精選感謝師恩作文五篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的感謝師恩作文5篇，歡迎大家分享。

感謝師恩作文 篇1

　　感恩不是一件華麗的衫子，單單用來(lái)吸引別人的目光的。它是草際間流轉的一抹青翠，是鵝卵石間隙處蕩漾的一汪澄澈，是朝陽(yáng)初出時(shí)林間隱隱的清氣，是生命底色中沉積的真的流露，是血脈中流淌的善的進(jìn)發(fā)，是靈魂中隱藏的美的呈現，是云彩背后一片潔凈的深藍。

　　學(xué)校里又轉來(lái)了一些可愛(ài)的小同學(xué)，一些些蹦蹦跳跳的小孩子，在我眼里活像一只只可愛(ài)的小精靈，這么小就要從新適應新的學(xué)校，新的老師，我真的希望他們能好好學(xué)習，早點(diǎn)養成好的習慣，最重要的是要懂得感恩朋友，老師，親人�？粗�(zhù)他們胸前系著(zhù)的紅領(lǐng)巾，我把我們未完成的希望都系在他們身上了，希望他們都能完成，哎！

　　今天我們去幫一年一班值日，我們到班不久后，有兩個(gè)沒(méi)有出去的小男孩在那竊竊私語(yǔ)，我走過(guò)去問(wèn):“你們談什么呢？這么機密��？”一個(gè)小男孩趴在我的耳旁，說(shuō):“姐姐，我告訴你，你不要告訴老師……”他在我耳邊嘰嘰喳喳的說(shuō)完后，就拉上旁邊的那個(gè)小男孩向老師跑去，說(shuō):“老師，我們倆幫您捶捶背�！闭f(shuō)完，倆人就動(dòng)起手來(lái)。我輕輕一笑，想:原來(lái)，師生也能像子母一樣和睦相處。

感謝師恩作文 篇2

　　老師是一只無(wú)私的蠟燭，燃燒著(zhù)自己，照亮了別人；老師是一位辛勤的園丁，默默無(wú)聞地培育著(zhù)祖國的花朵。在我的啟蒙老師中，最今我難以忘懷的是五年級的陳老師。

　　記得有一次，我信心十足地參加數學(xué)考試。原本我認為這次考試一定可以拿個(gè)高分。沒(méi)想到，試卷發(fā)下來(lái)，竟然是70分。對于我來(lái)說(shuō)這次考試真的是一敗涂地，我的心猶如刀絞一般。這么差的成績(jì)，我怎么去面對父母，面對老師，面對同學(xué)，頓時(shí)一切的羞愧如潮水般襲來(lái)。我越想，心里越?jīng)]底，往日的自信如大廈似的轟然倒塌。

　　陳老師看到我垂頭喪氣的樣子，似乎明白了一切。放學(xué)后把我叫到辦公室，親切地說(shuō)：“怎么了？耷拉著(zhù)腦袋�？梢愿�我說(shuō)說(shuō)嗎？”我低著(zhù)頭吞吞吐吐地說(shuō)：“這次考試……沒(méi)考好……”這時(shí)陳老師露出和藹的微笑說(shuō)：“我們班的小數學(xué)家怎么可以氣餒呢？勝敗乃兵家常事。孩子，人生的道路總是崎嶇不平的，不要輕易被困難打倒。繼續努力，相信你一定行！”聽(tīng)了這一番話(huà)，我的心里頭像涌進(jìn)了一股熱流，給了我力量，給了戰勝自己的信心。

　　陳老師不僅關(guān)心我們，而且是一位工作負責的好老師。每天她都是在辦公室工作到很晚才回家；每天她都是準備得很充分來(lái)給我們上課；每天我們遇到難題時(shí)，她總是放下手上的一切，耐心地給我們講解。陳老師引領(lǐng)著(zhù)我走進(jìn)了快樂(lè )的數學(xué)天地，讓我學(xué)到了許多數學(xué)知識。

　　陳老師，您就想絲絲的春雨，滋潤了我的心田；你就像和煦的陽(yáng)光，溫暖了我的心靈；您就像一盞明燈，指引了我人生的道路。您辛苦了！老師！感謝您！老師！

感謝師恩作文 篇3

　　有人說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熓嵌嗝锤呱�，是多么偉大，他們將自己的一生奉獻給了教育事業(yè)，為了學(xué)生而嘔心瀝血。他們不需要太多的回報，他們只需看到我們健康快樂(lè )的成長(cháng)。然而，很多人卻無(wú)法明白老師的用心良苦，甚至覺(jué)得，老師并沒(méi)有付出些什么。

　　老師是一個(gè)讓人充滿(mǎn)敬意的一個(gè)稱(chēng)呼。人們常常說(shuō)老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人，的確，對于我們的成長(cháng)而言，老師是我們成長(cháng)的路人，教導我們如何做人，如何做事。

　　人們把老師比作“春雨”，把學(xué)生比作“春苗”，春苗需要春雨去澆灌。我們的老師就如那綿綿的春雨，用播灑的愛(ài)去滋潤學(xué)生的心田，用豐富知識去開(kāi)啟學(xué)生的智慧，用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育學(xué)生的品德，用無(wú)私的奉獻精神去熏陶學(xué)生的心靈。

　　莘莘學(xué)子心，難忘恩師情。辛勤的汗水是您無(wú)私的奉獻，桃李滿(mǎn)天下是您最高的榮譽(yù)。我們感恩有您在身邊！

感謝師恩作文 篇4

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落我一樣會(huì )珍惜……”每當這令人心潮起伏的歌曲響起，我都會(huì )情不自禁地想起我敬愛(ài)的老師。是他們，在講臺上、書(shū)桌旁，寒來(lái)暑往，為了使我們學(xué)有所成，不辭辛勞，毫無(wú)怨言。老師的愛(ài)看不見(jiàn)、摸不著(zhù)，但是這種愛(ài)卻滋潤著(zhù)學(xué)生的心。

　　當我懷著(zhù)興奮又害怕的心情，第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，老師你們陽(yáng)光般的笑容給我以安慰，天使般的聲音給我們鼓勵，把我們帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習的殿堂；當我懷著(zhù)疑惑的心面對一道難題時(shí)，你們耐心細致的給我講解解題的思路；當我懷著(zhù)慚愧的心面對錯誤時(shí)，你們意味深長(cháng)的教給我做人的道理。你們將我那顆幼小、無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對挫折的信念中；當我懷著(zhù)失落的心面對失敗時(shí)，你們天使般的來(lái)到我身邊給我以勇氣與希望。將我那顆受傷、氣餒的心帶進(jìn)了自信的天空中也帶進(jìn)了成功的大門(mén)里；當我懷著(zhù)喜悅的心對待成功時(shí)，你們善意的提醒給我要謙虛、上進(jìn)。

　　當然我最想感謝的老師是董老師，雖然她只教了我們一年的時(shí)間，但是卻給我留下了不可磨滅的印象。

　　記得當時(shí)我的學(xué)習成績(jì)很不穩定，很多簡(jiǎn)單的題目都做不對，導致這個(gè)問(wèn)題的是應為我沒(méi)有辦法集中注意力，老是開(kāi)小差。三年級的第一個(gè)學(xué)期，我的'數學(xué)應用部分只考了一個(gè)良，而全班只有5個(gè)人考了良，董老師打電話(huà)給我媽媽說(shuō)了這個(gè)情況，并叫她督促我在做作業(yè)時(shí)，要認真仔細，不要開(kāi)小差，要集中精神。經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假的督促，我已經(jīng)可以做到做事認真，但是還是沒(méi)有辦法隨時(shí)集中注意力。第二個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)前幾個(gè)星期，我可能應為比較興奮，上課幾乎不怎么聽(tīng)講，不是在講話(huà)，就是在玩筆。這讓董老師十分煩惱，可是她知道，這一個(gè)毛病是十分難改的，所以她用了很多的辦法。上課不時(shí)的叫我回答問(wèn)題就是用的最成功的一種。每一次上課，她沒(méi)有規律的時(shí)不時(shí)的叫我回到問(wèn)題，我總會(huì )應為在開(kāi)小差而回答不出問(wèn)題，縱使有幾次瞎貓碰死耗子的給我撞對了，那也是十分偶然的，那一段時(shí)間我丟盡了臉，這使我當時(shí)變得十分討厭董老師。為了不再回答不出問(wèn)題，我強迫自己上課認真聽(tīng)講，幾個(gè)星期后便每次老師叫我回答問(wèn)題多不會(huì )打不出了。

　　在拿到期中競賽的成績(jì)后，我高興之極，因為我語(yǔ)數都是一等獎，回到家里之后我迫不及待的給父母報告了這個(gè)好消息，媽媽對我說(shuō)：“這些都是董老師的功勞啊，你現在注意力集中了，會(huì )認真的對待學(xué)習了，真是好��！”聽(tīng)媽媽這么一說(shuō)，我馬上想起的上課時(shí)老師的目光會(huì )經(jīng)常落到我身上，上課不時(shí)的叫我發(fā)言，下課找我談話(huà)著(zhù)一襲累得情景一幕幕的浮現在我的腦海里，我不由得羞愧不已

　　在以后的日子里，我隨時(shí)雖可都記著(zhù)董老師我教導，雖然她已經(jīng)不是我們的老師了，但是她在我成長(cháng)的道路中讓我受到了終身適用的道理。

　　老師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。你們像一支無(wú)私的蠟燭，照亮別人前進(jìn)的道路，卻燃燒了自己。你們是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游；是我們成長(cháng)的開(kāi)拓者，感謝你們對我的諄諄教誨！將來(lái)，無(wú)論我成為參天的大樹(shù)還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向你們表示最真摯的感謝——我敬愛(ài)的老師！

感謝師恩作文 篇5

　　人生如一場(chǎng)旅途，多姿多彩。錯過(guò)了，便是失去。慶幸沒(méi)有錯過(guò)你，你是我心中的老師。

　　老師，你我的相遇，是上天給予我的恩賜。

　　記得那天，我獨自一人走在漫漫大街上。月亮調皮地躲在云后，黑暗隆重大地。路燈照在三三兩兩的車(chē)輛上，平添幾抹寂寞。

　　這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了十分細微的音樂(lè )。我加快腳步，越來(lái)越近——我要的堅強，不是誰(shuí)的肩膀，懷抱是個(gè)不能依靠的地方我把你放在心中，念念不忘。后來(lái)，你出現在我手機音樂(lè )中。這一次偶然的相遇，便是永記。

　　成長(cháng)路上，總有許多坎坷，是你一直鼓勵著(zhù)我，支持著(zhù)我。你成為了我心中的老師，永遠的老師。

　　老師，我要感謝那次相遇，是我沒(méi)有錯過(guò)你。

　　老師，我要感謝你，給予了我成長(cháng)。

　　老師，我要感謝你，給予了我堅強。

　　老師，我要感謝你，給予了我自立。

　　老師，我要感謝你，使我擺脫懦弱。

　　老師，我要感謝你，使我擺脫依賴(lài)。

　　老師，你是我的指路燈，為我指明前方的路；老師，你是我的信仰，為我堅定成長(cháng)的心；老師，你是我手心中的鑰匙，助我打開(kāi)成長(cháng)的大門(mén)；老師，你是我心中的良藥，治愈我心中的傷。

　　老師，錯過(guò)你是我的失去；不錯過(guò)你我便要珍惜。

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