幸福感悟作文(優(yōu)秀)
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的幸福感悟作文5篇，希望能夠幫助到大家。
幸福感悟作文 篇1
幸福恰似希冀的曙光，悄然無(wú)息中為我的影子鍍上溫暖的光暈，平淡中顯露真實(shí)的美好，孕育出心田中滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)。
成長(cháng)詮釋著(zhù)幸福的誓言，我慢慢地了解著(zhù)幸福，感悟著(zhù)幸福。
月夜闌珊的晚秋，微啟的窗口沁入涼薄的寒意，我伏在桌邊苦思冥想。媽媽抱著(zhù)毛毯推開(kāi)門(mén)輕輕走了進(jìn)來(lái)�！疤炖淞�，蓋好被子別著(zhù)涼了
關(guān)切的話(huà)語(yǔ)映入耳畔。她走到床邊，拉開(kāi)被子輕柔的整理著(zhù)，仔細展開(kāi)毛毯鋪在上面，
將柔軟的被角掖在床沿。我轉頭凝視著(zhù)媽媽溫柔的笑顏，房間中籠罩著(zhù)溫馨的氛圍，映著(zhù)暖黃色的燈光驅走了清冷的秋意，心頭涌上甜甜的感動(dòng)與滿(mǎn)足。
這是家的感覺(jué)，這是親情的溫暖。幸福飄在媽媽細膩的關(guān)懷中，藏在了舒適的毛毯中給予我愛(ài)的支柱。
雨絲傾瀉的酷暑，心情蒙上煩悶的的焦躁，我站在學(xué)校門(mén)口茫然無(wú)措。深呼吸，我已模擬好了荊軻上路前的無(wú)畏，
做好了淋成落湯雞的準備。踏出一步，身后一只手拉住了我，一把傘穩穩地撐在了我的頭上，
朋友把傘塞到我手里，“你家挺遠的，這落湯雞還是我做吧�！泵骼实男θ菡鎿吹鼐`放開(kāi)來(lái)�！翱墒恰蔽疫�沒(méi)回答，
她已飛快的沖進(jìn)了密密的雨簾，只留下一個(gè)模糊的背影。淅淅瀝瀝的雨流沿著(zhù)傘優(yōu)美的弧度滑下，化作了汩汩感動(dòng)的清泉淌進(jìn)心中。
這是友誼無(wú)私的奉獻。幸福蕩漾在朋友真誠的幫助中，縈繞在雨滴跳躍的傘上見(jiàn)證著(zhù)美好的情誼。
濕冷透骨的歲末，小路已積下了薄薄的雪霰，
我陰暗的心情也如這漸漸冰凍滯留�？荚嚨腵失利讓我心灰意冷，
一個(gè)人徘徊在教室外的走廊上。輕緩的腳步聲在身后響起，“×××，這次考試沒(méi)有發(fā)揮好吧！”老師清潤的嗓音帶著(zhù)關(guān)切和擔憂(yōu)�！班��！蔽覑瀽灥芈曇敉钢�(zhù)低落的情緒。手指緊緊地攥著(zhù)，我低下頭，害怕看到她期望的眼睛轉為失望。
“沒(méi)關(guān)系，一次考試不代表什么，重要的是你要從中發(fā)現自己知識的漏洞，認真分析從而進(jìn)步，我看了你的卷子……”她仔細地幫我梳理錯誤，語(yǔ)重心長(cháng)的教導漸漸指引我重樹(shù)信心。這是老師循循善誘的引導。幸福紛飛在老師的鼓勵中，我飛翔的翅膀承載著(zhù)這份幸福堅定地在學(xué)海中闖蕩。
在深深的感動(dòng)中我體會(huì )著(zhù)幸福的甜美快樂(lè )，這是親情的溫暖，
友情的真摯、師生情的美好。
幸福像細碎的流沙，不經(jīng)意間便會(huì )在指縫間溜走，只有輕輕捧起它才能用心感受到幸福；幸
福就像我身后的影子，于無(wú)形中潛移默化地影響著(zhù)我，帶給我心靈的悸動(dòng)。在成長(cháng)中我真正地領(lǐng)悟了幸福的雋永涵義，了解了幸福。
幸福感悟作文 篇2
幸福二字，聽(tīng)起來(lái)是那樣的簡(jiǎn)單。人們往往刻意去追求幸福，努力去尋找幸福，有的人還為之奮斗一生，可到頭來(lái)卻發(fā)現自己一直走在幸福的路上，但卻從未享受過(guò)幸福。
對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都可能會(huì )有過(guò)諸如此類(lèi)的感受：幸福為什么有時(shí)那么真實(shí)，有時(shí)有那么虛��；為什么有時(shí)那么近，有時(shí)又那么遠；為什么有時(shí)很簡(jiǎn)單，有時(shí)卻又很復雜。那么，幸福到底在哪里？到底是什么？
每天清晨，懷著(zhù)一顆充滿(mǎn)希望的心去面對這一天。輕輕拉開(kāi)隨風(fēng)飄蕩的窗簾，一縷溫暖的陽(yáng)光射進(jìn)房間，伴隨著(zhù)一絲芬芳撲鼻的氣息和一陣清涼溫和的風(fēng)。推開(kāi)窗，望著(zhù)青蔥的樹(shù)，聆聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒動(dòng)聽(tīng)悅耳的歌聲。這一切，難道不是幸福么？
每當你坐到桌前，喝著(zhù)媽媽熱好的牛奶，吃著(zhù)爸爸煎好的雞蛋，在吃得津津有味的時(shí)候，你是否察覺(jué)到了幸福正在悄悄向你走近呢？
當你背上書(shū)包，跨出家門(mén)的那一刻，媽媽說(shuō)：“路上慢點(diǎn)，放學(xué)早回來(lái)��！”你是否感受到了媽媽對你的'愛(ài)，是否意識到了幸福的存在？
當你坐在寬敞明亮的教室，接受良好的教育，傾聽(tīng)老師的教誨時(shí)，你是否感受到了幸福呢？
當你遇到困難時(shí)，有人給你一個(gè)甜美的笑容，有人給你一雙有力的大手，有人給你一個(gè)勝利的信念，這時(shí)，你是否感覺(jué)到幸福呢？
其實(shí)，幸福很簡(jiǎn)單。有時(shí)它是一縷溫暖的陽(yáng)光，給你光明；有時(shí)是一句叮嚀，給你溫暖；有時(shí)是一個(gè)鼓勵，給你信心。而且幸福一直在我們身邊，只要打開(kāi)自己的心扉，敞開(kāi)自己的心靈，真正用心去體會(huì )，用心去感受，幸福其實(shí)就在你身邊，像陽(yáng)光，像空氣，無(wú)處不在。只要你愿意隨時(shí)隨地都會(huì )感到幸福的存在，隨時(shí)隨地你都會(huì )成為一個(gè)幸福的人！
幸福感悟作文 篇3
世上的幸福有很多種，如：吃了一次自己最喜歡吃的東西，感到幸福；;跟爸爸媽媽一起吃一頓晚飯，感到幸福;生病了，媽媽照顧你，感到幸�！谖业纳钪�，也有一次這樣幸福的`事，讓我覺(jué)得十分溫暖。
那是星期一，早讀課結束后，我突然感覺(jué)到頭疼得厲害，嗓子火辣辣地得疼，就像有一把鋒利的刀片卡在喉嚨里，只要一咽口水，就會(huì )立馬動(dòng)起來(lái)。，我慢慢舉起手，有氣無(wú)力地說(shuō)：“老師，我難受�！崩蠋熉�(tīng)見(jiàn)后，不顧三七二十一，疾速跑到我面前，用她那溫暖的手掌輕輕靠在我的額前，驚訝地說(shuō)道：“怎么會(huì )這么燙！”說(shuō)完，叫我趴在桌上休息一會(huì )兒，自己連忙拿出手機，撥打著(zhù)我家長(cháng)的電話(huà)號碼。
我有氣無(wú)力地趴在桌上，等待著(zhù)家長(cháng)的電話(huà)能接通�？墒�，老天不幫忙，打的電話(huà)沒(méi)有接通。我失落地趴在桌上，像只被拋棄的小鳥(niǎo)，沒(méi)有了媽媽的懷抱。老師看出了我內心的難過(guò)，連忙安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我來(lái)照顧你�！鳖D時(shí)，我的心里有一股暖流涌了上來(lái)。望著(zhù)眼前這位神情堅定的老師，心里感到十分幸福。
��！我愛(ài)你!老師!
幸福感悟作文 篇4
著(zhù)名作家海倫凱勒曾說(shuō)過(guò)：“我一直在哭，一直在哭，哭我沒(méi)有鞋穿，直到有一天，我知道有人沒(méi)有腳…我由此知道了幸福的真正內涵�！毙腋Ｊ鞘裁�？
許多年前，當人們提出這個(gè)問(wèn)題時(shí)，個(gè)個(gè)都兩目相對，啞口無(wú)言。是啊，幸福是什么？幸福是那禾苗晃動(dòng)稚嫩的身軀，昂首向天際發(fā)出的無(wú)聲的訴說(shuō)嗎？幸福是蠶寶寶咀嚼著(zhù)香脆的桑葉奏出的“沙沙沙沙”的'樂(lè )曲嗎？幸福是雛燕展翼穿過(guò)鵝黃的柳梢剪出的一片春色朝向母親的回眸嗎？幸福是梅花“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來(lái)報。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”嗎？
以前，我曾經(jīng)在電視上看見(jiàn)有這一個(gè)真實(shí)的故事：有一位盲人，他一生只從事著(zhù)一件事情，種花。因為他的爸爸是這個(gè)小鎮上的種花能手，子承父業(yè)，他希望比父親做得更好�？上鷣�(lái)眼睛就瞎了，但他并不氣餒。別人告訴他花是美麗的，他就用手去感觸每一朵嬌嫩的鮮花；別人告訴他花是香的，他就用鼻子去聞著(zhù)每一朵芳香的鮮花。他把養花看成人生的幸福，終于，他栽培出了鎮上最美的鮮花。
真正的幸福，其實(shí)不是讓我們冒著(zhù)背負終生之憾的危險，刻意去刪除對方身上那一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的瑕疵；而是要我們把握好自己手里的那一顆顆實(shí)實(shí)在在的珍珠，學(xué)會(huì )包容與珍惜；然后，才能從彼此心靈的和弦里感受到真正的幸福！
幸福感悟作文 篇5
生命的重要性，恐怕只有我們班級里的金達萊花才知道。
夏天——一個(gè)美麗的季節。當然，我最喜歡的就是夏天，因為夏天朝氣蓬勃，千百萬(wàn)朵花同時(shí)在同一季節一齊開(kāi)放，把原本悶熱干燥的夏天打扮得嬌艷欲滴。但我喜歡夏天可不是因為這一點(diǎn)，因為在這個(gè)夏天里，我們班又迎接到了一位新朋友——金達萊。它剛一來(lái)到我們班就受到了我們班同學(xué)的喜愛(ài)，別看它瘦瘦弱弱的，可那一朵朵花，粉得沒(méi)有一絲雜質(zhì)，再襯托上嫩綠的葉子，真的是美不勝收，使人一看就產(chǎn)生了愛(ài)慕之情。剛開(kāi)始，我只是喜愛(ài)它的美，可一件事過(guò)后我又對它產(chǎn)生了深深地敬佩之情，同時(shí)，我也開(kāi)始尊重我們偉大的生命！
那年夏天，我們迎來(lái)了期末考試，緊接著(zhù)就放假了，我們緊張的心情也得到了放松。只是我們班的金達萊可遭罪了，炎熱的假期沒(méi)有人來(lái)給它澆水，雖然佟老師想到了可以為它補水的好辦法，可還是沒(méi)有逃過(guò)烈日的魔爪，等到我們開(kāi)學(xué)回來(lái)的時(shí)候，原本美麗的金達萊花變得干巴巴的，花朵變得很皺，原本翠綠的葉子已經(jīng)變黃而且卷起來(lái)了，好像別人只要輕輕的呼吸一下就會(huì )把它吹掉似的。佟老師看后很心疼，我們看后也很心疼。佟老師趕忙拿起噴壺，先在金達萊的根部澆足了水，又在每一朵花、每一片葉子上噴上了水，過(guò)了兩節課后，葉片變得綠了一些，第二天上午上課時(shí)，我們驚奇地發(fā)現：金達萊的葉子舒展開(kāi)了，而且變得翠綠！這真是一個(gè)生命的'奇跡！
金達萊頑強的生命讓我贊嘆不已，它從死亡的邊緣上又堅強的走了回來(lái)！
我們也一樣，我們?yōu)槭裁匆p易放棄生命呢？大家都知道張海迪姐姐吧，她5歲患脊髓病，胸部以下全部癱瘓。從那時(shí)起，張海迪開(kāi)始了她獨到的人生。她無(wú)法上學(xué)，便在家自學(xué)完中學(xué)課程。15歲時(shí)，海迪跟隨父母，回到農村，給孩子當起教師。她還自學(xué)針灸醫術(shù)，為鄉親們無(wú)償治療。后來(lái)，張海迪自學(xué)多門(mén)外語(yǔ)，還當過(guò)無(wú)線(xiàn)電修理工。和張海迪姐姐比起來(lái)我們是多么幸福！父母給了我們健康的身體和怒放的生命，我們沒(méi)有像金達萊一樣遭受饑渴，也沒(méi)有像張海迪姐姐一樣有著(zhù)不健康的身體，因此，我們應該珍惜生命，感受身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴帶給我們的幸福。
我們沒(méi)有白活一次，讓我們的生命開(kāi)出最美麗的花，結出最甘甜的果實(shí)吧！同學(xué)們，珍惜生命，感悟幸福會(huì )給你帶來(lái)意想不到的驚喜！
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