感謝有你老師作文（精選3篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的感謝有你老師作文（精選3篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
感謝有你老師作文1
有人把春蠶比作老師，那吐盡的絲，正可以丈量生命的價(jià)值；有人把紅燭比作老師，那成灰的燭芯正可以詮釋無(wú)私的品質(zhì)。但在我眼里，老師只是老師，老師的好很平凡，卻足以改變一個(gè)人的一生。
“王婷婷，你放學(xué)后留一下�！庇洃浿T(mén)在一聲平靜的召喚聲中開(kāi)啟。
那年，我讀六年級，正積極準備小學(xué)畢業(yè)考。我還清楚地記得，那一天，天空中斜斜地掛著(zhù)一輪滾圓的夕陽(yáng)，明朗的天際，幾朵雪白雪白的云悠然自得地飄浮著(zhù)。這么美的景，我卻無(wú)心欣賞，站在班主任的辦公室門(mén)口，我糾結得幾近將衣角扭破。
“來(lái)了怎么不進(jìn)來(lái)？”突然，門(mén)開(kāi)了，班主任板刷似的頭頂先露了出來(lái)，緊接著(zhù)便探出了一張方方正正的臉。他微微笑著(zhù)，本就小的眼睛，這一笑便成了一條細細的縫，好像一團肉上叫人畫(huà)了兩條線(xiàn)，看起來(lái)頗有幾分搞笑！
“我……”我咬了咬嘴唇，臉噌地一下就紅了。
“最近家里有什么事？”班主任許是看出了我的窘迫，很快便轉移了話(huà)題，“坐�！彼麑⑽乙M(jìn)辦公室，指了指辦公桌邊的一把椅子，示意我坐下，“你最近的學(xué)習積極性好像不太高�！彼f了一杯水給我，“小心燙�！�
“我……�！蔽野杨^垂了下來(lái)，支支吾吾好半天，也沒(méi)說(shuō)出個(gè)所以然來(lái)。
“是想放棄？”
班主任的話(huà)一下子戳中了我的內心�？刹皇菃�？原本以為基礎差點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，只要自己肯下功夫努力，總有撥開(kāi)烏云見(jiàn)青天的時(shí)候，可是一個(gè)月，兩個(gè)月，三個(gè)月。。。。。。我認真聽(tīng)課，多問(wèn)，多想，多練，盡自己最大的努力去學(xué)習，但結果呢？成績(jì)依舊在中游徘徊著(zhù)，毫無(wú)起色，不放棄，難道還要做這種無(wú)謂的堅持嗎？
“婷婷，你見(jiàn)過(guò)母雞孵小雞嗎？”
“恩？”我被這突如其來(lái)的發(fā)問(wèn)弄得有些莫名，抬頭疑惑地看著(zhù)他。
“母雞孵小雞要連續孵上21天�！崩习逭苏碜�，窄窄的眼睛輕輕地眨了眨，“這21天，母雞幾乎不出窩，它沒(méi)日沒(méi)夜地守著(zhù)那些蛋，像守著(zhù)一堆寶貝一樣守著(zhù)�！�
我聽(tīng)呆了，從沒(méi)想過(guò)母雞還有這樣的精神，原本有些抗拒的心，漸漸平靜了下來(lái)。
“21天，那些蛋表面上一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有，內部卻發(fā)生著(zhù)質(zhì)的變化，只要時(shí)間一到，小雞們就會(huì )破殼而出，那時(shí)候，一定是一只接著(zhù)一只出來(lái)的�！崩习嘣街v越起勁，那對縫隙一樣小的眼睛里閃動(dòng)著(zhù)璀璨的光芒，“婷婷，其實(shí)學(xué)習就像母雞孵小雞一樣，雖然表面上看不出變化，但你所有的努力都會(huì )積蓄成能量，有一天會(huì )一股腦兒地迸發(fā)出來(lái)�！�
聽(tīng)完老師的話(huà)，我幾近崩塌的心墻終于重新修復了起來(lái)，那以后，無(wú)論結果怎樣，我都努力堅持著(zhù)。。。。。。
老師，不是春蠶，亦不是紅燭，老師比春蠶更用心，比紅燭更無(wú)私！
感謝有你！老師！
感謝有你老師作文2
一顆小草因為對春雨的感恩，所以他擁有了燦爛的花朵；一顆顆幼苗因為對陽(yáng)光的感恩，所以他擁有了甜美的果實(shí)；一只小鳥(niǎo)，因為對天空的感恩，所以他擁有了翱翔的翅膀；一顆心靈，因為對愛(ài)，的感恩，所以它有了鉆石般的燦爛，
在那落葉紛飛的時(shí)節，我們這群迷茫的孩子走進(jìn)校園。
每一條小路都有它的起點(diǎn)，每一條小河都有他的源泉，每一座大廈都有它的根基，每一位同學(xué)都有他敬愛(ài)的老師，但我們不如學(xué)校的那一刻起，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)向我們匯聚著(zhù)成長(cháng)的腳步；您用愛(ài)在為我們鋪一條學(xué)習的愛(ài)之路，漫長(cháng)的路上是愛(ài)的長(cháng)河，卻也是汗水的路，您付出著(zhù)，我們成長(cháng)著(zhù)，您欣慰著(zhù)，我們感動(dòng)著(zhù)。
我們的老師，是我們常用“園丁”二字來(lái)形容的人，是我們在校園每天面對的對象，是我們努力的追趕方向，作為一個(gè)學(xué)生，我們享有了老師給予我們的夢(mèng)和打破幻想的錘子，面對未來(lái)的勇氣和能力，這些使老師對我們而言，來(lái)得特殊有重要，是我們難以忘記，老師引導我們走上灑滿(mǎn)陽(yáng)光的人生之路，老師期望我們成為新世紀的太陽(yáng)，老師的'話(huà)像滋潤我的心靈老師，用知識的雨露澆灌著(zhù)我們的成長(cháng)歷程。
老師，是那道溫柔卻不時(shí)力道的光，照耀進(jìn)心里最深的地方；老師，是那溫暖干燥的手，牽著(zhù)我們慢慢地走；老師，是那夜空中明亮的北斗星，領(lǐng)著(zhù)迷路的我們向前行；老師，是那甜美的甘露，澆灌著(zhù)
我們渴望成長(cháng)的心靈
詩(shī)歌歌頌，頌不完對您的贊頌；加減乘除，算不玩您的貢獻，您是甘露，用那點(diǎn)滴的水珠滋潤我的心田，您是雨傘，用自己來(lái)we我們遮風(fēng)擋雨，您是方向盤(pán)，在前面指引我們走向正確的道路。
也許在未來(lái)的某一天，我們不得不離開(kāi)，也許我們會(huì )分隔兩地，但請相信，時(shí)間的洪流永遠不會(huì )沖散我們深厚的師生情誼，眼淚也不會(huì )洗刷走我們在走地方的每一天的深刻回憶。
感謝有你老師作文3
您，也許不是最美麗的老師；您，也許不是教育最有方的老師；但您給我的教育，卻讓我“終生難忘”。
剛到三年級時(shí)，我的心情無(wú)比緊張，因為要換班主任老師了。真希望自己班的班主任即漂亮又可愛(ài)�？墒�，當您一進(jìn)班級門(mén)時(shí)，我的希望“早已化成白煙”。
短短的頭發(fā)有些發(fā)黃，皮膚“黑黑”的，單眼皮下有一雙小巧的眼睛，就是身材正好。這種模樣在我眼中不算是好看的美女，長(cháng)相及其普通。所以我不太看好您。直到那件事發(fā)生之后，我對您改變了想法。
三年級的生活很快就要結束了，馬上便要期末考試了，大家都在認真的復習。上午第三節課，您讓我們聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。聽(tīng)寫(xiě)完了，您便在黑板上寫(xiě)下了一排字：中午12：50之前，必須完成聽(tīng)寫(xiě)訂正。我一看，心想：來(lái)得及嗎？別到時(shí)自己來(lái)不及，還怪我們呢！這時(shí)，數學(xué)2號本發(fā)下來(lái)來(lái)了。這題不是對的嗎？張老師怎么給我打錯了呢？我飛快地跑到辦公室門(mén)口，沒(méi)看到張老師，卻看到了您。
您一手拿著(zhù)筷子，一手著(zhù)紅筆改本子。拿筷子的那只手一直沒(méi)有動(dòng)，而拿紅筆的那只手在不停地改著(zhù)。從窗外透進(jìn)來(lái)的縷縷陽(yáng)光，照在您的身上，金燦燦的，您似乎變成了一座“永遠不變的雕像”。我久久地站著(zhù)，沒(méi)想到老師竟然不吃飯，就是為了早一點(diǎn)改好本子，讓我們訂正，復習。真是人不可貌相呀
過(guò)了一會(huì )兒，您改好了。走出辦公室，正好看見(jiàn)了我。您微笑的摸了摸我的頭，并對我說(shuō)：“黃咪，你的聽(tīng)寫(xiě)不錯，全對！”真的嗎？那太好了！此時(shí)此刻，我真想對您說(shuō)：“老師，我來(lái)幫您把本子搬到班上去吧！”可沒(méi)等我說(shuō)出口，您已經(jīng)走遠了。
老師，您就像是一顆小草，我們像鮮花一樣圍在您的身邊。正是因為有了您，我們才如此“美麗”�？赡�，有一天，小草枯黃了，您也老了，可您對我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育，我怎能忘記？
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