感謝老師作文600字 感謝鄧老師
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的感謝老師作文600字 感謝鄧老師，希望能夠幫助到大家。
感謝老師作文600字 感謝鄧老師1
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕地走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”沒(méi)有陽(yáng)光,就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(cháng)；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有花草的艷麗；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們；沒(méi)有老師，就沒(méi)有知識和進(jìn)步。老師，在我們生命中是多么重要，所以，我要感謝老師。
記得那個(gè)下午，朱老師特別忙，要趕著(zhù)去別的學(xué)校開(kāi)會(huì )，還得處理班里大大小小的事，作業(yè)也還有一大堆沒(méi)批，那么多事情，忙得朱老師手足無(wú)措。講臺兩邊正排著(zhù)長(cháng)長(cháng)的隊伍，一大堆同學(xué)等著(zhù)批作業(yè)。朱老師批完了這本又批那本，批完了那本又批這本，還得一邊給同學(xué)講題目。時(shí)間很快就過(guò)去了，朱老師去開(kāi)會(huì )的時(shí)間也快到了，但是她還在班里講放假作業(yè)的要求，使自己誤了開(kāi)會(huì )的時(shí)間。好不容易處理完了一部分事情，匆匆趕去開(kāi)會(huì )，卻不到5分鐘之后，朱老師又背著(zhù)包氣喘呼呼的從外面回來(lái)，急急忙忙叮囑了幾句又“蹭蹭蹭”走出了教室。過(guò)了一會(huì )兒，朱老師又回來(lái)簡(jiǎn)單地說(shuō)了幾句，又走了。就這樣，朱老師回來(lái)了一次又一次。許多同學(xué)都笑了起來(lái)，包括我。但是我馬上又意識到：朱老師不顧自己開(kāi)會(huì )為的是什么？她一次又一次從外面跑回來(lái)，為的又是什么？這不都是為了我們能夠做得更好？不都是為了……
老師，我感謝您！您想蠟燭一樣，默默燃燒自己，照亮了我們前進(jìn)的道路；老師，您像蜜蜂，整天辛勤地勞動(dòng)，造福別人；老師，您像一把鑰匙，為我們開(kāi)啟了知識寶庫的大門(mén)。
老師，我感謝您！您就像那辛勤的園丁，細心培育著(zhù)祖國的花朵：您為我們澆灌智慧的甘露；您給我們道德的陽(yáng)光，使我們更加出色！老師，我感謝您！感謝您勤勞的付出，感謝你無(wú)私的奉獻，感謝您為我們付出的一切！
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記得我剛上初中時(shí)的作文寫(xiě)得很糟糕，常常為寫(xiě)不出一篇像樣的作文而苦惱。有一天，張老師把我叫去他家，我懷著(zhù)忐忑不安的心情走進(jìn)了他的家門(mén)。
一進(jìn)門(mén)，張老師就很和藹地對我說(shuō)：“你來(lái)看一看你寫(xiě)的隨筆，是不是全部都是寫(xiě)的以前的事情？”我在一旁直點(diǎn)頭。見(jiàn)到老師這樣的和藹，進(jìn)門(mén)時(shí)的那些緊張和驚慌也全沒(méi)有了。
張老師又繼續說(shuō)著(zhù)：“你看，熊莞寫(xiě)得就很好嘛！”他邊說(shuō)邊拿出正在打印的熊莞的作品，讓我看。我頓時(shí)羞紅了臉。張老師接著(zhù)又替我分析了熊莞的作文，并告訴我哪些字詞和句子用得好，叫我記住，又告訴我怎樣選材，中學(xué)生常用的修辭手法有哪些等等。
不久，我班舉行了中學(xué)以來(lái)的第一次數學(xué)考試，我因為粗心扣掉了5分，只考了95分。我很興奮，因為畢竟上90分的人是鳳毛麟角；但也很失落，因為我完全可以考100分。當天我以“記我的一次數學(xué)考試”為題，試著(zhù)按老師教的方法寫(xiě)了一篇隨筆，寫(xiě)完后我又讀了一面，覺(jué)得符合老師的要求了，感到很滿(mǎn)意。
又要到收隨筆的時(shí)候了，我滿(mǎn)懷信心地將隨筆交了上去，果然不出我所料，文章發(fā)表了，張老師還在班上表?yè)P了我。從此，我改變了我以前的作風(fēng)。
后來(lái)，老師在我的隨筆本上寫(xiě)了這樣一句評語(yǔ)：“發(fā)現生活亮點(diǎn)，記錄成長(cháng)過(guò)程�！币院�，我每次寫(xiě)作之前都想一想這句評語(yǔ)，作文水平也提高了不少，對作文也產(chǎn)生了不少興趣�，F在我還在網(wǎng)上發(fā)表了好幾篇文章哩，《蘆薈的生命力》還被中華語(yǔ)文網(wǎng)評為了精華博文。
感謝老師，是您讓我對作文產(chǎn)生了興趣，讓我對作文有了信心。
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老師像一根蠟燭，燃燒著(zhù)自己，卻照亮著(zhù)別人……
在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師，他們認真負責，偉大無(wú)私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著(zhù)花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
每天，我們都能夠看到老師那親切溫和的面龐，聽(tīng)到那語(yǔ)重心長(cháng)的諄諄教誨，也能看到老師那廢寢忘食伏案工作的身影�？梢哉f(shuō)，為了我們更好地學(xué)習，為了我們更健康地成長(cháng)，在我們的身上，我們敬愛(ài)的老師已經(jīng)付出了幾乎全部的熱情！
是的，微薄的工資，你們不在乎；繁重的工作，你們不在乎；別人偶爾鄙視的眼光，你們還不在乎�？墒�，當我們的成績(jì)差了，或者是生病、受傷了，你們就在乎起來(lái)。跑前跑后，擔心害怕，為我們補習功課，問(wèn)寒問(wèn)暖，怕影響了我們哪怕是我們片刻的學(xué)習。而你們，卻很少關(guān)心過(guò)自己？每到這時(shí)候，我總是在心里問(wèn)：“老師，您吃了那么多的苦，受了那么多的累，到底是為了什么？”
“是為了你們學(xué)得更多的知識，是為了你們更健康地成長(cháng)！”
您中等的個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識分子常有的那種體態(tài)，便是我們的班主任王老師，您卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著(zhù)我們，支持著(zhù)我們，溫暖著(zhù)我們，于我們相處近三年了。
是的，老師，為了我們，您付出的實(shí)在太多！我不會(huì )忘記，在我四年級的時(shí)候，因為摔傷，我不得不請了長(cháng)假養病，您就每天下班之后來(lái)到我家里給我補課，風(fēng)雨無(wú)阻。那天您冒著(zhù)大雨而來(lái)，給我補完課后又頂著(zhù)大雨而去。后來(lái)我聽(tīng)說(shuō)您第二天上課的時(shí)候聲音沙啞，還不停地咳嗽。老師，雖然您不說(shuō)，可是我知道您是因為我才被大雨淋得重病��！
我們不會(huì )忘記，在這個(gè)世界上，有一種最光榮的人——教師；在這個(gè)世界上，有一種最大的責任——育人。而我們更會(huì )銘記在心：師恩如海，感謝老師的無(wú)私奉獻。
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人，應時(shí)常懷著(zhù)一顆感恩的心。古語(yǔ)說(shuō)得好：“滴水之恩，當涌泉相報�！备卸魇且环N生活態(tài)度，更是一種品德。我最感謝的老師是我的班主任。
我的班主任姓呂，我們都親切地叫他“呂老師”。呂老師個(gè)頭中等，留著(zhù)平頭，面貌普通卻精神煥發(fā)，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡。
我原本不喜歡學(xué)語(yǔ)文，因為我覺(jué)得學(xué)語(yǔ)文麻煩、無(wú)聊，特別是課外閱讀最讓我討厭。但是，自從呂老師來(lái)到我們班，我就慢慢地喜歡上了語(yǔ)文。
呂老師講課十分幽默，每一次都逗得我們哈哈大笑，讓我們在歡笑聲中不知不覺(jué)地學(xué)會(huì )了知識。記得在學(xué)《嫦娥奔月》這篇課文時(shí)，呂老師講到“嫦娥與逢蒙周旋”的時(shí)候，突然擺出了一副十分搞笑的樣子，風(fēng)趣幽默地說(shuō)：“同學(xué)們，你們覺(jué)得嫦娥是怎樣與逢蒙周旋的呢？這樣，老師先舉個(gè)例子：嫦娥手里拿著(zhù)手機，對逢蒙說(shuō)：‘你如果亂來(lái)，我就打電話(huà)報警�！瑢W(xué)們，這樣可以嗎？”這時(shí)的我們都已經(jīng)笑得前仰后合了，緩了一會(huì )兒后，異口同聲地回答：“不可以�！比缓笸瑢W(xué)們說(shuō)出了很多合理的場(chǎng)景。呂老師聽(tīng)了，滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
呂老師對我們也十分嚴厲。
有一次，幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè)，呂老師十分生氣，臉就像密布的烏云，好像隨時(shí)會(huì )下一場(chǎng)暴風(fēng)雨。呂老師聲色俱厲地說(shuō)：“課下將作業(yè)補完，完成不了，中午就不許回家！”我們當時(shí)都被呂老師嚇到了，都不敢大聲說(shuō)話(huà)。再看那幾個(gè)沒(méi)完成作業(yè)的，嚇得臉都變色了。
打開(kāi)記憶的閥門(mén)，老師的愛(ài)比冬日的陽(yáng)光還要溫暖�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！眳卫蠋熌谴认橛謬绤柕膼�(ài)，一直伴我成長(cháng)，令我終生難忘！
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“老師”一個(gè)神秘又親切的稱(chēng)謂，都說(shuō)孩子是花兒，是幼苗。那老師就是園丁，她用汗水，勤奮，堅持讓花兒姹紫嫣紅，讓幼苗茁壯成長(cháng)。
老師的手是我們的搖籃，老師的語(yǔ)言給我們知識，老師的目光給我們鼓勵。
記得有一次我上一年級的時(shí)候，那時(shí)候的我膽小怕事，從來(lái)不敢大聲說(shuō)話(huà)，更別說(shuō)舉手了。但是那一堂課改變了我。"叮鈴鈴“上課鈴聲響起，吳老師拿著(zhù)書(shū)走進(jìn)來(lái)，開(kāi)始上課了，今天上第五課，這課我預習了整整一個(gè)晚上，老師講的內容我都知道，老師提的問(wèn)題，我都能回答。但是我又不敢舉手。
我的心里矛盾極了，當吳老師提出一個(gè)問(wèn)題，教室里去沒(méi)人回答，其實(shí)這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，我問(wèn)自己到底要不有舉手呢?我的手好像鉛一樣的沉重，怎么舉也舉不起來(lái)，我想：怎么辦，這個(gè)問(wèn)題我會(huì )回答，但又不敢舉手，到底怎么辦啊?
老師的目光在全班同學(xué)的身上掃了一遍，她好像看透我的心思是的，“葉慧卿，你來(lái)回答”我慢吞吞地站起來(lái)，吞吞吐吐的說(shuō)“應。。。應該是。。�！拔艺f(shuō)地語(yǔ)無(wú)倫次，我抬起頭，看見(jiàn)老師那深遂的目光，好像在更我說(shuō)”別怕，把你想說(shuō)的都說(shuō)出來(lái)。學(xué)習是勇敢者的游戲，你要學(xué)會(huì )勇敢。我似乎有了一點(diǎn)信心，我輕聲的回答問(wèn)題，回答得很正確，很流利。底下傳來(lái)了雷鳴般的掌聲，我更有信心了。
從一次舉手到第二次，第三次。。�；卮鸬囊苍絹�(lái)越大聲，聲音也越來(lái)越清晰，我逐漸有了自信，然而這離不開(kāi)同學(xué)的掌聲以及老師的鼓勵。
我感謝老師，感謝同學(xué)，我會(huì )永遠的記住老師的目光，我想在這里和您說(shuō)一聲“謝謝你，老師"。
感謝老師作文600字 感謝鄧老師6
上五年級的時(shí)候，有一位老師，教我學(xué)會(huì )做人、教我學(xué)會(huì )做事、教我學(xué)會(huì )不驕傲自滿(mǎn)。她，就是我的班主任、數學(xué)老師湯澤美老師！
每次上湯老師的課，感覺(jué)特別好！在湯老師帶的班級，我特別開(kāi)心！湯老師總會(huì )在我不知所措時(shí)幫助我，總會(huì )在我考出好成績(jì)時(shí)鼓勵我，總會(huì )在我得意時(shí)用責備的眼神告誡我……這一切，讓我難忘，也使我數學(xué)得到更高的成績(jì)，更使從我五年級開(kāi)始，學(xué)業(yè)成績(jì)發(fā)生了突變。
我從不會(huì )忘記，每次考試，我的成績(jì)總在班里排最后，但是，曾經(jīng)有一次，我考了個(gè)不錯的分數，湯老師好像覺(jué)得我還“有救”一樣，把我的座位調到第一排，使我與老師零距離！座位調換后，成績(jì)提高更快了，湯老師看到我進(jìn)步，更高興了。自此以后，我的學(xué)習比以前更積極，成績(jì)也穩步攀升。這時(shí)，那些以前成績(jì)與我相差不大的同學(xué)變得都來(lái)?yè)泶魑�，我美滋滋的，學(xué)習的樂(lè )趣更濃。
經(jīng)過(guò)幾次考試，我的成績(jì)越變越好，有一次，竟然考出94的高分，當我打開(kāi)老師發(fā)回來(lái)的試卷高興得得意忘形，竟然到處找別人比分，其實(shí)是在暗地里炫耀我的成績(jì)。這時(shí)，湯老師第一次面帶微笑，以肯定的眼光看著(zhù)我，這是第一次被老師贊賞！可是，老師贊賞的眼光又一下子無(wú)影無(wú)蹤了！下一個(gè)眼神卻是生氣與責備。我愣住了，不敢再出聲！一會(huì )兒后，我偷偷看了佳涵、海越、可童、一鳴等同學(xué)的試卷，一個(gè)個(gè)成績(jì)都比我好！我偷偷吐了一下舌頭，默不作聲了！而他們，已經(jīng)在座位上認真地學(xué)習了。我也不不敢再胡作非為，從書(shū)包里掏出課本來(lái)……我以后考有好成績(jì)時(shí)，湯老師都會(huì )給個(gè)嫣然一笑，只是，有如曇花一現。
我非常感謝湯老師，如果沒(méi)有她耐心教我知識，說(shuō)不定我連加減乘除都還不知道呢！在此寫(xiě)一文，送給我的湯老師，感謝我的湯澤美老師，是您，讓我成績(jì)起步并有了大飛躍的可能。
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“老師”一個(gè)親切而熟悉的詞它代表著(zhù)一個(gè)無(wú)私的熱焰它象征著(zhù)光輝的旗幟它也蘊含著(zhù)永恒的愛(ài)。
在我們的成長(cháng)旅程中不知浸透著(zhù)老師多少深情和關(guān)愛(ài)。多少次我從老師那充滿(mǎn)期待的眼光中找到了勇氣；多少次我從老師那親切的話(huà)說(shuō)中看到了勝利您把自己的光輝化成縷縷陽(yáng)光流進(jìn)我們的心田。你眼角那抹不去的皺紋讓我們漸漸讀懂了您的辛酸苦辣。是您用智慧的雙手教我們知識和做人的道理。冬去春來(lái)您那顆滾燙的心始終如一。
每天當大地還在沉睡時(shí)老師您已經(jīng)開(kāi)始工作了；每天當星星調皮眨眼睛時(shí)老師的臺燈還在閃爍。您費盡心血奉獻青春播種著(zhù)春天的希望。您是我人生旅程中的指示燈時(shí)時(shí)刻刻指導著(zhù)我走好每一步。您的`每一個(gè)微笑每一種眼神每一句話(huà)語(yǔ)都給予了我力量每當我收獲成功時(shí)您總會(huì )露出甜蜜的微笑告訴我再接再厲�？晌曳浅Ｇ宄囊淮纬晒Φ谋澈蟛皇悄暮顾c心血呢？有人說(shuō)老師像春蠶像蠟燭我覺(jué)得不必把老師比做什么老師本身就是最祥和的語(yǔ)言是無(wú)私的愛(ài)最真摯的情。感謝您老師千言萬(wàn)語(yǔ)也難以詮釋我對您那份真摯的熱愛(ài)。
“一日為師終生為父”您用實(shí)際行動(dòng)告訴我一枚小小的火柴是怎樣點(diǎn)燃煙水花綻放出無(wú)數絢麗的光環(huán)才會(huì )讓人如此賞心悅目。您教會(huì )了我們如何去善待世間的萬(wàn)千百態(tài)�！皭�(ài)滿(mǎn)天下”是我們漸漸領(lǐng)悟的做人真諦您笑了也許是出于對我們去理解這些詞語(yǔ)的淺談而有時(shí)會(huì )口是心非也許是對我們努力去感受體會(huì )它們是鼓勵。就這樣您的笑容也自然而然掛在嘴邊看著(zhù)您慈祥的笑容我們走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬。感謝您老師,您的每一句諄諄教導中都寄托了無(wú)數的期待使我們有信心面對挑戰面對著(zhù)未知的世界更是面對這充滿(mǎn)期待的明天！
老師！在學(xué)生的眼里您永遠是極深的海洋博大寬廣；在世人的思想里您永遠是最敬仰的風(fēng)景崇高的偉大。呵老師！您將永遠被每一個(gè)人每一個(gè)時(shí)代深深地感激。
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我要感謝媽媽?zhuān)驗樗龤v盡千辛萬(wàn)苦把我帶到這個(gè)世上；我要感謝爸爸，因為他是一個(gè)名副其實(shí)的“幽默神”，帶給了我無(wú)數的歡樂(lè )；我要感謝同學(xué)，因為他們帶給了我莫大的幫助；我要……但我最想感謝的是曾經(jīng)教過(guò)我三年級的語(yǔ)文老師——張老師。我永遠望不了老師對我的關(guān)心與幫助……
記得剛上五年級的我，還是一個(gè)膽怯的女孩，根本無(wú)法像別人一樣，與同學(xué)快樂(lè )地交談。直到遇見(jiàn)張老師，我的血好像大海的波浪滔天，不斷地沸騰。也許是老師的面孔和藹可親、也許是老師講課很活潑吧，我突然好想舉手發(fā)言，暢講一番�？释麚舻沽撕ε�，我講得生動(dòng)具體，贏(yíng)得了同學(xué)們的一片掌聲。老師叫我坐下后，親切的問(wèn)了我一句：“你叫什么名字？”我的臉立刻紅了，但心里卻高興地飛上天去：因為老師問(wèn)我名字，表明已經(jīng)對我有好的印象啦！最后，我想：既然是老師，就應該想成是一家子嘛！
在作業(yè)本，老師第一次給我的評語(yǔ)是；彤彤，基礎扎實(shí)的你，老師記住了！我想：老師，我愛(ài)您！我爸爸也是親切地叫我一聲：“彤彤！”現在，您也這樣叫我，突然覺(jué)得有一股暖流向著(zhù)我沖來(lái)……
但是，老師也有批評過(guò)我。因為我寫(xiě)的字退步了，老師問(wèn)我：“是我教你教得不好嗎？”我連忙搖頭，說(shuō)：“不，不是！您說(shuō)的每一句話(huà)、每一個(gè)字，我都聽(tīng)得入耳！”“那就是你的問(wèn)題嘍！”老師立刻皺起眉頭說(shuō)。我無(wú)言以對�！罢J真點(diǎn)，專(zhuān)心點(diǎn)！”老師說(shuō)。我說(shuō)：“哦！”走出辦公室以后，我很想哭，因為作為一個(gè)好學(xué)生，是不應該被老師叫到辦公室去批評的。但是，我又想：老是只是關(guān)心而已，對我說(shuō)了幾句話(huà)，還不是為了我好嗎？我干嘛要哭呀！我應該高興才對呀！這時(shí)，眼淚好像退潮一般退了回去，我也高興地回到了教室。
感謝老師作文600字 感謝鄧老師9
感謝我們的班主任，她從這五年來(lái)不辭勞苦，勞心勞力的教育我們，使我們能健康？壯成長(cháng)到現在！張老師（班主任）在課堂上一絲不茍，很少見(jiàn)他笑，只有在星期四上陽(yáng)光體育的時(shí)候，我們有的打乒乓球，有的打羽毛球，還有的踢毽子，等等……張老師看到我們興高采烈，自己也不知不覺(jué)被我們的那種氣氛感染了，連上樓出了輕微的微笑，使我們覺(jué)得張老師沒(méi)有在課堂上那么嚴肅而變得
感謝老師對我們的關(guān)懷以及教導！發(fā)自?xún)刃牡卣f(shuō)：老師你們辛苦了！
我們的語(yǔ)文老師，他講的課不僅生動(dòng)而且動(dòng)聽(tīng)，在他的課堂上永遠也不會(huì )覺(jué)得緊張，身心是那么放松！記得在學(xué)《包公審驢》的時(shí)候老師也不知從哪里找的“古代服裝”讓我們學(xué)生又當包公。衙役。還有當“小驢的”讓我們在課堂上現場(chǎng)表演了《包公審驢》的案子！這時(shí)“包公”拿起驚堂木，在桌子上一拍“衙役”們齊聲說(shuō)：“威武”，這是聽(tīng)“包公”說(shuō)：“擊鼓人上堂！”
擊鼓人到了堂內，手里還牽著(zhù)一只瘦驢，只聽(tīng)擊鼓人說(shuō)：“自己的驢偷了，這只瘦驢不知來(lái)自何方，頂替我的驢�！弊谔蒙系陌肓讼�，先把瘦驢關(guān)起來(lái)餓他三天，三天后重新開(kāi)堂，不由分說(shuō)：“包公”讓衙役把驢打三十大板，又命衙役把驢放了，這時(shí)毛驢受到驚嚇，又加三天沒(méi)吃飯，饑餓轆轆，被放了以后一路狂奔，跑回了自己主人的家，這樣那偷驢賊就抓到了！這堂課即過(guò)了一把審詢(xún)癮，又學(xué)到了新的知識！
我們敬愛(ài)的老師，感謝老師教導我們學(xué)習，使我們學(xué)得更多的知識，以后好成為國家的棟梁！
感謝老師作文600字 感謝鄧老師10
世上最美最耀眼的東西莫過(guò)于花兒，它們把世界裝扮的姹紫嫣紅�？墒�，6月23日，一陣狂風(fēng)吹來(lái)，我發(fā)現校園里嬌嫩的花兒東倒西歪，隨后，園丁用雙手將花兒們扶起，再次精心培育。暑假了，再次進(jìn)入校園，看看我牽掛的花兒，它們已生機勃勃了，我很高興。
有人說(shuō)，老師是辛勤的園丁，我們就是他們培育的花朵。
我時(shí)常思考：是誰(shuí)用淵博的知識，把我們帶入知識的殿堂，讓我們感受文明與希望？是誰(shuí)用寬廣的胸懷，讓大家懂得與忍讓?zhuān)渴钦l(shuí)用慈善的目光，讓我們由懦弱變得？是老師！當同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時(shí)，老師在我們心田播種希望，當我們取得成功，老師衷心為我們慶祝，與我們喜悅，并及時(shí)開(kāi)出“驕兵必敗”的良方。老師總是笑語(yǔ)盈盈，讓大家充滿(mǎn)力量。即使偶爾慍怒的目光，也讓我們感到親切與盼望。
由此看來(lái)，老師不就是辛勤的“園丁”么？老師是多么偉大！
“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”，人更要學(xué)會(huì )感恩。
感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動(dòng)地的大事。上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專(zhuān)心的聽(tīng)課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”，這依然是對老師的感恩，遵守紀律，文明有禮，愛(ài)護環(huán)境……這些都是感恩，因為在這點(diǎn)滴小事的背后，飽含的正是你對“園丁”們的尊重和肯定。
“園丁”們將我們這些“花兒”精心培養，嘔心瀝血，感謝“園丁”，感恩“園丁”從點(diǎn)滴做起，從現在做起！
感謝老師作文600字 感謝鄧老師11
時(shí)間過(guò)得真快呀，眨眼間我們就到了畢業(yè)班--6年級了。在過(guò)去的5年時(shí)光里，有些人在我腦海里留下的足跡可能已經(jīng)被我那記憶長(cháng)河沖淡了，可是我那循循善誘的鄧老師，卻從沒(méi)有人能撼動(dòng)她在我心中的地位。在我眼里，她如蚌殼中那一顆顆明亮的珍珠，夜空中那一輪散發(fā)著(zhù)璀璨光芒的月亮，在滾滾流動(dòng)，洶涌澎湃的記憶長(cháng)河中，永遠滌蕩著(zhù)我心中的雜念、不安、頹廢…………
記得在四年級的某一天，二單元試卷發(fā)下來(lái)了，鄧老師要求我們回家改錯，家長(cháng)簽字。放學(xué)后，我蹦蹦跳跳的回到了家，一樣樣的把家庭作業(yè)做完，包括試卷改錯，然后輕松的開(kāi)始玩耍，什么試卷簽字已經(jīng)忘得干干凈凈。
第二天語(yǔ)文課，鄧老師進(jìn)教室第一件事就讓我們拿出改錯并簽字的試卷，沒(méi)帶試卷的起立。簽字天哪!我昨天竟然忘記了，我在心中不斷地罵自己，懊悔不已，可世上沒(méi)有后悔藥，我只好硬著(zhù)頭皮站起來(lái)，于是鄧老師又提醒了一遍站起來(lái)的同學(xué)，明天一定要把試卷帶到學(xué)校來(lái)，吁我緊張的心松了一口氣，還好躲過(guò)一劫。
放學(xué)后，我第一件事就是找媽媽把字簽了�？烧l(shuí)知第二天，我居然忘帶試卷了，一看，全班居然只有我一個(gè)人忘帶試卷，哦!太丟人了，更嚴重的是鄧老師也會(huì )罰我，果然我被罰抄寫(xiě)一遍卷子，可見(jiàn)當時(shí)鄧老師有多么失望和憤怒。我用了整整兩節課才把卷子抄寫(xiě)完，那腰酸背痛腿抽筋的感覺(jué)至今還記憶猶新。當我完成了罰抄的試卷并交給鄧老師時(shí)，她慈愛(ài)的看著(zhù)我說(shuō)：學(xué)習要用心，老師只想用這種方式讓你記住，馬虎是會(huì )受到懲罰的，希望這是最后一次抄試卷。
鄧老師真是一位聰明的好老師，看起來(lái)很冷酷的方法，卻讓我再也不敢馬虎了。但是一句激勵的話(huà)，一個(gè)關(guān)切的笑，您知不知道，就是這么一個(gè)普通的笑，這么一個(gè)微不足道的舉動(dòng)，卻給了一個(gè)沮喪的我無(wú)限的力量與溫暖!所以我想說(shuō)：鄧老師，謝謝您!
感謝老師作文600字 感謝鄧老師12
一個(gè)高大的背影浮現在我的眼前，是他······
他，講的課生動(dòng)有趣，引人入勝，使人癡迷，獲得了同學(xué)們的深深喜愛(ài)。從那開(kāi)始，我們便愛(ài)上了語(yǔ)文。
當我們期盼著(zhù)他走進(jìn)教室的那一瞬間，教室里凝固了。走進(jìn)來(lái)的卻是一位女老師。我們很奇怪，不是語(yǔ)文課嗎？這時(shí)，這位女老師開(kāi)口了：你們的冒老師，不幸骨折了，不能來(lái)教你們了。當時(shí)我們還小，并不知道骨折是什么，但是后面那句話(huà)我們聽(tīng)懂了。
想想：這么一位好老師不能來(lái)教我們，心中便一陣酸痛，一滴無(wú)聲的淚悄然落下。
當天晚上，我便央求爸爸帶我去醫院，看望冒老師。到了醫院，全是白色的病房、白色的床、白色的床單。我望著(zhù)老師有些蒼白的臉和那腿上白色的硬硬的東西，淚又是那悄無(wú)聲息地落在了地面上。
”來(lái)，到我這兒來(lái)！“老師向我招招手。我走了過(guò)去，問(wèn)道：”老師，您疼嗎？“他笑著(zhù)說(shuō)：”我不疼，別哭了��！“”嗯！“我點(diǎn)點(diǎn)頭�！崩蠋�，您還能回去教我們嗎？“”能，我一定可以的！“那堅定的話(huà)語(yǔ)就在我那幼小的心中播下了一粒希望的種子。我相信，冒老師一定可以再來(lái)教我們的。
從那以后，我總是期待著(zhù)有一個(gè)高大的身影出現在教室門(mén)前，但是沒(méi)有，我漸漸地，漸漸地失望了，而那粒希望的種子也沒(méi)有發(fā)芽。
又是幾天，當我們聽(tīng)到那熟悉的鈴聲之后，坐了下來(lái)。我的眼前浮現出一個(gè)高大的背影，我沒(méi)有看錯吧，沒(méi)錯，是他，他又回來(lái)了！
我們一擁而上，緊緊地抱住他，他有些站不穩，我問(wèn)道：”冒老師，您的腳好了嗎？“”好了，不用為我擔心！“他拍了拍我的腦袋。
我知道，老師是不會(huì )失言的。
我們又一次地抱住了他，但是卻沒(méi)有那么緊，害怕弄疼了他，但又不想讓他走。
一個(gè)高大的背影，是他——為我們無(wú)私地付出，無(wú)私地奉獻！
謝謝您，老師！
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至今仍很難忘記那個(gè)夜晚，仍銘記著(zhù)老師燈光下的語(yǔ)重心長(cháng)：“把握今天，努力不使它成為帶有遺憾的昨天……”
那是剛進(jìn)行完一次考試。我因為考得很糟糕，心情非常煩躁，灰心喪氣，整天只覺(jué)得昏昏沉沉，無(wú)所事事。
那天是周日晚上，我們剛剛到校。隨著(zhù)晚自習的鈴聲落下，教室里頓時(shí)一片寂靜。我坐在座位上，手中拿著(zhù)一本書(shū)，翻來(lái)翻去的什么也看不進(jìn)去�！袄钅闲�，你出來(lái)一下�！边@一聲打斷了我的思緒，我急步走出教室。
當走到教室門(mén)口的時(shí)候，一股涼風(fēng)撲面吹來(lái)，使我的身體直發(fā)抖，我想退回去，但是看到老師那單薄的身體在風(fēng)中晃動(dòng)，我把腳邁出了教室，走到了老師的面前。
老師用手理了理她那被風(fēng)吹亂的頭發(fā)，清了清嗓子，開(kāi)始和我談話(huà)�！袄钅闲�，你覺(jué)得這一陣子的學(xué)習怎么樣？”我把頭低下，默默無(wú)語(yǔ)。老師緊接著(zhù)又追問(wèn)了一句：“是不是這次考試給你很大打擊？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后把頭扎得更低了，不爭氣的淚水也涌出了眼眶。老師拍了拍我的肩膀又說(shuō)：“一次失敗決定不了什么，失敗只是暫時(shí)的，要敢于面對失敗。失敗了要找到失敗的原因，要對癥下藥，這樣才會(huì )有進(jìn)步。把頭抬起來(lái)，要敢于面對生活！”
我抬起頭，遠處黑暗的天空中有顆閃閃發(fā)光的星星。我和老師面對面站著(zhù)，昏暗的燈光灑在我們的身上，我們的影子投射在墻上，勾勒出了一幅人生最美的圖畫(huà)。這時(shí)老師又開(kāi)口了：“生命的意義在于過(guò)程，只要付出了，努力了，又何必太在乎結果呢？……”老師的話(huà)，對我觸動(dòng)很大，使我重新燃起了心中的夢(mèng)想，從那以后，我認真學(xué)習，終于在下一次考試中取得了理想的成績(jì)。
啊，老師，在我極度頹唐的時(shí)候，是您給了我安慰，給了我?jiàn)^發(fā)向上的動(dòng)力。感謝您，老師！
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當人們在黑暗中生活，渴求光明的時(shí)候，是普羅米修斯盜來(lái)火種照亮大地，賜予人們無(wú)盡的光明；當我們需要知識，渴求知識的時(shí)候，是老師托起了光明，揚起知識的風(fēng)帆，帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游。老師，您是多么神奇的名字呀！老師，您是多么神圣的事業(yè)呀！
老師，您是辛勤的園丁。正因為有您孜孜不倦地為我們這些幼苗澆灌，我們才能茁壯成長(cháng)；正因為有您春夏秋冬為我們帶來(lái)養分，我們才能貪婪地吸收；正因為有您瀝盡心血地培育，我們才能快樂(lè )地生活。
老師，您是燃燒的蠟燭。正因為有您默默無(wú)聞的精神；正因為有您燃燒自己，照亮別人的精神，才更加輝映著(zhù)您那光輝的形象。
老師，您是工程的靈魂師。正因為有您，讓我們明白了失敗乃成功之母；正因為有您，讓我們學(xué)會(huì )了寬容待人；正因為有您，讓我們知道了堅強，善良和勇敢；正因為有您，讓我們像大海一樣，有一顆寬容和博大的心；正因為有您，讓我們樹(shù)立積極向上的精神，鍛煉頑強的意志。老師，您真是一位偉大的靈魂工程師！
老師，您如慈祥的母親。在我們有困難的時(shí)候，默默支持與鼓勵，讓我們有信心，有勇氣去克服；在我們取得成功時(shí)，為我們歡呼，為我們高興。您把我們照顧得無(wú)微不至。讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都能體會(huì )到您的溫暖，感受到您的呵護。
老師，您教育了一代又一代的孩子。雨雪不能阻礙您，刺骨的寒風(fēng)不能打倒您，您對工作是那么地投入，您把自己畢生的心血奉獻給我們，正如魯迅先生所說(shuō)的：“吃的是草，擠出來(lái)的是奶、血�！�
老師，我們用心靈感謝您在我們痛苦時(shí)給我們帶來(lái)了一陣溫暖；感謝您在腳步蹣跚時(shí)幫助我們支撐起一片希望的天空；感謝您在我們不明方向時(shí)，指引我們邁開(kāi)前進(jìn)的腳步。
感謝老師作文600字 感謝鄧老師15
您不是建筑師，卻構建著(zhù)我們的知識的大廈;您不是音樂(lè )家，卻奏響著(zhù)我們心靈的樂(lè )曲;您不是雕塑家，卻塑造著(zhù)我們健全的人格;您不是美術(shù)家，卻調制著(zhù)我們人生的底色。衷心感謝您，敬愛(ài)的秦帥老師!
從秦老師走進(jìn)16班，站在講臺上的一剎那，我們之間的緣分已經(jīng)注定，他將陪伴我們奔跑在通往高考戰場(chǎng)的路上。
雖然我們相處不到半年時(shí)間，但他卻給我留下了深刻的印象。
每到語(yǔ)文早讀，秦老師都是最早來(lái)到教室，打開(kāi)燈，在黑板上工整的寫(xiě)下早讀課的任務(wù)。盡管我們此時(shí)正在外面跑操，但每次我都會(huì )朝教室方向看一眼，依稀可見(jiàn)他那熟悉的身影。這時(shí)我的心中總是涌起一股暖流，雖身處寒冬，但心依然很暖。
他靜靜地站在講臺上，看著(zhù)我們都到座位上坐好，囑咐我們要調整好狀態(tài)，大聲讀。在教室里來(lái)回走動(dòng)，看我們背誦，如果誰(shuí)聲音不響亮，就提醒他一下。每次打完鈴，他都會(huì )說(shuō)讓我們快去吃飯，可是有多少次我們走了，他卻依然在教室里，來(lái)不及吃早飯，接著(zhù)給我們上第一節課。
天氣漸涼，感冒的人逐漸增多，秦老師也不例外。當教室安靜下來(lái)后，總會(huì )傳出一些不太和諧的聲音：咳嗽聲。但他依然像往常一樣用自己最大的聲音給我們上課，講好每一道題。
時(shí)間老人匆匆走過(guò)，轉眼間臨近期末，大家都進(jìn)入備戰狀態(tài)，秦老師在班會(huì )課上，慷慨激昂的話(huà)語(yǔ)依然在我的腦海中回蕩：“只要你們需要，我就是燃盡了自己也值得!”在這7天中，他幾乎拼盡自己的全力，讓我們多掌握一些知識點(diǎn)，在期末考試中可以交一份滿(mǎn)意的答卷。
這就是我們16班敬愛(ài)的語(yǔ)文老師，感謝他對我們的辛勤教導和無(wú)私付出。在新的學(xué)期中我們必將以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報老師和家長(cháng)!