失去亦是收獲高考優(yōu)秀作文（通用36篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的失去亦是收獲高考優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
失去亦是收獲高考優(yōu)秀作文 篇1
老子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“同于得者，得亦樂(lè )得者，同于失者，失亦樂(lè )失之�！睒�(lè )于得必樂(lè )于失，有失才有得。
世間萬(wàn)物，都是如此。松柏放棄肥沃的土壤，扎根于懸崖峭壁之中，換來(lái)迎風(fēng)斗雪的雄姿；梅花放棄安逸的環(huán)境，獲得傲立風(fēng)雪的傲骨；放棄絢麗多彩的夕陽(yáng)，迎來(lái)日出的壯麗；放棄萬(wàn)紫千紅的春天，迎來(lái)金秋的豐收碩果。
我們應該學(xué)會(huì )選擇，懂得放棄。在二者之間選擇其一，是在磨練我們的意志，懂得放棄，未嘗不是一件好事！在我們面前有美不勝收的風(fēng)景與通往高峰的路，只能選擇其一，這時(shí)我們應該明白自己的選擇�！棒~(yú)和熊掌不可得兼”，有得有失，這是早已決定的，面對得與失都要保持一顆平常心。
有得必有失。商紂因寵妲己卻失去了大好江山；唐明皇為了“一騎紅塵妃子笑”而失去了唐王朝；貪官污吏因貪戀錢(qián)財而遺臭萬(wàn)年。但是前車(chē)之鑒，卻不曾讓后人有警醒之感。當他們在逍遙自得、衣食無(wú)憂(yōu)過(guò)著(zhù)生活，享受一時(shí)之樂(lè )時(shí)，往往卻失去了一片大好河山。換來(lái)的卻是他們囚禁之時(shí)，貪圖一時(shí)的樂(lè )趣，得到的卻是失去自由，甚至生命。在當代社會(huì )中，貪官污吏不在少數，只是因為被“貪”所困，得到的往往卻是得不償失。
有失不必有得。陶淵明一生仕途坎坷，他寧愿失去功名利祿，也不愿為“五斗米而折腰”，卻換回了神仙般怡然自得的生活。蘇軾一生也屢次遭貶，但他語(yǔ)出驚人“一蓑煙雨任平生”，貶到嶺南時(shí)，他也能富有詩(shī)意地吟出“日啖荔枝三百顆，不辭長(cháng)作嶺南人”的豁達。失去的是官職，換回樂(lè )觀(guān)向上的生活。面對失去與得到，他們仍保持一顆平常心，笑傲人生。即使失去，也無(wú)怨無(wú)悔。他們不愿在*上爭鋒相斗，而愿淡泊名利。既然失去始終失去，何不換一種心態(tài)來(lái)面對生活呢！
樂(lè )于得必樂(lè )于失，有失才有得。人生便是如此，得與失之間獲得的要懂得珍惜。有時(shí)候失去是為了更好的得到。但得與失同時(shí)也是一種考驗，從中吸取認識，在人生坎坷的道路上，一定要切記不患得患失才是生活快樂(lè )之本。
失去亦是收獲高考優(yōu)秀作文 篇2
說(shuō)到得與失，我不禁想到這樣一個(gè)故事：有一個(gè)男孩是孤兒，而且都身無(wú)分文，上帝看他們可憐，就決定救助他們。于是，上帝給了第一個(gè)孩子一包金子，那個(gè)孩子高高興興地走了。一年之后，他的金子全部用光了，他又成為了一個(gè)身無(wú)分文的窮人。這個(gè)男孩，他雖然得到了一包金子，解決他暫時(shí)的經(jīng)濟問(wèn)題，可是他卻失去了能夠永久解決溫飽的機會(huì )，那就是學(xué)上帝的“點(diǎn)金術(shù)”。
這次的段考，是我們進(jìn)初中以來(lái)的第一次大型的考試，也是第一次全年級排名的考試。對于這次考試，我完全是抱著(zhù)一顆平常心去看待的。分數不重要，題目做錯了就是做錯了，這樣，我可以更加牢固地記住，就像孔子所說(shuō)的一樣：從中得到新的理解與體會(huì )，并且牢牢掌握住學(xué)習的方法。我的分數雖然不是的，但是也算不錯，應該能進(jìn)班上前5名，這也就夠了，何必去強求那個(gè)“第一名”的稱(chēng)號呢。這也讓我知道，不要太注重榮譽(yù)，只要當考試完畢后，你能夠問(wèn)心無(wú)愧地對自己說(shuō)：“我已經(jīng)盡力了，我的分扣得不冤枉，確實(shí)是我自己不知道做�！�
這次的段考，我的收獲不少，但是我失去的并不多。我的分數對于我自己來(lái)講是有點(diǎn)可惜的，因為其中有的題目我完全會(huì )做，而這樣我也喪失了進(jìn)前50名的機會(huì )�？蛇@一個(gè)“丟失”卻也是一種“收獲”，這個(gè)沒(méi)有得到的機會(huì )將會(huì )成為我學(xué)習的動(dòng)力，督促我學(xué)習，一直在背后鼓勵著(zhù)我，一步一步地向前進(jìn)。
段考的得與失，誰(shuí)都會(huì )有，得到了，也失去了，可是無(wú)論是得還是失，那都會(huì )成為你學(xué)習的動(dòng)力，鼓勵著(zhù)你的學(xué)習一步步向前進(jìn)。
失去亦是收獲高考優(yōu)秀作文 篇3
如今的有些孩子，早已習慣了“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”，盡管有些叛逆，但不可否認，潛意識里仍存在著(zhù)對父母的強烈依賴(lài)感，對于美好的一味索取。
而我，作為他們其中的一員，在家中儼然是一位小皇帝，享受著(zhù)家中最高的待遇。但事物有好也有壞，這也很大的促進(jìn)了我懶惰、怕吃苦等壞性格的形成。老爸老媽對于我這壞性格也早有清楚，一直盤(pán)算著(zhù)帶我外出歷練，但苦于抽不出時(shí)間，只得做罷。于是，我仍舊過(guò)著(zhù)我皇帝般的生活。但好景不長(cháng)，不知怎的，爸媽得知了學(xué)校組織我們五年級參加軍訓的消息，擱置在一旁的歷練想法被重新開(kāi)啟，他們對我是威逼利誘，軟硬兼施，說(shuō)如果我去會(huì )獎勵什么，不去又會(huì )限制我什么……可謂是手段盡出，我耐不住他們的全面出擊，我最后還是答應了。
時(shí)光匆匆，去軍訓的那一天到了，坐在車(chē)上，背靠著(zhù)行李，心中有點(diǎn)緊張，畢竟是第一次離開(kāi)父母去外面生活嘛，但又轉念一想，想到這次出行的目的——軍訓，心中的負面情緒就一掃而光，心中滿(mǎn)是憧憬、興奮，與周?chē)耐瑢W(xué)聊了起來(lái)，不知不覺(jué)，幾小時(shí)就過(guò)去了，訓練基地也到了。
下車(chē)到一片廣場(chǎng)上，一位教官模樣的人就朝我們走了過(guò)來(lái)，中氣十足的做了簡(jiǎn)潔的介紹，隨即分好寢室。我和那些室友就回到了指定寢室，然后分配好各自任務(wù)，就開(kāi)始各忙各的了。我負責管熱水瓶，也就是去熱水爐裝熱水，這活說(shuō)得輕巧，而對于五年級的只掃過(guò)地的我來(lái)講，可就著(zhù)實(shí)不易了。作為一個(gè)新手，拿著(zhù)水龍頭的柄就是死命地往右拔，結果被水燙到一下，還好閃得快（這著(zhù)實(shí)要感謝老媽的衣架，鍛煉出來(lái)的敏銳感知），否則就死翹翹了。第二點(diǎn)，是由于這熱水瓶的自身原因。這個(gè)熱水瓶會(huì )漏水，返回的時(shí)候，水會(huì )一滴一滴的滴下來(lái)，一百度的水，這可不是在開(kāi)玩笑，稍不留神就會(huì )被燙到。碰到了這些挫折，我是屢倒屢燙，屢燙屢倒，人總是遇強則強的，果然，沒(méi)過(guò)多久，我就找到了應對方法：水龍頭慢慢地開(kāi)，直到達到了熱水瓶的最大直徑才停止。用鐵蓋子蓋住熱水瓶瓶底就可以防止熱水瓶漏水。
第二天，我們領(lǐng)略到了軍人訓練的艱苦與軍中“殘酷”的軍法：早晨，規定在6:30之前起床，違者，罰其干其寢室一切清潔工作。吃早飯前，每組同學(xué)需排好隊繞基地走二十圈，凡組中有走的不標準的，實(shí)行連坐，全組罰一圈。與上午相比，下午的一小時(shí)站軍姿反倒是輕松了。在做好一切訓練后，回到寢室，盡管已是氣喘吁吁，但還是只能坐椅子，因為會(huì )有教官來(lái)檢查床單，如不整潔，會(huì )扣寢室分數，而這寢室分數，直接關(guān)系到訓練的強度。
以上所述，并非是最艱苦的，最苦的要數心中遭受的磨練，是啊，在這幾天里，盡管與室友們不時(shí)的聊天，其實(shí)心中十分孤寂，似乎心中有一角空空的，使人有種淡淡的憂(yōu)傷�！鞍�，大概是因為離開(kāi)父母了吧，以前的自己，總是裝作一副大人的樣子，很反感父母對自己發(fā)號施令般的舉動(dòng)，但現在，離開(kāi)了父母，才發(fā)覺(jué)父母的重要，這難道就是失去之后才懂珍惜？”我苦笑一陣，倚著(zhù)床鋪，隨意掃視了旁邊幾位室友，發(fā)現他們或呆呆的凝視一角，或緊蹙起眉頭，仔細揣摩，發(fā)覺(jué)他們此時(shí)與剛才的自己一般無(wú)二。
我心中暗暗嘀咕：難道他們也有我同樣的愁緒？同時(shí)我興奮地想：“如果真是這樣，我們就有共同話(huà)題了，彼此交流一下的話(huà)，說(shuō)不定就能減半各自的愁緒呢”我立馬就試了一下，不出我所料，每個(gè)人都愣了一下，抬起頭，望向我，我看到他們的眼神里或多或少有一些惆悵�！坝泄餐南敕�，聊起來(lái)應該不難”，一邊想著(zhù)，一邊就和他們談?wù)撈鸶改竵?lái)了，畢竟是同齡人，相同的感受并不少，就這樣我們聊開(kāi)了，話(huà)語(yǔ)權在我們中一一輪過(guò)，于是，寢室中出現了一大群人輪流高談闊論，余下的人或喜、或怒，、或哀、或樂(lè )的美麗畫(huà)卷，與此同時(shí)，一顆顆心也在悄然靠攏，原本暗淡的顏色變得鮮艷，而那一刻的畫(huà)面，也定格在每一個(gè)當事人的腦海里，揮之不去。后來(lái)，那群人也成為最親密的朋友，彼此珍惜，這份友誼，也愈加濃厚。
有道是：失去了母鷹的庇護，雛鷹才會(huì )展翅翱翔。而我失去了父母的庇護，得到了生活的經(jīng)驗，獲取了一份珍貴的友誼，還學(xué)會(huì )了自立。果然，只有失去，才會(huì )有真正永恒的收獲啊。而這收獲也令我成長(cháng)，明白了珍惜擁有的重要性，在人生之路上，要且行，且珍惜！
失去亦是收獲高考優(yōu)秀作文 篇4
時(shí)光飛逝，往日的回憶像電影一樣在腦中回放。猛然發(fā)現，我，失去了很多...
我失去了那份無(wú)憂(yōu)無(wú)慮----
小時(shí)候的我，從不擔心學(xué)習什么的，只知道無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩耍、開(kāi)心、快樂(lè )...
進(jìn)入初中以后，緊張的學(xué)習氣氛把我壓得喘不過(guò)氣來(lái)了。沒(méi)有往日地毫無(wú)顧忌，有的，只是一堆學(xué)習任務(wù)。
慢慢的，我習慣了。我習慣了失去無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，卻意外的發(fā)現，我收獲了豐富多彩的青少年。
沒(méi)錯，我失去了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，但是我又收獲了繽紛多彩的青春期。
我擺脫了那份幼稚----
往日的我，天真的可愛(ài)，什么事都一股腦兒，從不思前瞻后。因此，我并沒(méi)有感到壓力。
步入青春期后，我開(kāi)始學(xué)會(huì )思考，思考事情最好的結果，以及，最壞的終端。
沒(méi)錯，我失去了往日毫無(wú)壓力，幼稚的內心，卻同時(shí)得到了青澀的，略帶成熟的自己。
猛然間，我卻發(fā)現，自己最大的收獲卻沒(méi)有發(fā)現，那是----
朋友……
是誰(shuí)，在你難過(guò)時(shí)安慰你？是誰(shuí)，在你困難時(shí)伸出手來(lái)？是誰(shuí)，在你失落時(shí)，陪你悲傷？是誰(shuí)，在你哭泣時(shí)，為你拭去眼淚……
是他，是他們，我的朋友！
原本以為，失去的，才是最重要的，卻了解，獲得的，才是最珍貴的。
讓我們珍惜現在的所有，走向那美好未來(lái)！
失去亦是收獲高考優(yōu)秀作文 篇5
人的一生中，總是公平的，有多少付出，就會(huì )有多少收獲。不過(guò)，收獲的多與少會(huì )因人而異，有的人收獲很多，但有的人卻收獲很少。
記得讀四年級的時(shí)候，我有一個(gè)讓自己特別得意的愛(ài)好——將稀奇古怪的一些物品帶到學(xué)校去炫耀。為什么我會(huì )覺(jué)得得意？那是因為當我把這些東西展示給同學(xué)看的時(shí)候，同學(xué)們都會(huì )發(fā)出贊嘆。
有一回，我將一把自己純手工制作的扇子帶到學(xué)校里。這把扇子有兩層組成：一層扇面，另一層是扇柄。只要將扇柄輕輕向下拉，扇面就會(huì )自動(dòng)彈出來(lái)。下課后，我坐在位置上開(kāi)始擺弄扇子，同學(xué)們看見(jiàn)了，“呼啦”一下子圍了過(guò)來(lái)，對我問(wèn)這問(wèn)那的。就在此時(shí)，意想不到的事情發(fā)生了：班主任進(jìn)教室了！同學(xué)們瞬間如鳥(niǎo)獸散般跑開(kāi)，只留我孤零零地坐在座位上。也就在那一刻，我和我手中的扇子暴露無(wú)遺。班主任看見(jiàn)了，怒氣沖沖走到我面前，一把將扇子從我手里奪走，并狠狠地對我說(shuō)：“你要是再敢把這些稀奇古怪的東西帶到學(xué)校來(lái)，你就別想再見(jiàn)到它們！”末了，已經(jīng)走到門(mén)口的班主任又轉頭加了一句：“這把扇子你就別想拿回去了！沒(méi)收！”我一聽(tīng)，瞬間心疼無(wú)比——那可是我花了兩個(gè)晚上才做成的呀！我剛想追上去跟班主任認錯，上課鈴卻響了起來(lái)，只好就此作罷。
接下來(lái)的一整節課，我都魂不守舍，只一心想著(zhù)我的扇子。好不容易挨到下課，我收拾了一下課本，就輕手輕腳地“摸”向了教師辦公室。我剛走到門(mén)口，就聽(tīng)見(jiàn)班主任在里面說(shuō)：“看，這是我沒(méi)收過(guò)最高級的扇子，是我們班某某同學(xué)親手做的，厲害吧……”聽(tīng)到這里，我心中一喜，又輕手輕腳地溜回了教室。我雖兩手空空，卻心滿(mǎn)意足。
有時(shí)候，失去并不是代表沒(méi)有收獲，也許從另一個(gè)方面去想，你可能收獲了更多也說(shuō)不定。就好比傍晚來(lái)臨時(shí)，雖然我們失去了太陽(yáng)的光明，卻迎來(lái)了滿(mǎn)天的繁星，這也是一種收獲……
失去亦是收獲高考優(yōu)秀作文 篇6
人生就像一次旅行，坐上火車(chē)，終點(diǎn)誰(shuí)也不知道。但是在中間的過(guò)程中，會(huì )有很多人來(lái)來(lái)回回的上車(chē)、下車(chē)，這些人中，有自己的親人、朋友，當然，還有陌生人。當你意識到其中一個(gè)人可能會(huì )對你有很大的意義時(shí)，或許他已經(jīng)坐到另一節車(chē)廂內，當你起身?yè)u搖晃晃地走到兩節車(chē)廂的中間，想坐到他身邊時(shí)，卻發(fā)現，他的身邊已經(jīng)有人了。
人生就是這樣，悲歡離合，充滿(mǎn)許多自己沒(méi)有預料到、不想面對的事，僅僅退縮又有何用?不乏把這些事當做一種樂(lè )趣，經(jīng)歷了，就會(huì )懂得更多，而自己，會(huì )在這些事中慢慢蛻變，慢慢長(cháng)大。
我這十三年中，認識了很多很多人，當然，有我最好的朋友。他們無(wú)聲無(wú)息的關(guān)心著(zhù)我，給了我最真摯的友誼。幸福也許會(huì )在不經(jīng)意間離你而去，許多人，會(huì )因為種種的原因離我而去，開(kāi)創(chuàng )他們新的生活。與其空曠地說(shuō)要豁達開(kāi)朗的面對他們的離去，不如現實(shí)地思考，我們不能改變事實(shí)，但可以改變面對事實(shí)的態(tài)度。失去，每個(gè)人都會(huì )難過(guò)，大到哭得天翻地覆，三餐不食;小到一段時(shí)間內大門(mén)不出，對著(zhù)墻壁發(fā)呆�？蛇@樣又有什么用?既不能改變逝去的人重新活過(guò)來(lái)，又不能改變離去的人再度回到你的身邊。還不如好好生活，繼續走向未來(lái)。
我的好朋友連以寧、連以清，是個(gè)平易近人的兩個(gè)龍鳳胎。他們幽默，豪爽，很會(huì )組織我們玩各種各樣的游戲，會(huì )出一個(gè)個(gè)古靈精怪的點(diǎn)子。有他們的存在，我們小區的孩子們每天都很快樂(lè )，從來(lái)也沒(méi)有想過(guò)，這兩個(gè)“孩子王”，會(huì )在某一天離開(kāi)我們，離開(kāi)這個(gè)有很多快樂(lè )回憶的魯能花園。但是沒(méi)有預料的現實(shí)，已經(jīng)悄無(wú)聲息的到來(lái)，他們的爸爸去了太原工作，已經(jīng)決定將他們接到太原。
我們在一起的每一天，已經(jīng)了一種倒計時(shí)，我不知道他們離開(kāi)的那一天，其他人會(huì )怎么樣，也許會(huì )哭，也許會(huì )舍不得。他們離開(kāi)了，小區注定沒(méi)有以前孩子們的歡聲笑語(yǔ)，沒(méi)有往日孩子們的嬉戲玩耍，而我們，也會(huì )漸漸習慣這種平淡的每一天。
離別也不失為一種享受，因為它能將曾經(jīng)不經(jīng)意所錯失的溫暖，一一重現。朋友的離開(kāi)，可以更加珍惜剩余時(shí)間內，彼此的友誼，可以在哪一天，共同去回想那些美好的回憶。
有些人是會(huì )刻在記憶里的，即使忘了他的臉，他的聲音，他的笑容，但是每次想起他的那種感覺(jué)，是永遠也不會(huì )變的。這一別，也許十年，也許二十年，也許，是一輩子。往日在一起天南地北亂扯;在一起互相“搶劫”彼此的零食;在一起唱那些自認為很好聽(tīng)的歌，盡管已經(jīng)跑調……這些都已成為了過(guò)去，成為不滅的記憶，成為彼此給對方留下的最珍貴的禮物。
突然間，讓我十分思念已經(jīng)畢業(yè)小學(xué)同學(xué)，翻起小學(xué)的同學(xué)錄，有點(diǎn)意外，畢業(yè)后，就沒(méi)怎么見(jiàn)過(guò)了，說(shuō)來(lái)也怪自己，明明很在意，卻沒(méi)什么表示，沒(méi)有找以前的朋友玩，沒(méi)有找個(gè)時(shí)間聚聚，甚至有的基本沒(méi)了聯(lián)系，很懷念小學(xué)的一切，時(shí)間淡化了一切，回憶卻越來(lái)越清晰，再回首，依舊如此美好。
有些事往往經(jīng)歷了才有所感悟，經(jīng)歷的越多，感悟的越深刻。
失去亦是收獲高考優(yōu)秀作文 篇7
人一生中最悲痛的，莫過(guò)于失去。失去親人，朋友，就連失去自己的寵物，也會(huì )讓人心痛，難過(guò)。
今天，老師說(shuō)要我們靜下心來(lái)，上完這堂課。我想：這上什么課？連臺下討論也不讓?zhuān)娌恢览蠋熀J里賣(mài)的什么藥。張老師叫我們打開(kāi)作文本，寫(xiě)下你最親最?lèi)?ài)的五個(gè)人。我沒(méi)有半點(diǎn)猶豫，寫(xiě)下了五個(gè)人：“”公公、“媽媽”、“爸爸”、“方海倫”和“劉遠逸”。但是，老師的下一句話(huà)讓我心中一震：“請劃去一位。劃去了，就等于離開(kāi)了。你不可以再和他說(shuō)話(huà)，玩耍。而且，再也見(jiàn)不到他�！�
經(jīng)過(guò)思想和情感的斗爭，我劃去了劉遠逸。因為，她是我的同學(xué)，再加上我有時(shí)不太搭理她。但是，在劃去她的瞬間，我心疼了。我總想起在她家時(shí)，她傻傻的笑，還想著(zhù)點(diǎn)子陪我玩時(shí)的情景。
殘忍的游戲還在繼續。老師親切而殘酷的聲音又一次讓我們劃去一位最親的人。這次，我落淚了。但在親人和同學(xué)之間，我選擇了親人。于是，第二位同學(xué)離我而去。
果然，老師的聲音又叫我讓一位親人離去。但這次，我已經(jīng)不能再指示我手中的筆，劃去某位親人了�？梢哉f(shuō)，我的手，已經(jīng)無(wú)力再握住那支殘酷的“判官筆”了。
這時(shí)，我已經(jīng)哭得很慘了。面對著(zhù)親情的考驗，大家都低下頭痛哭。我們都不忍心讓親人、朋友一位位的離開(kāi)。
可老師又叫我們無(wú)情地劃去第四位親人。天��！我已經(jīng)沒(méi)辦法忍住哭聲，眼淚像斷了線(xiàn)的珠子一般往下流。大家都趴在桌子上痛苦。這時(shí)候覺(jué)得心里空空的，酸酸的，還一陣陣生疼。我已經(jīng)明白親人離去的痛。幾經(jīng)思考，我劃去了爸爸和媽媽?zhuān)飨铝藦男〉酱髳?ài)我的公公。我的眼淚更是止不住的流，讓我不停的覺(jué)得心痛。
全場(chǎng)都哭得不像樣。老師也心軟了，對我們說(shuō)：“我真不忍心，讓你們再劃去你們珍愛(ài)、珍藏到現在的最后一位�！甭�(tīng)到這兒，我覺(jué)得心都碎了，眼淚一道又一道滑過(guò)臉頰，停也停不住。
作文本上，有的人還剩一位，有的人還剩三位，有的人甚至一位都沒(méi)有劃去，但哭得絲毫不比我們弱。這時(shí)候，我心中有痛，又覺(jué)得空蕩蕩的，還覺(jué)得悲傷，也有后悔。更多的，則是對不起他們，對不起這些親人朋友。
人總要離去，而我們也總會(huì )失去。所以，請在失去前，懂得珍惜，懂得感謝。
失去亦是收獲高考優(yōu)秀作文 篇8
前不久，同室的舍友把我的復讀機弄壞了，我很惱火，亦覺(jué)的可惜，但這一切都幾乎無(wú)法挽留一句對不起也就過(guò)去了，很遺憾，她沒(méi)有任何表示，甚至一句對不起都沒(méi)說(shuō)，當我試問(wèn)她如何弄壞時(shí)，她反用一種不耐煩的表情和帶責備的語(yǔ)氣回答我：＂我怎么知道？＂我當時(shí)我火亦為她的為人感到可笑，我沒(méi)有與她翻臉的意思，只是心里感到很冤，同時(shí)對這個(gè)世界感到無(wú)助，很可笑：如果弄壞別人東西的是我，我一定會(huì )很愧疚，并且想方設法去補償她，人啊人，為什么如此不同＂我用我的理智告訴我：你不可一那么小氣，讓它過(guò)去吧，如果你要與她翻臉的話(huà)你會(huì )在眾人面前失去形象，你會(huì )失去一個(gè)甚至多個(gè)朋友，你一定要學(xué)會(huì )容忍，就當你用＂寬闊＂的胸襟去寬容別人的過(guò)錯，去坦然面對失去。
可是，站在別人的角度去思考，別人不會(huì )刻意記住我的大度，也不會(huì )真正切身體會(huì )同情我的感受，這事只是她們生活中的一段小插曲而已，倘若我真的給她臉色以捍衛自己的利益，在場(chǎng)的各位一定會(huì )永遠記住我的刻薄，吝嗇。甚至會(huì )把這種看法一個(gè)個(gè)的傳播出去，糟糕點(diǎn)的就是如＂司馬昭之心－路人皆知＂我是決不允許自己的這種形象的，因此當我面對失去的時(shí)候，我選擇做一個(gè)默默無(wú)聞的吃虧者。
是啊，別人的囂張并沒(méi)使她們失去什么，別人總是那么受歡迎，人人都愛(ài)在她們面前奉承而我看到的卻是她們丑陋的一面，她們并沒(méi)有學(xué)會(huì )愛(ài)別人，尊重別人。面對這些現象，我只能承認我是不幸運的人，總是吃虧，不是有句話(huà)說(shuō)＂吃虧是福＂嗎？你可以說(shuō)我是阿ｑ精神勝利法的崇拜者，的確，我的一切怨只能在內心沸騰，但我愿意做這樣一個(gè)阿ｑ，因為我承受過(guò)的經(jīng)歷過(guò)的比它們更多，想的也更深，更遠。我在自己不手尊重的情況下懂得去尊重別人，我堅走進(jìn)社會(huì )那個(gè)大舞臺，總會(huì )找到與我志同道合的人，欣賞我的人，支持我的人。
也許我的思想比她們更有深度，更符合社交標準，在此之前，我必須坦然面對失去，不，永都要這樣！只有心底坦然，才不會(huì )里老是惦記著(zhù)什么，才不至于活的那么累。
失去亦是收獲高考優(yōu)秀作文 篇9
我們的生活條件越來(lái)越優(yōu)越，得到的東西越來(lái)越多，可是，總有一些東西，我們在得到中不斷失去，甚至直到?jīng)]有……
我在書(shū)房里，以前打開(kāi)窗戶(hù)，一眼望去，眼前是多么美麗的畫(huà)面。有碧綠的草地，有碧藍的湖泊，有色彩艷麗的鮮花，有繽紛斑斕的蝴蝶……可如今，哎，到處一片狼藉，草地已夷為平地，空中不時(shí)揚起一陣陣沙塵。湖水已被填滿(mǎn)，里面如今全是爛泥巴，已成了沼澤地。鮮花有氣無(wú)力地耷拉著(zhù)腦袋，已不能恢復往日的美麗，蝴蝶更少了，這樣的空氣，人都不能長(cháng)時(shí)間待下去，何況蝴蝶呢？許多地方正在建房子，機器轟鳴聲不斷，我每天向那里望去，只有一片沙塵和那無(wú)情無(wú)味的石頭。
為什么會(huì )有這樣死氣沉沉的景象呢？因為現在人們不停地蓋房子、建工廠(chǎng)，他們一蓋就是一大片房子，他們?yōu)榱速嶅X(qián)，就到處挖土填河建房，可是，他們有想過(guò)這一切帶來(lái)的危害嗎？大自然秀美的面容慢慢被人類(lèi)破壞，換上了水泥和石頭外殼，大自然難道不會(huì )痛嗎？大自然是愛(ài)著(zhù)我們的，可是，當大自然忍無(wú)可忍的時(shí)候，大自然一定會(huì )發(fā)怒的。
結果不出所料，一場(chǎng)又一場(chǎng)的災難反復上演，洪水、風(fēng)暴、沙塵暴、地震、泥石流等災難，一次次危及著(zhù)人們的生活，讓人類(lèi)失去家庭，失去家人。我不止一次看到這樣讓人心疼的畫(huà)面：農作物被洪水沖毀，農民們坐在田地里哭泣；房子被風(fēng)暴、沙塵暴一棟一棟地吹倒，人們無(wú)家可歸；地震和泥石流讓許多家庭瞬間消失……
人類(lèi)是萬(wàn)物的靈長(cháng)，是偉大的，人類(lèi)改造自然，是為了讓自己生活得更美好，可是，如此無(wú)節制地向大自然索取，最后卻連自己和家人的性命也保不住，人類(lèi)又是多么恐怖的一種生物呀！
所以，我在這里呼吁：我們人類(lèi)不能無(wú)節制地向大自然索取，要建立一個(gè)制度，在保護大自然母親的同時(shí)再去索取。無(wú)節制地索取越多，災難也就越多，我們的生存環(huán)境就越惡劣。大自然給予了我們生命與活力，我們應該去愛(ài)護她，去保護她！大自然就像一位天使般的母親，我們就是她的兒女，母親慷慨給予，我們感恩索取，這樣的家庭才能和睦和諧。
每一個(gè)人一定都想要一個(gè)幸福、溫馨的家，那么，就讓我們從今天開(kāi)始，感恩大自然，真正理解得到與失去的含義，有節制地索取，讓大自然母親更加美麗，讓我們的生活更加美好！
失去亦是收獲高考優(yōu)秀作文 篇10
“余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲(chóng)蟻為獸，以土礫凸者為壑，神游其中，怡然自得�！边@是清代文學(xué)家沈復筆下的童年。他的童年，媽媽的童年和我的童年，有相似之處但更多的是不同。每一代人的童年都有獨特的時(shí)代烙印，有失去，有得到。
媽媽經(jīng)常給我講她的童年，那時(shí)的天空很藍，像倒過(guò)來(lái)的一片海，空氣是混合著(zhù)泥土和野草的氣息。他們可以無(wú)所顧忌漫山遍野的跑；餓了摘幾只野果往嘴巴一塞，渴了就痛快地喝幾口甘甜的山泉。每次都聽(tīng)得我為之神往，唉，要是我也能出生在那個(gè)年代多好。
想想自己的小時(shí)候，亂跑是不能的，給人販子帶去了怎么辦？亂吃更是萬(wàn)萬(wàn)不能，中毒了怎么辦，現在的食品不是這個(gè)超標就是那個(gè)超標，甚至分分秒秒呼吸的空氣也不純凈了……我的童年是不是缺失了什么？
轉念一想，媽媽的童年應該也有缺失的地方吧，閉塞的交通，落后的信息，匱乏的物資。沒(méi)有四通八達的交通，就沒(méi)有了像我們一樣隨時(shí)可以來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行，無(wú)法用身心去領(lǐng)略世界的美好。別說(shuō)旅行了，聽(tīng)說(shuō)那時(shí)去一趟省城都要花一天的時(shí)間。沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )，沒(méi)有電腦，世界還是大大的世界，哪是我們現在稱(chēng)呼的地球村。地球的另一端發(fā)生的事情估計要隔一兩天才知道吧。我鐘愛(ài)的巧克力，糖果，進(jìn)口水果更是媽媽小時(shí)候難得一見(jiàn)的稀罕物了。又轉念一想，媽媽童年沒(méi)有的不正是我已經(jīng)得到的嗎？我還有什么理由不珍惜現在擁有的一切呢？
想到我的童年，有小小一部分時(shí)間給了琴房和練功房。每當我掀開(kāi)光鑒照人的琴蓋，每當我穿上紅色的舞蹈鞋，都有那么好多次有一絲不情不愿，為什么練了開(kāi)頭就必須練結尾？媽媽說(shuō)這叫有始有終，做事情必須有始有終，持之以恒。我還記得有一個(gè)下著(zhù)雪的冬天，小手已經(jīng)凍得發(fā)僵，媽媽依然帶著(zhù)我去老師家練鋼琴，天空雪花飛舞，媽媽拉著(zhù)我，一步一步走在路上……當時(shí)我只想哭，現在我長(cháng)大了，也明白了，堅持做好每一件事有多么的重要。我失去了一些玩耍的時(shí)間，得到的是對意志的磨練，精神的豐富，心靈的成長(cháng)。
得到與失去，像是一對孿生兄弟，如影隨形。有得到就必定會(huì )有失去，有失去也必定會(huì )有得到。不過(guò)我相信，得到的總是比失去的多……
失去亦是收獲高考優(yōu)秀作文 篇11
泰戈爾詩(shī)云：“我不愿乞求心靈上的創(chuàng )傷消失，但愿我能戰勝它�！鄙且环N過(guò)程，失去是生命中一種常態(tài)。一路走來(lái)，一路追問(wèn)。面對失去，你能否坦然微笑，珍惜當前？面對失敗，你能否重整旗鼓，從頭再來(lái)？當面對挫折，你能否樂(lè )觀(guān)向上，充滿(mǎn)活力？蘇東坡詩(shī)云：“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇�！泵\對每個(gè)人都是公平的，我們的人生就像那江河，有一瀉千里的奔放，也有曲折縈回的低沉。所以請別再為落花流紅而傷感；別再為“英雄生不逢時(shí)”而嗟道；別再為打翻的牛奶而哭泣。
“人生不如意事常有八九�！辈幌胍欢�，常想八九，在失去面前，才不會(huì )悲觀(guān)絕望，才可以心存感念，坦然面對。
史鐵生，面對命運三番五次的捉弄，面對病魔重重的考驗，他失去了雙腿，失去了健康。對著(zhù)地壇，他用一顆翻滾熱血的心發(fā)誓：“我要活下去！”沒(méi)有了雙腿，他用手“走”出了絢麗的人生；不能奔跑在綠野的曠地上，他放飛夢(mèng)想與希望，讓智慧馳騁于知識的藍天。
邰麗華，她失去了一個(gè)正常人所擁有的東西，她面對的是一個(gè)無(wú)聲的世界。然而她迎接挑戰，熱愛(ài)生活，用笑臉迎接慘淡的命運，用雙倍的樂(lè )觀(guān)來(lái)應付一切不幸。他從不幸的谷底到達了藝術(shù)的巔峰。她，一個(gè)樸素的女子在面對失去的事實(shí)時(shí)為我們呈現華麗的奇跡。
在我們人生的征途上，有馬前失蹄、敗走麥城的慘痛事實(shí)，但也有取得成功、收獲頗豐的驕傲時(shí)刻；有失意后的輾轉反側，也有努力后的柳暗花明。有人說(shuō)，上帝在關(guān)閉一扇門(mén)時(shí)，也打開(kāi)了另一扇門(mén)。得與失本是形影相隨的親密伙伴。有得必有失，有失也必有得。如果我們總在為失去太陽(yáng)的光輝而流淚，我們還會(huì )失去燦爛的群星。所以，我們無(wú)須為收獲而洋洋自得，更不必為失去而耿耿于懷。明天又是新的開(kāi)始，太陽(yáng)依然東升西落。
“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小�！焙芏嗳硕純A羨別人成功后的榮耀和光環(huán)。殊不知，他們在登山過(guò)程中，也曾被荊刺劃破了衣服，也曾被巖石割破了肌膚。他們也曾失去了舒適、安閑的生活。如果我們每個(gè)人都能從容不迫的迎接生活的挑戰，以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度面對失去，我們都可能登上山頂，欣賞腳下那積翠如云的空蒙山色。
失去亦是收獲高考優(yōu)秀作文 篇12
擁有的時(shí)候，學(xué)會(huì )欣賞；失去的時(shí)候，學(xué)會(huì )坦然。保持一份平和的心態(tài)，就是保持一種為人處世的智慧。
�。ㄒ唬┧κ�
上善若水�！八评f(wàn)物而不爭，處眾人之所惡，故幾于道�！比绻劶靶κサ木辰�，最高境界者非水莫屬。眾所周知，水是世間唯一越洗越臟的東西。當你用水沐浴沖涼時(shí)，你可曾聽(tīng)到水對你的嫌棄？當農民用水灌溉農田時(shí)，你可曾聽(tīng)到水對農民的抱怨？水作為生命之源，以一種母愛(ài)般的寬大笑對她的失去，笑對她失去的純潔。因為她純潔了萬(wàn)物，所以她覺(jué)得值得，所以她流芳百世。
笑對失去，靜待擁有。
�。ǘ�(lè )觀(guān)?失去
有人說(shuō)，笑是一個(gè)性格樂(lè )觀(guān)的人最直接的體現，因此，我很愛(ài)笑，我希望自己能成為一個(gè)性格樂(lè )觀(guān)的人。樂(lè )觀(guān)的人才懂得釋然，才懂得笑對失去。記得有這么一個(gè)真實(shí)的故事：有兩個(gè)參加中考的初中生，在第一場(chǎng)的語(yǔ)文考試中都不小心錯了一道分值為五分的題目。事后，其中一個(gè)初中生了解了自己的情況后立即失聲痛哭起來(lái)，任誰(shuí)勸說(shuō)都不管用。于是，他在哭聲中荒廢了整個(gè)午休，然后再以極差的狀態(tài)迎接下午的第二場(chǎng)考試，其最終結果，自然不言而喻了。至于另一個(gè)初中生，他的反應則截然不同。在他知道自己失利五分后，他非但沒(méi)有花一分一秒為之傷心，而是以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)專(zhuān)心于下一場(chǎng)考試的準備。他獲得了最后的成功。
笑對失去，靜待成功。
�。ㄈ┑檬�?輪回
曾幾何時(shí)，周星馳的一段經(jīng)典告白成為“家喻戶(hù)曉”、普遍引用的情書(shū)：
“曾經(jīng)，有一份真摯的感情放在我的面前，我沒(méi)有去珍惜，直到失去后才后悔莫及，如果老天肯再給我一次機會(huì )，我一定要對她說(shuō)：‘我愛(ài)你’。如果非要給這份愛(ài)添上一個(gè)期限，我希望是：一、萬(wàn)、年�！�
如果當初戲里的周星馳沒(méi)有失去過(guò)那份感情的話(huà)，我想他也就得不到那段“澤惠后人”的經(jīng)典告白了。所以說(shuō)，有時(shí)候得失就是一種輪回，不要一廂情愿地認為：過(guò)了這村就沒(méi)這店了。說(shuō)不定在下一個(gè)路口的轉彎，會(huì )有一家更好的店等著(zhù)你。
�。ㄋ模┬κ�，盡享輪回。
郭敬明說(shuō)，成長(cháng)是一道明媚的傷疤。我說(shuō)，失去也是一道明媚的傷疤，只有記住傷疤才不會(huì )再受傷，才不會(huì )再錯過(guò)，才會(huì )欣賞到更多美麗的人生風(fēng)景。
失去亦是收獲高考優(yōu)秀作文 篇13
在大山的深處，有個(gè)不知名的小角落，在那個(gè)無(wú)名的小角落里巋然駐扎著(zhù)一個(gè)沒(méi)有名氣的小村莊，村里稀稀落落散布著(zhù)幾家破舊的房子，房頂上面繚繞的煙火直通上青天，房檐下的燕子在巢里怒號出孤寂的長(cháng)鳴，房子下那布滿(mǎn)了濕漉漉的青苔的青石板一直延伸向遠方，仿佛要與阡陌縱橫的農田連為一體了。
你一定不知道吧，那搖搖欲墜的破房子就是孕育我的地方，是撫養我長(cháng)大的地方，也是陪我度過(guò)童年生活的地方。很久以前，那里是我深深痛恨的地方，是我極其想要逃離的地方，是我迫切想要忘記的地方，而現在，那里成為了我深深思念的地方，成為了我午夜夢(mèng)回的地方，成為了我魂牽夢(mèng)繞的地方。
小時(shí)候，我家里面很窮，在我的印象里，除了五谷雜糧，除了山果野菜，我幾乎沒(méi)有吃過(guò)其他的零食；除了雞羊豬狗，除了毛驢騾子，我幾乎沒(méi)見(jiàn)過(guò)其他的動(dòng)物；除了在村里瘋跑，除了在地里打滾，除了在河里摸魚(yú)，除了在山里冒險，我幾乎沒(méi)有其他的消遣。那時(shí)候，對于個(gè)子小小的我來(lái)說(shuō)，眼前除了山就還是山，一抬頭四面八方全都是連綿起伏的山，爬上矮矮的山坡是高高的大山，翻過(guò)高高的大山是更高的大山，總之，我就像是一只被困在牢籠里的小鳥(niǎo)一樣，怎么樣掙扎也無(wú)法逃出這山的枷鎖。
可是對于現在的我來(lái)說(shuō)，對于正被困在都市這個(gè)浮夸又功利的牢籠里的我來(lái)說(shuō)，那一座座巍峨的大山，成為了我唯一的救贖，唯一的向往，唯一的回憶。當我累了倦了的時(shí)候，我時(shí)常都會(huì )夢(mèng)見(jiàn)我回到了過(guò)去，回到了那個(gè)一無(wú)所有的年代，回到了那一斷清苦樸素的歲月。
我夢(mèng)到自己和小伙伴們在山野里奔跑，跟前跟著(zhù)我的小狗，跟著(zhù)我的小羊；我夢(mèng)到自己在田地里打滾，啃著(zhù)我的豌豆莢，磕著(zhù)我的向日葵；我夢(mèng)到自己和同齡人在河里歡騰，身邊陪著(zhù)我的朋友，伴著(zhù)我的家人，我夢(mèng)到自己……
可是當夢(mèng)醒來(lái)的時(shí)候，我又變得一無(wú)所有了，我沒(méi)有了童真，沒(méi)有了純真，沒(méi)有了自由，沒(méi)有了自我�，F在的我，學(xué)會(huì )了虛偽，懂得了虛假；拋棄了純潔，落入了世俗；丟棄了簡(jiǎn)單，陷入了復雜；逃開(kāi)了自由，關(guān)進(jìn)了籠子。
擦著(zhù)我的淚水，想著(zhù)我的夢(mèng)境，我想，我是有一點(diǎn)后悔的，有一點(diǎn)懷念的，有一些不甘的，有一絲不幸的……
失去亦是收獲高考優(yōu)秀作文 篇14
失去了，才懂得更加珍惜。--- 題記
總聽(tīng)見(jiàn)別人說(shuō)：“過(guò)去就過(guò)去了 還提它做什么呢？”可我卻不這么認為。
過(guò)去，代表著(zhù)過(guò)去。
如今，小學(xué)的一切已經(jīng)遠離了我而去，覆水難收了。
起初，我感到無(wú)奈，經(jīng)常嘆息時(shí)光的流逝，對逝去的小學(xué)時(shí)光感到惋惜。 漸漸的，我便開(kāi)始沉浸在美好的回憶里，回憶以前那些美好的時(shí)光，細細的回想以前那每一次事情的經(jīng)過(guò)、細節。那一次次的挫折，那一次次的成功，還有那同學(xué)師生之間微不足道的往事，那些我以前根本沒(méi)去留意，更不會(huì )把精力放在上面�，F如今，卻總是不止一次的，在我腦海里浮現，就算想回避也回避不了。
過(guò)去，代表著(zhù)逝去。
天上，有滿(mǎn)天的星星；水里，有自在遨游的魚(yú)兒；地上，有的卻是我灑落的記憶。
那記憶，是童年的，是苦澀的，是傷心的。
四年級時(shí)，爺爺得了癌癥，對于我們來(lái)說(shuō)無(wú)非是個(gè)晴天霹靂。記憶里，我只去看了他一次。那時(shí)的爺爺，沒(méi)有以前威武，沒(méi)有以前精神，整個(gè)人虛弱地躺在床上，生活都不能自理�？粗�(zhù)這樣的爺爺，我哭了。爺爺揚起手為我擦掉了眼淚，像以前那樣跟我講一點(diǎn)都不好笑的笑話(huà)，我苦苦的笑了。
暑假，爺爺的病情惡化了，以至于我連他最后一面都沒(méi)有見(jiàn)到。
過(guò)去，代表著(zhù)失去。
曾幾何時(shí)，我還是一個(gè)快樂(lè )的女孩，喜歡幻想。因為擁有美麗的幻想，我的生活便充滿(mǎn)了快樂(lè )。我幻想我是一朵小小的野菊花，我幻想我是一只自由的小鳥(niǎo)，我幻想我是小溪里的一條小魚(yú)。那時(shí)的我，是快樂(lè )的。
現在，快樂(lè )不知什么時(shí)候從我身邊溜走了。剩下的，只是一個(gè)孤單寂寞的我。
你們都說(shuō)往事，過(guò)去了，就不要再提�？墒�，那些過(guò)去了的事，逝去了的人，失去了的友誼，又算什么呢？
過(guò)去了的事，使我更加懂得珍惜；逝去了的人，使我懂得要珍惜身邊的每個(gè)人；失去了的友誼，使我學(xué)會(huì )去尋找屬于我的快樂(lè )。但，也使我懂得：過(guò)去，代表著(zhù)失去。我失去了一段美好的時(shí)光；我失去了一位很重要的人；我失去了我最需要的快樂(lè )。
過(guò)去，代表著(zhù)失去。珍惜身邊的每個(gè)人，留意身邊的每件事，不要等到失去了，才懂得珍惜！
失去亦是收獲高考優(yōu)秀作文 篇15
我們曾經(jīng)擁有過(guò)它，但將永遠失去。
當我還擁有著(zhù)它時(shí)，日子總是慢的過(guò)分，開(kāi)心得不像話(huà)；當我還擁有著(zhù)它時(shí)，我們玩啊鬧啊，放浪形��；當我們還擁有著(zhù)它時(shí)，連石頭也會(huì )發(fā)出嫩綠的芽，還會(huì )說(shuō)話(huà)呢，也會(huì )粗糙地笑……
當我還擁有著(zhù)它時(shí)，天空還是很藍，夜晚星星還是很亮很多，我也吸不到霧霾；那時(shí)奶奶還是比我高，她的那些花兒還開(kāi)放著(zhù)，里面永遠都飛著(zhù)嗡嗡叫的肥碩蜜蜂；老家里三人合抱粗的老榆樹(shù)還在，喜鵲每天早上都會(huì )在枝頭嘰嘰喳喳；大爺還總是睡在葡萄架下的長(cháng)板凳上，待到七夕時(shí)陪我聽(tīng)牛郎織女的悄悄話(huà)，給我講他們是如何分離又是如何相會(huì )；我還是會(huì )每隔一周踩著(zhù)馬扎給爺爺的鐘上弦，等著(zhù)整點(diǎn)時(shí)清脆的鐘聲響起；爸爸的黑白電視機還可以看，五點(diǎn)半準時(shí)放映《大風(fēng)車(chē)》的動(dòng)畫(huà)，有時(shí)還會(huì )閃著(zhù)數不清的雪花；一鐵盒的玻璃珠和英雄卡都還沒(méi)丟，拼裝玩具組成的軍隊，所向披靡稱(chēng)霸宇宙，還有下課后、放學(xué)路上與小伙伴的戰斗；黑夜里躲著(zhù)各種各樣的怪物，床底總是最好的庇護；那個(gè)天真浪漫的我還沒(méi)死，總覺(jué)得自己很偉大，帶著(zhù)小黑狗在村子里“走南闖北”�；钤谀菚r(shí)，最沒(méi)有雜質(zhì)永遠被明媚的陽(yáng)光照耀。
風(fēng)，偏偏把我和它的距離吹得好遠好遠，然后，時(shí)光走散。
我就這樣，無(wú)奈地，一天天長(cháng)大。
后來(lái)啊，老黑狗死了，爸爸舍不得扔，煲成了湯，連帶著(zhù)那個(gè)天真爛漫的我一塊吃了；黑白電視機換成了彩色電視機，連雪花都是彩色的，后來(lái)，連雪花都沒(méi)有了；我也越來(lái)越喜歡在黑夜里獨自走走，想想青春和未來(lái)，同時(shí)也成了變人家孩子眼里的怪物；失寵的鐵盒在我的世界里逐漸消失，無(wú)敵的寶貝軍隊已崩潰瓦解；爺爺患了老年癡呆，不認得當初那個(gè)天真爛漫的我；大爺去了南方打拼，一去不回；老家不在了，老榆樹(shù)做了新房的大梁，葡萄樹(shù)也不知被這繁華擠到何處；奶奶走了，她的哪些花兒流離失所……
等它不來(lái)，我也只好老去。
我失去了它，那些純真如飛蛾撲火；我失去了它，那些花語(yǔ)可涼透心窩；我失去了它，那些回憶不再完好無(wú)缺；我失去了它，那些沒(méi)有生命的東西，就真的沒(méi)有生命了……
童年，它啊，它被這個(gè)世界和我自己聯(lián)手摧毀了，我懷念它。
失去亦是收獲高考優(yōu)秀作文 篇16
蔚藍的大海上總是有一條小舟在航行，那條小舟的名字叫——失去，它呀，一不小心就會(huì )被你丟棄，你可能會(huì )后悔許久，可是，你當初為什么不珍惜？對啊……它很容易破碎。
記得只是一個(gè)平凡的開(kāi)學(xué)日吧，陽(yáng)光為大地披上了一件金色的紗衣，微風(fēng)拂面，不禁讓人陶醉其中，這么美的景色，我卻無(wú)心欣賞，可能，是因為昨天那件事的影響，雖然不知道是不是真的，可是卻很害怕，如果這是真的，那怎么辦呢？我低著(zhù)頭走進(jìn)校門(mén)，校園已經(jīng)煥然一新了，花叢中帶著(zhù)桂花的花香，站得遠遠的，也可以聞到，走進(jìn)大廳，就聽(tīng)見(jiàn)瑯瑯的讀書(shū)聲，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！本退阍倜�？又如何呢。
我懷著(zhù)沉重的心情走到班級——五（3）班，坐了下來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)大家都在嘰嘰喳喳地議論。
可能有人好奇，這到底是什么事讓我這樣？那，就請聽(tīng)我的訴說(shuō)吧！就在開(kāi)學(xué)的前幾天，我們班同學(xué)突然接到消息，說(shuō)教了我們四年的吳老師不能教我們了，這種事情簡(jiǎn)直是晴天霹靂，就算我不細說(shuō)，有這樣感受的同學(xué)應該可以體會(huì )得到吧？那天晚上，翻來(lái)覆去也睡不著(zhù)，就希望離開(kāi)的事情是假的，是假的就好了，我們還可以在一起玩一起笑，可如果是真的……想到這我猛然坐起來(lái)，那我們不是就要分離了嗎？?jì)赡甓家?jiàn)不到吳老師，這無(wú)疑對我來(lái)說(shuō)是一種折磨。
一滴清冷的淚落了下來(lái)，接著(zhù)，又落下了眼淚，眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠，怎么止也止不住，我好后悔，以前為什么沒(méi)珍惜？為什么沒(méi)珍惜！那個(gè)幽默的、友好的老師已經(jīng)離我遠去，可我的腦海里還一直盤(pán)旋著(zhù)吳老師以前的背影，我的心最深處的那一塊地方已經(jīng)被挖掘出來(lái)了，可我不想面對啊，只想一直一直像以前一樣，笑著(zhù)哭著(zhù)。
我知道，吳老師與我的記憶已經(jīng)被我藏在心的最深處，這樣就不會(huì )傷心了吧？可是……我好想您，好想上您的課，好想與您一起暢游閱讀的世界，可惜，這些都不會(huì )實(shí)現了。
有條小舟叫失去，后悔來(lái)不及了，只能回憶以前快樂(lè )的時(shí)光，我希望，你可以珍惜現在的每一分每一秒，而不是把時(shí)間浪費，請你不后悔，這是我的一個(gè)心愿。
失去亦是收獲高考優(yōu)秀作文 篇17
“人們總是在失去后珍惜它�！�
據說(shuō)古人給我們留下了許多有用的詞匯，這些都是古人在經(jīng)歷了一些事情之后的經(jīng)歷。這句話(huà)也是如此，有些人想出這句話(huà)來(lái)警告別人。然而，我認為別人獲得的經(jīng)驗很容易理解。然而，要真正理解經(jīng)驗的意義，你必須經(jīng)歷它。如果一個(gè)人從未失去過(guò)什么，他就不會(huì )珍惜任何東西。他會(huì )覺(jué)得一切都將永遠在那里，永遠是他的。直到他真的失去了什么，他才意識到自己想要恢復，但卻無(wú)法恢復，這種幼稚的想法才出現。我后悔沒(méi)有珍惜它。人，總是需要一些事情去后悔，后悔是可以學(xué)會(huì )的。
例如，當我在六年級的時(shí)候，因為一年中發(fā)生了很多不愉快的事情，我日夜盼望著(zhù)六年級的過(guò)去。我應該在第一年的第一天遇到更好的伙伴，這樣就不會(huì )有這么糟糕的情況了。然而，我真的離開(kāi)了六年級，去了一年級，沒(méi)有伙伴或親密的朋友，這種孤獨的心態(tài)突然讓我想念六年級。雖然在六年級的時(shí)候有一些不愉快的事情，但是我有很多伙伴，并且經(jīng)常在課后一起出去玩。事實(shí)上，它也非常漂亮。這種思想出現了，從現在開(kāi)始失去控制，總是在第一年的時(shí)候一個(gè)人沒(méi)有時(shí)間沒(méi)有公司，回憶起六年級的美好時(shí)光。然而，如果我再錯過(guò)它，我就不能回去了。偶爾我會(huì )感到難過(guò)，原來(lái)的伙伴似乎已經(jīng)分道揚鑣，那一年的六年級，那一年的七年級，似乎已經(jīng)支離破碎。
只有從這個(gè)時(shí)候我才知道如何珍惜六年級，但有什么用呢？如果你失去了它，你就不能再擁有它，即使你了解真相。也許，生活就是這樣，總是需要一些損失，一些經(jīng)歷，讓你明白真相。失去，才能懂得珍惜。沒(méi)有失敗，人們會(huì )認為一切都會(huì )持續很長(cháng)時(shí)間。沒(méi)有經(jīng)驗，人們將陷入自以為是的境地。
事實(shí)上，損失只是一部分。人們總是需要親身經(jīng)歷一些事情來(lái)理解一些事情。人們總是后悔他們所做的事。這也是生活的一部分。后悔之后，他們總結經(jīng)驗，成為教訓。然而，即使一個(gè)人經(jīng)歷過(guò)，也不可能做任何事都不后悔。一個(gè)人能做的就是下次減少遺憾的程度。因此，失去是生活的一部分，一個(gè)人不能缺少它，它總是伴隨著(zhù)你前進(jìn)。
失去亦是收獲高考優(yōu)秀作文 篇18
人生是一曲譜不完的歌，人生是一段走不完的路，人生是一杯苦澀的咖啡，苦中帶甜，人生是一輛駛去天堂的自行車(chē)，在途中有可能會(huì )出現障礙，需要有人去修理。人生的路并不是平坦的，而是彎曲的，但最終。會(huì )有一個(gè)人帶著(zhù)你，手拉手走在駛去天堂的路。那年，他躺在床上，手中打著(zhù)吊評，還不斷地安慰我說(shuō)：千萬(wàn)不要哭，他雖然病了，也會(huì )愛(ài)我，即使他去天國了。他還會(huì )在天堂中看著(zhù)我健康長(cháng)大。不久，他悄悄的離開(kāi)了我，不對任何人說(shuō)什么。只是悄然閉上眼。永遠的不見(jiàn)了，，不給任何人帶來(lái)麻煩......
我的腦子里就像被人按了快進(jìn)鍵，閃過(guò)不斷在腦海深處的回憶，“外公��！你來(lái)叫我寫(xiě)字把！“我躺在外公胸脯里撒嬌的說(shuō)道。他的眉毛好長(cháng)好長(cháng)��！似乎有說(shuō)不完的震撼力，外公手把手教手教我學(xué)，可是，因為我還小，字像只螞蟻扭來(lái)扭去，我以為可以了。但外公嚴厲的聲響把我嚇住了�！安豢梢运尚概�，要不停地練習，練一個(gè)最漂亮的字給我，看看�！�
我很愛(ài)外公，他嚴厲，但我知道他是愛(ài)我的，每天夜里，他都工作到了很晚，但中午沒(méi)有去午睡，只因為我一時(shí)說(shuō)的一句話(huà)
他堅持每天教我讀書(shū)寫(xiě)字。過(guò)了一段時(shí)間，我就不喜歡學(xué)字了，可外公說(shuō)：“如果你想做好一件事，并且把這件是做到盡善盡美，你要堅持不懈，就像千萬(wàn)顆的小水珠也可以把大石頭滴出個(gè)洞，學(xué)習和生活一樣，既然開(kāi)始選擇了，就要一直走到底。學(xué)習自己學(xué)到了，沒(méi)有人可以把你的知識偷走，沒(méi)有黃金可以買(mǎi)走，所以知識的根本靠的是堅持的努力�！坝辛怂囊欢卧�(huà)，我就一直努力，堅持，直到達到目的
外公總喜歡飯后打開(kāi)收音機，沖上綠茶，聽(tīng)收音機，小時(shí)侯的餓總喜歡依偎在他懷里。他的每一句話(huà)，我都記得很清楚，他的氣息像是一首優(yōu)美的曲，讓人感到其中是美。等我懂事時(shí)，外公他悄悄的離開(kāi)了我。我真的真的好舍不得，，，不想他一人在那冷冰冰的山里。好孤獨哦！我幾乎哭的快虛脫了，可，可，，我的心真的好疼好疼，不管用什么都浮不平，可我到可最后。我才發(fā)現，我沒(méi)有失去他，他在我心中永遠是活著(zhù)的！他的話(huà)像是一把烙印印在我心中。永遠沒(méi)有忘記的那天......
失去亦是收獲高考優(yōu)秀作文 篇19
人生在世，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不面臨著(zhù)得到與失去，我們該以怎樣的心態(tài)去面對才能使我們的人生不至于因為得到而沾沾自喜，無(wú)所作為；不至于因為失去而耿耿于懷，自暴自棄呢？
我在一次次失去中懂得了失去并不遺憾，相反我感謝生活中的一次次失去，正是這些失去使我一步步成長(cháng)，正是這些失去一次次磨礪著(zhù)我，日益堅強！
那一年，我走上工作崗位不久，本地的教育系統發(fā)明了教師選聘制度。甫一開(kāi)學(xué)就開(kāi)始了如火如荼的評價(jià)教師活動(dòng)。我并沒(méi)有意識到這會(huì )對自己有什么影響，就教學(xué)而言，自己很努力，有錯就改，不溜尖�；�，很普通；對人真誠；然而當我欣欣然地給我親愛(ài)的同事們統統打了優(yōu)秀離開(kāi)再返校時(shí)，觸目驚心的排名令我震驚了，倒數！連到那個(gè)學(xué)校去以后一天班未上的人都排在前面！面對現實(shí)，我哭，我鬧，我傷心，我無(wú)能為力。一個(gè)無(wú)任何背景的女青年如何與領(lǐng)導和眾位高師抗衡呢？
我離開(kāi)了教學(xué)一線(xiàn)，那時(shí)的說(shuō)法是被聘掉了，學(xué)校安排我做后勤工作———為學(xué)生印試卷。雖然印試卷不是什么恥辱，可后來(lái)學(xué)校的做法就足以讓你明白那無(wú)疑是一場(chǎng)整人的鬧劇了！因為不過(guò)幾天相關(guān)領(lǐng)導又找到我，以保護青年人的名義讓我又回到了教學(xué)一線(xiàn)，然而我對他們失去了熱情！曾經(jīng)那一段時(shí)間，每天到那個(gè)地方上班是人生最痛苦的折磨！那是我人生的低谷！
如今那場(chǎng)鬧劇早已過(guò)去，我不想知道我的那些親愛(ài)的同事們何以對我下了狠手，也許是我的言行得罪了他們，觸犯了他們固守的原則；也許是人性的自私促使他們在即將到來(lái)的運動(dòng)中保護自己；據說(shuō)是我得罪過(guò)某位胸懷寬廣的領(lǐng)導，大家見(jiàn)風(fēng)推倒墻而已，墻倒眾人推！
然而這都不重要了！相反我感謝我親愛(ài)的同事們，感謝領(lǐng)導，感謝那讓我失去尊嚴的日子！有的只是感謝———感謝傷害我的人，因為他磨練了我的心智，感謝欺騙我的人，因為他增進(jìn)了我的見(jiàn)識；感謝遺棄我的人，因為他教導了我應自立；感謝絆倒我的人，因為他強化了我的能力；感謝斥責我的人，因為他助長(cháng)了我的智慧；感謝藐視我的人，因為他覺(jué)醒了我的自尊；感謝誣陷我的人，因為他啟示了人類(lèi)紛爭；感謝理解我的人，因為他讓我懂得了善惡人身；感謝我愛(ài)的人和愛(ài)我的人使我的生命不再孤單；感謝我的敵人，讓我認識自己和看清別人！
失去亦是收獲高考優(yōu)秀作文 篇20
我們一路走來(lái)，在磕磕絆絆里成長(cháng)，記憶的天空下，云絮里是慢慢的回憶。
“這本來(lái)就是你的錯，跟你說(shuō)過(guò)很多次，控制好自己的小情緒，不然像你這樣，長(cháng)大依舊很沒(méi)出息……”我一個(gè)人坐在漆黑房間的角落里，縮成一團。不爭氣的淚水不斷從臉頰兩旁滑落。靜靜地回想著(zhù)媽媽說(shuō)的話(huà)，我越發(fā)覺(jué)得委屈，自從上了初中，一向視我為驕傲的媽媽?zhuān)憬?jīng)常會(huì )用這些讓人猝不及防的話(huà)讓我瞬間感覺(jué)到生活的黑暗：媽媽不再愛(ài)我了。
進(jìn)入初中的一年多時(shí)間，我似乎再也聽(tīng)不到媽媽溫柔的表?yè)P，看不到她欣慰的笑容了。取而代之的，幾乎全都是喋喋不休的大道理還有沒(méi)完沒(méi)了的訓斥。在外邊受了委屈覺(jué)得冤枉，回家只想要得到媽媽的擁抱聽(tīng)聽(tīng)她慰藉的話(huà)語(yǔ)，可總是事與愿違，媽媽似乎不愛(ài)我了。
到底因為什么呢？為什么會(huì )這樣？我曾無(wú)數次問(wèn)自己。
小時(shí)候，累了困了，就可以躺到媽媽的懷中，感受到母愛(ài)的溫暖；摔倒了，媽媽總會(huì )關(guān)切地問(wèn)我疼不疼；受委屈，不開(kāi)心了，媽媽總是反應比我還激烈，為我主持公道……那個(gè)時(shí)候的媽媽是多么溫暖��！
現在……唉！我終于忍無(wú)可忍，把我的想法全部告訴了母親，甚至過(guò)分地對媽媽吼道：“如果你真的這么討厭我，真的覺(jué)得我這么差，你去找一個(gè)你認為十全十美的女兒��！我真的在努力，為什么你卻看不到！”說(shuō)完我跑回房間，傷心欲絕地哭了，我真的不知道該怎么做了。
幾個(gè)小時(shí)之后，媽媽過(guò)來(lái)敲我的房門(mén)，看到媽媽紅潤的眼眶，我的心不禁一顫。
她遞給我一封信，默然退了出去。
我關(guān)上門(mén)，小心翼翼地拆開(kāi)信封，仔細閱讀每一個(gè)字。淚水打濕了信紙，我終于釋然了。
原來(lái)媽媽這樣做，不是因為她覺(jué)得我不優(yōu)秀，也不是不愿聽(tīng)我的訴說(shuō)，做我的堅強后盾，更不是不關(guān)心我，不愛(ài)我了。她看似冷漠的外表下藏著(zhù)一顆溫柔的心，原來(lái)她只是想讓我做一個(gè)堅強的女孩兒，希望我能在步入社會(huì )的時(shí)候，即使遇到挫折，心情糟糕卻能冷靜應對，懂得自我調節，而我，卻錯誤地解讀媽媽的良苦用心！
原來(lái)，我并不曾失去，母愛(ài)只是換了種方式繼續著(zhù)……
失去亦是收獲高考優(yōu)秀作文 篇21
有些東西，失去了可能就無(wú)法挽回，即使追悔莫及也無(wú)濟于事；有的時(shí)候，你認為你已經(jīng)失去了，但細細一想，原來(lái)，并沒(méi)有失去。
小時(shí)候，爸爸的工作總是那么繁忙，在我的印象中，他總是起早貪黑，每天在我起床之前就早早地離開(kāi)家門(mén)，直到我已經(jīng)睡著(zhù)時(shí)他才會(huì )拖著(zhù)疲憊的身子回家。
那時(shí)，我年紀尚小，不懂得父親為何要這么忙碌開(kāi)，只是每天看著(zhù)別人家的孩子天天有父親陪伴而感到羨慕，我曾經(jīng)懇求過(guò)父親能否就只陪我玩半小時(shí)，可父親總是用無(wú)奈的的眼神望著(zhù)我，然后伸出那粗糙的大手，摸摸我的頭，轉身去了他的房間，只留下一個(gè)冷冷的背影和呆呆地愣在那兒的我。那冷冷的背影，似乎將我凍僵，使我只能愣在哪里，動(dòng)彈不得。委屈的我就會(huì )流下兩行熱淚，一滴接一滴，滴在我的臉上，滴在我的腳背上，也滴在我已經(jīng)裂開(kāi)的心中。從那以后，我和父親的接觸變得少之又少，我以為，我失去了父愛(ài)。
上了初中后，爸爸的工作不再像以前那樣忙碌，他也不再像以前那樣起早貪黑的去工作，但我和父親的關(guān)系還是沒(méi)有任何進(jìn)展，似乎始終有一堵墻橫在我和父親之間，有的時(shí)候，我想和父親溝通，可每一次話(huà)到了嘴邊卻又吐不出來(lái)，每天唯一說(shuō)的話(huà)似乎就只有父親下班回來(lái)時(shí)我叫的一聲“爸爸”。
就這樣一直到了一天下午，我騎著(zhù)自行車(chē)走在回家的路上，天色陰暗，連綿不斷地下著(zhù)小雨，不知是不是因為下雨的原因，總之，我的車(chē)子翻倒了，我也跟著(zhù)飛了出去，我的半張臉撞在一棵樹(shù)上，頓時(shí)我感到頭暈目眩，左臉火辣辣的，一位路人驚叫了一聲便趕過(guò)來(lái)，問(wèn)了我家長(cháng)的電話(huà)，迷糊之中，我不知怎的，竟然說(shuō)出了父親的電話(huà)，過(guò)了一段時(shí)間，我的耳邊傳來(lái)汽車(chē)的聲音和父親急促的腳步聲，他匆忙謝了那位路人便將我抱上了車(chē)，在路上，我偷偷的看了一眼父親，我有點(diǎn)驚訝，但我相信我從父親的眼神中看到了焦慮，不安，甚至有些自責，那一刻我和父親之間的那堵墻似乎轟然倒塌，雨水使我有點(diǎn)寒冷，但父親眼中流露出的那股父愛(ài)卻溫暖著(zhù)我，那一刻，我才明白，原來(lái)，我沒(méi)有失去父愛(ài)。
一些東西，好像失去了就無(wú)法挽回，但，在經(jīng)歷了一些事情后，我才發(fā)現，原來(lái)，我沒(méi)有失去。
失去亦是收獲高考優(yōu)秀作文 篇22
潮起潮落構成了大海的全部?jì)热�。每個(gè)人都是浪花中的一滴水珠，都希望處在浪濤的頂峰，在陽(yáng)光下閃爍奪目的光彩。但是，有潮起自然有潮落，就如太陽(yáng)要西落，花兒盛放后要凋謝，這是自然的規律。人生也有得失，我們在擁有輝煌成績(jì)的同時(shí)，卻也要面臨失去一些東西的失落，這是人生的規律。
在潮水的一漲一落、一起一伏中涌動(dòng)了數不清故事。這些故事的主人公都曾經(jīng)歷象征失敗的低潮期，但卻有著(zhù)迥然不同的結果。
有些人在潮落后潮落。美國一名田徑運動(dòng)員在一次重要的比賽中搶跑失誤，被取消比賽資格。事后，他一直對此耿耿于懷，以致在各次重大比賽中，不是搶跑，就是因為擔心搶跑而精神無(wú)法集中，在起跑線(xiàn)上就落后于他人。最后，他不得不遺憾地結束了自己的運動(dòng)生涯。
有些人則在潮落后潮起。著(zhù)名棒球運動(dòng)員湯姆鄧普西，出生后左手沒(méi)有手掌，但在父母的鼓勵下，他從小就開(kāi)始練習棒球。大學(xué)畢業(yè)后，因為沒(méi)有左手，沒(méi)有一家俱樂(lè )部愿意聘用他。幾經(jīng)波折，他終于說(shuō)服新澤西州的一家俱樂(lè )部，開(kāi)始了自己的職業(yè)棒球生涯。他以百倍的堅韌來(lái)克服種種難以想象的困難，終于創(chuàng )造了棒球運動(dòng)史上本壘打的全新紀錄，成為美國家喻戶(hù)曉的傳奇式人物。
同樣是面對潮落，一個(gè)失敗而另一個(gè)成功，何哉？這一切都取決于他們的態(tài)度。失去的事實(shí)我們無(wú)法改變，就像我們不能左右流逝的時(shí)間。但我們可以學(xué)會(huì )釋然，可以學(xué)著(zhù)接受現實(shí)，這樣我們才能輕裝上陣，繼續追尋美好的未來(lái)。
潮落只是大海的一面，也許醞釀著(zhù)更高更大的潮起。失去只是人生一時(shí)的際遇，也許下一刻你就將得到生活的饋贈。
所以，處在潮落中的朋友，請不要灰心喪氣，因為你將隨時(shí)迎來(lái)人生的潮起。
處在潮落中的朋友，請不要相信命運，因為命運就掌握在自己手中，坦然地面對現實(shí)，坦然地開(kāi)始新的生活吧。
海潮在一漲一落，一起一伏，演繹著(zhù)無(wú)數精彩的人生。這精彩的人生有如樂(lè )章，有高音，也有低音，而我們作為精彩樂(lè )章的演奏者，沒(méi)有理由不笑對人生的低潮，同時(shí)也一定要學(xué)會(huì )在擁有時(shí)懂得珍惜。
失去亦是收獲高考優(yōu)秀作文 篇23
“人總是失去后才懂得珍惜�！�
都說(shuō)古人留給了我們很多有用的話(huà)語(yǔ)，那些都是古人經(jīng)過(guò)一些事情后總結出來(lái)的經(jīng)驗。這句話(huà)也一樣，是一些人得出來(lái)的，警示別人的話(huà)語(yǔ)。但是，我認為，別人得出來(lái)的經(jīng)驗，理解起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是，要真正體會(huì )到經(jīng)驗中的含義，還必須去經(jīng)歷。一個(gè)人，若是從未失去什么，他便不會(huì )珍惜什么，他會(huì )覺(jué)得每一樣東西會(huì )一直在，會(huì )一直是他的。這種幼稚的想法直到他真正失去了某樣東西之后，他才能體會(huì )到那種想挽回卻不能挽回的心情。才后悔為什么當時(shí)沒(méi)有好好珍惜。人啊，總是需要一些事情來(lái)后悔，后悔后才能得到教訓。
譬如我，我在六年級的時(shí)候，因為在一年里發(fā)生了不少不愉快的事情，因此我日日夜夜期盼著(zhù)六年級趕快過(guò)去，初一應該能碰見(jiàn)更好的伙伴，不會(huì )有如此糟糕的現狀。但是，真正離開(kāi)了六年級，上了初一，沒(méi)有伙伴，沒(méi)有密友，這種孤單的心態(tài)讓我突然地開(kāi)始懷念六年級。六年級雖然有不愉快的事，但是我的伙伴很多很多，經(jīng)常下課就結伴混在一起玩，其實(shí)那樣子，也是很美好啊。這么的念頭出現，從此一發(fā)不可收拾，總會(huì )時(shí)不時(shí)在初一一個(gè)人沒(méi)事沒(méi)伴的時(shí)候，回憶六年級的美好時(shí)光。但是，我再懷念，也回不去從前。偶爾我也會(huì )感傷，當初的伙伴似乎都各奔東西了，那年的六年級，那年的七班，似乎已經(jīng)支離破碎了。
從這個(gè)時(shí)候，我才懂得珍惜六年級，但是，這又有什么用呢？失去了就不能再擁有了，即使你懂得了道理�；蛟S，人生就是這樣，總需要一些失去，一些經(jīng)歷，讓你明白道理。失去，才能懂得珍惜。沒(méi)有失去，人們就會(huì )以為什么都長(cháng)久；沒(méi)有經(jīng)歷，人們就會(huì )陷在自以為是的范圍內停滯不前。
其實(shí)，失去只是一部分，人們總需要親身經(jīng)歷點(diǎn)什么，才能明白什么。人們總會(huì )做著(zhù)做著(zhù)就后悔了，這也是人生的一部分，后悔后，總結經(jīng)驗，成為教訓。但是，人就算經(jīng)歷了，也不可能做到以后干什么事都不用后悔，能做的只是減少下次后悔的程度。所以，失去，是人生的一部分，人不能缺少它，它也一直伴著(zhù)你前行。
失去亦是收獲高考優(yōu)秀作文 篇24
小時(shí)候，總認為，屬于我的東西還有我要想要的東西都會(huì )是我的，只是時(shí)間的長(cháng)短罷了。直到現在，我才明白，并不是我要的東西都會(huì )是我的、并不是屬于我的東西永遠都是我的，其實(shí)，我也很害怕失去。
時(shí)光匆匆，稍縱即逝。轉眼間，我已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)，那里有太多抹不掉的人和事，有太多我很害怕失去、卻又不得不失去的回憶。
我對母校的深深依戀，直到畢業(yè)后才發(fā)覺(jué)，仿佛沿著(zhù)一條花開(kāi)的小徑疾步向前走，到了盡頭才發(fā)現，原本習以為常的景色，其實(shí)無(wú)比美好，那些美麗、旺盛的花，終究成為了回憶。
要說(shuō)母校留給我的，實(shí)在太多。后操場(chǎng)上，種著(zhù)一排排挺拔的大綠樹(shù)，那里是我們蹦蹦跳跳、歡歌笑語(yǔ)的好地方，每到陽(yáng)春三月，棕色的樹(shù)干越發(fā)筆挺，葉子綠的越發(fā)耀眼，到花兒開(kāi)放時(shí)，濃郁的花香總能把空氣浸染。在陽(yáng)光初露的清晨，我們倚靠著(zhù)樹(shù)干，嗅著(zhù)滿(mǎn)樹(shù)花香，看著(zhù)偶爾落在肩頭的露珠和停在發(fā)稍的陽(yáng)光，是多么美妙的享受，可能這種美，是母校獨有的吧！
而我們的班級，也是溫馨的、快樂(lè )的。淡青色的墻，潔凈的窗戶(hù)，整齊的課桌，一排排閃閃發(fā)光的的獎狀，一張張可愛(ài)的臉，一聲聲真誠的問(wèn)候，這一切是那么熟悉、那么親切、那么近。六年來(lái)，我們齊心協(xié)力，爭下了無(wú)數榮譽(yù)和光彩，共同歡笑，共同成長(cháng)。
難道，這些真的要失去嗎？
在小學(xué)生涯的最后一節課，我們都故作鎮定地坐在座位上，強顏歡笑著(zhù)等待班主任老師。老師來(lái)了，他腳步很輕、很慢，他坐下，沉默著(zhù)。很長(cháng)一段時(shí)間，他不說(shuō)話(huà)，只是從左往右，又從右往左仔仔細細地打量著(zhù)每一位同學(xué)，眼里泛著(zhù)淚光。他不說(shuō)話(huà)，其實(shí)他想說(shuō)的話(huà)我們都懂。起初，只是幾個(gè)平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的女同學(xué)低頭擦拭著(zhù)眼淚，后來(lái)全班都泣不成聲。一會(huì )下課鈴響了，我們才明白，這位平日里被我們說(shuō)了不少壞話(huà)的老師，是多么情深義重、難舍難分，從今天起，他再不會(huì )和我們日日相見(jiàn)了那一刻，我發(fā)現，原來(lái)，我真的很害怕失去這些。
但母校帶給我的這些記憶，會(huì )一直沉淀在靈魂深處，不管多久，永恒不忘！
失去亦是收獲高考優(yōu)秀作文 篇25
人生是一曲譜不完的歌，人生是一段走不完的路，人生是一杯苦澀的咖啡，苦中帶甜，人生是一輛駛去天堂的自行車(chē)，在途中有可能會(huì )出現障礙，需要有人去修理。人生的路并不是平坦的，而是彎曲的，但最終……會(huì )有一個(gè)人帶著(zhù)你，手拉手走在駛去天堂的路……
那年，他躺在床上，手中打著(zhù)吊評，還不斷地安慰我說(shuō)：千萬(wàn)不要哭，他雖然病了，也會(huì )愛(ài)我，即使他去天國了。他還會(huì )在天堂中看著(zhù)我健康長(cháng)大。不久，他悄悄的離開(kāi)了我，不對任何人說(shuō)什么……是悄然閉上眼。永遠的不見(jiàn)了，不給任何人帶來(lái)麻煩……
我的腦子里就像被人按了快進(jìn)鍵，閃過(guò)不斷在腦海深處的回憶，“外公啊!你來(lái)叫我寫(xiě)字把!“我躺在外公胸脯里撒嬌的說(shuō)道。他的眉毛好長(cháng)好長(cháng)啊!似乎有說(shuō)不完的震撼力，外公手把手教手教我學(xué)，可是，因為我還小，字像只螞蟻扭來(lái)扭去，我以為可以了。但外公嚴厲的聲響把我嚇住了�！安豢梢运尚概�，要不停地練習，練一個(gè)最漂亮的字給我，看看……“
我很愛(ài)外公，他嚴厲，但我知道他是愛(ài)我的，每天夜里，他都工作到了很晚，但中午沒(méi)有去午睡，只因為我一時(shí)說(shuō)的一句話(huà)
他堅持每天教我讀書(shū)寫(xiě)字。過(guò)了一段時(shí)間，我就不喜歡學(xué)字了，可外公說(shuō)：“如果你想做好一件事，并且把這件是做到盡善盡美，你要堅持不懈，就像千萬(wàn)顆的小水珠也可以把大石頭滴出個(gè)洞，學(xué)習和生活一樣，既然開(kāi)始選擇了，就要一直走到底。學(xué)習自己學(xué)到了，沒(méi)有人可以把你的知識偷走，沒(méi)有黃金可以買(mǎi)走，所以知識的根本靠的是堅持的努力�！坝辛怂囊欢卧�(huà)，我就一直努力，堅持，直到達到目的。
外公總喜歡飯后打開(kāi)收音機，沖上綠茶，聽(tīng)收音機，小時(shí)侯的餓總喜歡依偎在他懷里。他的每一句話(huà)，我都記得很清楚，他的氣息像是一首優(yōu)美的曲，讓人感到其中是美……
等我懂事時(shí)，外公他悄悄的離開(kāi)了我……我真的真的好舍不得，，，不想他一人在那冷冰冰的山里。好孤獨哦!我幾乎哭的快虛脫了，可，可，我的心真的好疼好疼，不管用什么都浮不平，可我到可最后。我才發(fā)現，我沒(méi)有失去他，他在我心中永遠是活著(zhù)的!他的話(huà)像是一把烙印印在我心中……
永遠沒(méi)有忘記的那天……
失去亦是收獲高考優(yōu)秀作文 篇26
人，往往如此，得到的東西不懂得珍惜，一旦失去才知道珍貴。于是，漫漫人生，有多少人這樣喟嘆：覆水難收，后悔莫及。
——題記
很多人會(huì )有這樣的一種感覺(jué)，在不經(jīng)意中發(fā)現很美好的事物，可是，當你刻意去尋找時(shí)，就再也找不到了。于是，你會(huì )感嘆失去的時(shí)候才知道珍惜，從而一生都在痛苦中度過(guò)。人生路上，真正屬于自己的東西并不多，可是，一再地錯過(guò)會(huì )使我們自己覺(jué)得命運總是在捉弄我自己，殊不知命運往往掌握在自己的手中。美好的，往往是最容易失去的。珍惜幸福。幸福都是相對的，對于失去工作機會(huì )的人來(lái)說(shuō)，工作就是幸福；對于重病纏身的人來(lái)說(shuō)，身體健康就是幸福；對于顛沛流離的人來(lái)說(shuō)，生活安定就是幸福。依此類(lèi)推，家庭和睦，夫妻恩愛(ài)，子女上進(jìn)，二老健在，事業(yè)有成也都是幸福。當你在享用這些幸福的時(shí)候，千萬(wàn)別把它不當一回事，因為這些幸福并未注定要始終屬于你，倘若不珍惜，掉以輕心，隨時(shí)都有失去的可能。
珍惜機遇。機遇如白駒過(guò)隙，稍縱即逝。事業(yè)成功的人，往往就是善于抓住機遇、珍惜機遇者。機遇有大�。航y帥三軍，橫掃敵頑是機遇；普通一兵，出一次公差勤務(wù)也是機遇。黑土地上的參天巨木固然令人仰慕，泰山之巔石頭縫里鉆出的高不盈尺的小樹(shù)更使人敬佩，因為上天給了它一個(gè)小得不能再小的機遇，它仍給你帶來(lái)一個(gè)難以想象的奇跡。只要你抓住并珍惜生活賜予你的每一次機遇，那么，不論成就大小，你都應當無(wú)悔。珍惜時(shí)間。時(shí)間就是生命，時(shí)間有限，當失去它時(shí)，生命也走到了盡頭。你是想把它當作日歷一天天撕去，到最后只留下一個(gè)生了銹的日歷夾嗎？人活著(zhù)是要實(shí)現價(jià)值的，為什么有些人生命的價(jià)值大、有些人生命的價(jià)值小呢？仔細看一看吧，他們的一生都做了什么。有些人的一生在不斷完成那些有意義的事，那么他的價(jià)值在學(xué)習工作中就體現出來(lái)了，只有做的事越多，做的越好，生命的價(jià)值就越大；反之，一個(gè)人不斷地浪費時(shí)間，他的生命價(jià)值就會(huì )少得可憐。
珍惜，就是珍重、愛(ài)惜難得的東西。那么，除了珍惜時(shí)光、機遇等之外，我們還應珍惜友誼，珍惜愛(ài)情，珍惜信任，珍惜團結，珍惜世界上一切美好的東西。再細小的東西也值得我們去珍惜
失去亦是收獲高考優(yōu)秀作文 篇27
自己之前可能并不能意識到失去的范圍究竟有多大。直到這一次失去自己才恍然大悟，其實(shí)失去的范圍還是挺大的，不只是失去一段感情還會(huì )失去一個(gè)親人，已經(jīng)失去一段關(guān)系吧。
雖然說(shuō)對于我來(lái)說(shuō)，這一個(gè)人生旅途中有兩三次失去，第1個(gè)失去是失去還活著(zhù)一個(gè)親人，第2個(gè)失去是失去小胖子，一個(gè)朋友，第3次失去的話(huà)是失去和他的這一段感情，和他的這個(gè)人。其實(shí)自己真的覺(jué)得沒(méi)有什么走不出來(lái)的東西，一開(kāi)始自己會(huì )覺(jué)得根本就無(wú)法走出來(lái)啊，畢竟是曾經(jīng)那么真摯的一段感情，畢竟是自己曾經(jīng)那么依賴(lài)的一個(gè)人。
可是最后發(fā)現時(shí)間真的會(huì )帶來(lái)很多新的東西，最后用那些新的東西來(lái)磨去那些舊的東西的記憶。就像失去親人這樣子，自己當時(shí)失去外婆的話(huà)是完全沒(méi)有反應過(guò)來(lái)的，自己并沒(méi)有反應出來(lái)自己是真的失去她了，當時(shí)也沒(méi)有意識到是那一種人，你都不可能擁抱她的.那一種失去。是那種誰(shuí)都無(wú)法再次擁抱他的那一種失去。
對于現在自己失去那一種感情的話(huà)，其實(shí)只是自己失去了其他人并沒(méi)有失去他，可是當時(shí)失去外婆的話(huà)，是大家一起失去他了，以及他失去我們的那一些實(shí)實(shí)際性接觸行為了，就我們再也接觸不到他了，他再也無(wú)法撫摸我們的臉頰了。對于他的話(huà)，我是那一種感覺(jué)是感情上的失去了，更多的是過(guò)去那一份熾熱的喜歡，突然間就喪失了過(guò)去那一份對他的喜愛(ài)，在我們說(shuō)分手之后就失去了，覺(jué)得自己無(wú)法再持著(zhù)那一份熾熱的喜愛(ài)去關(guān)注他了，畢竟關(guān)注了喜歡了也沒(méi)有任何的結果。
自己好像是一個(gè)挺現實(shí)的人，不會(huì )去做那一些不會(huì )有結局的事情。以及朋友他失去他的親人，他的家人，他的摯愛(ài)，但是他最后依舊是生活的很樂(lè )觀(guān)，他依舊可以每天開(kāi)懷大笑，他并沒(méi)有因此一蹶不振，他并沒(méi)有因此而陷入生活到他依舊是可以認真的生活，依舊可是可以快樂(lè )的生活的。
讓我覺(jué)得其實(shí)失去的話(huà)主要還是看個(gè)人的心態(tài)調整吧，以及身邊的那一些人，究竟是以怎樣的方式陪伴在對方身邊的。所以依舊是很慶幸我們在失去的時(shí)候，身邊有那一些新的人的出現，以及有那一些沒(méi)有失去的人的陪伴，即便有一天我們可能就失去了這樣的救人，可是我們在珍惜我們擁有的這一些時(shí)刻，就不會(huì )在失去的時(shí)候感覺(jué)到有惋惜之情了。
失去亦是收獲高考優(yōu)秀作文 篇28
每個(gè)人的理想與熱情，是你航行靈魂的帆。
——題記
小時(shí)候吃泡面怕父母發(fā)現，長(cháng)大了吃泡面怕父母發(fā)現；小時(shí)候喜歡一個(gè)人，長(cháng)大了喜歡一個(gè)人。隨著(zhù)時(shí)間的馬不停蹄，而趕路的我們也明白，我們在失去。
那年夏天，天氣異常干燥，坐在烤爐上的我們無(wú)精打采，看著(zhù)遠方，我突發(fā)奇想：要不種一顆樹(shù)吧。我把想法告訴媽媽?zhuān)瑡寢屃⒖叹痛饝�，于是我二�?huà)不說(shuō)就買(mǎi)了一袋種子齊刷刷埋進(jìn)土里，除草澆水干得熱火朝天，終于歷經(jīng)兩小時(shí)的艱苦奮斗，小種子們已在土媽媽?xiě)阎邪踩蝗胨�，而我則靜待佳音。
第二天，我興致勃勃地去給他們澆水施肥，可他們很高冷怎么也不理我，就這樣持續了一周。終于在一個(gè)雨過(guò)初晴的早上，土里冒出了好幾頂綠帽，我眼兩眼發(fā)光，急忙通知媽媽?zhuān)瑡寢屢蚕渤鐾�，就這樣我們對這些小東西越發(fā)喜愛(ài)了。他們也不負眾望，漸漸長(cháng)成了一排小樹(shù)苗，可愛(ài)極了！突然有一天，小樹(shù)苗全死掉了，沒(méi)有一點(diǎn)生機，它們沒(méi)有一點(diǎn)聲音，靜悄悄的，連再見(jiàn)都沒(méi)來(lái)得及說(shuō)，就被天空收上去了。那一天下雨了，我哭了，雨水順著(zhù)臉頰流到體內：“好涼！”可我的心卻更涼，死去的不是樹(shù)苗，而是我們一直以來(lái)奉獻的努力。人生就是如此殘酷，它會(huì )在你將要得到時(shí)把它收去，那時(shí)你將明白原來(lái)得不到想得到的東西是什么滋味。
自那以后，我再沒(méi)養過(guò)植物……
偶爾一天，媽媽從外面帶回一只小貓，那樣子十分招人喜愛(ài)，我也不例外，對他愛(ài)不釋手，但那時(shí)的我也知道“天下無(wú)不散的宴席�！彼晕覍W(xué)會(huì )了珍惜，珍惜和它的每一天，漸漸的，我與它形影不離�？珊镁安婚L(cháng)，它走丟了，走丟后它再也沒(méi)有回來(lái)。那天我很平靜，因為我知道我失去了它，卻有擁有了它。失去了它的將來(lái)，擁有了它的過(guò)往，所以我并不遺憾，只是可惜沒(méi)再說(shuō)一句再見(jiàn)。
人生就像過(guò)山車(chē)，大起大落，你無(wú)法預知下一秒你會(huì )失去或擁有什么，而我們應該做的是珍惜。失去并不可怕，可怕的是你并沒(méi)有珍惜。
一個(gè)能夠升起月亮的身體，必然馱住了無(wú)數次的日落，在不停地趕路時(shí)，也要把星光灑向人間，珍惜每一天。
愿星光不負趕路人，時(shí)光不負有心人。
——后記
失去亦是收獲高考優(yōu)秀作文 篇29
那一陣子，班里瘋了似得流行泡泡袖，仙杜瑞拉，白雪公主款式的連衣裙上鑲著(zhù)蕾絲的袖口頗有一番樂(lè )趣。
我曾多次明里暗里向媽媽說(shuō)起泡泡袖的美觀(guān)，她只是淡淡地開(kāi)口：“兩個(gè)衣柜里都是你的衣服了，買(mǎi)來(lái)也就一會(huì )兒興致，你想想上次給你買(mǎi)的襯衫，水手帽……”
我也不愿聽(tīng)她嘮叨，回到房間里抱著(zhù)《綠山墻的安妮》悶悶不樂(lè )：“馬修都給安妮做了一條泡泡袖，我為什么就不能擁有一條？”心里只能暗暗期盼生日那天等待拆封的禮物。
“?，你看看姑姑又給你買(mǎi)新衣服了�！眿寢屧谏盏案膺吷铣槌鲆粭l袋子。
“我的泡泡袖！”我驚喜地撲過(guò)去搶著(zhù)打開(kāi)袋子，萬(wàn)分歡喜地將衣服抖開(kāi)來(lái)——那是一件長(cháng)款牛仔背帶褲，里面白色的衣袖依舊不加任何裝飾。
“這不是！”一時(shí)間，失望、復雜，憤怒……百感交集涌上心頭，說(shuō)不清是什么滋味，我把新衣服摔在沙發(fā)上，不理不睬。
深夜里，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽正打電話(huà)。聲音模模糊糊，斷斷續續地傳來(lái)傳來(lái)：“��？她不要泡泡袖的裙子要背帶褲？好，我去問(wèn)問(wèn)我家的要不要換……行，你那條也拿來(lái)看看吧�！�
潛進(jìn)夢(mèng)中，我仿佛看到一件淡綠色的泡泡袖格子裙躺在柜子里。
睜開(kāi)眼，陽(yáng)光灑入窗戶(hù)，媽媽的手里拿著(zhù)一條鵝黃色裙子——��！正是我朝思暮想的泡泡袖！
“你表姐說(shuō)想用這條換你那件背帶……”“換換換！說(shuō)什么都要換!”我迫不及待地拿過(guò)鵝黃的裙子，雖然和夢(mèng)里顏色不太一樣，但這樣漂亮的泡泡袖終于到手了，還是很開(kāi)心——只是不知道為何，沒(méi)有到欣喜若狂的地步。
“那就這么說(shuō)定了，我把你的背帶褲寄出去�！眿寢屇闷鹕嘲l(fā)上的袋子，走出門(mén)口。
我穿上了精致的裙子在試衣鏡前轉來(lái)轉去，手臂上的蕾絲竟然扎人，像有昆蟲(chóng)在嚙咬著(zhù)，雖然盡力忽視，可還是沒(méi)有預想中的完美。
也許這就是人們常說(shuō)的價(jià)值定律吧，好不容易得到的卻是會(huì )相應打了期望折扣，變得不那么喜歡了。
第二天，來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，我突然發(fā)現班里的女生竟然大部分都換了背帶褲和背帶裙，加上利落的馬尾辮，清爽陽(yáng)光。頓時(shí)，一股悔意彌漫開(kāi)來(lái)，要是昨天沒(méi)有換掉生日禮物，那我不是也可以融入潮流了嗎？
眼前浮現出那條裝在袋子里的背帶褲，簡(jiǎn)約的袖口閃著(zhù)光，失去了才覺(jué)得可貴。
失去亦是收獲高考優(yōu)秀作文 篇30
人的一生，都想著(zhù)擁有，不愿失去�？墒�，我們都不得不承受失去，盡管有些失去讓我們傷心欲絕，萬(wàn)念俱灰。這就是生活的殘酷，誰(shuí)也無(wú)法逃避。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，人近中年的我，看著(zhù)滿(mǎn)頭白發(fā)的父親，我怕失去。父親早幾年已經(jīng)退休在家，在我的記憶里，父親一直都很?chē)绤�，甚至有些冷酷，年少時(shí)我心里對他竟然還有幾分恨意，總覺(jué)得他不夠關(guān)心我，不象別人家的父親一樣對自己的孩子有說(shuō)有笑，滿(mǎn)目慈祥。我對他的這種成見(jiàn)，一直到參加工作以后，都沒(méi)有多少改變，即便自己周末休息在家，也很少主動(dòng)與他說(shuō)說(shuō)話(huà)，聊聊家事，國事，天下事。其實(shí)，這時(shí)的父親也遠不是先前我看到那個(gè)不可一世，不茍言笑的父親了，我隱約感覺(jué)得到他的孤獨和他眼角的那一絲想與我交流的渴望�？墒�，我心里有一座山，阻隔了我們父子的溝通。其實(shí)，只要我稍稍放寬胸懷，這座山就會(huì )沉入心底，我們就可以擁有一片寬闊的親情之海�？杀氖�，我一直都壓抑著(zhù)自己的情感，對父親總有一種若即若離的冷漠。
直到有一天，我們一家人圍坐在客廳里看電視，無(wú)意中我看了一眼父親，一直以來(lái)，我都沒(méi)有這樣仔細的觀(guān)察過(guò)他，可是，那一次，我仿佛看到了一個(gè)恍如隔世的父親，這時(shí)的他把我心中那個(gè)強悍有力的形象擊得粉碎，在我面前的，是一個(gè)滿(mǎn)頭白發(fā)，臉上泛著(zhù)祥和神情的老人。那一刻，我才明白，父親老了，那個(gè)精力充沛、身體矯健的父親已經(jīng)永遠定格在我的那些逝去青春年華里，往日的畫(huà)面浮在眼前，兒時(shí)父親的操勞，第一次出遠門(mén)讀書(shū)父親送我的情景，我工作上出了意外，父親那種焦慮的神情......此時(shí)此刻，我不禁凝視著(zhù)父親在心里悄悄的喊了一聲：“爸！”一種酸楚的感覺(jué)涌上心頭，一個(gè)充滿(mǎn)愧疚的聲音在我耳畔回旋：“有時(shí)間再不好好陪陪爸爸，有一天一定會(huì )追悔莫及的�！蔽疫@時(shí)才仿佛領(lǐng)悟到父愛(ài)的深沉，人有時(shí)候就是那么可憐而可氣，有些事情不到快要失去的時(shí)候，就是不懂得珍惜。也許父親從小對我的管教，有一些粗暴的方式，甚至在我心里留下了陰影。但是，可以肯定的是，一直以來(lái)，我都沒(méi)有失去過(guò)父親對我的愛(ài)，只是他的愛(ài)長(cháng)著(zhù)威嚴的面孔，讓我不敢靠近。
現在，如果有人問(wèn)我，生命中你最怕失去什么。我會(huì )很糾心的告訴他：“爸爸老了，我怕失去�！�
失去亦是收獲高考優(yōu)秀作文 篇31
我國古代詩(shī)人將湖泊比作人的眼睛，曾留下了“水是眼波橫，山是眉峰聚”的佳句，外國詩(shī)人則把湖泊比作大地的眼睛。
“太湖美，美就美在太湖水”，這是一句廣為流傳的優(yōu)美的江南歌謠。美麗的太湖養育了太湖周?chē)鷱V大地區的生命，包括人類(lèi)、動(dòng)物、植物等等，也因此誕生了“山清水秀”的太湖文化。古老的太湖吸引著(zhù)世界各地的游人。
但是，近年來(lái)，隨著(zhù)太湖地區經(jīng)濟的發(fā)展，太湖受到了越來(lái)越嚴重的污染，“明珠”正在悄然失色：湖水中藻類(lèi)大量孽生，原來(lái)風(fēng)景優(yōu)美、碧波蕩漾的湖面被厚厚的藍藻覆蓋；景區的湖水變綠，并能聞到隨風(fēng)散發(fā)的陣陣腥臭味……游人對此只能搖頭嘆息！
造成太湖水環(huán)境惡化的主要原因是富營(yíng)養化。湖泊富營(yíng)養化是水體衰老的一種表現，過(guò)程與海洋的赤潮現象非常相似，也是因為在人類(lèi)活動(dòng)的影響下，生物所需的磷、碳等營(yíng)養物大量進(jìn)入湖泊水體中，引起藻類(lèi)及其他浮游生物過(guò)量繁殖的結果。目前，太湖的藻類(lèi)比10年前增加35倍，隨著(zhù)水體中藻類(lèi)所占據的湖泊空間的增加，有時(shí)會(huì )有填滿(mǎn)湖泊的危險，這樣就使魚(yú)類(lèi)的生存空間越來(lái)越��；大量藻類(lèi)的生長(cháng)繁殖還會(huì )和魚(yú)類(lèi)爭奪水中的氧氣，水中的溶解氧幾乎被藻類(lèi)耗盡，結果是水質(zhì)惡化，發(fā)黑發(fā)臭，魚(yú)類(lèi)及其他生物因缺氧而窒息死亡。
造成湖泊富營(yíng)養化的藻類(lèi)通常以藍藻為主。許多藍藻身上有一層膠質(zhì)膜，而且有些是有毒性的，不能成為魚(yú)類(lèi)的食料。與海洋赤潮相比，湖泊富營(yíng)養化過(guò)程中藻類(lèi)和水生微生物繁殖速度更快、數量更多、危害更大，因此治理也就更復雜。
湖泊發(fā)生富營(yíng)養化后，如果不及時(shí)治理，由于水中其他水生生物死亡，加上藻類(lèi)死亡后的遺體逐年堆積在湖底，會(huì )使湖泊淤積變淺，進(jìn)一步發(fā)展成為沼澤和平地。
湖泊富營(yíng)養化是全球各國面臨的嚴重問(wèn)題之一。美國北部五大湖之一的伊利湖，由于沿湖城市和工廠(chǎng)每年向湖中排放大量含氮、磷等營(yíng)養元素的生活污水和工業(yè)廢水，使湖中養分過(guò)多，成為典型的富營(yíng)養湖，湖中梭子魚(yú)、白魚(yú)、青魚(yú)等優(yōu)質(zhì)魚(yú)種大量減少，而劣質(zhì)魚(yú)增多。美國雖然對其采取了多種措施，卻依然收效甚微，據估計，即使切斷外來(lái)營(yíng)養物，也需百年之后才有望好轉。美國的一些環(huán)境研究者認為，伊利湖已提前“老化”，面臨“死亡”的危機。
失去亦是收獲高考優(yōu)秀作文 篇32
布谷鳥(niǎo)站在樹(shù)枝上鳴叫著(zhù)，喚來(lái)了春天，喚醒了萬(wàn)物。天氣開(kāi)始轉暖，伴隨著(zhù)幾場(chǎng)綿綿細雨，春天來(lái)了。
春天來(lái)了，萬(wàn)物蘇醒了，大地開(kāi)始恢復生機與活力。冬眠的動(dòng)物蹦蹦跳跳地來(lái)了，鳥(niǎo)兒開(kāi)始在柔和的陽(yáng)光下展示自己的優(yōu)美舞姿……春天一到，動(dòng)物們便開(kāi)始選擇屬于自己的新的生活。
植物最早響應春天的到來(lái)。春天一到，它們便在絲絲的春意中復活。每一棵樹(shù)上看似憔悴的樹(shù)枝已經(jīng)長(cháng)出了綠芽，這綠芽就是日后偉大的綠葉。每一片弱小的幼芽剛剛露出枝頭，便已是選擇了自己的道路。
在大雨到來(lái)的日子里，它們迎著(zhù)風(fēng)，頂著(zhù)雨，從不退縮，盡管有時(shí)它們會(huì )遍體鱗傷，但它們從來(lái)沒(méi)有后悔過(guò)，因為這是它們的選擇。日子一天天過(guò)去，葉子已經(jīng)長(cháng)大。它們給大樹(shù)增添了許多光彩，茂盛的大樹(shù)給人們帶來(lái)了強大的生命活力。終于有一天，在樹(shù)上長(cháng)出了與葉子不同顏色的小生命――花�；ㄌ焐途哂忻利悇�(dòng)人的外貌，它們毫不留情地從綠葉中脫穎而出�；▋好利惖淖梭w得到了人們贊賞的眼光，而綠葉從此卻成了陪襯。
春天悄悄地溜了，夏天來(lái)了�；▋簜冊跓崃业年�(yáng)光下長(cháng)得更艷麗。它們舒展著(zhù)自己優(yōu)美的舞姿，但是花兒天生就嬌貴，經(jīng)受不起風(fēng)吹雨打的考驗。于是綠葉們擔負起了保護花兒的重任。夏日里的狂風(fēng)暴雨是它們最大的挑戰。在暴風(fēng)雨中，它們毫不恐懼，為花兒遮風(fēng)擋雨，有時(shí)它們甚至會(huì )不惜犧牲自己，保存最完美的花兒……雨過(guò)天晴，當人們見(jiàn)到這茁壯的大樹(shù)時(shí)，他們欣賞的是花兒，贊美的是花兒，他們不曾知道在雨中發(fā)生的一切，他們只知道數一數花兒是否少了，卻不曾看見(jiàn)地上掉了多少葉子。綠葉為花兒付出了一切，卻不為人所知，但它們并沒(méi)有后悔，因為這是它們的選擇。
夏天漸漸逝去，秋天隨后到來(lái)�；▋耗筒蛔鲲L(fēng)的吹襲，漸漸凋零了。葉子也老了，它們漸漸失去了那充滿(mǎn)生命力的顏色――綠。綠葉變黃了，在涼風(fēng)的吹襲中，它們安詳地離開(kāi)了樹(shù)枝，慢慢地滲入土里，變成了肥料，開(kāi)始孕育新的生命。
綠葉的選擇，使它默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻。
選擇的真正含義是失去，綠葉選擇了陪襯，失去了贊美；選擇了默默無(wú)聞，失去了永遠的出類(lèi)拔萃。綠葉失去了許多許多，卻得到了人間最寶貴的品質(zhì)，這便是綠葉的選擇！
失去亦是收獲高考優(yōu)秀作文 篇33
常常一個(gè)人沉浸在月光的明，燈光的昏，苦苦徘徊，本來(lái)以為得到陽(yáng)光，捧滿(mǎn)滿(mǎn)在手心，進(jìn)入暗屋后卻消匿干凈；本來(lái)以為得到清風(fēng)，采一囊于腰間，走過(guò)斷壁后也無(wú)影無(wú)蹤。
當淚水隕落世事的唯美，失去它的人便開(kāi)始哭泣，受傷的人獨自藏在陰暗的角落，舔著(zhù)傷口。靈魂在傷痛與無(wú)奈中驟然而歌。
白天憩于樹(shù)下，太陽(yáng)的光輝碎成一地，拾起這滿(mǎn)目的斑駁，一個(gè)個(gè)畫(huà)面在腦中久久不肯散去。
清澈的藍天夾雜一抹殘霞，墨綠色的稻田隨風(fēng)卷起淡淡的谷香。棕紅色的土壤上閃爍著(zhù)從四個(gè)腳印遺落下來(lái)的汗珠，一只風(fēng)箏在空中停滯般的飛行，忽而抖的歷害，終一頭扎在望不盡盡頭的春水中。兩個(gè)小孩拖著(zhù)斷線(xiàn)，落寞地不見(jiàn)在天際。
肖邦的舞曲在年月的間隙漸漸淡掉，直到淺淺一疤；繼而梵高的向日葵也在喧囂中被挫骨揚灰，余香未及灑落就被塵霧淹沒(méi)。
又一次聽(tīng)見(jiàn)讓人心緒不寧若撕心裂肺般的哭嚎；
又一次看到凝固的秀麗從枝頭紛紛飄落的景象。
于是我開(kāi)始變得不快樂(lè )，像是站在風(fēng)口被風(fēng)吹割著(zhù)心臟；于是我捂住耳朵，摒住呼吸，閉上眼睛來(lái)脫離外境，害怕失去成為我心中的冷雨，它冰凍著(zhù)我的知覺(jué)，在陰暗面肆意地瘋狂。如此，盡管自知掩耳盜鈴，自欺欺人，但還是固執地認為我屬于黑夜，只與暗黑中與灰塵共舞。
向前看去，身旁?xún)蓷l看似平行的路在十字路口相匯，又各自伸延開(kāi)去，不可追憶。
夜晚，一味濃密的黑籠罩住天空，月亮如淑女端坐一方，銀色的星在天際游蕩，月亮她零零落落灑下眼淚，淚珠拼命劃著(zhù)夜幕，仿佛要撕開(kāi)它找回失去的陽(yáng)光。越來(lái)越多，越來(lái)越多，紅色的光輝映紅了枝葉散發(fā)的綠的氤氳，構成朦朧的藍，但一切凄美對事實(shí)無(wú)濟于事—月亮終究是失去了太陽(yáng)，此時(shí)，她迷失了方向，星停止了腳步，轉過(guò)身去默默流淚。
古者曰：夢(mèng)好難留，詩(shī)殘莫續。
或許人生有許多事情要自覺(jué)去放棄；失去了不就應帶來(lái)肓目的等待，而是珍惜所有。想到這，心中的冷雨戛然而止。
讀過(guò)這么兩句話(huà)：
握在手里的，不必須就是我們真正擁有的；
我們所擁有的，也不必須就是我們真正銘刻在心的。
失去亦是收獲高考優(yōu)秀作文 篇34
不知誰(shuí)曾下過(guò)一個(gè)定義：活著(zhù)，就必定會(huì )失去。
失去這個(gè)詞對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)是極不愿看到的。的確，失去對人來(lái)說(shuō)太過(guò)悲傷與不滿(mǎn)。有人會(huì )埋怨：“為什么，為什么上帝創(chuàng )造了我們人類(lèi)，又要讓我們必定要經(jīng)歷失去，失去了還能得到什么？這一切到底為了什么！”我想常人都會(huì )支持他的想法的，他們都不愿去。
但是你有想過(guò)失去之后又會(huì )發(fā)生什么呢？我想沒(méi)有。你們應該聽(tīng)過(guò)“塞翁失馬，焉知非�！钡墓适�，里面總結出了因禍得福，因福得禍這句話(huà)。在我看來(lái)，這和失去是一樣的，只有失去才會(huì )獲得。所以沒(méi)有人會(huì )避免失去，也沒(méi)必要三番四次地去躲避它，它將換來(lái)的是嶄新的一面。
枯葉滿(mǎn)天飄零，落于塵土之上，漫山大樹(shù)一夜之間失去了一切，它沉默著(zhù)，沒(méi)有埋怨，它知道它的失去將換來(lái)來(lái)年的新枝嫩葉。
藍藍天空之下，海波泛濫，成群的小海龜在沙灘上開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)，爬向迷茫的一望無(wú)際的大海。它們知道失去母親的它們將換來(lái)它們的自立。因為它們馬上要面對殘酷無(wú)情的大海。
我們的生活又何嘗不是這樣。聞名于一世的作家海倫·凱勒幼年就失去了聽(tīng)力、視力和說(shuō)話(huà)能力，但這一切的失去換來(lái)了她對奇妙的世界的執著(zhù)與好奇心，她探索著(zhù)，實(shí)踐著(zhù)，經(jīng)過(guò)無(wú)數的坎坷。最后，她成功了，換來(lái)了她前所未有的成績(jì)。任何人都該明白，人只當失去了視力，才知道世界上所有能看到的一切，哪怕微不足道都是美麗的；只當失去了聽(tīng)力，才明白任何聲音都是悅耳動(dòng)聽(tīng)的。這一切的失去，海倫·凱勒都早已有了對生活的新的看法。
對于亂砍亂伐綠化的人們，他們只有認識到失去綠化的嚴重性，才會(huì )放下手來(lái)，不在破壞綠化，而是著(zhù)手種植和保護。
對于那些不好好學(xué)習，失去學(xué)習機會(huì )，游手好閑的人，等到長(cháng)大后找不到一份好的工作的時(shí)候，他們才會(huì )認識到學(xué)習的重要性，之后勸告兒孫好好學(xué)習。他們對于失去后獲得的新的認識讓后一代受益匪淺并讓自己的晚年過(guò)得十分安詳。
失去，這一切并不可怕，這不過(guò)是獲得的新的開(kāi)始，成功就必定要失去。
失去，這背后必將是一片美麗的前景。
失去亦是收獲高考優(yōu)秀作文 篇35
機會(huì )如同太陽(yáng)，想你射向萬(wàn)丈光芒：機會(huì )如同銀河，想你向你展現滿(mǎn)天繁星，機會(huì )如同青春，讓你得到豐碩的金秋。
機會(huì )也是人生最重要的東西，然而我卻沒(méi)有把握好它。
小時(shí)候，住在我認為是七彩園地的農村，生活雖然沒(méi)有現在好，但是在我眼里，那段時(shí)間過(guò)的很快，直至有一天。
天氣很涼爽，正好是打籃球的好天氣，我也酷愛(ài)籃球，東家跑，西家跑，找了幾個(gè)小朋友，就想立即去玩球，就在即將動(dòng)身的時(shí)候，電話(huà)鈴聲突然想了，我十不情愿地接了電話(huà)，說(shuō)是太老想我了，要看看我，我連忙就回答說(shuō)不去，然而這時(shí)媽媽?zhuān)牙岩苍谖�。他們一聲接一聲的勸我去，我無(wú)可奈何答應了，告訴及個(gè)小朋友先去，我一會(huì )再去，于是我騎著(zhù)自行車(chē)急溜溜地沖向了太姥家，太老一向都在我舅老爺家住的。
一會(huì )就到了太姥家，看著(zhù)太姥彎著(zhù)的腰，我的心里很不是滋味，一進(jìn)屋，舅老爺一邊給我拿水果一邊說(shuō)我太姥想我了，這時(shí)我坐在椅子上，靠近太姥，看著(zhù)她高興地看著(zhù)我的陽(yáng)西，我的心更高興，她那顫巍巍而熱乎乎的收握在我的小手上，心里瞬時(shí)間感到溫暖，然而她用的手絹擦我的收，看我有一些厭惡，老人畢竟不是很干凈的，這時(shí)我的心早已經(jīng)不在這了，但是想到太姥平時(shí)最疼我，再挺一挺把!強坐了幾分鐘，最后很不在乎地離開(kāi)了。
由于上學(xué)忙著(zhù)，時(shí)間過(guò)的很快，沒(méi)有注意到別的事情，我是舅老爺家又傳來(lái)一個(gè)消息，說(shuō)讓我們都去看看太姥，我們的心都很沉，取得路上思想萬(wàn)千，沒(méi)有多說(shuō)一句話(huà)，可是我并不明白怎么一回事，距離越來(lái)越近，母親的神情越來(lái)越緊張，走路的步伐也亂了，神情肅然，房子突然露去了一腳，窗戶(hù)開(kāi)得那么靜，門(mén)里門(mén)外進(jìn)出著(zhù)人，這藍藍的窗簾就想一座大墻把我們分在兩個(gè)世界，擋住了我們的視線(xiàn)。鳥(niǎo)兒靜靜地呆在了樹(shù)上，沒(méi)有了往日的嬉笑，草兒呆呆地站在地面上，沒(méi)有了往日的歡樂(lè )，沉重的腳步拖著(zhù)我們進(jìn)了屋，媽媽姥姥哭著(zhù)向前跑去，太姥安詳地躺在床上，蓋著(zhù)深黃的被子······
直到現在，每當夜深人靜的時(shí)候，獨自躺在床上，眼淚不幸地往下流，我真后悔沒(méi)有見(jiàn)到太姥的最后一面。
失去亦是收獲高考優(yōu)秀作文 篇36
一個(gè)人坐在輪船的甲板上看報紙。突然一陣大風(fēng)把他新買(mǎi)的帽子刮落大海中，只見(jiàn)他用手摸了一下頭，看看正在飄落的帽子，又繼續看起報紙來(lái)。另一個(gè)人大惑不解：“先生，你的帽子被刮入大海了！”“知道了，謝謝！”他仍繼續讀報�！翱赡敲弊又祹资涝�！”“是的，我正在考慮怎樣省錢(qián)再買(mǎi)一頂呢！帽子丟了，我很心疼，可它還能回來(lái)嗎？”說(shuō)完那人又繼續看起報紙來(lái)。
的確，失去的已經(jīng)失去，何必為之大驚小怪或耿耿于懷呢？
許多人都有過(guò)丟失某種重要或心愛(ài)之物的經(jīng)歷；比如不小心丟失了剛發(fā)的工資，最喜愛(ài)的自行車(chē)被盜了，相處了好幾年的戀人拂袖而去了等等，這些大都會(huì )在我們的上投下了陰影，有時(shí)甚至因此而備受折磨。究其原因，就是我們沒(méi)有調整去面對失去，沒(méi)有從上承認失去，只沉湎于已不存在的東西，而沒(méi)有想到去創(chuàng )造新的東西。人們安慰丟東西的人時(shí)常會(huì )說(shuō)：“舊的不去新的不來(lái)�！笔聦�(shí)正是如此，與其為失去的自行車(chē)懊悔，不如考慮怎樣才能再買(mǎi)一輛新的，與其對戀人向你“拜拜”而痛不欲生，不如振作起來(lái)，重新開(kāi)始，去贏(yíng)得新的。
我的兩個(gè)朋友曾結伴出門(mén)旅游，在即將返回的時(shí)候他們發(fā)現錢(qián)包不見(jiàn)了。其中一個(gè)人把自己去過(guò)的地方尋了個(gè)遍，詢(xún)問(wèn)了許多人，還到派出所報了案，結果一無(wú)所獲。而我的另一個(gè)朋友在發(fā)現丟了錢(qián)包之后，不是一味地懊悔，而是積極想辦法，考慮如何才能掙到回家的路費。他走進(jìn)一家飯店，向講明了自己的情況后，用給飯店洗菜的辦法為自己和同行的朋友掙得了回家的路費。他還從此和這家飯店的交上了朋友，定期有信函往來(lái)。直到現在，一提起這件事他也總是說(shuō)：“旅游的那么短，有趣的事那么多，為了丟失錢(qián)包而一直煩惱下去很不值得�！迸笥训奈幕讲⒉桓�，但他的話(huà)卻很有哲理。有許多事情要做，為什么要為一時(shí)的失去而一直傷心呢？
每個(gè)人都有過(guò)失去，但對其所持的卻不同。有的人總是向人反復表明他失去的東西有多么好，有多么的珍貴……還有好多人則不同。比如，他們在失去了原有的工作之后，不是一味地，而是主動(dòng)尋找新的工作；他們，失去并不意味著(zhù)，失去后還可以重新?lián)碛�。這才是者應具備的。
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