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(熱門(mén))描寫(xiě)感悟的作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的描寫(xiě)感悟的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
描寫(xiě)感悟的作文 篇1
人生是一個(gè)靜悄悄的成長(cháng)過(guò)程。這里面有歡樂(lè )，也有憂(yōu)愁；有輕松，也有凝重；有甜美，也有苦澀；有新奇，也有平淡……
過(guò)去曲
隨著(zhù)一聲響亮的嬰兒啼哭聲的出現，我降臨到了這個(gè)世界上。父母為了讓我盡早成才，便決定從小對我嚴格要求，把我打造成一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。于是，我的學(xué)習生活從娃娃時(shí)期便開(kāi)始了。為了順應父母的要求，我在孩童時(shí)期就有種朦朧的意識：一定要給父母增光、貼金。我便在這種環(huán)境下開(kāi)始生活，在呀呀學(xué)語(yǔ)中我比同齡人學(xué)得多；在學(xué)習走路中，我比同齡人走得快。這使父母異常高興，覺(jué)得我先天就聰慧，于是放松了對我的要求。雖然輕松了許多，但我怎么也沒(méi)有想到，我的童年生活竟會(huì )如此富有壓力，好似低緩沉悶的樂(lè )章……
現在曲
不知怎的，父母突然要求我改變學(xué)習方式，在玩中找到學(xué)習方法。在玩中學(xué)習，我的`重擔一下子丟掉了，開(kāi)始自由自在地生活�，F在沒(méi)有緊張的壓力，我的心情更好了，父母終于改變了“從娃娃抓起”的觀(guān)點(diǎn)，我終于有了一個(gè)舒適、安逸的學(xué)習環(huán)境了，好似輕快、舒暢的樂(lè )章……
進(jìn)行曲
現在，我的學(xué)習方法改變了，學(xué)習環(huán)境改變了，學(xué)習心情改變了，學(xué)習意識改變了。我認識到了：學(xué)習不是為了父母，而是為了自己，為了自己的成長(cháng)，為了自己的前途，樂(lè )章達到了高潮……
學(xué)習在成長(cháng)中占大部分，而最重要的，就是在成長(cháng)中找尋快樂(lè )，找尋做人的真諦……
描寫(xiě)感悟的作文 篇2
時(shí)光兜兜轉轉，轉眼又是一個(gè)秋天。極目遠望，天更高了，山更遠了，腳下的路也越發(fā)顯得長(cháng)了。自古逢秋悲寂寥，驀然回首，花開(kāi)花落，云卷云舒，一路走過(guò)的風(fēng)景，竟早已不是最初的模樣。一抹微笑，難掩幾多寂寞。時(shí)光的沙漏一點(diǎn)點(diǎn)地漏掉了多少一路走來(lái)曾經(jīng)朦朧心動(dòng)的風(fēng)景？原來(lái)走了這么長(cháng)的路，終是沒(méi)能留住一個(gè)人陪我把風(fēng)景看透。流年里的歌聲還在記憶中淺吟低唱，只是那些曾經(jīng)惺惺相惜情意相投的倩影，已經(jīng)成了我觸摸不到的春日暖陽(yáng)。瑟瑟風(fēng)中，忽然生出幾許莫名的傷感，人生的旅途中，有多少人，欲留還走，最終成為了生命的過(guò)客？有多少事，欲語(yǔ)還休，最終化作了記憶的片斷？云萬(wàn)里，霧千重，來(lái)也匆匆，去也匆匆，天之涯，地之角，念也茫茫，忘也茫茫。迷茫時(shí)，唯有你是我看到美好世間的眼睛，和你一起看雨，聽(tīng)雨。風(fēng)雨打濕翅膀，把雨滴抖落，羽翼在風(fēng)里伸展，殷虹翱翔，藍天里的堅強，無(wú)形的力量，繼續飛翔，飛過(guò)海的那邊，駐守夢(mèng)中的那座嶼島，就此歇腳，不去想是否，沒(méi)有憂(yōu)擾，空氣是綠的，如草青青。微風(fēng)煦百花自在，你我若來(lái)，你定會(huì )喜歡，傾聽(tīng)鳥(niǎo)鳴，張開(kāi)雙臂，徜徉自由心海。
庭樹(shù)不知人去盡，春來(lái)還發(fā)舊時(shí)花。常常感嘆人生苦短，世事無(wú)常。當往事的畫(huà)面在記憶中時(shí)而清晰時(shí)而模糊地不斷重演時(shí)，放飛的思緒就如綿綿的秋雨，剪不斷，理還亂。需要銘記的那么多，需要遺忘的也那么多�；ㄩ_(kāi)時(shí)的欣喜，花落時(shí)的心痛，多少歡歌笑語(yǔ)變成了感傷，多少海誓山盟化作了虛無(wú)？也曾想去留無(wú)意，寵辱不驚，也曾想不以物喜，不以已悲，怎奈終是修為太淺，參不透紅塵真諦，只能是輕嘆一聲，釋放一絲惆悵。一步滄海，一步桑田，消失在千里之外。
當初那美麗的相遇，會(huì )成為彼此內心深處永遠的`感動(dòng)。我們有緣做過(guò)朋友，卻無(wú)緣相伴一生。我的世界你來(lái)過(guò)，你的世界有我的足跡，我們只是彼此的過(guò)客，并最終成為彼此的故事。春去秋來(lái)，四季更替，風(fēng)景在變，人也在變，世間萬(wàn)物皆在變化之中。沒(méi)有一朵花是永開(kāi)不敗的，也許正因為有了失去，我們才能更懂得珍惜。我們唯一能做到的就是善待人生旅途中相遇的每一個(gè)過(guò)客，彼此留一份美好在心底，在轉身時(shí)對著(zhù)漸漸遠去的背影，你們遠去了，我還在這里。那些被時(shí)間蕭瑟了的過(guò)往，將定格成一幅永不裉色的水墨寫(xiě)意，一場(chǎng)開(kāi)至荼靡的花事，一份亙古不枯的情懷，珍藏在我的記憶深處。
我于月下，斷風(fēng)為筆，扯云作紙，寫(xiě)滿(mǎn)心思，寄無(wú)一字。
我于山間，取水為弦，以地為案，彈盡宮商，不成曲牌。
踩著(zhù)花瓣路，傾眸淺笑，不如帶著(zhù)美好的心情一直往前走，盡頭一定有讓你等候的欣喜。一望一欣然�；净ㄏ銜r(shí)，都會(huì )滿(mǎn)心的暢想，拋開(kāi)所有的煩惱，洗凈心靈所有的灰塵，張開(kāi)雙臂，昂首藍天，讓思緒盡情的自由飛翔。推開(kāi)窗戶(hù)，就能看見(jiàn)姹紫嫣紅的世界！
描寫(xiě)感悟的作文 篇3
“心有多大，舞臺就有多大”，這是我一直信仰的話(huà)語(yǔ)，無(wú)拘于世俗的目光，隨心而行，創(chuàng )造屬于自己的舞臺，揮灑屬于自己的人生……
鳥(niǎo)兒展翅飛翔，天空是它們的舞臺;魚(yú)兒暢游戲水，大海是它們的舞臺……世間萬(wàn)物，都在扮演著(zhù)不同的角色，演繹著(zhù)生命的極致。當我看了《生命制高點(diǎn)》，才感悟到：人生-命運-抗爭-制高點(diǎn)!
在那本厚厚的書(shū)中，記錄了一個(gè)個(gè)感人肺腑，催人奮發(fā)的故事，烈地震撼著(zhù)我的心靈。一個(gè)殘疾人技術(shù)團，面對身體的缺陷，命運的不公，他們沒(méi)有感嘆命運，沒(méi)有抱怨生活，他們與之抗爭、奮斗。在人生的舞臺上跳躍、奔騰、向世人高呼理想……一切在樸實(shí)中開(kāi)始，卻在激昂沸騰的掌聲中結束，觀(guān)眾被他們自不息的精神所感動(dòng)，被他們身殘志堅、笑對人生的態(tài)度所鼓舞。一切的一切，都是源于他們心中的理想。
當厄運降臨時(shí)，人們總是抱怨，卻不知還有一個(gè)更大的災難正在別人身上發(fā)生。發(fā)生了并不可怕，在于你怎樣看待，是沉溺還是抗爭?
穆建新，一位患有先天性軟骨營(yíng)養障礙的`殘疾人，輪椅成了她的腳，她的生活，甚至一切。面對他人的歧視、學(xué)校的排擠、社會(huì )的唾棄，他并沒(méi)有悲觀(guān)失望，自暴自棄，反而身體的殘缺讓她過(guò)早成熟，看盡人間冷暖，全心投入學(xué)習中，后來(lái)考上了長(cháng)春大學(xué)，成為第一個(gè)殘疾人大學(xué)生。然而，她的災難并沒(méi)有結束，一個(gè)災難的結束意味著(zhù)另一個(gè)里程碑的開(kāi)始，她應征工作，卻處處碰壁，幾經(jīng)風(fēng)雨，她和妹妹(健全人)創(chuàng )辦了今天家喻戶(hù)曉的“心靈之星藝術(shù)團”。
她，一個(gè)殘疾人，靠著(zhù)自己的意志、夢(mèng)想，登上了人生的顛峰，創(chuàng )造了讓世人驚嘆的奇跡，在舞臺上向世人顯示殘疾并不代表殘廢。
風(fēng)是綠色的，水是藍色的，火是紅色的……萬(wàn)事萬(wàn)物，皆有一種專(zhuān)屬的顏色，因為理想，他們擁有了屬于自己的顏色。
夢(mèng)想吧，朋友!
人生即是舞臺，生命的盡頭才是謝幕。
請在人生的舞臺上盡情揮舞人生!
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