(熱門(mén))感謝師恩的作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的感謝師恩的作文，歡迎閱讀與收藏。

　　感謝師恩的作文 篇1

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩老師，因為老師辛勤培育了我。

　　記得我剛上一年級時(shí)，看到校園里陌生的一切，我的心中充滿(mǎn)了恐懼。我不知道自己能不能適應小學(xué)的學(xué)習、生活；能不能和其他的小朋友友好相處；能不能得到老師對我的關(guān)愛(ài)。種種能不能，充塞了我小小的心靈。就在我惶恐不安的時(shí)候，是老師您陽(yáng)光般的笑容，以及您一個(gè)個(gè)溫柔的眼神還有那一句句鼓勵的話(huà)語(yǔ)給予我安慰，是您把我帶進(jìn)了豐富多彩的校園生活，帶進(jìn)了快樂(lè )的學(xué)習殿堂，讓我感受到校園生活原來(lái)是那么豐富多彩。老師，您的關(guān)心讓我感受到一種人間的親情和無(wú)盡的溫暖。

　　有人說(shuō)：“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！”我知道老師您就是把我們當作您自己的孩子一樣看待。當我面對失敗，失去了信心與勇氣時(shí)，是老師您教會(huì )我要自信地面對一切。當我懷著(zhù)喜悅的心情等待成功時(shí)，又是您善意的提醒給我以謙虛，將我那顆驕傲、浮躁的'心帶進(jìn)了自強不息的世界里。

　　記得您剛教我們時(shí)，我回答問(wèn)題一點(diǎn)也不積極、不主動(dòng)。有時(shí)我雖然已經(jīng)把答案想好了，可就是難抬起那一只“高貴”的手。您見(jiàn)此情景，立即來(lái)找我談話(huà)，您對我說(shuō)：“不要害怕，勇敢舉起自己的手！要相信自己！”就是這一句“要相信自己！”時(shí)時(shí)在我耳邊回響，時(shí)時(shí)激勵著(zhù)我不斷戰勝自己。從此，我克服了內心的膽怯，那只手也總是高高舉過(guò)頭頂！

　　在您的鼓勵下，學(xué)校的活動(dòng)我敢參加了，繪畫(huà)比賽，作文比賽，學(xué)校選拔的值日員，還有參與到學(xué)校的廣播站，榮幸地當上了一名播音員，隨處可見(jiàn)我活躍的身影。這一切的成績(jì)都來(lái)自于您呀，老師。如果沒(méi)有您的細心栽培，我怎么可能有今天優(yōu)異的成績(jì)？

　　感謝您，我敬愛(ài)的老師！是您教會(huì )我如何搏擊風(fēng)雨、怎樣正確面對人生；又是您激勵我勇于戰勝挫折、將來(lái)報效祖國。

　　在將來(lái)，無(wú)論我會(huì )成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，我都將永遠記住您——我敬愛(ài)的老師！

　　感謝師恩的作文 篇2

　　俗話(huà)說(shuō)：“一日為師，終生為父�！倍�我卻要說(shuō)：“一日為師，終生為母�！币驗閭魇诮o我知識、教給我做人道理的是一位有多年教學(xué)經(jīng)驗的女老師——陳老師。

　　陳老師是一個(gè)有豐富經(jīng)的老師，每次上課陳老師都會(huì )非常認真地給我們講解，她上課從不馬虎，從不會(huì )霸占我們的其他科目來(lái)上語(yǔ)文課，反倒經(jīng)常在語(yǔ)文課上見(jiàn)縫插針地給我們上生理課，給我們講人生的道理。在課堂上，她不會(huì )放過(guò)任何一個(gè)問(wèn)題。記得有一次上語(yǔ)文匯報課，在我們后面坐著(zhù)很多聽(tīng)課的老師，我們感到很緊張，當時(shí)老師給我們提了一個(gè)很難解答的問(wèn)題，那時(shí)沒(méi)有一個(gè)人敢舉手回答問(wèn)題。陳老師看到我們那樣的反應，她用慈祥的目光鼓勵我們，用溫柔的語(yǔ)言啟發(fā)我們，給予我們十足的信心，讓我們勇敢地舉起手，回答問(wèn)題。聽(tīng)到我們的回答，老師滿(mǎn)意地表?yè)P了我們，使我們逐漸消除了思想包伏，在那節課里，我們全班同學(xué)都表現得非常出色，受到聽(tīng)課老師的一致好評。

　　陳老師不但傳授給我們知識，還經(jīng)常關(guān)心我們生活中的細節，讓我們做個(gè)更完美的人。在平時(shí)的學(xué)習生活中，我們常常會(huì )犯這樣或那樣的錯誤，每當那時(shí)候，陳老師都有會(huì )耐心地給我們講道理，讓我們知道哪是對，哪是錯，使我經(jīng)常受益匪淺。

　　記得有一次，我因為自己個(gè)人的的問(wèn)題，沒(méi)有及時(shí)把同學(xué)們的作業(yè)收好，因而影響了下一節課，令同學(xué)們和上課老師都不高興，當時(shí)我也很不高興，因為我覺(jué)得我是沒(méi)有義務(wù)去做那些事的，陳老師知道后，等我的心情平靜下來(lái)，她把我叫到辦公室，和我像母女似的細細長(cháng)談，分析我那樣做給大家造成的'影響，讓我明白她現在每天都給我機會(huì )練本領(lǐng)，使我從一件小事中懂得了大道理。

　　陳老師真是一位好老師��！我馬上就要畢業(yè)了，我是多么的舍不得離開(kāi)我的母校，舍不得離開(kāi)我的老師��！陳老師：謝謝您！謝謝您給我學(xué)習的動(dòng)力！謝謝您給我做人的道理！

　　感謝師恩的作文 篇3

　　老師，像春雨一樣，把世界染成綠色，卻悄悄地消失在泥土里；老師，像蠟燭一樣驅走了黑暗，卻走到了盡頭；老師，你是照亮我們心靈的蠟燭；栽培了許多花朵的園丁，不知不覺(jué)地死去了；老師，你就像栽培祖國花朵的園丁。謝謝你，老師。

　　從我第一天，邁進(jìn)學(xué)校的大門(mén)開(kāi)始，我對這里總感到很陌生，還有一點(diǎn)害怕，是張老師的一個(gè)微笑讓我不再陌生，張老師總能讓我們認清那一個(gè)個(gè)陌生的拼音字母，把它們變成熟悉的音節；總能讓方塊漢字排成隊，編著(zhù)有趣的兒歌，講有趣的故事，唱優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲；總能讓一個(gè)個(gè)淘氣調皮的孩子，變成一個(gè)乖巧懂事的乖乖女。張老師教會(huì )了我許多許多……

　　楊先生，正是你教會(huì )了我們聽(tīng)鳥(niǎo)鳴，聞草香，感受大自然的善良，給我們帶來(lái)了寫(xiě)作的靈感。如果你指指點(diǎn)點(diǎn)，我樸素的構圖就會(huì )變得生動(dòng)、有趣、栩栩如生。更讓我的構圖出小花，種草，大樹(shù)，魚(yú)在里面游，鳥(niǎo)在里面飛，老虎在里面跑，有我的笑臉為好人脫險；我為兔子的死流下了傷心的眼淚。

　　楊老師會(huì )成為一個(gè)親戚，在我們有困難的時(shí)候幫助我們。當我們遇到困難，認真思考時(shí)，你會(huì )出現在我們面前，對我們說(shuō)：“不要灰心。如果回憶起上課的內容，就一定能克服困難，解決問(wèn)題�！崩蠋煹穆暻椴⒚�，耐心指導，大家會(huì )突然敞開(kāi)心扉，浮躁的`情緒也平息下來(lái)，很快就找到了解決辦法。

　　楊先生不僅在我們有困難的時(shí)候幫助我們，而且在我們犯錯誤的時(shí)候要求我們改正。

　　有一次，我也犯了一個(gè)嚴重的錯誤。老師把我叫到辦公室，認真地說(shuō)：“如果你知道什么不對，你可以改正它。通過(guò)老師的教學(xué)，我深刻理解了自己的錯誤，并立即糾正了自己的不良習慣，培養了良好的學(xué)習質(zhì)量，取得了各方面的優(yōu)異成績(jì)。

　　講臺是老師的深淺講解，課堂是老師在課后精心指導的身影。晚上，星星伴隨著(zhù)老師睡得很晚，月亮在試驗，老師起得很早。

　　老師，如一艘穩健的大輪，載我們前進(jìn)，像一曲絕妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，讓我們百聽(tīng)不厭。

　　老師，謝謝您。

　　感謝師恩的作文 篇4

　　燈，是千變萬(wàn)化的，而我的老師就是燈，照亮了我的前程，溫暖我的心窩。

　　我的語(yǔ)文老師丁老師有一頭棕黃色的卷發(fā)，安靜地趴在老師的肩頭，有時(shí)老師會(huì )將它高高盤(pán)起，讓人不由得肅然起敬，她還有一雙炯炯有神的眼睛，嵌在額頭下面，高高的鼻子聽(tīng)力在臉上，嘴巴緊緊地抿著(zhù)，別有一番風(fēng)味，從遠處看，她高高的額頭上仿佛刻滿(mǎn)了智慧，她是敬畏的'老師，也是我最喜歡的一個(gè)老師。、

　　丁老師您像一盞警示燈，時(shí)刻提醒我不要開(kāi)小差，要認真對待每一堂課。

　　有一天，太陽(yáng)懶懶的照在我的身上，我也漫不經(jīng)心地趴在課文上，癡癡地望著(zhù)窗外那一顆顆盛開(kāi)的桃花，粉嘟嘟的望著(zhù)窗外那一顆顆盛開(kāi)的桃花，粉嘟嘟的可討人喜歡，突然，我打了個(gè)冷戰，回頭一瞄，竟然看見(jiàn)丁老師正虎視眈眈地盯著(zhù)我，我這才意識到自己的錯誤，連忙把書(shū)捧在手中，認真地朗讀起來(lái)，若不是丁老師給我警示，怎么可能保證我不誤入歧途呢？這件事現在想起來(lái)，心里還酸滋滋的，很不是滋味，��！丁老師，謝謝您在關(guān)鍵時(shí)刻給我警示，您就是生命中的警示燈！

　　丁老師您像一座燈塔，照亮迷途的人兒，走向正確的道路。

　　那是一個(gè)音樂(lè )綿綿的秋天，我正埋頭苦做，正在我?jiàn)^筆疾書(shū)時(shí)，卡在了一道語(yǔ)文題上，“山重水復疑無(wú)路”的下一句是什么，我在一旁抓耳撓腮，絞盡腦汁，就在這時(shí)，丁老師小心翼翼地走到我的身邊，用柔軟的手摸了我的頭，輕聲說(shuō)道：“柳暗......”老師的話(huà)還未說(shuō)完，我便應聲答道：“柳暗花明又一村”。她笑了笑，揚手走了，“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！蔽也唤�(jīng)念道。��！丁老師謝謝你點(diǎn)醒我，讓我這個(gè)迷途的人兒走向正確的道路。

　　丁老師您像一盞臺燈，溫暖著(zhù)我的心窩，讓我學(xué)習沒(méi)有壓力。

　　也許是因為自己很困惑，在學(xué)校，我很寡言少語(yǔ)的女孩。今天，我的作業(yè)很多，頭痛得不行，頭暈眼花的，丁老師似乎看到了，拿來(lái)一瓶風(fēng)油精，往我太陽(yáng)穴上抹了抹，頭立刻不痛，丁老師謝謝您，是您溫暖了的心窩。

　　丁老師您就像燈，警示燈，燈塔，臺燈，千變萬(wàn)化。

　　感謝師恩的作文 篇5

　　往事的影子漸漸淡去，好像由鮮紅褪成粉白的春聯(lián)，在陽(yáng)光下變得模糊。但求學(xué)路上因為有她，我的世界春暖花開(kāi)。

　　她是我的班主任，雖相處不到一年，可似乎有一種神奇的魔力讓我深深依戀她。她中等身高，看上去并不強壯，但卻為我們扛起了很多。她的笑很有感染力，語(yǔ)文課上總是回響著(zhù)她爽朗的笑聲，笑起來(lái)時(shí)微微翕動(dòng)的睫毛上也呈現出一條美麗弧線(xiàn)。

　　初識陌生

　　經(jīng)過(guò)初三分班，我來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境，面對不熟悉的老師，儼然如離群的大雁，不知所措。在課堂上，大家都能迅速跟著(zhù)老師的步伐，而我卻因適應太慢暗自傷神。也許是因為她教的大部分學(xué)生都在這個(gè)班上，亦或是我沒(méi)有主動(dòng)積極地融入，我似乎成了一顆微不足道的沙粒。

　　還記得那節語(yǔ)文課，她，決定請一位同學(xué)朗讀課文。大家紛紛將手高揚，她卻遲遲不叫，目光似乎在搜尋著(zhù)什么。我微微抬起頭，堅定地迎上她的眼神。她歡喜起來(lái)：“你來(lái)為同學(xué)們讀吧�！币幌蛳矏�(ài)朗讀的我獲得大家的掌聲，她向我投來(lái)贊許的目光。后來(lái)在我的作業(yè)本上寫(xiě)道：“老師一直都在關(guān)注你，大膽地表現自己好嗎？”瞬間我心里涌起一股暖流。

　　相識勉勵

　　初三的考試接二連三，成績(jì)與排名顯得尤為重要。而在第二次月考后，我掉出了前十，對我是一個(gè)不小的打擊。我害怕老師不清楚我的能力，而對我失望，心中充滿(mǎn)了焦慮與不安。因為答題卡上刺眼的紅色，感覺(jué)滲進(jìn)了無(wú)限的嚴寒與冷酷。

　　而她猶如一縷陽(yáng)光照進(jìn)了我的心房，把我的大疙瘩融化了。她沒(méi)有責備我，而是語(yǔ)重心長(cháng)地給我分析失敗的.原因，講述成功的道理。在她的貼心話(huà)語(yǔ)下，我先前的失落與自卑化作縷縷云煙，被吹散了。

　　陪伴感恩

　　現在距離中考，只有幾十天了，她也成為了我們的一員，與我們并肩作戰。早晨，她準時(shí)到校督促我們晨讀；在高強度的體育訓練后，她總會(huì )為我們燒好一壺開(kāi)水；在自己身體不舒服的情況下，也毅然上課，盡管眼中布滿(mǎn)讓人看著(zhù)心疼的血絲……

　　回憶生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才發(fā)現她不僅是我們的班主任，更像我們的“媽媽”。

　　有了她的關(guān)愛(ài)與陪伴，初三的日子顯得沒(méi)有那么枯燥乏味，忘不了她的笑容，以及帶給我內心的深深感動(dòng)，而這一切都將化作感恩之情，在我的記憶中永存，讓我的世界春暖花開(kāi)。

　　感謝師恩的作文 篇6

　　這是第36個(gè)教師節，也是小學(xué)生涯里最后一個(gè)教師節，回想前面五年，還真有許多點(diǎn)點(diǎn)滴滴值得懷念。

　　教師節當天，我如往常那般走進(jìn)校門(mén)。發(fā)現，學(xué)校的裝扮果然有點(diǎn)不一樣，在公告欄上各式各樣的鮮花，紅的、紫的、藍的……被包裝在漂亮的包裝紙里，格外好看，校長(cháng)站在桌子后面，嘴里念著(zhù)祝福的話(huà)語(yǔ)。老師滿(mǎn)臉笑容的接過(guò)花，臉上那表情透出來(lái)的高興用欣喜萬(wàn)分形容也不為過(guò)我忽然想起幾件事。

　　那是五年前生活中平常的不能在平常的一天。我們有使出了什么“能把人氣上西天的技術(shù)”把“陳姥姥”又整火了�！瓣惱牙选鳖櫭�思義，啰嗦，暴躁，發(fā)起火來(lái)一發(fā)不可收拾�？窗伞瓣惱牙选庇秩缤�常發(fā)火那樣把語(yǔ)文書(shū)狠狠的丟了出去，只有某位人士默默撿起來(lái)，鼓起勇氣放了回去，我們都在心里默默為那本可憐的語(yǔ)文書(shū)點(diǎn)了根蠟燭�！瓣惱牙选庇趾芡蝗坏拇蛄艘幌伦雷�，發(fā)出震天動(dòng)地的聲音，但緊跟著(zhù)傳來(lái)的.聲音比一比，就是大巫見(jiàn)小巫：“你們是要干嘛呢？干啥啥不行，最差的一屆”莫得話(huà)筒，莫得無(wú)線(xiàn)電廣播，莫得擴音器，卻已經(jīng)得到了這般沖天吼，一吼嚇死人的效果，也是非常牛的。他一邊揉著(zhù)肚子，一邊破口大罵：“我真是倒了八輩子霉了……”哦~我看到了唾沫星子在空中旋轉，跳躍，贊同那般似的�！白畈畹囊粚脋”尾音剛落，鈴聲響起，他罵罵咧咧的走出教室。

　　晚上的晚自習是“陳姥姥”的課。大家都端正的坐好，生怕“陳姥姥”不滿(mǎn)似的。還是那么熟悉的車(chē)鑰匙聲，那牛仔褲，那發(fā)白的頭發(fā)，意外的溫和。他打開(kāi)電腦，迎著(zhù)38雙眼睛點(diǎn)開(kāi)了一個(gè)文件。那個(gè)晚上我忘也忘不了，那天“陳姥姥”給我們講了很多，我們也聽(tīng)了很多，一碗碗溫和的雞湯灌入心田，還是一個(gè)男聲，真正的讓我感受到，來(lái)自來(lái)老師的期待，老師的良苦用心。

　　又一個(gè)教師節過(guò)了，我又想起來(lái)那個(gè)晚上。

　　感謝師恩的作文 篇7

　　落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著(zhù)一首首感恩的樂(lè )章，那是大樹(shù)對滋養它的大地的報答；白云在蔚藍的天空中飄蕩，描繪著(zhù)一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對哺育它的藍天的感恩；學(xué)生們拿著(zhù)一張張考上重點(diǎn)大學(xué)的錄取通知書(shū)，帶著(zhù)愉悅的心情來(lái)告訴老師，那是對曾經(jīng)教導他們的老師的回報。

　　有了陽(yáng)光，才會(huì )有溫暖；有了水源，才會(huì )有生命的存在；有了老師的教誨，才會(huì )有我們今天的成就。記得那一次——臨近考試的前幾天，我和幾位同學(xué)因為玩得過(guò)火，是你，把我們招集在一起，將我們狠狠地訓斥了一頓。當時(shí)，我并不理解您的心意，心里直覺(jué)得十分委屈。早讀課，您把我叫到教室門(mén)口來(lái)談話(huà)，您當時(shí)說(shuō)的`話(huà)，我似懂非懂地聽(tīng)著(zhù)。到了今天，我將于明白了：您是心痛我們對學(xué)業(yè)的荒廢，為我們的未來(lái)著(zhù)想。不出您所料，那次考試，我的成績(jì)一落千丈，回想起來(lái)，真的是辜負了您的一片苦心。當我懷著(zhù)不安的心情離開(kāi)教室時(shí)，我的內心就涌上了一種不知名的痛楚。從那以后，我一改以往貪玩的習慣，靜下心來(lái)認真學(xué)習，這時(shí)，又是您出現在我的身旁，毫不厭倦地為我補缺補漏，為我排憂(yōu)解難，特別是遇到我不理解時(shí)，您更是一遍又一遍地不厭其煩為我講解，直到我完成明白時(shí)，您才會(huì )露出那甜美的微笑。老師，您知道嗎？每次看著(zhù)您摸黑回家的身影，我的眼眶里總是噙著(zhù)熱淚，無(wú)言的謝語(yǔ)總是涌上心頭。老師，我的學(xué)習，離不開(kāi)您無(wú)微不至的關(guān)懷，我的成長(cháng)離不開(kāi)您的諄諄教導……

　　俗話(huà)說(shuō)：一日為師，終身為父。老師是每個(gè)孩子的引路人，在每個(gè)人的人生道路上，老師的教誨引領(lǐng)了前進(jìn)的步伐。感謝師恩，因為老師給予了每個(gè)學(xué)生默默無(wú)私的愛(ài)；給予了每個(gè)學(xué)生為人處事的道理；給予了每個(gè)學(xué)生人生道路的地圖。我們今天感謝師恩，不僅是要用一顆真誠的心，更要用自己的所為，用自己的成就來(lái)報答，為老師獻上一份滿(mǎn)意的答卷。只有這樣，我們才不愧于生活在這個(gè)世上，才不愧于是您的學(xué)生。

　　感謝師恩的作文 篇8

　　有人說(shuō)：您是領(lǐng)航的海燕，引領(lǐng)我們到達目的地。是呀，您時(shí)刻保持著(zhù)高度警戒，以防我們的航向錯誤，如嚴父般糾正我們的放縱隨意，如慈母般呵護我們的每次摔倒。您堅定地告我們，哪種狂風(fēng)可以躲避，哪種暴雨必須穿越。因為有了您的領(lǐng)航，我們無(wú)所畏懼地遨游在無(wú)邊的海洋上空，飛越在入云的高山間。 有人說(shuō)：您是一流的演員，三尺講臺是您發(fā)揮的陣地�？v然沒(méi)有霓虹般閃爍的燈光，沒(méi)有惟妙惟肖的道具，您依然充滿(mǎn)激情，滔滔不絕地暢談古今，動(dòng)作熟練的擺弄著(zhù)一寸粉筆。讓黑板凈化我們的心靈。

　　我說(shuō)：這五年多來(lái)老師對我可是恩重如山！五年過(guò)去了，一路上有您的教導，才使我不會(huì )迷失方向；一路上有您的關(guān)注，才使我更加的自信勇敢。您使我身心得到了健康的成長(cháng)，您使我學(xué)到了不少知識和技能，懂得了怎樣做人，更感受到了童年的歡樂(lè )和幸福。這些都是您給予我的精神財富！ 我清清楚楚的記得，一次我的頭部外傷，您得知后，一邊給家長(cháng)打電話(huà)，一邊帶我去醫院，見(jiàn)到家長(cháng)后，您才回學(xué)校。并打電話(huà)關(guān)切地問(wèn)我到醫院治療情況，還讓我在家休息休息。由于縫了三針，頭上不能粘膠布，就用護網(wǎng)罩著(zhù)，并且因為頭部傷口不能著(zhù)涼，所以我要帶上一頂帽子。第二天我一進(jìn)教室，有的同學(xué)，用關(guān)切的目光看著(zhù)我，有的來(lái)安慰我，有的同學(xué)卻趁我不注意就把我的帽子給去掉，有同學(xué)告訴了老師，老師就說(shuō)：“你把帽子去掉讓大家看看�！崩蠋熥阕阕屗麄兛戳巳�分鐘，然后說(shuō)：“大家看夠了吧，以后不能再取他的帽子了�！�

　　我心里明白，第一是滿(mǎn)足一下同學(xué)們的'好奇心，第二是為了維護我的尊嚴�；仡櫸迥甑臍v程，我的每一點(diǎn)成績(jì)，都凝聚著(zhù)您的心血和汗水，我的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)你的幫助和教誨。您豐富的知識是我汲取營(yíng)養的源泉，您高尚的道德修養是我崇拜的偶像。您善良寬厚的心態(tài)是我學(xué)習的榜樣。 老師，您用心點(diǎn)亮了我的心，以愛(ài)培育了我的愛(ài)，有您，我才感覺(jué)到世界的溫暖……

　　我雖然不是您的最好的學(xué)生，但您是我最好的老師。我要真誠的說(shuō)聲：謝謝您，我敬愛(ài)的高老師！

　　感謝師恩的作文 篇9

　　離開(kāi)您已有2年余，而您的身影卻依然浮現在我眼前。

　　那時(shí)的六班，無(wú)法無(wú)天，打架斗毆，不遵守紀律，上課睡覺(jué)，老師講他的課，我們說(shuō)我們的話(huà)，逍遙自在。悠閑自在地度過(guò)了兩年�！澳橙铡苯蹬R了，您來(lái)接手我們這個(gè)班了，像驅趕黑暗的黎明一樣，來(lái)了。

　　我們整個(gè)六班都很恨您，恨不得您馬上退休，馬上養老。您布置的作業(yè)，每天都要認真的做，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，我們也常常因此做到半夜，手都做得酸痛無(wú)比。不做，也不行，翻倍，漏一個(gè)字沒(méi)寫(xiě)，都要重做、重抄。對于那些總是打架的學(xué)生，您嚴懲不貸。兩年下來(lái)，6班亦非昔日，情況180°大翻轉。以前一個(gè)學(xué)期都未必有兩次能得到流動(dòng)紅旗的`差班，到現在的周周必得，班風(fēng)大逆轉!

　　不得不說(shuō)，我們是既恨您又喜歡您。我們最喜歡您的語(yǔ)文課，那節《閏土》是我們上過(guò)的最活潑的一節課。您舉了很多您小時(shí)候的事。和閏土一樣，小時(shí)候的老師也一樣機智勇敢吧!城市里的學(xué)生很少有人見(jiàn)過(guò)雪，因此對雪中捕鳥(niǎo)格外感興趣。老師演繹得活靈活現，然后，叫我們分享一些童年的趣事。那節課，永生難忘。

　　課上的您和下課后的您是兩個(gè)人，性格是天壤之別。您像個(gè)小孩一樣，我們玩什么您也跟著(zhù)玩。您的象棋下得很好，我們班的象棋精英，都是您一手培育的。在學(xué)校的象棋比賽中，我們旗開(kāi)得勝!那掀起的“象棋風(fēng)”，另我們班的男生都為此著(zhù)迷。整天找你pk，盡管總是輸得一塌糊涂。我那時(shí)候下棋也有點(diǎn)小聰明，于是有一次，眾人慫恿我去跟您下，我本來(lái)就沒(méi)抱什么贏(yíng)的妄想、但也想跟你較量較量，每走一步，我都琢磨半天，呵呵，結局還是老師贏(yíng)，從此，對老師您是深感佩服啊!

　　念師恩，感謝有您的教導與陪伴。在我人生的風(fēng)景線(xiàn)上，您是那最美的一撮風(fēng)景。感謝您——劉老師。

　　感謝師恩的作文 篇10

　　秋風(fēng)習習，九月金秋，我背著(zhù)自己的書(shū)包來(lái)到了這個(gè)陌生的學(xué)校，到了初一，新學(xué)校，新老師，新的學(xué)習環(huán)境，我還真有點(diǎn)不習慣。但是我遇到了這樣一個(gè)老師，真是這個(gè)秋天最美的事。

　　我的位置在那窗戶(hù)邊上，我時(shí)不時(shí)就會(huì )把頭探出那窗戶(hù)去，靜靜的觀(guān)賞窗外飄下的落葉。那金燦燦的銀杏樹(shù)葉在空中飄過(guò)著(zhù)。透過(guò)陽(yáng)光那銀杏葉的影子好似那小孩兒在地上跳舞一樣，正當我看得出神時(shí)，英語(yǔ)老師楊老師靜靜的走到我的身邊。用她那白皙的手輕輕地撫摸著(zhù)我的頭，溫柔的對我說(shuō)：“xx，你已經(jīng)上初中了，不再是那個(gè)調皮的小學(xué)生了，上課也不能再開(kāi)小差了哦�！睏罾蠋熌菧厝岬恼Z(yǔ)氣真的能讓人陶醉。

　　楊老師是一個(gè)漂亮溫柔的女老師，過(guò)肩的栗色的長(cháng)發(fā)自然卷白皙的皮膚，長(cháng)長(cháng)地睫毛下一雙大眼睛溫柔極了。她的'衣著(zhù)好看又十分得體，既不奢侈也不單調，樸實(shí)素凈，有種自然美，舉手投足間那透露出十分高雅的氣質(zhì)。

　　楊老師有一雙太陽(yáng)般的眼睛，每當我們上課開(kāi)小差的時(shí)候，她的眼睛就會(huì )發(fā)出刺眼的光芒，讓人不敢與她對視。她也有一雙日亮般的眼睛，當我開(kāi)小差被發(fā)現后，立馬坐正聽(tīng)講，她的眼睛就會(huì )發(fā)出月亮般的柔和的光芒，照得人想甜甜的入睡。

　　同時(shí)，楊老師也幫我改正了許多壞毛病，比如說(shuō)我上課喜歡撐著(zhù)頭聽(tīng)課，一連好幾節課，我都是撐著(zhù)頭聽(tīng)課的，楊老師每次看我撐著(zhù)頭，聽(tīng)課時(shí)都會(huì )讓同學(xué)們自由讀英語(yǔ)課本，楊老師就默默地走到我身邊，把我手從頭底下抽出來(lái)放到桌上。一開(kāi)始也沒(méi)啥改變，但是次數多了我也不太好意思撐著(zhù)頭聽(tīng)課了。我寫(xiě)字的時(shí)候還總喜歡駝著(zhù)背，每當英語(yǔ)課時(shí)，楊老師叫我們去單詞記重點(diǎn)的時(shí)候，我就趴在桌子上寫(xiě)。這時(shí)候楊老師又會(huì )俏無(wú)聲息的走到我身體背后，用她那柔軟的手撫摸著(zhù)我的后背，往前頂，直到我挺直了腰。就楊老師這幾個(gè)細小的動(dòng)作幫我改掉了許多壞毛病。

　　楊老師的微笑是迷人的，那滿(mǎn)足鼓勵的微笑和信任的眼神，保準叫你心悅誠服的改過(guò)，這就是我的楊老師，一個(gè)溫柔善良又有些嚴厲的個(gè)老師，在這如此涼爽的秋天遇到了楊老師。是這個(gè)秋天最美的事。

　　感謝師恩的作文 篇11

　　如果老師是一個(gè)個(gè)杰出的建筑工程師，那我們就是一塊塊普普通通的磚頭，是您用那辛辛苦苦的汗水滴在我們的身上，才造就了今天出色的我們；如果老師是一棵棵大樹(shù)，那我們就是大樹(shù)身上的一片片樹(shù)葉，是您們默默無(wú)聞的給我們運輸營(yíng)養，讓我們這一棵棵幼苗茁壯成長(cháng)；如果老師是一把把螺絲刀，那我們就是一顆顆隨時(shí)都可能掉落的螺絲，而您卻可以把我們擰的更緊、更好，讓我們永不掉落。

　　我清清楚楚的記著(zhù)有這樣一個(gè)真實(shí)的故事。有一個(gè)老師才28歲就失去了寶貴的'雙腳，這個(gè)老師用自己的雙腳救下了兩個(gè)學(xué)生的寶貴生命。故事發(fā)生在2015年的5月8日，這天下午放學(xué)時(shí)，張麗麗老師正在路旁疏導學(xué)生，此時(shí)此刻，一輛停在馬路旁邊的大客車(chē)，因為不小心碰到了操縱桿，大客車(chē)馬上開(kāi)始失控，沖向路中間的兩個(gè)完全不知道的學(xué)生，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻張麗麗老師看到了此情此景，她先給汽車(chē)做了個(gè)停車(chē)的手勢，但汽車(chē)并沒(méi)有停下的意思。此時(shí)張麗麗老師立刻撲向兩個(gè)學(xué)生，馬上將兩個(gè)學(xué)生從路中間推到馬路旁邊，這時(shí)她自己的雙腳被這大客車(chē)壓過(guò)去了，而她睜開(kāi)雙眼時(shí)說(shuō)的第一句話(huà)是：“你們沒(méi)有受傷吧”？就這樣兩個(gè)學(xué)生的生命安然無(wú)恙。而她卻被送去醫院，搶救后，雙腿被高度截肢。啊，這位老師的確很偉大，她為了學(xué)生的寶貴生命而永遠失去雙腿，但她卻接受了這個(gè)事實(shí)。此時(shí)此刻，我從心底里默默地說(shuō)一聲——謝謝老師。像這樣的老師有成千上萬(wàn)，因此，我還要對天下所有的老師說(shuō)一聲——謝謝老師。

　　哦，小草感恩雨露，是因為雨露滋潤它成長(cháng)；小花感恩小草，是因為小花陪它度過(guò)了春天；小魚(yú)感恩大海，是因為大海給了一個(gè)美麗的家；學(xué)生感恩老師，是因為老師讓我們看到了書(shū)的海洋。

　　哦，歲歲月月，朝朝暮暮；年復一年，日復一日。在此，第三十二個(gè)教師節快到之時(shí)，我祝老師們：“節日快樂(lè )”

　　感謝師恩的作文 篇12

　　金燦燦的九月十日即將到來(lái)。這是“辛勤的園丁”——敬愛(ài)的老師的節日。我想祝賀他們節日快樂(lè )。

　　點(diǎn)明時(shí)間，為教師節這個(gè)獨特的節日祝福。

　　如果我是一個(gè)詩(shī)人，我將用絢麗的語(yǔ)言、超卓的文筆、飽含深情地表述我對他們的敬重；如果我是一個(gè)畫(huà)家，我將用最單調的色彩勾描出最動(dòng)人的他們，畫(huà)出他們的`青絲、白鬢，那一雙總是沾滿(mǎn)白色粉筆末的手；如果我是一個(gè)音樂(lè )家，我將送上最深情的曲調，那是我一生都無(wú)法言明心聲……可惜，我什么也不是。

　　如果……表達心里的愿望？

　　我只是一個(gè)普普通通的學(xué)生，既沒(méi)有高卓的文筆，也沒(méi)有不同于他人的天賦，我只能用我最簡(jiǎn)單的文字表達我對他們的愛(ài)！

　　符合讓自己身份特點(diǎn)？

　　人們常說(shuō)：老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。我不太認同，蠟燭的奉獻是徹底的，奉獻的是生命，而老師給我們的只有知識和智慧�！跋灎T”這個(gè)光榮的稱(chēng)號應該是黃繼光、邱少云這些為國為民的烈士的。我認為老師是“上帝的兒女”。因為上帝塑造了人類(lèi)，老師卻進(jìn)化了人類(lèi)。上帝給我們的只是一個(gè)軀殼，沒(méi)有老師的辛勤培育，我們是獸。正因為老師起早貪黑地為我們這些花朵修剪枝干，我們才成為一個(gè)真正的人。

　　比喻比較俗，但是結尾含義深刻。

　　歲月流逝，人員更迭，老師是不變的。他們將永遠屹立于地球村，每一代覺(jué)醒的人是老師為他們敲響了勝利的鐘聲。每一個(gè)成功的人，是老師為他們填平了崎嶇的山路。在你迷茫時(shí)，老師像一陣風(fēng)，吹散你眼前的濃霧；在你失敗時(shí)，老師像一架云梯，為你托起夢(mèng)想，充足你的希望；在你成功時(shí)，老師像一個(gè)魔術(shù)師，神奇地消失了，他在暗處看著(zhù)你的微笑，然后默默地去尋找另一個(gè)迷茫的人。

　　全新的比喻，彰顯語(yǔ)言特點(diǎn)？

　　敬愛(ài)的老師，謝謝您多年來(lái)對我的栽培，天知道，我的榮譽(yù)源于您的汗水，天知道，我的成績(jì)源于您的雙手。

　　謝謝您，老師！

　　結尾言簡(jiǎn)意賅，語(yǔ)言精練，直接表達對老師的感恩。

　　感謝師恩的作文 篇13

　　"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。"這是您的真實(shí)寫(xiě)照。您把畢生的精力和心血都奉獻給了教育這個(gè)神圣而偉大的事業(yè)。曾經(jīng)是您帶領(lǐng)我走過(guò)風(fēng)雨， 是您用知識的營(yíng)養將我哺育長(cháng)大， 卻從來(lái)不求回報與索取。在此感謝恩師！在勞動(dòng)節即將來(lái)臨之際，讓我送您一束鮮花，表達我對您的敬意，讓我送您一首悅耳的歌，表達我對您的眷戀與祝福！

　　當年，是誰(shuí)把無(wú)知的我們首先領(lǐng)進(jìn)寬敞明亮的教室？當然是您！是誰(shuí)教給我豐富的知識？仍然是您！是誰(shuí)告訴我： 遇到困難時(shí)， 不要輕易放棄？還是您！您是花園里的園丁，經(jīng)過(guò)您的辛勤澆灌，花園開(kāi)滿(mǎn)了光彩奪目的花環(huán)；您是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，培養了一批批的.國家棟梁；您是人類(lèi)靈魂的工程師，祖國才因此而炫麗！感謝恩師！

　　是誰(shuí)教育我團結友愛(ài)？是您！是誰(shuí)教育我尊老愛(ài)幼，是您！是誰(shuí)教育我拾金不昧？是您……從此，我們的生命中，彌滿(mǎn)了做人的禮儀，增添了做人的樂(lè )趣。感謝恩師！您為我付出的是不能用言語(yǔ)來(lái)表達的。您兢兢業(yè)業(yè)，為我們嘔心瀝血。無(wú)數的歲月，無(wú)數的粉末不知給您增添了多少銀發(fā)。老師，您辛苦了！

　　記得有一次，我跟一個(gè)同學(xué)吵架了，我扔了她的本子，她扔了我的毛巾。您知道這件事后非常生氣，前后找我談了好幾次。一開(kāi)始我還模模糊糊不懂到底是什么意思，等到后面幾次，我才漸漸明白您的良苦用心。也懂得了“友誼第一”的道理，靜下心來(lái)想了想，自己的卻有錯。

　　最后在您和同學(xué)的幫助下，我們和好了，有成為了好朋友。在這里，我非常感謝您的幫助，正因為有了您的細心教導，才使我懂得了這些寶貴的道理。懂得了什么才是“友誼”，也更加深刻的理解了“友誼”這個(gè)字眼！感謝恩師！

　　感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習并不是一種負擔，而是一種快樂(lè )，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì )我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現，讓生活充滿(mǎn)驚喜！

　　感謝師恩的作文 篇14

　　石塊下的小草遇見(jiàn)了陽(yáng)光，才得以茁壯成長(cháng)；山澗里的小溪遇見(jiàn)了大海，才能得以喧騰奔涌；迷茫中的我遇見(jiàn)了你，才得以重樹(shù)信心。小草若沒(méi)有陽(yáng)光的陪伴，必定走向枯萎；小溪若沒(méi)有大海的擁抱，注定靜靜流淌；我若沒(méi)有你的感召，注定萎靡不振。感謝你，我的老師，感謝你的培育，你的付出，感謝你的淳淳教導。

　　那是一個(gè)秋高氣爽的午后，雖然夏日的高溫已經(jīng)退去，而我卻依舊暴躁不安�？荚嚨氖Ю�，內心的愧疚，學(xué)習上的壓力不得不使我低下頭來(lái)，面對著(zhù)這次的成績(jì)單，心情一再低落，坐在教室里不知如何是好。你似是發(fā)覺(jué)到了我的反常，把我叫了出去，我懷著(zhù)一顆忐忑不安的心跟了出去，卻一直在心里盤(pán)算著(zhù)：“老師該不會(huì )是要批評我了吧，該怎么辦��？唉，算了，不管怎么樣都豁出去了，不要在意老師說(shuō)的，可是……�！薄澳阌X(jué)得這次的考試怎么樣？”老師的話(huà)語(yǔ)打斷了我的胡思亂想，面對老題的問(wèn)題，我覺(jué)得很慚愧，無(wú)言以對，便把頭深深地埋了下去。

　　老師并沒(méi)有理會(huì )我有沒(méi)有回答，繼續說(shuō)道：“一次考試算不了什么，真的考試還沒(méi)到，你就把它當作人生的'道路上必跨的一道坎，跌倒了，就爬起來(lái)，勇敢地跨過(guò)去就行。人生難免會(huì )遇到很多的挫折和失敗，關(guān)鍵是看你的態(tài)度，要相信自己，面對失敗不放棄�！闭f(shuō)完，老師便靜靜離開(kāi)了，只留下我一個(gè)人沉思。此時(shí)，我覺(jué)得地上似乎有一個(gè)黑色的東西在動(dòng)，仔細一看才發(fā)現是一只螞蟻在搬一個(gè)比自己身體大一倍的食物，只見(jiàn)它一點(diǎn)一點(diǎn)地爬行，非常吃力，翻過(guò)一個(gè)又一個(gè)小土坡，向遠方爬去。是呀，面對挫折不放棄不就是這種精神嗎？雖然前行道路中有很多的坎，但只要我們堅定自己的目標，就能跨過(guò)去。陽(yáng)光依舊，只是心情不一樣，便感覺(jué)到了另一番景色。陽(yáng)光使小草變得更加翠綠，大海使小溪變得更加自由，你，我的老師，使我變得更加自信，謝謝你，我的恩師！

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