。是的，這才是一個(gè)真正的劉翔。一個(gè)愈挫愈奮、不怨天尤人的劉翔更值得我們敬佩。
【素材運用】適用于人生充滿(mǎn)變數、學(xué)會(huì )享受過(guò)程、過(guò)程與結果、寬厚待人、競爭、淡泊處世等話(huà)題。
高考人物素材4
1、王昭君
深宮里挑燈問(wèn)卜，目光中滿(mǎn)是烽火晃動(dòng)。那些皚皚白骨，怎么就站起來(lái)，翩翩起舞？琵琶弦上臥著(zhù)的，可是笑聲？哭聲？抑或喊聲？殺聲？六十萬(wàn)將士，三千里連營(yíng)以及呼嘯而過(guò)的大漠的風(fēng)——————揮手抹去，抹去周?chē)窈竦乃仔�，你呀——————一個(gè)小女子，要孕育千古和平。那是怎樣的輝煌呵，光芒萬(wàn)丈的太陽(yáng)只能躲進(jìn)黃昏，反思自己的光明。那是怎樣的胸襟呵，廣袤無(wú)垠的草原，浩蕩無(wú)涯的大地，只配作心中小小一隅。那是怎樣的溫情呵，哪怕最野頑最強悍的男人最狡詐最陰毒的鬼魂，也會(huì )化作一泓平靜的漣漪。你纖弱的雙肩肩起兩個(gè)民族；你柔潔的雙手托起整個(gè)時(shí)代。所以，兩千年之后，歷史，這個(gè)多災多難的嬰兒，依然期待著(zhù)你的哺育。
錦衣玉食，從不曾贏(yíng)得你滿(mǎn)足的一笑，繡摟畫(huà)閣，從不曾還給你自由的夢(mèng)境、年年歲歲，桃花自開(kāi)自落，何曾等到過(guò)半只蜂蝶？你早已看透，這個(gè)隔絕了人間春色的后宮，分明是座華麗的囚籠。
匈奴和親的消息傳至長(cháng)安，驚呆了后宮的三千佳麗、而你，從一對戰戰兢兢的宮娥中走出，沖宣詔的太監淺淺一笑，接過(guò)圣旨，也接過(guò)了歷史。
沒(méi)有過(guò)問(wèn)琳瑯滿(mǎn)目的嫁妝，你只是輕輕抱起心愛(ài)的琵琶，跨出宮門(mén)，走向天涯、身后的丹陛金鑾之上，漢元帝呷一口酒，滿(mǎn)意的笑了。你的目光，不屑在金釵銀鈿，雕鞍玉轡上稍作停留，只對灞橋兩側的垂柳投去深情的一瞥、她們，可攀可折，而不可斷。
漫漫長(cháng)路，凜凜寒風(fēng)，一列嚴整的馬隊行進(jìn)在蒼茫的天地間、車(chē)輪碾過(guò)，兩道車(chē)轍深深，向南一直延伸到益加飄渺的長(cháng)安、那時(shí)的你，一定沒(méi)有回頭，不肯或是不敢、纖指撥動(dòng)冰弦，風(fēng)沙的低吟中摻進(jìn)一段如泣如訴的琵琶曲、你終于奏出了屬于自己的樂(lè )章，不為皇帝的贊許，不為嬪妃的賞賜，只為袖邊的那幾縷啼痕。
兩個(gè)民族的恩怨，最終要讓一個(gè)纖弱的女子來(lái)承擔、如雨的馬蹄，如雷的吶喊，如注的熱血，白發(fā)母親的呼喚，春閨少婦的期盼，糊湘稚兒的啼哭，都在一片琵琶聲里淡去，飄逝……那塞外風(fēng)沙中的身影，幻化成分隔戰爭與和平的標點(diǎn)，印上<漢書(shū)>的扉頁(yè)。
你的跋涉完成了一次超越時(shí)空的征途、從矯揉的繁華走向獷悍的蠻荒，從渺遠的朝代走向漫竦哪？左一腳，十年，右一腳，十年，把塞外的廣袤解讀為空曠，把大漠的寥廓咀嚼成凄涼，最后歸結為一座黃昏下的青冢，將幾卷刻滿(mǎn)血淚的青史深埋其中、而青冢背后，正是中原的萬(wàn)里云天。
從此，長(cháng)河落日里，大漠孤煙下，你的琵琶聲就回蕩了千年。
2、莊子
他站在田里，舉起鋤頭，奮力耕耘著(zhù)，豆大的汗珠順著(zhù)他的額頭流過(guò)他俊美的'臉龐，滴落在田地里。他不是一個(gè)普通的農夫，他是勾踐。他卑事夫差，宦士三百人于吳，還要親自做夫差的馬前卒�；氐綍�(huì )稽他就親自耕種，做到非其親種則不食，非其妻所織則不穿。吃著(zhù)粗陋的飯食，還要舔嘗苦膽；躺在柴草鋪上休息時(shí)，還在思考著(zhù)招攬八方的人才。他一刻也不懈怠。他為什么要這樣辛苦呢？國亡了，他可以逃走，可以隱居，可以平靜地終老一生，然而他沒(méi)有！因為他沒(méi)有忘記國君的責任，沒(méi)有忘記亡國的恥辱！在他的心底，銘記著(zhù)他向夫差俯首稱(chēng)臣那一刻的心痛，銘記著(zhù)他的子民迎他回到會(huì )稽時(shí)滿(mǎn)眼的淚水！這銘記，使他可以忍受苦膽之苦，柴薪之硬！
3、李清照
一方斜陽(yáng)鋪成詩(shī)箋，把水中那棵被柔風(fēng)搖動(dòng)的柳樹(shù)，想象成你寫(xiě)詩(shī)的模樣。
黃蓮樹(shù)下，琵琶聲聲。你夜夜點(diǎn)一盞燈，讓跳動(dòng)的火焰將書(shū)卷的墨香點(diǎn)染眉心的紅痣。
捧讀你靜坐窗下的剪影，是秋風(fēng)的樂(lè )趣；捧讀唐詩(shī)宋詞的意韻，卻是你唯一的感動(dòng)。
曙光浮浮沉沉，夕暉明明滅滅，歲月枯枯榮榮。
多少次掀開(kāi)季節的窗簾，卻未能尋到你無(wú)語(yǔ)的花影；多少次扣響思念的檐鈴，卻未能聽(tīng)到你透明的笑聲。
煮一壺溫暖的香茗，舊年的雨露就象清澈的淚，淡淡的甘甜之余隱隱有一絲寂寞的苦澀。
為何你的一生，是情詩(shī)情句壘積起來(lái)的一生，從多情走向多情，從尋尋覓覓走向冷冷清清，走向滄涼沉郁，走向曉風(fēng)疏雨蕭蕭的歸來(lái)路。
從舊愁走向新愁，你足足走了一生啊，可你還是沒(méi)有走出心頭上的愁字。
你的愁字有說(shuō)不盡的意味，有無(wú)盡的美好。如風(fēng)過(guò)浩渺的湖面，如夕暮蒙蒙中的秋色，如窗前憔悴的黃昏疏雨，如年年插在雪里醉醺醺的梅花。
空寂夜空，一對深情的眼睛滿(mǎn)含期盼。獨坐黃昏，等雁鴻飛來(lái)，任殘陽(yáng)淹沒(méi)希望。蕭聲紛紛如雨，無(wú)意中淋濕你的雙眸。
是詩(shī)意的日子很消瘦。
且坐在自己的影子里，讀風(fēng)，讀月，讀云。
任寂寞的游思為你抒情，寫(xiě)下不朽的詩(shī)章。
相聚，在你心中是美的；分別，只有在你詩(shī)詞中才美麗無(wú)雙。連同那綿綿的恨意，開(kāi)出絕世的憂(yōu)郁之花。
靖康恥，猶未雪。臣子恨，河時(shí)滅？柔弱的你盡仰天長(cháng)嘆：“恨生非男兒，不能躍馬揮戈，馳騁疆場(chǎng)”
綠紅肥瘦也罷，不過(guò)江東也罷，你那一鴻顫栗的情愫已深深的播撒進(jìn)億萬(wàn)人的心田之中了。
還有什么不滿(mǎn)足的呢？人比黃花瘦的不僅是你，萬(wàn)千心事難寄的不僅是你，乍暖還寒時(shí)凄凄慘慘戚戚的也不僅只你。
可你抬頭低首之間，有一種破裂的聲音令你不能忘懷�？傄�(jiàn)感悟的碎片閃著(zhù)花的光芒，綴滿(mǎn)遺憾。于是泣血撰寫(xiě)《金石錄》完成了亡夫遺愿……
帶傷的鳥(niǎo)兒跌落滿(mǎn)枝的寂寞，再愁一千零一遍也不堪回首。任表白枉自佇，白發(fā)欺人，只一種滋味濃在心頭。又溢出心頭。
大明湖畔，趵突泉邊，故居在垂楊深處漱玉集中，金玉錄里，文采有后主遺風(fēng)洗凈南宋的墓碑，我分明看到一個(gè)女人把腰彎成一個(gè)大大的愁字。在你心中，愛(ài)情凝固，像一個(gè)寂寞的小屋；在你的筆下憂(yōu)愁不動(dòng)，累積成一枚遠古的化石，一個(gè)滿(mǎn)腹傷感奇女子，國破之凄，喪夫之痛，你一樣也沒(méi)忘。多虧了你沒(méi)有忘，我們今天才有了“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁”的痛徹；才有了“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的辛酸苦楚；才有了“這次第，怎一個(gè)愁字了得”的肝腸寸斷；也才有了“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉”的浪漫絢麗；才有了“至今思項羽。不敢過(guò)江東”的豪邁與悲涼。
4、李賀
因為父親的名諱，他無(wú)法金榜題名，因為不愿碌碌無(wú)為，他做了“暗夜的歌者”。他騎上瘦馬，背上錦囊，云游高吟，但有所感，揮筆書(shū)下放入囊中，且歌且吟。
5、李世民
前方一株開(kāi)得正艷的桃花，竟隨風(fēng)飄下了幾片花瓣，落英繽紛，很是好看，一瞬間我明白了：夏天容不下花，花就只能讓位給果；天下百姓容不下哥，那么我只能……玄武門(mén)……
6、蘇武
揮一揮羊鞭，錦帽貂裘，他將其扔進(jìn)云霄深處；弄一枝禿筆，矮紙斜行，他鐫刻出對大漢最深的眷念。一邊是高官厚祿，一邊是赤膽忠心：站在忘卻與銘記之間，站在逸豫與憂(yōu)勞之間，他選擇了忘卻富貴，她選擇了銘記忠心，給人性涂上了最濃重的一筆。
好一個(gè)永遠的蘇武：他用睿智銘記下對大漢忠貞不渝的信念，在漫天風(fēng)雪中且歌且行，把那光禿禿的旌節升華為一段千古的驚奇，書(shū)寫(xiě)一段銘傳千古的悲歌。
好一個(gè)永遠的蘇武：他用勇氣忘卻了單于榮華富貴的引誘，
在大漠黃沙中漸行漸遠，把那群枯瘦的羊群定格為一段不朽的歷史，揮灑一曲可歌可泣的壯麗詩(shī)篇。
高考人物素材5
梵高
梵高的一生，充滿(mǎn)世俗意義上的“失敗”：名利皆空，情愛(ài)亦無(wú)，貧病交加。他的生活境遇是如此之惡劣，他的藝術(shù)知音是如此之寥落，他把自己的全部心血和熱情都傾注在自己的作品上，可是他的畫(huà)卻被那些布爾喬亞的藝術(shù)鑒賞家們棄之如敝屣。在陽(yáng)光明媚的法國南部小城，他瘋狂地作畫(huà)。傾泄的顏料里調和著(zhù)他的血，而畫(huà)布，不過(guò)是他包扎傷口的繃帶。他像夸父一樣地追逐著(zhù)太陽(yáng)，最后在陽(yáng)光中燃燒、倒下。每當我看見(jiàn)他所畫(huà)的'《向日葵》，總會(huì )想起古希臘智者說(shuō)過(guò)的話(huà)：“它過(guò)去、現在和未來(lái)都永遠是一團火焰�！�
素材運用角度：藝術(shù)、理想、痛苦、執著(zhù)、個(gè)性、獨特追求
莫泊桑
被稱(chēng)為“短篇小說(shuō)之王”的法國19世紀作家
莫泊桑到30歲時(shí)，連一篇作品都沒(méi)發(fā)表。他開(kāi)始喪失信心，想改行經(jīng)商。他姐姐建議他去拜訪(fǎng)大作家福樓拜。福樓拜把莫泊桑讓進(jìn)書(shū)齋，指著(zhù)自己的作品說(shuō)：我的《包法利夫人》被退了19次稿，當初我也跟你一樣灰心過(guò)，動(dòng)搖過(guò)，但最后還是堅持下來(lái)了，重要的是要有信心恒心�；丶液�，莫泊桑勤作不輟，不久就發(fā)表了自己的處女作《羊脂球》，從此便一發(fā)而不可收了。他一生寫(xiě)了三百多篇短篇小說(shuō)，6部長(cháng)篇小說(shuō)，被稱(chēng)為19世紀“短篇小說(shuō)之王”。
素材運用角度：恒心、毅力、耐挫
周瑜：歷史長(cháng)河中的不滅星光
【獲獎名片】堅守信念為國捐軀
【評價(jià)】
1.談笑間，羽扇輕搖，破敵百萬(wàn);沙場(chǎng)上，征袍染紅，血戰南郡。他用短暫的一生，詮釋忠誠與智慧的真正含義。
2.國家危難，他力排眾議，強據曹魏，盡顯名士風(fēng)采;赤壁陣前，他泰然自若，拔劍相迎，破百萬(wàn)曹軍。他短暫的一生確如高山般讓人仰止!
【頒獎詞】
權力的巔峰，他觸手可及;忠誠的信條，他永生不忘。他火燒赤壁，血戰南郡，以自己短暫的生命，成就他人的王者霸業(yè)。一顆忠心，東吳元老，他深謀遠慮，助吳天下三分。何謂賢謀，何謂良帥，何謂能臣，公瑾是也。
【事跡】
周瑜出身士族，早年與孫策是摯友。他盡心輔佐孫策，為孫策東渡江東立下汗馬功勞。孫策死后，周瑜又效力孫權。建安七年，曹操下書(shū)責令孫權送其子為人質(zhì)，眾大臣猶豫再
三不能決斷。周瑜力挽狂瀾，分析利弊，最終說(shuō)服群臣。周瑜對孫氏忠貞不二。他拒絕了曹操派人的游說(shuō)，態(tài)度堅決。建安十三年，曹操揮軍三十萬(wàn)會(huì )獵江東。周瑜英勇不懼，說(shuō)服眾人，與曹決一死戰。面對三十萬(wàn)曹軍，周瑜展現的是一位真正的英雄擁有的豪邁。一句“操直送死”，一計“火燒曹軍”，一場(chǎng)“赤壁之戰”，成就了他的輝煌。這場(chǎng)大火使曹元氣大傷，奠定了三分天下的局面。熊熊的火焰是周瑜愛(ài)國的心火，是他誓死效忠的赤子之心。
赤壁之戰后，他為了擴張東吳的勢力，主張攻打南郡，在那場(chǎng)戰爭里他失去了生命，但他在赤壁船頭傲立的風(fēng)姿，依然讓人仰望。他將一生都奉獻于東吳霸業(yè)，直到最后一刻都不曾倒下。
高考人物素材6
【獲獎名片】皇位誠可貴，詩(shī)詞價(jià)更高
【評價(jià)】
1. 四十年的短暫歲月，他無(wú)悔度過(guò)，有過(guò)榮華與富貴，也有過(guò)艱辛與無(wú)奈。一生的追求，永遠在歷史長(cháng)河中定格，詞人皇帝——中國歷的詞人一帝。
2. 軟禁磨滅不了他的.意志，苦難摧毀不了他的心趣，他用心血澆灌自己的夢(mèng)想種子，終于綻放出詞帝之花。
【頒獎詞】
別人看來(lái)或許他僅僅一個(gè)昏庸的皇帝，不過(guò)，只有他自己明白，吟詩(shī)作賦是他一生的最?lèi)?ài)。冷落了榮華，遠離了爭鳴，選擇與詞作伴，他從未后悔。淡去金色的華表，他留下的是燦爛的詩(shī)篇。
【事跡】
李煜才華橫溢，工書(shū)善畫(huà)，能詩(shī)擅詞，通音曉律，是被千古傳誦的一代詞人。本無(wú)心爭權奪利，一心向往歸隱生活，登上王位完全是無(wú)意，他曾痛恨自己生在帝王家。他嗣位時(shí)，南唐已奉宋正朔，多次入宋朝進(jìn)貢，茍安于江南一隅。他精于書(shū)畫(huà)，諳于音律，工于詩(shī)文，詞尤為五代之冠。前期詞多寫(xiě)宮廷享樂(lè )荒靡的生活，風(fēng)格柔靡，但是
這并不是他向往，他甚感空虛無(wú)奈 ; 后期詞反映亡國之痛，題材擴大。李煜詞境長(cháng)遠，感情真摯，語(yǔ)言清新，極富藝術(shù)感染力。后主前期詞風(fēng)格綺麗柔靡，還不脫“花間”習氣。國亡后在“日夕只以眼淚洗面”的軟禁生涯中，以一首首泣盡以血的絕唱，使亡國之君成為千古詞壇的“南面王”。
高考人物素材7
歷史人物
魏晉“竹林七賢”之一的嵇康，因不與權貴合作而死于屠刀之下。從誠實(shí)和弗蘭克不屈的脖子上噴涌而出的鮮血變成了一條豪華而美麗的“豹尾”，拍打著(zhù)一個(gè)腐朽王朝的脊背，在那個(gè)陰沉的夜晚留下了震耳欲聾的聲音空。(江蘇考生《夜深人靜》)
作為“初唐四杰”之首的王波，作為現代詩(shī)歌的開(kāi)創(chuàng )者，以其杰出的貢獻開(kāi)啟了中國古代詩(shī)歌的新篇章，引發(fā)了盛唐的盛唐氣象。(江蘇考生《人生三部曲》)
斯賓諾莎研究哲學(xué)，探索真理，并在沒(méi)有親情、友誼、愛(ài)情和孤獨的情況下創(chuàng )作了神學(xué)著(zhù)作《宗教理論》。他讓后人感嘆:“最孤獨、最寂寞的是過(guò)程，最沉重、最豐富的是過(guò)程�！�(江蘇考生《人生三部曲》)
在長(cháng)江上游，有劉備和白蒂的遺孤的眼淚，還有李白起航和劃船的身影。也許，劉備和李白完全是兩種人，一種是為世界而奮斗的國王，另一種是周游世界的詩(shī)人。歷代國王和王子都有自己的偉大成就，而明智的詩(shī)人也有自己的文章。然而，長(cháng)江以其廣闊的范圍容納了所有這些。李白在清晨被響亮的歌聲迎接，劉備在傍晚被疲憊的馬蹄聲迎接。(浙江考生《山水學(xué)者看中國》)
貝多芬擺脫了世界的喧囂，在音樂(lè )的國度里盡情地跳躍。居里夫婦拋開(kāi)名利的煩惱，在科學(xué)界邁出了更進(jìn)一步的步伐。陶淵明忘記了世界的黑暗，在自由的南山上采摘菊花……他們悠閑地走在人生的路上，嗅著(zhù)世界的芬芳。(湖南候選人“輕松起步”)
“水錘是3000里，那些飆升到最高點(diǎn)的是90000里，那些在6月去支付利息的也是�！薄f子，一個(gè)用魚(yú)竿釣魚(yú)的人，被建議做一個(gè)世俗的官員，但他忽略了他。他冷漠而驕傲的頭腦無(wú)法擺脫他陰暗的仕途。他超越了這個(gè)世界，不管楚的外表如何，他不想成為一只供奉在高高的寺廟里的烏龜。他又進(jìn)去了，一個(gè)人呆著(zhù)，愿意做一棵大樹(shù)，在涼爽的`微風(fēng)中獨自守護著(zhù)月亮，捧著(zhù)白色的美德，享受著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。(湖北考生《超越外，進(jìn)入內》)
越王勾踐遭受了亡國之痛，忍受了幾十年非人的屈辱。他堅守猶太復國主義信仰，因為他從圈子之外看到了生命之光。他看到了勝利和復仇的希望。最后，他創(chuàng )造了一個(gè)不可思議的歷史奇跡。(湖北考生《近看遠看》)
偉大的藝術(shù)家羅丹在工作時(shí)差點(diǎn)把他的客人茨威格鎖在工作室里。正是這種“進(jìn)入”導致了王羲之所寫(xiě)的18缸墨水。正是這種“進(jìn)入”，使玄奘千里迢迢前來(lái)取經(jīng)。正是這種“進(jìn)入”導致了陳京潤計算的幾十袋稿紙。(湖北考生“出”與“入”的生活)
英國數學(xué)家多凡維爾花了30多年的時(shí)間將圓周率計算到800多位小數。然而，后人發(fā)現他在第300名時(shí)犯了錯誤，也就是說(shuō)，他在接下來(lái)的20年里所做的一切努力都是徒勞的�？茖W(xué)不能容忍任何馬虎。如果多曼維爾能夠在工作過(guò)程中定期客觀(guān)地回顧自己的步驟和數據，他可能不會(huì )留下這種遺憾。(湖北考生“出”與“入”的生活)
“厄運給我的太陽(yáng)穴下了一層苦澀的霜，心痛和疲憊是我酒里的一層厚厚的灰塵�！倍鸥μ爸小�，憂(yōu)國憂(yōu)民，感情當傷天下，少陵長(cháng)嘆良久，頷首�！案邩桥缘幕ā弊屗耐�。從遠處望去，他的憂(yōu)慮在腦海中回蕩。(湖北考生《不搭船捕魚(yú)歸來(lái)》)
霍金可以創(chuàng )造令人眼花繚亂的成就，這是他日夜研究的結晶。牛頓發(fā)現了震驚世界的萬(wàn)有引力定律。這是對他努力思考和艱苦努力的回報。馬克思能夠發(fā)現剩余價(jià)值規律，這與他勤奮的研究是分不開(kāi)的。(河南考生的“閑聊”出乎意料而又合情合理)
28歲的歐拉只用了兩天時(shí)間，就在幾個(gè)月內完全證明了幾個(gè)數學(xué)家得出的結論。僅用了三天時(shí)間，steinmetz就重啟了一臺機器，幾個(gè)工程師幾個(gè)月都無(wú)法修復這臺機器。(河南考生“意外？不可避免！“)
女詞人李清照有著(zhù)凄美的神情和發(fā)現，有著(zhù)一對“只看不起眉梢，卻能感受到內心”的兒女，也有著(zhù)“生是英雄，死是鬼”的英雄詩(shī)句。(河北候選“合理的枝頭綻放意想不到的花朵”)
春秋時(shí)期齊國的宰相管仲是他兒子小白的敵人。然而，他幸運地被他的老朋友包所引用，他幫助桓公獲得了霸權。舒雅幫助管仲獲勝，并為自己贏(yíng)得了后人的尊敬。(山東考生《成人是自然造的，人是自然造的》)
航海家鄭和率領(lǐng)船隊起航。他從中國接受了圣旨，并把陶瓷、絲綢和茶葉送到任何他去的地方。他傳遞的是一個(gè)古老的東方國家的文化。與此同時(shí)，他也接受了外國文化，這是更多的敬禮和崇拜。(山東考生《雙贏(yíng)，一種人際關(guān)系的智慧之美》)
高考人物素材8
【導語(yǔ)】
20xx年10月6日，人稱(chēng)“光纖之父”的物理學(xué)家高錕，以“光導纖維”成為繼去年錢(qián)永健獲得諾貝爾化學(xué)獎之后又一位獲得諾貝爾獎的華裔科學(xué)家。諾貝爾物理學(xué)獎評審委員會(huì )說(shuō)，當今信息社會(huì )以通信技術(shù)為基礎，高錕發(fā)明的光纖最終促使光纖通訊系統面世，并為互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展鋪平了道路�！皬氐赘淖兞巳藗兊娜粘Ｉ睢�、 “幫助塑造了當今網(wǎng)絡(luò )社會(huì )的基礎”。
【英才檔案】
高錕，1933年在上海出生。1949年隨家前往香港。1954年赴英國倫敦大學(xué)攻讀電機工程，并于1957年及1965年獲學(xué)士和哲學(xué)博士學(xué)位。從1957年開(kāi)始，高錕即從事光導纖維在通訊領(lǐng)域運用的研究。1987年10月，高錕從英國回到香港，從1987年到1996年任職香港中文大學(xué)第三任校長(cháng)。高錕于1996年當選為中國科學(xué)院外籍院士。由于他的杰出貢獻，1996年，中國科學(xué)院紫金山天文臺將一顆于1981年12月3日發(fā)現的國際編號為“3463”的小行星命名為“高錕星”。20xx年，高錕與鄧小平一起被《亞洲新聞周刊》選為“二十世紀亞洲風(fēng)云人物”。20xx年，高錕因在“光學(xué)通訊領(lǐng)域的光傳輸方面的突破性成就” 而獲得諾貝爾物理學(xué)獎。
【精華素材】
在獲得09年諾貝爾獎后，當提及60年代在英國期間所研發(fā)的光纖技術(shù)時(shí)，高錕臉上就會(huì )顯露光彩。他說(shuō)當年研究的項目能夠在現在廣泛應用，令他感到相當欣慰。而被問(wèn)及研究是否很辛苦，高夫人的回答
是研究全憑他的“好奇心、興趣”所在，所以“不辛苦”。
其實(shí)，高錕年少時(shí)就對科技產(chǎn)生了很強的好奇心。還在小學(xué)時(shí)代，他就玩了很多科學(xué)實(shí)驗，把它們拆開(kāi)，看看里面都是什么樣子。8歲時(shí)，他對化學(xué)產(chǎn)生了極大的好奇心，嘗試自制炸彈。用紅磷粉和氯酸鉀混合，加上水并調成糊狀，再摻入濕泥內，搓成一顆顆彈丸。待風(fēng)干之后扔下街頭，果然發(fā)生爆炸。幸好沒(méi)有傷及路人。
而高錕的父母則和科學(xué)完全沒(méi)有關(guān)系，他們也沒(méi)有給高錕任何壓力，要他讀科學(xué)。更沒(méi)有認為高錕的所作所為是個(gè)不好的習慣，打擊他的興趣、好奇心。而是注重孩子的天性的培養，開(kāi)掘孩子的智力。
在得知高錕獲獎之后，中科大前校長(cháng)朱清時(shí)說(shuō)，創(chuàng )新能力最本質(zhì)的要素，第一就是好奇心和興趣。而現在我們的孩子從不缺少好奇心，只是他們的好奇心在成長(cháng)中漸漸地被扼殺了。這既有家長(cháng)因素也有體制因素。楊振寧博士也曾提到，對比美國，中國的教育是訓導式的，老師、家長(cháng)對年輕人的影響過(guò)大。
思路點(diǎn)擊：愛(ài)因斯坦有句名言：“興趣是最好的老師”。古語(yǔ)亦云“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者”，當一個(gè)孩童在好奇心的`引導下，往往能把“路”看的更遠，走的更長(cháng)。高錕在幼時(shí)的興趣使他智力得到開(kāi)放，知識得以豐富，眼界得到開(kāi)闊，并使他善于適應環(huán)境，對生活充滿(mǎn)了熱情，興趣更是高錕在發(fā)明“光纖”時(shí)的原動(dòng)力，使他更相信自己，永不放棄。本文適用于興趣、愛(ài)好、好奇心、創(chuàng )造良好的家庭氛圍、教育改革、素質(zhì)教育等話(huà)題。
從“固執”走向成功
1966年，高錕提出了用玻璃代替銅線(xiàn)的大膽設想：利用玻璃清澈、透明的性質(zhì)，使用光來(lái)傳送信號。簡(jiǎn)單地說(shuō)，只要解決好玻璃純度和成分等問(wèn)題，就能夠利用玻璃制作光學(xué)纖維，從而高效傳輸信息。以玻璃制造一條比頭發(fā)還要纖幼的光纖，代替體積龐大的千百萬(wàn)條銅線(xiàn)，作為傳送容量幾近無(wú)限的信息傳送管道。對這個(gè)設想，許多人都認為匪夷所思，甚至認為高錕是瘋子，神經(jīng)有問(wèn)題。那時(shí)沒(méi)有人相信他的理論包括專(zhuān)家們，他們都認為是絕不可行的。在六十年代，即使是最好的導體，光波在其中傳輸二十米，能量就只剩下原來(lái)的百分之一，更何談“通訊”二字。但在爭論中，高錕的設想逐步變成現實(shí)。他成功論證了光導纖維的可行性。不過(guò)，他為尋找那種“沒(méi)有雜質(zhì)的玻璃”也費盡周折。為此，他遭受到許多嘲笑，說(shuō)世界上并不存在沒(méi)有雜質(zhì)的玻璃，但是高錕并沒(méi)有因為專(zhuān)家們的話(huà)而放棄，除了埋首研究自己的理論外，他曾親自向當時(shí)美國通訊界的權威貝爾實(shí)驗室推銷(xiāo)自己的想法。但即使高錕愿意把專(zhuān)利權出售，貝爾實(shí)驗室也
不看好�？墒菍τ谧约合嘈诺臇|西，他很固執。終于在1981年，經(jīng)過(guò)他的不懈努力，第一個(gè)光纖系統面世。 就這樣，在不為許多人所相信的目光中，他自己執著(zhù)近乎固執地相信自己。正如后來(lái)高錕說(shuō)：所有的科學(xué)家都應該固執，都要覺(jué)得自己是對的，否則不會(huì )成功。
思路點(diǎn)擊：執著(zhù)或者近乎“固執”地相信自己，往往是科學(xué)家成功的必備因素。高錕1966年提出光纖理論時(shí)，幾乎無(wú)人相信世界上會(huì )存在無(wú)雜質(zhì)的玻璃，而行為及思想常常出人意表的高錕卻堅信自己的理論，他像傳道一樣到處推銷(xiāo)他的信念，他遠赴日本、德國，甚至美國大名鼎鼎的貝爾實(shí)驗室。對于自己相信的東西，他很固執。終于在1981年，經(jīng)過(guò)他的不懈努力，第一個(gè)光纖系統面世。因為固執，所以成功。作為素材，本文適用于執著(zhù)、固執、相信自己、堅持就是勝利、一切皆有可能、走自己的路等話(huà)題。
謙謙君子 大師風(fēng)范
雖然是業(yè)內公認的權威，但是高錕從來(lái)沒(méi)有給人“權威”的樣子。在同事、學(xué)生的眼中，高錕是一個(gè)隨和、親切的老師，一個(gè)做事情一絲不茍、嚴謹求實(shí)的學(xué)者。他擔任香港中大校長(cháng)期間，治學(xué)嚴謹，理校開(kāi)明，廣受贊譽(yù)。曾于1972年至1975年與高錕共事的中文大學(xué)電子工程學(xué)院教授徐孔達回憶當時(shí)的高錕40來(lái)歲，有張“娃娃臉”，經(jīng)常會(huì )被學(xué)生誤以為是“同窗”。一次一名高年級的學(xué)生見(jiàn)到高錕，更當他是新生，趾高氣揚問(wèn)他知不知道自己是誰(shuí)，高錕笑瞇瞇地回應，自己是系主任，“當然知道你是誰(shuí)”，絲毫沒(méi)有生氣。
而平時(shí)高錕為人慷慨，更富愛(ài)心，當年獲得一個(gè)重要獎項，不僅宴請同事，還把一半獎金捐出成立獎學(xué)金。即使身為大學(xué)校長(cháng)，他也經(jīng)常會(huì )回到自己的中學(xué)母校，同師生們交流。20xx年，中學(xué)母校要擴建課堂、美術(shù)室等設施，高錕沒(méi)有通知學(xué)校，親自把一張支票送來(lái)學(xué)校，令一眾師生欣喜萬(wàn)分。
給上海交通大學(xué)教授陳益新最深的是上世紀90年代在香港中文大學(xué)召開(kāi)的一次會(huì )議。高錕當時(shí)是香港中大的校長(cháng)，為了讓盡量多的內地學(xué)者能夠參加，他主動(dòng)和國家自然科學(xué)基金委員會(huì )聯(lián)系好，給學(xué)者提供一些補貼。另外，中大還把許多接待學(xué)者的宿舍騰出來(lái)，讓內地學(xué)者住。所以，那次國際會(huì )議內地有60多位學(xué)者參加，這對大家提升學(xué)術(shù)水平很有幫助。高錕對國家的感情很深，每個(gè)人都能感受到這一點(diǎn)。
思路點(diǎn)擊：一個(gè)人被稱(chēng)為大師，不單單指的是事業(yè)上取得的成就，更多的是指人品上具備高深的涵養，所謂“高山仰止，景行行止”、“桃李不言下自成蹊”。高錕雖為“權威”，但從來(lái)不擺權威的架子和氣派，為人和善，樂(lè )于助人，舉止有度，治學(xué)嚴謹，胸襟寬廣，慈祥和謙遜溢于言表，正如他所說(shuō)的“每一個(gè)人有每一個(gè)人在世界上留下的腳印，我也會(huì )留下在世界上走一圈的腳印”。本文適用于寬廣的胸襟、高山景行、愛(ài)心、回報、愛(ài)國、大師風(fēng)范、達觀(guān)淡然等話(huà)題。
“光纖之父”的金錢(qián)觀(guān)
高錕是光纖之父，卻不曾取得光纖技術(shù)的專(zhuān)利權。發(fā)明光導纖維后，高錕幾乎每年都獲得國際性大獎，但由于專(zhuān)利權是屬于雇用他的英國公司的，他并沒(méi)有從中得到很多財富。高錕以一種近乎老莊哲學(xué)的態(tài)度認為自己的發(fā)明確有成就，是他的運氣，他心滿(mǎn)意足了。他曾表示：“我沒(méi)有后悔，也沒(méi)有怨言，如果事事以金錢(qián)為重，我告訴你，今天一定不會(huì )有光纖技術(shù)成果。一個(gè)人有這樣的好運氣，能夠做一件前所未有的事情，而且做出來(lái)的影響非常非常大，感覺(jué)很滿(mǎn)足，拿到獎沒(méi)有拿到獎，完全對我是沒(méi)有什么意思；我實(shí)在不是一個(gè)太有趣的人，沒(méi)有什么大喜大悲，一直以來(lái)都太過(guò)平穩�！�、“我還有什么夢(mèng)想？有��！現在光纖成本越來(lái)越低，我最希望未來(lái)的網(wǎng)絡(luò )用戶(hù)能夠免費上網(wǎng)。盡管華人學(xué)界為他抱屈，認為他早該獲獎，卻在他罹患輕度阿茲海默癥后，才得到“遲來(lái)的正義”。但是高錕在得知自己獲得了諾貝爾物理獎并將得到500萬(wàn)瑞典克朗(約合70多萬(wàn)美元)的獎金后表示，他和妻子計劃從獎金中拿出70萬(wàn)美元捐贈給香港圣雅各福群會(huì )（St. James Settlement）的老人看護中心和美國阿茲海默癥研究協(xié)會(huì )，以幫助那里的失智老人。
思路點(diǎn)擊：常言道：“君子愛(ài)財取之有道”。在網(wǎng)上，高錕之所以受到眾多人尊敬和熱愛(ài)正是因為他并沒(méi)有把光纖技術(shù)作為商品那樣賣(mài)，他的發(fā)明讓人人都用得起，使互聯(lián)網(wǎng)高速化成為真正的地球村！雖然他沒(méi)有從光纖技術(shù)的專(zhuān)利那里收獲金錢(qián)，但卻收獲了更多的口碑和贊譽(yù)。而在獲獎后仍對金錢(qián)有著(zhù)清醒的認識——有比擁有金錢(qián)更快樂(lè )的財富，那就是超然、淡然和愛(ài)心的奉獻。本文適用于慷慨、愛(ài)心、奉獻、清醒的認識、人要有超然物外的心、知足常樂(lè )等話(huà)題。
【升華評論】
1966年高錕發(fā)表了自己研究成果的論文，然而對這項超前的判斷和研究，卻鮮有人問(wèn)津，只有一個(gè)玻璃制造商愿意嘗試，直到今天光纖依然是領(lǐng)先的訊息傳導方式，從而讓高錕進(jìn)入了世人的視野。而現在，一個(gè)耀世的獎項評價(jià)，一個(gè)極具現實(shí)意義的成果讓華裔老人高錕，迅速傳播全世界。
高錕的印象，從最早的興趣認知到異域的顛簸求學(xué)，從事業(yè)起始的執著(zhù)固執，到實(shí)至名歸的淡然達觀(guān)，都凸顯出一個(gè)大師的風(fēng)范，從謙遜推讓到當之無(wú)愧，無(wú)論是學(xué)術(shù)的還是浮華的社會(huì )評價(jià)，高錕都能泰然處之，平常心，集大成或許是一個(gè)真正能夠從蕓蕓眾生中在自我領(lǐng)域中作出非凡成就的特質(zhì)之一。
雖然不是中國籍，但是華人的印跡和嚴謹的治學(xué)態(tài)度，一直秉持的一貫性，讓他走上了諾貝爾領(lǐng)獎臺�；蛟S是歲月使然，或許是秉性如此，這個(gè)老人給人一種非常濃厚的傳統印象和平易近人的高尚品質(zhì)�；蛟S在今天的土地上，更多的需要這樣的素養，來(lái)包裹我們過(guò)于外露的追名逐利，從而不至于在風(fēng)暴中夭折或者迷幻。
高錕的獲獎，對中國“80后”、“90后”年輕一代又有著(zhù)十分重要的意義，年輕是需要個(gè)性和張揚，但是張揚和個(gè)性的背后需要有個(gè)目的，而熱情退卻后得尋覓一個(gè)目標，在心懷夢(mèng)想的時(shí)代，怎么讓讓夢(mèng)想伴著(zhù)歲月成熟，而不是夢(mèng)想壓垮了脊梁或者夢(mèng)想的泡沫欺騙了自己的時(shí)光，這也許是高錕給人的一個(gè)重要啟示。
【運用示例】
挖掘自信的清泉
北京一考生
自信是走向成功之路的第一部；缺乏自信是失敗的主要原因。
高考人物素材9
屈原的簡(jiǎn)介
屈原(約公元前340-前278)，中國古代偉大的愛(ài)國詩(shī)人。漢族，出生于楚國丹陽(yáng)，名平，字原通常稱(chēng)為屈原，又自云名正則，號靈均，楚武王熊通之子屈瑕的后代。屈原雖忠事楚懷王，卻屢遭排擠，懷王死后又因頃襄王聽(tīng)信讒言而被流放，最終投汨羅江而死。屈原是中國最偉大的浪漫主義詩(shī)人之一，也是我國已知最早的著(zhù)名詩(shī)人，世界文化名人。他創(chuàng )立了“楚辭”這種文體，也開(kāi)創(chuàng )了“香草美人”的傳統。戰國時(shí)期楚國貴族出身，任三閭大夫、左徒,兼管內政外交大事。他主張對內舉賢能，修明法度，對外力主聯(lián)齊抗秦。后因遭貴族排擠，被流放沅、湘流域。公元前278年秦將白起一舉攻破楚國首都郢都。
屈原的故事
屈原是戰國時(shí)期楚國的大夫。楚國自從被秦國打敗以后，一直受秦國欺負，楚懷王在秦國被押了一年多，追捕了回去,沒(méi)有多久就死在秦國。楚國人因為楚懷王受秦國欺負，死在外頭，心里很不平。特別是屈原，更是氣憤。他勸楚頃襄王搜羅人才，遠離小人，鼓勵將士，操練兵馬，為國家和懷王報仇雪恥�？墒撬@種勸告不但不頂事，反倒招來(lái)了令尹子蘭和靳尚等人的仇視。他們天天在頃襄王面前說(shuō)屈原的壞話(huà)。他們對楚頃襄王說(shuō)：“大王沒(méi)聽(tīng)說(shuō)屈原數落您嗎?他老跟人家說(shuō)：大王忘了秦國的.仇恨，就是不孝;大臣們不主張抗秦，就是不忠。
楚國出了這種不忠不孝的君臣，哪兒能不亡國呢?大王，你想想這叫什么話(huà)!”楚頃襄王聽(tīng)了大怒，把屈原革了職，放逐到湘南去。屈原抱著(zhù)救國救民的志向，富國強民的打算，反倒被奸臣排擠出去，簡(jiǎn)直氣瘋了。
他到了湘南以后，經(jīng)常在汨羅江(在今湖南省東北部，汨音mì)一帶一邊走，一邊唱著(zhù)傷心的詩(shī)歌。
附近的莊稼人知道他是一個(gè)愛(ài)國的大臣，都挺同情他。這時(shí)候，有一個(gè)經(jīng)常在汨羅江上打魚(yú)的漁父，很佩服屈原的為人，但就是不贊成他那愁?lèi)灥臉幼�。有一天，屈原在江邊遇�?jiàn)漁父。漁父對屈原說(shuō)：“您不是楚國的大夫嗎?怎么會(huì )弄到這等地步呢?”屈原說(shuō)：“許多人都是骯臟的，只有我是個(gè)干凈人;將多人都喝醉了，只有我還醒著(zhù)。所以我被趕到這兒來(lái)了�！�
漁父不以為然地說(shuō)：“既然您覺(jué)得別人都是骯臟的，就不該自鳴清高;既然別人喝醉了，那么您何必獨自清醒呢!”屈原反對說(shuō)：“我聽(tīng)人說(shuō)過(guò)，剛洗頭的總要把帽子彈彈，剛洗澡的人總是喜歡撣撣衣上的灰塵。我寧愿跳進(jìn)江心，埋在魚(yú)肚子里去，也不能拿自己干凈的身子跳到污泥里，去染得一身臟�！�
由于屈原不愿意隨波逐流活著(zhù)，到了公元前278年五月初五那天，他終于抱著(zhù)一塊大石頭，跳到汨羅江里自殺了。附近的莊稼人，得到這個(gè)信兒，都劃著(zhù)小船去救屈原�？墒且黄粞蟠笏�，哪兒有屈原的影兒。大伙兒在汨羅江上撈了半天，也沒(méi)有找到屈原的尸體。漁父很難受，他對著(zhù)江面，把竹筒子里的米撒了下去，算是獻給屈原……
后來(lái)就有了端午節包粽子、賽龍舟的節氣習俗，一直延續至今。
高考人物素材10
羅伯特·舒曼（1810—1856）德國作曲家、音樂(lè )評論家。他出生于德國茨維考城書(shū)商的家庭，從小喜愛(ài)音樂(lè )和文學(xué)。因家庭偏見(jiàn)，他年青時(shí)在大學(xué)學(xué)習法律，只能業(yè)余學(xué)習音樂(lè )。當他通過(guò)曲折的斗爭而能夠專(zhuān)攻音樂(lè )時(shí)，因急于求成，借機械裝置鍛煉鋼琴指法，使手指受傷，失去成為鋼琴演奏家的可能，他遂致力于音樂(lè )創(chuàng )作與音樂(lè )評論。舒曼生性感情敏感，并且有民主主義思想。他創(chuàng )辦了《新音樂(lè )雜志》，對改變當時(shí)陳腐的.音樂(lè )空氣，促進(jìn)浪漫藝術(shù)的發(fā)展，起了重要的作用。他關(guān)心和支持尚未為人所知的音樂(lè )家。
高考人物素材11
寧忠巖——中國速度滑冰新星
如果說(shuō)高亭宇是中國速滑男子短距離項目上的一把“尖刀”那寧忠巖無(wú)疑是另一把“寶劍”。他11歲開(kāi)始學(xué)習速度滑冰，18歲就入選了國家隊。2019年12月8日，在世界杯速度滑冰第三站哈薩克斯坦站的男子1500米速度滑冰比賽中，剛滿(mǎn)20歲的寧忠巖，以1分44秒918破場(chǎng)地紀錄的成績(jì)，獲得了中國男子選手在世界杯該項目的首枚金牌，讓寧忠巖一戰成名。寧忠巖坦言：“我特別期待這次冬奧會(huì )，因為這是我們中國第一次舉辦冬奧會(huì )，也是我人生中的第一次冬奧會(huì )，我也會(huì )拼盡全力去完成我自己的.項目。奧運會(huì )冠軍離努力的人不會(huì )太遠，機會(huì )是留給有準備的人的！”
高考人物素材12
顧秋亮，中國船舶重工集團公司第702研究所組裝工人。
載人潛水器有十幾萬(wàn)個(gè)零部件，其組裝對精密度要求達到了“絲”級，在中國，能實(shí)現這個(gè)精密度的只有顧秋亮。
成功把“蛟龍”送入海底后，他的新挑戰是組裝中國首個(gè)完全自主設計制造的4500米載人潛水器。
這8位“國寶”級的“大國工匠”，都是奮斗在生產(chǎn)一線(xiàn)的杰出勞動(dòng)者，都工作在最普通的崗位上，做的也是最平凡的工作，他們是當今中國千千萬(wàn)萬(wàn)一線(xiàn)工人中的一員，他們所做的工作，正是千千萬(wàn)萬(wàn)中國工人每天都在做的工作。
但是他們精湛的技藝和積極探求的精神，令人贊嘆不已。
他們雖沒(méi)有過(guò)硬的學(xué)歷，也沒(méi)有超人的.天賦，但他們用孜孜不倦的刻苦鉆研精神立足本職工作，在本職崗位上將自己的能力發(fā)揮到極致和完美。
即使再小的細節，他們都會(huì )全心專(zhuān)注，全力以赴，即便再苦再累，付出再多，他們也沒(méi)有任何怨言。
他們善于從細微處入手，用“螺釘”精神，努力在技工、技能上尋發(fā)展、求突破。
精湛的技術(shù)加上敬業(yè)奉獻、精益求精的精神，這就是人們常常稱(chēng)道的“德技雙馨”，讓人敬畏和感動(dòng)。
這種執著(zhù)、堅守、奉獻和精益求精的精神品質(zhì)，正是當今時(shí)代的“工匠精神”。
而他們身上所擁有的那種對工作的無(wú)限熱愛(ài)、對事業(yè)的執著(zhù)專(zhuān)注、對質(zhì)量的極致追求以及甘心奉獻的精神，正是工匠精神的現實(shí)展示，是當今時(shí)代工匠精神的完美代言人。
堅守、執著(zhù)、熱愛(ài)、奉獻.....這世界一切美好的形容詞用在他們身上都不違和，正是有著(zhù)這樣一群人的存在，我們的生活才會(huì )更加美好。
高考人物素材13
孔子
孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng )始人，多年來(lái)許多人都認為，儒家學(xué)派的一大特點(diǎn)是保守、守舊，以上古為黃金歲月，只重視“先王之道”而不關(guān)注事物的變化，而孔子則是一個(gè)方正迂腐的學(xué)究。其實(shí)，“信而好古”的孔子是用自己對道德的理解，結合白己對時(shí)代的期望，對經(jīng)典作了新的闡釋的。他既將“如山”的仁作為比較高的道德標準，也發(fā)出了那句令千古智者為之共鳴的“逝者如斯”的感唱;他不但極其詩(shī)意地闡釋了“變”，而且身體力行，收授弟子，用實(shí)際行動(dòng)改造靈魂。如果他畏懼“變化”，不相信事物有更新的可能，他就不會(huì )成為一位靈魂工程師，不會(huì )成為中國歷史上第一位職業(yè)教師。他作為中國哲人的'獨特之處在于：他的“變化”如同萬(wàn)物生長(cháng)，是一種無(wú)聲而自然的過(guò)程，他心目中理想的發(fā)展，不是斬斷傳統的脈絡(luò )，而是以傳統為根基，如山中樹(shù)木，生長(cháng)不息。
杰克·倫敦面對失敗和貧困
杰克·倫敦自幼家境貧寒，但他雄心勃勃為自己設計了一個(gè)做大作家、用筆桿子改造社會(huì )的遠大前程。為了當作家，他在中學(xué)補課一年，然后考入加利福利亞大學(xué)，但因難以支付學(xué)費，只讀了半年就輟學(xué)了。失學(xué)并沒(méi)有動(dòng)搖他當作家的決心，他改變主意，以社會(huì )為學(xué)習的課堂，更加孜孜不倦地學(xué)習。達爾文、馬克思、尼采等的作品使他學(xué)會(huì )思考;莎士比亞、歌德、巴爾扎克等的作品使他學(xué)會(huì )寫(xiě)作。他開(kāi)始寫(xiě)稿投稿，但卻一次次地被退回�？伤⒉换倚�。生活困難，就靠典當過(guò)日子，擠時(shí)間寫(xiě)。白天時(shí)間不夠就晚上寫(xiě);勤奮地做筆記，搞索引，抄卡片。終于在1890年發(fā)表了處女作《給獵人》，后來(lái)名著(zhù)累累，成為一名大作家。
左思立志
西晉文學(xué)家左思少年時(shí)讀了張衡的《兩京賦》，受到了很大的啟發(fā)，決心將來(lái)撰寫(xiě)《三都賦》。陸機聽(tīng)了不禁撫掌而笑，說(shuō)像左思這樣的粗俗之人，居然想作《三都賦》這樣的鴻篇巨著(zhù)，簡(jiǎn)直是笑話(huà);即使費力寫(xiě)成，也必定毫無(wú)價(jià)值，只配用來(lái)蓋酒壇子而已。面對這樣的羞辱，左思矢志不渝。他聽(tīng)說(shuō)著(zhù)作郎張載曾游歷岷、邛(今四川)，就多次登門(mén)求教，以便熟悉當地的山川、物產(chǎn)、風(fēng)俗。他廣泛查訪(fǎng)了解，大量搜集資料，然后專(zhuān)心致志，奮力寫(xiě)作。在他的房間里、籬笆旁、廁所里到處放著(zhù)紙、筆，只要想起好的詞句他就隨手記錄下來(lái)，并反復修改。左思整整花費了十年的心血，終于完成了《三都賦》。陸機在驚異之余，佩服得五體投地，只得甘拜下風(fēng)。高
《董建華為自己定長(cháng)遠目標》
董建華1937出生于上海，10多歲時(shí)移居香港。因不會(huì )講廣東話(huà)，同學(xué)們又聽(tīng)不懂他的上海話(huà)，常常被取笑。董建華人小志氣大，主動(dòng)與同學(xué)們交談，一字一句地學(xué)習廣東話(huà)，只用了幾個(gè)月的時(shí)間就消除了語(yǔ)言障礙。17歲時(shí)又到英國讀書(shū)，父親寄給他的錢(qián)僅夠學(xué)費及生活支
出，所以到了暑假，他還得去打工，如到餐廳服務(wù)、去煤氣公司鏟煤等。董建華在回憶學(xué)生時(shí)代這段經(jīng)歷時(shí)說(shuō)：“不會(huì )說(shuō)廣東話(huà)要學(xué)，不會(huì )說(shuō)英語(yǔ)要去英國，對我來(lái)
說(shuō)都是一個(gè)很大的挑戰，而這種挑戰給了我一個(gè)很好的鍛煉。我喜歡為自己定下一個(gè)長(cháng)遠的目標。定下目標，我便會(huì )堅定不移地朝著(zhù)這個(gè)目標努力。我從小就培養出
這樣的個(gè)性。達到一個(gè)好的目標，是人生的樂(lè )趣�！�
《南丁格爾——英國歷史上比較偉大的女人》
1854年，英、俄在克里米亞開(kāi)戰，南丁格爾親自奔赴前線(xiàn)。她替傷員清洗、清毒、包扎、按時(shí)換藥、改善伙食，還經(jīng)常跪在地上擦洗地板，洗滌傷員帶血的衣褲。每天晚上她都要提一盞燈，在4公里的巡診線(xiàn)上，挨個(gè)查看病情，給傷員唱歌，送去安撫和愛(ài)心，從無(wú)間斷。為此，她經(jīng)常每天工作20小時(shí)以上，累得頭掉光仍然堅持不懈。由于她的努力，傷員的死亡率從60%降為0·3%。后來(lái)，直到英、俄停戰，比較后一名士兵離開(kāi)戰場(chǎng)，她才回到家園。英國人民為她立起了手持油燈的巨型銅像，“提燈女郎”南丁格爾被稱(chēng)為“英國歷史上比較偉大的女人”正是她對醫護工作的盡心盡職，才改變了整個(gè)世界對護士的看法。
高考人物素材14
1、鋼琴家郎朗
大家一定還記得2008年北京奧運會(huì )開(kāi)幕式上那曲長(cháng)達八分鐘的鋼琴曲《星光》。演奏它的人名叫郎朗。多年以來(lái)，郎朗一直被譽(yù)為“中國琴童”，他那精湛而富有激情的表演，讓全世界都為之傾倒。但又有誰(shuí)知道，沒(méi)有勤奮，就沒(méi)有郎朗的成就。郎朗三歲時(shí)開(kāi)始學(xué)習樂(lè )理、指法等基本功，上學(xué)后，每天早晨6點(diǎn)準時(shí)練琴一小時(shí)，中午再練一小時(shí)，放學(xué)后還要練一小時(shí)，這樣的勤奮練習持續了很多年，最終使郎朗化繭成蝶，創(chuàng )造了自己的神話(huà)。郎朗的天賦并不出眾，那么他是憑借什么獲得了成功?當然是勤奮。因為成功的關(guān)鍵不在于天分，它是和你勤奮的程度成正比的.。
2、生物學(xué)家——童第周
我國著(zhù)名的生物學(xué)家童第周，上中學(xué)時(shí)，考試不及格，老師要讓他留級，同學(xué)們也笑話(huà)他，但他卻不悲觀(guān)失望，而是發(fā)奮學(xué)習，最后取得了優(yōu)異成績(jì)。出國留學(xué)時(shí)他又刻苦鉆研，為中國人爭了氣，成了我國著(zhù)名的生物學(xué)家�？茖W(xué)家居里夫人也是孜孜不倦，勤奮探索才發(fā)現了“鐳”，為人類(lèi)做出了巨大的貢獻。身殘志堅的張海迪雖然沒(méi)有上過(guò)學(xué)，但她勤奮刻苦，克服了常人無(wú)法想象的困難，硬是攻克了幾門(mén)外語(yǔ)。他們能取得這樣的成就不就是勤奮的結果嗎?試問(wèn)，如過(guò)他們不勤奮，他們會(huì )有今天的成就嗎?
3、大書(shū)法家——王羲之
東晉大書(shū)法家王羲之，為了練好書(shū)法，他每天都要求自己練字，練完后就在家邊的一口池塘里洗毛筆，就這樣日復一日，竟將整口池塘的水染成了黑色。正是因為王羲之的堅持與勤奮，他才被人稱(chēng)為“書(shū)圣”。
4、晉文公以信服眾
春秋時(shí)期，五霸之一的晉國，攻打小國原，晉文公重耳，命令出征部隊只帶三天的軍糧，三天攻打不下，部隊就撤退。原國憑城固守，頑強抵抗，三天已到，未能攻下原國，晉文公文令撤退，軍隊統帥請求說(shuō)：根據情報，原國已不能久守了，等原國投降后再撤。晉文公說(shuō)：“信用，乃立國之本，百姓的依靠，為了得到原而失信于百姓，那是得不償失�！睍x軍按晉文公命令撤退30里。原國聞?dòng)嵑笞栽竿督盗藭x國。
5、李苦禪守信焚畫(huà)
我國當代著(zhù)名國畫(huà)大師李苦禪，為人重諾守信。他曾允諾一位老友索畫(huà)的要求。后因生病和另一些事情牽扯，耽誤了及時(shí)作畫(huà)，后來(lái)他的那位老友突然病故，他聞?dòng)嵑�，后悔不已。立即揮毫作“百蓮圖”鄭重地題款鈐印。隨后攜畫(huà)至后院，肅立焚燒，祭典亡靈。事后，他不無(wú)自麗地對兒子說(shuō)：今后若再有老友索畫(huà)，要及時(shí)提醒我，做人可不能失信啊!
6、守信楷模周恩來(lái)
敬愛(ài)的周罪狀來(lái)總理是一位“言必信，行必果”的人。有一年他視察農村，在座談會(huì )上認識了一位老農民張二廷。會(huì )后還專(zhuān)門(mén)訪(fǎng)問(wèn)了張二廷的家，臨走時(shí)他緊握著(zhù)總理的手請求總理抽空再來(lái)，周總理微笑著(zhù)說(shuō)：“有機會(huì )一定來(lái)，如果我不來(lái)，也一定派人來(lái)看望你�！痹诤髞�(lái)的幾年中，周總理不管多忙，每年都派專(zhuān)人去看望張二廷。
高考人物素材15
魏晉時(shí)“竹林七賢”之一嵇康因不與權貴合作死于屠刀之下，耿直不屈的脖頸中噴涌的鮮血化作了一條華貴美麗的“豹尾”，鞭打在一個(gè)腐朽王朝的脊背上，在那黯淡的夜空中留下了震天動(dòng)地的絕響。(江蘇考生《暗夜的絕響》)
“初唐四杰”之首的王勃——近體詩(shī)的先驅者——以其杰出的貢獻掀開(kāi)了中國古代詩(shī)歌嶄新的一頁(yè)，引發(fā)了盛大輝煌的盛唐氣象。(江蘇考生《人生三部曲》)
斯賓諾莎在沒(méi)有親情、沒(méi)有友情、沒(méi)有愛(ài)情，被孤獨、寂寞籠罩的情況下，潛心研究哲學(xué)，探索真理，創(chuàng )作了神學(xué)著(zhù)作《宗教論》。他讓后人感嘆道：“最孤獨最寂寞的是過(guò)程，最厚重最豐富的也是過(guò)程�！�(江蘇考生《人生三部曲》)
在長(cháng)江的上游，有劉備白帝城托孤的眼淚，也有李白揚帆蕩槳的身影�；蛟S，劉備與李白完全是兩類(lèi)人，一位是爭逐天下的君王，一位則是周游天下的詩(shī)人。帝王將相自成其蓋世偉業(yè)，賢士詩(shī)人自成其千古文章，然而，長(cháng)江以它的廣博容納了這一切。在清晨迎接李白嘹亮的吟唱，在傍晚又迎接劉備疲憊的馬蹄。(浙江考生《山水文人看華夏》)
貝多芬甩開(kāi)了塵世的喧囂，在音樂(lè )的國度里盡情跳躍;居里夫婦拋開(kāi)了名利的紛擾，在科學(xué)的世界中邁出了更深遠的步伐;陶淵明忘卻了世俗的黑暗，在自由的`南山中悠然采菊……他們在人生路上輕松徜徉，嗅著(zhù)人間的芬芳。(湖南考生《輕松起跑》)
“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里，去以六月息者也�！薄指痛贯灥那f子，有人勸他涉世為官，他漠然視之;他孤傲的心靈走不到渾濁的仕途。他出乎其外，超乎塵世，視楚國相位而不顧，不愿做供奉于高高廟堂之上的烏龜;他又入乎其內，獨善其身，甘做一棵在清風(fēng)中孤獨地看守月亮的大樹(shù)，把持著(zhù)那潔白的美德，“享受”著(zhù)逍遙的人生。(湖北考生《出乎其外，入乎其內》)
越王勾踐承受了亡國之痛，扛住了數十載非人的屈辱。他堅守復國信念，是因為他在圈外遙望到了生命之光，他看到了勝利復仇的希望，最終他創(chuàng )造了不可思議的歷史奇跡。(湖北考生《近觀(guān)與遙望》)
大藝術(shù)家羅丹在工作時(shí)差點(diǎn)把他的客人茨威格鎖在工作室里。正是這種“入”，才有了王羲之寫(xiě)完的18缸墨水;正是這種“入”，才有玄奘取經(jīng)跋涉幾萬(wàn)里的路程;正是這種“入”，才有陳景潤演算的幾十麻袋的稿紙。(湖北考生《人生的“出”與“入”》)
英國數學(xué)家多番維爾傾注了三十多年的精力，把圓周率推算到小數點(diǎn)后八百多位�？墒呛笕税l(fā)現，他在第三百多位時(shí)就出現了錯誤，也就是說(shuō)，他后面二十多年的努力都是白費的�？茖W(xué)是容不得半點(diǎn)馬虎的，多番維爾如果能在工作過(guò)程中經(jīng)�？陀^(guān)地審查自己的步驟和數據，就可能不會(huì )留下這個(gè)遺憾了。(湖北考生《人生的“出”與“入”》)
“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯�！倍鸥κ翘叭搿绷�，憂(yōu)國憂(yōu)民、感時(shí)傷世，少陵的嘆息綿長(cháng)悠邈、一刻不散�！盎ń邩恰�，他的心悲傷了;登高遠望，他的憂(yōu)思又在心頭回旋。(湖北考生《釣罷歸來(lái)不系船》)
霍金能夠創(chuàng )造出令人炫目的成就，那是他夜以繼日研究的結晶;牛頓能夠發(fā)現震驚世界的萬(wàn)有引力定律，那是對他苦思冥想、嘔心瀝血的回報;馬克思能夠發(fā)現剩余價(jià)值規律，那是與他廢寢忘食、勤勤懇懇的研究分不開(kāi)的。(河南考生《小議“出人意料與情理之中”》)
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