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高考有關(guān)責任的滿(mǎn)分作文（通用15篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的高考有關(guān)責任的滿(mǎn)分作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高考責任的滿(mǎn)分作文 1
浩瀚夜空，因背負著(zhù)收納繁星皓月的責任，才越顯深邃神秘；莽莽大地，因背負著(zhù)收容嫩草綠樹(shù)的責任才呈現勃勃生機；潺潺溪流，因背負著(zhù)收留游魚(yú)細石的責任，而更顯其清澈可人；絢麗花朵，因背負著(zhù)招待忙蜂舞蝶的責任，才有秋日香甜碩果。人也一樣，因背負著(zhù)責任，才成其為人。
背負責任，使人獲得成功。唐太宗李世民因肩負拯救下天百姓的責任而推翻暴政，獲得了百姓的擁戴；鄧世昌因肩負保衛祖國的重任而駕駛著(zhù)戰艦與敵人同歸于盡，光榮地被載入了史冊；劉翔因肩負實(shí)現國人夢(mèng)想這一偉大責任而奮勇拼搏，獲得了我國在奧運史上田徑項目的第一金。從古到今這些事例都詮釋一個(gè)道理，只有肩負責任，才能獲得成功。
背負責任，使人彰顯偉大。王順友，一位樸實(shí)堅強的“傳奇”郵遞員，他在艱苦的條件下過(guò)灘涉水，翻山越嶺，用一個(gè)人的長(cháng)征傳郵萬(wàn)里，用20年的跋涉飛雪傳心，演繹了一段世界郵政史上的傳奇。為什么他要這樣做？這是因為收信者與寄信者的期待化為了厚重的責任，時(shí)刻提醒激勵著(zhù)他，才造就了投遞準確率100%的奇跡。一位凡人，歷經(jīng)艱難，背負責任，而彰顯偉大。
背負責任，使人造福世界。袁隆平，一位真正的耕耘者。當他還是一個(gè)鄉村老師的時(shí)候，已經(jīng)具有顛覆世界權威的膽識；當他名譽(yù)天下的時(shí)候，卻仍然只專(zhuān)注于田間，淡泊名利。為什么他要這樣做？這是因為在他的心中依舊背負著(zhù)讓人遠離饑餓的責任。一介農夫，播撒智慧，肩負責任，而造福世界。
背負責任，使人超越生命。桂希恩，一位溫和而堅定的仁者。他把溫暖傳遞，他讓愛(ài)心凝聚，直到更多的人向弱者張開(kāi)雙臂，直到角落里的人們看到春天。為什么他要這樣做？這是因為仁者的.責任讓他知難而上。他不懼怕死亡，因為他對世界有博大的愛(ài)。一位仁者，匯聚愛(ài)心，肩負責任，而超越生命。
歌德曾說(shuō)過(guò)“責任就是對自己要求去做的事情有一種愛(ài)”，這種愛(ài)使那些真正熱愛(ài)自己事業(yè)的人們獲得成功與榮譽(yù)，并受到人們的尊敬。讓我們肩負責任，并讓它成為我們前進(jìn)的動(dòng)力。
高考責任的滿(mǎn)分作文 2
責任，是人前進(jìn)的動(dòng)力，擁有責任之心，便擁有了經(jīng)不可摧的信念與前進(jìn)的方向。
鎮守邊關(guān)的哨兵，正是因為心中存在著(zhù)責任與信念，忍受著(zhù)條件的艱苦與對家鄉的思念，手握鋼槍?zhuān)諒鸵蝗�，忠誠地守衛著(zhù)祖國的和平不受侵略，用自己的青春與汗水，換來(lái)萬(wàn)家和平新幸福的生活。手握鐘權的官員，正是因為心中存在著(zhù)責任與信念，在金錢(qián)美色下不受腐蝕，在紙醉金迷離毫不動(dòng)搖，用人民賦予的權力，辦實(shí)事，辦好事，取之于明，用之于民。
地上有垃圾，在干凈整潔的廣場(chǎng)格外刺耳，這時(shí)，有一個(gè)人把它撿起，扔進(jìn)了垃圾箱里。因為，他對社會(huì )有一顆責任之心。一位婦女在回家的路上，不慎滑倒，掉路旁邊的人工湖里，這時(shí)，有人沖上前去，跳路湖中，把她拉上岸，以最快的速度送她去了醫院，這，便是對他人的責任之心。每當春節萬(wàn)家團圓之時(shí)，交警放棄了與親人團圓的機會(huì )，指揮交通，維護著(zhù)交通的秩序，他們的犧牲，卻換來(lái)了無(wú)數的家庭平安順利地到達了他們的家鄉，與親人民熱熱鬧鬧地過(guò)了一個(gè)平安祥和的春節，這，便是對事業(yè)的責任之心。
宋末元初，蒙古帝國率數十萬(wàn)鐵騎橫掃中原，短短數年之間，國土淪陷，國家敗亡，當所有人都為之絕望之時(shí)，一介書(shū)生文天祥，卻不甘大好河山被異族侵略，不甘中華民族淪為國奴，面對強大的近乎恐怖的敵人，他沒(méi)有絲毫的畏懼，變賣(mài)了減產(chǎn)，組織義軍，帶著(zhù)振興中華的夢(mèng)想，向侵略者發(fā)出了反撲，讓橫掃歐亞的蒙古帝國聞風(fēng)喪膽，戰爭后期，一次次的失敗，一次次的敗退，但他，卻不肯放棄，直至兵敗被俘，耶不肯向侵略者低下他的.頭顱，高官厚祿，也無(wú)法換來(lái)他說(shuō)出投降二字，最終慷慨就義。
正是因為心中對國家的忠誠與心中的責任，在國家敗亡，國土淪陷之下，他依然向侵略者作斗爭，勝利無(wú)望，哪怕是帶著(zhù)這份責任進(jìn)路墳墓，也不肯放棄心中的信念忍辱偷生。
擁有責任之心，才會(huì )擁有前進(jìn)的動(dòng)力與方向，正是因為有無(wú)數像文天祥一樣，我們的民族，也會(huì )因為擁有責任之心的人，在他們的帶領(lǐng)下，我們的祖國正在走向繁榮，民族走向昌盛，我們的未來(lái)，在走向光明。
高考責任的滿(mǎn)分作文 3
因為責任，燭之武奮不顧身智退秦師;因為責任，荊軻義無(wú)反顧刺殺秦王;因為責任，巴金深情懺悔喚醒人性……古往今來(lái)，有多少英雄豪杰，用行動(dòng)詮釋著(zhù)責任，用話(huà)語(yǔ)拷問(wèn)著(zhù)心靈。
永遠的燭之武
殘月如刀，夜色似墨。一個(gè)步履蹣跚的老頭正顫顫地向我們走來(lái)，現已秋天，蕭瑟的秋風(fēng)吹拂著(zhù)那一頭的銀發(fā)，銀發(fā)飄飄。他——燭之武，沒(méi)有太多的話(huà)語(yǔ)，沒(méi)有太多的害怕，只因國家危急，他毅然挺身而出，說(shuō)退號稱(chēng)“虎狼之師”的秦軍。捐軀赴國難，視死忽如歸。他——是塊從不說(shuō)話(huà)的金子，他用行動(dòng)詮釋著(zhù)責任，那個(gè)永遠的'燭之武啊!
責任，讓我們義無(wú)反顧。
荊軻刺殺秦王
寒風(fēng)凜冽，你一句：風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。曾撥動(dòng)多少人的心弦，危難面前，你臨危不懼，鎮定自如。易水訣別，你拿著(zhù)你的水寒劍，直指青天：“往而不返者，豎子也�！蹦菢拥脑�(huà)語(yǔ)是怎樣的響徹云霄，你武藝高強、智勇雙全，卻也是改不了你急燥的脾氣。在大殿上面對秦武陽(yáng)的驚慌失措，你并沒(méi)有自亂陣腳，你以你的聰明才智，消除了秦王的戒心。雖然刺殺失敗了，但是你的精神可敬，勇氣可嘉。你完成了你的使命，履行了你的義務(wù)。責任，你做到了。
責任，讓我們心胸澎湃!
巴金的懺悔
當在黑暗中踽踽前行時(shí)，當在犬牙參差中探索時(shí)，當在良心的不安下譴責時(shí)。你沒(méi)有怨恨別人，因為你知道自己的過(guò)錯是誰(shuí)造成的。黑夜中，包弟的作揖使你驚醒，午夜回夢(mèng)，你是多么的不安，包弟的模樣在你心中還是那樣的清晰，你懺悔自己的過(guò)錯，因為你是個(gè)有責任的人，責任讓你心有愧疚，讓你呼喚人性。
責任，讓我們心存善念。
責任，是一顆善良的種子，需要我們經(jīng)常施肥。每個(gè)人心中都有一顆“責任”的種子。讓我們把愛(ài)孕育，讓愛(ài)開(kāi)花�！柏熑巍钡姆N子一定會(huì )更加絢麗，更加燦爛!
高考責任的滿(mǎn)分作文 4
中華文化，源遠流長(cháng);華夏歷史，浩浩湯湯。歷史的潮水消散不了時(shí)代的光芒，那一個(gè)個(gè)為中華民族的振興而奔走疾呼的英雄，書(shū)寫(xiě)著(zhù)中華民族的榮光，滌蕩著(zhù)人們的靈魂。古代有顧炎武“天下興亡，匹夫有責”的擔當，近代有孫中山以中國改革發(fā)展為己任的擔當。而今作為年輕人，我也要樹(shù)立“天下興亡，我的責任”這種責任心，為中國的發(fā)展盡一份心，出一把力。
其實(shí)，世界歷史上不無(wú)青春的擔當，他們都熠熠生輝，光照歷史，激勵后人。
驃騎將軍霍去病17歲便立“匈奴未滅，何以家為”之志，圣女貞德16歲便高揚“自由民族主義”的旗幟，少女喬紫薇15歲便獲得英特爾國際科學(xué)與工程大賽最高獎。他們在青年時(shí)期就肩負起祖國賦予的重任，只爭朝夕，精神貫注，猛力向前，推動(dòng)國家之富強、民族之進(jìn)步。
同樣是青春激揚的年代，面對國家的生死存亡，中國青年進(jìn)行了激烈的抗爭。他們身體力行，不做沉默的羔羊，最終使我們的民族我們的國家免受被奴役的命運。正如毛澤東所說(shuō)：“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂;書(shū)生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚文字，糞土當年萬(wàn)戶(hù)侯�！�
青春的旋律是熱烈激揚的，它可以譜一曲盛世華章。青春，如一縷陽(yáng)光，可以照亮黑暗;又如一縷清風(fēng)，可以吹走陰霾�！�90后”的我們又該怎樣擔當起中國改革發(fā)展的重任，此身尚存、此心不死呢？
也許，會(huì )有人慨嘆世風(fēng)日下、人心不古，對這個(gè)社會(huì )的'一些丑惡現象無(wú)比厭惡，最后干脆閉上眼睛，塞住耳朵。于是老人倒地沒(méi)人扶，有人光天化日之下?lián)尳贈](méi)人管。不，“90后”的我們不應該是這樣的，無(wú)論如何，“90后”的我們都應擔負起歷史與民族的責任，因為我們是時(shí)代的弄潮兒，我們不能做“殘疾熊”，更不能對社會(huì )漠不關(guān)心。我們應該分清是非，擦亮眼睛，面對雪災地震，第一時(shí)間伸出援手;面對老人跌倒，第一個(gè)沖上前去;面對社會(huì )上的一些不良現象，第一個(gè)站出來(lái)制止。
不管這個(gè)時(shí)代如何變遷，相信我們的力量，相信我們能改變世界。路途雖不平坦，或許還有荊棘，但請相信，我們終有成功的那一日。擔負起吾輩之責任，�？菔癄�，此身尚存，此心不死。
青年人，天下興亡，我的責任。惟以吾輩之擔當，方能實(shí)現中國之大業(yè)。
高考責任的滿(mǎn)分作文 5
從牙牙學(xué)語(yǔ)起，就有人在耳邊不斷訴說(shuō)告誡著(zhù)，要做一個(gè)好孩子，好少年，好青年，去做一個(gè)有擔當的人，看到有人摔倒時(shí)伸手將其扶起。
扶起，是一個(gè)容易甚至是輕易便可以做到的事情。
有人說(shuō)：“不是因為懶而不扶，而是膽怯扶起的后續”。
所以，在過(guò)多沒(méi)擔當的事件之后，堆積出一個(gè)個(gè)自私冷漠甚至扭曲的生命。悲傷么，在冷漠路人不顧撞傷女童;導致女童先后被兩輛車(chē)撞傷駛過(guò)，在某一天我看到這，原諒我的冷血，我并不覺(jué)得難過(guò)悲傷，心中飄蕩的只是對中國人路人心態(tài)的嘆息。
誰(shuí)都沒(méi)資格去指責誰(shuí)。若身處局中誰(shuí)又能做的更好?他們的冷漠是積壓在太多救人反被坑的事件之后的。熱心路人救人反被被救家屬坑住要求事故賠償的可不再少數。是畏懼?還是真冷漠?這誰(shuí)都不清楚，人心難測，那些坑人的家伙很明顯是造就冷漠路人的一大推力。
沒(méi)勇氣，在越來(lái)越多以“碰瓷〝為職業(yè)的高明團伙作戰下，扶起一個(gè)陌生的路人，需要的不僅僅是一時(shí)的熱心更多的是對后續事件的擔當。
即使扶起的那人是真實(shí)的意外，可也不會(huì )缺少誣恩人寒人心的事情，不可否認幫人反的被控訴的'事情，深深的刺激了我的心里，孰是誰(shuí)非，無(wú)法評價(jià)。真相只有一個(gè)，那個(gè)真相我不知�？蓞s震動(dòng)了我的心，不管是真幫人還是假幫人，我再也無(wú)法像以往那般單純的去幫人了，幫人很容易，可是在幫人之后的控訴，名譽(yù)被侮，還要加上一筆不算少的金錢(qián)。狗咬呂洞賓，知道真相固然好，若是真背上那有苦難言的黑鍋，這些人，教會(huì )我一個(gè)道理，不是所有傷殘老弱都是該被憐惜的。沒(méi)擔當的人你的依舊過(guò)著(zhù)舒坦的日子嗎?
深深的慶幸著(zhù)，在充斥著(zhù)冰冷越來(lái)越缺乏溫情的現在，勇于擔負責任的人仍有�？煽吹竭@時(shí)心中想的也僅就是慶幸吧。慶幸，人間仍有溫情。我很感謝她教會(huì )我，如何承擔責任。
扶起小女孩，扶起的不僅是人，她扶起了面對未知風(fēng)險的擔當。
敬佩她。她的可貴在于國人的擔當缺乏時(shí)，勇于憑心而為，不愧于心。
可悲嗎?
在社會(huì )各種誘惑紛紛涌現，思想不再單純的今后，在以往那么平常的舉動(dòng)，竟然造出了這么大的轟動(dòng)，這是否是我們的恥辱呢?
憶恥不忘。
今后的今后，是否會(huì )有這么一天呢?
扶起一個(gè)需要的僅僅是良知，不再需要什么對事件后的估量計算，避免被坑之類(lèi)的事呢?
會(huì )有吧，我相信。
扶起小女孩，扶起擔當。
高考責任的滿(mǎn)分作文 6
曾幾何時(shí)，韓國成功將端午祭申請為該國文化遺產(chǎn)這一消息，震驚了許多國人。與此同時(shí)，香道將成為日本國粹的消息也日囂塵上。對此，我們不得不反思：到底是傳統文化拋棄了我們，還是我們拋棄了傳統文化?
民族文化，是一個(gè)國家區別于另一個(gè)國家的最重要的標志。張曉風(fēng)曾說(shuō)：“我告訴那些孩子們，有一種東西比權力更強，比疆土更廣，那是文化——只要國文尚在，則中國尚在，我們仍有安身立命之所�！眰鹘y文化是一個(gè)國家的根與魂。雖然，中國近年來(lái)經(jīng)濟迅猛發(fā)展，GDP從世界第六上升至第二，然而我們的文化出口卻遠遠落后于日韓兩國，外國人用中國元素拍攝的電影《花木蘭》《功夫熊貓》賺得口袋滿(mǎn)滿(mǎn)，然而我們卻似乎沒(méi)有一樣拿得出手的作品。正如美國一學(xué)者說(shuō)：“美國有著(zhù)聞名世界的影視、音樂(lè )作品。然而中國卻沒(méi)有一個(gè)像樣的文化品牌�！�
好在，中國人開(kāi)始認識到了這一點(diǎn)。近日中央電視臺播出的《國家寶藏》《我在故宮修文物》等節目引起巨大反響，它們用現代化手段將傳統文化全方位、多樣化地展現了出來(lái)。
這幾部頗具情懷的節目一經(jīng)面世，便打消了人們對“傳統已逝”的焦慮，將大眾追求名利而動(dòng)的視線(xiàn)，投放到“文化傳承”上。尤其是《我在故宮修文物》由此吸引了肩負未來(lái)的年輕一族，使之甘愿放棄在摩天大樓、繁華街道間走動(dòng)的.自由隨性的生活，表達了希望在故宮重重紅墻之中修文物的愿景，這無(wú)疑是令人欣喜的，然而美好的夢(mèng)想終究與現實(shí)不同，不如捫心自問(wèn)：你是否準備好了呢?
你是否具有傳承傳統的責任意識?不是只有傳承才是終極目的，但缺乏傳承意識的匠人注定不會(huì )出色。在日本，匠人文化尤其盛行，原因就在于他們的手藝是以家庭形式代代傳承的。對于年輕人來(lái)說(shuō)，在接受傳統技藝的同時(shí)，以此為已任，不輕薄不推諉。不要只是因為紀錄片的風(fēng)行而跟風(fēng)。唯其如此，文物傳承與修復的傳統魅力才會(huì )在時(shí)代接力中永不褪色，長(cháng)久流傳下去，而你投身于此的初心，才終不被負。
若已有了上述覺(jué)語(yǔ)，便應該投入時(shí)間精力，提高自身素質(zhì)，以完備的職業(yè)規劃從老一輩匠人手中接過(guò)衣缽，為文物保護與傳承盡力。在浮華的年代，你我當于眾人皆醉之中保持清醒，對傳統文化保持敬畏之心，認識其本質(zhì)。
此生不悔入華夏，來(lái)世愿在種花家。作為一名炎黃子孫，我為延綿萬(wàn)千年的傳統文化而自豪。
高考責任的滿(mǎn)分作文 7
責任是一個(gè)人應當做的事情，責任是不應該做某些事情，例如，你應當去上學(xué)，應當幫助朋友，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，這就是應當做的事情，而不應當做的事情，如，不抄襲別人作業(yè)，不應該與別人去打架，不應該用粗魯的態(tài)度對待師長(cháng)。
我們的社會(huì )中，每個(gè)人都有與他人有遠有近的關(guān)系，都因不同的社會(huì )身份而負有不同的責任，責任產(chǎn)生于社會(huì )關(guān)系之中的相互承諾，這種承諾，表現在生活的方方面面，從現有的精力學(xué)習中，我們應知道，我們現在扮演的角色是學(xué)生，而我們現在的責任就是學(xué)習。
古人云：沒(méi)有規矩不成方圓，這里指的規矩，說(shuō)的.大一點(diǎn)指得就是責任。
有這樣一個(gè)故事：小方興沖沖地走進(jìn)家門(mén)，對爸爸說(shuō)：“明天放假，同學(xué)讓我去參加生日派對您看我買(mǎi)什么禮物好”爸爸說(shuō)：“爺爺生病了，我們明天要去看他”小方說(shuō)：“我們明天上午去爺爺家，下午我有空”爸爸說(shuō)：“明天上午你要參加培訓班，那不是你上個(gè)星期報的名嗎?”小方為難了：“那怎么辦?我已經(jīng)和同學(xué)商量好了�！卑职终f(shuō)：“這件事你自己決定，而且你要為自己的決定負責�！�
這個(gè)故事告訴我們，自己對自己負責，誰(shuí)對自己不負責任，誰(shuí)就要對這種不負責任造成的后果負責，當然，用合理，合法的方法，糾正自己的錯誤，也是一種負責任的表現，否則，為了演示一次過(guò)失，你可能對自己不負責任付出更大的代價(jià)。
高考責任的滿(mǎn)分作文 8
既然身負責之任，故以擔當為本心。
——題記
我深知，世界上的每個(gè)人都有特殊的責任。醫生責任是救死扶傷，教師的責任是教書(shū)育人，科研的責任是國家的發(fā)展。大者保家衛國，小者贍養父母，撫育兒女，而責任更是其核心素養的具體體現。因此，我認為青年學(xué)生的核心素養在于責任擔當，堪比鐵鋼。無(wú)鐵無(wú)鋼的擔當，高樓大廈就會(huì )傾頹倒塌。
家之任，為根柢�！抖Y記·大學(xué)》中有言：“古之欲明明德于天下者，先治其國;欲治其國者，先齊其家;欲齊其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心……心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平�！币虼�，一個(gè)國家與民族的興盛繁榮，一個(gè)社會(huì )的穩定與安康，多在基層的根基牢固，齊家有道。齊家之人，先有擔當后成人，以國家利益為己任，故先齊家然后治國。古今成大事者，無(wú)不是責任在肩，身上擔得起，心中放得下。
青年之責，為國家擔當。馬克思在畢業(yè)論文中說(shuō)：如果我們選擇了最能為人類(lèi)幸福而工作的.職業(yè)，那么重擔就不能把我們壓倒，因為這是為大家做出的犧牲。我認為，這種幸福觀(guān)就是擔當的具體表現，是成就一個(gè)人的墊腳石。熱血青年，設想沒(méi)有擔當的責任感與使命感，那么社會(huì )豈不變得自私和頹廢?令人恐懼。而擔當精神要有承擔責任的行動(dòng)，犯了錯誤要承擔，本職工作做到極致，也不失為一種擔當。無(wú)論小大，在細節中才能品鑒一個(gè)人的品質(zhì)是否高尚，是否有擔當。青年學(xué)生，目前的任務(wù)是努力學(xué)習，為未來(lái)發(fā)展夯實(shí)基礎，將來(lái)的夢(mèng)想才會(huì )得以實(shí)現。
國之任，為發(fā)展強大。最高領(lǐng)導人的箴言歷久彌新，想要發(fā)展，國家必然離不開(kāi)的每一個(gè)人，從領(lǐng)導到人民，從細微到龐大，發(fā)展需要每一個(gè)公民的責任與擔當，這是中華文明核心素質(zhì)之所在。中國想要成為世界強國，重擔落在青年人身上，青年強則國強。歐陽(yáng)修告誡說(shuō)“憂(yōu)勞可以興國，逸豫可以亡身”，就是這個(gè)道理。所以，成就國家的發(fā)展，更是青年的重任，“士不可以不弘毅，任重而道遠”。
而今，胸懷一腔抱負的青年學(xué)生，國之棟梁，如空有理想與抱負也只能是紙上談兵，難出大才。因此，要擔責就必提升本領(lǐng)，付出努力，才能成就大業(yè)。故而窮且益堅，不墜青云之志;搭乘時(shí)代的快車(chē)，好風(fēng)憑借力，送我上青云。
我認為，學(xué)生核心素養中的責任與擔當最重要。因為它是成事之本，安邦之策。有了它便有了奮斗的基礎，努力的目標，故今日中國之重任全在我青年。既然身負責之任，就應不忘初心，砥礪前行。
高考責任的滿(mǎn)分作文 9
“一屋不掃，何以?huà)咛煜�。小事不做，何以做大事�！泵總�(gè)人一出生，就肩負著(zhù)一種神圣的使命，那就是責任。我們學(xué)校就是一所以責任教育為主的規范化學(xué)校。我們的校訓是：為己負責，做事有責，對人盡責。
那是發(fā)生在我身上的一件事，去年冬天，我跟幾個(gè)同學(xué)每天都一起去車(chē)站等車(chē)，但是天氣太冷每當下雪公交車(chē)就會(huì )來(lái)的不及時(shí)，為此，總會(huì )面臨上課遲到的危機。幾個(gè)家長(cháng)商量后，決定租車(chē)。租的是一輛面包車(chē)，沒(méi)有營(yíng)運證，每次拉9個(gè)學(xué)生。每天早上，我們穿著(zhù)厚厚的羽絨服擠在小小的面包車(chē)里，甚至有拉不上車(chē)門(mén)的時(shí)候。但是，司機為了多掙錢(qián)，我們?yōu)榱吮苊馍险n遲到，都默不作聲。每次下車(chē)，肚子都被擠得疼，胃也不舒服。
通過(guò)這件事，我終于明白了學(xué)校校訓的深刻含義。它每天都在提醒著(zhù)我們做一個(gè)誠實(shí)的人，做一個(gè)對自己負責的人，做一個(gè)對社會(huì )、對每一個(gè)人負責的人�！盀橐沿撠煛�，這次我好像沒(méi)做到。但是從那一天開(kāi)始，我又開(kāi)始做公交車(chē)了，每天比以前起的更早，每天騎自行車(chē)上學(xué)，既鍛煉身體，又不會(huì )遲到，一舉兩得。
學(xué)校在不久后開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，講了關(guān)于坐黑車(chē)的危險性和學(xué)校對于嚴查的決心。班主任老師也給我們開(kāi)了會(huì )，在班級中統計坐黑車(chē)的人數，對此，我沒(méi)有誠實(shí)，撒了謊。撒謊的'滋味真是難受極了，內心的煎熬與身體的受罪讓我無(wú)法平靜。終于，在一個(gè)早晨，我們的車(chē)被城管抓了，并且隨之而來(lái)的曝光讓我們赤裸裸的暴露在同學(xué)和老師面前。意外的是老師并沒(méi)有批評我，而是關(guān)心我，包容我。作為班里的優(yōu)秀干部，我的撒謊讓自己難堪，我的行為讓自己為之自責和后悔，老師的包容讓我感激。我開(kāi)始反省并下了決心：再也不會(huì )做對自己不負責任的事情。
做一個(gè)誠實(shí)的人，真的很重要。人總會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的推移而慢慢長(cháng)大，在長(cháng)大的過(guò)程中我們已經(jīng)慢慢開(kāi)始承擔起了自己的責任。我愛(ài)的學(xué)校，愿我身邊的每一位同學(xué)、老師都能夠誠實(shí)、為已負責，這樣，我們的學(xué)習才會(huì )越來(lái)越好，我們的生活才會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光，讓我們共同努力，一起為建設我們的和諧校園奮斗!
高考責任的滿(mǎn)分作文 10
舒婷說(shuō)：與其在懸崖上展覽千年，不如在愛(ài)人的肩膀上痛苦一夜。牛頓眼中的肩膀是基礎，而舒婷眼中的肩膀便有了突破，它是依靠，也是價(jià)值的體現。同樣，我們要寫(xiě)好肩膀，就是要超越這些普通的理解方式，肩膀是人的一部分，我們可以將寫(xiě)肩膀的難題轉移到寫(xiě)人。人是多樣的，人的情感更是豐富多彩。因此，轉移和想象力在寫(xiě)肩膀的時(shí)候是極為重要的。比如，我們可以寫(xiě)維納斯，斷臂的維納斯的肩膀；還可以寫(xiě)荷馬史詩(shī)中的海倫的肩膀等等。
作者把肩膀理解為責任。
本文用喻證法、例證法和正反對比論證，揭示出承擔責任帶來(lái)的收獲——顯示人格精神，深入地闡明了恪守自己應盡的責任的意義。文中不少語(yǔ)句凝練而富于意蘊，耐人咀嚼，發(fā)人深思。
給你一個(gè)責任的肩膀
責任不是一個(gè)甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個(gè)人真正地成為社會(huì )一分子的時(shí)候，責任作為一份成年的禮物已不知不覺(jué)地卸落在他的背上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)不得不付出一切去呵護的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個(gè)十字架，我們?yōu)槭裁匆池撃�？因為它最終帶給你的是人類(lèi)的珍寶——人格的偉大。
孔子深深地影響著(zhù)人們的生活和思想長(cháng)達兩千多年之久。有幾個(gè)原因可以說(shuō)明孔子為什么對中國有著(zhù)巨大的魔力。第一，人們都無(wú)容置疑地認為他為人真誠，個(gè)性完美。第二，他不偏不倚，講求實(shí)際，他不要人們去做力所不及的事，而要求他們誠實(shí)，從不苛求他們白璧無(wú)瑕。從這些方面來(lái)看，在他的身上體現出了中國人講求實(shí)際的氣質(zhì)，也許這就是他的思想在中國取得巨大成功的關(guān)鍵所在�？鬃硬灰笾袊烁淖兯麄兊幕拘拍�，而是用清晰生動(dòng)的語(yǔ)言一再重申他們基本的傳統理想。也許沒(méi)有哪一種哲學(xué)能像孔子的那樣與其國民的基本觀(guān)點(diǎn)相連得這樣密切了。
孔子學(xué)說(shuō)只強調個(gè)人的責任而不是個(gè)人的權利，用當今西方標準來(lái)衡量這似乎未免有點(diǎn)迂腐和乏味。然而作為政治哲學(xué)，實(shí)踐證明它的成效是顯著(zhù)的。根據這種哲學(xué)為保持國內和平和繁榮所起的作用而論，大體說(shuō)來(lái)中國是地球上治理最佳的地區。
20世紀初的一位美國意大利移民曾為人類(lèi)精神歷史寫(xiě)下?tīng)N爛光輝的.一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過(guò)艱苦的積蓄開(kāi)辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導致了他不平凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲戶(hù)失去了存款。當他帶著(zhù)一個(gè)妻子和四個(gè)兒女從頭開(kāi)始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒(méi)有責任的�！钡卮穑骸笆堑�，在法律上也許我沒(méi)有責任，但在道義上，我有責任，我應該還錢(qián)�！�
償還的代價(jià)是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí)，他輕嘆：“現在我終于無(wú)債一身輕了�！彼靡簧男了岷秃顾瓿闪怂呢熑�，而給世界留下了一筆真正的財富。
責任的存在，是上天留給世人的一種考驗，許多人通不過(guò)這場(chǎng)考驗，逃匿了。許多人承受了，自己戴上了荊冠。逃匿的人隨著(zhù)時(shí)間消逝了，沒(méi)有在世界上留下一點(diǎn)痕跡。承受的人也會(huì )消逝，但他們仍然活著(zhù)，死了也仍然活著(zhù)，精神使他們不朽。
愿我們所有的人都把責任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的，金子般的光輝。
高考責任的滿(mǎn)分作文 11
我睡去，感覺(jué)生命之美麗；我醒來(lái)，感覺(jué)生命之責任。
——題記
人創(chuàng )造了社會(huì )，所以什么樣的社會(huì )取決于人。有人說(shuō)這個(gè)社會(huì )需要相互間的關(guān)愛(ài)，有人說(shuō)是信任支撐這個(gè)時(shí)代，但我覺(jué)得要將視角縮小到個(gè)人，我們便會(huì )發(fā)現個(gè)人的責任之于時(shí)代猶如靈魂之于人類(lèi)，不可或缺。堅守責任，讓生命變得厚重。
20世紀初，美國的弗蘭克開(kāi)辦了一家銀行，卻不幸遭到搶劫導致破產(chǎn)，但他決定帶著(zhù)妻子和女兒償還那筆天文數字的債務(wù)。我想義務(wù)是一個(gè)無(wú)形的圓，圓之外的偉大便是責任結出的果實(shí)。弗蘭克的決定出于他強烈的責任心，雖然法律并不要求他償還，但他認為在道德上應該給儲戶(hù)們一個(gè)交代。從弗蘭克的身上，我們看到的是良知、責任和偉大。
撫今追昔，無(wú)論是歷史故人，還是當今社會(huì )的普通人，他們之中總有一些在無(wú)聲地堅守著(zhù)責任。北宋文學(xué)家范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中表達“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的報國志向，他將民族利益與國家命運放在首位；莫泊桑筆下的馬蒂爾德為了償還丟失的珍珠項鏈，節衣縮食辛苦工作整整十年，買(mǎi)了新的項鏈還給朋友；大連公交車(chē)司機黃志全在駕駛途中突發(fā)心臟病，生命的最后一分鐘將發(fā)動(dòng)機熄火，拉上手剎，確保車(chē)輛和乘客的安全，從那以后每個(gè)大連人都記住了他的名字。責任是一份信念，是一種氣魄，更是一種品質(zhì)。責任來(lái)自心靈的抉擇，在得失、利弊、榮辱等一切人生的天平面前我們會(huì )傾向哪邊？是選擇堅守抑或放棄？
我們無(wú)法想象一個(gè)人人喪失責任感的社會(huì )，那將如萬(wàn)物脫離秩序而黑暗無(wú)邊的夜。如果車(chē)洪才老人無(wú)法堅持完成國家交與的編寫(xiě)《阿富汗語(yǔ)詞典》的'任務(wù)，那這本用時(shí)三十年的詞典何日才能問(wèn)世呢？“國家忘了我，我沒(méi)忘國家的任務(wù)�！避�(chē)老擁有令人肅然起敬的執著(zhù)。為堅守責任，車(chē)老投注了常人無(wú)法想象的心血和精力，在三十余年堅持的背后，是老人熾熱堅毅的心，懷抱國家，懷抱浩然。
為他人考慮，為社會(huì )盡責，為國家?jiàn)^斗，這使我們每個(gè)人的肩上擔負著(zhù)許多責任。然而，責任并不是親切可愛(ài)的字眼，選擇承載它往往需要付出，需要勇氣，也需要堅持。
我們無(wú)數次被生命詢(xún)問(wèn)，而只能用自己的生命回答，只有以自己的心去回答。生命不是萬(wàn)古不朽的樹(shù)木，不是奔騰不息的急流，應當是心容諸子的海洋，安靜而勇敢地堅守責任。
高考責任的滿(mǎn)分作文 12
活了十五年，從一出生到會(huì )哭會(huì )笑會(huì )講話(huà)經(jīng)歷了許許多多的事情，每件事情都是他教會(huì )了我做人的道理，從不懂事到懂事，從不理解到理解，為我付出那么多的人是他——爸爸
那是個(gè)烈日炎炎的下午，灼熱的陽(yáng)光照在我的臉上，高溫使我變得懶散，此時(shí)我的心里便閃過(guò)了一個(gè)念頭：下午的補習班干脆不去。這個(gè)念頭一遍又一遍地在腦海里閃現，最終心一狠，沒(méi)去上課。
宅在家里各種吃零食，看各種動(dòng)漫，一個(gè)小時(shí)…兩個(gè)小時(shí)…三個(gè)小時(shí)…過(guò)去了。我仍然保持著(zhù)同樣的姿勢躺著(zhù)，像老大爺似的。
突然我聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外有人開(kāi)門(mén)的聲音，猛地跳了起來(lái)，哦！不！是老爸�！澳阍趺催@么早就放學(xué)回來(lái)了？”，我支支吾吾地說(shuō)：“老師提早下課”，老爸似乎察覺(jué)到了什么，過(guò)了幾秒后問(wèn)：“你今天是不是沒(méi)去上課！”我明白紙終究包不住火，無(wú)奈之下忐忑地向老爸坦白。心想：完了完了，老爸肯定會(huì )把我怒罵一頓，早知道去上課了。但老爸卻語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“學(xué)習是靠你自己學(xué)了是你的自己的知識，你不是為我讀書(shū)，是為了你以后你的`未來(lái)，你讀好了書(shū)，長(cháng)大愛(ài)干嘛干嘛去，真的要好好努力，不要再重蹈我的轍，我不希望你這樣，有了第一次就會(huì )有第二次第三次甚至第四次，下次不要再這樣了！”我垂著(zhù)頭，很羞愧地說(shuō)了一句嗯。
爸爸微不可聞地嘆了一口氣，這嘆息卻如鋒利的刀刺進(jìn)我的心里，讓我不禁自責。隨后我聽(tīng)見(jiàn)老爸打了個(gè)電話(huà)給老師：“你好老師，我是慧敏的爸爸，我太忙了，所以忘了跟你請假，不好意思……”聽(tīng)到這些話(huà)，我的眼眶不禁濕潤了起來(lái)。
這件事我一直銘記在心，老爸的話(huà)也一直時(shí)時(shí)刻刻提醒著(zhù)我，有時(shí)想偷懶了，就會(huì )想起那番話(huà)便又意氣風(fēng)發(fā)起來(lái)。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和心智的成熟，我也理解了爸爸的苦心。責任是每個(gè)人一生都在履行的東西，而作為學(xué)生的我，如今的責任只是腳踏實(shí)地地走好學(xué)習路上的每一步，然后逐漸的成為一個(gè)有勇氣有能力承擔起一切的人。
感謝對我嚴厲卻又飽含關(guān)愛(ài)，在我一生中擔當了最重要的一角的那個(gè)人——爸爸。
高考責任的滿(mǎn)分作文 13
不負責任，是我曾經(jīng)的名片，如果不是經(jīng)歷了那件事，我可能永遠也無(wú)法領(lǐng)略到責任的重要性。
那是一個(gè)寒冷的冬天，我發(fā)現傘的骨架有一處斷裂了，因為這把傘是最近新買(mǎi)的，不舍得扔掉，就決定到集市上去找修傘的人修一修。
那天風(fēng)吹得很猛，地面也十分潮濕，稍不留神，就有摔倒的風(fēng)險。很快，我便從家中走到了一個(gè)遠近聞名的修傘攤。修傘攤十分簡(jiǎn)陋，僅有一把巨大的遮風(fēng)傘和一些零碎的工具，以及一把修傘人坐的小椅子。修傘人是一個(gè)年邁的老人。他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上長(cháng)滿(mǎn)皺紋，一雙粗糙的大手也因天氣的寒冷而被凍得紫紅。來(lái)修傘的人不多，我前面已有一人先到了，我只好靜靜地等待著(zhù)。
比我先來(lái)一步的是一個(gè)高中生，只見(jiàn)他把傘扔給老人，輕慢地對老人說(shuō)：“修快點(diǎn)，我有急事�！崩先烁赏怂麅裳�，依舊不緊不慢地修著(zhù)傘。那個(gè)高中生一邊玩著(zhù)手機，一邊時(shí)不時(shí)的叫老人快點(diǎn)。老人終于修好了，那個(gè)高中生滿(mǎn)意的看了看傘，付了錢(qián)后高高興興地離開(kāi)了，隨手把裝傘的袋子扔在了修傘攤的旁邊。
我走上去對老人說(shuō)：“老爺爺，幫我修修這把傘吧�！崩先嘶卮鹞艺f(shuō)：“你先等一下�！敝灰�(jiàn)老人從椅子上站了起來(lái)，走到那個(gè)袋子躺著(zhù)的地主，艱難地彎下腰，撿起了袋子，扔到不遠的垃圾箱�；貋�(lái)后對我說(shuō)：“好了，把你的傘拿過(guò)來(lái)吧�！�
我對老人的做法十分不解。在老人修傘的時(shí)候，我問(wèn)他：“老爺爺，您為什么要去撿起那個(gè)塑料袋呢?”老人回答說(shuō)：“現在天氣冷，地面又那么滑，要是哪個(gè)來(lái)我攤上修傘的人踩到摔倒了，心里肯定不好受�！蔽也唤念^一震，一個(gè)修傘的.人，不僅修傘，居然還這么關(guān)心來(lái)修傘的人!
在回家的上，老人那佝僂的背影在我腦海中一遍遍的重復，老人的話(huà)語(yǔ)在耳畔間不斷回響。我突然認識到：關(guān)愛(ài)身邊的環(huán)境，關(guān)愛(ài)他人，不就是我們每一個(gè)應盡的責任嗎?如果人人都能盡心盡責，生活不就將更加美好嗎?
古人云：以人為鏡，可以知得失。那天，我以老人為鏡，知道了責任的重要，知道了責任是奏響生活最美的旋律。
高考責任的滿(mǎn)分作文 14
我踏著(zhù)輕松的步伐，走著(zhù)熟悉的路，向學(xué)校邁近。周?chē)鸁o(wú)比安靜靜的仿佛空氣都消失了一般。
我途經(jīng)一棟建筑樓時(shí)便停下了腳步。我發(fā)現那些頭戴黃色安全帽的農民工在幾十米的高處攀爬行走著(zhù)。我看著(zhù)他們，瞬間覺(jué)得心驚肉跳起來(lái)。他們好勇敢好危險。我想起那些樹(shù)立在城市里的高樓大廈，我不禁開(kāi)始感慨起來(lái)。他們不得已舍棄家中妻兒老小，不遠千里甚至萬(wàn)里奔赴到這里，只是為了盡到一個(gè)一家之主，一個(gè)父親的責任。為了能為家庭創(chuàng )造更好的環(huán)境。
這片不屬于他們家鄉的地方，他們盡到自己應盡的.責任。我不禁感慨萬(wàn)千，欲言又止，不知如何咀嚼剛才的一幕，我想，應該細細品味吧！
來(lái)到學(xué)校，還是很早，學(xué)校里寥寥無(wú)人。只有幾片落葉在水泥地上翻滾來(lái)翻滾去……我走進(jìn)教學(xué)樓，腳步聲在空曠的走廊里回響，清脆，醒目。路過(guò)辦公室，我看到了我們的語(yǔ)文老師，她正在低頭批改作業(yè)，時(shí)不時(shí)的抬起頭來(lái)，吐著(zhù)沉重的腦袋扭扭脖子。他她看到我后，微微一笑，又低下頭開(kāi)始持續她那漫長(cháng)的工作。
心頭突然有種莫名的觸動(dòng)，老師，謝謝您！能在我們還在路途時(shí)，您已經(jīng)開(kāi)始了您的工作，你就是我們人生路上的指明燈，照亮了我們前行的路。如果沒(méi)有了您，我們就會(huì )在黑暗中迷失方向……老師盡到了她的責任，她是偉大的！
回家后，我悠閑的走在街道上，聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒歡快的鳴聲，看著(zhù)車(chē)水馬龍的一番繁榮景象。路過(guò)一條寬敞的大路，幾個(gè)穿著(zhù)橙色服裝的人佝僂著(zhù)身子出現在我的視線(xiàn)當中，從他們的身邊走過(guò)，我發(fā)現整條大街都變得更加整潔，更加的干凈，給人一種很愜意的感覺(jué)。
清潔工雖然是一個(gè)很普通很微小的職業(yè)，但他們的精神卻是偉大的，不可磨滅的，永遠存留在人們心中。我都不敢想象，如果沒(méi)有了他們，我們的城市將會(huì )變成什么樣子？一切不可想象。
每一個(gè)人每一天都扮演者不同的角色，而他們唯一的共同點(diǎn)是都肩負著(zhù)：責任。有多少人能夠盡到自己的義務(wù)和責任？想一想，我們又是否盡到自己的責任了？如果沒(méi)有，為何不一起行動(dòng)呢？
我踏著(zhù)夕陽(yáng)，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地駛向回家的路上。
高考責任的滿(mǎn)分作文 15
我提著(zhù)便當盒，走在醫院那洋溢著(zhù)淡淡消毒水味道的走廊里，準備給正在值班的媽媽送去午飯。
一個(gè)白色的熟悉的身影向我走來(lái)，我對她笑了笑，一聲“媽媽”還沒(méi)叫出口，她就倏地從我身邊擦肩而過(guò)，走向了一旁正在吊點(diǎn)滴的女孩。
“我要給你拔針了哦，可能會(huì )有點(diǎn)疼�！彼郎厝岬貙ε⒄f(shuō)。
“要輕輕的，很輕很輕……”女孩紅著(zhù)眼睛說(shuō)。
她對女孩微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼神里的那種脈脈柔情使我的心痛了一下，又痛了一下。
女孩手臂里的針被順利拔出，哭聲立刻回蕩在整個(gè)走廊里。
“不哭不哭，讓阿姨給你講個(gè)有趣的故事好不好�！敝灰�(jiàn)她撫弄著(zhù)女孩的頭輕聲說(shuō)。
哭聲驟停，女孩忽閃著(zhù)大眼睛點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“從前，有一座漂亮的金房子……”她講起了故事。而這個(gè)故事，我再熟悉不過(guò)了，因為這曾是我參加學(xué)校故事比賽時(shí)冥思苦想了好幾天寫(xiě)出來(lái)的。
我站在一旁冷眼看著(zhù)這一幕。故事終于講完了，她的同事再也忍不住了。
“江護師，你女兒站那兒等你好久了!”她的同事尖著(zhù)嗓子說(shuō)，有幾分看不下去了的意思。
“可是我在工作�！彼幕卮鹕钌畹卮踢M(jìn)了我的耳朵。
說(shuō)完，她又走進(jìn)了病房，俯下身詢(xún)問(wèn)床上那位老人的情況，然后寫(xiě)病歷，查房……我則雙手環(huán)胸站在一邊，一副不以為然的.樣子。我曾一度想要丟下餐盒揚長(cháng)而去，但終究輸給了她額頭上的汗珠。
約莫過(guò)了半個(gè)小時(shí)，她走向了我，拍了拍我的肩頭，示意我一起吃飯，我扳著(zhù)臉不說(shuō)話(huà)。
“怎么，生氣了?我最近工作忙，你要諒解�！彼脑�(huà)溫柔得似水，卻流不進(jìn)我的心房。
“你跟剛才那個(gè)女孩倒更像母女，真的�！蔽野肷尾疟锍鲆痪�，話(huà)語(yǔ)中滿(mǎn)是嫉妒。
“那個(gè)女孩得了很?chē)乐氐牟�，她家人忙都少�?lái)陪她，所以我必須對她格外關(guān)照，這是我的責任。這里是醫院，我剛才做的一切都是在盡我的職責�！�
“責任”兩個(gè)字哽在了我的喉嚨。是啊，這里是醫院，她的責任就是照顧病人，認真工作。而我，并不在她的職責范圍。
她吃了幾口飯又開(kāi)始了忙碌。窗外的一縷陽(yáng)光照到了她的白大褂上，是那么潔凈，那么美好，我心中不禁涌起一股波瀾……
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