高二話(huà)題作文14篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的高二話(huà)題作文，歡迎大家分享。
高二話(huà)題作文1
說(shuō)起最遙遠的距離，或許你會(huì )想到是生與死之間的距離，或許你會(huì )說(shuō)是天與地之間的距離。因為它們相遇的幾率微乎于零�；蛟S有人會(huì )說(shuō)最遙遠的距離是存在于幻想與現實(shí)之間。要實(shí)現不現實(shí)的東西似乎要不可想。但我卻認為，不是。我認為世界上最遙遠的距離，無(wú)過(guò)于每個(gè)人心靈之間的距離。這距離存在于無(wú)盡的思緒間，存在于無(wú)盡的揣測間，存在于無(wú)端的懷疑間。
不知道你是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“世界上最遙遠的距離，不是生與死，而是我站在你面前你卻不知道我愛(ài)你�！碑斎�，我所說(shuō)的距離并非此話(huà)中的愛(ài)情。我想讀到這句話(huà)的時(shí)候你我都會(huì )有一種感受，因為在這個(gè)世界上太多的人事因為距離而疏遠。因為經(jīng)歷過(guò)這種疏遠，也許你會(huì )覺(jué)得這句話(huà)經(jīng)典非常。當你在街頭遇到了幾年前的一個(gè)老朋友，你親切得想他打招呼，可他卻對你毫無(wú)印象，記不起你是那個(gè)曾經(jīng)的誰(shuí)，那時(shí)你就會(huì )覺(jué)得你居然離他那么遠，因為距離，因為時(shí)間，將一切都淡化了一切只是個(gè)遙遠的記憶；當你站在一個(gè)有幾百雙陌生的眼睛注視的舞臺時(shí)，你會(huì )覺(jué)得你離他們的距離好遠，因為你的心靈無(wú)法找到寄托，一切是那么地恍然，一切是那么地孤獨——孤獨地在別人的注視下展示一個(gè)或真實(shí)或虛假的自我，只因為博得那在距離間回響的掌聲。
其實(shí)，這就是我們的生活，每個(gè)人都有朋友，但是有多少時(shí)候我們會(huì )將真心傾吐給對方呢？彼此之間貌合神離，在那段距離之間他們將自己虛偽的包裹，于是開(kāi)始疏遠即使朋友間是形影不離，但他們的心總是排斥著(zhù)對方。這就是最要遠的距離，一個(gè)無(wú)法拉攏的距離，一個(gè)因為人本性無(wú)法容忍朋友的優(yōu)點(diǎn)而存在的距離，距離的存在因為無(wú)奈的競爭，競爭是為了自己活得更出色，于是疏遠了朋友，自己卻還是平凡得一無(wú)所有。
我們每一個(gè)人都呼吸著(zhù)同一片藍天下的空氣，沐浴著(zhù)同一片大地上的陽(yáng)光，經(jīng)過(guò)同一條擁擠的人行道，我們常常擦身而過(guò)，更或是我們也曾相視一笑。但我們的距離還是很遠，遠得只能相視一笑甚至只是默默間低著(zhù)頭擦身而過(guò)。那不是單純的地域空間的距離遙遠，而是每一顆心與心之間這個(gè)無(wú)形空間的遙遠。遙遠得讓人害怕，因為也許自己在很遠的地方已經(jīng)察覺(jué)到對面走來(lái)一個(gè)朋友，有種沖動(dòng)想和他打個(gè)招呼但卻沒(méi)有勇氣，站出來(lái)輕輕地說(shuō)聲：“朋友你好�！庇谑侵荒茉谛睦锬貫樗８�，然而我們之間有因為默默而疏遠。
我們應該試著(zhù)去打破這種遙遠的距離，拿出你的勇氣用你的真誠去換別人的真心。那樣你就會(huì )覺(jué)得你和他是那么地近也許在無(wú)意間會(huì )小打小鬧，也許會(huì )在不經(jīng)意間傷害對方，也許會(huì )覺(jué)得對方不了解你。但靜靜地想一想你孤獨過(guò)嗎？你寂寞過(guò)嗎？后來(lái)才發(fā)現在別的城市里也可以找到他的身影。因為想他——我的朋友。
世界上最遙遠的距離不是生與死，也不是我站在你面前你不知道我愛(ài)你，而是我們的心沒(méi)有在一起，我不夠了解你。為了掃去這距離，提起你的勇氣，去感受與你咫尺之間的朋友，送去一聲親切的問(wèn)候。承認你朋友的一切，他的成就，他的事業(yè)，他的一切所有，適當地送你朋友一些無(wú)需回報的掌聲、喝彩。為他做些大家都開(kāi)心的、力所能及的事情。一切的理由只是那么簡(jiǎn)單的一個(gè)：他是你朋友，一個(gè)真正的朋友。
高二話(huà)題作文2
猶豫了許久，我想我還是沒(méi)有足夠的勇氣敢向凡昳解釋?zhuān)荷旱亩静⒎俏蚁碌摹?/p>
因為我曾經(jīng)嘗試解釋過(guò)，可是他依然很憤怒，他抱著(zhù)暈倒過(guò)去的珊珊站在那里，離我很遠地站著(zhù)，他的眼睛里都是憤怒，他并不相信我的解釋。
凡昳是九重天時(shí)的太子，我不過(guò)是個(gè)小小凡界女子。來(lái)九重天之前，我并不知道我的夫君居然是九重天尊貴的太子殿下，我以為他英姿非凡，只猜想他或許是哪家的貴公子。
他第一次遇見(jiàn)我，是在京城最有名的百花樓。那時(shí)我風(fēng)頭正盛，連任三界花魁之首。有很多貴公子慕名而來(lái)尋我，我也稀如平常。
可是在那一夜，我照舊獻舞�？墒俏疫h遠掃過(guò)臺下，視線(xiàn)便定格在了凡昳的臉上。他含笑看著(zhù)我，眼眸中飽含著(zhù)溫柔，仿佛能裝下了天地。
最開(kāi)始，我只是喜歡他那一雙眼睛。
后來(lái)他救了我。他握著(zhù)我的手就問(wèn)我，蝶芬，你愿意跟我走嗎？
其實(shí)我一早就有了離開(kāi)百花樓的意愿。再一次看到他那雙美麗的眼睛時(shí)，我忍不住笑了，開(kāi)心地點(diǎn)頭。
那時(shí)我尚且不知，這便是我劫數的開(kāi)始。
后來(lái)凡昳帶我回到了九重天，他告訴我以后這里就是我的家。我住在傾蝶殿，很冷清的地方。九重天的神仙都看不起我，大抵是因為我是個(gè)凡人。直到我遇到凡昳的義妹青花公主珊珊，她的確很漂亮，傲慢的目光打量著(zhù)我，像在打量一只死蒼蠅，我并不喜歡她。
她見(jiàn)了我第一句便是，你是個(gè)凡人？
我點(diǎn)點(diǎn)頭。
繼而她開(kāi)始大笑，有些張狂，面目變得狠戾而扭曲，她說(shuō)，你知道你一個(gè)凡人，為什么會(huì )被凡昳帶到九重天上來(lái)么？
我想了想說(shuō)，大抵是因為凡昳他愛(ài)我罷。
她像是聽(tīng)到了極好笑的笑話(huà)一般瘋狂大笑，她說(shuō)，愛(ài)你？別天真了！你聽(tīng)說(shuō)過(guò)紫汾上神么？那個(gè)女子才是凡昳哥哥的原配，你的容貌和她長(cháng)得一模一樣，不過(guò)是個(gè)替身罷了！
對于珊珊的話(huà)，我五分信，五分不信。雖然我愿意相信凡昳，可是我卻始終不明白，為什么他不讓天君知道我的存在，他不讓天君知道，他在凡界娶了個(gè)凡人做妻子？
后來(lái)凡昳見(jiàn)我的機會(huì )越來(lái)越少，他總是說(shuō)他很忙，我也總是笑著(zhù)不會(huì )挽留。
珊珊大笑著(zhù)嘲諷我，你知道他為什么不留下來(lái)陪你么？因為他要娶妻子了，真正配得上他身份的正妻！
我雖然不說(shuō)話(huà)。但我也知道我和凡昳之間已經(jīng)生了嫌隙。
再后來(lái)珊珊邀請我去賞花，她取下花毒給我介紹，然后放在了自己的茶杯里，一口飲下。
彼時(shí)我還沒(méi)有搞清楚她想干什么，我就看到凡昳的身影沖過(guò)來(lái)，他抱住暈倒的珊珊，瞪大眼睛怒看著(zhù)我。我向他解釋?zhuān)伤幌嘈拧?/p>
我想，我的所謂愛(ài)情，約莫快要死了。
后來(lái)我聽(tīng)小仙娥說(shuō)，若要從往生海跳下去，便會(huì )回到凡界。
我站在往生海邊上，居高臨下地看著(zhù)下面。我想，我該回去了。這九重天上，沒(méi)有一個(gè)人歡迎我。待在這里，我并不快樂(lè )。
待我跳下去后，我全身開(kāi)始發(fā)痛。彼時(shí)我開(kāi)始明白，那幾個(gè)小仙娥說(shuō)的話(huà)，不過(guò)是有人設計讓我聽(tīng)到的罷了。
往生海，往生之海。
我也終于明白，我并不是凡人蝶芬，而是九重天的紫汾上神，先花神。
只是前塵往事，太痛苦，我想忘記。
紫汾是凡昳的原配又如何？蝶芬是凡昳的凡人妻子又如何？
終究得不到他的愛(ài)。
高二話(huà)題作文3
早戀，對于我們來(lái)說(shuō)已成了視而不見(jiàn)的字眼。誰(shuí)也沒(méi)有覺(jué)得不對勁，默認并接受了這種現象。這是現象，不是問(wèn)題，我是這樣想的。我相信我們每一個(gè)人都對這種現象抱有不同的看法，卻都無(wú)法完全地肯定自己的看法，有很多時(shí)候看法與行為甚至背道而馳，理論與實(shí)踐根本無(wú)法掛鉤。追求無(wú)悔，這是我班主任說(shuō)的。在這里，我想談一談這種現象，說(shuō)說(shuō)我的看未能，說(shuō)一說(shuō)怎樣才能追求無(wú)悔。
正方觀(guān)點(diǎn)：愛(ài)，何過(guò)之有?
青澀的年齡，有誰(shuí)能說(shuō)感情不美好呢?又有誰(shuí)能坦坦蕩蕩地說(shuō)自己沒(méi)有喜歡過(guò)什么人，連傾慕和好感都不曾有過(guò)呢?我們無(wú)法壓制心中日益潮湃的情感，眉目間言語(yǔ)音所有的心事都可以?xún)A泄出來(lái)，這些透露出的信息讓自己既驚喜又害怕�？蛇@些會(huì )讓老師、父母恐慌，他們像對待洪水猛獸一樣恨不得把它扼殺在萌芽狀態(tài)，畢竟他們更注重我們的前程�？扇绻覀儼迅星樽⑷肷畹难}，把彼此作為一種動(dòng)力與支撐，那么互相鼓勵便可以形成我們所堅持的信念，手牽手上好大學(xué)又有什么不好?彼此依賴(lài)是精神上的幫助，讓我們在生活的重壓下還可以堅強起來(lái)，把對方作為心靈的寄托，便減少了對生活的茫然與困惑。有了美好的感情，覺(jué)得生活充實(shí)了，心情愉快了，學(xué)習有勁兒了，這有什么不好?讓感情發(fā)展地順其自然，而不是強制自己克服感覺(jué)，讓自己覺(jué)得痛苦而壓抑。把愛(ài)進(jìn)行到底，既豐富了自己的情感經(jīng)歷，又可以為前程加油，這樣的愛(ài)，何過(guò)之有?
互相鼓勵是一種比較理想的方式，但我們的感情遠沒(méi)有這樣樂(lè )觀(guān)，所以我們該冷靜地思考另一種現實(shí)。
反方觀(guān)點(diǎn)：生活不等于愛(ài)情
魯迅《傷逝》中悲劇性的結果向我們證明：生活基礎決定感情建筑。兩個(gè)人感情上可能很默契很親密，可落實(shí)到生活瑣事中，直面現實(shí)時(shí)，種種麻煩就會(huì )接踵而來(lái)。面包永遠比愛(ài)情實(shí)在，物質(zhì)上的需求總是多于感情上的成果，畢竟我們不能脫離生活實(shí)體�，F在暫時(shí)的在一起，總有一天會(huì )被現實(shí)因素所破壞。我們無(wú)法避免這些問(wèn)題：以后我們會(huì )不會(huì )在一個(gè)城市?假如他的條件遠不如我，我還會(huì )不會(huì )義無(wú)反顧地選擇他?在生活上我們彼此的不了解會(huì )讓我們的感情維持多久?別那么清高那么草率地下結論，說(shuō)自己可以為了愛(ài)情不要夢(mèng)想不要前程。當我們真正面對選擇時(shí)，我們就會(huì )感覺(jué)到從未有過(guò)的現實(shí)。把愛(ài)情進(jìn)行下去，我們需要考慮太多的事情了，而不是現在這樣覺(jué)得很滿(mǎn)足，覺(jué)得彼此是自己生活的全部。
會(huì )有人說(shuō)“今朝有酒今朝醉”，會(huì )有人說(shuō)“只要曾經(jīng)擁有，不必天長(cháng)地久”，那么這種人根本就沒(méi)把現行的感情當回事兒，只是游戲，只是享受，甚至是輕狂地“玩玩”。生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )，古訓不錯。以一種享受的姿態(tài)經(jīng)營(yíng)一段并非真心的感情，不要前程，這種游戲我們玩得起嗎?真正意義上的愛(ài)情該是浸透精神而又融入生活的，在我們愛(ài)之前，我們真得該考慮到一些現實(shí)。
追求無(wú)悔是無(wú)悔于自己的選擇，無(wú)悔于所走的路，即便走到路的終點(diǎn)也覺(jué)得這樣做值，這就是無(wú)悔了。我們對生活對前程有不同的看法，我們對待早戀的態(tài)度很大程度上也反映了我們對待前程的態(tài)度，態(tài)度不同結果自然不同。我希望我們都能看清自己，看清自己這段感情，理智冷靜地抉擇，只要自己無(wú)悔，就夠了。
當然，我個(gè)人更傾向于后者的看法，因為我們的愛(ài)太單純根本經(jīng)歷不了生活的考驗，而兩個(gè)人互相幫助也于現實(shí)中無(wú)法實(shí)現，更多的則是風(fēng)花雪月中迷失自己，浪費青春。生活中要有愛(ài)情，但愛(ài)情絕不是生活的全部。我希望自己能夠做好，追求自己的無(wú)悔。
高二話(huà)題作文4
用“夢(mèng)想”來(lái)命題這篇作文，我覺(jué)得是在青春年少是可笑的事情，特別是還要寫(xiě)一篇這樣的作文，“夢(mèng)想”這個(gè)話(huà)題我覺(jué)得好笑又無(wú)奈，青春是一個(gè)瘋狂的夏季，有不少年少在讀書(shū)的時(shí)候抱著(zhù)許許多多的“夢(mèng)想”有大有小，但它對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)意義都非同尋常。
當親戚、；老師、朋友、問(wèn)：小朋友或者是某某同學(xué)，你長(cháng)大的夢(mèng)想是什么啊。。。面對這些“夢(mèng)想”在一個(gè)年齡大的人會(huì )覺(jué)得一個(gè)孩子有夢(mèng)想是好的基礎好的發(fā)展，其實(shí)當我們把真正的夢(mèng)想告訴別人時(shí)，得來(lái)的是打擊，是嘲笑，是諷刺是潑冷水，中國人就是在背后議論說(shuō)：“紙上談兵”“有勇無(wú)謀”當這些意志被打破的時(shí)候，有些人往往會(huì )放棄，會(huì )絕望，因為他們覺(jué)得自己的夢(mèng)想是那么的不堪一擊，因此在中國有許多有夢(mèng)想的學(xué)生就這樣生生的被打破，關(guān)于我自己也有一個(gè)這樣的故事：我記得那是：20xx年的一個(gè)夏天，當別人問(wèn)我：同學(xué)你這么努力學(xué)習以后的夢(mèng)想是什么嗎？有什么特別想做的事才讓你這么在學(xué)習方面這么有動(dòng)力？
當時(shí)我回答：我的“夢(mèng)想”就是要一直不斷的學(xué)習，了解、因為只有這樣以后不論是學(xué)習、工作、只要掌握了學(xué)習的方法我就一定能夠懂得更多，了解的更多，當然我也知道在這個(gè)世界上學(xué)習是沒(méi)有什么方法的，只有不斷的勤奮努力，“不見(jiàn)日有增”但“必會(huì )日有所長(cháng)”也就是說(shuō)學(xué)習是一點(diǎn)點(diǎn)積累的，或許我們平時(shí)看不到，但是我相信只要你能夠堅持每天學(xué)習一點(diǎn)。每天改變一點(diǎn)那么時(shí)間長(cháng)了我相信你一定會(huì )看見(jiàn)自己的成長(cháng)��！問(wèn)我的人他們只是微笑，但不相信我這些想法，現在是關(guān)系社會(huì )，有這些又有什么用？在大人面前學(xué)生的“夢(mèng)想”其實(shí)都是不堪一擊的，都是幻想的罷了，因為他們知道真正要做到這些并非容易的事情，要通過(guò)多少阻礙才能夠真正成功��！因此有人說(shuō)：“口言不如行動(dòng)”我也是這么相信的，我小學(xué)語(yǔ)文老師就告訴我：孩子，當你有夢(mèng)想的時(shí)候你要銘記，千萬(wàn)不要告訴別人，要等到夢(mèng)想真正實(shí)現的時(shí)候才能夠告訴別人，這才是真正的夢(mèng)想��！當時(shí)我只是心不在焉的聽(tīng)著(zhù)，但我知道當我能夠獨立思考的時(shí)候我會(huì )想起這些有意義的話(huà)，當我進(jìn)入高中的二年來(lái)我每天不斷的學(xué)習，努力掌握更多的知識，有同學(xué)還會(huì )嘲笑：你每天那么瘋狂的學(xué)習，但考試的時(shí)候并沒(méi)有考的多高，我說(shuō)：如果你不每天學(xué)習不每天掌握課本里面的知識，成績(jì)怎么可能會(huì )一下子提高這么快？
并不是說(shuō)看我每天學(xué)習而到考試的時(shí)候并沒(méi)有太高的分，只是因為有些知識點(diǎn)我還沒(méi)有掌握好，但我相信只要我每天積累那么一點(diǎn)，到20xx年的高考，結果一定會(huì )讓我滿(mǎn)意！因為我一直都相信我的夢(mèng)想！盡管我曾經(jīng)因為成績(jì)差一直被老師朋友的家長(cháng)抨擊我以后肯定沒(méi)用之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)，當思想開(kāi)始形成的時(shí)候所有的一切都應該改變！碰壁會(huì )讓一個(gè)人拋棄自己的意志，會(huì )讓罪惡代替它，在生活上若遇到多大的挫折都不要放棄的自己意志，堅守它！按自己內心的想法去做我相信有一天會(huì )成功的！畢竟人活著(zhù)都是為了自己，但生命卻不屬于自己��！每個(gè)人都應該要自鼓自厲！相信自己的夢(mèng)想會(huì )成為天空的一片藍云��！
高二話(huà)題作文5
再也不想回到那些傷心的地方，我要回家。我的家是一片雪原，我自己的林海雪原。
那個(gè)如詩(shī)如畫(huà)風(fēng)景秀麗的江南，給了我最深刻的驚喜，也有了我最刺痛的記憶。我想再不離開(kāi)，我就要死在那里了。盡管風(fēng)景秀麗，可是水冰冷地快要結冰。
太多時(shí)候，我祈求別人，讓我留在那里。哪怕像個(gè)乞丐一樣過(guò)著(zhù)乞討的生活，我也要死乞白賴(lài)地留在那里。因為那里有我愛(ài)的人，為了他，哪怕萬(wàn)劫不復，我也毫不在意。
可是后來(lái)我發(fā)現，一切現實(shí)都令我寒心。他，那個(gè)高高瘦瘦笑容燦爛聲音溫柔的男孩，他從一開(kāi)始就在利用我，他對我沒(méi)有愛(ài)，是我逼著(zhù)自己把他眼中顯著(zhù)的欲望看成了愛(ài)。
他所想要的，不過(guò)是我身上價(jià)值不菲的皮毛。
他從來(lái)沒(méi)有愛(ài)過(guò)我。當他拿著(zhù)剪刀向我走來(lái)，眼睛貪婪地望著(zhù)我身上雪白的皮毛，聲音卻還一如既往地滲出溫柔來(lái)，那一瞬間，我恨不得殺了他。
我記得第一次見(jiàn)面時(shí)他稱(chēng)我是只有靈氣的小狐貍，皮毛很漂亮。
第二次見(jiàn)面時(shí)，因為他我變成人的模樣，他看著(zhù)我溫柔地笑，贊我皮膚白皙。 原來(lái)從一開(kāi)始，他就是有目的地接近我，對我的所有的好，也不是心甘情愿，而是獲利之前必下的誘餌。 可是當他對我真動(dòng)殺念的時(shí)候，我急了。并非盲目地掙扎，而是陰沉的那種。他不知道，我愛(ài)他，但我也愛(ài)自己。 我愛(ài)他，卻不能以傷害我自己為代價(jià)。 終于有一天，我把他身邊一切跟他有親密關(guān)系的女人都殺光了，我得意洋洋，他什么也不知道。 可是鄰居小狐貍絲絲看著(zhù)我的眼神充滿(mǎn)畏懼，她說(shuō)，雪兒，你從天使變成了魔鬼。
不是疑問(wèn)，而是肯定的語(yǔ)氣。 我以為這樣以后，我就成了他身邊唯一的女人，他就可以真正用心來(lái)看我，就會(huì )愛(ài)上我了。一定會(huì )的。 可是當我千里迢迢去他的家，我看到他消極憔悴的模樣。面色枯黃，雙目呆滯，再也不是我愛(ài)的他了。我待立了好久，輕輕喚了一聲，平哥哥。 他告訴我，他最心愛(ài)的女人死了�，F在，他只是看最后一眼他的家，就去找她。
當時(shí)他心痛的模樣，讓我瞬間心疼。沒(méi)有了仇恨，沒(méi)有了妒忌，滿(mǎn)心滿(mǎn)眼地都是他的傷心。
我悔不當初，這樣不僅沒(méi)有得到他，反而毀了他。
我以為我可以變成他心中女人的樣子，就可以和他永遠幸福生活下去�？墒堑诙煳也虐l(fā)現，他已經(jīng)永遠離開(kāi)了我。 或許從一開(kāi)始我便是錯的。
第一次他笑著(zhù)說(shuō)我皮毛真美，或許僅僅是單純的喜歡；第二次他說(shuō)我皮膚白皙，或許僅僅是對美好事物的贊賞。他拿著(zhù)剪刀向我走來(lái)，只是為了剪掉束縛我手腳的繩索……一直是我錯了。
然而，當我費盡百年修為入地府的時(shí)候，佛祖阻了我的去路。他眉眼皆是慈悲，仿佛有一種力量可以令我心甘情愿地放棄紅塵恩怨。
菩提往生。
他說(shuō)，如果可以救他，你愿不愿意讓他忘記你？ 我問(wèn)，為什么一定要讓他忘記我？ 因為你帶給他的痛苦千萬(wàn)丈深，已不是他能自拔。唯有佛法無(wú)邊，回頭是岸，你可愿化作金蓮，伴佛清修，洗脫俗世之氣，盼望下一世真心的相愛(ài)。
于是，我跟著(zhù)佛祖走了。透過(guò)妙義慧明鏡，我看到他轉世一生，那個(gè)男孩仍然是前世溫潤如玉的模樣。
心淡如塵。每日聽(tīng)佛祖誦經(jīng)念道，誰(shuí)也不知佛祖座下的金蓮是狐妖所化，蓮心下念念不忘的是一個(gè)溫潤如玉的轉世男子。
高二話(huà)題作文6
后天開(kāi)學(xué)。后天我將告別我美好的暑假。后天我將成為一名高中生。沒(méi)有想象中的損失，只有美妙的感覺(jué)。剛睜開(kāi)眼睛又閉上眼睛一會(huì )兒，仿佛被一個(gè)魔術(shù)師施了魔法，還沒(méi)搞清楚怎么回事，就被抬進(jìn)了高中校園。當我想到小學(xué)時(shí)，我羨慕穿高中制服的姐姐們。我認為他們的成熟度不同于我們�，F在我終于明白了，它是被時(shí)間打磨過(guò)的。遺憾的是，當時(shí)我沒(méi)有發(fā)現：當我理解這個(gè)過(guò)程時(shí)，也意味著(zhù)我離童心越來(lái)越遠了�？吹揭恢恍律男∨ｒ湴恋臉幼�，它不怕它的第一個(gè)表親是老虎，我覺(jué)得我以前的自己又回來(lái)了。所以我意識到另一點(diǎn)：為了避免變老，最好的方法是和比你小的孩子在一起。我喜歡我的表妹告訴我她的校園生活，不是作為一個(gè)以前的人，而是作為一個(gè)旁觀(guān)者聽(tīng)她講述她年輕時(shí)的零碎時(shí)光。
我的表弟也會(huì )問(wèn)我現在的生活。我經(jīng)常笑而不語(yǔ)。我想讓她長(cháng)大后體驗一下，因為我相信她會(huì )比我有更多的故事。似乎回到重點(diǎn)太遠了。這篇文章主要是為了記錄我的高年級學(xué)生。雖然我糊涂了，但我還是要說(shuō)些什么。沒(méi)有人說(shuō)過(guò)“寫(xiě)作是為了避免遺忘”，這也是我寫(xiě)作的目的。
我高中的第一年由三部分組成：學(xué)習、生活和寫(xiě)作。學(xué)習似乎永遠不會(huì )結束。我也不知道在學(xué)期開(kāi)始前誰(shuí)對我撒謊說(shuō)這很容易，一點(diǎn)也不容易。我仍然記得當我第一次進(jìn)入第一中學(xué)時(shí)，我最感到的是失敗。我無(wú)法適應新的學(xué)習生活。學(xué)習讓我感到很累，但是我得到的和我付出的`不成比例。我真的想放棄。我一直非常努力地工作。我為我的學(xué)習犧牲了很多。我不能像其他女孩一樣快樂(lè )。我母親每?jì)商鞛槲抑販匾淮芜^(guò)去。我知道我母親為我受了很多苦，我父親的家人不喜歡我，所以我更加努力地證明自己。所以我告訴自己“不能放棄，不能失去”，并最終度過(guò)了難關(guān)。慢慢摸索出一套合適的學(xué)習方法，如砌磚和搬家，一件一件地來(lái)彌補，然后慢慢取得滿(mǎn)意的效果。我知道很多朋友想學(xué)好，但他們總是不擅長(cháng)。我想也許你缺少的是一個(gè)承諾，一個(gè)對你自己，對你的家人，甚至對你喜歡的人的承諾。從長(cháng)遠來(lái)看。為了獲得幸福，你首先必須有獲得幸福的能力。還有生命。我覺(jué)得我今年長(cháng)大了很多，我的脾氣也有了很大的改善。我一直非常小心地管理我的人際關(guān)系。非常感謝你今年遇到的所有人，每個(gè)人都很好，不管你怎么想，我都會(huì )自私地把你納入朋友的范圍。即使你只說(shuō)幾句話(huà)，如果你能真誠地生活在一起，你就是一個(gè)非常好的朋友。最后，寫(xiě)作。老實(shí)說(shuō)，今年的寫(xiě)作生涯并不順利。我從未像今天這樣無(wú)助。我想我在寫(xiě)作中遇到了瓶頸。我滿(mǎn)懷喜悅地加入了寫(xiě)作部門(mén)，卻發(fā)現自己非常虛弱，覺(jué)得自己是多余的。也許初中的成績(jì)已經(jīng)成為一個(gè)無(wú)法解決的內心結，或者可能是一個(gè)人不能忍受自己從小就充滿(mǎn)競爭的懦弱。不管怎樣，已經(jīng)很久了。但現在我逐漸走出陰影，因為我逐漸明白，只有內心平靜，才能看到他想要的，寫(xiě)下他想說(shuō)的。這需要很長(cháng)時(shí)間，可能一個(gè)月，一年，甚至更長(cháng)。然而，我明白如果我不能跨過(guò)這個(gè)門(mén)檻，我可能再也不會(huì )寫(xiě)作了。因此，我給自己時(shí)間。不管怎樣，我有足夠的時(shí)間。我必須等到我以前的自我在我的筆下復活。
我要上大二了。會(huì )不會(huì )比大一更累？但我不害怕。你怎么能害怕？就像在森林大火中一樣，本能會(huì )讓我們拼命想逃跑。大多數人會(huì )隨風(fēng)奔跑，但事實(shí)上最安全的方法是用衣服蒙住頭，逆風(fēng)快速越過(guò)火線(xiàn)。有時(shí)候，冷靜地面對挫折，大膽地面對挑戰才是勝利之道。因此，我將勇敢地進(jìn)入高中二年級，以最佳姿態(tài)走出更廣闊的天空。相信創(chuàng )造奇跡。準備好了，我們走！
高二話(huà)題作文7
責任指分內應做的事，也指沒(méi)有做好分內應做的事，因而應當承擔的過(guò)失。
英國王子查爾斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事，這就是責任�！�
責任不是一個(gè)甜美的字眼，而是具有巖石般的冷峻。一個(gè)人真正成為社會(huì )一分子的時(shí)候，責任作為一份厚重的禮物不知不覺(jué)地落到了你的肩上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)不得不付出一切去呵護的孩子，而它給予你的，往往是靈魂和肉體的痛苦，這樣的十字架我們?yōu)槭裁匆池撃?因為它帶給你的是人類(lèi)的珍寶——人格的偉大。
“責任”，一個(gè)凝聚著(zhù)力量的詞語(yǔ);“責任”，一個(gè)富有使命的詞語(yǔ);“責任”，一個(gè)能夠團結各族人民的詞語(yǔ);“責任”，一個(gè)能夠弘揚民族精神的詞語(yǔ)。
當地震來(lái)臨時(shí)，女教師何代英，一個(gè)正處在花季中的少女，還有著(zhù)大好的光陰等待著(zhù)她。但為了擔負起作為一個(gè)教師的責任，她死一般地護住了懷里的兩個(gè)孩子。那時(shí)的她根本就沒(méi)有時(shí)間去想太多，她腦海里充斥著(zhù)的只是保護學(xué)生。孩子獲救了，但她卻永遠地離開(kāi)了我們。
還有那位最堅強的人民警察——蔣敏。即使失去了多位親人，但她依舊站在抗戰的第一線(xiàn)，堅守著(zhù)自己的崗位。在這個(gè)國家危機存亡的時(shí)刻，她擔負起了自己的責任。即使再苦。再累，但國家與人民是她心中的第一位，這種信念支撐著(zhù)她堅持了下來(lái)，恪盡職守。這就是一種責任，一旦你背負起它們，就必須承擔，不允許中途放棄。是啊，作為教師，作為民警，作為中國公民，我們都背負著(zhù)對祖國的責任。它會(huì )使我們民族更加團結，能夠面對各種上天給予的考驗，才能使我們國家更加強大
責任常常是雙向的。父母對子女有撫養的義務(wù)，子女又對父母有贍養之責任;個(gè)人對社會(huì )有奉獻的責任，同時(shí)社會(huì )也有對個(gè)人的責任。比如，社會(huì )有對未成年人的義務(wù)教育的責任。
承擔責任是需要付出艱苦勞動(dòng)的。有的責任是我們應當承擔的，而不是可以逃避的。但是，承擔責任也要有一定的原則，有的責任是不可以盲目地承擔的，要量力而行。
有時(shí)候，也會(huì )常常發(fā)生不負責任的事情，它們往往會(huì )釀成悲劇。
1982年5月28日，一列火車(chē)向關(guān)內行駛，一位鐵路工人把起道機放在路線(xiàn)上，沒(méi)拿下來(lái)，便去買(mǎi)冰棍。結果造成了震驚中外的火車(chē)翻車(chē)事故。造成10節車(chē)廂報廢。三名旅客喪生。這次事故，原因無(wú)疑是這位工人沒(méi)有盡自己的義務(wù)和責任。
責任是誠信的表現。盡管它有苦有甜，但是，該承擔的我們都必須承擔。 你承擔的責任越大，你的地位就越高，你的機會(huì )也就更多。承擔責任，不僅僅是一種好品質(zhì)，更是我們每一個(gè)人與生俱來(lái)的義務(wù)。
承擔責任，是我們人生成長(cháng)過(guò)程中必經(jīng)的一個(gè)重要步驟，學(xué)會(huì )承擔責任，是人生旅途中非常重要的一堂課。在這堂人生課中，最精髓的講義是：對自己的行為負責。邱吉爾有一句名言：“偉大的代價(jià)就是責任�！笔澜缟虾芏鄠ト藗�，他們在擁有崇高地位的同時(shí)，也負擔著(zhù)常人無(wú)法擔負的責任。記住偉人們的名言，借鑒偉人的風(fēng)范，當你學(xué)會(huì )承擔責任的時(shí)候，機會(huì )也就把握在你手中了。
其實(shí)，責任就是一種對社會(huì )的承諾，是一種職業(yè)操守，承擔責任是人應該具備的品德。勇于承擔你應盡的責任吧，你的人格將在這個(gè)過(guò)程中得到升華!
高二話(huà)題作文8
感動(dòng)，是由一個(gè)從內心深處散發(fā)出一種無(wú)以抗拒的感染力所造就成的一份“溫度”。
——題記
在我們身邊有著(zhù)許許多多微不足道的小事，而這些小事往往令人深受感動(dòng)。每一個(gè)感動(dòng)的背后，都有那么一個(gè)故事……
你們知道嗎？有一股力量一直在默默地支持著(zhù)我們這個(gè)班，這力量來(lái)自我們的班主任——杜老師。
杜老師對工作是那么的盡心盡職，總是默默無(wú)聞地在我們的背后無(wú)私地奉獻著(zhù)。為了給我們改劇本，她犧牲自己的午休時(shí)間；為了給我們排小品，她放棄下班那僅有的屬于自己的時(shí)間；為了提高我們的文化課成績(jì)，她甚至寧愿犧牲雙休天來(lái)給我們補課。
杜老師很耐心，也很細心，她時(shí)刻關(guān)心著(zhù)我們班的每一個(gè)同學(xué)。她能從同學(xué)們的動(dòng)作、神態(tài)、表情中，觀(guān)察出同學(xué)們的心情；她教同學(xué)們排解心結的方法，使有煩惱的同學(xué)不再悶悶不樂(lè )；她堅持和同學(xué)們一起長(cháng)跑練耐力，途中的艱辛只有她自己能感知，跑到終點(diǎn)勝利的喜悅和大家共同分享。
成功時(shí)，她卻顯得那么的平靜和理智；不成功時(shí)，也許換來(lái)的只有埋怨。在我們成長(cháng)的背后，杜老師默默付出了無(wú)數的辛酸和汗水。
前不久的期中考試，我們班的成績(jì)不很理想�！澳氵@個(gè)老師是怎么當的，你把這些學(xué)生都教成什么樣了？”面對家長(cháng)冷冰冰的呵斥，她沒(méi)有反駁，只是獨自一個(gè)人默默地承受著(zhù)。她被許多老師責備，在領(lǐng)導面前抬不起頭，全都是因為我們這個(gè)“家”。責難面前，她總只是自己默默地在承受，從來(lái)沒(méi)有埋怨過(guò)我們一句。雖然我們班同學(xué)的成績(jì)暫時(shí)還不理想，但她仍然沒(méi)有放棄過(guò)我們，沒(méi)有嫌棄過(guò)我們，依舊呵護著(zhù)我們。想到這里，我不由的流下了眼淚……
還記得我們班第一次班會(huì )，47位同學(xué)圍成一個(gè)愛(ài)心，杜老師和我們共同唱起屬于我們自己的班歌的情景嗎？靜靜地坐在桌子的一角，翻開(kāi)塵封的“相冊”，慢慢的回首起已流逝的往事……
那往事，在我腦海中歷歷在目、揮之不去。那次班會(huì )上，我們是多么開(kāi)心，當同學(xué)們上演自己的“拿手好戲”時(shí)，人才輩出談不上，歡樂(lè )致盡可以這么說(shuō)。一個(gè)個(gè)五花八門(mén)的表演，一個(gè)個(gè)歡樂(lè )融融的作品，沒(méi)有煢煢孑立的氛圍，只有歡聚一堂的喜悅，一切都是那么的和諧、快樂(lè )與溫馨。那一刻沒(méi)有私心雜念、誰(shuí)是誰(shuí)非，全都是感動(dòng)與被感動(dòng)的情緒波動(dòng)，始終高漲的情緒，就好像隨著(zhù)沸點(diǎn)持續上漲溫度不斷提升的熱水�！八氖浣忝没�，同一個(gè)夢(mèng)想同一條心�！痹谖覀儼嗬�，同學(xué)們雖然平時(shí)會(huì )孩子氣般地鬧鬧小矛盾，吵吵嘴，但我們終究是是一家人，終究會(huì )和好如初開(kāi)心地在一起說(shuō)說(shuō)笑笑。孩子氣的中帶有點(diǎn)可愛(ài)的我們，永遠比陽(yáng)光還燦爛。歡聚一堂的班會(huì )，同學(xué)們個(gè)個(gè)都身在其中樂(lè )此不彼。
班會(huì )在飛速進(jìn)行中，隨著(zhù)音樂(lè )的響起，進(jìn)入了最后一個(gè)環(huán)節，全體同學(xué)伴隨悠悠的樂(lè )曲聲，都站了起來(lái)。在不知不覺(jué)中，杜老師和我們如同家人般相親相愛(ài)，手牽著(zhù)手，心連著(zhù)心，不約而同地圍成了一個(gè)愛(ài)心，共同唱響了屬于我們“家”的獨一無(wú)二的歌。感動(dòng)得淚流滿(mǎn)面的我們，笑著(zhù)、唱著(zhù)、幸福的陶醉著(zhù)……
淺淺的影子，緩緩的升騰，牽動(dòng)著(zhù)我心里的感動(dòng)！
別樣的感動(dòng)，別樣的“溫度”。
高二話(huà)題作文9
仿佛一切都在更改。我們越來(lái)越看不清楚昨天。昔日的歡鬧停止在昨夜的瘋狂。昔日的黑夜變得那么黑暗。卻回首這條街，全是你們骯臟的歡笑。
漸漸的成長(cháng)著(zhù)，看著(zhù)路上形形色色的人，覺(jué)得生活好累。網(wǎng)頁(yè)上瀏覽的鬧劇也許真會(huì )成為現實(shí)，當黑夜來(lái)臨我們卻害怕他的到來(lái)。有些人認為它是噩夢(mèng)，我卻以為它是自由的天堂。人生經(jīng)歷多了，也許會(huì )認為黑夜只有壞人在馳騁，誰(shuí)會(huì )想到還有這樣一個(gè)我在晚風(fēng)中徜徉。
昨日的夕陽(yáng)帶不走人們的噩夢(mèng)，喚醒青春卻要他們作亂�，F在的人們不知是可憐還是罪有應得，街上打鬧的人我只好避讓�？粗�(zhù)他們虛偽的生活我都替他們擔憂(yōu)，不是臉蛋上的笑容會(huì )從什么地方冒出，讓人覺(jué)得可笑。你們的青春，就在與人的爭鬧中開(kāi)始卻戛然而止。
我看著(zhù)這條街，守望的這條路，曾經(jīng)是我向往的光明，卻被你們敷衍過(guò)去了，留下一句句青春碎語(yǔ)，當我撿起它們卻發(fā)現上面的字我卻讀不懂，也許內心明白這些話(huà)。卻不知如何說(shuō)出口。
現在的我們學(xué)會(huì )的罵人，打架，一切都是那么隨意，我卻在自省中迷茫。我看著(zhù)這條路漸漸骯臟卻不知如何將它恢復昔日的模樣。來(lái)吧，這條路也許成了一條不歸路，帶著(zhù)你們的青春一起走到這條路上，一直走下去，直到你的靈魂被那守魂者拿走你才會(huì )覺(jué)得你早已坐在監獄里臣服。
靈魂再也不在了，青春好似在那條路上賴(lài)的不走，它們不想前行也無(wú)法后退，慢慢的葬送在著(zhù)黃昏的街道上。也許沒(méi)有人會(huì )走回街頭上，因為他們失去了青春的顏色，青春沒(méi)有了，他們是否要創(chuàng )造一條路，沒(méi)有，因為他們沒(méi)有了青春，怎能繼續走下去。人生的折返，時(shí)間的流動(dòng)，帶走了歲月的語(yǔ)錄。卻只能在未來(lái)的世界里默默嘆息。
越來(lái)越明白：越聰明的人，其實(shí)越累。在乎的多，割舍就難，往往失去的也就越多;追求的苦，心事就重，往往美好的也就越少。人生中，有些東西，只是數字，不必太刻意;有些人，只是過(guò)客，不必太留戀;有些事情，也只是事情，不必太奢望。伴著(zhù)青春的流逝我們才會(huì )明白自己錯了，卻發(fā)現自己無(wú)法挽回，又跌入到了這陷阱的深處。
也許，在這段別樣的過(guò)程里，有很多人都會(huì )感到迷茫，甚至是麻木。但生活終究是生活，不管它的性質(zhì)如何多變，花樣如何繁瑣，也始終離開(kāi)不了現實(shí)的承載。這大概就是生活真實(shí)的熱鬧，只是逃脫不了心間蔓延的清冷，零落于半空留下寂寞的面龐，化為了一篇又一篇冷冷的文字，無(wú)力的跌落在指間，刺疼了朦朧的眼。
看著(zhù)時(shí)光漸漸離開(kāi)，手指間的紋路也不清晰，青春慢慢的脫離我們，它不想讓我們如此浪費青春，它選擇讓自己離開(kāi)�？墒俏覀冇志o緊握住它不放開(kāi)，也許你會(huì )荒唐的說(shuō)一聲：把握青春。卻沒(méi)想到自己早已把它遺忘。
時(shí)光的流淌，是奔著(zhù)相反的方向前進(jìn)，一如故事的翻閱，記憶的擱淺，總是一頁(yè)少一頁(yè)，一年忘一年。
青春啊，我們不知道如何面對，尤其在這個(gè)世界上，青春大概已經(jīng)成為一頁(yè)廢紙，卻怎么翻也翻不過(guò)去，青春留在那條不歸路上，街頭還站著(zhù)我們的伙伴，只能一次次的等待時(shí)光的飛逝，讓青春消失在那條路上。
青春，就被浪費了。敷衍著(zhù)青春走過(guò)黃昏的街頭，是我，還是你們?
高二話(huà)題作文10
有一段年幼無(wú)知的日子，你吃過(guò)屎沒(méi)有?當然，被問(wèn)者莫不惱怒的瞪著(zhù)我，氣忿地說(shuō)：沒(méi)吃過(guò)!然后我就慢吞吞地舉例，說(shuō)小魚(yú)小蝦肚子里有屎，白菜大米里有殘余的屎，非要把人家說(shuō)得心服口服。如果別人反問(wèn)我，我也自豪地承認我不知道。直到他說(shuō)了：你肯定也吃過(guò)，所以才這么問(wèn)我。到最后，我總是一笑置之：吃了那又怎樣?當時(shí)蠻以為自己的表現真誠而自然，別人都虛偽得不得了，免不得為自己得意，對別人進(jìn)行嘲笑。
年紀太輕的時(shí)候就是這樣，常常認為自己看破了紅塵，覺(jué)得人生與世事不過(guò)爾爾，看不慣別人的嬌情、做作。每當遇到裝腔作勢或者偽善的人，就要在人家的話(huà)里挑刺，陰陽(yáng)怪氣地打擊一番。不把人家說(shuō)得想要吐血，就不會(huì )心甘�，F在想起這些經(jīng)歷，不免有些懊悔，不是因為怕人記恨，而是覺(jué)得自己當時(shí)太年青，太不懂做人的艱難。
人和畜牲最大的共性都是利已，略有區別也僅在于畜牲的利已只要能保障它生存就止住了，而人的利己卻是無(wú)止境的。世界上應該沒(méi)有那種所謂“毫不利已，專(zhuān)門(mén)利人”的人，即使有，也不過(guò)是想攬些好名聲，然后大大地搞上一筆。所以從某些角度上看，人性是最邪惡的。
作為地球上最邪惡的東西，人為了生存必須在社會(huì )的各個(gè)角落奔忙，有著(zhù)各式各樣的痛苦。能夠好好地過(guò)日子已經(jīng)不容易了，何況是壓抑住自己的痛苦和欲望，偽裝成一個(gè)善人呢?作為壞人和小人，他們可以滿(mǎn)嘴噴糞，可以為所欲為，因為大家都知道他們是什么樣的人。而偽君子、偽善人呢?為了所謂的公眾形象和清白的名聲，他們要拼命地壓抑住內心世界和壞人相同的狂野，忍受著(zhù)心靈上一次次沉重的撞擊?這樣的苦痛，又怎么是常人所能了解呢?
偽善的人，多半是些怯懦的人，他們沒(méi)有去街上亂砍亂殺顯示武力的勇氣，也沒(méi)有笑罵由人的灑脫。他們渴望別人的注意，于是選擇為掌聲而努力，但結果卻困擾在了別人的掌聲里。所以從某種意義上來(lái)說(shuō)，偽善的人其實(shí)比多數人更可悲，也更追求精神上的享受。
假的東西不一定都是壞的，象假牙。虛偽的東西也不一定不美麗，象《最后一片落葉》里的綠葉。偽善的人不管是因為什么原因去行善，不管是裝的也好，虛情假意的也罷，但在做善事的那一刻，我相信即使他內心不一定是善的，但起碼他所做出的事是善，給了別人善。
年少的時(shí)候，不知道做一個(gè)偽善人的艱難，于是刻意地傷害那些虛偽的人。等感覺(jué)自己也開(kāi)始蒼白而虛偽的時(shí)候，才漸漸明白了做一個(gè)偽善人的辛酸。就象舊時(shí)追求事物的過(guò)程，而人生經(jīng)歷淺薄;現在喜歡美好的結果，但偏不能有好的收獲。
今天與朋友談到了單純與復雜這個(gè)問(wèn)題，以及怎樣讓自己變的更加安靜。我承認這些我都沒(méi)做到，總會(huì )在不經(jīng)意間張揚自己，雖然我已經(jīng)極力隱忍，可我發(fā)現這樣的結果只會(huì )讓我更加的郁悶，我喜歡不拘一格，我喜歡做一些連我自己都不曾想到的事情。我不喜歡把自己的人生規劃的很完美，計劃趕不上變化，不是嗎?
這一切，你可以說(shuō)是借口，那我也可以說(shuō)是理由。
如果一個(gè)人一生都虛偽，虛偽地去做好事、虛偽地去感化人、虛偽地去幫助人，盡管他心存歹念，盡管他沒(méi)安好心，但還能不能把他歸類(lèi)于惡人呢?
善與惡的界限，能不能用道德、用是非來(lái)衡量?
能不能由心去評判?
高二話(huà)題作文11
這是個(gè)紅色的季節，萬(wàn)物沸騰。它就像個(gè)穿著(zhù)黑絲短裙的女神，令我心神不寧、躁動(dòng)不安。三年了，當時(shí)進(jìn)校的心情記憶猶新，天花板上轉動(dòng)的電扇輕易地掠過(guò)了這段年華，如今回想得到與失去，還算是贏(yíng)家。
沒(méi)有人甘于平庸，只有人甘于放棄。放棄其實(shí)是一種選擇——是忘掉舊好與不舍，還是尋求新的出路。很多人的改變從放棄開(kāi)始，也以放棄結束。今年我17歲，要是不留級的話(huà)，可能已經(jīng)萬(wàn)念俱灰。而我回繞了一年，有一個(gè)信念死灰復燃，那便是堅持自己的夢(mèng)想，無(wú)論如何，都要走出自己的一條路，不怕別人無(wú)情地懷疑揶揄。
不由想起了九把刀說(shuō)起的一個(gè)溫情并且真實(shí)的故事。他小學(xué)五年級的時(shí)候非常喜歡一個(gè)女生，他坐在她的前面，時(shí)有嬉鬧。九把刀小時(shí)候酷愛(ài)漫畫(huà)，曾立志成為一名漫畫(huà)家。有一天，他將自己精心畫(huà)好的漫畫(huà)送給那個(gè)女生，得意地說(shuō)，你一定要好點(diǎn)收藏，等我以后出名了，再拿出來(lái)賣(mài)大錢(qián)。戲劇性的是，二十年后，在一個(gè)偶然的機遇下，九把刀聯(lián)系到了那個(gè)女生，問(wèn)道，你還記得我嗎？女生笑著(zhù)說(shuō)，有誰(shuí)能忘了你呀？然后接著(zhù)說(shuō)，我還以為你現在成了漫畫(huà)家，沒(méi)想到你去寫(xiě)小說(shuō)了，不過(guò)你送我的畫(huà)還留著(zhù)，等著(zhù)賣(mài)大錢(qián)呢。之后九把刀看到了連自己都幾乎忘卻的二十年前的筆跡，那種感受難以言喻。我只能說(shuō)，一個(gè)人能有這樣的經(jīng)歷，人生還有什么需求？其實(shí)同樣的事同樣的話(huà)，我也做過(guò)我也說(shuō)過(guò)，但我估計沒(méi)這么好的福氣。每個(gè)人夢(mèng)想成為現實(shí)的背后都至少有一個(gè)異性的支持，尤其是少年時(shí)期，簡(jiǎn)單的諾言便可成為終身奮斗的動(dòng)力。在這方面我比較幸運，從開(kāi)始到現在，一直都有這樣的存在，感謝那些人，你們是天使。
高中三年，什么奇聞異事我都領(lǐng)略過(guò)了，更是見(jiàn)識到了形形色色的人。我高中里第一個(gè)同桌很有意思，他是個(gè)愛(ài)寫(xiě)文章的普通青年，頗有思想。學(xué)校當時(shí)組織觀(guān)看一部名叫《莎翁情史》的電影。眾所周知，歐美電影往往尺度較大，三點(diǎn)盡露，引得我們班上的狼支歡呼不已，包括我在內也跟著(zhù)起哄。只有我的同桌面無(wú)表情，手托著(zhù)腮，盯著(zhù)屏幕目不轉睛。那次周記里，他寫(xiě)道：“難怪說(shuō)中國學(xué)生的素質(zhì)低下，別人這么有內涵的文藝片，他們可以津津有味地當作毛片看�！碑敃r(shí)我看到后覺(jué)得無(wú)比慚愧，同時(shí)也對他產(chǎn)生了些許好感。這個(gè)人給我留下了文筆很好，見(jiàn)解獨道，還很風(fēng)趣的印象。雖然我現在看來(lái)他有點(diǎn)故作清高了，不過(guò)我正是從那時(shí)候開(kāi)始感受到文章的魅力，因為它可以徹底改變一個(gè)人的價(jià)值觀(guān)，碉堡了。后來(lái)的時(shí)間里，猶如群魔盛宴，各種妖精各種非人應有盡有。顯然，我是在用反語(yǔ)夸贊。公安一中無(wú)論怎么說(shuō)都是人才濟濟的，盡管陰暗面被放大，但它光明的一面我從不忽視。比如正確的導向正在欣欣向榮，搞學(xué)習的潮流蔚然成風(fēng)。我說(shuō)的情況有的人可能看不到，因為只有聰明的人才能看到。
很多道理只有錯過(guò)幾次后才明白，走向成熟的過(guò)程充滿(mǎn)挫折，要想去完善自己就要以好的心態(tài)，對待自己。高中生涯，甚是苦短，卻可以創(chuàng )造出萬(wàn)千種故事，你可以風(fēng)平浪靜，也可以波濤洶涌。仿佛在公園里游玩，可有的人劃船，有的人卻選擇了過(guò)山車(chē)。風(fēng)不風(fēng)光不重要，猥不猥瑣不緊要，這只是人生的一段插曲，未來(lái)的路還很長(cháng)，改變的機會(huì )還很多。所以大可放寬心態(tài)，去爭取最后的勝利。
不舍不如何，再見(jiàn)必須得說(shuō)，�？俏以谝恢凶蠲篮玫幕貞浿�，但愿也是你們的。三年一吐心，三年一獻情，基本上想說(shuō)的都說(shuō)了，沒(méi)了遺憾。
再見(jiàn)。
高二話(huà)題作文12
無(wú)意間搜索，我看到了一贍養糾紛，二原告已是遲暮之年，走路都已經(jīng)顫顫巍巍。二人于xx年結婚后生育了兩男兩女，即本案的四被告，四個(gè)人都是由兩位老人撫養成人，現都已成家立業(yè)修建了樓房，可他們卻在兩位老人年事已高，喪失勞動(dòng)能力的時(shí)侯讓他們住在修葺的豬圈樓上。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我自認為我是一個(gè)很理性的人，所以在看到這樣的事情時(shí)，我的第一反應不是憤怒，而是思考這個(gè)家庭中子女與父母的關(guān)系究竟是怎樣的，子女與父母是要有多大的矛盾才能讓他們如此安置年邁的父母而忘了父母曾經(jīng)的生養之恩。
�。�1）父母的忽略
講到原因，我想到的第一個(gè)原因就是這個(gè)，80后的孩子不像我們現在90后的孩子因計劃生育所以個(gè)個(gè)都是父母捧在手心里的寶，而是上有哥哥姐姐下有弟弟妹妹，血緣親戚一大堆。雖說(shuō)天下哪有不愛(ài)孩子的父母，但不可否認，孩子多了，煩心的事也就多了，父母自然而然會(huì )因為家庭或個(gè)人的原因在不經(jīng)意間偏愛(ài)其中一個(gè)孩子，而忽略了其他的孩子。
哪個(gè)孩子不渴望父母的關(guān)注，卻因父母無(wú)意間的忽略受到了傷害，數次多了，便自我感覺(jué)父母不愛(ài)自己了，長(cháng)大了，只記住了父母的不好的他們，親情自然也就淡了，怨或恨卻增加了。于他們來(lái)講，只是遠離父母已是仁至義盡，想要他們好好的贍養父母，呵，那純屬扯淡。
�。�2）父母財產(chǎn)分配不均
俗語(yǔ)說(shuō)人多好辦事，可這個(gè)道理在贍養父母的問(wèn)題上卻并不靈驗。子女多了，當他們成家立業(yè)另立門(mén)戶(hù)之時(shí)，大部分父母都會(huì )因林林總總的原因使某個(gè)孩子的財產(chǎn)比其他孩子的要多。良心好點(diǎn)的，最多也就在心里抱怨一下，該有的贍養費卻不會(huì )少上一分錢(qián)，可是親情卻也淡了，調查一下不難發(fā)現他們回家的次數也少了。
至于沒(méi)有良心的人，我想不需要我說(shuō)大家也都知道，眾多的糾紛案例中可是有不少都是因為財產(chǎn)分配不均引起的。
�。�3）愛(ài)人與父母的隔閡
有使以來(lái)，因自身愛(ài)人與父母的關(guān)系不好鬧上法庭的贍養糾紛同樣不少。不是他們不愛(ài)父母，而是相比較而言他們更愛(ài)自己的另一半。以他們的立場(chǎng)來(lái)看，一邊是一起度過(guò)前半生的年邁的父母，一邊是將要一起度過(guò)后半生的妻子，即使是愿意贍養老人，也會(huì )因為新婚妻子的枕邊風(fēng)而遠離老人，不與父母住在同一個(gè)屋檐下。在他們的想法中還是愛(ài)人重要，至于父母，給點(diǎn)錢(qián)也就差不多了。
這并非危言聳聽(tīng)，任何一個(gè)人處在贍養父母與維系自己小家庭安穩的矛盾中都會(huì )舉步維艱，大概只有父母曾在年少時(shí)給予他深刻的感動(dòng)的人才會(huì )站在父母這一邊吧。
……
尊老，一直以來(lái)都是中華民族的傳統美德，是需要傳承與發(fā)揚的，可是現在的人們總會(huì )因為這樣或那樣的原因與父母鬧上法庭，難道他們忘記了嗎，忘記了父母把自己從小養大，付出的心血、傾注的愛(ài)心？
雖然那案件最后已然完美解決，可我卻并不認為這是值得慶賀的事情。當贍養父母的問(wèn)題鬧上法庭，當兒女與父母站在對立面時(shí)，我深刻的懷疑親情是否還在，即使贍養問(wèn)題最終得到解決那又怎樣，父母的心已然凄涼。
俗語(yǔ)說(shuō)滴水之恩當以涌泉相報。而父母給我們的，又何止是滴水呢？父母恩情深似海，他們給我們的是整個(gè)大海，我們應該懂得回報，懂得孝道。
何謂孝道——百善孝為先，孝之以其道，只有心懷孝道的人，才終能收得善果。
高二話(huà)題作文13
“韓寒現象”確實(shí)是教育界值得爭論的問(wèn)題了。我支持韓寒，反對現行教育制度的種種弊端，其理由是：
原因一，現行教育制度與社會(huì )分工情況格格不入�，F行教育制度要求的是所謂的“全面發(fā)展”，即“什么都懂什么都通”。從表面上看這不是壞事，但實(shí)際上這種“理想狀態(tài)”只能促使學(xué)生變得“全面平庸”，“理想狀態(tài)”不僅難以達到，就是連那些原本在某些方面有一技之長(cháng)而立足于社會(huì )，而并非什么“全才”，倘若我們把培養全才的要求，換成以專(zhuān)帶博的人才，使人才的專(zhuān)長(cháng)更為突出，為什么做的貢獻更大些，不是更好嗎？
原因二，以往考試模式太呆板。特別是所謂的標準化考試，把學(xué)生的思維方法往既定的模式引，阻礙了發(fā)散思維能力的培養，也阻止了創(chuàng )造力的發(fā)揮，引導學(xué)生死扣教材，放棄課外廣泛的涉獵。韓寒蔑視這種考試，寧愿讓自己幾門(mén)功課不及格，是事出有因的。事實(shí)上，韓寒作品中所體現出來(lái)的強有力的邏輯思維能力和令許多專(zhuān)家學(xué)者都自嘆不如的才氣，足以證明他完全具備甚至超出了高中生所應達到的思維水平，又何必要強求他在考卷上把自己的思維通過(guò)文字和字母的組合表現出來(lái)呢？
原因三，教學(xué)模式太呆板。正如韓寒所言：“現在學(xué)校里寫(xiě)作文開(kāi)頭如何，中間如何，結尾如何都模式化了，符合這種模式的就得高分。所以作文一天到晚就是‘撿皮夾子’�！逼鋵�(shí)也難怪，從小到大一直受著(zhù)“看到蜜蜂就想到勤勞，看到老黃牛就想到憨厚”的學(xué)生，又能寫(xiě)出幾個(gè)“新概念”？而韓寒的語(yǔ)文老師對他的作文評定為“一般”，也正應了這個(gè)道理。
原因四，現行教育制度的弊端壓制人才，束縛人才，扼殺人才。像韓寒這種在創(chuàng )作上極有天賦的學(xué)生非但在文學(xué)上得不到發(fā)展，反而要他去浪費時(shí)間算一些脫離實(shí)際的、于今后無(wú)益的、諸如“靠在墻邊的大米有幾噸”、“一個(gè)水箱進(jìn)水出水幾次用幾時(shí)”之類(lèi)的問(wèn)題。韓寒很明智地選擇自己的所走的路，不僅是對教育制度的反抗，而且還喊出了我們學(xué)生的心里話(huà)。但是這樣一個(gè)“敢為天下先”的學(xué)生卻要受到如此強烈的批判，每天還要提心吊膽地防著(zhù)媒體的“狂轟濫炸”--眾口鑠金，積毀銷(xiāo)骨，真是不公！試想錢(qián)鐘書(shū)當年若也因為數學(xué)只考了15分而受到如此待遇，那么中國還會(huì )有《圍城》這部?jì)?yōu)秀的小說(shuō)嗎？
所以，如果說(shuō)在現行教育制度下能出什么“全才”，那不是“應試教育”的幸運，而只能是社會(huì )的“悲哀”！
其實(shí)，韓寒反抗現行教育制度的弊端正如新文化運動(dòng)一樣，只有“矯枉”才能“達正”��！韓寒以他那種“我以我血薦軒轅”的勇氣給教育界帶來(lái)了一絲曙光。但可悲的是，那些自以為“知書(shū)達理”，卻只知逆來(lái)順受的“學(xué)者”，在對于中國教育的一番“夸夸其談”后，面對突如其來(lái)的事實(shí)卻不知所措，接著(zhù)便不論是“靈芝”還是“毒蝎”，一概予以“處決”了。中庸之道正是中華民族在衰弱中徘徊，且永遠走不出的“圍城”！
羅素說(shuō)過(guò)：“參差多態(tài)乃是幸福原本！”教育，是眼睜睜地看著(zhù)一個(gè)又一個(gè)有個(gè)性有才華的人被迫磨平棱角、埋沒(méi)于冥冥之中好呢，還是把它改成能幫助每個(gè)人發(fā)揮其特長(cháng)的素質(zhì)教育好？答案當然是后者。
高二話(huà)題作文14
孝是什么這個(gè)問(wèn)題總是久久地徘徊在我的腦海里，讓我不禁浮想聯(lián)翩……
孝也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個(gè)口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上的一個(gè)好字。也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花。也許是花團錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋。也許是數萬(wàn)計的金錢(qián)，也許只是含著(zhù)體溫的一枚硬幣——但在“孝”的天平上是等價(jià)的。當我看到作家畢淑敏寫(xiě)得“孝心無(wú)價(jià)”的時(shí)候，我漸漸開(kāi)始明白這個(gè)看似簡(jiǎn)單，卻蘊含著(zhù)深切含義的“孝”了。
孝敬老人是中華民族的傳統美德，是先輩傳承下來(lái)的寶貴精神財，在中國歷史上，從古到今，沒(méi)有哪個(gè)朝代不重視孝道，孔子把“孝”放在一切道德的首位，視為“立身之首”、“自行之源”。當代不少倫理學(xué)家把孝敬父母看作是人生處理人際關(guān)系的第一臺階，是做人的基本要求，是關(guān)心他人、自覺(jué)上進(jìn)、熱愛(ài)祖國等品德形成的基礎。
其實(shí)，老人才是最辛苦的，他們一把屎，一把尿把我們從一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒拉扯成一個(gè)小學(xué)生，費了多少心血，付出了多大代價(jià)，他們?yōu)榱宋覀兏冻隽四敲炊�，難道就理應得到被趕出家嗎?不，人老了，需要的是和諧，需要的是溫暖，不是一頓“惡罵”，一陣惡厭的話(huà)語(yǔ)。今天，他們年紀大了，沒(méi)有勞動(dòng)能力了，全社會(huì )就應該關(guān)心他們，有能力的人就應該照顧他們，讓他們幸福地度過(guò)晚年。所以我們這些21世紀的青少年就要學(xué)會(huì )關(guān)心身邊的老人，從身邊的小事做起：在乘坐公共汽車(chē)時(shí)，看到了老人沒(méi)座位，就要主動(dòng)讓位置給他�；蛘哌�可以經(jīng)常去一些敬老院，給他們買(mǎi)一些小禮物，為他們唱一首歌曲，也是在好不過(guò)了。平常的時(shí)候，也可以幫助自己的爺爺奶奶做些力所能及的事情等等。也許這些看似簡(jiǎn)單的事情，就是那些老年人最大的快樂(lè )了。
你曾想過(guò)為你操勞的父母嗎你曾看到過(guò)他們隨著(zhù)時(shí)間的流逝慢慢消逝的青春?jiǎn)崮阍⒕催^(guò)他們嗎爸爸媽媽是把生命給我們的人，他們用世上最無(wú)私的愛(ài)養育我們，使我們長(cháng)大成人。爸爸媽媽賜予我們生命。我們從呱呱落地到成長(cháng)為今天的學(xué)生，爸爸媽媽犧牲了多少的時(shí)間和心血，花費了多少的精力和財力。爸爸媽媽對我們的恩情深厚而無(wú)私，孝敬父母是我們做人的起碼的道德。其實(shí)，父母也在慢慢變老，他們也要成為我們口中提起的“老人”。自然，既然父母對兒女如此恩重如山，做兒女的又有什么理由不孝敬父母呢不僅沒(méi)有任何理由，而且做兒女的對父母的孝敬無(wú)論好到什么程度都不為過(guò)。
“我有能力了，我就可以孝敬父母了”這句話(huà)是不是你也曾說(shuō)過(guò)也許你認為這是一種“孝”那你就大錯特錯了。你又何知道你到底什么時(shí)候才算是真正的有能力呢你又何知道自己真正有能力的時(shí)候父母還在這個(gè)世上嗎因此，“孝”不是只是你的一句有能力，而是要用自己的行動(dòng)所表現出來(lái)�；蛘吣阏J為，“孝”很難。那么你又錯了�！靶ⅰ焙芎�(jiǎn)單�？梢允悄銓Ω改傅囊痪洹拔覑�(ài)你”;可以是你幫助父母做一些家務(wù)事;可以是你在父親節，母親節，的那一天自己做的一個(gè)小禮物……這樣的例子舉不勝舉。在生活中的小事中都是可以做到的。
就讓我們從現在開(kāi)始，從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始，做一個(gè)有孝心的人，
讓弘揚尊老敬老的優(yōu)良傳統，為老年人安度晚年創(chuàng )造良好的條件，讓世界處處陽(yáng)光燦爛，愛(ài)心閃爍!
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