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關(guān)于初中感悟作文400字錦集六篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的初中感悟作文400字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中感悟作文400字 篇1
一轉眼，三年光陰就過(guò)去了。光陰似箭，日月如梭，時(shí)間的快讓人無(wú)法好好抓住與利用。你是否曾經(jīng)認為他過(guò)得很慢，在下課前的兩三分鐘內，不�？寸娤Ｍ麜r(shí)間能如飛機甚至是和火箭一樣的快速。時(shí)間也有讓你覺(jué)得太快的時(shí)候，當你聽(tīng)到下課的鈴聲時(shí)還沒(méi)有跟喜歡的女生在操場(chǎng)上的長(cháng)椅沒(méi)談幾句時(shí)上課的鈴聲讓你不得不要回去聽(tīng)老師那嘮嘮叨叨的話(huà)語(yǔ)了。
時(shí)間不會(huì )是自私的，每一個(gè)人都可以好好地利用他。時(shí)間也不會(huì )是無(wú)私的，他不會(huì )為你的碌碌無(wú)為而停下來(lái)為你而鋪墊。只是在一轉眼、一瞬間、一眨眼，我們便度過(guò)三年的光陰，這里有我們曾經(jīng)的歡笑過(guò)的記憶，也有我們掌握在手的.命運。三年已過(guò)你還曾記得對你嚴格又對你嘔心瀝血的老師嗎?還曾記得過(guò)那個(gè)曾對你漠不關(guān)心但在暗地里為你默默付出的暗戀你的人嗎?還曾記得那些對你無(wú)微不至的同學(xué)們嗎?你是否對在學(xué)校的生活感到厭惡呢?是否對在講臺上嘮嘮叨叨的老師曾感到討厭呢?但是這些都是過(guò)去的事了。
在這一天，我們即將要分離去尋找屬于自己的未來(lái)，我們不能讓時(shí)光倒流，但我們可以好好找到屬于我們的未來(lái)。在這一天我們的過(guò)去就讓他過(guò)去吧，我們要尋找屬于我們的未來(lái)。對于那戀戀不舍的學(xué)校，依依不舍的同學(xué)，難舍難分的記憶等等這些都是我們最難以忘卻的記憶，和在未來(lái)道路上勇往直前、永不言敗的信念啊
我們約好在這一天我們要為我們自己而奮斗啊!
初中感悟作文400字 篇2
幸福，多么美妙的字眼，然幸福是什么？
奔騰的江河說(shuō)，幸福就是擁抱大海；蔥郁的樹(shù)木說(shuō)，幸福就是沐浴陽(yáng)光；嬌小的種子說(shuō)，幸福就是凝望天空；歡啼的鳥(niǎo)兒說(shuō)，幸福就是無(wú)憂(yōu)飛翔……那我的幸福又是什么呢？
從降臨人世的那一天，從睜開(kāi)雙眼的那一刻，父母濃濃的喜悅之情就緊緊地包裹著(zhù)我們，當我們蹣跚學(xué)步走向父母時(shí)，擔憂(yōu)與欣喜緊緊追隨于我們�；叵胍宦纷邅�(lái)，家一直都是我們最堅實(shí)的`港灣，當我們在外受傷了、哭泣了，還有父親堅實(shí)的臂膀為我們撐起天空，還有母親溫暖的雙手為我們撫平傷口拭去眼淚。哪怕偶爾有暴風(fēng)雨降臨，但晴天卻在不遠處，那堅實(shí)的港灣不曾離開(kāi)過(guò)。這就是幸福吧？
當早上我們醒來(lái)時(shí)，餐桌上是母親早起為我們準備的早餐，當我們在外學(xué)習了一天回到家，迎接我們的是熱騰騰的飯菜，當我們生病時(shí)有父母的噓寒問(wèn)暖與守護。那一件件平凡小事串聯(lián)起來(lái)凝聚的是父母滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。這就是幸福吧？
當我們習慣了接受，當我們因一點(diǎn)不順心就與父母大吵，你可曾想過(guò)我們給予了父母什么？有一天父親累了，再也不能為我們撐起一片天空，母親倦了，再也不能為我們撫平傷口拭去眼淚，我們又該何去何從？那時(shí)該換我們來(lái)守護他們了。淡淡的生活，淡淡的幸福。
我想，也許懂得感恩就會(huì )發(fā)現幸福，幸福一直都與我們同行……
初中感悟作文400字 篇3
你幸福嗎？
是否理想之于現實(shí)，就像朱自清的《荷塘月色》里那朦朧的月光之于煤屑路上的鄉愁游子？或者像魯迅的《社戲》里那渺茫的歌聲之于烏蓬船上的`聽(tīng)眾？你是否每每從黎明里那“一日之計在于晨”的憧憬中墜入到黃昏街燈下那“今日又是等閑過(guò)”的嗟嘆之中？你是否也曾囁嚅著(zhù)“我并不幸�！�？
幸福真的是如此之難嗎？我卻不這么認為，每個(gè)人都擁有屬于自己的幸福。
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”是躬耕田園的隱者的幸福。商隱有他安然的幸福：“何當共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)�！敝灸τ兴竦男腋＃骸拜p輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩�！庇晟兴榈男腋＃骸白砼P亭臺，笑傲五洲，狂歌一曲，不管天地悠悠……”
小溪在流淌時(shí)，流淌是一種幸福；小鳥(niǎo)在飛翔時(shí)，飛翔是一種幸福；心靈在成長(cháng)時(shí)，成長(cháng)是一種幸福。為何要自尋苦痛，讓凄楚扼住幸福的通道，而不去感受“會(huì )須一飲三百杯”的暢快淋漓呢？為何要抽刀斷水，面對不竭的江水發(fā)出無(wú)奈的嗟嘆，而不去體驗一下“散發(fā)弄扁舟”的快意與瀟灑呢？
去讀書(shū)吧，“每有會(huì )意，便欣然忘食”，那是書(shū)卷的幸福吧；去運動(dòng)吧，“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”，那是登山的幸福；去游歷吧，“明月松間照，清泉石上流”，那是山水的幸福；去寫(xiě)作吧，“躲進(jìn)小樓成一統，管他冬夏與春秋”，那是索居的幸福。
那么，為什么還不幸福呢？
初中感悟作文400字 篇4
奉獻的生命是美麗的；奮斗的生命是美麗的；殘缺的生命也是美麗的。人的'生命雖然短暫，但只要你在有限的生命中活出自己的精彩，就是有價(jià)值的。
世人推崇霍金，不僅是因為他是智慧的英雄，更因為他還是一位人生的斗士。
當一位年輕的女記者見(jiàn)到這位在輪椅上生活了30余年的科學(xué)巨匠時(shí)，她在深深地敬佩之余，又不無(wú)悲憫地問(wèn)：“霍金先生，盧伽雷癥已將你永遠地固定在輪椅上，你不認為命運讓你失去了太多嗎？”霍金的臉龐依然洋溢著(zhù)恬靜的微笑，他用還能活動(dòng)的手指，艱難地敲擊著(zhù)鍵盤(pán)，寬大的投影屏上緩慢而又醒目地顯示出：
我的手指還能活動(dòng)，
我的大腦還能思維，
我有終生追求的理想，
有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友，
對了，我還有一顆感恩的心……
生是偶然，死是必然，那么生與死的之間是什么？是生命。每個(gè)人的生命截然不同，或悲、或喜……泰戈爾曾說(shuō)過(guò):“天空中不留下我的痕跡，但我曾飛過(guò)”。是的，每個(gè)人的意義，在于你自身的努力，即使沒(méi)有成功，留下了傷心與淚水，但是至少你沒(méi)有留下遺憾，因為你曾給自己的生命留下了“痕跡”。
初中感悟作文400字 篇5
月夜闌珊的晚秋，微啟的窗口沁入涼薄的寒意，我伏在桌邊苦思冥想。媽媽抱著(zhù)毛毯推開(kāi)門(mén)輕輕走了進(jìn)來(lái)�！疤炖淞�，蓋好被子別著(zhù)涼了�！标P(guān)切的話(huà)語(yǔ)映入耳畔。她走到床邊，拉開(kāi)被子輕柔的整理著(zhù)，仔細展開(kāi)毛毯鋪在上面，將柔軟的被角掖在床沿。我轉頭凝視著(zhù)媽媽溫柔的笑顏，房間中籠罩著(zhù)溫馨的氛圍，映著(zhù)暖黃色的燈光驅走了清冷的秋意，心頭涌上甜甜的`感動(dòng)與滿(mǎn)足。這是家的感覺(jué)，這是親情的溫暖。幸福飄在媽媽細膩的關(guān)懷中，藏在了舒適的毛毯中給予我愛(ài)的支柱。
雨絲傾瀉的酷暑，心情蒙上煩悶的的焦躁，我站在學(xué)校門(mén)口茫然無(wú)措。深呼吸，我已模擬好了荊軻上路前的無(wú)畏，做好了淋成落湯雞的準備。踏出一步，身后一只手拉住了我，一把傘穩穩地撐在了我的頭上，朋友把傘塞到我手里，“你家挺遠的，這落湯雞還是我做吧�！泵骼实男θ菡鎿吹鼐`放開(kāi)來(lái)�！翱墒恰蔽疫�沒(méi)回答，她已飛快的沖進(jìn)了密密的雨簾，只留下一個(gè)模糊的背影。淅淅瀝瀝的雨流沿著(zhù)傘優(yōu)美的弧度滑下，化作了汩汩感動(dòng)的清泉淌進(jìn)心中。這是友誼無(wú)私的奉獻。幸福蕩漾在朋友真誠的幫助中，縈繞在雨滴跳躍的傘上見(jiàn)證著(zhù)美好的情誼。
初中感悟作文400字 篇6
小學(xué)的感覺(jué)似水流年，今天的我們已不再是草地上玩過(guò)家家的小朋友，今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生，今天的我們已告別童年的純真，走向青春。帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬走進(jìn)初中生活。
進(jìn)入初中，就等于站在了人生的第二起跑線(xiàn)上，邁上了人生發(fā)展的新臺階，一切變得那么陌生：陌生的校園、陌生的老師、陌生的同學(xué)……呼吸著(zhù)新校園的空氣，似乎空氣中也攜帶著(zhù)教科書(shū)的氣味。
當我們背著(zhù)沉甸甸的書(shū)包跨入這個(gè)校門(mén)的時(shí)候，“好日子”便從此畫(huà)上了句號。隨著(zhù)年級的`增長(cháng)，所學(xué)的科目越來(lái)越多，難度也越來(lái)越大，突然感覺(jué)像是一座山壓的我喘不過(guò)氣來(lái)。早晨來(lái)到學(xué)校，還沒(méi)來(lái)得及享受清晨那縷光明，就得鉆進(jìn)書(shū)堆里，細嚼那枯燥的漢字、生硬的符號、厭煩的英語(yǔ)……中午，本想依賴(lài)被窩里那溫暖的夢(mèng)鄉，來(lái)補充一天的睡眠不足，可是時(shí)間不等人，也只好硬著(zhù)頭皮埋頭苦做那一道道難題。晚上，原想回家自由自在無(wú)拘無(wú)束的學(xué)習，順便吃點(diǎn)零食，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，哪知還要坐在教室的冷板凳上做各科的復習資料。直到睡眼朦朧地進(jìn)入夢(mèng)鄉，還在做著(zhù)遲到罰站的夢(mèng)。
初中原是我們向往的“天堂”，怎么變得如此兇神惡煞？媽媽說(shuō)，學(xué)習就像在絢麗多彩的海洋中遠航，時(shí)時(shí)會(huì )有大風(fēng)大浪，艱難險阻，只有經(jīng)歷過(guò)考驗的船兒才會(huì )更堅強，才有機會(huì )到達勝利的彼岸。我頓時(shí)明白：不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香�，F在，我準備好了，困難，來(lái)吧，我會(huì )一個(gè)個(gè)戰勝你們！
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