【推薦】感謝老師作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的感謝老師作文，歡迎大家分享。

感謝老師作文1

　　如果說(shuō)老師是園丁，那我就是園丁細心種植的花兒，曾經(jīng)面臨著(zhù)凋謝的危險，但經(jīng)過(guò)了園丁的栽培后又重新綻放出美麗的花朵。老師，在這里，我要鄭重的向您道一聲謝謝。

　　在學(xué)校讓我感觸最深的兩位老師有我們的語(yǔ)文老師和英語(yǔ)老師。

　　語(yǔ)文老師：黃老師，是你在我遇到了不懂的題目時(shí)，是您讓我學(xué)會(huì )了：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆；不要紙上談兵”的道理。

　　英語(yǔ)老師：曹老師，您既是我們班的英語(yǔ)老師，也是我們班的班主任，在開(kāi)學(xué)以來(lái)到今天為止，在這中間我犯了大大小小的錯誤，讓我最記憶猶新的是12月27日那一天，那天我是因為午休的時(shí)候講話(huà)就站到了后面去，那天晚上我回來(lái)以后我就立馬寫(xiě)了一篇說(shuō)明書(shū)，我還記得那篇說(shuō)明書(shū)是這樣寫(xiě)的：曹老師，今天您要我站到后面去，回來(lái)后，我仔細的想了，在第一遍想的時(shí)候，我老覺(jué)得這不是我的錯，但后來(lái)我又想起爸爸常對我講的一句話(huà)：“如果一個(gè)人他老是挑別人的刺或是老把責任推卸給他人，那么他將是一個(gè)永遠得不到成長(cháng)與收獲的人！”想到這里，我不禁流下了眼淚，因為我覺(jué)得我現在的行為就是一個(gè)懦弱、沒(méi)勇氣去承擔這一切的人，同時(shí)也不夠資格當一名班干部，因為我比那些不是班干部的同學(xué)的紀律還差；第二次我又想：何雨沁你身為班長(cháng)，別人講話(huà)你就知道講，但你有沒(méi)有去想過(guò)當自己在講話(huà)時(shí)，有沒(méi)有去約束自己？身為班干部本來(lái)是給大家做榜樣的，可這下好了，倒是反過(guò)來(lái)了，變成了其他同學(xué)給班干部做榜樣了，那請問(wèn)，老師為什么選你當班干部？還不就是因為你在某個(gè)方面或許比其他同學(xué)強！但現在呢？再結合你最近上課的表現，你看看是否做到了一個(gè)合格班干部的要求，如果沒(méi)有做到，請你自省一下。我的心里突然閃出一個(gè)念頭：“何雨沁，你不能當一個(gè)懶惰、不堅強、沒(méi)勇氣、懦弱、沒(méi)責任心的孩子，因為你是班干部，曹老師經(jīng)常告誡我們：班干部，班干部，先干一步�！比绻�在這里你比別人多花一點(diǎn)時(shí)間，哪怕是一天，也要堅持，因為只有這樣才能進(jìn)步！回到家后，我又把今天所發(fā)生的一切，再回想了一遍，我現在認為站在后面去，不一定就是一件壞事，在我認為它反而還是一件好事，因為它讓我得到了精神上的成長(cháng)，思想上的提升！原來(lái)我認為站到后面去是一件不光彩的事情，因為那是的我還沒(méi)領(lǐng)悟到老師您對我們的真正用意：“曹老師您是偉大的，您會(huì )用眼睛來(lái)與人交流，從您的眼睛我讀懂了很多：您對我們的：期待、失落、高興……”通過(guò)今天這一件事情對我感觸很深，同時(shí)給予人的思考也是無(wú)窮的，因為從老師您讓我站到后面去，又要我坐回來(lái)，這證明，曹老師，您還是相信我的，信任我的！曹老師謝謝您！

　　老師��！您是辛勤的園丁，我們是花園里最美的花朵！

感謝老師作文2

　　是誰(shuí)像蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了他人?是老師;是誰(shuí)像園丁一般辛勤地培育祖國的花朵，卻不求一點(diǎn)回報?是老師;是誰(shuí)像船夫一般，送走了一批又一批的渡者，自己卻永久地留在了河邊?仍然是老師!老師!您像慈母一般地教育我們，教我們知識，培養我們的能力，告訴我們如何做人。在這個(gè)充滿(mǎn)豐收的季節里，我們感恩于您!時(shí)光飛逝，在這個(gè)秋天可可的季節里。轉眼時(shí)間已快接近尾聲。面對時(shí)間的流逝，有人歡喜有人憂(yōu)。

　　我們在您的幫助下，一顆顆童心日益成熟，仰天長(cháng)望，有著(zhù)騰飛的欲望;臨淵俯魚(yú)，有著(zhù)遨游的夢(mèng)想。您給予我們奮斗前進(jìn)的動(dòng)力，您的諄諄教誨，您的知識精髓在我們內心深處筑起財富的雕塑。您就是如此偉大，您培育了一個(gè)個(gè)精英，時(shí)代俊杰。您用自任的渺小塑造偉大，您用自覺(jué)的平凡點(diǎn)綴美麗;您用彎曲的脊背創(chuàng )造神話(huà)。

　　流水匆匆，秋風(fēng)吹落您年輕的容顏;歲月無(wú)情，夏月曬彎您健朗的脊背;冬雪皎皎，覆蓋了您那黑發(fā)。但您“教書(shū)育人”的精神依舊抖擻煥發(fā)，不減當年。斗轉星移，世道萬(wàn)變;但不變的是那份閃著(zhù)金光的師生情，那顆飽含復雜感情的感恩之心。那是恩，是教育之恩，是啟蒙之恩，是滴水當以涌泉相報的師恩。它是情，是師生之情，亦是朋友情，也是那“非授之以肌膚，但傳之以智慧”的“父母情”。

　　老師，您是專(zhuān)注的。

　　老師，當您講每一個(gè)難題，幫助我們攻克每一堵困難之墻時(shí)，您總是會(huì )毫不保留地把心中的想法說(shuō)給我們聽(tīng)，總是正確地指引著(zhù)我們一步步走向正確的答案。仿佛解答這道難題的人是您而不是我們。老師我要感恩于您。因為：您是我們在知識的海洋里航行時(shí)的引路人，您總是會(huì )把我們成功地送到海的彼岸。

　　老師，您是神奇的。

　　當您讀每一篇課文，為我們分析課文意思時(shí)，您的神情總是那么專(zhuān)心致志，您動(dòng)聽(tīng)的聲音，您抑揚頓挫的語(yǔ)調以及您讀出來(lái)的情感，使我們都好像看到了一部繪聲繪色的動(dòng)畫(huà)片。您的種種，都令我們深深地折服。老師，我感恩于您，因為，您讓我們明白了：課文，其實(shí)可以變成有聲有色的動(dòng)畫(huà)片。

　　老師，您是堅強的。

　　當知道自己生病時(shí)，為了我們考試而堅持不懈的給我們上課，復習，盡管用那重重的鼻音和沙啞的聲音艱難的給我們上完課，才肯去看醫生，休息。老師，我感恩您。因為，您讓我們明白了，只要堅持，沒(méi)有過(guò)不去的難關(guān)。

　　祝;

　　老師身體健康，萬(wàn)事如意，事業(yè)順利。

感謝老師作文3

　　黝黑的皮膚，運動(dòng)服，一個(gè)高大的身影從我們身旁閃過(guò)，我們一如既往地興奮揮手，響亮地喊一聲：“飛哥好！”而他，也回首，報之燦爛一笑。

　　一笑，似乎將我帶回了他的數學(xué)課堂，永遠幽默，三言?xún)烧Z(yǔ)便在班中播撒下歡笑，永遠“起飛”，帶著(zhù)我們飛速思考，步步深入，不愧“飛哥”之稱(chēng)號，每至下課鈴響，只覺(jué)意猶未盡。當然，最為印象深刻的，要屬課堂里不時(shí)響起的一聲巨響——“啪”的一聲，驚得我們猛一抬頭，卻見(jiàn)飛哥調皮一笑：“看這里，放下你的筆，沖我來(lái)！”

　　最有趣的，還要屬大考前后，一次，飛哥發(fā)下五彩斑斕的彩虹糖，叮囑我們，好好考，吃著(zhù)糖，心里也甜甜的，暖暖的。又一次，他先是一個(gè)個(gè)地制定目標，又神神秘秘地說(shuō)，若達到目標，他請我們去外面吃，頓時(shí)，全班沸騰。飛哥兌現承諾的那天，達到目標的同學(xué)們興奮地在教室等待，得意地目送著(zhù)去食堂吃飯的我們，又時(shí)不時(shí)去教室門(mén)口張望，翹首期盼著(zhù)飛哥的到來(lái)。那一晚，他們沒(méi)能等到他，卻等到了飛哥今晚臨時(shí)開(kāi)會(huì )實(shí)在沒(méi)時(shí)間，吃飯改成明天的消息。于是，短暫的失落又再一次地被期盼取代，第二天傍晚，飛哥氣喘吁吁地奔跑而來(lái)，他們也終于如愿走出校門(mén)，走進(jìn)沙縣小吃。我想，這應該是他們吃過(guò)最好吃的一頓沙縣小吃，因為這雖然普通，卻飽含著(zhù)一個(gè)老師對承諾的認真，蘊藏著(zhù)他對學(xué)生的尊重。

　　還記得上學(xué)期期末，聽(tīng)說(shuō)飛哥下學(xué)期不教我們了，雖只相處了短短一學(xué)期，心頭竟驟然涌出不舍，最后一節課，每個(gè)人都聽(tīng)得分外認真，課后他留下微信，更是邀請同學(xué)有空一起打籃球，還是歡聲笑語(yǔ)，背后卻多了幾分愁緒，最后，他認真地告訴我們，有什么不懂的可以找他，想聊天，也可以找他，就這樣，在我們的目送下，緩緩地，走出了教室。

　　從飛哥走出教室的那一剎那起，我們就已不是他在教的學(xué)生，但他卻對我們一如既往地關(guān)懷。記得那天碰到他，他看著(zhù)我因沒(méi)睡好而產(chǎn)生的淡淡的黑眼圈，叮囑我早點(diǎn)休息，又在得知我要去廣播后，給我加油打氣。這樣的瞬間，太多太多，是每天跑操的一聲招呼，一個(gè)微笑，也是食堂偶遇的一句問(wèn)候，一個(gè)玩笑。是的，我們是師生，是朋友，卻更似親人，我們真正體會(huì )到了公益大家庭的溫暖。

　　我想，這樣的老師，在公益還有太多太多，他們用細致的關(guān)懷滋潤我們的心田，他們用燦爛的微笑鼓舞我們的成長(cháng)，他們，用親情與溫暖，讓我們蓬勃的青春充滿(mǎn)快樂(lè )，老師，感謝您！感謝您-老師。

感謝老師作文4

　　老師，一份崇高而神圣的職業(yè)�！皣I心瀝血，勤勤懇懇”是您的代名詞。飄飛的粉筆粉染白了您的一頭長(cháng)發(fā)，不盡的操勞使您的臉上爬滿(mǎn)了歲月的痕跡；三尺講臺洗盡了您的風(fēng)華，讓您一生奮斗在這個(gè)平凡而又偉大的地方，而您卻無(wú)怨無(wú)悔，執著(zhù)奉獻。我的啟蒙老師——楊老師，就是這樣恪盡職守的好老師。

　　記得開(kāi)學(xué)的第一天，媽媽領(lǐng)著(zhù)我去報名，我害怕極了，緊緊牽著(zhù)媽媽的手，因為小時(shí)候的我還不知道“老師”是什么概念，害怕老師像爸媽說(shuō)得那樣嚴厲，令人生畏�？墒俏矣挚咕懿涣烁改傅囊庠�，沒(méi)有辦法，我只能懷著(zhù)忐忑不安的心情去見(jiàn)楊老師。當我來(lái)到您的面前，我害怕地低下了頭，臉紅紅的，心“撲通，撲通”直跳。這時(shí)，您把手輕輕地搭在了我的肩上，我頓時(shí)有了一種莫名的親切感，竟不由自主地抬起了頭，只見(jiàn)您是那樣的和藹，用親切的眼神望著(zhù)我，我直盯著(zhù)您的雙眼，看到了你眼底深處的一份對學(xué)生的愛(ài)，還有那一份對學(xué)生要求的嚴格。頓時(shí)，我被您的魅力感染了，心中對您有一種肅然起敬的感覺(jué)。

　　而接下來(lái)發(fā)生的另一件事，更讓我對您刮目，“這次考試你考了72分”，你仍然和藹地看著(zhù)我，“你現在把錯題再做一遍，然后再告訴老師你是怎么做的，好嗎？”我小心翼翼地做著(zhù)，并告訴老師，我的解題思路，說(shuō)對了，老師立即表?yè)P我；說(shuō)錯了，老師認真地講解著(zhù)，我耐心地聽(tīng)著(zhù)，窗外，知了不停地叫著(zhù)，那叫聲現在竟令我覺(jué)得有些刺耳。當時(shí)正值酷暑，承受著(zhù)這能夠烤死人的溫度，您一直講了一個(gè)小時(shí)之久，豆大的汗珠往下滴，沒(méi)有停止您的話(huà)語(yǔ)，您的嗓子啞了，您透徹的分析卻沒(méi)有結束，您越堅持，我越覺(jué)得慚愧，自責。當時(shí)，我多想化作一塊手絹，擦去您臉上的汗珠，化作一縷甘泉滋潤您嘶啞的喉嚨，可惜，我不能，我只能認真聽(tīng)講，保證以后再也不犯這樣幼稚的錯誤。

　　我們師生之間的情誼，已深深刻在我的心里，小學(xué)六年里，有著(zhù)太多太多抹不去的回憶，至今想起，也久久不能釋?xiě)�。為了讓我們的�?xiě)作水平有所提高，每個(gè)雙休日，您總是不辭辛勞地為我們搜集許多寫(xiě)作素材。課下，您總是與我們談心，讓我們成為了無(wú)話(huà)不說(shuō)的知心朋友，還有您深夜批改作業(yè)的情景，都令我十分感動(dòng)，是您，為我今后的學(xué)習打下了良好的基礎，您永遠是我們心目中的好老師！

　　感謝您，楊老師！是您，培養出祖國的'棟梁，用雙手捧起明天的希望，您就是園丁，辛勤地澆灌著(zhù)我們這些祖國的花朵，讓我們擁有了一個(gè)美好的燦爛的春天。

感謝老師作文5

　　敬愛(ài)的老師:

　　最近身體好嗎?

　　就要離開(kāi)學(xué)習六年的母校和你們去新的學(xué)校學(xué)習了,十分不舍教我六年的你們,在這里,我用筆來(lái)表達心中對你們的感謝之情。

　　你們是我求學(xué)路上的第一任老師，你們是我成長(cháng)路上悉心栽培澆灌的園丁，你們教給我許多知識和做人的道理，讓我難以忘懷。

　　陳老師是我的語(yǔ)文老師，劉老師是我的數學(xué)老師，林老師、蘇老師和譚老師是我的英語(yǔ)老師，你們都是我一、二年級的老師，給有著(zhù)幼稚心靈的我播下了知識的種子；我三至六年級的老師有：教語(yǔ)文的盧老師，教數學(xué)的劉老師，教英語(yǔ)的梁老師、謝老師。你們激發(fā)了我求知學(xué)知的欲望。在這里，我要感謝你們，是你們，盡心盡力地培育我，你們的教誨讓我明白了方向。每天跟你們在一起，我學(xué)到了許多知識。

　　陳老師的鼓勵讓我難忘。每次在我傷心時(shí)，您總能逗我開(kāi)心；在我考試考砸時(shí)，您總會(huì )鼓勵我，讓我重拾自信。

　　盧老師的表?yè)P讓我再接再厲：一次，我獲得區語(yǔ)文競賽的獎狀時(shí)，您親切地表?yè)P我、鼓勵我，讓我繼續努力。我會(huì )努力的，老師！您的批評則令我反省。每次在我做錯事的時(shí)候，您會(huì )嚴厲地批評我，讓我反思自己的所作所為。就拿上個(gè)學(xué)期做手抄報這件事說(shuō)吧：您讓我們做一份關(guān)于詩(shī)歌的手抄報，我竟然連做手抄報的主次內容都弄亂，您嚴厲地批評了我，說(shuō)我怎么會(huì )犯這樣低級的錯誤。此后，我認真地反省了自己，才又端正了學(xué)習態(tài)度。

　　劉老師的幫助激發(fā)我的學(xué)習興趣。在我考試考差時(shí)，您會(huì )和我一起做我做錯的題，還會(huì )教我學(xué)習方法，使我下次考得更好。

　　另一位劉老師讓我當了數學(xué)科代表。您上課時(shí)語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，講的內容讓人一聽(tīng)就懂。因為您，我愛(ài)上了數學(xué)！

　　謝老師教學(xué)認真，我喜歡您和您的教學(xué)方式，我上課會(huì )專(zhuān)心聽(tīng)講，還會(huì )做好課后作業(yè)，因此，我的英語(yǔ)成績(jì)穩定。

　　我特別感謝你們！

　　我也感謝許多教過(guò)我的專(zhuān)科老師們，有：教體育的黃老師、教音樂(lè )的夏老師、教美術(shù)的李老師、教科學(xué)的梁老師、教計算機的何老師、教綜合的譚老師……

　　我還要感謝彭校長(cháng)、劉校長(cháng)、肖校長(cháng)、梁主任、何主任和易主任。

　　感謝老師，你們的教誨、你們的音容笑貌，我將永遠銘記在心。在我心中，你們永遠年輕！我從童年走向少年，從幼稚變得成熟，青春的我將告別你們，走向新的前方，學(xué)習更多的知識，但我永遠不忘你們的教誨！在新的環(huán)境我會(huì )再接再厲，以?xún)?yōu)異的成績(jì)向你們匯報！

　　祝

　　身體健康！

感謝老師作文6

　　潺潺清泉，我要掬一捧最清的；絲絲針葉，我要采一片最綠的；脈脈溫情，我要存一檔最真的�！�—題記

　　感激那一份暖

　　老師，還記得七年級時(shí)，您第一天接手我們班嗎？

　　我依然記得，那時(shí)您的笑容，就像三月里的桃花開(kāi)放，醉醒了我冬日的疏懶。記得那次月考，我幾乎被所有老師批評，以致我在英語(yǔ)課堂上心不在焉。這微妙的變化被您看見(jiàn)了，您通過(guò)提問(wèn)來(lái)驗證我是否在聽(tīng)課。意料之中，我沒(méi)有答出，聲音卻哽咽了。您關(guān)切地問(wèn)：“是不是感冒了？”我吸了吸鼻子，搖搖頭。課后，我被您“請”進(jìn)了辦公室，得知我月考失利又被老師批評后，您向我投來(lái)安慰的目光：“老師批評你說(shuō)明關(guān)心你啊，這次考得不理想，還有下次啊，振作一點(diǎn)……”

　　老師，謝謝您！這份溫暖，我不會(huì )忘卻！

　　感激那—份情

　　還記得攢夠十個(gè)“笑臉”的事嗎？課堂上，我積極回答問(wèn)題，您說(shuō)集齊十個(gè)“笑臉”，就能得到一份禮物。后來(lái)，我終于攢夠了。放學(xué)后，您問(wèn)我想要什么禮物，我支支吾吾地說(shuō)“隨便”。您知道我準備復印一本《指南針英語(yǔ)》，就貼心地問(wèn)我：“復印一本《指南針英語(yǔ)》怎么樣？”

　　我心里打著(zhù)小算盤(pán)：復印一本十幾元，說(shuō)不定另一份禮物更值錢(qián)呢！您仿佛看出了我的心思，微微一笑：“我給你買(mǎi)一本《指南針英語(yǔ)》吧，這樣你就不用看復印版的了，買(mǎi)不到就換一個(gè)禮物�！蔽腋吲d地走了，現在回想起來(lái)還真逗。

　　老師，謝謝您，這份情誼，我銘記于心！

　　感激那—份愛(ài)

　　您還記得我練書(shū)法嗎？我走進(jìn)辦公室，詢(xún)問(wèn)班主任中午有沒(méi)有安排。他問(wèn)我有什么事，我說(shuō)我要去練書(shū)法。這句話(huà)被坐在旁邊的您聽(tīng)見(jiàn)了，您笑著(zhù)問(wèn)我：“你天天都要練嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭：“因為這周六要參加比賽�！�

　　您有了興趣，叫我把作品拿來(lái)看看。我自認為寫(xiě)得不好，您卻對我很有信心�？吹轿业淖趾�，直說(shuō)“不錯不錯”。

　　我知道自己的水平不怎么樣，您的話(huà)對我來(lái)說(shuō)，更是一種鼓勵。出乎意料的是，我獲得了我們學(xué)校唯一一個(gè)區一等獎。您知道了，笑著(zhù)說(shuō)：“真不錯，給我看看證書(shū)！”我不好意思地推脫，說(shuō)自己也很意外，寫(xiě)得那么差竟然獲獎。您投來(lái)堅定的目光：“至少你努力過(guò)、付出過(guò)�！�

　　老師，謝謝您，這份關(guān)愛(ài)，我滿(mǎn)心珍惜！

　　親愛(ài)的老師，我一直想對您說(shuō)，成長(cháng)路上，感謝有您！

感謝老師作文7

　　老師，就像一支蠟燭，默默地為我們燃燒著(zhù)；就像一盞路燈，無(wú)私地照亮我們前進(jìn)的路；就像一位辛勤的園丁，澆育著(zhù)祖國的花朵。在這將近六年的小學(xué)生活中，我最想感謝的是教了我六年的數學(xué)老師——黃鳳揚老師。是她讓我感到溫暖，是她讓我有勇氣面對一切，是她讓我的信心是滿(mǎn)的。

　　還記得五年級下冊的時(shí)候，有一次，是數學(xué)第三單元測試，試卷發(fā)下來(lái)我馬上寫(xiě)上名字就埋頭寫(xiě)試卷。我笑著(zhù)心想：題目也太容易了，傻子都能做地出來(lái)。下課鈴一響，我連檢查都沒(méi)檢查就把試卷交到組長(cháng)那，沖出教室。下午一來(lái)到學(xué)校，就看到桌子上擺著(zhù)早上考的試卷，而且已經(jīng)改好了，心里還贊嘆道："改的真快！”但是再定睛一看，桌上的試卷用紅色水筆批著(zhù)68分！我拿起試卷，看了看，不禁鼻子一酸，眼淚像絕堤的水一樣，洶涌澎湃，擋也擋不住。淚水頓時(shí)迷糊了雙眼，好像68分在那像我擠眉弄眼、嘲笑我。

　　下午三節課，都是數學(xué)講評試卷，我一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。好不容易熬到了下課，我像是松了一口氣似的。黃老師說(shuō)：“放學(xué)了，家庭作業(yè)要完成好。同學(xué)們，明天見(jiàn)了！”“老師再見(jiàn)！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。老師走過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀，溫柔地說(shuō)：“我和你聊一下�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。等同學(xué)們都走了以后黃老師坐在我旁邊的位置，輕聲說(shuō)：“別難過(guò)了，失敗乃成功之母。失敗了不要緊，以后努力考好就行了�！蔽姨�起頭看著(zhù)黃老師，黃老師深邃的眼睛好像孫悟空的火眼金睛一樣，看透了我的心�！皠偛派险n的時(shí)候，你沒(méi)聽(tīng)，我再給你講一次！”她手拿起試卷，指著(zhù)我出錯的題目，說(shuō)：“這道題我們來(lái)找單位“1”，是什么？”“總量�！薄巴ǔＵ业絾挝弧�1”后就判斷已知、未知，一直就用乘法，位置就用除法，記住這個(gè)方法，你以后就會(huì )做這類(lèi)題了！“黃老師耐心地說(shuō)�！币阎�用乘法�！蔽业乃悸肪o跟著(zhù)黃老師，很快就找到了解題方法。抬頭看著(zhù)老師并無(wú)責怪的微笑，我緊皺的眉頭有舒展了一點(diǎn)。

　　在這寬敞安靜的教室里，老師耐心的給我補課，老師的咳嗽聲一陣接著(zhù)一陣，就這樣一直補到了六點(diǎn)半�；氐郊�，心里想起老師的微笑。想起老師利用下班時(shí)間來(lái)給自己補課。我心里就非常的感謝黃老師。至今對這件事還記憶猶新，心里還感謝著(zhù)黃老師。黃老師真是一位不辭辛勞的好老師呀！

感謝老師作文8

　　鳥(niǎo)兒感謝天空，因為天空給予了它飛翔的空間；花兒感謝雨露，因為雨露滋潤它茁壯成長(cháng)；魚(yú)兒感謝大海，因為大海給了它自由的生活。

　　我們感謝老師，因為老師為我們打開(kāi)知識的大門(mén)！

　　我記得從我上學(xué)的第一天起，直到現在，教數學(xué)的門(mén)老師從來(lái)都沒(méi)有給我們少上一節課，是老師從來(lái)沒(méi)生過(guò)病嗎？不，不是！

　　四年級快要期末考試的時(shí)候，為我們能取得優(yōu)異成績(jì)而日夜操勞的門(mén)老師感冒了。上課鈴響了，同學(xué)們都已到齊，一雙雙企盼的眼睛齊刷刷地注視著(zhù)教室門(mén)口，等待門(mén)老師的到來(lái)。一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了……，我想老師可能不會(huì )來(lái)了吧！

　　正當教室里炸開(kāi)了鍋的時(shí)候，門(mén)老師出現在教室門(mén)口。我驚呆了！她身穿一件大衣，往日炯炯有神的雙眼，此時(shí)也變得黯然失色了。她臉色蒼白，嘴唇干裂�？礃幼痈忻昂�?chē)乐�。只�?jiàn)她緩緩地走上講臺，深情地望著(zhù)我們，強打起精神，臉上依舊掛滿(mǎn)了和藹可親的笑容。說(shuō)：“上課”，還帶著(zhù)濃重的鼻音。同學(xué)們都站起來(lái)，以極其響亮的聲音給老師問(wèn)好。

　　老師開(kāi)始講課了，對自己的病只字未提。她的字依舊那樣清秀、整齊；她的精神依舊那樣專(zhuān)注、投入；她的態(tài)度依舊那樣認真、一絲不茍。只是嗓音啞了，臉上掛著(zhù)一絲倦意，但是慢慢的，上課時(shí)的聲音越來(lái)越低，我抬頭認真觀(guān)察，發(fā)現老師以前那烏黑發(fā)亮的頭發(fā)中已摻有幾十根白發(fā)，額頭上也爬滿(mǎn)了皺紋，看上去，消瘦了許多。

　　這時(shí)，老師又發(fā)出了一陣陣咳嗽聲，聽(tīng)得讓我心疼。我多想對老師說(shuō)聲：老師，您去醫院看看吧！就這樣，老師講完了一節課，我完全被老師帶病堅持上課的精神感動(dòng)了！我多么想為老師倒一杯熱茶，讓她潤一潤嗓子；我多么想搬一把椅子來(lái)，請老師坐下歇歇，給老師帶來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)安慰，解除她一點(diǎn)點(diǎn)疼痛。

　　老師，您希望我們考試能取得優(yōu)異的成績(jì)，而不在乎自己的身體健康！您對我們很負責任，也很?chē)绤�，我們每一個(gè)同學(xué)都很感謝您對我們無(wú)私的付出。

　　一縷白發(fā)，那是您的歲月；幾道皺紋，那是您的滄桑；滿(mǎn)腹經(jīng)綸，那是您的淵博；含英咀華，那是您的芬芳！您潔凈，映照著(zhù)童心的清澈；您富有，充盈著(zhù)知識的寶藏；您嘹亮，回旋著(zhù)智慧的樂(lè )章；您永恒，見(jiàn)證著(zhù)超越的輝煌！春風(fēng)化雨，您的真情驚動(dòng)天地；嘔心瀝血，你的奉獻可歌可泣；甘為人梯，您的叮嚀催人奮進(jìn)；滿(mǎn)園桃李，您的美名氣貫寰宇！

　　加減乘除，算不盡您對我們的奉獻；詩(shī)詞歌賦，頌不完我們對你的崇敬！您用知識的甘露澆開(kāi)我們理想的花朵，您用心靈的清泉，潤育著(zhù)我們情操的美果！

　　鳥(niǎo)兒感謝天空，花兒感謝雨露，魚(yú)兒感謝大海，我們永遠感謝老師！

感謝老師作文9

　　九月的陽(yáng)光，溫柔地親吻著(zhù)大地；九月的微風(fēng)，輕輕地吹拂著(zhù)果園；熟了果實(shí)，甜了心房！暖陽(yáng)、和風(fēng)、果香里，我憶起了敬愛(ài)的老師們！

　　幽默滑稽的美術(shù)老師，伶牙俐齒的英語(yǔ)老師，歌聲美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )老師，笑口常開(kāi)的數學(xué)老師，還有那嚴厲卻又慈祥、溫柔而又可親的語(yǔ)文老師……最令人難忘、魂牽夢(mèng)縈的要數我的小學(xué)語(yǔ)文老師了，因為她教會(huì )了我許多做人的道理。

　　打開(kāi)記憶的閘門(mén)，往事歷歷在目——我上二年級的時(shí)候，媽媽去上海出差了，一向習慣依賴(lài)媽媽的我，這星期的周記該怎么辦？寫(xiě)什么��？我絞盡腦汁，還是空空如也。于是，我就自作聰明，在作文選上抄習了一篇“秋雨沙沙�！�

　　第二天，我忐忑不安地把抄習的作文交給了老師。放學(xué)后，老師把我叫到了辦公室，親切地問(wèn)：“書(shū)伊，這篇作文是你自己寫(xiě)的嗎？”

　　“……”我無(wú)語(yǔ)，一時(shí)不知該如何作答，聲音輕而無(wú)力，“是……是我寫(xiě)的！”

　　“是嗎？你寫(xiě)得真好，這是老師給你的獎勵！”老師順手遞給我一本硬面筆記本，盈盈的目光閃爍，微微的笑容漾起，這話(huà)呀！聽(tīng)起來(lái)是那么的意味深長(cháng)！

　　我忐忑不安的接過(guò)那漂亮的本子，目光過(guò)處，只見(jiàn)蘭鈴花草地上，一位身穿藍色連衣裙的小女孩笑盈盈地迎風(fēng)而立，她身旁四個(gè)蒼勁有力的大字，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光——“誠實(shí)是金”！頓時(shí)，我的臉像被火燒了一般，“刷”地紅了，一顆心就像小鹿一樣“嘣、嘣、嘣”地狂跳起來(lái)……我羞愧地低下了頭，哽咽中帶著(zhù)顫抖，“老師，我……我……我是從作文選上抄來(lái)的�！蔽夜钠鹩職�，稍稍地抬起頭，戰戰兢兢地把那本子遞給老師，“對不起，老師，我錯了！”

　　“呵呵……知錯能改還是個(gè)好孩子，這本子你拿著(zhù)，就當是你知錯就改的獎品吧！”老師慈祥地摸了摸我的頭，微笑著(zhù)，“你要記住老師的話(huà)噢！誠實(shí)是金，平時(shí)多看課外書(shū)，記住一些好詞好句，寫(xiě)作時(shí)可以用到自己的作文中去，但千萬(wàn)不要抄襲哦！你的寫(xiě)作基礎不錯，老師相信，只要你多讀、多記、多動(dòng)筆，有朝一日，你也一定能寫(xiě)得很棒的！”

　　從那以后，我再也沒(méi)有做過(guò)類(lèi)似的“傻瓜”事了。老師的一席話(huà)字字是金玉良言，從此深深地刻在了我的心里。

　　老師，感謝您！感謝您把我從我一個(gè)無(wú)知孩童教育成一個(gè)懂禮貌、有知識的學(xué)生！感謝您教會(huì )我許許多多的做人道理！在我心里您就是那九月的暖陽(yáng)，就是那九月的和風(fēng)，就是那九月的果園。不論將來(lái)的我會(huì )是一棵挺拔的白楊，還是一棵低矮的小草，我都會(huì )永遠記住——您那因勞累而嘶啞的聲音，那親切而美麗的笑顏……

感謝老師作文10

　　感謝您——班主任易和好老師

　　當清爽的秋風(fēng)將天空吹向更遠，當枝頭的綠葉被染上橙黃，便迎來(lái)了我高中的新旅途。

　　一場(chǎng)測試過(guò)后，我便被分到了您所教的理科重點(diǎn)班。在班上我的成績(jì)是中等，但這絲毫不能減少對您所教的數學(xué)課的喜愛(ài)。您的教學(xué)經(jīng)驗豐富，最讓我驚奇的是，您是我第一個(gè)遇到見(jiàn)畫(huà)圓不需要用圓規，只是用自己的手指夾著(zhù)粉筆唯美的一轉，一個(gè)優(yōu)美的圓便誕生了。

　　我感謝您，是因為您改變了我的人生道路，雖然只是您的一句話(huà)，您說(shuō)我可以成為作家那一句話(huà)，猶如絕世的佳句，滲透了我的靈魂。

　　那是一個(gè)云淡風(fēng)清的下午，天空中扇動(dòng)著(zhù)絢麗的彩霞，光輝將我們的教室染得通亮。我正揮舞著(zhù)筆，準備一篇文章參加學(xué)校的征文大賽。您說(shuō)“加油啊，劉鑫，您以后一定能成一名作家的�！彪m然我在學(xué)校舉辦的各種作文在賽上經(jīng)常得獎，但我并沒(méi)有成為一個(gè)作家的想法，在此之前也從來(lái)沒(méi)有人對我說(shuō)過(guò)這些，而您，使我擁有了自己的夢(mèng)想。

　　從那以后，我參加了各種形式的寫(xiě)大賽，也取得了很多成就，當我今年獲得奧林匹克杯詩(shī)歌大賽二等獎時(shí)，我更加堅定了自己的夢(mèng)想，是您，改變了我。

　　作為一理科生，我總在理科中艱難的掙扎，但此時(shí)，我因為您的一句話(huà)產(chǎn)生了前所未有的成就感，

　　也許您并不知道，也許您只是隨便的一說(shuō)，將自己的情感自然的流露，滋潤著(zhù)每一個(gè)學(xué)生的心靈，讓他們?yōu)樽约喝藟?mèng)想而奮斗，在自己的青春中綻放光芒。

　　時(shí)光在匆忙的流逝中，我離自己的夢(mèng)想也越來(lái)越近，如果沒(méi)有您，我的一生將會(huì )是平凡的，和許多理科生一樣是考一個(gè)普通的大學(xué)，在大學(xué)中歡快的度過(guò)四年，然后為自己的工作奔波，重復著(zhù)大多數人走的一條道路，也就不會(huì )留下生命中精彩的痕跡，也就不會(huì )看到彩色的光芒。

　　不過(guò)現在一切都變了。在高二的那個(gè)春天，我走向了寫(xiě)作的路途，那一刻竟來(lái)得那么遲緩，卻又是那么順利。我知道，十幾年來(lái)的積蓄才有了此刻盡情的綻放。對文學(xué)境界的追求，是我心中最燦爛的一束光輝，一支筆尖下的妙曼舞蹈，描繪出一篇優(yōu)雅清淡的文章，在葡萄美灑夜光杯中陶醉，在文章創(chuàng )作中癡狂。喜歡看梧桐葉子墜落的瞬間，聽(tīng)它們訴說(shuō)遍地的凄涼與無(wú)奈，喜歡看青春文學(xué)中最具情節的片段，感受他們戀愛(ài)時(shí)代的悲歡與離合�？垂适轮兄魅斯�說(shuō)不盡的嫵媚，道不盡的憂(yōu)愁。沒(méi)有比黑夜更璀璨的星空，搖蕩清秋的月亮，沒(méi)有比寫(xiě)作更完美的抒情，搖蕩純凈的靈魂，在文學(xué)作品中成長(cháng)，因文學(xué)而綻放。

　　易老師，我對您懷有無(wú)比的尊敬和感激之情，謝謝您讓我走上了一條屬于自己的道路。

　　在璀璨的星空下，我要綻放自己的光芒。

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