關(guān)于抉擇的800字作文

　　抉擇： 挑選;選擇。下面是小編為你帶來(lái)的關(guān)于抉擇的800字作文，歡迎閱讀。

　　篇一：道德的抉擇

　　做人要講道德，有道德的人才是真正的人，高尚的人。脫離了低級趣味的人，對社會(huì )有用的人。

　　現時(shí)期的道德是什么?以什么為標桿?那就是胡錦濤同志提出的“八榮八恥”為具體內容的.社會(huì )主義榮辱觀(guān)。做到“八榮”要求就是有道德的人，高尚的人;有“八恥”言行的人就是缺德的人，是可恥的人。人是軀體和心靈組合而成的，沒(méi)有精神，沒(méi)有道德，沒(méi)有榮辱是非的人是一個(gè)殘缺的人。

　　有道德的人應該是熱愛(ài)國家、服務(wù)人民、崇尚科學(xué)、辛勤勞動(dòng)、團結互助、誠實(shí)守信、遵紀守法。這是我們民族的傳統美德，這是公民基本的道德規范，這是我們日常行為的準則，也是我們全體師生的基本要求。做到八榮、家榮、校榮、國榮，“八榮”是我們生存發(fā)展，開(kāi)拓創(chuàng )新的生命。

　　但在社會(huì )和校園里，我們也看到一些與“八榮”相背的現象：如有的人自私自利，損壞公物，侵害他人利益;有人把別人的東西占為己有;有人思想混亂不思進(jìn)取;有人頂撞教師，打罵同學(xué);有人說(shuō)謊造假欺騙家長(cháng);有人幸災樂(lè )禍，無(wú)事生非，惟恐班級、宿舍不亂。各種不文明、不道德的人和事，盡管是極個(gè)別，但嚴重損壞了學(xué)校的形象。是堅決不能讓其存在下去的。

　　學(xué)校是物質(zhì)文明，精神文明，政治文明的窗口，是神圣的，崇尚科學(xué)文明的地方，應該首先做到“八榮八恥”。抵制“八恥”充分體現中華文明，做到四個(gè)注重：

　　一、“以民為本”，尊重人的尊嚴和價(jià)值;

　　二、注重自強不息，不斷革故鼎新;

　　三、注重社會(huì )和諧，強調團結互助;

　　四、親仁善鄰，講求和睦相處。

　　職教中心校要求樹(shù)立文明美好的形象，讓家長(cháng)放心，社會(huì )滿(mǎn)意，不斷進(jìn)步，立志成才，就必須弘揚民族精神，樹(shù)立社會(huì )主義的榮辱觀(guān)，人人都要做一個(gè)有道德的人，高尚的人，光榮的人，對社會(huì )有用的人。

　　篇二：種子的抉擇

　　我只是一顆小小的，微不足道的種子，生在一片靠近懸崖的森林中。有一天，我被一只鹿帶到了懸崖邊，她在巖石上蹭癢，使我從高高的懸崖上跌落下去……

　　啊——隨著(zhù)一陣清風(fēng)吹來(lái)，我漸漸的醒來(lái)了，周?chē)�是一片土地。我總是�?tīng)見(jiàn)有一個(gè)聲音一直在呼喚我。原來(lái)是大地母親在乎喚我。我前世只是一片綠葉，在幾經(jīng)轉世之后，變成了一顆種子。

　　大地母親輕輕的用她那富有對子女的愛(ài)的`聲音對我說(shuō)：“到我的懷抱里來(lái)吧，我有你所需的養分和水分，我可以讓你茁壯成長(cháng)，使你長(cháng)成一棵參天大樹(shù)，不過(guò)你可別到你父親的懷抱中去，他只能使你變成一個(gè)在太陽(yáng)系中十分微小的一粒粉塵�！笨闪硪粋�(gè)聲音卻也在呼喚我，那是高高在上的天空父親在呼喚我，他用那富有磁性的聲音告訴我：“到我的懷抱中來(lái)吧，我可以讓你升華成一顆星星，使你擁有永恒的生命和光輝，不過(guò)你可別到你母親的懷抱中去，她只能使你變成一棵無(wú)用的小草�！�

　　我閉上眼睛想了很久很久，最終我做出了一個(gè)決定，那就是留在大地母親的懷抱中成長(cháng)……

　　幾千年后，在那個(gè)地方一棵參天大樹(shù)高高的挺立在那，旁邊還有她的眾多子子孫孫，那就是我。假如我聽(tīng)了天空父親的話(huà)，那至今還仍是一片荒涼……

　　篇三：愛(ài)的抉擇

　　今天一打上課鈴兒張老師就走進(jìn)教室對我們說(shuō)：“這節課我們不往后學(xué)習課文來(lái)做一個(gè)小游戲�！甭�(tīng)完這句話(huà)，我們高興地歡呼起來(lái)，學(xué)著(zhù)印第安人那樣怪叫。

　　張老師做了手勢，讓我們安靜下來(lái)，教室里立刻靜了下來(lái)，張老師便對我們說(shuō)：“請大家把筆記本拿出來(lái)，翻到空白的一頁(yè)，寫(xiě)上這世界上你最喜歡的五個(gè)人�！蔽矣悬c(diǎn)為難了，這世界上有許多我喜歡的人，但從中選出五個(gè)我最喜歡的人，這還真有些難。思量了許久，我終于掏出筆記本，寫(xiě)下了五個(gè)詞：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、朋友。寫(xiě)好之后，我就抱著(zhù)手坐端正，舉起手，表示我已經(jīng)寫(xiě)好了。

　　過(guò)了一會(huì )兒，老師看了看，大概全班都舉起手來(lái)了，就發(fā)話(huà)了：“好，同學(xué)們，現在你在這五個(gè)名字中，選擇一個(gè)去掉，必須去掉一個(gè)，這是游戲的規則�！�

　　我一聽(tīng)到這兒，便不想玩兒這個(gè)游戲了，可被逼無(wú)奈只能忍痛割?lèi)?ài)，去掉一個(gè)了。我想：“父母不能劃，因為他們給了我生命，爺爺奶奶也不能劃，因為他們都很疼我�？磥�(lái)只能劃掉朋友了，可是朋友會(huì )給我的生活、學(xué)習、成長(cháng)以及將來(lái)的事業(yè)會(huì )有幫助，但是，跟親人相比，我覺(jué)得朋友始終沒(méi)有親人親�！毕胫�(zhù)，我便劃掉了朋友。

　　再接下來(lái)，張老師要我們一一劃掉一個(gè)我最喜歡的人。我每一次都做了艱難的`抉擇才下筆刪去的，而且每一次抉擇都使我的心隱隱作痛。當劃去只剩一個(gè)我喜歡的人時(shí)，我便感覺(jué)有無(wú)數把利劍來(lái)回穿透我的心，又感覺(jué)像被取走了靈魂，只留下一個(gè)軀殼，如同行尸走肉一般，掉進(jìn)了深不見(jiàn)底的無(wú)底洞中，看不見(jiàn)絲毫光明。

　　下了課，我坐在課桌前大哭一場(chǎng)，張老師走過(guò)來(lái)安慰我：“別難過(guò)，這只是一場(chǎng)游戲�！蔽遗�力使自己冷靜下來(lái)，開(kāi)始回憶剛才發(fā)生的事情，思索著(zhù)，思索著(zhù)，終于感悟到了命運的意義——命運能拿走或給予你什么，可能是最好的，也可能是壞的。你不能改變它，只能去適應它，無(wú)論它做了什么事來(lái)傷害你、磨練你，你都不能退縮，要堅強的活下去，這就是命運。

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