生命的感悟作文匯編15篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的生命的感悟作文，歡迎大家分享。
生命的感悟作文1
她，一個(gè)陽(yáng)光明媚的女子。
考試的前一天下午，她回家吃飯，在路上看見(jiàn)自己的弟弟在騎自行車(chē)，她馬上拉住他：“你看看你，整天就知道騎這個(gè)破車(chē)，也不知道回家吃飯，媽奶每天提心吊膽，你也不知道懂事……”她還想嘮叨幾句，卻被他打斷：“知道了!”說(shuō)完便騎車(chē)遠去，只聽(tīng)她吼著(zhù)：“天黑前務(wù)必回家啊!”她望了一眼弟弟遠去的背影，轉身離去，嘴角上揚。
晚上她回到家，只看見(jiàn)奶奶坐在街道邊，仿佛在守望著(zhù)什么，街道上沒(méi)有燈，只有地面上的淡淡黑影及屋子里微弱的光。轟地，世界關(guān)上了閘門(mén)，一片黑暗。她耳邊回蕩著(zhù)奶奶的那句話(huà)：“你弟弟還沒(méi)有回來(lái)，以前他總是天黑之前就會(huì )回家了，他去哪里了啊?”她懵了，又突然跑開(kāi)，吼著(zhù)：“我去找弟弟，一定把他找回來(lái)——”奶奶依舊站在街道旁，四周寂靜無(wú)聲，屋子里微弱的光撫摸著(zhù)冰冷的飯菜。
她不斷地尋找，一遍又一遍地向人們描繪她弟弟的相貌，一次又一次……七八天過(guò)后警察來(lái)了，說(shuō)是有人在水塘里發(fā)現了一具尸體，警察讓她去辯認，她走下警車(chē)，看到了路邊那個(gè)面目全非的“人”，她確定了，那就是她的弟弟，那個(gè)不懂事愛(ài)搗蛋的男孩兒。她沒(méi)有哭泣，只是靜靜地站著(zhù)。
在那以后，她每天都不說(shuō)話(huà)，只是一直做事，母親早亡，父親又是一個(gè)先天癡呆病人，偌大的一個(gè)家里只有她一個(gè)人，哎，或許應該還有幾只老鼠吧!幾天之后，她的奶奶被人從精神病院接了回來(lái)，看見(jiàn)久違的奶奶，她終于哭了，哽咽著(zhù)：“我們好好過(guò)!”她將所有的委屈與苦楚都匯聚成淚水，她哭得像個(gè)孩子。
之后，她每天早起晚睡，早上讀幾遍英語(yǔ)單詞或者課文，然后再為她自己和奶奶做早飯，最后背著(zhù)書(shū)包去學(xué)校。那時(shí)的她，再也不能看到騎自行車(chē)的男孩兒，每每看到其他男孩騎著(zhù)自行車(chē)，她總會(huì )流露出悲傷的神色。她，原本一個(gè)陽(yáng)光明媚的女孩，本該像星辰一樣閃閃發(fā)光，怎能變成一粒塵埃呢?
一次，她被老師叫進(jìn)了辦公室，老師仿佛欲言又止，但她終究還是開(kāi)口了：“我不說(shuō)其它的，只說(shuō)這次成績(jì)，有點(diǎn)兒不理想，還要加把勁啊!你不要因為一些事……唉!你下去吧!”她懂老師沒(méi)有說(shuō)完的話(huà)，只是她不愿想起。她轉過(guò)身，默默地回到了教室。教室里，同學(xué)們在打鬧，在開(kāi)懷大笑，只有她，傷佛處在世界之外，她明白了。
此后，她不再去回憶悲仿，看見(jiàn)騎著(zhù)自行車(chē)的人從她的身勞掠過(guò)，她也不再看一眼，她也不再流露出自己的悲傷，不讓別人欲言又止，不去管任何悲傷，讓悲傷流入大海，流向遠方!
她依舊早起晚睡，每天都是全速奔跑，哪怕周?chē)G棘叢生。最終，她考上了理想的高中，她只剩滿(mǎn)滿(mǎn)的喜悅。
生命只有一次，面對生命的流逝，我們應該悲傷，卻也別忘了置之死地而后生的道理!
生命的感悟作文2
生命是可貴的，生命是脆弱的，生命是……
以前，我不知道生命的可貴，喜歡做一些危險的事情：騎車(chē)子亂闖紅燈，在兩米多高的墻上跳下去，在即將融化的冰上滑冰，我總覺(jué)得很刺激�？山�(jīng)過(guò)那一次，我體會(huì )到了生命的可貴。
那天，我獨自去鳳凰廣場(chǎng)玩。走在小溪邊，心想，今天玩點(diǎn)兒什么好呢?“蹦極”還是去樓頂上欣賞風(fēng)景呢?想著(zhù)想著(zhù)，忽然，只聽(tīng)“噗通”一聲，我來(lái)到了一個(gè)深藍色的世界，我?jiàn)^力掙扎，想抓住東西，可周?chē)裁炊紱](méi)有。忽然，有一條小魚(yú)從我旁邊游過(guò)，我終于想到了，這是河里，是通往“天堂”的地方。我一想到馬上就要離開(kāi)人世了，離開(kāi)爸爸媽媽了，我又喊又哭。我暗暗發(fā)誓，以后我再也不玩危險游戲了，如果還有來(lái)生……忽然，一位大伯把我拉了上來(lái)。
那一刻，我體會(huì )到了生命的可貴。
一切生物源于生命。生命是血液在葉脈里的流程。生命的長(cháng)度我們無(wú)法估量，但是渴望是延續生命的源泉�！}記
走進(jìn)大堂，一副刺眼的黑色棺木闖入眼簾，心在顫抖，心緒混亂。突然，感悟到生命的短暫與出人意料。他輕輕地來(lái)了，又輕輕地走了。正如一片楓葉的飄落。爺爺，他就這樣安詳地走了。心雨，止不住的感傷自我心中涌起。
跪在軟軟的土壤中，望著(zhù)灌木被一點(diǎn)點(diǎn)地掩埋，心中，出現的是爺爺勤勞工作的一幕幕。眼淚已不由自主地滑落下來(lái)。
一個(gè)人的生命就這樣走到了盡頭，讓人不禁感嘆生命的可貴。面對生命的挫折、痛苦，持一種感恩的態(tài)度，我們的生命將會(huì )快樂(lè )而充實(shí)。
打開(kāi)生命的窗，靜靜地等待溫暖的陽(yáng)光，用一生的執著(zhù)，追趕奔跑的太陽(yáng)。
我常常想生命的意義是什么?
有一天，同學(xué)送我一個(gè)大蒜。白嫩嫩的蒜瓣，不時(shí)隱隱約約的看見(jiàn)已經(jīng)變成蠟黃色的地方，頂上還長(cháng)出一截小綠苗。我高興地拿到媽媽的眼前晃動(dòng)，誰(shuí)知媽媽笑瞇瞇地說(shuō)： “這個(gè)大蒜已經(jīng)養不活了快丟在花盆里用臭土蓋上�！谑�，我按照媽媽的吩咐將大蒜丟進(jìn)花盆里。過(guò)了幾天，我已經(jīng)把這件事忘得九霄云外。過(guò)了幾周，一看!驚呆了，那大蒜竟然長(cháng)出了一分米長(cháng)的小苗，它的生命是多么頑強呀!竟然在沒(méi)有人澆水、松土的情況下茁壯生長(cháng)，為了生存，可以沖出臭熏熏的泥土，真讓我感動(dòng)和敬佩!
墻角有一只蜘蛛在那里等待食物的到來(lái)。一會(huì )兒，一只小甲蟲(chóng)一不小心掉入了蜘蛛的陷阱，蜘蛛一看食物上鉤了就迅速向食物逼近，眼看蜘蛛快要吃掉它時(shí)，小甲蟲(chóng)就拼命的掙扎，用它那極小的腳快速的前后移動(dòng)，最后小甲蟲(chóng)終于逃離了蜘蛛網(wǎng)。我看到這里松了一口氣，心里未知一驚。小甲蟲(chóng)為了活命，使出全身力氣逃生，讓我深深感受到它求生的欲望是多么強烈啊!
大蒜頑強生長(cháng)，小甲蟲(chóng)逃生，都是自然界熱愛(ài)生命的現象。作為人，雖然生命短暫，但我們可以讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值。
生命的感悟作文3
日出而作，日落而息，這是一個(gè)庶民的生活規律，也是我的生活規律，但最近被一些毫無(wú)意義的工作打亂了我的生活規律。日不出而作，日落而不息，一天到晚忙得天昏地暗，焦頭爛額。但心里總感覺(jué)自己所作的工作沒(méi)什么意義，但還不得不違心的去做，這就是人生，這就是生活，有時(shí)候人生就是這樣，你想要的不一定得到，你不想要的硬要給你；你想做的不讓你做，你不想做的非要你做；你喜歡別人，別人比一定喜歡你，要不說(shuō)人就是一種“怪物”。
最近我和一些戰友、同窗或者朋友聊天，這些既發(fā)富又發(fā)財的同窗、好友、戰友很少陶醉于先富起來(lái)的成功之中，而是喜歡回憶歷歷往事，這也可能是人到一定時(shí)候的一個(gè)共性，走過(guò)一定人生路程后，總想回首一下往事，哪怕是不堪回首的往事，哪怕是淡如涼水的往事，也都會(huì )認真的津津有味的回憶一番。
有人說(shuō)“人生如戲”，其實(shí)一點(diǎn)也不假，人的一生就像在舞臺上演戲，每個(gè)人在自己的人生舞臺上扮演的都是主角，身邊其他人都是配角，每個(gè)人都會(huì )想盡辦法將自己的主角演好，這就是生命的價(jià)值和意義。
有人說(shuō)：“人生是一場(chǎng)夢(mèng)”。夢(mèng)醒來(lái)已到暮稀之年，不管你高貴與貧賤，來(lái)去赤條條，生不帶來(lái)，死不帶去，人生有兩種情況是無(wú)法選擇的，一種是生，一種是死，這是誰(shuí)也無(wú)法抗拒的。細想起來(lái)人生百年又如何，也不過(guò)區區數日，你來(lái)到世上得到了什么？享受了什么？留下了什么？很難說(shuō)得清楚。到頭來(lái)兩眼一閉，四大皆空。
但人性就是人性，一生下來(lái)就開(kāi)始奮斗，為自己的生活質(zhì)量而奮斗，明爭暗斗，爾虞我詐，甚至發(fā)動(dòng)戰爭，但到頭來(lái)都是一個(gè)去處。有的可能還給后人留下一些東西，比如：諸子百家留下了不朽的學(xué)說(shuō)，科學(xué)家給人留下了促進(jìn)社會(huì )發(fā)展的結晶，就連雙目失明的阿炳還給我們留下了《二泉映月》。一曲委婉凄楚的二泉映月，記錄了人生坎坷，唱響了一曲生命之歌，不屈之歌。有的草木一生，無(wú)聲無(wú)息的來(lái)，悄聲無(wú)息的走，沒(méi)留下任何東西�；ㄩ_(kāi)花落，春去春來(lái)，想我一生如茫茫人海中一顆不起眼的小草，走著(zhù)自己的人生軌跡，追求著(zhù)自己的向往，尋找著(zhù)人生的精彩，過(guò)著(zhù)平淡無(wú)奇的生活，
也覺(jué)得其樂(lè )融融。我覺(jué)得自己做著(zhù)自己感覺(jué)愉悅的事，雖然清貧點(diǎn)，平淡一點(diǎn)，甚至苦一點(diǎn)，只要精神愉快，自己高興，此生足矣。不能攀比，也不需要對自己強求，常言說(shuō)：“人比人氣死人”，一切隨緣，一切隨其自然，該是你的就是你的，不是你的強求是強求不來(lái)的。有的人就是因為做事強求，到頭來(lái)聰明反被聰明誤，自己碰的頭破血流不說(shuō)，搞的親戚朋友左鄰右舍，不亦樂(lè )乎。所以說(shuō)我的人生信條就是一切隨其自然，把任何事看開(kāi)一點(diǎn)，不去計較，不去較真，在煩惱中尋求快樂(lè )，在繁忙中尋求解脫。自我調整自己的心情，力爭使自己過(guò)好每一天。
生命的感悟作文4
世間的每一個(gè)生命，都有它獨一無(wú)二的特點(diǎn)，正如書(shū)上所說(shuō)，世上沒(méi)有相同的兩片葉子一樣。世上有好多的事我們不能片面地去認識它，對待生命更是如此。生命沒(méi)有十全十美的，但卻是獨一無(wú)二的。
在法國昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的眼里生命是多彩的，生命是奇特的，他將自然界里的生命各自的特點(diǎn)，好與壞，描繪得淋漓盡致，他將一個(gè)個(gè)生命看作是一個(gè)個(gè)精靈。他們彼此之間互相和諧的生存著(zhù)，共同支撐著(zhù)美好的大自然，以它們各自的特點(diǎn)，充實(shí)著(zhù)這奇幻多姿的大自然。小鳥(niǎo)是美妙精靈，以它婉轉動(dòng)聽(tīng)的歌聲裝點(diǎn)著(zhù)大自然；青蛙是保衛精靈，以它快速的動(dòng)作除掉害蟲(chóng)，保衛莊稼，清除大自然的污穢，打掃著(zhù)大自然；蝴蝶是飄逸精靈，以它輕巧的身軀，艷麗的色彩點(diǎn)綴著(zhù)大自然。
我們也是生活在這個(gè)大自然中的生命，只是因為我們有思想，有語(yǔ)言，會(huì )發(fā)明，會(huì )創(chuàng )造，所以被稱(chēng)為高等生命，也正是因為這樣，我們更因該為這美麗而富饒的大自然奉獻更多的力量。我們是萬(wàn)中挑一的幸運者，大自然中的生命億億萬(wàn)萬(wàn)，而我們卻受到了上天的眷戀，成為了所謂的高等生命，然而就是因為我們受到的關(guān)愛(ài)太多，那麼我們奉獻的也就必須比其他生命要多。這就是大自然的規律。
每一種生命來(lái)到世上就是為了讓世界充滿(mǎn)活力，每一個(gè)動(dòng)物來(lái)到世界上，就是為了創(chuàng )造更美好的世界，每一個(gè)人來(lái)到世上，都有它自己的價(jià)值與意義，那就是回報大自然的哺育，感謝大自然的哺育，從而充實(shí)美好的大自然。為大自然付出自己的全部。
作為高等生命的人類(lèi)要全面地認識每一種生命，理解他們的價(jià)值，意義，從而珍視每一種生命，尊重每一種生命，把每種生命當作你最忠實(shí)的朋友，最親密的伙伴。我們都是共同生活在這個(gè)美麗大自然中的充滿(mǎn)生機的生命。不要輕視他們的弱小，不要鄙視他們的卑微。人們利用蜻蜓飛行制作了飛機，利用鯊魚(yú)驚人的游泳速度制作了游艇，利用蝙蝠飛行制作了雷達，而這些成就不正是由于人們仔細觀(guān)察生命，觀(guān)察大自然生命的奇特而得出來(lái)的嗎？這么說(shuō)來(lái)我們更應該尊敬它們，它們是人類(lèi)的老師。所以我們要親近自然，親近生命，聆聽(tīng)生命的奇妙，得到更多的啟發(fā)，才能發(fā)展我們的創(chuàng )造頭腦，建設大自然。
與每一種動(dòng)物和諧相處。放下你的**，停止你罪惡的行為，放過(guò)一個(gè)個(gè)柔弱而可愛(ài)的生命，從此呼吁起來(lái)，保護每一種生命，裝扮更美好的大自然，因為我們沒(méi)有資格去毀壞別的生命，更沒(méi)有資格來(lái)摧殘自己的生命，我們不是為自己而活，而是為了大自然而活，是大自然賦予我們生命，活著(zhù)為了回報大自然，回報它對自己的愛(ài)。這樣來(lái)之不易的生命，我們不該虛度，更不該浪費。讓我們所有生命共同努力來(lái)創(chuàng )造我們美好的明天。
生命的感悟作文5
“這里好黑，寂靜得只聽(tīng)見(jiàn)希望的聲音，我在哪里？親人在哪里？路途好難，崎嶇得只剩下跋涉的距離，我在哪里，你們在哪里？我知道你會(huì )來(lái)，我會(huì )堅持到你看到我�！边@是我偶然聽(tīng)到的一首關(guān)于汶川大地震抗震救災的歌曲的歌詞。
這些天來(lái)，汶川大地震一直牽動(dòng)著(zhù)我們的心，各地人民紛紛向災區伸出援助之手。在災難面前，我們感受到了愛(ài)的溫暖和生命帶給我們的感動(dòng)，我也對生命有了更多的感觸。
生命是頑強的，總是能創(chuàng )造出一個(gè)又一個(gè)的奇跡。在地震發(fā)生后的70多個(gè)小時(shí)，100多個(gè)小時(shí)，甚至更長(cháng)的時(shí)間里，一堆堆的廢墟里仍有鮮活的生命在與死神抗爭。在他們被救出來(lái)的那一瞬間，我震驚了，難以相信生命竟然會(huì )如此的堅強，也為他們能夠堅持這么長(cháng)時(shí)間而感到震撼。
在常人看來(lái)，在那種惡劣的條件下，他們不僅缺乏水，食物等基本的維持生命的條件，更要忍受精神和心理上的煎熬。也許在那段時(shí)間里，他們心中充滿(mǎn)了希望和信念，想的是自己很快就會(huì )被救出來(lái)，因此，再大的困難也就顯得微不足道了。我不由得敬畏起了生命，感慨它的偉大和魅力，然而，生命又是脆弱的，在這場(chǎng)巨大的災難面前，生命顯得如此的不堪一擊。僅僅在一瞬間，在沒(méi)有任何前兆的情況下，數以萬(wàn)計的生命就這樣隕落了。父母再也看不到孩子純真的笑臉，聽(tīng)不到孩子爽朗的笑聲；許多孩子也成了孤兒，失去了至親的親人，他們迷茫的眼神中尋找著(zhù)父母的身影，他們撕心裂肺的哭聲揪動(dòng)著(zhù)我們的心，逝者已去，除了悲痛和哀傷外，我們只能為他們祈福，因為不管怎樣，我們再也不可能挽回他們父母的生命。
但是，我們是幸運的，是幸福的`，我們還有很多事要做來(lái)回報生命。在此時(shí)此刻，生命是如此的珍貴和可敬，所以誰(shuí)也不知道下一秒會(huì )發(fā)生什么，但至少我們應該珍惜現在正流逝的每分每秒，把每天都當作是最后一天精彩地度過(guò)吧，盡量不要讓自己留下什么遺憾。
在生活中，我們會(huì )遇到各種各樣的挫折和困難，這時(shí)候有很多人會(huì )憂(yōu)傷會(huì )迷茫，甚至有輕生的念頭。想想那些在地震中不幸遇難的人吧，我們又還有什么理由去抱怨去苦惱呢？什么事情都會(huì )有解決的方法的，只要揚起頭踮起腳尖，我們就能看到陽(yáng)光和希望。事實(shí)上，我們還應感謝生活中的這些遭遇，是它們讓我們更加懂得了生命的真諦，更加珍惜生活，也變得更加堅強。懷著(zhù)一顆感恩的心，我們會(huì )發(fā)現其實(shí)生活是很美好的。
感恩生命，讓我總能見(jiàn)到早晨初升的朝陽(yáng)；感恩生命，讓我總能聽(tīng)到愛(ài)的頌歌；感恩生命，讓我總能在失落的時(shí)候擦干淚水；感恩生命，讓我總能在快樂(lè )的時(shí)候盡情歡笑。
生活總是帶給我太多的感觸，而這次大地震更讓我加深了對生命的理解，每一個(gè)人都只有唯一的一次生命，只有珍惜生命，感恩生活的人才能真正生活得幸福，快樂(lè )。
生命的感悟作文6
江奶奶和宋爺爺已年近花甲，他們一直住在一棟老洋房里，但宋爺爺身體有恙，所以江奶奶打算賣(mài)掉房子出國給她的宋老師看病?，宋爺爺知道自己的病治不好，希望把錢(qián)留下來(lái)給江奶奶買(mǎi)電梯房，讓她可以過(guò)上更好的生活，怕自己不在了沒(méi)有人照顧她了。在幾十年的夫妻生活里他們十分恩愛(ài)，一心為對方著(zhù)想，這也使得他們的愛(ài)情從一開(kāi)始就注定了要相伴一生。這樣的愛(ài)情令人動(dòng)容。
在賣(mài)房子的時(shí)候，中介房似錦也為他們的愛(ài)情感動(dòng)，為找買(mǎi)主四處奔波因為兩夫婦對價(jià)錢(qián)沒(méi)有什么要求，所以與買(mǎi)主談的時(shí)候就比較順利，也談好了分期把錢(qián)付清。但不幸的是宋爺爺病倒了住進(jìn)了醫院這個(gè)時(shí)候江奶奶急需要錢(qián)，用她的話(huà)來(lái)說(shuō)就是給宋爺爺續命。宋爺爺曾經(jīng)對她說(shuō)不值得，江奶奶滿(mǎn)眼噙著(zhù)淚“只要你活著(zhù)，為你花多少錢(qián)都值得”所以中介房似錦與買(mǎi)家商量，但遭到了回絕。在徐店長(cháng)的幫助下，好不容易找到了一位買(mǎi)主可以一次性付全款，就差江奶奶和她兩個(gè)外甥的簽字，當房似錦去找大外甥的時(shí)候借口出差，甚至裝病，即使江奶奶和房似錦找到了醫院也不愿意簽字。另一個(gè)外甥在北京工作當房似錦給他打電話(huà)的時(shí)候，因為大外甥沒(méi)有簽，所以他也不愿意簽字。宋爺爺生命垂危，如此緊急的時(shí)候他們居然不愿意盡自己的綿薄之力，江奶奶心中失望透頂，自己當兒子一樣疼大的外甥為什么不愿意簽字？她問(wèn)自己。病床前她握著(zhù)宋爺爺的手“你放心，房子很快就可以賣(mài)掉了，你的病會(huì )治好的”“不用了，兩個(gè)外甥都有各自的家庭把錢(qián)都留給他們吧”宋爺爺說(shuō)他想睡了他看著(zhù)江美廷奶奶說(shuō)了一聲“再會(huì )了，美廷”他永遠離開(kāi)了。
美廷奶奶在料理完宋爺爺后事以后，自己也隨他而去，兩個(gè)外甥聞?dòng)嵍鴣?lái)，尸骨未寒，他們卻在急著(zhù)找中介賣(mài)房子，找到了房似錦，她并沒(méi)接這一單，徐店長(cháng)讓他們先去辦遺產(chǎn)繼承的手續，過(guò)程中，他們看到了江奶奶生前錄的視頻她將她擁有的價(jià)值一千六百萬(wàn)的第二層房子捐獻給了國家，并將一對價(jià)值連城的翡翠手鐲給了一直為他們忙前忙后的中介房似錦。而這樣的房子已經(jīng)不能再出售了。這個(gè)結局另人意外，但也大快人心。他們?yōu)槭裁床缓炞帜�？或許在宋爺爺過(guò)世之后，她便想通了，不簽字是怕花了錢(qián)治病之后，留給他們的便少了，也就是為了分得更多的遺產(chǎn)。我想這也就是她立下那樣遺囑的原因吧！她那樣疼愛(ài)的外甥卻讓她最寒心，也導致了她最終的歸宿，走向天堂。
江奶奶的故事已經(jīng)結束，可在世間卻有很多類(lèi)似的事情繼續在上演，感情越來(lái)越淡泊，金錢(qián)泯滅了人性，促使更多的悲劇發(fā)生，我們每個(gè)人都應該檢討，為人對父母或者為人子女的我們心里是不是都住著(zhù)一個(gè)像那兩個(gè)外甥一樣的影子？
一心為對方著(zhù)想，愛(ài)情最好的模樣莫過(guò)于此，是他們讓我見(jiàn)證了如此堅貞美好的愛(ài)情。那樣善良的兩個(gè)老人，我相信天堂的他們會(huì )更加幸福因為他們有愛(ài)有心中的溫婉守候……
生命的感悟作文7
早晨，睜開(kāi)惺忪的睡眼，打開(kāi)窗簾，呼吸一口新鮮的空氣，真好！
卡耐基說(shuō)：“今天就是生命——是惟一能確知的生命�！爆F在，能用生命時(shí)間流里的一小段時(shí)間來(lái)探討生命，感悟生命，談?wù)剬θ私贪嫠哪昙壪聝缘谖褰M課文的教學(xué)思考，真好！
這一單元課文的主題思想是熱愛(ài)生命，感受生命的美好……生命是寶貴的，也是美好的�；▍仓杏|摸春天的盲童名叫安靜；琳達一家人為了讓盲人重見(jiàn)光明自愿捐獻角膜；在“我”手中頑強掙扎求生的飛蛾、磚縫中頑強生長(cháng)的小苗；冷風(fēng)冷雨中拔地而起的小花，這一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面無(wú)不展示他們對生命的熱愛(ài)。
課堂教學(xué)中，我一方面引導孩子們認真讀懂課文內容，感悟文中蘊含的哲理，另一方面從生活中舉例說(shuō)明生命的美好、寶貴。對于小學(xué)生而言，他們的經(jīng)歷少之又少，只能看到人生中極少的一部分。在學(xué)習的過(guò)程中，如何引導孩子們進(jìn)行思考，這就需要老師的精心設計。為了達到目的，我在課堂上講了一些關(guān)于生命的小故事。有發(fā)生在我們周?chē)�，有我從�?shū)上看到的，也有聽(tīng)別人講的。例如：《奇跡的名字叫父親》、《敬重卑微》等短小故事。
孩子們在學(xué)的過(guò)程跟著(zhù)我也進(jìn)行了思考。每學(xué)完一課，孩子們便積極地搶著(zhù)說(shuō)自己的感悟：“生命可貴，我要從現在開(kāi)始愛(ài)惜它�！薄拔也蛔屔装琢魇�，從現在開(kāi)始做好每一件事，這才是珍惜生命的最好方法！”“花兒都這么勇敢，我要更勇敢�！薄懊ね既绱藷釔�(ài)生命，我們有什么理由不珍愛(ài)生命呢！”孩子們各種充滿(mǎn)智慧的回答讓我深感欣慰，正如老師們說(shuō)的：134班的孩子充滿(mǎn)正氣，非�；顫�，非常善良！情感的延伸，是對課文學(xué)習的更高要求，孩子們自己思考后獲得了精神上的成長(cháng)，這就是最大的收獲。
對于生命的價(jià)值，我沒(méi)有過(guò)多的去引導，相信孩子們在以后的人生中會(huì )有更多體會(huì )與感悟。我想對于小學(xué)生而言，他們知道了生命的可貴與美好，就會(huì )更加珍惜生命，敬畏生命。從而將生命中最美好的東西留下來(lái)，豐富自己，潤澤他人。
學(xué)完了這個(gè)單元，我們進(jìn)行了一次課堂作文練習，孩子們用短短的四十分鐘寫(xiě)出了自己對生命的感悟。如鄧宇涵在作文中寫(xiě)道：“我懂了，生命的意義是無(wú)私奉獻、為他人著(zhù)想！我要做一個(gè)助人為樂(lè )的好孩子，讓生命煥發(fā)光彩！”李木子的作文是這樣結尾的：同學(xué)們，我們要珍惜生命，我們要好好使用生命，我們要讓自己的生命煥發(fā)出無(wú)限光彩！鐘浩鵬的感悟更為深刻：我們的“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷”，應該像小草一樣不懼風(fēng)雨和壓力，像南瓜蔓一樣寧折不枯，而堅韌頑強永遠向上！……看著(zhù)這一篇篇雖稚嫩但發(fā)自?xún)刃牡奈恼�，我覺(jué)得此時(shí)已不要用言語(yǔ)來(lái)形容了，因為你的目標已達到！
生命的感悟作文8
生命，令人捉摸不透，究竟是脆弱的，還是堅硬的呢？我們當中還有很多人沒(méi)有明白生命的涵義，當我翻開(kāi)《生命的硬度》，霎時(shí)，對生命有了更深的理解。
《生命的硬度》敘述了作者楊林因車(chē)禍，失去了和自己一起生活多年的弟弟，自己也成了殘廢，因此不能走進(jìn)自己盼望已久的校園，從而想到了輕視自己的生命。但是，當他看到一只蜻蜓從坎坷的生命中艱難地爬起來(lái)時(shí)，楊林感受到了對生命的真正理解：小小的蜻蜓看似很脆弱，但是它對待生命的態(tài)度卻是那樣的頑強。從此他的生命有了新的起色，從輕生到頑強地走出生命的低谷，最終超越自我的痛苦過(guò)程，不僅使楊林領(lǐng)悟到了生命的意義，還讓他學(xué)會(huì )了堅強。他，一個(gè)靠著(zhù)自己的力量、跨進(jìn)離開(kāi)了很久的課堂，一個(gè)擺脫悲傷、從極度的痛苦之中解脫出來(lái)的男孩，給了我不少有關(guān)生命的啟示。
說(shuō)真的，每一個(gè)人不得不經(jīng)過(guò)生老病死、悲歡離合，不幸的事情總會(huì )降臨在他們的身上，也許是你，也許是他，誰(shuí)也無(wú)法預料。然而，生命的硬度卻完全是由每一個(gè)人自己掌握的，在不幸和艱難面前，就看你這個(gè)人是否堅強、是否執著(zhù)。一個(gè)人，如果在困難面前哭泣，向不幸的命運妥協(xié)，無(wú)法從悲傷中解脫出來(lái)，那么，他的生命毫無(wú)顏色，只會(huì )是那么地脆弱，根本就不會(huì )有什么硬度可言；一個(gè)人，如果在不幸面前選擇堅強的微笑，微笑著(zhù)面對一切，以微笑驅除脆弱、以微笑選擇堅強，他的生命也會(huì )逐步堅強，就會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光，才會(huì )有了真正的硬度。但是，在現實(shí)生活當中，有些人卻不如一只小小的蟲(chóng)子，他們在不幸面前只會(huì )唉聲嘆氣，自殘，甚至想到輕生，而不是像蜻蜓、蜜蜂那樣，即使它們被抓住了或者遇到什么坎坷，還會(huì )不斷的掙扎，努力尋找一條生路，有時(shí)候它們的努力也許會(huì )帶來(lái)失望，可是，它們從不放棄，只要還有一口氣，還有一絲希望，就會(huì )不停的尋找生路。因為它們知道，活著(zhù)是多么美好的，世界如此之大，怎么可以因為一時(shí)的不幸而放棄自己輝煌的人生呢？連動(dòng)物都能明白，難道我們這樣一群活生生的人還沒(méi)有動(dòng)物勇敢嗎？那樣的話(huà)，我們那所謂“生命的硬度”又會(huì )到哪兒去了呢？
是人類(lèi)的感情太豐富了嗎？難道那些脆弱的人都是靠“感情”來(lái)生活的嗎？感情對任何人而言都是很重要的，但不是生活的全部。人，一旦陷入“感情的深淵”、“感情的陷阱”中而不能自拔，就永遠會(huì )被悲傷所籠罩，而不能振作，“生命的硬度”就會(huì )逐漸軟化�！吧挠捕取睘槭裁粗荒軓臉O少數的人身上看到？其他人的“硬度”去哪里了呢？人們啊，快從感情中走出來(lái)吧！把真正的顏色還給生命，永遠的被“感情的深淵”埋在地底下的生命又有什么用呢？
每個(gè)人，都要去找尋自己“生命的硬度”了，不要讓它被“脆弱”隱藏、淹沒(méi)。當你找尋到它時(shí)，你也就完成了自己人生中的第一個(gè)任務(wù)，攻克了生命中的第一個(gè)難關(guān)。
生命的感悟作文9
箏如流水，娓娓如靜夜悠揚，漁舟唱晚。水天一色，潮起又潮落，是誰(shuí)無(wú)意間挽住了煙柳如霧的朦朧，是誰(shuí)釋放了無(wú)名花草的芳香？是誰(shuí)琴聲飄渺，掠過(guò)騰風(fēng)月浪的輕舟，彈指間，余音繞梁？是誰(shuí)劍眉緊鎖，即使是遠去了爾虞我詐，鼓角爭鳴，何處仍是風(fēng)雨無(wú)常？
那一刻，我們共同感悟生命。
欄桿拍遍
還記得秋寒初至的清涼？還記得江楓漁火的愁眠？還記得煙雨如夢(mèng)的幻境。你佇立危樓，放眼遠處，似乎歷經(jīng)坎坷的你，會(huì )被夕陽(yáng)和秋風(fēng)雕鏤成永恒！
是誰(shuí)寫(xiě)出了“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的金戈之作？是誰(shuí)曾有“了卻君王天下事，贏(yíng)得生前身后名”的雄心壯志。又是誰(shuí)在南渡后，被迫脫離戰場(chǎng)，無(wú)奈地臨江水，望長(cháng)安，登危樓，似屈子仰問(wèn)蒼天，如共工怒撞不周？失聲痛吟道：“把吳鉤看了，欄桿拍遍，無(wú)人會(huì )，登臨意�！庇质钦l(shuí)無(wú)奈感嘆：“而今識盡愁滋味，欲說(shuō)還休，欲說(shuō)還休�！敝挥蟹e三百年北宋南宋之動(dòng)蕩，才產(chǎn)生了這樣一個(gè)辛棄疾！
春殘花落
那些開(kāi)放的花草，或搖曳，或芬香，那些斑斕的夢(mèng)，或綺麗，或朦朧，只在夢(mèng)中的一切，已不再且歌且唱，你在我心里種下了杜鵑，我的夢(mèng)幾乎嗆出了血淚。
是誰(shuí)在竹林掩映的簾下沉吟“憔悴花遮憔悴人，花飛人倦易黃昏。一聲杜宇春歸盡，寂寞連繞空月痕�！庇质钦l(shuí)斜倚花鋤，淚眼朦朧：“試看春殘花漸落，便是紅顏老死時(shí)。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知�！鼻俾�，仍在纏綿，聲似幽泉，玩轉悱惻，宛如一空被掠奪的愛(ài)情，生命是一場(chǎng)生生不息的惡作劇。琥珀色黃昏，血色殘陽(yáng)，詩(shī)化了悲哀，凄美了離別，埋葬了笑靨的清涼，撐不破千年的感動(dòng)。黛玉的一生最終還是呼應了“漂泊亦如人命薄”。
人比黃花
我的惆悵被你碾碎了，憂(yōu)郁的菊花也不再泛黃，因為你說(shuō)你只愛(ài)菊的傲骨而不是它的憂(yōu)傷。
是誰(shuí)曾甜蜜咀嚼愛(ài)情“此情無(wú)計可消除，才下眉頭，卻上心頭�！庇质钦l(shuí)“莫道不銷(xiāo)魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦�！睂㈦x別之思，表現得淋漓盡致？又是誰(shuí)“物是人非事事休”后，失去了昔日的歡樂(lè )，只在孤身低吟“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚�！薄斑@次第，怎一個(gè)愁字了得？”又是誰(shuí)大節大義面臨烏江吟道“生當作人杰，死亦為鬼雄�！彼移迫送�，卻仍不忘國家，至暮年，仍憂(yōu)國憂(yōu)民“木蘭橫戈好女子，老矣不復志千里。但愿相將過(guò)淮水！”李清照也許卻是愁的化身，但她的愁不只是哀怨纏綿，而且有執著(zhù)堅毅的陽(yáng)剛之氣。
命如余暉映斜陽(yáng)，如青松立峭壁，如萬(wàn)里平沙落雁，如三月陽(yáng)春映白雪。它們以各自不同的方式，演繹生命不滅傳奇！
那一刻，我們共同感悟生命！
生命的感悟作文10
夜幕降臨，獨自一個(gè)人靜靜地站在窗邊，雖然沒(méi)有開(kāi)口說(shuō)出一句話(huà)，心里卻在期待著(zhù)一首能夠飄在風(fēng)里雨里的歌：歌唱著(zhù)青春，歌唱著(zhù)年少，歌唱著(zhù)心里汨汨流淌的生命。夜幕降臨，獨自一個(gè)人默默地敲打著(zhù)書(shū)桌，雖然敲打不出十八相送，手指卻在譜寫(xiě)一曲誰(shuí)唱誰(shuí)哭、誰(shuí)哭誰(shuí)唱的幽怨之曲；沒(méi)有枝頭鳥(niǎo)兒的歡樂(lè )，只有林蔭小道上的停滯的片刻永恒。
盼望著(zhù)惠風(fēng)和暢抒我激情，卻總也見(jiàn)不到湖邊垂柳依依；深夜里，盼望著(zhù)煙波浩淼任我游蕩，在面前呈現的卻總是那般清澈和恬靜，縱是海闊天空任我遨游也顯得那么孤獨疲憊。
雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，似是在嘲笑我的懦弱。
于是在這深夜里，我像一頭被激怒的公牛，朝著(zhù)門(mén)外沖去，渴望穿過(guò)這小小的阻隔，渴望消除這人為的距離，渴望棲落于那片溫柔的林中，期待有人來(lái)?yè)崞轿覂刃乃械臏嫔：桶С睢?/p>
可是我一敗涂地，門(mén)外，只有那似乎永遠下不完的雨，我無(wú)奈地“仰天長(cháng)嘯，壯懷激烈“憤怒使我痛苦，痛苦讓我沉默�？墒俏业男睦飬s不斷地吶喊著(zhù)，對著(zhù)茫茫夜空中的星星：我的生命之花為你綻放，我的熱血之驅為你折戟！我呼喚！我吶喊！只為你，生命！
許久許久，夜空還是那么靜寂，沒(méi)有一絲一毫的回音。終于，到了天明，東邊地平線(xiàn)上空的片片朝霞，排著(zhù)整齊的隊形，等待著(zhù)太陽(yáng)的檢閱。早起的鳥(niǎo)兒在樹(shù)梢唧唧喳喳的叫著(zhù)，那是在討論該怎樣開(kāi)始一天的飛行。地面上成片的帶著(zhù)晨露的草兒，在初升的陽(yáng)光里波光鱗鱗。天地間萬(wàn)物在晨風(fēng)輕撫中渾然一體，給人們無(wú)限美好的遐想。勤勞的人們又開(kāi)始了新一天的勞作：農民牽著(zhù)水牛在田野里吆喝著(zhù)，那一聲聲的吆喝里包含著(zhù)風(fēng)調雨順的祈盼，寄予著(zhù)五谷豐登的希望；精明的小商販肩挑著(zhù)擔子在大街小巷里吆喝著(zhù)，那一聲聲的吆喝里包含著(zhù)生意興隆的祈盼，寄予著(zhù)財源茂盛的希望；村邊的小河里，牧童揮舞著(zhù)竹鞭，對著(zhù)水面上成群結隊的鴨子和大白鵝高唱，那激昂的歌聲里飽含了生命激情，充滿(mǎn)了對生活的向往。學(xué)生在學(xué)堂朗誦，那彼此起伏的書(shū)聲，譜寫(xiě)著(zhù)祖國的未來(lái)！
經(jīng)過(guò)一夜痛苦的沉淪和思考，生命之歌如流水般洶涌而來(lái)，我跪在蒼茫的大地上面對著(zhù)浩瀚的蒼天，發(fā)出了我最真誠的呼喊：我的生命屬于我，但我的生命還屬于給我陽(yáng)光給我雨露的天空，還屬于哺我成長(cháng)讓我絢麗的大地。此時(shí)抬頭仰望，陰云散去，出現的是一片靚麗的天空。生命經(jīng)歷了痛苦的煎熬和洗禮之后變得如此美好，就象雨后的彩虹美麗得澄澈如初；生命在痛苦中脫胎換骨，從此再也不會(huì )在消極的等待中沉溺，將會(huì )創(chuàng )造出無(wú)比偉大的奇跡！
生命的感悟作文11
活著(zhù)，其實(shí)從來(lái)就不是個(gè)人的事。
許多時(shí)候，我們流淚，是因為我們以外自己可以放縱自己，惡毒的虐踏自己，回頭發(fā)現愛(ài)自己和自己愛(ài)的所有的人都在因為自己的放縱而通哭時(shí)，我們才清醒起來(lái)應該笑著(zhù)面對生活，應該微笑面對自己以及自己的生命！不管一切如何，我們都不能讓愛(ài)我們的人們因為我們的不負責而流下傷痛的淚！
我們的生命其實(shí)不僅僅屬于自己，她還屬于我們的父母，屬于所有愛(ài)我們支持我們奮發(fā)的人！也許，你會(huì )認為這些都是高談闊論，但是，如果你是從困難中來(lái)，抑或你是從汶川中來(lái)，你就不會(huì )懷疑生命的價(jià)值以及懷疑對生命的感嘆的文字！
經(jīng)歷分別的人都知道，分別時(shí)候的美好和痛楚。含淚揮手說(shuō)再見(jiàn)道珍重的時(shí)候美好的痛楚的感覺(jué)，實(shí)際，那就是對生命的詮釋——美好的祝福和分別的不舍的矛盾！
我們現在惟一的悲哀是生活于愿望之中而沒(méi)有清楚看見(jiàn)自己的希望，我們會(huì )認為自己的學(xué)校沒(méi)有理想中完美，我們會(huì )認為自己的專(zhuān)業(yè)沒(méi)有想象里美麗燦爛，其實(shí)，英雄不論出處，學(xué)歷不是全部。自己選擇的，自己負責，而既然選擇了，就該風(fēng)雨兼程無(wú)怨無(wú)悔！我們要相信自己，相信自己的生命以及自己的夢(mèng)想。珍愛(ài)自己！
只有拼出來(lái)的燦爛，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌，學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )愛(ài)，學(xué)會(huì )無(wú)怨無(wú)悔。珍惜自己的生命，無(wú)怨無(wú)悔是真愛(ài)！
好好活著(zhù)就是做有意義的事，做有意義的事就是好好活著(zhù)，有人這樣說(shuō)。多少淚水的故事，曾經(jīng)的曾經(jīng)，故事里的故事，我們都是在我們最狂熱的年代，背上滿(mǎn)是祝福與希望的背包，和所有有夢(mèng)想的人一樣，不拋棄不放棄，走在追夢(mèng)的路上，我們不能放棄自己，不能放棄夢(mèng)想，因為，我們因為夢(mèng)想而偉大，夢(mèng)想因為我們而美麗，生命因為我們而燦爛。所以，我們好好活著(zhù)，好好為生命和夢(mèng)想負責，為所有愛(ài)我們的人們負責。好好活。做有意義的事。不展風(fēng)云志，空負天生八尺軀。為了美好的生命，為了生命的美好，奮斗，奮斗……現實(shí)是此岸，理想是彼岸，為了靠岸去遠航！多么美麗的故事！
我們既然有生命，我們就應當活下去，而且要活得幸福，活著(zhù)，我們要做生命的主宰。也許，太多時(shí)候，我們看見(jiàn)我們只是為自己而努力，為自己而奮斗，為自己而活著(zhù)，這是因為生命在平凡中顯出真實(shí)而在需要中顯出燦爛。
人生雖只有幾十春秋，但它決不是夢(mèng)一般的幻滅，而是有著(zhù)無(wú)窮可歌可頌的深長(cháng)意義的；附和真理，生命便會(huì )得到永生，泰戈爾這樣說(shuō)。生命是單程路，不論你怎樣轉變抹用，都不會(huì )走回頭，你一旦明白和接受這一點(diǎn)。人生就簡(jiǎn)單得多了，穆?tīng)栍诌@樣說(shuō)。而我格外的相信：我們既到世上走了一道，就得珍惜生命的價(jià)值。在某種意義上說(shuō)，生要比死更難。死，只需要一時(shí)的勇氣，生，卻需要一世的膽識。
好好活著(zhù)吧，活著(zhù)，其實(shí)從來(lái)就不是個(gè)人的事。
生命的感悟作文12
這周以心驚膽戰開(kāi)始�；叵肫饋�(lái)，仍心有余悸。
周一上午第一節課，我們一如往常，聽(tīng)完聽(tīng)力后，安安靜靜地在教室里寫(xiě)英語(yǔ)提綱。突然感覺(jué)整棟樓劇烈地晃動(dòng)起來(lái)，剛開(kāi)始我還沒(méi)有往地震方面想，只是下意識地按住了桌子，穩住重心，用后來(lái)同桌的話(huà)說(shuō)就是當時(shí)我們大家都麻麻的。幾秒后，前桌女生突然尖叫，這一聲尖叫打破了我所有的心防，心中的恐懼開(kāi)始無(wú)限地擴大。那一刻，我感覺(jué)生命是那般的微小，是那般的脆弱。
五樓的震感是真的強烈，晃動(dòng)是真真切切的。我慌到全身發(fā)抖，那時(shí)候大家都沒(méi)有想跑。直到徐爸爸從辦公室跑過(guò)來(lái)示意我們快躲到桌子底下，我們才動(dòng)了。不一會(huì )兒晃動(dòng)停止了，我們迅速疏散到操場(chǎng)上。該慶幸只是小地震，如果是大地震，五樓的我們想跑也來(lái)不及了。
在操場(chǎng)上的時(shí)候，腦海里亂如麻。害怕是絕對的，刺激是沒(méi)有的。身體的不斷發(fā)抖暴露了我內心的恐懼，我害怕就這樣死去，還不知我的家人們是否安好，而他們也會(huì )為我傷心；我害怕就這樣死去，寒窗苦讀十年書(shū)了，離夢(mèng)想越來(lái)越近了，就差一年半就可以實(shí)現；我害怕就這樣死去，我的人生還沒(méi)有走到一半，這個(gè)世界還有許多我留戀的東西，我還有許多要去的地方……原來(lái)，我對死亡竟是如此恐懼。雖然一直都知道自己是個(gè)怕死的人，但這明顯超過(guò)了自己的想象。
后來(lái)大家再回到教室時(shí)，大家都有點(diǎn)神經(jīng)兮兮的，稍稍有一點(diǎn)兒動(dòng)靜大家就十分緊張。英語(yǔ)老師上課時(shí)，大家都心不在焉，不是在發(fā)呆，就是在關(guān)注還有沒(méi)有震動(dòng)。上課上著(zhù)上著(zhù)，前面一個(gè)女生突然再次尖叫，大家再次被嚇到。原來(lái)，大家都一樣害怕死亡。
然后晚上我又經(jīng)歷了一次地震，與白天跟大家在一起時(shí)不一樣，一個(gè)人更害怕了。如果我就這樣死去，那我就永遠消失在所有人的世界里了，只是輕輕地來(lái)，輕輕地去。我不甘心，卻又無(wú)可奈何，面對地震，生命就是如此微小，如此脆弱。我只能抱著(zhù)抱枕，躲在床角通過(guò)手機和朋友們聊天，感受到大家都還活著(zhù)，才能少一些恐懼。那一夜我第一次糾結要不要睡覺(jué)，后來(lái)睡了卻也不敢深度入眠，奶奶稍微翻個(gè)身，我就以為是地震立刻驚醒，害怕地問(wèn)她是不是地震了。是我太害怕了，害怕毫無(wú)防備中死去，害怕一覺(jué)睡不醒，所以一夜驚醒許多次。第二天不禁感慨：活著(zhù)真好！
其實(shí)只是小地震，沒(méi)有必要這般驚恐。但偏生我就是如此害怕死亡的人，這也是我從未想過(guò)到四川求學(xué)的原因。曾聽(tīng)梅梅說(shuō)她讀大學(xué)的時(shí)候就經(jīng)常經(jīng)歷小地震，每次她都跑得最快，而她的舍友都是四川姑娘十分淡定。鑒定完畢，梅梅是土生土長(cháng)的福建人！我沒(méi)有淡定的內心，也沒(méi)有超脫生死的境界，我膽小如鼠，我懼怕死亡，我也自嘲我做不到舍生取義，我太愛(ài)我的生命了。而生命太微小，我受不起三天一小震的驚嚇。
生命微小如塵，輕微的風(fēng)便可把吹散我們的生命。我們只是緲緲紅塵中的一個(gè)小小的生物，小到自然隨時(shí)可以要了我們的命。但這一條微小的命于我卻十分珍貴，只有有命，我才能夠感受這個(gè)世界的美好。
生命的感悟作文13
從小，我就喜歡靜靜的坐在湖邊看魚(yú)兒游泳，但那時(shí)我不知道為什么魚(yú)兒離開(kāi)水就會(huì )死；從小，爺爺就愛(ài)摸我的小頭兒，但那時(shí)也不知道爺爺為什么總愛(ài)摸我的腦袋兒。如今，我懂得了人活著(zhù)真正要尋找的東西，不僅是幸福中的快樂(lè )，還是挫折后的笑意，更要無(wú)奈的去品嘗酸甜苦辣，經(jīng)歷著(zhù)悲歡離合。
寧靜的夜里，我坐在桌前窗下，望著(zhù)天上的凸月，想著(zhù)“月有陰晴圓缺”的感慨，“人有悲歡離合”的無(wú)奈；看著(zhù)路邊的燈依然發(fā)出那么一點(diǎn)光，它仍然是黑暗中的最亮。然而它卻照不亮遠遠延續的道路，在這平靜的夜里感受，我悵然，生活給予我的不僅是黑暗，還有光明。
我是一個(gè)愛(ài)笑，愛(ài)開(kāi)玩笑的人，一個(gè)平時(shí)愛(ài)說(shuō)笑的人，在沉靜的時(shí)候，會(huì )暴露出他的笑一定包含于無(wú)奈，感覺(jué)到那笑是為了憂(yōu)愁而存在的；這誰(shuí)能體會(huì )到。我的人生不斷的有人離開(kāi)或進(jìn)入，于是，我常抱怨人生，抱怨命運，它們的殘忍中，沒(méi)有“兩全齊美”，只有得失循環(huán)。生命中，不斷地有得到和失落，輪回循環(huán)——人生無(wú)奈。
在我出生的時(shí)候，我哭著(zhù)，周?chē)娜诵χ?zhù)；我逝去的時(shí)候，我笑著(zhù)，周?chē)娜丝拗?zhù)！一切都在輪回！我們都在輪回！人生，就是無(wú)奈，所以，你想活的精彩，活的瀟灑，就必須挑戰人生，必須謹慎的踏出每一步，后悔是比損失更大的損失，比錯誤更大的錯誤；要記住該記住的，忘記該忘記的，改變能改變的，接受不能改變的。
在我的生命的旅途中，時(shí)兒會(huì )有一些枯葉凋零，我選擇的是面對，逃避只會(huì )讓我放棄。有人說(shuō)17歲的天空，美好的季節，而在我的人生歲月中，17歲，改變了我的一生，我向往大學(xué)，有我的大學(xué)夢(mèng)，有我的理想。中考中，我努力地去面對，驅使自己不要出錯，我想考重點(diǎn)，實(shí)現夢(mèng)想。而成績(jì)公布了，我恍然，更是茫然我的努力，得到的卻是出乎意料，我無(wú)數次地說(shuō)服自己，也許是聽(tīng)錯了，或是電話(huà)記錄錯了，我一次次的回避。事實(shí)就是事實(shí)，誰(shuí)能改變。家人讓我回讀，我失措，我無(wú)助，我有一次的選擇面對，我相信我自己，只要自己有實(shí)力，到任何地方都會(huì )展示自我，我擺脫了學(xué)校與學(xué)校間檔次問(wèn)題的陰影，去真正的面對一切，也許也是因此，現在我會(huì )比別人更用功些，更努力些。我不怕痛，不怕輸，只怕再多的努力也無(wú)助。在人生挑戰的旅途中，只會(huì )逃避，去哀嘆生命的不幸的，只能遠遠的掉在最后。
童年的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，早已如夢(mèng)般散去，少年的浪漫往事，也伴隨著(zhù)日歷一天一天的過(guò)去，飄逸在這歲月的風(fēng)中……17歲的轉折，改變著(zhù)命運，也隨著(zhù)落葉而去，人生還在繼續，開(kāi)場(chǎng)白還在進(jìn)行，好戲卻未出場(chǎng)。想想如此美好人生，怎能不去挑戰。
在人生旅途中，每過(guò)一斷時(shí)間，每走一段路程，不妨回過(guò)頭看看自己身后，感悟一下身前，受益匪淺；人生短短幾十年，眨眼間則煙消云散，不要給自己留下了什么遺憾，時(shí)刻感悟，想笑就笑，想哭就哭，該愛(ài)的時(shí)候就去愛(ài)，不要壓抑自己。
生命的感悟作文14
“人就這一輩子，說(shuō)來(lái)容易，想來(lái)卻很深沉，很幸運地擁有了它，不能白來(lái)這一遭�！眲④@話(huà)道出了生命的來(lái)之不易，也道出了人生之路的艱辛。
活著(zhù)，便是一種幸福。每次讀余華的《活著(zhù)》總是淚流滿(mǎn)面，那樣坎坷曲折的人生之路，那樣堅忍不拔的生存欲望，總是深深震撼著(zhù)我。人沒(méi)有經(jīng)歷一些事是不會(huì )明白生命的艱難，年少無(wú)知的我們總以為生活就是那樣風(fēng)花雪月的輕松，總以為所謂艱難不過(guò)跌跟頭般哭哭鬧鬧就過(guò)去了，所謂“少年不識愁滋味”呵。生命是艱難的，我一直這樣說(shuō)。我曾想過(guò)若我生活在《茶館》哪個(gè)亂世我該怎么辦，我又以什么為生？若那是一個(gè)游戲，我又可以扮演什么樣的角色？想入非非之后，并沒(méi)有得出答案，因為那個(gè)年代每個(gè)命運都是那樣的悲哀。
可是我們的祖先他們生存下來(lái)了，哪怕祥子買(mǎi)車(chē)三起三落，哪怕那黑夜中的月牙兒那樣悲愴地掙扎，哪怕福貴經(jīng)歷了那么多的生生死死，他們依舊頑強的生活著(zhù)。中華民族那種隱忍堅毅的頑強品格就這么繼承下來(lái)了，中華兒女那種吃苦耐勞的美好品質(zhì)就這么傳承下來(lái)了，我也更加理解魯迅先生所說(shuō)的那種“糾纏如毒蛇，執著(zhù)如怨鬼”的執著(zhù)精神，其實(shí)，這就是對生命的堅守啊，無(wú)論受怎樣的摧殘折磨打擊都熄滅不了的對生命的熱愛(ài)。
人們總是渴望健康的，年年歲歲的賀卡上總會(huì )有朋友“平安健康”的真摯祝福。人類(lèi)最高的物質(zhì)幸福是什么，我贊成周?chē)降囊?jiàn)解“人類(lèi)最高的物質(zhì)幸福是什么，對個(gè)人來(lái)說(shuō)是健康，對人類(lèi)來(lái)說(shuō)是和平�！睋碛薪】档能|體，可以隨心所欲地游走于天地之間，從容的穿行于五彩斑斕的世界�？梢耘实俏《氪笊礁惺苋祟�(lèi)歷史的滄桑，可以穿越廣袤大漠感悟生命之水的珍貴，可以飛越浩瀚海洋領(lǐng)略生命的博大壯觀(guān)；可以帶著(zhù)虔誠之心尋著(zhù)唐三藏師徒踏上古老的取經(jīng)之路，可以揣著(zhù)《徐霞客游記》輕訪(fǎng)山川秀水，玲瓏古跡；用我們澄明秀澈的雙眼飽覽五岳風(fēng)光，用我們靈巧機敏的耳朵聆聽(tīng)自然界的百鳥(niǎo)啼鳴，用我們溫厚豐實(shí)的心靈聆聽(tīng)人間絲竹天籟之音。何其美哉？
殘疾，是一種無(wú)可擺脫但我們卻必須面對的事實(shí)。身體的殘疾會(huì )給我們帶來(lái)諸多的不便，它不僅是我們在生活上遇到挫折，也會(huì )使我們在生活中遇到許多麻煩；它不僅是身體上的打擊，更是精神上的挑戰。我曾想若我像史鐵生一樣活到最狂妄的年齡突然殘廢了雙腿，若我像海倫*凱勒一樣活到最稚嫩的年齡突然失去視力聽(tīng)力甚至聲音怎么辦？我想我會(huì )更加熱愛(ài)生命珍愛(ài)生命，因為上帝給了我另一種生活方式，給了我另一種美麗，他讓我從生命這面大鏡子的后面看到一些只有心靈才能看到的珍寶�！皻q不寒，無(wú)以知松柏；事不難，無(wú)以知君子�！蔽覀円琅f可以遙望千年前，那個(gè)穿梭于希臘古城墻的盲人荷馬，他用心靈寫(xiě)下了人類(lèi)歷史上最宏大的史詩(shī)――《伊利亞特》《奧德賽》；我們依舊可以看到，那個(gè)飄零在街頭伴著(zhù)一把冷冷二胡的盲人阿炳，拉響了生命的絕唱《二泉映月》�！皻q寒，然后知松柏之后凋也”。
生命的感悟作文15
生命是啥？生命就是范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的遠大抱負；生命就是文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的浩然正氣；生命就是龔自珍“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的獻身精神。
生命是上蒼對于每個(gè)生靈的無(wú)私饋贈。即便是流浪街頭的乞丐，卻還能用雙手緊握生命，看花天花謝，聽(tīng)潮起潮落，古往今來(lái)，有多少文人墨客，劍俠武將，用自己的生命散發(fā)出了各種刺目鮮艷的馨香。
愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“人生的價(jià)值，應當看他貢獻啥，而不是取得啥�！贝笤�(shī)人艾青曾說(shuō)過(guò)：“即使我們是一支蠟燭，也應該蠟炬成灰淚始干；即使我們只是一根火柴，也要在關(guān)鍵時(shí)刻有一次閃耀；即使我們死后尸骨都腐爛了，也要變成磷火在荒野中燃燒�！�
是��！人生的意義在于奉獻而不在于索取。如果你是一棵大樹(shù)，就撤下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；如果你是一棵小草，就增添一分綠意；如果你是一朵野花，就裝點(diǎn)一分春*；如果你是一顆星星，就點(diǎn)綴一角夜空；如果你是一片白云，就化作滴滴甘霖；如果你是一塊煤炭，就奉獻一片光與熱……
生命只有一次，它是宇宙最定貴的，最值得珍惜的。尤尼斯�？夏岬显f(shuō)過(guò)：“每一個(gè)生命都有它的價(jià)值，無(wú)論它有多么殘缺�！鄙仁谴嗳醯�，也是堅強的，生命既是短暫的，也是永恒的。生命是短暫的，這是對于有形的生命而言，無(wú)論是彪炳千秋的偉人，還是遺臭萬(wàn)年奸臣。但生命又是永恒的，這是基于無(wú)形的生命而言，不管他是千年前修建軍阿房宮的匠人，還是蕓蕓眾生中的凡夫俗子。
消逝的是有形的生命，永不消逝的是歷史文明殘留下來(lái)的力量，它常常昭示著(zhù)歷史的力量、生命的價(jià)值。
生命如斯，沒(méi)有啥力量可以使一片落葉重返枝頭，鮮嫩如初，這是一種流逝，一段自然的過(guò)程。
人生的質(zhì)量有高有低，每個(gè)人都希望白已有輝煌的人生，為啥結果會(huì )天差地別，有那么大的不同呢？有人怪上天不公平、卻沒(méi)有人把所有責任都攬到自己身上，殊不知，人生的畫(huà)卷是你親手之作、人生的道路是你親手所、又怎能怪上天，怪別人，怪自己的命不好呢？而那些成功人土卻不是這樣，他們所擁有的斗志謹慎，堅韌不拔的性格，不怕困難的精神，又豈是常人所能具備的？他們的美好人生都是靠自己那雙手去創(chuàng )造的。如果你能認真謹慎地畫(huà)好你人生畫(huà)卷的每一筆，走好每一步路，釀好每一杯灑，種好每一寸地，讀懂每一句話(huà)，相信你一定會(huì )擁有一個(gè)會(huì )自已滿(mǎn)意的人生！
愿每個(gè)人都能在自已生命即將結束時(shí)，對自已走過(guò)的路無(wú)怨無(wú)悔，也愿這五彩的人生更加燦爛美麗！
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