感悟的作文9篇（推薦）
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的感悟的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
感悟的作文 篇1
一看見(jiàn)這個(gè)題目，我感覺(jué)無(wú)從下筆......以為心靈感悟都是別人的成功傳記，自己才是個(gè)孩子，哪會(huì )有什么心靈感悟。無(wú)奈之下，我不得不打開(kāi)了電腦。小小的鍵盤(pán)，承載年輕的夢(mèng)想；輕輕鼠標，發(fā)出真摯的心聲：我不要！
我在百度上輕輕的搜索，卻發(fā)現無(wú)所適從。心靈感悟，好象都是沒(méi)事找事的無(wú)病呻吟，要么就是扯一篇長(cháng)篇大論，用一些是人都看不懂的句子來(lái)抒發(fā)自己的情感。人，活著(zhù)，難道就要這么累嗎？我不明白。
也許布置這篇作文只是為了找心靈故事看，撫慰自己。想不到媽媽也會(huì )這樣......昨天看了一個(gè)綜藝節目，上面所說(shuō)的，無(wú)非是一些人生經(jīng)歷，人人只要懂得如何在社會(huì )上立足，都會(huì )寫(xiě)這些自己的歷程。想不到孫自梅會(huì )這樣感動(dòng)，逼著(zhù)我寫(xiě)心靈感悟（你寫(xiě)一個(gè)來(lái)試試）。
打開(kāi)QQ，突然想起了小荷上的朋友，“找他們聊聊吧”我冒出了這個(gè)想法，找到他們，我向他們問(wèn)：（聊天記錄如下）
雨桐 ：請問(wèn)心靈感悟該怎么寫(xiě)呀
小荷 ：這是老師的作文題？
雨桐 ：恩。
小荷 ：你是幾年級？
雨桐 ：初一呀！
小荷 ：哦，你們老師有問(wèn)題。
雨桐 ：為什么呀這么說(shuō)呢？
小荷 ：你讓他寫(xiě)一篇心靈感悟，看他怎么寫(xiě)吧。
雨桐 ：可是...這是辦不到的事情.....
小荷 ：那你就寫(xiě)你拿到這個(gè)作文題的.感受以及ROOT所說(shuō)的話(huà)，這也算是感悟。
雨桐 ：可是...我不敢呀！
雨桐 ：怕被老師當場(chǎng)閱讀。
小荷 ：那你說(shuō)什么叫心靈？什么叫感悟？
小荷 ：如果老師當場(chǎng)閱讀不好嗎？那不是當范文了。
雨桐 ：不是,有范文,也得有反例呀！
小荷 ：要是我，我會(huì )當場(chǎng)告訴老師，這樣的作文題老師自己能不能寫(xiě)。
雨桐 ：唉
聽(tīng)玩網(wǎng)友這番話(huà)，我突然感覺(jué)釋然了。心靈感悟，無(wú)非是一些自我的消遣，有些名人出一些傳記，也許是對有些人的人生有很大的幫助，從此就改變他一生的道路�？墒�，如果讓一個(gè)孩子去寫(xiě)人生感悟的話(huà)，那除了抄，就沒(méi)有別的辦法了......
……
感悟的作文 篇2
在我家的一扇門(mén)上張貼著(zhù)一張“前十名”獎狀，每當我看到就想起那次獲獎的經(jīng)過(guò)。
四年級上學(xué)期開(kāi)學(xué)的'第一天早上，上課鈴拉響了，老師遲遲沒(méi)來(lái)，教室里就像有成千上萬(wàn)只老鼠一樣，沸騰的不知用什么詞來(lái)形容。過(guò)了一會(huì )兒，田老師不知從哪里冒了出來(lái)，手里還拿著(zhù)幾張獎狀。頓時(shí)，教室里就像老鼠見(jiàn)了貓一樣立刻安靜下來(lái)。老師見(jiàn)教室里鴉雀無(wú)聲，就說(shuō)：“今天我們發(fā)上學(xué)期期末考試進(jìn)入前十名的獎狀�！宾畷r(shí)，同學(xué)們又活躍起來(lái)，大家七嘴八舌、議論紛紛。我心里也很興奮，因為上學(xué)期我也考的不錯。老師開(kāi)始念著(zhù)前十名同學(xué)的名字，可是，總是沒(méi)有我的名字，我心理慌極了。正當我難過(guò)地低下頭時(shí)，我的名字突然從老師口里鉆了出來(lái)，我一聽(tīng)，高興得一蹦三遲高。放學(xué)回到家，我就把獎狀給了媽媽看，媽媽臉上露出了微笑，還表?yè)P了我呢！
從這件事里，我明白了一個(gè)道理，只要刻苦努力，就會(huì )有意想不到的收獲。
感悟的作文 篇3
有一個(gè)朋友問(wèn)我什么才是真正的愛(ài)，我思索了好久也沒(méi)能領(lǐng)悟到其中的奧妙。時(shí)鐘的滴答聲把我帶到了遙遠的過(guò)去，于是我來(lái)到了佛祖的面前�？粗�(zhù)佛前的青蓮我問(wèn)佛：佛，你能告訴我什么才是真正的愛(ài)嗎？佛笑了，你的這個(gè)問(wèn)題我不知已經(jīng)回答過(guò)幾萬(wàn)次，可是每一次他們從我這里得到的回答都不相同！我愕然的站在佛前看著(zhù)他，難道真正的愛(ài)情會(huì )有許多種不同的格式么？佛嘆息著(zhù)，指了指左手旁的金鐘說(shuō)；如果你想知道答案，那就走過(guò)去敲三下我身旁的金鐘吧！
我遲疑了一下，最終還是來(lái)到了金鐘前用力的敲出了第一聲，隨著(zhù)鐘聲我進(jìn)入了一個(gè)不知的世界，一對年輕的男女正在樹(shù)下談情。只聽(tīng)見(jiàn)男孩子對女孩說(shuō)：在遇見(jiàn)你以前我認識過(guò)一個(gè)女孩，她很漂亮也很有智慧，我們相愛(ài)了好多年�？墒呛髞�(lái)她離開(kāi)了我，因為我不能給他想要的安全。女孩微笑著(zhù)看著(zhù)男孩：她說(shuō)的安全是什么呢？男孩停頓了許久，在不經(jīng)意的瞬間我發(fā)現他眼角的淚花：哪里來(lái)的不安全啊，那是她脆弱的借口，如果在她最需要我的時(shí)候我不離開(kāi)，或許她能夠戰勝病魔成為美麗的新娘！那你還想著(zhù)她么？女孩有些急切的問(wèn)到。男孩的聲音開(kāi)始沙�。合氚�，有時(shí)候我真的好想她，可是我現在必須要去忘記她，我已經(jīng)失去了一次，不能在失去了！
佛的聲音把我從夢(mèng)中幻醒；年輕人找到答案了嗎？
我有些激動(dòng)的說(shuō)到：我找到了，真正的愛(ài)是在不該放棄的時(shí)候要堅持，不該記憶的時(shí)候要學(xué)會(huì )忘記！
佛有些笑意思的問(wèn)道：你還想敲響第二次的鐘聲嗎？
我努力的點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是又一次的敲響了金鐘，這一次我來(lái)到了一個(gè)海灘，手拉男孩的女孩撒嬌的說(shuō)到：我累了，咱們休息一下吧！男孩點(diǎn)了點(diǎn)頭，我也累了，坐一會(huì )吧？于是兩個(gè)人背靠著(zhù)背坐在了海灘，遠處夕陽(yáng)照耀下的沙灘格外的.美麗，海鷗在夕陽(yáng)中徘徊，清脆的歌聲回蕩在情侶的身旁。男孩突然轉過(guò)身把女孩摟在懷里說(shuō)：我們結婚吧！然后生一堆小寶寶！女孩樂(lè )了：我才不要那么多，懷寶寶很累的！那就兩個(gè)吧，一個(gè)男孩一個(gè)女孩！為什么呢？男孩看著(zhù)女孩有些紅潤的臉旁說(shuō)：因為我喜歡女孩，可是我父母喜歡男孩！所以我們就生一對寶寶！女孩用力的掙拖男孩擁抱著(zhù)她的雙手大聲的說(shuō)到：我才不要呢！男孩有些蠻橫的嚷叫著(zhù)，不要也的要，然后像一頭獅子撲向了正在逃跑的女孩，于是我看到了大鬧，嬉戲，以及男孩最后的那一句有些纏綿的話(huà)語(yǔ)：看佛祖的安排吧！
佛又一次的把我從虛幻中叫醒，輕聲的問(wèn)到：這一次你覺(jué)得真正的愛(ài)情是什么呢？
我思索著(zhù)佛要給我的啟示：是兩個(gè)人走累了，一個(gè)對另一個(gè)說(shuō)，結婚吧，另一個(gè)點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：恩，我也累了，我們結婚吧！
佛大笑，你還想在敲一次鐘嗎？
我搖了搖頭，不敲了，或許真正的愛(ài)就在我們自己的內心！
佛樂(lè )了！
感悟的作文 篇4
人的知識是不完備的，是永無(wú)止境的。知識溝通著(zhù)人與人之間交往的橋梁，而我們便在書(shū)本中不斷探索，追尋快樂(lè )。
午后的陽(yáng)光下，手捧一本書(shū)，啜一杯香茗，枕席而臥。聽(tīng)耳畔流水潺潺之聲，仰山之高，云之浮。書(shū)本是一種心境，平息煩憂(yōu)，靜心而閱。
不過(guò)從知識的角度上講，我們本是井底之蛙。我們天生需要書(shū)本，需要知識，才能了解農耕，了解氣候，了解科學(xué)。我們在一次又一次的途徑中學(xué)習，在書(shū)本中鉆研，得到人類(lèi)科技與科學(xué)的進(jìn)化。
書(shū)本，本是一種途徑，把美好、痛苦、憂(yōu)傷與離愁攝入了我們心靈，豐富了我們的情感。在書(shū)中，我們一起領(lǐng)略世界的真情與險惡，領(lǐng)略各種人情世故，在書(shū)中成長(cháng)。
也許你身患重病，因身體缺陷整天自暴自棄，郁郁寡歡。又因對死亡的恐懼與來(lái)臨無(wú)所事事，那么請好好的品味一本書(shū)，在自己的有生之年，耳聰目明時(shí)，再好好的重新認識這個(gè)世界，也許你也如書(shū)中一樣曾有過(guò)一番難忘的經(jīng)歷。在死亡來(lái)臨前，放下所有，在心中種下難得的安然，在死亡時(shí)，無(wú)怨無(wú)悔，沒(méi)有遺憾。
我們也許都讀過(guò)名人傳記。在那些昏暗的日子里，我們得以解脫。如果我們總是心存抱怨，那么在他們的故事里，他們的不安與心痛又有許多？
好的書(shū)本就像我們的氣息一樣自然，書(shū)的本質(zhì)是學(xué)習，學(xué)習是人類(lèi)的.本能。書(shū)讓我知道在我之前的那段往事里，快樂(lè )依舊，幸福尚存，憂(yōu)傷猶在，但痛苦不值。書(shū)也讓我知道多年前的歷史里，社會(huì )的封建，百姓的疾苦。所以，我總該珍惜了吧？
在書(shū)中我知道了人不可驕傲。天地何其寂寥，峰巒何其高聳，海洋何其寬大。書(shū)如同燭火一樣照耀著(zhù)我們的行程，不離不棄。
世界因書(shū)香而精彩，靈魂因書(shū)香而充實(shí)。
感悟的作文 篇5
今晚,我獨自一人在自己的房間里,聽(tīng)著(zhù)我喜歡的音樂(lè )。打開(kāi)窗戶(hù)，風(fēng)輕輕的吹過(guò)我的臉龐。透過(guò)窗戶(hù)，望著(zhù)天空中的疏星。雖然不是很耀眼，但是它有種說(shuō)不出的`美；有種孤獨的美；有種于其它繁星不同獨特的美；有種靜謐的美。我喜歡這種美，喜歡這種孤獨的美，我想永遠沉醉在這種美的感覺(jué)中。這種感覺(jué)，真好！
風(fēng)輕輕的吹著(zhù)，疏星依然釋放著(zhù)它那孤獨而有著(zhù)靜謐的美。漸漸的，我的身體，甚至我的精神都被它所全部占據。那種美的感覺(jué)，是無(wú)法抗拒，也是無(wú)法拒絕的。我輕輕閉上眼睛，享受這種來(lái)之不易的美。而我在睜開(kāi)眼時(shí)，櫻花樹(shù)的花瓣隨風(fēng)飄下，落在我身邊。聞著(zhù)那櫻花樹(shù)獨有的香氣。望著(zhù)天空，看著(zhù)那疏星。心里頓時(shí)有了一種美好的感覺(jué)，但卻也說(shuō)不出來(lái)。伴著(zhù)微風(fēng)，與之來(lái)的花香，我又沉沉睡去。
再次醒來(lái)時(shí)，卻發(fā)現自己躺在舒適柔軟的床上，自己沉默不語(yǔ)。難道是自己做了一個(gè)夢(mèng)嗎？但是，身上卻有著(zhù)那獨特所不能忘記的香氣，所散發(fā)在衣服上那櫻花樹(shù)的花瓣。
感悟的作文 篇6
大自然她千變萬(wàn)化，她好似一道永遠也解不開(kāi)的數學(xué)題，深奧無(wú)比；她好似一位藝術(shù)家，把世間萬(wàn)物打扮得婀娜多姿；偶爾她還似一位脾氣古怪的人，一會(huì )溫柔，一會(huì )陰沉，一會(huì )暴躁。大自然給予我們無(wú)窮的快樂(lè )，她的魅力也是無(wú)窮無(wú)盡的.。
天氣晴朗，天空萬(wàn)里無(wú)云，溫暖的陽(yáng)光灑在人的身上，就像是一位母親輕輕地撫摸著(zhù)我們，微風(fēng)徐徐，波光粼粼，站在美麗的湖邊盡情享受大自然的無(wú)窮魅力。
陰天多云，看似陰沉的天氣卻暗藏生機。這時(shí)太陽(yáng)就像是一位害羞的小女生，遲遲不肯露面，這樣子還平添了幾分樂(lè )趣。
下雨天氣，雖然外面的人都匆匆回家，但是并不寂寞。雨的聲音感覺(jué)并沒(méi)有什么規律，可仔細一聽(tīng)，歡快的樂(lè )曲在耳旁奏響，讓人心情爽朗。有時(shí)還想在雨中激情地奔跑，讓煩惱和雨融在一起揮發(fā)掉。大自然是萬(wàn)物之母，她派雨水為植物提供營(yíng)養，植物們又隨著(zhù)雨的伴奏，左搖右擺，動(dòng)人極了！
天氣寒冷，人們都我在家里，開(kāi)著(zhù)暖氣，悠閑的看著(zhù)電視，有時(shí)還會(huì )想起北方的小朋友開(kāi)開(kāi)心心地打雪仗、堆雪人。突然一個(gè)鞭炮爆炸了，一下子把您的幻想全“炸”亂了，您立馬嚇住了，這是您一定會(huì )憤怒的說(shuō)：“是哪個(gè)混蛋干的？”
大自然真美��！不管天氣如何，您的美給人的感受都是不同的。
感悟的作文 篇7
在今天爸爸和媽媽都上班去了，做家務(wù)這一項“重任”便落到了我的身上。我掃地拖地，洗碗刷鍋，整理床鋪，樣樣都不在話(huà)下，雖然做家務(wù)活所用的時(shí)間并不算太長(cháng)，但是，我仍然覺(jué)得自己身心疲憊。我躺在沙發(fā)上，不管心里怎樣勸說(shuō)自己不要放棄，站起來(lái)繼續勞動(dòng)，但是都在此時(shí)無(wú)濟于事。
就在我汗流浹背的抱怨家務(wù)活又累又繁瑣的時(shí)候，我才體會(huì )到了爸爸媽媽的辛苦，每天早起晚睡，從來(lái)沒(méi)有真正的放松休息過(guò)，整天好像陀螺一樣轉來(lái)轉去。而我呢，我只會(huì )借著(zhù)爸爸媽媽比我大，小孩子只用專(zhuān)心學(xué)習不用做家務(wù)之類(lèi)的'借口，把所有家務(wù)活都推到他們身上。
在這個(gè)暑假里，我才發(fā)現原來(lái)自己能夠做的有如此之多，我也認識到我已經(jīng)長(cháng)大了，我不應該什么事情都交給父母來(lái)解決，我應該在自己有充足時(shí)間的情況下，幫家里人分擔一些家務(wù)活，自己的事情我一定會(huì )自己做，我不會(huì )再好像以前那樣淘氣任性耍賴(lài)皮了。我一定盡我最大的努力，減輕他們的負擔，讓他們也可以抽出時(shí)間來(lái)放松自己，享受生活。
自此之后，我懂得了要時(shí)刻保持家里的干凈整潔，珍惜別人的勞動(dòng)成果。每一個(gè)人的身上都有著(zhù)自己不可推卸的責任，我不能夠再以年齡小，學(xué)業(yè)重為理由而不干家務(wù)了。責任隨著(zhù)年齡的增長(cháng)逐漸增多，越來(lái)越重�，F在我的責任是：為了長(cháng)大的生活，要好好學(xué)習；為了不讓爸媽操心，要照顧好自已、學(xué)會(huì )自立。
做家務(wù)，真好！
感悟的作文 篇8
今天是一個(gè)令人興奮的日子。因為今天我們要去青少年活動(dòng)中心去參加活動(dòng)。在這里，我們可以了解閔行區的歷史；明白火箭發(fā)射的過(guò)程；領(lǐng)略科技的神奇；學(xué)習民間藝術(shù)……在這個(gè)活動(dòng)中，我擔任小組長(cháng)。一解散，我就帶著(zhù)組員們直奔民間藝術(shù)館。一進(jìn)門(mén)，大家就被蠟塑深深地吸引了。蠟塑多神奇呀，本來(lái)是冷冰冰的石模和燙手的蠟油，就經(jīng)過(guò)冷水一浸，立馬就變成了栩栩如生的小蠟像。我拿著(zhù)一個(gè)石模注完了蠟油就立馬放到冷水里浸泡。泡了兩分鐘，打開(kāi)石模，一個(gè)神氣活現的黃色小龍展現在我眼前。真美呀，連小龍的胡須都看得一清二楚。我不僅收獲了小巧精致的.蠟塑，還知道了蠟加熱后會(huì )變成蠟油，而蠟油離開(kāi)高溫后會(huì )迅速冷卻、凝固。之所以要放在冷水里，是因為要幫助蠟油加速冷卻。我們明白了道理可開(kāi)心了，這讓我們既學(xué)會(huì )了蠟塑的制作工藝，又明白了相關(guān)原理，真是一箭雙雕。這次的活動(dòng)令人難忘，把民間藝術(shù)與現代科學(xué)連接在了一起，讓我們在了解中國傳統文化的同時(shí)也明白了科學(xué)道理。
感悟的作文 篇9
近朱者赤，近墨者黑。其實(shí)不然，和不成熟的人待一起時(shí)間長(cháng)了之后才會(huì )發(fā)現以前的自己是多么不成熟！總是可以從別人的身上看到自己的影子。那些刺心的話(huà)語(yǔ)，自己也曾對某些人說(shuō)過(guò)�，F在的悔恨已扶不平別人心中的傷痕，只能說(shuō)一次又一次的遭遇，無(wú)論自己是當事者或是旁觀(guān)者，都得到了成長(cháng)，學(xué)了成熟，懂得了寬容與諒解。
人憤怒的那一個(gè)瞬間，智商是零，過(guò)一分鐘后恢復正常。人的優(yōu)雅關(guān)鍵在于控制自己的情緒，用嘴傷害人，是最愚蠢的一種行為。而自己不是時(shí)常做這些愚蠢的行為！傷害，總是了最親近的人；痛，又總是那么的深！
年輕的'自己總是自以為是，在自己的眼里總是看不慣別人！總是習慣了用惡語(yǔ)回報別人反復的關(guān)心。年輕的路上也不知道走散了多少友誼，惡語(yǔ)傷人最終還是傷害了自己。年少無(wú)知已經(jīng)無(wú)法成為我們犯錯的理由，我們已經(jīng)長(cháng)大，必須挺起胸膛，站在責任的肩上！
無(wú)論何時(shí)何地，沒(méi)有什么是你憤怒發(fā)火的緣由，控制好自己的情緒，無(wú)論對方是誰(shuí)，無(wú)論錯與對，用語(yǔ)言傷人就是不應該的！很多時(shí)候很多事情都是一句話(huà)的問(wèn)題，那何必不說(shuō)一些暖人心弦的話(huà)呢？
善待他人，才會(huì )被別人善待，惡語(yǔ)傷人，最終還是傷了自己！此生不知用言語(yǔ)傷害了多少人，我只想說(shuō)聲對不起，曾經(jīng)的幼稚換來(lái)今天的成熟！對于過(guò)去不想再說(shuō)太多，只能說(shuō)從此不再幼稚！
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