永不言棄高二作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的永不言棄高二作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
永不言棄高二作文1
努力，并不一定成功;但放棄，則一定會(huì )失敗。堅持就是勝利，在最后一秒還未到來(lái)之前，結果永遠是未知的……
生活中，我們無(wú)法回避挫折，只能面對。重要的是在挫折中能堅持到底，永不言棄，直至擊敗挫折。還記得劉翔永不言棄的速度，中國女排永不言棄的頑強，愛(ài)迪生永不言棄的勇氣。他們之中有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是堅信挫折是人生的考驗，這不是看你的技術(shù)，而是要靠的是毅力，毅力是決定考驗成敗的關(guān)鍵。這一切都告訴我們，永不言棄是一種品格，更是一種頑強，永不言棄的人總會(huì )勝利。
老鷹是最頑強的動(dòng)物之一，當一只雛鷹出生后不久，便會(huì )接受一次生與死的考驗。雛鷹父母會(huì )在雛鷹生長(cháng)的合適時(shí)期把它從懸崖的巢穴上扔下去，讓它學(xué)會(huì )做鷹的關(guān)鍵一一飛翔。如果調整不當，雛鷹便會(huì )有生命危險。然而在雛鷹被扔出去的時(shí)間內，雛鷹必須學(xué)會(huì )飛翔。雛鷹在做最后的努力，它掙扎著(zhù)，努力使勁地拍打著(zhù)自己的翅膀，如果雛鷹這時(shí)侯放棄的話(huà)，它便會(huì )被摔下懸崖而死。但是它做出了最后的努力，克服了困難。終于，它感覺(jué)到自己已經(jīng)浮在了空中，它學(xué)會(huì )飛翔，它在空中自由自在地翱翔的，它想：永不言棄的感覺(jué)太棒了!
永不言棄的人，看到的永遠是希望;而輕易就放棄的人，等待他的后果只會(huì )是絕望。
永不言棄的人，心中總會(huì )是一個(gè)樂(lè )觀(guān)安適的心態(tài);而輕易放棄的人，心緒煩惱萬(wàn)分，終日生活在困惱與悲觀(guān)之中。
永不言棄的人，往往會(huì )享受到勝利與成功給他帶來(lái)的喜悅;而輕易就放棄的人，失敗永遠是他心中無(wú)法抹去的一道陰影。
如果你正在家里舒服地享用美食，享受生活，那么請你抽出時(shí)間來(lái)想一想：如果沒(méi)有愛(ài)迪生的永不言棄，生活便沒(méi)有了光明;沒(méi)有革命志士的永不言棄，我們便沒(méi)有了幸福;沒(méi)有科學(xué)家的永不言棄，我們便沒(méi)有了科技……
總之，永不言棄后會(huì )是勝利!加油吧!
永不言棄高二作文2
努力，并不一定成功；但放棄，則一定會(huì )失敗。堅持就是勝利，在最后一秒還未到來(lái)之前，結果永遠是未知的……
生活中，我們無(wú)法回避挫折，只能面對。重要的是在挫折中能堅持到底，永不言棄，直至擊敗挫折。還記得劉翔永不言棄的速度，中國女排永不言棄的頑強，愛(ài)迪生永不言棄的勇氣。他們之中有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是堅信挫折是人生的考驗，這不是看你的技術(shù)，靠的是毅力，是否有毅力是決定成敗的關(guān)鍵。這一切都告訴我們，永不言棄是一種品格，更是一種頑強，永不言棄的人總會(huì )勝利。
老鷹是最頑強的動(dòng)物之一，當一只雛鷹出生后不久，便會(huì )接受一次生與死的考驗。雛鷹父母會(huì )在雛鷹生長(cháng)的合適時(shí)期把它從懸崖的巢穴上扔下去，讓它學(xué)會(huì )做鷹的關(guān)鍵——飛翔。如果調整不當，雛鷹便會(huì )有生命危險。在雛鷹墜落的時(shí)間內，雛鷹必須學(xué)會(huì )飛翔。雛鷹在做最后的努力，它掙扎著(zhù)，努力使勁地拍打著(zhù)自己的翅膀，如果雛鷹這時(shí)候放棄的話(huà)，它便會(huì )被摔下懸崖而死。但是它做出了最后的努力，克服了困難。終于，它感覺(jué)到自己已經(jīng)浮在了空中，它學(xué)會(huì )飛翔，它在空中自由自在地翱翔，它想：永不言棄的感覺(jué)太棒了！
永不言棄的人，看到的永遠是希望；而輕易就放棄的人，等待他的后果只會(huì )是絕望。
永不言棄的人，心中總會(huì )是一個(gè)樂(lè )觀(guān)安適的心態(tài)；而輕易放棄的人，心緒煩惱萬(wàn)分，終日生活在苦惱與悲觀(guān)之中。
永不言棄的人，往往會(huì )享受到勝利與成功給他帶來(lái)的喜悅；而輕易就放棄的人，失敗永遠是他心中無(wú)法抹去的一道陰影。
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如果你正在家里舒服地享用美食，享受生活，那么請你抽出時(shí)間來(lái)想一想：如果沒(méi)有愛(ài)迪生的永不言棄，生活便沒(méi)有光明；沒(méi)有革命志士的永不言棄，我們便沒(méi)有幸福；沒(méi)有科學(xué)家的'永不言棄，我們便沒(méi)有科技……
總之，永不言棄后會(huì )是勝利！加油吧！
永不言棄高二作文3
“無(wú)論你在哪里，我都要找到你!血脈能創(chuàng )造奇跡……”這是為抗震救災編的歌曲——《生死不離》相信奇跡總會(huì )發(fā)生，只要有一線(xiàn)希望，我們就永不言棄!
當在5月12日14：28這一刻，無(wú)情的災難襲向四川，奪走了許多同胞們的房屋、親人、朋友及他們自己的生命!也有許多的人在廢墟下存活了下來(lái)，等待著(zhù)救援!解放軍叔叔不顧一切奔赴一線(xiàn)進(jìn)行救援。受災的人堅強地懷著(zhù)希望等待救援，解放軍叔叔懷著(zhù)希望尋找遇難的人們!
民警李國林在地震發(fā)生后，趕到北川中學(xué)，他兒子的初中部五層教學(xué)樓變成了三層教。呼喚中出現了兒子的求助聲：“爸爸，我在這兒，快救我!”李國林要求幸存人員從容易處挖起，先救外圍的。至當日中午，兒子聲息漸無(wú)，李國林卻已經(jīng)成功救出了30多個(gè)鮮活的生命。他在兒子的呼救聲中含淚救30學(xué)生啊!
在地震后，一位十來(lái)歲的女孩失去了父母，當戰士們要掩埋尸體時(shí)。她一頭撞在了負責秩序的李武身上，想鉆入掩埋現場(chǎng)。李武在勸說(shuō)女孩時(shí)，女孩抓起李武的一只胳膊，猛的咬了上去。面對情緒失控的女孩，他強忍心痛和身上的劇痛，紋絲不動(dòng)。女孩又拔出衣服上的胸前的胸針對他胳膊扎下去。鮮血染紅了他整條胳膊。李武仍紋絲不動(dòng)!李武說(shuō)：“當時(shí)真正痛的不是手上而在心里，小小年紀一下子失去了親人，能不傷痛嗎?只要我的傷痛能減輕她的一點(diǎn)傷痛，那就讓他咬吧!”
愛(ài)，讓我們永不言棄!老師懷著(zhù)那小小的希望救學(xué)生;學(xué)生懷著(zhù)那小小的希望救同學(xué);母親懷著(zhù)那小小的希望救孩子;解放軍懷著(zhù)那小小的希望救廢墟下的人們……我們都在同一個(gè)世界上，同一片藍天下。哪怕有一絲希望，我們也要找到廢墟下的你!不要害怕，我們在一起!我們幫你重建家園，把荒原重新變成一座美麗的城市!別擔心，我們幫你一起度過(guò)難關(guān)!
只要有一絲希望，我們就永不言棄!“當無(wú)情的災難奪走你家園，當你眼中的美好越走越遠，當今天留給你無(wú)盡的黑暗，不要害怕，我們用愛(ài)幫你復原……”
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