【精選】感謝老師的作文合集5篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的感謝老師的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

感謝老師的作文 篇1

　　九月，金色的季節；九月，溫馨的季節；九月，鮮花盛開(kāi)的季節；九月，天真爛漫的季節；九月，感恩的季節！采一束鮮花送給老師，采一縷歡笑送給老師……首先，祝天下所有的老師：教師節快樂(lè )！

　　忘不了，您那和藹的笑容……

　　對您最深的印象，便是那掛滿(mǎn)皺紋和笑容的臉。鄭（雙珍）老師，您還記得嗎？一年級時(shí)，有一天語(yǔ)文課上，您提了一個(gè)問(wèn)題，班里竟然沒(méi)有一個(gè)人舉手，您笑瞇瞇地鼓勵我們：“沒(méi)事兒，說(shuō)錯了也沒(méi)有關(guān)系，我不會(huì )批評你們的�！甭�(tīng)了這春風(fēng)般的話(huà)語(yǔ)，我便有點(diǎn)躍躍欲試，可又害怕說(shuō)錯了，老師真的不會(huì )批評我嗎？

　　當我抬頭依然看見(jiàn)您那笑瞇瞇的臉時(shí)，我堅定地舉起了手，您高興地請我回答，我一緊張，竟支支吾吾說(shuō)不出話(huà)來(lái)，您笑著(zhù)對我點(diǎn)點(diǎn)頭，我深吸了一口氣，流利地說(shuō)了下來(lái)，您高興地表?yè)P了我，那和藹的笑容，我永遠也不會(huì )忘記……

　　忘不了，您那嚴厲的目光……

　　對您最深的印象，便是那嚴厲的目光。鄭老師，您還記得嗎？二年級時(shí)，有一天數學(xué)課上，我總也不能注意聽(tīng)講，左看看，右瞧瞧，心一會(huì )兒就飛到九霄云外去了，當我抬頭時(shí)，正好和您的那目光對視，您嚴厲地看著(zhù)我，眼里含著(zhù)一絲責備。雖然您還在繼續講課，并沒(méi)有一直看著(zhù)我，但那束嚴厲的目光，卻讓我的臉紅得像秋天熟透的蘋(píng)果，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我趕緊坐好，集中精力專(zhuān)心聽(tīng)講。那嚴厲的目光，我永遠也不會(huì )忘記……

　　忘不了，雷厲風(fēng)行的譚老師；忘不了，風(fēng)趣幽默的李老師；忘不了，認真負責的張老師……忘不了，關(guān)心和幫助我的每一位老師，您們像春蠶、像蠟燭，燃燒自己，照亮別人，把青春默默地奉獻給我們，我拿什么來(lái)感恩您呢？我想來(lái)想去，只有上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認真完成作業(yè)，按照老師的要求做好每一件事兒，不讓老師生氣，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答這些辛勤的“園丁”們！

　　九月，在這個(gè)感恩的.季節里，感謝老師的作文，在我遇到困難的時(shí)候，給我信心和勇氣；感謝老師的作文，在我情緒低落的時(shí)候，給我關(guān)心和溫暖；在我徘徊迷茫的時(shí)候，給我指明前進(jìn)的方向！今天，是您的節日，我衷心地對您說(shuō)：“謝謝您，老師，您辛苦了！”

感謝老師的作文 篇2

　　你有著(zhù)一頭烏黑秀麗的長(cháng)發(fā)，一雙靈動(dòng)的眼睛和紅潤的嘴唇。你就是我溫柔可親的班主任，我很喜歡你，也非常感激你。

　　初次見(jiàn)面，我感覺(jué)你有點(diǎn)兇。你給我留下的第一印象是這個(gè)老師很?chē)烂C，不太好說(shuō)話(huà)。所以，每次你提問(wèn)的時(shí)候，我都會(huì )一邊想著(zhù)問(wèn)題，一邊低下頭想著(zhù)千萬(wàn)不要喊到我。你巡視了一圈教室，看見(jiàn)我垂著(zhù)腦袋，一眼就猜出了我的心思。于是，你點(diǎn)了我的名字。我站起來(lái)，緊張得心都快跳出來(lái)了。我咽了咽口水，停停頓頓地說(shuō)出了答案�？墒�，由于太過(guò)緊張，聲音小得就跟蚊子在哼哼一樣。除了我周?chē)�的同學(xué)，其他人好像都沒(méi)聽(tīng)清我在說(shuō)什么。有的同學(xué)見(jiàn)狀笑出聲來(lái)。我看著(zhù)你山雨欲來(lái)的臉，覺(jué)得你要發(fā)火了。我閉起眼睛等著(zhù)你呼之欲出的批評，可你卻微笑著(zhù)說(shuō)：“回答得非常好，繼續努力�；卮饐�(wèn)題時(shí)，聲音再大一些就更好了！”我點(diǎn)點(diǎn)頭坐了下來(lái)。之后，你課上提的問(wèn)題，只要是我會(huì )的，我都會(huì )舉手起來(lái)回答。并且聲音大了許多，你每次都會(huì )微微笑著(zhù)夸我回答得很棒。

　　第二節課，你捧著(zhù)作業(yè)進(jìn)教室，問(wèn)道：“誰(shuí)沒(méi)有交作業(yè)本？”過(guò)了一會(huì )，沒(méi)有人承認自己沒(méi)交作業(yè)。你讓我們都站起來(lái)，然后開(kāi)始報名字。最后，只有我站在座位上。這時(shí)我才想起來(lái)，早上光想著(zhù)你兇不兇的'事了，把作業(yè)給忘掉了。我趕緊把作業(yè)交給你，你什么話(huà)都沒(méi)說(shuō)。等到上體育課時(shí)，你把我留在教室，跟我語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)了一番話(huà)，全都是一些鼓勵我的話(huà)。我聽(tīng)了，心里暖洋洋的。發(fā)誓以后一定要好好學(xué)習。從此以后，我上課認真聽(tīng)講，按時(shí)交作業(yè)。

　　老師，你是蠟燭。燃燒自己，只為照亮我們。我一定會(huì )好好學(xué)習的，不辜負你的期望。我敬愛(ài)的老師，感謝有你！

感謝老師的作文 篇3

　　我最感謝的老師是熊老師，她和藹可親、衣著(zhù)樸素是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。

　　熊老師有很多值得我感謝的地方。首先，我要感謝熊老師很培養我們的閱讀能力。從我們走進(jìn)校門(mén)學(xué)會(huì )閱讀寫(xiě)字之后，老師便開(kāi)始培養我們的閱讀興趣，每天的好詞、佳句，每天的賞析、仿寫(xiě)，日積月累，五年過(guò)去了，我們的閱讀能力有了很大進(jìn)步，寫(xiě)作水平也大大的提高了。

　　其次，我要感謝熊老師注重我們的.身體健康。記得四年級時(shí)，我們的體育王老師在家長(cháng)會(huì )上說(shuō)我們班同學(xué)體質(zhì)差，容易生病。于是那段時(shí)間，熊老師把跳繩這一項體育運動(dòng)也當做家庭作業(yè)布置給我們，讓我們堅持鍛煉身體，強健體魄讓自己的身體更好。

　　最后，我還要感謝熊老師對我們很有耐心，即使犯了錯誤，也不是那么嚴厲的批評我們。有一次，我在班上和同學(xué)因為一件微不足道的小事吵了起來(lái)，我當時(shí)氣急了，便開(kāi)始跟他動(dòng)手動(dòng)腳，幾個(gè)回合之后，我成功的制服了他，于是他跑到老師那兒告我的狀去了。我被老師叫進(jìn)了辦公室，低著(zhù)頭站著(zhù)，心里忐忑不安，不知道老師會(huì )怎么教訓我。沒(méi)想到老師并沒(méi)有訓我，而是問(wèn)清了事情的經(jīng)過(guò)，讓我想想自己錯在哪里，并要求我主動(dòng)去承認錯誤。望著(zhù)熊老師友善、和藹的目光，聽(tīng)著(zhù)熊老師如春雨一般的聲音，我認識到自己的錯誤，主動(dòng)道歉，我和同學(xué)之間的矛盾立即煙消云散了。

　　感謝熊老師幾年來(lái)為我們付出了那么多，她就像一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路！

感謝老師的作文 篇4

　　敬愛(ài)的萬(wàn)老師：

　　您好！

　　萬(wàn)老師，從我跨進(jìn)一小校門(mén)的那一刻起，就這定了我們之間的師生情緣。你像辛勤耕作的河蚌，我就是一顆小沙粒，在你愛(ài)的滋養．浸潤．打磨下，歷經(jīng)五年的美好時(shí)光，終于變成了晶瑩透亮的珍珠。

　　在記憶的長(cháng)河里，您是一位勤勞的園��！用甘露來(lái)澆灌我們，讓我們茁壯成長(cháng)。您是一只小小的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，我為我們的道路，點(diǎn)明了路燈；您是一位善解人意的母親，我們在您溫暖的懷抱中長(cháng)大�？�，那一朵朵怒放的鮮花，那一朵沒(méi)有您心血的澆灌，汗水的滋養呢？

　　在我眼中，您和別的老師截然不同，您布置的作業(yè)很少，只是然我們加以練習鞏固，而不是題海戰術(shù)。課堂上：您的每一句話(huà)都清脆悅耳，您的每個(gè)眼神都溫暖幸福。在您的細心講解下，每一個(gè)章節的內容都活靈活現地呈現在我們的眼前，為我們的心靈打開(kāi)了另一扇窗，然我們看到了更加絢麗多彩的世界……

　　萬(wàn)老師，有一件事一直深深地印在我的腦海中，不知道您還記得嗎？記得四年級的一天早上，我把作業(yè)班去辦公室，因為那天我競賽沒(méi)獲獎，數學(xué)考試考了史無(wú)前例的82分，心情不好，看什么都不順眼。您好像看透了我的心思，正想和我聊些什么，忽然，耳邊響起了“叮零零，上個(gè)時(shí)間快到了。情回到教室準備上課“的清脆鈴聲。于是，我放下作業(yè)，邁著(zhù)沉重的步子走向教室�！皬埇撴�！”我聽(tīng)到背后傳來(lái)一個(gè)熟悉的聲音，不自覺(jué)地停下了腳步，扭頭一看，原來(lái)是您。您走過(guò)來(lái)和我并肩走著(zhù)�！霸趺蠢�？有什么不開(kāi)心的事嗎？”您親切地問(wèn)。雖然我不知道您為什么這樣說(shuō)，但我還是點(diǎn)點(diǎn)頭�！皼](méi)關(guān)系！小小的一點(diǎn)挫折怕什么，”您拍拍我的肩繼續說(shuō)，“你已經(jīng)做得很好了，繼續努力，以后還有機會(huì )的�！�

　　短短兩句話(huà)，讓我心總涌起一股暖流，低落情緒消減不少；短短兩句話(huà)，然我重拾信心，找回了自信的我；短短兩句話(huà)，讓我再一次體會(huì )到您對我的關(guān)愛(ài)。

　　老師��！我摯誠地不敢尋覓更華麗的'詞匯來(lái)贊美你，因為老師這兩個(gè)字本身就是世界上最崇高的敬詞！

　　萬(wàn)老師，再過(guò)一年多我就要離開(kāi)這個(gè)大家庭。多年以后，也許您的黑發(fā)已變成銀絲；也許您的聲音已變得沙��；也許您挺拔的身軀已低垂下來(lái)；但我不會(huì )忘記當我遇到挫折是您幫我撐起前進(jìn)的風(fēng)帆，老師，我只想對您說(shuō)“感謝您，我的老師，感謝您為我所做的一切�！蹦鷮⒂懒粑倚摹�我最親、最?lèi)?ài)的萬(wàn)老師。

　　祝

　　工作順利

　　您的學(xué)生：XXX

感謝老師的作文 篇5

　　從20xx年的春天，轉學(xué)到精英未來(lái)學(xué)校，讀三年級下學(xué)期至今，轉眼我已愉快地度過(guò)兩年半的快樂(lè )時(shí)光。今天下午的作文考試是本學(xué)期最后一科考試，意味著(zhù)我們五年級已經(jīng)畢業(yè)了，緊張復習的日子已經(jīng)結束了。而輕松、充滿(mǎn)遐想的暑假生活即將到來(lái)。想到此，真有一種無(wú)法用語(yǔ)言描述的愉悅、開(kāi)心、興奮，還有些瘋狂的感覺(jué)�；仡欉@段快樂(lè )的時(shí)光，眼前不由自主的浮現出一個(gè)熟悉而慈祥的笑臉，我們已習慣稱(chēng)呼“何何”的身影，她就是我們愛(ài)戴的、慈母般的班主任何老師。

　　記得我剛轉學(xué)到精英未來(lái)學(xué)校，讀三年級下學(xué)期。開(kāi)學(xué)的第一天早晨，我六點(diǎn)鐘就起床了。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，媽媽帶著(zhù)我走進(jìn)新的學(xué)校、新的教室三年級(1)班;看到新的環(huán)境，新的老師、新的同學(xué)，讓我顯得有點(diǎn)緊張、害羞;我當時(shí)感到臉上的肌肉都是緊繃著(zhù)的。這時(shí)，新伙伴們好像看出了我的心事，都主動(dòng)、熱情的迎上來(lái)跟我打招呼，并給我介紹在哪睡覺(jué)、在哪吃飯等，那緊繃繃的臉，在這一刻松弛了下來(lái)。

　　這時(shí)，何老師來(lái)了，看到同學(xué)們歡呼雀躍的擁了上去，仿佛像見(jiàn)到了久別的親人一樣。 何老師把我介紹給同學(xué)們，并要我做了自我介紹，同時(shí)還讓我給同學(xué)們朗誦了一首詩(shī)。這時(shí)，面對剛結識的小伙伴們，我心里還是顯得有些緊張。同學(xué)們見(jiàn)我不說(shuō)話(huà)，就給我了熱烈的掌聲，有了同學(xué)的鼓舞，我自信了，大方自然、面帶微笑的做了自我介紹，并朗誦了一首小詩(shī)，朗誦完后,老師和同學(xué)再一次給我了熱烈的掌聲。我心里感覺(jué)美滋滋的。 過(guò)了一會(huì )兒，上課了，何老師問(wèn)同學(xué)們說(shuō)：“誰(shuí)愿意讓何思若去你們小組”，同學(xué)們爭先恐后的舉手，讓我到他們組。我微笑地面對著(zhù)大家，心里充滿(mǎn)著(zhù)溫暖和家的感覺(jué)，這種感覺(jué)讓我永生難忘。教室里充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)，被快樂(lè )的氣氛彌漫著(zhù);我到了這樣一個(gè)溫馨的大家庭里，感到幸福極了!并且，何老師還把我和同學(xué)們的精彩瞬間記錄了下來(lái)!

　　可到了第二學(xué)期，不知怎的，我就沒(méi)有那么上進(jìn)了，經(jīng)常不完成作業(yè)，博客也很少寫(xiě)，但何老師沒(méi)有因為這個(gè)原因放棄我，而是每天提醒我認真完成作業(yè)，并說(shuō);“我相信你能做到”。從那以后，我開(kāi)始，每天認認真真的完成作業(yè)。我似乎感到，何老師無(wú)時(shí)不在，似瑞雪般的潛移默化地熏陶著(zhù)我。逐步的讓我改掉了學(xué)習上不主動(dòng)、不積極的壞習慣，我也逐步養成了自主學(xué)習的好習慣，對我的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)形成，產(chǎn)生了重要的影響。

　　一眨眼，就到了五年級上學(xué)期，一開(kāi)學(xué)，又該競選班干部了，這次競選，我抱著(zhù)試一試的'心態(tài)競選副班主席，意想不到，我竟然被選上了�？吹酵瑢W(xué)們和老師對我的信任和支持，我感受到了這是同學(xué)們和老師對我的鼓勵，那時(shí)，我下定決心，除了好好學(xué)習還要為班級做出更大的貢獻。

　　到了下一學(xué)期，我沒(méi)有競選班干部，因為覺(jué)得自己還有一些不足，還需進(jìn)一步完善，想先調整一個(gè)學(xué)期。

　　這次競選副班主席的人是我的好朋友：史琮琪，她競選稿寫(xiě)的很好，朗誦的也深情并茂，史琮琪下來(lái)之后，何何站在我旁邊，推了推我的肩膀，說(shuō)：“上呀，姑娘”我小聲的回答：“這次我不競選了”何何當時(shí)很吃驚!

　　到了最后，何何竟然讓我來(lái)當語(yǔ)文課代表，這讓我也很吃驚!何何問(wèn)我能不能當好這個(gè)職務(wù)，我想了想，自信的說(shuō)：“能”!

　　我沒(méi)有辜負何何的期望，我這一學(xué)期當語(yǔ)文課代表很負責任，儼然一個(gè)小老師的模樣，為什么說(shuō)是小老師呢?那就是在何何上課“遲到”的時(shí)候，我便主動(dòng)當起了小老師，像何何在時(shí)那樣，給同學(xué)們安排任務(wù)，這學(xué)期何何也對我這個(gè)語(yǔ)文課代表很滿(mǎn)意。在下一學(xué)期我會(huì )繼續努力，把語(yǔ)文課代表這一職務(wù)當得更好!

　　馬上就要升入六年級了，和何何在一起的時(shí)間不多了，因此，我很珍惜和何何在一起的美好時(shí)光，我會(huì )當一個(gè)讓何何最省心的班干部!

　　感謝您這幾年對我的關(guān)心。

　　在此，我想對您說(shuō)一句：謝謝您，何老師!

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