高二學(xué)習計劃書(shū)（精選15篇）
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將迎來(lái)新的學(xué)習目標，續寫(xiě)新的詩(shī)篇，一定有不少可以計劃的東西吧，該寫(xiě)學(xué)習計劃了哦。那么我們該怎么去寫(xiě)學(xué)習計劃呢？以下是小編整理的高二學(xué)習計劃書(shū)，希望能夠幫助到大家。
高二學(xué)習計劃書(shū) 篇1
一、預習
1、方法：先看基本知識點(diǎn)，把教材讀完，然后寫(xiě)教材的題，一時(shí)間不理解的記到筆記本上。
2、語(yǔ)文、英語(yǔ)不用預習，化學(xué)課堂上預習，其余的有時(shí)間才預習(物理優(yōu)先預習)。
二、上課
1、方法：新課、講題都認真聽(tīng)。將知識標題記到筆記本上，羅列成表，特別記下老師強調的細節(概括性記下)，課后總結反思。(針對數學(xué)、物理、化學(xué)、生物)
2、上數學(xué)、物理、生物(這科有時(shí)可以和化學(xué)的方法一樣)、英語(yǔ)課時(shí)緊跟課堂節奏，老師叫怎樣就怎樣，語(yǔ)文課隨意。
3、上化學(xué)課時(shí)自己先預習教科書(shū)，有時(shí)間再寫(xiě)題，如果有重要補充就聽(tīng)課。
4、上副科課的時(shí)候若有未改的重要錯題，則改到錯題本上，沒(méi)有的話(huà)做作業(yè)或聽(tīng)課皆可。
三、課后
1、課間及時(shí)總結反思，總結的方法：瀏覽每一個(gè)筆記本上的小標題，分析掌握程度(一般是在心里想，偶爾用筆寫(xiě)寫(xiě))，以百分數來(lái)表示，中午則吃了飯過(guò)后再總結。
2、總結耗時(shí)1到10分鐘不等，有剩余時(shí)間便到處晃蕩晃蕩。
四、自習
1、中午自習40分鐘，晚自習下了過(guò)后打球到22:20，晚上22:50-00:00繼續自習，其中花個(gè)20分鐘左右來(lái)反思總結，記錄到日記本上。
2、盡量在晚自習結束前做完當天作業(yè)并訂正，然后回寢室寫(xiě)額外的題(數學(xué)或物理)。
3、晚上反思總結的內容：當天每一科學(xué)習的主要內容和掌握情況、當天的學(xué)習狀態(tài)以及效果，與計劃相差多少、第二天的簡(jiǎn)單計劃以及目標。
4、做作業(yè)時(shí)，保證懂了的情況下，做得越快越好，給自己時(shí)間限制。
高二學(xué)習計劃書(shū) 篇2
進(jìn)入高二了，心里難免會(huì )有些焦慮和急躁緊張，因為高二畢竟是個(gè)很重要的階段，在高中三年，高二可以說(shuō)是一個(gè)過(guò)度學(xué)期，總結高一，并且也是高三復習作下鋪墊，現在文科生學(xué)習形勢是很緊張的，必需付出更多的努力，才能有所收獲。
首先，要想學(xué)習好，必須有一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，然而在學(xué)習環(huán)境中最重要的就是紀律，紀律的好壞可以直接看出一個(gè)班的班紀、班規、班風(fēng)，所以我在以后的學(xué)習期間在紀律方面就要做到上課不說(shuō)話(huà)，不做小動(dòng)作、不打鬧、不違反課堂紀律、課后不干擾同學(xué)，不破壞公物、不破壞校紀校規。
然后，就是學(xué)習方面，在學(xué)習上要講方法，要有計劃，并且只有找到適合自己的學(xué)習方法，這樣學(xué)習結果才會(huì )事半功倍、才會(huì )有效率，成績(jì)進(jìn)步得才快，所以我在學(xué)習方面上粗略地擬了一個(gè)計劃：
1、首先，要把當天學(xué)習的內容，當天就要理解消化。
2、在學(xué)習期間制定一個(gè)時(shí)間安排表，即每天每時(shí)看什么書(shū)，都要有一個(gè)計劃。
3、學(xué)習時(shí)，要多做些練習題，在數學(xué)、英語(yǔ)方面。
4、在需要記、讀時(shí)，要掌握大意，來(lái)記住它。
5、文科生要多讀課外書(shū)籍，多積累字、詞、句、文，來(lái)開(kāi)拓自己的視野。
6、在學(xué)習時(shí)，有不懂的一定要及時(shí)問(wèn)，不能讓問(wèn)題越集越多。
這就是我簡(jiǎn)要的學(xué)習綱領(lǐng)，在逐漸學(xué)習的課程中在加以改正，使它變得更好，學(xué)習效率更高。
在學(xué)習期間，要勞逸結合，不能一昧的關(guān)注重學(xué)習，也要經(jīng)常參加一些勞動(dòng)或課外活動(dòng)。勞動(dòng)(打掃衛生)對我們的學(xué)習環(huán)境有很大幫助，環(huán)境好了，學(xué)習效率才會(huì )好，經(jīng)常參加課外活動(dòng)，可以鍛煉自己身心、膽量，也可以使自己在課外活動(dòng)中獲取一些知識、道理，并且為我們將來(lái)出身社會(huì )時(shí)作下了鋪墊。
一個(gè)班集體是由多個(gè)個(gè)人組成的，個(gè)要積極維護集體的榮譽(yù)和利益，為班級體爭光，班集體也要保護個(gè)人的利益和安全、個(gè)人和班集體是侵害不開(kāi)的，是相輔相成的，每個(gè)人都要愛(ài)護班集體，班集體是我們每個(gè)人的家。
高二學(xué)習計劃書(shū) 篇3
1、語(yǔ)文：作業(yè)適量，會(huì )有少量文言文、現代文練習卷與若干篇，要求作好文言知識整理，素材積累。
2、數學(xué)：以書(shū)面作業(yè)為主，要求在保質(zhì)完成的基礎上回顧以往知識進(jìn)行針對性梳理。
3、外語(yǔ)：作業(yè)要求鞏固語(yǔ)法、閱讀、翻譯，加強聽(tīng)力練習，要做好知識梳理，繼續背誦高考詞匯。
4、以書(shū)面作業(yè)為主，應學(xué)會(huì )對以往知識進(jìn)行總結整理，更不可因為選課意向已定而有所偏廢。
5、其它學(xué)科基本沒(méi)有作業(yè)，但政治、生物、地理將在高二下半學(xué)期進(jìn)行會(huì )考，有精力的話(huà)應當適當翻閱教材進(jìn)行復習。
6、本階段會(huì )有“四地”征文賽，開(kāi)學(xué)還會(huì )有時(shí)政競賽等各競賽活動(dòng)，有所特長(cháng)的同學(xué)應積極參與及準備。
高二學(xué)習計劃書(shū) 篇4
1、語(yǔ)文：完成部分的新課文教學(xué)，要求背誦一定的古文、現代文篇目。除課本中知識外，還會(huì )補充文言文助讀和名句背誦作為提高。
2、數學(xué)：有重要的新知識需要學(xué)習，此階段的學(xué)習還會(huì )涉及到部分之前學(xué)習的內容，如數列，向量等。應及時(shí)做好對新知識的復習，以及對學(xué)過(guò)的知識進(jìn)行鞏固。
3、外語(yǔ)：以牛津英語(yǔ)書(shū)為主，一般一到兩周完成一章節。輔助以新世紀教材，作為詞匯和閱讀的補充。兩本教材都應該做好詞匯、語(yǔ)法、閱讀的積累�；久恐芏加芯毩暰硇柰瓿�，可開(kāi)始自行進(jìn)行語(yǔ)法的初步復習，和高考詞匯的背誦。
4、物理：接著(zhù)上半學(xué)期的內容繼續復習。復習時(shí)做好知識的查漏補缺及鞏固提高，第一輪復習將于學(xué)期末結束。
5、化學(xué)：以上新課為主，繼續學(xué)習有機化學(xué)。相較期試前的知識，此部分知識有一定難度，要求認真聽(tīng)好每一節課并定期做好知識梳理及總結。
6、其他學(xué)科如地理、生物、政治等會(huì )使這一階段的學(xué)習生活豐富多彩，要認真對待每一門(mén)學(xué)科，不能忽視任何一門(mén)。地理、生物學(xué)科的結業(yè)考試將與期末考試一同進(jìn)行。
高二學(xué)習計劃書(shū) 篇5
正視自我，調整心態(tài)
同學(xué)們經(jīng)過(guò)了一年的學(xué)習，應該已經(jīng)適應高中的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習方法。此時(shí)首先需要做到的，就是根據高一的考試成績(jì)，正視自己的位置和方向，既不可自視過(guò)高，又不以有自暴自棄。對于絕大多數的中檔學(xué)生而言，未來(lái)一年的目標是掌握所有知識的基礎題型，首先做到會(huì )的東西不錯，能拿分畢拿，其次才是沖擊難題和高分，挑戰和突破自我。
高一內容，時(shí)常復習
無(wú)論哪科，一般高一都是以基礎知識的學(xué)習為主，這部分往往并不難，但是知識點(diǎn)多而細，非�，嵥�。所以很多同學(xué)繼續學(xué)習高二內容的時(shí)候，會(huì )發(fā)現自己最大的障礙是已經(jīng)遺忘了高一的知識，這會(huì )非常痛苦。
好的學(xué)習習慣是溫故而知新。推薦同學(xué)們每1個(gè)月左右，自覺(jué)找一些高一各個(gè)章節的題目做一做。題目不在多和難，簡(jiǎn)單基礎都不怕，重要的是讓每個(gè)知識點(diǎn)都能時(shí)常在腦海中過(guò)一遍，做到基本知識基本題型不遺忘，到高三的時(shí)候就會(huì )順暢得多。
新課學(xué)習，求穩不快
高二課程的知識一般都比較難，很多概念十分抽象，不好理解。同學(xué)在此時(shí)的學(xué)習，做好預習是必須的，但同時(shí)也要注意，預習不要貪圖快。要細致的思考重大成就聽(tīng)細節。有問(wèn)題就找老師問(wèn)。千萬(wàn)不要自己想偏了還鉆牛角尖，最后還要花很多時(shí)間重新理解。所以，學(xué)習要求穩不求快，基礎題型反復練習，力圖把基礎題型扎實(shí)掌握，而不要領(lǐng)略難題偏題。
考試習慣，刻意鍛煉
進(jìn)入到高二，也要逐漸開(kāi)始培養自己的考試習慣，而不能的把這件工作放在高三才進(jìn)行。很多同學(xué)多年養成的考試習慣并不好，這方面需要刻意鍛煉，花一段時(shí)間調整是值得的。比如考試的檢查，很多同學(xué)不習慣邊做題邊檢查，到最后時(shí)間不夠用，心里也不踏實(shí)，再比如草稿紙的使用，如果草稿紙難免分題分區使用，檢查就會(huì )快得多；還有的同學(xué)喜歡跟沒(méi)有思路的題“死磕”，這也不是好的策略，難題要大膽跳過(guò)，先把能得的分晝拿到才是高效的考試方法。
高二的知識難度大，同時(shí)也是學(xué)生之間拉開(kāi)差距的一年。把握好這一年的學(xué)習，對于高中三年來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。希望同學(xué)們調整好心態(tài)。做好復習和預習，并最終體現在考試上，獲得好成績(jì)，進(jìn)入高三的學(xué)習。
高二學(xué)習計劃書(shū) 篇6
時(shí)間的腳步?jīng)]有停歇，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期�？偨Y過(guò)去是為了積累經(jīng)驗，計劃將來(lái)是為了更好的工作�，F將本學(xué)期擔任的高二語(yǔ)文課教學(xué)工作計劃如下
一、指導思想：
以語(yǔ)文新課程標準為指導，以教材為依據，以語(yǔ)文備課組工作計劃為參考，落實(shí)常規教學(xué)工作，夯實(shí)學(xué)生語(yǔ)文基礎，增加課外閱讀量，豐富學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，使學(xué)生具有適應實(shí)際需要的現代文閱讀能力、寫(xiě)作能力和口語(yǔ)交際能力，具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力，掌握語(yǔ)文學(xué)習的基本方法，養成自學(xué)語(yǔ)文的習慣，提高文化品位，為高三學(xué)習打下扎實(shí)的基礎。
二、情況分析：
1、教材教學(xué)：本學(xué)期是高中基礎年級的最后一學(xué)期，一些在起始年級必須完成的內容務(wù)必到位，力爭學(xué)生以比較全面厚實(shí)的語(yǔ)文基礎進(jìn)入高三年級。同時(shí)，本冊書(shū)除兩個(gè)文言文單元外都是小說(shuō)與戲劇，在閱讀、基礎能力落實(shí)上與高考有一定偏差。因此，在計劃上必須兼顧課本學(xué)習和高考打基礎兩方面，該合并教學(xué)的要合并教學(xué)，該補充的要補充。
2、學(xué)生分析：學(xué)生在高一階段的語(yǔ)文學(xué)習還處在比較被動(dòng)的狀態(tài)下，對語(yǔ)文的學(xué)習興趣欠佳。語(yǔ)文基礎知識掌握還不是特別扎實(shí)，但課外遷移不夠，閱讀和寫(xiě)作能力還有待加強。
三、具體措施：
1、在教學(xué)中，積極倡導“自主、合作、探究”式學(xué)習方式，創(chuàng )造自由的教學(xué)氛圍，注重學(xué)生的個(gè)體差異，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。加強對學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習習慣的培養，并有階段性檢查小結和整改措施。
2、夯實(shí)基礎，強化古詩(shī)文和文言知識的積累，增加閱讀量，加大學(xué)生課外活動(dòng)的開(kāi)展力度，形成語(yǔ)文學(xué)習的良好氛圍。豐富學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。讓學(xué)生具有進(jìn)一步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力，掌握語(yǔ)文學(xué)習的基本方法，養成自學(xué)語(yǔ)文的習慣，提高文化品位，為高三學(xué)習打下扎實(shí)的基礎。
3.以“閱讀”和“寫(xiě)作”教學(xué)為重點(diǎn)。運用各種方法，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力，拓展學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習空間。
4.除完成兩周一次的作文，結合高二語(yǔ)文學(xué)習的實(shí)際，要求學(xué)生做讀書(shū)筆記或摘抄，(每周200—300文字)。針對實(shí)際，將加大隨筆的訓練反饋力度，另探求作文訓練的體例。
高二學(xué)習計劃書(shū) 篇7
一、指導思想：
在學(xué)校政教處的領(lǐng)導下，以突出體現學(xué)生主體為中心，鞏固對學(xué)生的行為規范教育，提高學(xué)生的自我教育、自主管理的能力，培養學(xué)生具有健全人格，具有拼搏進(jìn)取精神，為高考作好準備。
二、班級工作目標：
工作目標是一個(gè)班級的動(dòng)力，是一個(gè)班級的力量的源泉，恰當的工作目標和任務(wù)，會(huì )給班級的前進(jìn)提供優(yōu)質(zhì)的力量。在本學(xué)期的工作中，我主要制定了如下的工作目標：
1、要求學(xué)生嚴格遵守學(xué)校規章制度，端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的。提高學(xué)習興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，提高學(xué)習成績(jì)。平行班同學(xué)由于基礎差，可能對自己放松要求，針對此，要求這部分學(xué)生提高學(xué)習積極性，進(jìn)一步端正學(xué)習態(tài)度，多問(wèn)、多做、多看、多鼓勵、多談心，及時(shí)把握其學(xué)習動(dòng)態(tài)，使其向優(yōu)秀生看齊，激勵其為全面開(kāi)展學(xué)習奠定良好基礎。
2、加強學(xué)習方法的指導，提高學(xué)習效率是班主任經(jīng)常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學(xué)習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養學(xué)生正確的學(xué)習方法，課前預習，認真上課，課后及時(shí)復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再采取措施糾正，直到這個(gè)學(xué)習習性養成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學(xué)習方法全方位的指導，加強與任課教師聯(lián)系，了解他們的學(xué)習成績(jì)，關(guān)心他們的學(xué)習情況。
3、加強班級管理與學(xué)生交流，深入學(xué)生，把握每個(gè)學(xué)生的思想，學(xué)習，生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書(shū)面調查，讓他們反映教室的紀律，清潔衛生，同學(xué)關(guān)系等等問(wèn)題，以及學(xué)生學(xué)習和教師教學(xué)方面存在的問(wèn)題，這樣可以及時(shí)地加以引導，修正和跟蹤管理班級，平時(shí)，早讀，上午上課，下午上課及課間多到教室向學(xué)生了解班情，觀(guān)察學(xué)生作習情況，向學(xué)生了解學(xué)生，總之日常管理在于花時(shí)間，勤動(dòng)腦勤動(dòng)手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監管中。
4、健全班委會(huì )，明確分工，提高學(xué)生的管理能力�？b密篩選，選出責任心強，組織和管理能力突出的學(xué)生組成班委成員，定期和不定期召開(kāi)班委會(huì )，積極調動(dòng)班委成員的積極性，要求每位班干部都認真寫(xiě)好工作計劃，帶動(dòng)全班同學(xué)認真學(xué)好每一門(mén)功課，搞好各項活動(dòng)。鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新，勇于表現自己，多參加班級和學(xué)�；顒�(dòng)。發(fā)掘學(xué)生特長(cháng)，培養多方面的人才，鍛煉學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口能力。積極響應學(xué)校"整體推進(jìn)，全面發(fā)展"戰略，通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì )、演講比賽等形式，為學(xué)生提供施展才華的時(shí)間舞臺打好基礎。
三、主要工作計劃：
1、從學(xué)生的思想、知識、心理等方面開(kāi)展好思想教育工作，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，提升競爭意識，激勵他們以良好的精神狀態(tài)去挑戰高考。在第一周，配合學(xué)校的儀容儀表檢查，做到長(cháng)抓不懈，并制定班級目標，指導學(xué)生寫(xiě)新學(xué)期計劃，使班級在新的學(xué)年中朝氣蓬勃，提高班級凝聚力。
2、認真備課，上好每一節班會(huì )課。利用各種形式的班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行思想教育，調動(dòng)學(xué)生的積極性，培養學(xué)生良好的品格、修養等。
3、做到班主任進(jìn)教室辦公，利用盡可能多的課余時(shí)間進(jìn)班級，與學(xué)生交流，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。
4、積極開(kāi)展和參與各項有意義的文體活動(dòng)，使學(xué)生全面發(fā)展，豐富學(xué)生的課余生活。
5、通過(guò)家校聯(lián)系本、電話(huà)、家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )等多種形式加強與學(xué)生家長(cháng)的溝通，使得更好的開(kāi)展學(xué)生的教育工作。
6、爭取做到每天與一名學(xué)生談話(huà)，從分析他的優(yōu)點(diǎn)與不足之處出發(fā)，讓他及時(shí)看到自己的閃光點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，了解他們的真實(shí)想法，幫助他們解決困難。
總之，我會(huì )盡心盡力做好本職工作，做學(xué)生的良師益友，使學(xué)生在本學(xué)期取得更大的成績(jì)。
高二學(xué)習計劃書(shū) 篇8
語(yǔ)文：
優(yōu)勢：對語(yǔ)文有極大的興趣，尤其是在閱讀方面。
不足：
1、語(yǔ)文基礎知識很差，特別是在字音、字形方面。
2、 文言知識欠缺，對于文言實(shí)詞與虛詞的用法不能很好的掌握與運用。
3、 在古詩(shī)詞、詩(shī)歌鑒賞題，古代詩(shī)歌的一些藝術(shù)手法不甚了解，表達不清晰。
4、 考場(chǎng)作文不新穎、敘事性弱、說(shuō)服力差，字跡不規范。
措施：
1、字音、字形的積累是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，需要的是耐心，不是一早一夕就可以解決的。因此每天早早讀是記憶10個(gè)易讀錯、寫(xiě)錯的字或詞。
2、保證每天至少40分鐘的閱讀量，閱讀要做到廣，閱讀時(shí)要養成記讀書(shū)筆記的`習慣，閱讀完一部小說(shuō)要寫(xiě)一篇不少于1000字的讀后感，閱讀不能局限于近現代小說(shuō) 。
3、將好的作文素材記于一個(gè)本子上，好的句子、文章、詩(shī)詞應多記憶。
數學(xué)：
優(yōu)勢：基礎較好，一直都很喜歡數學(xué)。
不足：
1、高一階段數學(xué)的立體幾何、圓與直線(xiàn)的方程學(xué)的相當不好。
2、數學(xué)做題速度慢，做題少。
3、對于數學(xué)難題沒(méi)有耐心。
措施：
1、首先將老師當天的練習與《優(yōu)化設計》完成，每天做好預習。
2、每天堅持作30分鐘關(guān)于立體幾何的題。
3、要對數學(xué)充滿(mǎn)信心，有腳踏實(shí)地學(xué)數學(xué)。
英語(yǔ)：
高一學(xué)得太差了!沒(méi)有優(yōu)勢可言! 不足：
1、英語(yǔ)單詞發(fā)音不標準，信息聽(tīng)取的分低。
2、英語(yǔ)語(yǔ)法差，對完形填空、語(yǔ)法填空及作文影響大。
3、由于詞匯量小，在閱讀、寫(xiě)作方面都有一定的局限性。
4、作文句式單一，詞匯量小，固定短語(yǔ)搭配積累的少。
措施：
1、每天有認真做好預習工作，并把與之相應的練習完成。每天要將現學(xué)的單詞、語(yǔ)法掌握，要時(shí)常翻看筆記。
2、每天堅持讀一篇短文并寫(xiě).
3、要記憶一些聽(tīng)力材料，經(jīng)典文章。
4、 每個(gè)單元單詞也要復習。
政史地： 政治
優(yōu)勢：對課本知識記憶較牢固，理解能力很好。
不足：
1、對政治材料題分析不透徹，往往不能抓住要點(diǎn)。
2、政治多選題不能全面分析，正確率低。
3、辨析題回答的要點(diǎn)少，思維存在一定的局限性，無(wú)法開(kāi)放式答題。
措施：開(kāi)放閱讀，關(guān)注時(shí)事，將政治與生活聯(lián)系起來(lái)。要全面的理解教材，并運用教材。
歷史
優(yōu)勢：對歷史有極大的興趣，初中的歷史學(xué)的很好。
不足：每當分析歷史的主、客觀(guān)原因時(shí)便犯糊涂，對歷史背景不了解，歷史主觀(guān)題回答不全面。
措施：要邊背，邊理解。大量閱讀有關(guān)歷史的書(shū)籍。
地理：由于初中未學(xué)過(guò)地理，地理無(wú)優(yōu)勢可談。
不足：地圖知識近乎空白，必修1知識不懂。有關(guān)地圖的題做的一塌糊涂。
措施：要經(jīng)常找老師請教地圖知識，復習必修1的知識，并于實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。
高二學(xué)習計劃書(shū) 篇9
一、指導思想
1、按照考試范圍完成所有知識點(diǎn)的復習。
2、加強學(xué)生對基本觀(guān)點(diǎn)、慨念的識記、理解；加強學(xué)生解讀材料和信息的理解、分析、運用能力的培養；理論聯(lián)系實(shí)際、知識聯(lián)系時(shí)政；加強學(xué)生對開(kāi)放性試題的解題能力和技巧的培養。
3、力爭期末考試取得好成績(jì)。
二、復習范圍
思想政治高一經(jīng)濟常識上、下，高二哲學(xué)常識上下及時(shí)事政治
三、復習步驟和方法
1、基礎知識復習：
將全部知識點(diǎn)進(jìn)行總體的復習，使學(xué)生能夠扎實(shí)地掌握所應學(xué)知識，以便做到理論知識掌握于心，在考場(chǎng)上才能靈活運動(dòng)地解決實(shí)際問(wèn)題。對基礎知識的領(lǐng)會(huì )、記憶，并使其系統化。這是保證復習質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節，用來(lái)系統復習的時(shí)間較短，因此要提高課堂效率，指導學(xué)生合理利用課余時(shí)間加強復習鞏固。對此教師所要做的工作是，抓住重點(diǎn)知識點(diǎn)，重點(diǎn)基礎知識突出復習。根據教材內在聯(lián)系，可采用比較法，把相關(guān)的知識放在一起進(jìn)行比較，掌握5
相互之間的區別和聯(lián)系。 (2)設計針對性強的試題，幫助學(xué)生練習鞏固，利用課余時(shí)間注重對不同層次學(xué)生的提問(wèn)與輔導。 (3)通過(guò)默寫(xiě)，了解學(xué)生知識記憶的情況和欠缺的地方，調動(dòng)絕大多數同學(xué)的積極性。
2、專(zhuān)題復習。
即教會(huì )學(xué)生將社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題與所學(xué)的知識點(diǎn)之間的緊密聯(lián)系，用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題。在這部分時(shí)間里主要是提高學(xué)生的分析能力，指導學(xué)生學(xué)以致用。教師主要是教給學(xué)生方法，包括分析材料的方法，思考問(wèn)題的方法和解題的方法。選時(shí)政熱點(diǎn)訓練．就是要及時(shí)掌握國內外重大時(shí)事政治，分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行訓練，并要和課本的有關(guān)內容聯(lián)系起來(lái)訓練，注意理論聯(lián)系實(shí)際。
3、模擬練習。
通過(guò)模擬練習提高學(xué)生的應考能力，指導學(xué)生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時(shí)間補遺。結合歷年的高考題及統考題，搜集相關(guān)的信息匯編成高質(zhì)量的試題。
要注意的問(wèn)題有：
首先，精心設計各種類(lèi)型的試題。其次,?選薄弱環(huán)節訓練。選時(shí)政熱點(diǎn)訓練．
四、課時(shí)安排
1、基礎知識復習兩周
2、專(zhuān)題復習一周
3、模擬練習一周
高二歷史期末復習計劃
期末考試在7月2日—7月3日，歷史在第一天的下午，再出去會(huì )考的時(shí)間，從6月1日算起實(shí)際只有9節課的時(shí)間，其中利用高考前的兩節課上完新課，6月9號開(kāi)始復習，最多只有七節課的時(shí)間復習。計劃四節課拉線(xiàn)索，三節課講解習題及學(xué)生自己看書(shū)。
第一節：社會(huì )主義的探索、發(fā)展及挫折
1、十月革命的勝利
2、蘇聯(lián)的建設：十月革命后的措施、戰時(shí)共產(chǎn)主義政策、新經(jīng)濟政策、工業(yè)化、農業(yè)集體化、有計劃的經(jīng)濟建設、高度集中的經(jīng)濟政治體制的確立、參加二戰、戰后的恢復、赫魯曉夫改革、勃列日涅夫改革、戈爾巴喬夫改革、蘇聯(lián)的解體
3、東歐各國在二戰后走上人民民主專(zhuān)政的道路，確立高度集中的經(jīng)濟政治體制，各國的改革，東歐劇變
4、中國十一屆三中全會(huì )以后探索出適合本國國情的社會(huì )主義發(fā)展之路。
第二節：世界格局的變化
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1、一戰后的凡爾賽－華盛頓體系
2、二戰后的雅爾塔體系
3、東歐劇變、蘇聯(lián)解體后，世界格局向多極化方向發(fā)展
第三節：二戰
1、二戰前西方大國的綏靖政策
2、法西斯三國軸心和反法西斯同盟的形成
3、二戰的爆發(fā)及初期的戰況
4、二戰的轉折、重要的會(huì )議及結果、影響
第四節：資本主義經(jīng)濟的發(fā)展
1、一戰后的發(fā)展及1929－1933的經(jīng)濟危機
2、二戰后的主要資本主義經(jīng)濟的發(fā)展
3、20世紀90年代后經(jīng)濟發(fā)展的趨勢：經(jīng)濟全球化和經(jīng)濟區域化
接下去的四節課以鞏固練習為主，主要滲透一些解體方法的指導。找學(xué)生談話(huà)，注意制定復習計劃。
找班主任合作，課外要求學(xué)生一定的時(shí)間學(xué)習歷史。
高二學(xué)習計劃書(shū) 篇10
臨近期末，高二課程已基本結束，如何進(jìn)行期末備考呢。特制定高二語(yǔ)文復習計劃。
一、做好期末復習準備工作
首先要明白復習的重要性。復習是對所學(xué)知識的歸納整理、消化吸收、查漏補缺、強化鞏固。在某種程度上而言，復習比學(xué)習新課更為重要，因為新課是一個(gè)一個(gè)散的“知識點(diǎn)”，而復習往往要求形成“知識鏈”“知識樹(shù)”“知識網(wǎng)”，要求學(xué)生對所學(xué)過(guò)的知識進(jìn)行整合，形成綜合的知識素養與更強的應考能力。
其次眼光要瞄準高考。知識的網(wǎng)，是一天一天織成的。再說(shuō)，對前三個(gè)學(xué)期所學(xué)的知識點(diǎn)進(jìn)行有效的復習，應該成為整個(gè)高三學(xué)習的有機組成部分。也就是說(shuō)，復習不僅僅為期末的考試做準備，更要為畢業(yè)考試和高考做準備。一套試卷，考查的知識畢竟有限，所以我們在復習的時(shí)候一只眼要盯著(zhù)期末考試，另一只眼還應瞄準高考。
二、期末復習的重點(diǎn)與要求
根據高二考試范圍要求，將重點(diǎn)考察以下幾本教材內容：《中國經(jīng)典文化研讀》《中國現代詩(shī)歌散文欣賞》《中國古代詩(shī)歌散文欣賞》《中國小說(shuō)欣賞》。而《中國小說(shuō)欣賞》在本期未曾配發(fā)，所以，課內知識的復習將以前三本為主。
1.《中國經(jīng)典文化研讀》和《中國古代詩(shī)歌散文欣賞》，側重復習：
�、僦攸c(diǎn)文言字詞。要求：一詞多義要確定在具體語(yǔ)言環(huán)境下的具體義項;古今異義要弄清在古代的意思;詞類(lèi)活用要弄清在具體語(yǔ)言環(huán)境下的活用的類(lèi)型與意思;通假字要結合具體語(yǔ)言環(huán)境找出其通假的本字。
�、谥攸c(diǎn)文言句式。掌握五種句式：判斷句、省略句、倒裝句、被動(dòng)句、特殊疑問(wèn)句。要求會(huì )結合語(yǔ)境和相關(guān)的語(yǔ)言標志會(huì )識別，會(huì )翻譯。
�、畚难苑g。要求一一落實(shí)重點(diǎn)字詞(實(shí)詞虛詞)，體現文言句式特點(diǎn)，符合現代漢語(yǔ)的表達習慣。
�、芪难詳嗑�。重在從內容上進(jìn)行句讀斷句，注意聯(lián)系有關(guān)的句式特點(diǎn)，注意識別古文中的專(zhuān)有名詞，它們都有助于幫助我們斷句。
�、葑⒅孛涞哪瑢�(xiě)。
復習建議：文言文閱讀理解，一定要注意“整體把握，諸因互解”;要注意對教材名篇的分項梳理與歸納，并從中找出規律性的東西來(lái);可以聯(lián)系一點(diǎn)課外的或高考文言文試題進(jìn)行訓練。
2.《中國現代詩(shī)歌散文欣賞》側重復習：
�、俜e累字詞短語(yǔ)。
�、诩訌娚⑽倪@種題材的賞析訓練，把握此種文體的出題規律和答題方法。
3.語(yǔ)言運用。復習建議：題型千變萬(wàn)化，但都與語(yǔ)言的實(shí)際運用有關(guān)。強調三點(diǎn)：
�、偃敫�。不管是那種形式的語(yǔ)言運用題，一定要符合特定的要求。一是特定的應用文體的要求，如對聯(lián)、賀信、一句話(huà)新聞、開(kāi)場(chǎng)白、警示語(yǔ)、標語(yǔ)、口號、圖文轉換、仿句等等。二是要符合有關(guān)的作答要求，認真看清，建議勾劃出來(lái)，并逐條遵照落實(shí)。
�、诘皿w。這是語(yǔ)言運用的核心所在。主要就是要符合特定的人物、身份、場(chǎng)合，符合特定的運用要求。
�、埏@美。語(yǔ)言運用不應該只求答完就了事，要力求作答的精準雅美，充分展示自己的人品修養文采才華。
4.作文。在抓好常規訓練的同時(shí)，突出議論文的寫(xiě)作指導。
復習建議：
�、僮⒁鈱忣}、點(diǎn)題、扣題;
�、谧⒁饬刑峋V，至少要考慮中心、材料(詳略、先后)、結構、手法、開(kāi)頭結尾等;
�、圩⒁鈺�(shū)寫(xiě)與卷面
5.試題演練。
搜集幾套期末模擬試題，準備在這最后復習階段加強演練，使自己面對試卷心中有數。
三.時(shí)間安排
早讀以朗讀背誦為主，晚自習加強考前閱讀積累，課堂上復習上述提到要點(diǎn)，做題講題，掌握規律。
總之，在期末復習階段，我們要盡力爭取考出自己理想的成績(jì)。
高二學(xué)習計劃書(shū) 篇11
一、學(xué)情分析：
高二地理文理分科，這學(xué)期我擔任高二一個(gè)理科班的地理教學(xué)工作，和文科班的教學(xué)工作。而理科班面臨6 月份的會(huì )考，這將是他們參加高考的一個(gè)資格考試，如何讓學(xué)生順利通過(guò)， 我倍感壓力；理科班的學(xué)生主要有2個(gè)問(wèn)題，一個(gè)是初中和高一地理基礎比較薄弱，另外一個(gè)是他們對地理的重視不夠。如何加強他們對地理的重視以及加強他們的基礎知識，這是本學(xué)年的教學(xué)重點(diǎn)。這一切都要求老師加強集體備課，發(fā)揮好教研組、集備組整體優(yōu)勢。
二、指導思想：
認真貫徹落實(shí)學(xué)�！皠�(chuàng )新機制、深化改革、打造特色、提高質(zhì)量”的工作思路，以“學(xué)習對終身發(fā)展有用的地理”為宗旨，以培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和濃厚的學(xué)習興趣為重點(diǎn)，深入了解學(xué)生情況，著(zhù)手教學(xué)模式的探討，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
三、學(xué)生基本情況：
本學(xué)期教學(xué)班4個(gè)，4個(gè)班學(xué)生基礎都較差，在高二年級也非常特殊，不愛(ài)學(xué)習的學(xué)生較多，2班學(xué)生的基礎相對較好點(diǎn)�？偟膩�(lái)說(shuō)，學(xué)生的情況不夠理想，給教學(xué)帶來(lái)許多困難。
四、教學(xué)目的和要求：
讓學(xué)生獲得比較完備的地理基礎知識，學(xué)習對學(xué)生終生發(fā)展有益的地理；倡導學(xué)生主動(dòng)參加參與，樂(lè )于探究，勤勞動(dòng)手，培養學(xué)生收集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，以及交流合作的能力。
五、 教材內容、教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。
教材除了學(xué)科理論外，增設了活動(dòng)設計、研究性學(xué)習、案例教學(xué)、社會(huì )實(shí)踐等，同時(shí)，配備了不少案例，這些案例源于實(shí)際的社會(huì )活動(dòng)和不斷發(fā)展的社會(huì )現實(shí)生活，與地理學(xué)科有緊密的聯(lián)系，是對已發(fā)生的典型時(shí)間的真實(shí)寫(xiě)照；因此，學(xué)生思考、分析和探究的一系列地理現實(shí)問(wèn)題，通過(guò)案例分析引導學(xué)生去觀(guān)察、體驗、判斷和推理也是教學(xué)的重點(diǎn)，更是難點(diǎn)。
六、 教學(xué)措施：
中學(xué)地理與其他學(xué)科相比，他的獨特性主要體現在起直觀(guān)性和辨證思維能力的廣泛運用上，因此在教學(xué)中，首先應充分培養地圖的觀(guān)點(diǎn)，包括看圖能力、記圖能力和再認再現能力的培養。牢固樹(shù)立地圖是地理學(xué)科第二語(yǔ)言的思想。第二，根據教材特點(diǎn)選用一些帶有鄉土性質(zhì)的案例，做好課堂教學(xué)模式的研究，盡可能在課堂上實(shí)現。另外，做好后進(jìn)生的會(huì )考輔導工作。
七、具體措施：
1、加強對《課程標準》的深入研究
《課程標準》是教學(xué)、命題的標準和依據，教學(xué)過(guò)程中要以課程標準為依據制定教學(xué)目標，落實(shí)高中地理教學(xué)的目標要求，為會(huì )考和高考打下牢固的基礎。
2、認真鉆研教材
在教學(xué)中既要重視教材中學(xué)科知識點(diǎn)的落實(shí)，也要重視學(xué)科知識之間的內在聯(lián)系。重視教材的整合，樹(shù)立“用教材教”的新的教材使用價(jià)值觀(guān)，使教材真正成為學(xué)生學(xué)習的重要資料來(lái)源，根據《課標》要求選取恰當的案例，彌補教材的不足。改變傳統地理教材觀(guān)，由單一教材向多元素材轉化，由依賴(lài)教材向主動(dòng)構建教材轉化。
3、重視課堂教學(xué)中“過(guò)程與方法”的研究與實(shí)踐。
《課標》教學(xué)目標中的“過(guò)程與方法”是課程標準提出的新的關(guān)鍵性目標。要在教學(xué)中倡導勤于動(dòng)手、培養學(xué)生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及合作與交流的能力。重視能力培養的同時(shí)也要重視基礎知識的掌握，能力是建立在穩固的學(xué)科基礎知識之上的。
4、重視備課環(huán)節
備課的依據是《課程標準》、學(xué)情和教材，在備課的過(guò)程中首先解讀《課程標準》，依據《課標》要求和學(xué)情制定教學(xué)目標。處理好“量”與“時(shí)間”的關(guān)系，合理取舍和整合教材，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。加強校內備課組的活動(dòng)，開(kāi)展校際交流，尋求共同發(fā)展。
高二學(xué)習計劃書(shū) 篇12
高二學(xué)年上學(xué)期是高中教育的關(guān)鍵階段，為了使學(xué)生盡快適應新的教育環(huán)境，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘學(xué)生的智慧潛能，把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學(xué)”的班風(fēng)，把學(xué)生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。在今后的時(shí)間里，我要加強對學(xué)生的管理，從各方面嚴格要求，在本學(xué)期我準備從以下幾方面開(kāi)展工作：
一、學(xué)習方面：
積極探索素質(zhì)教育的新途徑，配合任課老師，激發(fā)學(xué)習興趣，培養競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格，提高整體水平，使我班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。每個(gè)學(xué)生都有考上大學(xué)的理想，要想實(shí)現自己的理想，必須從高二抓起。作為班主任，我想著(zhù)重在以下幾個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行引導：
1、幫助學(xué)生做好從高一到高二的過(guò)渡。
2、引導學(xué)生合理安排各科的學(xué)習時(shí)間；培養他們的學(xué)習自主性。指導他們結合自身特點(diǎn)制訂學(xué)習計劃。對他們進(jìn)行良好的學(xué)習習慣培養互幫互學(xué)，共同提高，充分利用周?chē)鷮W(xué)生的學(xué)科優(yōu)勢，發(fā)揮團隊作用。
3、是在高二上學(xué)期緊張的學(xué)習的情況下，抓緊時(shí)間多看參考書(shū)，多作練習題，為高三打基礎，對學(xué)習有困難的同學(xué)積極的幫助他度過(guò)難關(guān)。使每個(gè)學(xué)生將來(lái)都能實(shí)現自己的理想。
二、思想建設方面：
高二是青少年身心發(fā)育的一個(gè)重要階段，極易產(chǎn)生一些心理問(wèn)題、成績(jì)分化情形大面積產(chǎn)生，作為班主任，首先任務(wù)就是要盡快熟悉學(xué)生，想方設法縮短與學(xué)生的距離，為學(xué)生排憂(yōu)解難，讓每一位學(xué)生都能快樂(lè )成長(cháng)。要引導好學(xué)生的從高二到高三的準備，形成一個(gè)好的基礎，班主任要善于用心觀(guān)察，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決，善于用一切方法來(lái)激勵先進(jìn)，力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進(jìn)。大力配合學(xué)校政教處、團委會(huì )組織開(kāi)展的各項有益活動(dòng)。開(kāi)好每周一次的主題班會(huì )；班干部組織，集體參與，進(jìn)行愛(ài)國主義、愛(ài)校、愛(ài)班教育，培養團隊協(xié)作意識。
高二學(xué)習計劃書(shū) 篇13
俗話(huà)說(shuō)，一年之計在于春，一日之計在于晨。新學(xué)期，作為高二(六)班的班主任，客觀(guān)、科學(xué)地制定本學(xué)期的班級工作計劃非常必要。結合六班具體實(shí)際和學(xué)校工作計劃，以及有關(guān)部門(mén)對德育工作的要求，特制訂本學(xué)期班級工作計劃如下：
一、學(xué)生思想建設
首先，認真貫徹落實(shí)《德育綱要》，加強學(xué)習《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》。根據教育部印發(fā)的《中小學(xué)文明禮儀教育指導綱要》，加強學(xué)生文明禮儀教育。從國家、民族的高度，培養學(xué)生的責任感和責任意識，使他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、科學(xué)的世界觀(guān)，立志為中華民族的偉大復興勤奮學(xué)習，培養自己的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。其次，高二階段是青少年身心發(fā)育的一個(gè)重要時(shí)期，因為種種原因，學(xué)生極易產(chǎn)生一些心理問(wèn)題、成績(jì)分化情形大面積產(chǎn)生，作為班主任，要想方設法縮短與學(xué)生的距離，走進(jìn)學(xué)生為學(xué)生排憂(yōu)解難，讓每一位學(xué)生都能快樂(lè )成長(cháng)。第三，要引導學(xué)生充分做好從高二到高三的準備，奠定一個(gè)良好的心理基礎。班主任要善于用心觀(guān)察，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決，善于用一切方法來(lái)激勵先進(jìn)，力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進(jìn)。同時(shí)，加強對學(xué)生進(jìn)行艱苦樸素、團結互助以及感恩教育。本學(xué)期本班將踐行區委書(shū)記關(guān)于“向文紹英同志學(xué)習”的指示，搞一次向朱沱鎮港口社區“愛(ài)心之家”獻愛(ài)心活動(dòng)。
二、班級組織建設
班干部是班級的核心，建立一支班干部工作團隊，充分調動(dòng)班干部的積極性是帶好整個(gè)班級的關(guān)鍵。結合上期班級組織工作情況，本學(xué)期將不進(jìn)行大規模的調整，針對個(gè)別班干部的具體問(wèn)題，進(jìn)行小范圍的批評教育和工作指導。具體工作中實(shí)行班長(cháng)負責制，班主任加強宏觀(guān)的管理，指導好班委會(huì )、團支部工作，樹(shù)立正氣，培養班集體的凝聚力，同時(shí)要發(fā)揮班干部的核心作用，及時(shí)研究解決班內存在的學(xué)習問(wèn)題、紀律問(wèn)題、衛生問(wèn)題及時(shí)向我反映情況，營(yíng)造良好的班風(fēng)，帶領(lǐng)全班同學(xué)共同進(jìn)步。
三、班級制度建設
根據北山中學(xué)相關(guān)管理制度，規范每一位學(xué)生的行為。根據高二(六)班學(xué)生實(shí)際情況，落實(shí)班級制定的班級“三字公約”，做到獎懲分明;要知道，在狠抓學(xué)習的同時(shí)，行為規范是否做得好直接會(huì )影響到整個(gè)班級的風(fēng)氣。某種程度上來(lái)說(shuō)，也是對學(xué)生個(gè)人綜合素質(zhì)的培養。本學(xué)期我將緊抓文明禮儀和行為規范，打造出全方位優(yōu)秀的學(xué)生。對班內的各項工作做好分工，例如：衛生值日責任到人，誰(shuí)出了問(wèn)題誰(shuí)負責，對問(wèn)題嚴重的同學(xué)進(jìn)行適當地懲罰。繼續推進(jìn)值日生報告制度，每天由學(xué)生總結工作，培養和鍛煉學(xué)生的組織管理、協(xié)調能力。不定期了解班干部工作情況，每學(xué)月定期召開(kāi)班干部會(huì )，全面掌握班級發(fā)展狀況，加強對班干部工作的指導。
四、班級學(xué)習方面
雖然在上學(xué)期的每次考試中，六班都取得了年級第一的優(yōu)異成績(jì)，但名優(yōu)學(xué)生，重點(diǎn)線(xiàn)上的學(xué)生還有很大的差距，離學(xué)校和老師的要求有很大距離，因此本學(xué)期更應該加強學(xué)生學(xué)習成績(jì)的提高，為進(jìn)入高三奠定堅實(shí)的基礎。在平時(shí)的工作中，積極探索素質(zhì)教育的新途徑，配合任課老師，激發(fā)學(xué)習興趣，培養競爭意識，有你追我趕的比學(xué)風(fēng)格，提高整體水平，使我班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。每個(gè)學(xué)生都有考上重點(diǎn)大學(xué)的理想，要想實(shí)現自己的理想，必須嚴格要求自己，認真總結學(xué)習經(jīng)驗和方法，創(chuàng )新思維，提高學(xué)習效率，努力實(shí)踐和兌現自己的承諾，力爭在本學(xué)期取得更大的進(jìn)步。
總之，作為班主任，我想著(zhù)重在以下幾個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行引導：
首先，加強責任、感恩教育和文明禮儀教育;
其次，加強心理疏導，幫助學(xué)生做好從高二到高三的過(guò)度。
第三，引導學(xué)生合理安排各科的學(xué)習時(shí)間，培養他們的學(xué)習自主性。指導他們結合自身特點(diǎn)制訂學(xué)習計劃。對他們進(jìn)行良好的學(xué)習習慣培養互幫互學(xué)，共同提高，充分利用周?chē)鷮W(xué)生的學(xué)科優(yōu)勢，發(fā)揮團隊作用。
第四，是在高二下學(xué)期緊張的學(xué)習的情況下，抓緊時(shí)間多看參考書(shū)，多作練習題，為高三打基礎，對學(xué)習有困難的同學(xué)積極的幫助他度過(guò)難關(guān)。使每個(gè)學(xué)生將來(lái)都能實(shí)現自己的理想。
第五，積極開(kāi)展班、團隊活動(dòng)以及主題班會(huì )，使學(xué)生在快樂(lè )生活、學(xué)習的同時(shí)，提高自身修養。
在本學(xué)期的班主任工作中，我還要積極參與“和諧德育”課題的研究與實(shí)踐，從方法到理論，不斷探索，為該課題在今年順利結題做出自己的貢獻。
高二學(xué)習計劃書(shū) 篇14
為搞好新學(xué)期的班級管理工作，現將這學(xué)期的班主任工作大體工作安排如下：
一、認真建立班級規章制度和班級考核制度，使學(xué)生自己規范自己的行為，把學(xué)校要求內化為本班學(xué)生自覺(jué)的行動(dòng)。
上學(xué)期我班已經(jīng)建立了班級規章制度，經(jīng)過(guò)一學(xué)期學(xué)生反應是不錯的，本學(xué)期我要引導學(xué)生認真研究班級規章制度的完善問(wèn)題，總結上學(xué)期的經(jīng)驗和不足，力爭進(jìn)一步提高班級規章制度對學(xué)生的約束力和學(xué)生自覺(jué)遵守班級規章制度的習慣。
二、繼續做好促優(yōu)轉差工作
對于優(yōu)秀生了解他們存在的問(wèn)題，既包括學(xué)習也包括生活，進(jìn)一步提高他們的成績(jì)和在年紀的競爭力;對于差生多找他們他們談話(huà)，認真了解他們內心思想的變化，尋找思想上的閃光點(diǎn)和開(kāi)展思想工作的突破口，鼓勵他們趕上去;特別是對貧困生，做好他們的思想工作，使他們丟掉包袱，輕裝前進(jìn)，努力思想人生價(jià)值，不為眼前暫時(shí)的困難壓倒。
三、繼續樹(shù)立和培養學(xué)生的集體注意觀(guān)念和主人翁意識，心胸開(kāi)闊，顧全大局，讓學(xué)生自覺(jué)地維護集體榮譽(yù)，樹(shù)立我班的良好形象
四、指導班干部開(kāi)展工作，做好日常班級管理工作
班主任要發(fā)揮班干部、小組長(cháng)、課代表的帶頭作用，百分之百杜絕事件的發(fā)生，堅決抵制社會(huì )上的一切歪風(fēng)邪氣向班級進(jìn)攻，使我班保持健康向上的發(fā)展勢頭。
五、注意調動(dòng)各個(gè)方面的教育因素
班主任力爭做到：不間斷與學(xué)生尤其是貧困生和差生及的家長(cháng)的聯(lián)系，進(jìn)行溝通和交流，及時(shí)把握這些學(xué)生的思想動(dòng)向;注意和各科任教教師交流和協(xié)調，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，明確把握班級的動(dòng)向。
六、大力抓好學(xué)生的學(xué)習
認真總結學(xué)習中的問(wèn)題，組織優(yōu)秀學(xué)生介紹自己的經(jīng)驗，組織學(xué)生交流自己的學(xué)習方法，相互取長(cháng)補短，力爭優(yōu)化所有同學(xué)的學(xué)習方法。 每次月考結束以后，及時(shí)組織學(xué)生自己進(jìn)行自我分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何學(xué)習。
我相信，只要努力，加上全班同學(xué)的默契配合，我一定會(huì )把我班打造成全體班級中最出色的一個(gè)。
高二學(xué)習計劃書(shū) 篇15
在新的一年里，我繼續擔任高二年級12班的班主任，在這里特把這學(xué)期的班主任工作主要內容匯報一下，以加強對自己的工作指導，方便工作的管理。
一，基本情況。
本班現共有學(xué)生72人，其中團員70人，女生48人，男生24人�？傮w來(lái)說(shuō)，本班有如下特點(diǎn)：1、思維活躍，學(xué)生上課反應熱烈。2、班風(fēng)純正，團結、活潑、和諧、務(wù)實(shí)的班集體基本形成。3、有輕度的兩極分化情況。
二、指導思想
班主任工作計劃遵循學(xué)校本學(xué)期德育工作的總體思路,在“整體優(yōu)化，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念指導下,班級工作圍繞以中學(xué)生日常行為規范的教育為基礎,以養成教育為重點(diǎn),以學(xué)校豐富多彩的思想教育活動(dòng)為載體,以學(xué)生自我教育為有效途徑,充分發(fā)揮家長(cháng)的輔助教育作用,以班級管理與學(xué)生自我教育相結合的德育教育和管理模式,促進(jìn)學(xué)生良好的文明行為習慣的養成,全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)。在高二下學(xué)期這一特殊而且關(guān)鍵的階段，幫助學(xué)生擺脫由于生理，心理以及社會(huì )風(fēng)氣的不良影響，指導學(xué)生走向正軌，擺脫一些不健康的心理思潮，減輕學(xué)生心理壓力。
三、主要工作
1.安全工作，這是班級工作的重中之重。
認真落實(shí)《校園學(xué)生安全工作條理》，堅持“預防為主，安全第一”的創(chuàng )安工作原則，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭及社會(huì )的綜合效應，做好學(xué)生安全教育和防范工作，嚴防火災事故、食物中毒事故、溺水事故、交通事故及其他惡性事故的發(fā)生。加強法制教育，大力宣傳《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等，對學(xué)生進(jìn)行人生觀(guān)、道德觀(guān)教育，不斷增強學(xué)生的紀律觀(guān)念和法制觀(guān)念，自覺(jué)成為遵紀守法的好公民。同時(shí)結合全國中小學(xué)生“安全教育日”，加強安全教育，教育學(xué)生認真做好防火、防盜、防騙、防電、防溺水、防食物中毒等各類(lèi)安全防患工作，自覺(jué)遵守交通規則，注意交通安全，作好交通安全示范學(xué)校的創(chuàng )建工作。提高學(xué)生的自我保護意識。
2.全面做好學(xué)生思想教育工作，指導學(xué)生從思想、知識、心理等方面做好準備，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，提升競爭意識，激勵他們以良好的精神狀態(tài)去挑戰高二，迎接高三。在第一周，配合學(xué)校的校風(fēng)校紀檢查，對學(xué)生的儀容儀表進(jìn)行檢查，尤其是男學(xué)生的頭發(fā)問(wèn)題。使新的班級在新的學(xué)年中朝氣蓬勃，提高班級的凝聚力。
3.認真上好班會(huì )課，做到有備而上。利用各種形式的班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行思想教育，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，培養學(xué)生良好的品格、修養等。有計劃地安排一些主題班會(huì )，提高每一次班會(huì )課的質(zhì)量。例如，本周計劃開(kāi)展以安全教育為主題的主題班會(huì )，下周擬開(kāi)展以學(xué)生心理健康教育為主題的主題班會(huì )等等。
4.開(kāi)學(xué)階段，利用多種渠道選好班干部，對班干部進(jìn)行職責分工與培訓，實(shí)行班干部輪流值日負責制，嚴格考勤，嚴格控制自修課紀律。配合開(kāi)展學(xué)校的各項活動(dòng)，給學(xué)生提供展示平臺，使人人有機會(huì )實(shí)現自我價(jià)值。
5.持之以恒地抓好學(xué)生的日常行為規范教育，培養學(xué)生的責任意識。同時(shí)，建立班級檢查、考核、監督機制，定期檢查，定期反饋，賞罰分明。
6.關(guān)注各類(lèi)特殊學(xué)生，通過(guò)談話(huà)、家訪(fǎng)等途徑，及時(shí)了解他們在學(xué)習生活上的真實(shí)想法，疏通思想并竭盡所能地為他們解決困難。
7.做好班級各項收尾工作。
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