高二語(yǔ)文優(yōu)秀作文訓練
在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的高二語(yǔ)文優(yōu)秀作文訓練，希望能夠幫助到大家。
高二語(yǔ)文優(yōu)秀作文訓練1
人最寶貴的是生命，生命中最有價(jià)值的是青春。
擁有青春的我們書(shū)聲朗朗，歌聲飛揚；擁有青春的我們生氣勃勃，意氣風(fēng)發(fā)；擁有青春的我們充滿(mǎn)陽(yáng)光，激情四射�？窗�！這就是青春的我們，朝氣蓬勃的我們，勇往直前的我們！
我們是振翅欲飛的雉鷹，正待搏擊知識的蒼穹。我們在青春中努力拼搏，用自己的熱血青春譜寫(xiě)不悔的奮斗之路。奮斗的青春無(wú)悔，奮斗的青春美麗。相信攀登才能取勝，奮斗才會(huì )成功。
我們是希望，即使有人落空，依然會(huì )有堅定執著(zhù)的夢(mèng)。青春與夢(mèng)想起飛！青春的我們充滿(mǎn)生氣，溢滿(mǎn)活力。在這階段，我們激情似火，我們壯志凌云。
我們是花，美麗卻易凋零，假如不去呵護，就會(huì )凋謝；加入不去把握，就會(huì )流逝。珍惜擁有的青春，讓它綻放的更加絢爛！青春需要我們去珍惜，去把握�！澳乳e，白了少年頭，空悲切”“青春需早為，豈能常少年”青春一去不返，不要讓青春在空虛的日子里悄悄逝去，也不要讓他在迷茫與困惑中被剝奪。趁著(zhù)我們青春，不要猶豫，不需要彷徨，勇敢的大步向前。探索、拼搏、奮斗！在藍天霞譜寫(xiě)生命的旋律，青春的樂(lè )章。讓青春——無(wú)悔！
自信的青春不一般，不一般的青春有自信。我們努力奮斗，積極進(jìn)��；我們意氣風(fēng)發(fā)，自信奔放；我們思維敏捷，想象豐富。有求知欲和上進(jìn)心，對未知的領(lǐng)域充滿(mǎn)好奇，極力探索。同時(shí)，還有獨立思考的精神和創(chuàng )新意識。擁有我們就擁有未來(lái)的希望，擁有我們就擁有生命的朝陽(yáng)。
青春因挫折而精彩，輕輕揮別無(wú)畏的童年，和著(zhù)青春的步伐，我們在人生的道路上尋尋覓覓，跌跌撞撞。但我們的步伐不會(huì )因困難而停止。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。相信不屈不撓的努力，相信成功屬于我們。
青春是人生中最精彩最美好的階段，青春是生命的清泉在涌動(dòng)，青春是人生中最真切的回憶，短暫而美好。青春標志著(zhù)成長(cháng)與未來(lái)，記錄著(zhù)歡笑與掌聲。經(jīng)歷了青春的酸甜苦辣，我們才會(huì )成為一個(gè)真正有意義的人。我們要認真對待我們的青春，努力譜寫(xiě)無(wú)悔的青春樂(lè )章，讓青春涌動(dòng)起來(lái)！
青春需要涌動(dòng)，涌動(dòng)起來(lái)的青春才叫青春！
高二語(yǔ)文優(yōu)秀作文訓練2
時(shí)間說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短，轉眼間，我的軍訓生活結束了了，不知道自己是喜，還是悲。
軍訓之前自己還是個(gè)小皇帝，什么都不肯干，什么都不肯想，只顧著(zhù)自己飯來(lái)張口衣來(lái)伸手。記得自己在軍訓之前說(shuō)過(guò)：“軍訓么反正沒(méi)什么用的，大伙都是這么說(shuō)的”。難道不對嗎。一直以為軍訓在委屈我們，即使訓練的再多那也不過(guò)是短暫的，現在又不是我們上戰場(chǎng)打戰，既然我們在這里學(xué)習，我們就要去做學(xué)習該做的，未來(lái)假如真有戰爭的話(huà)，那也是輪不到我們的，更何況現在是和平年代呢。一直抱著(zhù)這個(gè)念頭很委屈的去參加訓練，盡管炎熱的太陽(yáng)在頭頂用那灼熱的光肆虐的在身上徘徊，我還是有話(huà)不敢說(shuō)，因為同學(xué)們都在努力堅持著(zhù)呢。我放棄了反抗的念頭，繼續讓那嶄新的軍服濕漉。一天過(guò)去了，沒(méi)什么感覺(jué)，那一晚我睡不著(zhù)，仰望天花板，我去體會(huì )今天的所思所想，打算去忘記今天的辛苦，可是不知道為什么它在我的腦海里記憶猶新，我失眠了，想家了，問(wèn)問(wèn)同學(xué)你們的感受，幾乎和我的感覺(jué)類(lèi)同。家，總以為自己可以去獨立了的，哪知道自己還是生活在搖籃里。
第二天了，早早的醒了過(guò)來(lái)，感覺(jué)到同寢室同學(xué)的氣息，他們已經(jīng)醒了，平時(shí)記得在家里睡的遲，起的遲，他們跟我也差不多吧，我想是的。穿好了，衣服，整理了下床鋪，洗漱完畢，已經(jīng)聽(tīng)到了教官集合的哨聲，心里忽然感覺(jué)到了恐懼，感覺(jué)到了那洪亮的哨聲將會(huì )帶給我痛苦的訓練。抱著(zhù)這樣的心情我站在操場(chǎng)上了，結束了教官的演講，連長(cháng)匆匆的帶我們到各自指定的位置訓練，一二一，一二一……
在訓練的過(guò)程中，我發(fā)現許多同學(xué)都倒下了，這是故意的，還是認真的，是為自己解脫呢，還是真的受不了了。教官在上面反復的叫我們做一個(gè)動(dòng)作，覺(jué)得自己都會(huì )做了，可是教官還是在上面唧唧喳喳叫我們做，總是說(shuō)句讓我印象很深的話(huà)：“你們是個(gè)整體，一個(gè)人做不好，就會(huì )連累大家的`，好比一顆老鼠屎壞了一鍋粥”。這才發(fā)現教官很注重團體合作，我拋開(kāi)了以為自己會(huì )做不好而讓全班同學(xué)唾罵。就這樣心里的石頭掉了一個(gè)下來(lái)，輕松了很多。
高二語(yǔ)文優(yōu)秀作文訓練3
“我不想在云端舞蹈，我只想在地面行走”。哲學(xué)家維特根斯坦如是說(shuō)。
在云端舞蹈看似舞步輕盈曼妙，卻遠不如在地面行走穩穩的增補幸福。
云端怎樣？云端舞蹈，似乎給人一種傲視群雄，“一覽眾山小”的感覺(jué)，那是英雄的舞蹈，那是勝利者的舞蹈。但是，卻也舉步維艱，生怕一個(gè)不小心，便會(huì )踏空墜下，摔得粉身碎骨。
東坡先生有詞云：“高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？”
地面行走又如何呢？地面行走，再平凡不過(guò)了，但卻是一步一個(gè)腳印，倚著(zhù)大地的支撐，才能使步子邁得堅實(shí)起來(lái)，厚重起來(lái)，走出一條適合自己的道路。
生命不能承受之輕。腳踏實(shí)地，才不會(huì )飄得太遠。當強秦大兵壓境，紙上談兵時(shí)，趙括那“指點(diǎn)江山”，“揮斥方遒”的激情澎湃，讓趙國人誤以為看到了救世主。而到了真正的戰場(chǎng)上，全變成了一紙空談，趙軍的四十萬(wàn)精兵，就這樣被他的“云端舞蹈”一步步推入死亡的深淵。倘若趙王能夠認準人選，相信趙母的建議，倘若趙括將紙上談兵換成腳踏實(shí)地的演練，定會(huì )清楚自己的缺點(diǎn)所在，裨補缺漏，那戰場(chǎng)，必將是強秦的墳墓。
我愿意在地面行走。腳踏實(shí)地，才能把握時(shí)間�！白钍侨碎g留不住，朱顏辭鏡花辭樹(shù)�！比松鷶凳甏掖叶^(guò)，或許你只是在風(fēng)中搖曳身姿，跳了一曲探戈，卻不知“三十八年看過(guò)，彈指一揮間”，時(shí)間已經(jīng)一去不返，而在泥土上印上你的足跡，“成因飛鴻踏雪泥”，回首便能看到自己努力的步伐，血與淚開(kāi)辟的道路，便能在每一個(gè)現在經(jīng)大地印上專(zhuān)屬的勛章。
腳踏實(shí)地才能成功。古希臘神話(huà)中，安泰是戰無(wú)不勝的'大力士，因為他的腳從未離地，而他的母親地神蓋婭正給他源源不斷的能量，而當他被赫拉克勒斯引誘到空中時(shí)，失去地支持的安泰只能任人宰割，安泰的失敗在于他從未認識到腳踏實(shí)地是多么珍貴而有力��！
文學(xué)作品脫離生活就像在云中漫步，華而不實(shí)，很難使人產(chǎn)生共鳴；音樂(lè )脫離了大眾便成為一小部分人的專(zhuān)屬，曲高和寡；人脫離了實(shí)地，虛偽浮夸，便從潘多拉魔盒中蹦出，人便會(huì )失去那穩穩的幸福！
演繹人生另種風(fēng)采。人的一生，可以選擇貼在地面步行，踏實(shí)地走完每一步。讓每一個(gè)腳印都留下自己或努力，或喜悅或掙扎或憤怒的情感，那自己的一生也不枉白活一場(chǎng)。但也不妨換個(gè)方式。野性揚眉劍出鞘，放蕩的激情恣意揮灑，將人生置于云端，充滿(mǎn)力量與技巧地扭動(dòng)每一步。水火交融的熱情，亦可呈現出生命的另一種風(fēng)度，另一種風(fēng)采。
只要能夠舞蹈——立于云端又何妨？
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