高二下學(xué)期作文訓練
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的高二下學(xué)期作文訓練，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高二下學(xué)期作文訓練1
我是一個(gè)水瓶，身體里面裝滿(mǎn)了水。我總是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的走著(zhù)，從來(lái)不知憂(yōu)愁為何物。一天，我碰到了金魚(yú)先生，他躺在地上，就快要脫水而亡了。我把他放進(jìn)我的身體里，我想我是愛(ài)上他了�？墒墙痿~(yú)的記憶只有幾秒，很快他忘記了我。他說(shuō)他想回到大海去，我想，是時(shí)候放棄了。再堅持下去還有什么意義呢?
在從大�；貋�(lái)的路上，我遇到了他——海綿先生。他說(shuō)他愛(ài)上了我�？墒�，他總是很干燥，總要汲取我身體里的水�，F在，我只剩下半瓶水了，我想，這不是愛(ài)。所以，我離開(kāi)了他。
我與仙人掌先生相愛(ài)了。他不會(huì )忘記我，不會(huì )一味地向我索取�？墒�，這讓我感到害怕—他不依賴(lài)我。通常只要給他一點(diǎn)點(diǎn)水，他就能活好幾天。我跟他回到他的家鄉，那是一個(gè)黃色的世界。四周沒(méi)有一點(diǎn)綠色。太陽(yáng)強烈得很，我感覺(jué)身體里的水少了一些，很累，很虛弱，可他依然屹立在漫天的黃沙之中。我會(huì )死，我必須離開(kāi)他!
從沙漠回來(lái)后，我再也不相信愛(ài)情了。一個(gè)人漫無(wú)目的地走在林間小路上。我覺(jué)得自己活得很失敗，我向往的愛(ài)情是：永遠在一起，我承受不起分離的痛苦。既然不能一起走到最后，那就提前分開(kāi)吧。
那一天，陰，小雨。我一不小心被一塊石頭絆倒了。就在我要跌倒在地時(shí)，一個(gè)圓潤的黃紙包抱住了我。我道了謝就繼續向前走，卻發(fā)現他老是跟著(zhù)我。我問(wèn)他干嘛，他只說(shuō)叫我走路小心點(diǎn)，真是個(gè)莫名其妙的家伙。
我說(shuō)要你管!他說(shuō)他喜歡我很久了。我硬了心腸對他說(shuō)：我要能一輩子陪伴我的人!你能嗎?說(shuō)完我扭頭就走，卻發(fā)現從天而降一團白色的東西，從我頭頂進(jìn)去就不見(jiàn)了。身體涌出一種很奇怪的情緒—甜甜的，暖暖的。這回你跑不了了吧!他是剛剛那個(gè)小黃包!他說(shuō)他是白糖，請多多指教。
原來(lái)他是白糖，已經(jīng)與我融為一體了，我再也不用擔心分開(kāi)了，真好!
高二下學(xué)期作文訓練2
成長(cháng)就是同齡人一起進(jìn)行的馬拉松長(cháng)跑賽，這一路上，我們少不了把自己與同齡人進(jìn)行比較。猶如賽場(chǎng)上有賽手看他人時(shí)一會(huì )兒驚嘆甲快步如風(fēng)、一會(huì )兒贊揚乙步履矯健、一會(huì )兒羨慕丙動(dòng)作協(xié)調一樣，很多青少年總會(huì )看到誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)又取得了什么成績(jì)，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)又獲得了什么嘉獎，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)又有了很大進(jìn)步，聯(lián)想到自己的不足，人們常常在羨慕他人、自嘆不如的同時(shí)，年輕的心常常會(huì )困惑不已：我的路，該往哪里走呢?
在社會(huì )的呼喚指引下，在父母的鞭策嘮叨下，一些人懷著(zhù)渴望成功的心，我們沿著(zhù)他人風(fēng)風(fēng)光光地走著(zhù)的路往前走去。
因為前面有人成功走過(guò)，所以初走別人的路時(shí)，他們躊躇滿(mǎn)志，期待著(zhù)自己能獲得與前人一樣的榮耀，甚至是更大的榮耀。但是走著(zhù)走著(zhù)，很多人會(huì )發(fā)現，這一切遠非愿望中的那樣——人家干起來(lái)興趣盎然的事，在我看來(lái)興味索然;人家能輕松跨越障礙，在我看來(lái)如高山難攀;人家樂(lè )此不疲，在我看來(lái)一天都難以堅持下去，遑論取得成功和出人頭地了。
是你生不如人嗎?是你注定此生平庸嗎?是你自身努力不夠嗎?
答曰：否。
你錯就錯在走的是別人的路——這個(gè)世界上有路千萬(wàn)條，每個(gè)人都有一條屬于他自己的路，不同的路適合不同的人走：適合張三的路，往往不大適合李四走;適合李四的路，往往不大適合王五走;適合王五走的路，又不適合趙六走。假如，讓魏征去云游四方，就未必能成為一代詩(shī)仙;假如，讓李白長(cháng)期在君王身邊伴駕，恐怕早就尸骨難收，怎能指望他成就一代名臣呢?歷史沒(méi)有假如，我們可以從史實(shí)中感受到魏征、李白在屬于自己的路上豎起了成功的豐碑。
走自己的路，當然比走現成的路更艱難�？墒�，只有在自己的路上才能最大限度地發(fā)揮自己的能動(dòng)性，才能讓自己的人生價(jià)值最大化;走自己的路，當然會(huì )遇到很多困難，可是，哪條路上無(wú)坎坷，成功豈能無(wú)拼搏呢?走自己的路，并非是“車(chē)到山前必有路”，一定要你正確認識自己，用心去尋找她。
年輕的朋友，讓我們帶著(zhù)一顆堅強的心，懷揣一種必勝的信念，扛起一種拼搏的精神去尋找一條路吧——就是那條屬于你自己的路!
高二下學(xué)期作文訓練3
人生也好，生活也罷，我們追求的是一種自然與協(xié)調的美。
同樣的'一件衣服，別人穿上去很漂亮，而你穿上去卻并不那么優(yōu)雅;同樣的一種發(fā)型，展現在別人的腦袋上，高貴、嫵媚，而移植到你的頭上，卻大相徑庭;薰衣草在北方長(cháng)勢良好，但不宜到南方種植;荔枝在南方生長(cháng)旺盛，移植到北方就會(huì )死。
為什么，物物各異，事事不同，不適合罷了。
莫泊桑說(shuō)：人生從來(lái)不像意想中那么好，也不像意想中那么壞。是的，這個(gè)世界上的萬(wàn)事萬(wàn)物沒(méi)有絕對，只有相對。
我們常常羨慕名人，總覺(jué)自己太過(guò)平凡，事實(shí)上，名人自有名人的煩惱，凡人自有凡人的自在和灑脫。居鬧市可以開(kāi)懷大笑，掬山風(fēng)可以縱情一吼，這種凡人的自由隨性，何嘗不是深居簡(jiǎn)出的名人所羨慕和企盼的呢?
鞋，不一定漂亮、奢華，只要自己穿著(zhù)合腳，那就是最好的。又如婚姻，又如愛(ài)情，在別人眼里，可能并不值得羨慕，或許還有可能是不可思議，但如果自己感覺(jué)幸福，那就是幸福;自己感覺(jué)快樂(lè )，那就是快樂(lè )。
好高騖遠，是一種不切實(shí)際，更是一種奢望。我們有些時(shí)候，總是選擇原本不適合自己的路而行走，結果總是碰得頭破血流，即使經(jīng)過(guò)努力到達了一個(gè)終點(diǎn)，回頭望望，仍是一臉迷茫，因為那個(gè)過(guò)程并非是自己當初想要的，那個(gè)終點(diǎn)也并非自己想象的那樣美好。
生活，在于選擇。把自己擺在一個(gè)合適的位置，選擇適合自己的生活與生存的方式，即使不是大紅大紫、大富大貴，只要心是快樂(lè )的，那就是最好的。
法國哲學(xué)家狄德羅說(shuō)過(guò)：知道事物應該是什么樣，說(shuō)明你是聰明的人;知道事物實(shí)際什么樣，說(shuō)明你是有經(jīng)驗的人;知道怎樣使事物變得更好，說(shuō)明你是有才能的人。
尺有所長(cháng)，寸有所短，大千世界，人生各異，人與人之間，注定存在著(zhù)職位高低之分;生活與生活之間，注定存在著(zhù)貧富貴賤之分。
因地制宜，量體裁衣，不必讓自己陷在無(wú)謂的煩惱里，立足腳下的土地，無(wú)論貧富豐饒，適合生長(cháng)就好;找準自己的方位，一路開(kāi)心就好。
既然不能像太陽(yáng)那樣照耀大地，那么，就像星星一樣閃爍發(fā)亮吧;既然不能像參天大樹(shù)那樣傲然挺立，那么，就像小草那樣給大地增添一抹綠色吧;既然不能像海洋那樣海納百川，那么，就像水滴那樣滋潤萬(wàn)物吧……
適合自己的，就是最好的!
高二下學(xué)期作文訓練4
“學(xué)自勤中得，螢窗萬(wàn)卷書(shū)�！边@是一首叫《勤學(xué)》的詩(shī)。我非常喜歡這首詩(shī)的涵義，更因為我的心愿是努力學(xué)習，取得好成績(jì)。
那是去年暑假的某一天，早晨的陽(yáng)光依舊溫暖地灑在肩頭，我坐在書(shū)桌旁，沐浴著(zhù)陽(yáng)光，拿起了手機開(kāi)始刷視頻。刷著(zhù)刷著(zhù)，突然有一句話(huà)引起了我的注意：“同是寒窗苦讀，怎敢甘拜下風(fēng)?”
我愣住了。腦子里突然涌現出許多回憶：班里有許多同學(xué)都在暗暗努力，課間在座位上看書(shū);有好幾次英語(yǔ)考試別人都超過(guò)了我，我卻只是嘆嘆氣，心不在焉地聽(tīng)老師講題……那時(shí)起，心中就有了“好好學(xué)習，成為更優(yōu)秀的自己”的愿望。
自那以后，我開(kāi)始努力，把手機上的游戲刪了;別人玩耍時(shí)，我嘗試著(zhù)復習、看書(shū);每天晚上會(huì )預習和課外積累;對于基礎較差的數學(xué)，我也會(huì )努力做題;利用空閑時(shí)間，我會(huì )抓緊背書(shū)……白天時(shí)，有和煦的陽(yáng)光陪伴著(zhù)我，像外婆織的毛衣，溫暖著(zhù)我;夜幕降臨，我學(xué)習困倦時(shí)，抬頭望望窗外皎潔的月亮，鼓勵自己：“加油!這是我的愿望、我的目標!”在自己的努力下，我的學(xué)習成績(jì)果然有所提高。我的心里樂(lè )開(kāi)了花。但是，這“花”“開(kāi)”著(zhù)“開(kāi)”著(zhù)，就變成了沾沾自喜，我的成績(jì)又開(kāi)始不穩定了。
沒(méi)過(guò)多久，一張數學(xué)測試卷發(fā)下來(lái)了，我的成績(jì)竟然是——79分!我的心里仿佛被一道厲雷生生劈出了個(gè)大洞，又仿佛裝下了千斤重的石頭，沉重無(wú)比�；氐郊�，晶瑩的淚珠開(kāi)始在眼眶里打轉轉，一滴，兩滴……我攥緊那張試卷，咬著(zhù)牙齒，手用力捶著(zhù)桌子，臉上只是懊悔與失落�！半y道我的愿望就這樣實(shí)現不了了?就這樣放棄愿望了?”我在心中不停反問(wèn)自己。在內心一番斗爭下，我依舊選擇堅持努力學(xué)習，去實(shí)現愿望，追逐夢(mèng)想。在我“拼搏一把”的努力下，我的作業(yè)和測試成績(jì)終于又提高了。
“你明知道什么都不做會(huì )比較輕松，但依舊選擇堅持下去�！痹谶@條學(xué)習的路上我會(huì )一直走下去，也會(huì )將我的愿望實(shí)現得更加圓滿(mǎn)!
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