讀書(shū)的感悟作文（精選55篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的讀書(shū)的感悟作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)的感悟作文 篇1
高爾基說(shuō)的“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。不錯，讀一本好書(shū)給人的人格上有大的塑造。
在小時(shí)候讀的書(shū)是一種樂(lè )趣，就同看小人書(shū)一樣，但這漸漸地成為一種求知，長(cháng)大了，求知欲爭強了，使我明白書(shū)的真正釋義：一本好書(shū)，能在你迷茫時(shí)帶來(lái)平靜；能在你憂(yōu)傷時(shí)帶來(lái)歡樂(lè )；能在你落寞時(shí)帶來(lái)安慰……他會(huì )讓你將失敗看做春天的花朵，會(huì )將成功看做秋天的果實(shí)。這是春耕秋收的道理：有付出才會(huì )有回報。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睍�(shū)給了我許多。有這樣的書(shū)，它伴我走過(guò)了許多春秋，我對它不會(huì )厭倦。靜靜地翻開(kāi)一本書(shū)，細細地讀，一遍是淺顯，兩遍是理解，三遍是加深，四遍是領(lǐng)會(huì )……更進(jìn)一步地，讀每一遍都有不一樣的感悟。
“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養，邏輯修辭使人善辯�？傊�，知識能塑造人的性格�！边@是培根對閱讀的經(jīng)典闡述。每一本書(shū)都有自己獨特的'優(yōu)點(diǎn)。子曰：活到老，學(xué)到老。閱讀是學(xué)習的基本途徑，閱讀書(shū)籍是提高修養的最好途徑，但是書(shū)也告訴我要懂得選擇：書(shū)有分好壞，有分益害。
讀書(shū)一門(mén)藝術(shù)：是一門(mén)完善自我的藝術(shù)，讀書(shū)只是一個(gè)過(guò)程，在乎的是是否吸收；是一門(mén)享受生活的藝術(shù)，是一種對文筆的享受；是一門(mén)充實(shí)人生的藝術(shù)，那是一個(gè)儲蓄罐，慢慢存滿(mǎn)；是一門(mén)領(lǐng)悟人生的藝術(shù)，讓我們懂得正對生活中的一切成功與失敗。
讀書(shū)是一種分享，分享書(shū)中的歡樂(lè )，分享書(shū)中的憂(yōu)愁，把歡樂(lè )帶來(lái)，把憂(yōu)愁帶去。
書(shū)是一條通天大道，與知識的道路相通；書(shū)是一盞明燈，照亮這條通天大道：書(shū)是一壺燈油，給這盞明燈添油。
讀書(shū)的感悟作文 篇2
還記得這么一句話(huà)：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。這是冰心奶奶所給我們讀書(shū)的話(huà)。冰心奶奶他長(cháng)期為孩子寫(xiě)作，是我國最早創(chuàng )作兒童文學(xué)，對兒童影響很大的作家之一。
《憶讀書(shū)》這篇文章是冰心奶奶寫(xiě)的。我很喜歡。主要寫(xiě)了冰心奶奶回憶小時(shí)候的事情。她從四歲開(kāi)始讀母親交給她的國文教科書(shū)。還讀我國的四大名著(zhù)，有時(shí)還讀錯字。遇到不認識的'，只讀半邊。讀到《三國演義》還忘了不知什么時(shí)候才把書(shū)讀到“分久必合的結局。她小的時(shí)候寫(xiě)作文曾被老師在作業(yè)本上寫(xiě)著(zhù)“柳州風(fēng)骨，長(cháng)吉清才”的句子。讀到《滿(mǎn)江河》最使冰心奶奶動(dòng)人的是李易安的《聲聲慢》�？吹健都t樓夢(mèng)》里厭煩的人，到中年后才知道一個(gè)朝代和家庭的興亡盛衰。
從冰心奶奶讀過(guò)這么多書(shū)中，她體會(huì )到：物怕比，人怕比，書(shū)也怕比。
讀書(shū)，確實(shí)好。不僅可以開(kāi)闊視野；提高自己的修養，還可以提高閱讀能力和寫(xiě)作能力等。對于愛(ài)書(shū)或喜歡書(shū)的人來(lái)說(shuō)，用手輕輕撫書(shū)，甚至能感覺(jué)到書(shū)的溫度和脈搏杯杯的跳動(dòng)。讀書(shū)讓我感受到智慧的光澤，猶如登山一樣，好像眼前那瞬間呈現出仿佛九疊畫(huà)屏般的開(kāi)闊，讓我平靜坦然地度過(guò)每一個(gè)晨曦和黃昏。
在我們學(xué)習、生活和成長(cháng)過(guò)程中要像冰心奶奶一樣，讓我們在生活中也離不開(kāi)書(shū)！讓我們也從書(shū)中吸取營(yíng)養來(lái)充實(shí)自己，這是我們讀書(shū)的目的。
讀書(shū)的感悟作文 篇3
世界上每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。有的希望能的到財富，有的希望得到快樂(lè )，也有的希望得到一個(gè)家。而我的愿望卻很小很小，我只希望能在一個(gè)安靜的角落了，靜靜的靜靜的遨游在書(shū)海的世界里。
也許你會(huì )笑我傻笑我笨，世界上美好的東西多得是，干嘛為了一本書(shū)而沉醉？而我會(huì )毫不猶豫的告訴你，我愛(ài)書(shū)，我就是愛(ài)書(shū)。以至于只要沉醉在書(shū)海的`世界里，我就身不由己，不由自主的陷進(jìn)了這個(gè)世界。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，這句話(huà)說(shuō)得真不錯，我總是愛(ài)看書(shū)。因為我從書(shū)本里明白了很多很多的道理。常常會(huì )為了一個(gè)故事情節而陷入深深的沉思。好像一個(gè)學(xué)者，一個(gè)哲學(xué)家在領(lǐng)悟一道人生真諦。所以每讀完一本書(shū)，心情便豁然開(kāi)朗。我在讀書(shū)時(shí)就陷進(jìn)了這個(gè)故事。成了這個(gè)故事里的主人公，會(huì )隨它們的快樂(lè )而快樂(lè )，會(huì )隨它們的悲傷而悲傷。這種感覺(jué)好奇妙，我像是著(zhù)魔了，上癮了，不可自拔。我愛(ài)上了它，我沉醉在書(shū)海的世界里，我好幸�！瓡�(shū)，我的朋友��！你真是一個(gè)知心好友，在你那里，我仿佛讀出了我的心聲，我的快樂(lè )，我的夢(mèng)想，我的煩惱，我的人生真諦。
長(cháng)大了，我從一個(gè)幼稚無(wú)知的小女孩已變成一個(gè)擁有自己獨特見(jiàn)解見(jiàn)識的青少年了。我有夢(mèng)想，有抱負，有開(kāi)心，有煩惱！我變了，對人生的態(tài)度變了，對世界的看法變了�？晌ㄒ粵](méi)有變的就是知書(shū)，愛(ài)書(shū)，學(xué)書(shū)。煩惱時(shí)會(huì )拿起一本書(shū)，它會(huì )告訴我開(kāi)心是多么的重要；憤怒時(shí)，會(huì )拿起一本書(shū)，它會(huì )告訴我理解是多么的寶貴；無(wú)聊時(shí)，會(huì )拿起一本書(shū)，它會(huì )告訴我充實(shí)的生活是多么的難求。書(shū)��！你是那么的美，那么的好，可我何時(shí)才能像你一樣的偉大博學(xué)呢？
讀書(shū)的感悟作文 篇4
讀書(shū)是一種享受生活的藝術(shù)。五柳先生“好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì )意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書(shū)能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時(shí)，讀書(shū)能平靜你的心，讓你看清前路；當你心情愉快時(shí)，讀書(shū)能讓你發(fā)現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書(shū)是一種最美麗的享受�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！�
讀書(shū)是一種提升自我的藝術(shù)�！坝癫蛔敛怀善�，人不學(xué)不知道�！弊x書(shū)是一種學(xué)習的過(guò)程。一本書(shū)有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界�！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”說(shuō)的正是這個(gè)道理。讀詩(shī)使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書(shū)都會(huì )有不同的收獲�！皯伊捍坦伞�、“螢窗映雪”，自古以來(lái)，勤奮讀書(shū)，提升自我是每一個(gè)人的畢生追求。讀書(shū)是一種最優(yōu)雅的素質(zhì)，能塑造人的精神，升華人的思想。
讀書(shū)是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。沒(méi)有書(shū)的人生就像空心的竹子一樣，空洞無(wú)物。書(shū)本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書(shū)本，是為了讓他們記�。簳�(shū)本是甜的，要讓甜蜜充滿(mǎn)人生就要讀書(shū)。讀書(shū)是一本人生最難得的存折，一點(diǎn)一滴地積累，你會(huì )發(fā)現自己是世界上最富有的人。
讀書(shū)是一種感悟人生的藝術(shù)。讀杜甫的詩(shī)使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩(shī)使人領(lǐng)悟官場(chǎng)的.腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會(huì )的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來(lái)的希望。每一本書(shū)都是一個(gè)朋友，教會(huì )我們如何去看待人生。讀書(shū)是人生的一門(mén)最不缺少的功課，閱讀書(shū)籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。
書(shū)是燈，讀書(shū)照亮了前面的路；書(shū)是橋，讀書(shū)接通了彼此的岸；書(shū)是帆，讀書(shū)推動(dòng)了人生的船。讀書(shū)是一門(mén)人生的藝術(shù)，因為讀書(shū)，人生才更精彩！
讀書(shū)的感悟作文 篇5
唐朝偉大的現實(shí)主義詩(shī)人杜甫，從小就喜歡讀書(shū)，他廣泛閱讀古代各種圖書(shū)，達到了“讀書(shū)破萬(wàn)卷”的程度，寫(xiě)作時(shí)才有“下筆如有神”的感覺(jué)。
如果知識不是每天都在增加，就會(huì )不斷減少，正所謂“不吃飯則饑，不讀書(shū)則愚”，“讀一書(shū)，增一智”。媽媽說(shuō)我兩歲時(shí)就可以認識很多字了，從讀卡片開(kāi)始、然后讀一些兒童故事書(shū)，隨著(zhù)年齡增長(cháng)，我的知識也進(jìn)一步增加了�！队绊懯澜绲�100位名人成才故事》講述名人成才的道路，有的名人經(jīng)歷坎坷，克服了非同一般的困難；有的名人魅力無(wú)窮，令我為之贊嘆；有的名人在政治、經(jīng)濟、軍事、科學(xué)以及文學(xué)藝術(shù)等領(lǐng)域做出了卓越的貢獻。他們的成才故事激勵著(zhù)我努力學(xué)習、永不止步�！陡窳滞�(huà)》、《安徒生童話(huà)》豐富了我的想像力、教會(huì )我認識真、善、美。
生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。我喜歡讀書(shū)，喜歡書(shū)中的`喜怒哀樂(lè )，喜歡書(shū)中一切平凡的或者不平凡的故事，喜歡作者描繪的書(shū)中人物，喜歡那些引人深思的哲理和啟示。自打我還在娘胎時(shí)，就開(kāi)始讀書(shū)了，每天一首唐詩(shī)、一首兒歌，當然這些都是由媽媽代勞的。所以，迄今為止，我讀過(guò)的書(shū)至少有三百本。爸媽還經(jīng)常帶我出去玩，他們教我讀社會(huì )這本大書(shū)，讀公交車(chē)上的站臺名、讀各種廣告語(yǔ)、教我認識大自然的奧秘。一有空我就找書(shū)出來(lái)閱讀，書(shū)是我們的好伙伴，在你不高興的時(shí)候它會(huì )安慰你；在你枯燥的時(shí)候，它會(huì )使你心情愉悅；在你迷茫時(shí)，它會(huì )為你指引方向。所以有些書(shū)雖然我已經(jīng)讀過(guò)很多遍了，我還會(huì )讀得津津有味。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”在人生的每個(gè)階段，我們都需要讀書(shū)。
讀書(shū)的感悟作文 篇6
我愛(ài)讀書(shū)，因為讀一本好書(shū)可以讓我們分清美丑，明辨是非。歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)�！笔前�，讀一本好書(shū)使我們可以從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學(xué)家?jiàn)^斗的文字里體會(huì )攀登的艱辛。你可以把一本書(shū)讀上一百遍，甚至還可以把它背下來(lái)。因此，我的回答是：是的，我愿意讀上一百遍，我愿意讀到能背誦的程度。這有什么關(guān)系呢？你不會(huì )因為以前見(jiàn)過(guò)你的朋友就不愿在見(jiàn)到他們了吧？你不會(huì )因為熟悉家中的一切就棄家而去吧？一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。它是你自己的東西，因為世界沒(méi)有兩個(gè)人會(huì )用同一種方式讀同一本書(shū)。書(shū)就像一位循循善誘的老師，書(shū)這位好老師，好向導，讓我游覽了祖國壯麗的萬(wàn)水千山，眾多名勝古跡，也讓我在數學(xué)的王國里認識了新朋友。是她帶我領(lǐng)略了風(fēng)景如畫(huà)的《桂林山水》，又到了氣勢非凡的《長(cháng)城》兒時(shí)，翻開(kāi)五彩的童話(huà)書(shū)，壞皇后的狠毒，唐老鴨的幽默，美人魚(yú)的善良等讓我們辨明了真善美，分清了假丑惡，不亦樂(lè )乎。
現在，我們在學(xué)校里學(xué)著(zhù)語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、美術(shù)等等這么多的書(shū)讓我們更明白了做人的道理，怎樣去做一個(gè)有用的人！書(shū)讓我們感到快樂(lè )！人生的歷程就像是在奔騰的江河中行船，要繞過(guò)急流險灘，避開(kāi)暗礁巨石，才能到達理想的彼岸，而書(shū)就是照耀人生航程的燈塔。在人們的成長(cháng)過(guò)程中，從小到大，有好書(shū)時(shí)刻伴隨在你的身邊，澆灌著(zhù)你的心靈，你就是快樂(lè )的'。當寂寞時(shí)，有書(shū)陪伴，當傷心時(shí)，有書(shū)撫慰，當困厄時(shí)，書(shū)帶來(lái)希望，當失敗時(shí)，書(shū)讓我們重新樹(shù)立了勇氣……“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”等等都告訴我們讀書(shū)的益處。讀讀書(shū)，讀好書(shū)讓你妙筆生輝。
我喜歡讀書(shū)，再也沒(méi)有一件事能比人生途中有書(shū)相伴更令人快樂(lè )而欣慰的了！書(shū)帶給了我知識，也帶給了我歡樂(lè )，相信我的未來(lái)會(huì )因為書(shū)中知識的充實(shí)而更加精彩。所以說(shuō)讀書(shū)的人是快樂(lè )的，讓我們快樂(lè )的讀書(shū)吧！
讀書(shū)的感悟作文 篇7
希望我們都能像對方一樣勇敢——《撒野》巫哲�！}記
我向大家推薦一本書(shū)《撒野》，內容是兩個(gè)男孩子相互贖救的故事，蔣丞，是大城市的優(yōu)等生，但由于家庭的原因，只能來(lái)到一個(gè)小破學(xué)校就讀，但是在那個(gè)小破城市小破學(xué)校小破鋼廠(chǎng)，遇見(jiàn)了優(yōu)秀的顧飛，顧飛他并不是表面上看得那么頑劣，他會(huì )作曲，彈吉他，拉小提琴，他有一個(gè)妹妹，妹妹叫顧淼，是一個(gè)很酷的女孩子，但她不說(shuō)話(huà)，并不是因為啞巴，而是因為小時(shí)候的一些原因，對于顧飛來(lái)說(shuō)，是一種無(wú)形的鐵鏈，他無(wú)法掙脫這些鐵鏈，不過(guò)后來(lái)有了蔣丞，那個(gè)小破城市對于他倆來(lái)說(shuō)是絕望，那里大人們自私，小孩們混日子，但他們沒(méi)有自甘墮落，雖然中間有過(guò)一段顧飛不想耽誤蔣丞，讓蔣丞放棄他的那一段，我不知道哭了多少次，后來(lái)啊，蔣丞以662的成績(jì)考上了北京人民大學(xué)，顧飛也沒(méi)放棄自己，考上了當地的師范，顧淼逐漸變好，顧飛也給了蔣丞一個(gè)家。
這本書(shū)真的很好，雖然說(shuō)兩個(gè)男孩子高中校園，但作者筆下寫(xiě)了關(guān)于他們的辛酸苦辣，我受益最大的'就是那句：“沒(méi)有誰(shuí)的生活會(huì )一直完美，但無(wú)論什么時(shí)候都要看著(zhù)前方滿(mǎn)懷希望就會(huì )所向披靡�！�
他們是對方生命中不可或缺，是對方心中的白月光、眉中砂、命中劫，是對方見(jiàn)證勇敢和美好的精神慰藉。你是我用于余光就能看清的人。
最終，顧飛，跟著(zhù)光在蔣丞眼中撒野奔跑，顧飛也與蔣丞一個(gè)眼神到了老。
對我感受最深的是蔣丞被家人拋棄后，無(wú)依無(wú)靠的時(shí)候是顧飛給了他擁抱。兩個(gè)人走出這個(gè)城市是多么艱辛。我希望所有人都會(huì )像蔣丞和顧飛像對方一樣勇敢，也能像他們一樣跟著(zhù)光，感受最溫暖的陽(yáng)光。
讀書(shū)的感悟作文 篇8
我喜歡讀書(shū)，因為有了書(shū)，我才能懂得更多知識；因為有了書(shū)，我才能將作文進(jìn)一步寫(xiě)好，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。在我的身上發(fā)生了許多關(guān)于讀書(shū)的有趣故事。
有一天下午，我在家中讀書(shū)我先看了一個(gè)故事，覺(jué)得這個(gè)故事寫(xiě)得很好，語(yǔ)句也很優(yōu)美。再看一遍吧，我有些句子還沒(méi)理解呢。于是，我又看了一遍，才看下一個(gè)故事。這樣一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，我看了足足一個(gè)小時(shí)！該到媽媽店上幫忙了，為了不那么無(wú)聊，我把這本書(shū)放在一個(gè)口袋里，這樣待會(huì )兒沒(méi)事的時(shí)候就可以拿出來(lái)看了，嘻嘻！此時(shí)，我還在想那些故事的情節，所以還未換鞋就把門(mén)嘭地一聲關(guān)上了。唉，又得重新把門(mén)打開(kāi)。后來(lái)到了店上，我的書(shū)果然派上了用場(chǎng)，于是我坐在媽媽的小店前，又津津有味地讀了起來(lái)
還有一次，我邊讀書(shū)邊寫(xiě)好詞好句�？珊髞�(lái)，我讀得太入迷了，讀著(zhù)讀著(zhù)，就忘記記筆記了，還在那里不停地看呀看呀，馬上就要到上學(xué)的.時(shí)間了，我還在那兒傻看。猛地一抬頭，呀，時(shí)間快到了！我趕忙快速地找出幾個(gè)句子，不管三七二十一，就用我的快筆字寫(xiě)上了，結果寫(xiě)得歪歪扭扭的，真是難看死了！以后我要改掉這個(gè)壞毛病，因為讀書(shū)可以，但不能讀得太著(zhù)迷了，那樣會(huì )忘記自己該做的事。并且，要讀健康的書(shū)籍，那才是最好的讀書(shū)方式。
有人說(shuō)：沒(méi)有書(shū)的家就像沒(méi)有花的花園，沒(méi)有草的草地。高爾基也說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。確實(shí)是這樣，書(shū)是我們生活中很重要的一部分，不讀書(shū)的人他是沒(méi)有前途的。同時(shí)，選擇書(shū)的種類(lèi)也很重要讀健康書(shū)籍的人，他的前途是光明的；讀不健康書(shū)籍的人，他的前途是黑暗的但如果他能懸崖勒馬，那同樣很好。這就是我的讀書(shū)感悟。
讀書(shū)的感悟作文 篇9
爺爺一直說(shuō)我不喜歡讀書(shū)，多次對我說(shuō)要讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，才能學(xué)好語(yǔ)文，直到這學(xué)期，我才養成了一個(gè)新習慣——看書(shū)。
這個(gè)好習慣是從一節讀后感評講課后養成的，這節課為我打開(kāi)了一個(gè)全新的世界。那一天，老師在評講班上一位男同學(xué)的讀后感時(shí)，我從其中聽(tīng)到了一句話(huà)：《水滸傳》很好看。我把這句話(huà)記在心里，又奇怪《水滸傳》有什么好看的.呢？放學(xué)回到家我問(wèn)爺爺：“《水滸傳》真的那么好看嗎？”爺爺告訴我：“《水滸傳》是我國四大名著(zhù)之一，寫(xiě)了一百零八位梁山好漢的故事，寫(xiě)得十分精彩�！彼呎f(shuō)邊從書(shū)房里找出一本精裝的《水滸全傳》出來(lái)，告訴我：“你可以自己看，但要愛(ài)護書(shū)，不要在上面用鋼筆勾畫(huà)�！�
我興奮地捧著(zhù)厚厚《水滸全傳》，小心地翻開(kāi)，開(kāi)始看起來(lái)。開(kāi)始我只是對這本書(shū)覺(jué)得很稀奇，但看了幾天之后，我發(fā)現自己越來(lái)越感興趣了。從這時(shí)起，我發(fā)現自己愛(ài)書(shū)了。一天下午，我和爺爺去買(mǎi)東西，回來(lái)的路上，我發(fā)現了一家稱(chēng)斤賣(mài)書(shū)的商店，急忙走進(jìn)去，在里面選了兩本《淘氣包馬小跳》，分別是《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(cháng)》和《同桌冤家》�；氐郊�，我急忙翻開(kāi)一本讀了起來(lái)。��！真有趣！書(shū)中的故事一下就把我吸引住了。只用二天我就看完了這本書(shū)……我的讀書(shū)習慣養成了�？磿�(shū)讓我提高了寫(xiě)作能力，讓我學(xué)到了更多的成語(yǔ)和詞語(yǔ)。爺爺多次批評我的閱讀太差，而影響成績(jì)的毛病也有了改變，我的成績(jì)也提高了。
讀書(shū)不僅讓我增長(cháng)了知識，而且受到了表?yè)P。讀書(shū)真快樂(lè )，我要堅持讀書(shū)，讓這個(gè)好習慣，一直保持下去。
讀書(shū)的感悟作文 篇10
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚”這句至理名言想必大家都很熟悉了，但你有沒(méi)有真真正正的體會(huì )過(guò)這句名言，它又給你帶來(lái)怎樣的改變了呢？我自己對這句話(huà)深有體會(huì )。
記得上幼兒園時(shí)，說(shuō)我不愛(ài)讀書(shū)也不太確切，因為我只愛(ài)讀繪本類(lèi)的圖書(shū)，色彩艷麗的圖畫(huà)，以及搞笑的劇情片段對我的吸引力特別大。名義上我是讀了很多書(shū)，但知識量的積累卻很少。媽媽給我買(mǎi)的書(shū)只要是文字稍多一點(diǎn)兒的，我就把它放到角落里讓它靜靜“吃灰”。媽媽的各種引導，對我的作用都不大……
后來(lái)有一天，媽媽興高采烈把我叫到身邊，故作神秘的從包里掏出兩本書(shū)，一本是繪本《格林童話(huà)》，一本是拼音版的《格林童話(huà)》，媽媽抱著(zhù)我，給我繪聲繪色的`朗讀了書(shū)中的兩個(gè)故事，然后對我說(shuō)：“媽媽該去做飯了，你自己先讀吧�！眿寢屪吆�，我拿起繪本開(kāi)始讀起來(lái)，“咦？好奇怪，跟媽媽講的故事很像，但又不太像，原本精彩的故事情節只用了三行字就講完了，完全沒(méi)有媽媽講的精彩�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)。這時(shí)，色彩艷麗的圖畫(huà)再也吸引不了我了，我趕緊拿起媽媽讀的那本書(shū)，認真的讀起來(lái)。就這樣，不知不覺(jué)中，我的閱讀就上升了一個(gè)臺階，知識積累量也在無(wú)形的增加。上小學(xué)以來(lái)，我的成績(jì)一直名列前茅，再也不是那個(gè)笨笨的，不起眼的小男孩。我想，這和我平時(shí)讀的書(shū)是脫不了干系的。
閱讀是人一生的轉折，更是人提高和進(jìn)步的源動(dòng)力，愛(ài)閱讀的人一定是一個(gè)積極向上的人，他不一定很聰明，但一定很博學(xué)。我愛(ài)讀書(shū)，更愛(ài)“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚”這句名言。同學(xué)們，讓我們從現在開(kāi)始，一起讀書(shū)吧！
讀書(shū)的感悟作文 篇11
光陰似箭，日月如梭，不知不覺(jué)間，我們已學(xué)習了一、二單元的知識，就讓我給你慢慢做個(gè)小匯報吧！
在一、二單元的課文里，我最喜歡也最欣賞的作文就是由我國著(zhù)名女作家冰心奶奶寫(xiě)的，課文的主要內容是冰心奶奶講述了自己在幼年時(shí)所讀的書(shū)，告訴了我們一個(gè)非常重要的道理：讀書(shū)好、多讀書(shū)、讀好書(shū)的至理名言。這篇文章質(zhì)樸、淺顯，文中沒(méi)有優(yōu)雅的詞語(yǔ)，沒(méi)有古板老套的句子，就能夠勸導大家多讀書(shū)。冰心奶奶七歲就讀了《三國演義》而我九歲時(shí)才讀了《紅樓夢(mèng)》到了現在，“四大名著(zhù)”我只讀了三本：《紅樓夢(mèng)》、《三國演義》、《西游記》比起冰心奶奶來(lái)說(shuō)，我實(shí)在是愧不如人。但是，冰心奶奶并不是一昧的癡迷于書(shū)中，她每次看書(shū)時(shí)，都要仔細選擇應該讀適合于自己的書(shū)，因為如果讀了不適合自己的書(shū)，就還等于不讀書(shū)，外國曾經(jīng)有一句名言：讀不適合于自己的.書(shū)還不相當于交一個(gè)壞朋友。冰心奶奶對那些朦朦朧朧的、自作多情、風(fēng)花雪月的文章并不感興趣，她只對那些滿(mǎn)帶著(zhù)真情實(shí)感、質(zhì)樸淺顯的文章心動(dòng)神移。
我也對《葉公好龍》有著(zhù)同樣濃厚的興趣。
葉公好龍講的是一個(gè)叫葉公子高的人，他十分喜愛(ài)龍，屋里的裝飾、擺設全都雕刻了龍的圖案，一天，天上的龍知道了這件事，就下倒人間去拜訪(fǎng)他，結果夜工見(jiàn)了龍，嚇得屁滾尿流，狼狽地跑了出去。在這兒，我想對葉公說(shuō)：“葉公啊，你真喜歡龍嗎？如果你真喜歡龍的話(huà)，為什么你見(jiàn)了龍，反而要逃跑呢？做人要言行一致表里如一，切不可弄虛作假��！
讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè )！”讓我們一起來(lái)規劃自己的讀書(shū)行動(dòng)吧！讓書(shū)，溫暖著(zhù)我們的心房！
讀書(shū)的感悟作文 篇12
有句名言說(shuō)得好：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽覐倪@句話(huà)里知道，只有書(shū)，才能讓我們長(cháng)大成材。通往成功的道路，書(shū)就是我們的伙伴，讓我們受益一生。
書(shū)就是精靈，把你引入充滿(mǎn)智慧的世界里；書(shū)就是一匹馬，帶你遨游在書(shū)的王國里，領(lǐng)略人世的真諦。讀一本好書(shū)，可以讓你獲得不盡的感悟、啟發(fā)，這些東西，就可以讓我們擁有高尚的品德。讀完一些好書(shū)，也讓我有了不少的長(cháng)進(jìn)，進(jìn)一步懂得新知識。讀完這些，我的感悟也不少。下面我就給大家講講吧！
我國的`四大名著(zhù)，里面的東西很豐富，雖然有些是“小兒科”，但是足以讓人陶醉，把自己想象成這本書(shū)里的好角色。有的書(shū)籍，讓我們讀得很入迷，把自己也卷了進(jìn)去，讓人愛(ài)不釋手。這四大名著(zhù)，讓我懂得了；要善于計謀，為后路著(zhù)想；善于觀(guān)察，要看清事物的本質(zhì)，也不能冤枉好人，相信壞人。雖然看故事不重要，但是看完后，經(jīng)濟價(jià)值很高，這個(gè)經(jīng)濟，就是我們看后懂得的道理，體會(huì )到的感悟。我能總結感悟，就是仔細去讀，耐心去讀的結果。俗話(huà)說(shuō)得好：“只有自己的辛勤勞動(dòng)，浸透了汗水，最終才能結出美味的果子來(lái)�！�
我讀了冰心奶奶寫(xiě)的名著(zhù)后，深受啟發(fā)：要體貼自己的父母，不要動(dòng)不動(dòng)對父母發(fā)火，因為父母給了我們生命，如果沒(méi)有父母，我們就不可能來(lái)到這個(gè)世界上了；要懂得尊重別人，因為尊重別人，別人也會(huì )尊重你。在學(xué)校里也是，老師叫別的同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題，自己就不能插嘴，有什么不足，等這個(gè)同學(xué)回答完時(shí)，再說(shuō)一說(shuō)自己的建議。
讀書(shū)，是我們幸福的一件事，所以我們要好好珍惜，不能浪費這段美好的少年時(shí)光。讀書(shū)，有可能讓我們長(cháng)大后，成為祖國的棟梁。所以，也要認真讀書(shū)，為祖國而奮斗！
讀書(shū)的感悟作文 篇13
讀書(shū)，是一件快樂(lè )的事，你在讀書(shū)時(shí)，其實(shí)就是在知識的海洋里暢游，它可以使你心情愉悅，使你擁有豐富的想象。
我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，我覺(jué)得讀書(shū)就是我人生中一大樂(lè )趣。有了它，我常常會(huì )在知識的海洋里遨游。在那里，我可以變成擁有神奇魔法的小女巫，可以變成長(cháng)了潔白翅膀的天使，有時(shí)還會(huì )變成一只筆，在一張張紙上寫(xiě)出美妙的篇章……
你是否是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人？如果你愛(ài)，那么你應該慶幸，因為如果你愛(ài)讀書(shū)，那你必將是個(gè)快樂(lè )的人。如果你并不愛(ài)讀書(shū)，那我很失落，不是為你不讀書(shū)的行為，而是因為你的生活缺少了太多的樂(lè )趣。為什么呢？聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
愛(ài)讀書(shū)的人他一定出口成章，而不愛(ài)讀書(shū)的人，他的詞匯量實(shí)在是少之又少。愛(ài)讀書(shū)的人想象力豐富，不愛(ài)讀書(shū)的人是無(wú)法像愛(ài)讀書(shū)者一樣，將不怎么美好的事看作美好的`事。你在沒(méi)事的時(shí)候，只能坐在電視機前發(fā)呆，不曾想，愛(ài)讀書(shū)的人早已裝了一籮筐的知識，準備繼續讀書(shū)。
讀書(shū)是學(xué)習的一種，但它和課內的學(xué)習是完全兩碼事，課內的學(xué)習是完全死板的，而讀書(shū)這個(gè)課外學(xué)習卻是活躍的，你想讓它怎樣它就怎樣�？傊畷�(shū)就像一只海鳥(niǎo)，帶你飛向知識的海洋。書(shū)就像一位老神仙，坐著(zhù)七彩祥云，帶你飛到知識殿堂。讀書(shū)是你心里的小天使，可以讓你無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活在知識殿堂。
在讀了很多書(shū)后，我悟出了一個(gè)道理：讀書(shū)是令人快樂(lè )的。如果你是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，那么歡迎你和我當朋友，如果你不愛(ài)讀書(shū)，那就趕快行動(dòng)起來(lái)吧！
讀書(shū)的感悟作文 篇14
“書(shū)富如入海，百貨皆有�！睙o(wú)書(shū)不找書(shū)者，是沒(méi)有追求的庸人；有書(shū)不讀書(shū)者，是舍本求末的笨漢。只有駕舟書(shū)海，坐擁書(shū)城，潛而讀，你才會(huì )感到讀書(shū)不僅是“天下第一件好事”，也是人生“第一件樂(lè )事”。這時(shí)，你的內心會(huì )胃出被無(wú)數人說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“讀書(shū)好哇，讀書(shū)真好真好！”
來(lái)讀讀語(yǔ)文課本吧！它會(huì )使你感到母語(yǔ)的準確、生動(dòng)、形象、豐富，你會(huì )在母語(yǔ)的熏陶下變得更言可達意、話(huà)能由衷了。來(lái)讀讀數學(xué)課本吧！漫游在一個(gè)由數字、符號、圖形組成的神奇有趣的借界，你會(huì )感到思維活躍，分析能力迅速提高。來(lái)讀讀外語(yǔ)課本吧！你會(huì )認識異城的風(fēng)土人情，多戴上一副看清世界、溝通他人的眼鏡。來(lái)吧，讀讀歷史、地理、生物……你定能暢飲知識的瓊漿，獲得巨大的能力！—讀書(shū)好哇，讀書(shū)真好！
也來(lái)讀讀課外書(shū)吧！魯選的書(shū)，讓你感受到冷咬下的熱烈；曹雪芹的.書(shū)，讓你認識到倆然中的必然；已爾扎克的書(shū)，假、惡、五今你生厭，你會(huì )懂得不該做什么，或者怎么做；泰戈爾的書(shū)，真、善、美令你心動(dòng)，你會(huì )懂得應該做什么、應該怎么做……讀了這些書(shū)啊，就會(huì )凈化我們的心靈，令我們自覺(jué)構筑起一個(gè)個(gè)美好的精神家園！讀讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《有趣的數學(xué)》、《二十一世紀的電腦技術(shù)》……讀了這些書(shū)啊，就會(huì )擦亮你我的眼睛，激起我們探尋無(wú)數未知世界的強烈欲望。人類(lèi)，也就是在讀書(shū)中登上了不斷進(jìn)步的階梯�！x書(shū)好哇，讀書(shū)真好！
讀書(shū)的感悟作文 篇15
生活中想必大家都離不開(kāi)書(shū)吧，而對于一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，書(shū)極其重要。在讀書(shū)方面，并不是什么書(shū)都要去讀，我們也要有選擇的去讀書(shū)，就像人生的道路一樣，要慎重的去選擇！
書(shū)就像一把“金鑰匙”，為我們開(kāi)啟成功的大門(mén)，也是人類(lèi)的“營(yíng)養品”，讓我們更好地成長(cháng)，還是我們的.“生長(cháng)果”，特別是有益的書(shū)籍，使我們受益匪淺！
在我的學(xué)習道路上，可以說(shuō)是美好的，因為有書(shū)和我作伴，我并不孤獨。在書(shū)的海洋里我學(xué)到了許多，領(lǐng)悟到了許多。
記得我讀書(shū)中的一次經(jīng)歷，因為心情不好，不像讓別人知道，只好自己一人在這一天里慢慢的消磨時(shí)光，做起事情來(lái)也是心不在焉的，真是比以往更糟。就這樣半天就過(guò)完了。在我實(shí)在是無(wú)事可做的時(shí)候，突然，我發(fā)現了一本書(shū)，并打開(kāi)了它，仔細的看了起來(lái)，書(shū)中豐富多彩的內容已經(jīng)讓我忘記了剛才的事情了。哇！這本書(shū)真不錯！這篇文章也更是精彩！我看完了一遍又一遍！看完之后，我卻有點(diǎn)自責，我不應該不把事情做好，更不應該因為心情不好就牽扯到這么多……
因為這次書(shū)的教導，我從那以后喜愛(ài)上了看書(shū)，書(shū)給我帶來(lái)了許多的樂(lè )趣！讓我知道讀書(shū)的重要性，也讓我認同了：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”的說(shuō)法！
真所謂“開(kāi)益卷，有益處！”，書(shū)是我們的朋友，讓我們和它作伴吧！去領(lǐng)悟它那種樸質(zhì)而高尚的美！
讀書(shū)的感悟作文 篇16
啊，終于看完了！我伸了一個(gè)懶腰，準備把書(shū)放近書(shū)柜。突然，在旁邊寫(xiě)著(zhù)功課的哥哥開(kāi)口了：把書(shū)拿來(lái)，我看看你是不是認真的讀完的。無(wú)奈，我只能聽(tīng)從指揮。哥哥翻了翻書(shū)，問(wèn)道：書(shū)的主人公是誰(shuí)？有什么特點(diǎn)？我呆呆地站了許久，老半天還沒(méi)想出來(lái)。哥哥等得不耐煩了，就判定我沒(méi)認真地讀，命令我再讀一遍，還警告我：再問(wèn)你，你還不知道的話(huà)就再讀，一直讀到你知道為止。我耷拉著(zhù)腦袋，但又自覺(jué)理虧只能重新閱讀。后來(lái)，哥哥出的所有問(wèn)題我都答對了。
如今，我讀5年級了，也長(cháng)大了許多，尤其是學(xué)了第一單元我愛(ài)閱讀后，更加深刻地懂得了：書(shū)，不僅僅要用眼睛看，還要用心去感受，去體會(huì )。有一天，我閑著(zhù)無(wú)聊就找來(lái)很多有關(guān)讀書(shū)的名人名言，其中老舍先生的那句話(huà)，深深地印在了我的心中：我們都會(huì )說(shuō)話(huà)，就讓我們說(shuō)自己的話(huà)吧。是呀，學(xué)習別人的文章是很有必要的，但如果搜集別人漂亮的.字眼，硬來(lái)裝飾自己的文字，那樣，一不留神，反倒弄得詞不達意。如《我的長(cháng)生果》一課中告訴我們的那樣：作文，寫(xiě)出真情實(shí)感最重要。真正能打動(dòng)人心的東西是自己嘔心瀝血的創(chuàng )造。
大家一定要多看看，多學(xué)學(xué)名人的學(xué)習方法，更要多寫(xiě)寫(xiě)自己的東西，有可能你就是未來(lái)的作家，科學(xué)家，哲學(xué)家。
讀書(shū)的感悟作文 篇17
我愛(ài)讀書(shū)，讀的書(shū)不計其數。但如果你問(wèn)我最喜歡的書(shū)是哪一本，你一定會(huì )聽(tīng)到這六個(gè)字：《我要做好孩子》。
自從我看到這本書(shū)，我就被深深地吸引住了，我不由自主地讀了起來(lái)，最后被樹(shù)深深地吸引住了。心里感嘆著(zhù)：這真是一本好書(shū)啊，正如書(shū)上所寫(xiě)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
這本書(shū)的主角名叫金鈴，很胖，還特別貪吃，就是因為肥胖，而導致他學(xué)習不好。這本書(shū)就是講關(guān)于她的故事。雖然金鈴學(xué)習成績(jì)不好，但她卻特別有愛(ài)心，愿意用自己的付出來(lái)為他人幫助別人。
在讀這本書(shū)的時(shí)候，我有時(shí)候覺(jué)得金鈴特別搞笑，特別簡(jiǎn)單的題都會(huì )出錯。這就讓我想到了我自己，在期末考試中，由于我數學(xué)的粗心，才考了92分，而且把16+9寫(xiě)成了等于24，結果扣了3分。還有一大堆題，都是因為粗心而造成的，看來(lái)在這個(gè)方面，我和金鈴還真是同病相憐��！這就使我越來(lái)越喜歡讀這本書(shū)了，它像我的好朋友一樣，沒(méi)有事的時(shí)候，我就會(huì )把它拿出來(lái)讀，就像我和好朋友玩一樣。
隨著(zhù)我讀的書(shū)越來(lái)越多，我交的“朋友”也就越來(lái)越多，整個(gè)房間里都是我的“朋友”，我就不用為會(huì )寂寞而擔心了，因為有書(shū)“陪伴”在我的.身邊。不僅這樣，書(shū)還給我帶來(lái)了許多歡樂(lè )，使我從書(shū)中受益，找到了樂(lè )趣，豐富了知識，在生活中能夠靈活的運用，我已經(jīng)與書(shū)結了深厚的“友誼”。書(shū)是我最好的朋友。
與書(shū)結緣吧，它是你最好的朋友，也是你最感興趣的“不說(shuō)話(huà)的老師”。
讀書(shū)的感悟作文 篇18
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！蔽乙策@么覺(jué)得，因為書(shū)能給我來(lái)快樂(lè )
——題記
隨著(zhù)我們年齡的增長(cháng)，我們對于知識的渴求越來(lái)越強烈，而讀書(shū)，正是我們獲取知識的途徑，我經(jīng)常延長(cháng)我讀書(shū)的時(shí)間，因為我喜歡看書(shū)，想要看好書(shū)就得一看必到底，想要看到底就得多看幾個(gè)小時(shí)。我經(jīng)常從休息的時(shí)間中抽幾分鐘來(lái)看書(shū)。魯迅說(shuō)過(guò)：讀書(shū)的時(shí)間是擠出來(lái)的。
讀書(shū)可以使人美麗。既是外表上的美麗也是精神上的美麗。讀書(shū)的時(shí)候，當我們看到書(shū)中精彩內容的`時(shí)候會(huì )不由得會(huì )心一笑，這不是很美麗嗎？那不經(jīng)意間從眼角流露出的真情，是最閃耀動(dòng)人的。精神上的美則是讀書(shū)能豐富我們的內容，讓我們看上去更有內涵。
讀書(shū)不僅能使人美麗，還能讓我們的生活更加充實(shí)，當你無(wú)聊時(shí)，除了看電視玩電腦，能否想到讀書(shū)呢？讀書(shū)既沒(méi)有電視電腦那樣傷眼睛，還比看電視玩電腦更有營(yíng)養。當我們遇到優(yōu)美的片段時(shí)，不妨翻開(kāi)筆記本記錄一下，一學(xué)期下來(lái)收獲肯定不小。在寫(xiě)作文時(shí)，別人在抓耳撓腮地想下一句該寫(xiě)什么，你卻可以心安理得地寫(xiě)下一句又一句美文。這對學(xué)習成績(jì)有幫助。在飯間與家人分享好詞好句，還能促進(jìn)近家庭關(guān)系。
有人說(shuō)“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！弊x書(shū)是我們精神上的糧食。我們只要認真讀書(shū)。用心體會(huì )，就能感受到讀書(shū)的魅力。
我讀書(shū)，我快樂(lè )，我享受。
讀書(shū)的感悟作文 篇19
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生，每天晚上放了學(xué)之后，做完作業(yè)之后都要看書(shū)，如果沒(méi)看書(shū)就日思夜想，睡不著(zhù)。
一次偶然的機會(huì )是我愛(ài)上讀書(shū)。
伊薩克——巴羅曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，他必定不致缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)伏婉的安慰者�！�
那是一個(gè)烏云密布、伸手不見(jiàn)五指的夜晚，我靜靜地躺在床上看著(zhù)今天下午放學(xué)剛買(mǎi)的《中國上下五千年》，整個(gè)人就像浸泡在我國輝煌。燦爛的歷史當中了……
10點(diǎn)、11點(diǎn)、12點(diǎn)，看了3個(gè)小時(shí)的《中國上下五千年》，終于看完了，可我還不想入睡。于是，我不由自主地從書(shū)包里拿出從圖書(shū)館里借的`那本《海底兩萬(wàn)里》，三心二意地看了起來(lái)。
看著(zhù)看著(zhù)，我不經(jīng)意間被神秘的海底世界所吸引，神秘的獨角鯨，詭異的紅海，沉睡的海洋火山，恐怖的大章魚(yú)和神秘的海底沉船等一個(gè)個(gè)精彩的故事，讓我越看越激動(dòng)，我似乎感覺(jué)到整個(gè)世界的那一瞬間為我停止了，在書(shū)的海洋里，我不斷汲取著(zhù)甜美的營(yíng)養，用來(lái)提升自己的素養。
忽然，1點(diǎn)的鐘聲響起，世界又開(kāi)始轉動(dòng)了，我心想：不能再不睡了，再不睡明天就起不來(lái)了。要不然，再看一會(huì )兒，就一小會(huì )兒。我又津津有味地看起來(lái)。千頁(yè)，百頁(yè)，我像一只餓狼，仿佛在貪婪地吃著(zhù)那美味的食物，又過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我堅持著(zhù)進(jìn)入夢(mèng)鄉。
��！正因為書(shū)是人類(lèi)的良師益友，所以我們要多讀它，也使我愛(ài)上了讀書(shū)，作文水平就像跳高運動(dòng)員一樣，與書(shū)結下了不解之緣。
讀書(shū)的感悟作文 篇20
小時(shí)候，看到哥哥姐姐老是拿著(zhù)一本厚厚的書(shū)，坐在桌前津津有味地看著(zhù)，我心里便有了一個(gè)想法：等我長(cháng)大以后，我要看世界上最厚的一本書(shū)。
光陰似箭，時(shí)間已從我身邊悄悄地溜走，我也漸漸地長(cháng)大了。而書(shū)籍卻也變成了我的好朋友。
捧起一本書(shū)坐在窗前，我便如同與高尚的人進(jìn)行心與心的交流。一本好書(shū)，就是一座金字塔，它給予我們知識、啟示。曾經(jīng)，我讀過(guò)《巴黎圣母院》，從書(shū)中我才得知什么是真善美,什么是假惡丑。雖然敲鐘人加西莫多爾有一副丑惡的嘴臉，但是他卻有一顆純潔而又善良的心……讀書(shū)時(shí)，只要你用手去打開(kāi)它，用眼睛去觀(guān)察它，用心靈去體會(huì )它，你會(huì )獲得無(wú)數的.知識和啟示。這些知識和啟示如同金玉，價(jià)值無(wú)限。
我愛(ài)讀書(shū)，在讀書(shū)中漸漸明白：如果一個(gè)人被書(shū)征服而那個(gè)人卻不懂征服書(shū)，那只算是書(shū)呆子。我們讀書(shū)，是為了吸取養料，而不是將那些書(shū)倒背如流。正如培根所說(shuō)：“把自己的大腦當做草地，任別人的思想如馬蹄一般踐踏，那樣的話(huà)，再好的書(shū)也會(huì )丟失其中所有的魅力和價(jià)值�！蔽覀冏x書(shū)，不能僅僅去讀，更重要的是，要用心靈去感受、體會(huì )、思考。書(shū)籍，像是掛在港灣高懸的明燈，指引我們去探索、發(fā)現。
捧起一本書(shū)，用雙手去打開(kāi)它，用眼睛去觀(guān)察它，要用心靈去體會(huì )它，你會(huì )登向成功的彼岸。
讀書(shū)的感悟作文 篇21
讀書(shū)能讓我們的人生充滿(mǎn)快樂(lè )，如同一葉扁舟在浩翰大海中遨游，讓人心醉神怡；如同朵朵白云在湛藍天空中漂游，讓人思緒萬(wàn)千；如同條條魚(yú)兒在碧波中神游，讓人悠閑自在，樂(lè )不思蜀，徜徉在書(shū)的海洋中。
近幾天，我讀了法國著(zhù)名的昆蟲(chóng)學(xué)們法布爾寫(xiě)的《昆蟲(chóng)記》。我覺(jué)得昆蟲(chóng)有時(shí)候很有趣，很勤勞：如果沒(méi)有蜜蜂，我們就吃不到蜂蜜；如果沒(méi)有螞蟻，我們就很難體會(huì )到團結的魅力；如果沒(méi)有蝴蝶，大自然就不會(huì )有那么多美麗的鮮花……
昆蟲(chóng)也有豐富的感情，它們既有丑惡的一面，也有善良的一面。比如，蟬是一種自食其力的昆蟲(chóng)，也是大自然的歌唱家，它們在夏天總是引吭高歌，人們并不喜歡；而螞蟻是一種勤勞的昆蟲(chóng)，它有史以來(lái)都被人們看作勤勞團結的.象征，但人們并沒(méi)有發(fā)現，螞蟻也時(shí)很貪婪、霸道，它們會(huì )將蟬辛辛苦苦覓到的食物洗劫一空。
讀完這套書(shū)，我深深地感悟到：看問(wèn)題不能光聽(tīng)別說(shuō)，要自己去探究才能發(fā)現某樣東西不同的一面，找出最正確的答案。
《昆蟲(chóng)記》不僅讓我了解了昆蟲(chóng)，改變了過(guò)去對有些昆蟲(chóng)不正確的看法，還教我懂得了許多道理，學(xué)會(huì )了如何去觀(guān)察事物、研究問(wèn)題。
書(shū)是燈，讀書(shū)照亮了前面的路；書(shū)是橋，讀書(shū)接通了彼此的岸；書(shū)是帆，讀書(shū)推動(dòng)了人生的船。因為讀書(shū)，人生才更精彩！
讀書(shū)的感悟作文 篇22
清晨，溫暖的陽(yáng)光充溢著(zhù)雅靜的書(shū)房，翻開(kāi)那本在書(shū)架上沉睡已久的書(shū)—《夏洛的網(wǎng)》，再一次感受到蜘蛛夏洛與小豬威爾伯之間真誠的友誼。
小說(shuō)的主人公夏洛是一個(gè)聰明善良的灰蜘蛛，一個(gè)天才的織網(wǎng)家。沒(méi)有人能夠相信一只毫不起眼的渺小的蜘蛛能夠逆轉一頭即將被做成熏肉火腿的豬的命運，可夏洛卻做到了。正是夏洛的挺身而出，使小豬威爾伯有了一個(gè)安享天年的未來(lái)，正是夏洛夜以繼日、不辭辛苦地織出被人們視為奇跡的文字挽救了威爾伯的一命�？删彤斖柌辛税卜�的未來(lái)后，夏洛的生命卻走到了盡頭……讀到了這里，我不禁潸然淚下。一只這么真誠、這么有愛(ài)的蜘蛛將不久于人世，誰(shuí)會(huì )不被它感動(dòng)，不為它惋惜呢?
初讀這本書(shū)時(shí)，我常納悶：夏洛為什么要幫助一個(gè)從來(lái)沒(méi)有為它做過(guò)什么的小豬威爾伯呢?后來(lái)，我終于反復的閱讀中找到了答案：夏洛之所以這樣做，不僅是因為威爾伯是它的朋友，更是因為它真正懂得了一只蜘蛛活著(zhù)的意義并不是忙著(zhù)捕捉、吞食小飛蟲(chóng)，不為自己著(zhù)想，而是盡自己所能為別人付出自己的一切，在別人獲得快樂(lè )的`同時(shí)，自己更是獲得了雙倍的快樂(lè )。
巴金曾說(shuō)過(guò)：“生命的意義在于付出，在于給予，而不在于接受，也不在于索取。要做一個(gè)在寒天送炭，在痛苦中安慰的人�！敝挥袑W(xué)會(huì )給予，別人才能收獲更多的友誼。只有真心為你付出給你幫助的人，才是真正的朋友。
讀書(shū)的感悟作文 篇23
開(kāi)學(xué)了不久，我便翻開(kāi)了《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)。雖然它講的是一只豬和一只蜘蛛的故事，但是也令我明白了許多道理。
這本書(shū)的主人公不是這只名字叫做夏洛的蜘蛛，而是小豬威爾伯威爾伯出生時(shí)是一只老鼠那么大的落腳豬。因為在春天出生，又被叫做春豬。出生沒(méi)多久，它就被六塊錢(qián)的價(jià)格買(mǎi)到了農場(chǎng)里。在農場(chǎng)中，威爾伯認識了夏洛、母鵝、大公鵝、小羊等朋友。當他得知自己即將被做成火腿時(shí)，夏洛為了救威爾伯，先后在網(wǎng)上織了“王牌豬”、“了不起”、“光彩照人”、“謙卑”這些字。最后，夏洛因織了太多的.網(wǎng)勞累過(guò)度而死，但它給威爾伯留下了卵袋。從此以后，夏洛的后代世世代代地在門(mén)口織網(wǎng)，繁衍后代。
夏洛把一生都奉獻給了別人，為了別人。這就讓我想起了昆明的暴力事件中，有一個(gè)遇難者叫李斌。他是一個(gè)車(chē)站行李寄存員，以前當過(guò)兵。在這場(chǎng)事件中，他義無(wú)反顧地沖上去和他們搏斗。最終他被亂刀砍死，可是他是一個(gè)正直的人，他說(shuō)過(guò)：“在我的生命里，我從來(lái)沒(méi)有退伍過(guò)�！彼幌褚恍⿷摫Ｗo其他人卻退縮的人，只知道逃命。這不是因為他當過(guò)兵，而是他心中有一顆責任心——一顆想要保護別人的好心。
其實(shí)，我們也應該幫助別人，哪怕是借別人一塊橡皮也一樣。我們應該幫助別人，向夏洛學(xué)習，向李斌學(xué)習。
讀書(shū)的感悟作文 篇24
近期，我閱讀了一本故事書(shū)，名叫《夏洛的網(wǎng)》。這本書(shū)主要講了：在朱克曼家的谷倉里，快樂(lè )地生活著(zhù)一群動(dòng)物。小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了真摯的友誼。然而一個(gè)最丑惡的消息打破了谷倉里的平靜：威爾伯在圣誕節將會(huì )被人殺死，做成熏肉火腿!作為一只豬，悲痛欲絕的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運了。然而看似渺小的`小蜘蛛夏洛卻說(shuō)：“我救你�！庇谑�，夏洛在豬欄上織出了被人類(lèi)視為奇跡的網(wǎng)上文字。這些贊美威爾伯的文字，徹底改變了威爾伯的命運，終于讓威爾伯在集市的大賽上贏(yíng)得特別獎，和一個(gè)安享天年的未來(lái)。但在這時(shí)，蜘蛛夏洛的生命也走到了盡頭……
在美國大作家EB懷特的筆下，蜘蛛夏洛用蜘蛛絲編織了一張愛(ài)的大網(wǎng)，這網(wǎng)挽救了小豬威爾伯的生命，也讓我明白了友誼是需要相互幫助、相互寬容的。
友誼是珍貴的、無(wú)私的、純潔的、美麗的!這本書(shū)讓我們感動(dòng)：因為夏洛和威爾伯建立了深厚的友誼而感動(dòng)!為渺小的蜘蛛夏洛愿意舍身救威爾伯而感動(dòng)!為夏洛這種舍生救人的精神而感動(dòng)!這多么偉大啊!
這讓我明白了什么是真正的友誼!那就是：要多為朋友、家人、親人著(zhù)想!多幫助身邊的親人、朋友;這樣才是真正的友誼!不是嗎?
書(shū)中的夏洛雖然生命走到了盡頭，但它的善良、樸實(shí)、純潔的心靈，卻永遠被威爾伯深深地記在心中，也被我記在了心中!
讀書(shū)的感悟作文 篇25
這些天，我讀了一本書(shū)題目是《夏洛的網(wǎng)》，里面的蜘蛛夏洛很堅強﹑勇敢。
在朱克曼家的谷倉里,快樂(lè )的生活這一群小動(dòng)物,其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了一個(gè)最真摯的友誼。然而,一個(gè)最丑惡的消息打破了谷倉的平靜：威爾伯的命運竟是成為熏肉火腿。作為了一只豬，悲痛絕望的威爾伯似乎只能接受任何人宰割的命運了，然而，看似渺小的夏洛說(shuō)：“我救你,”于是，夏洛用自己的絲在豬欄上織出了一個(gè)被人類(lèi)視為奇跡的網(wǎng)上文字，徹底逆轉了威爾伯的命運，終于讓它在集市的大賽中贏(yíng)得了特別獎，和一個(gè)安享天年的未來(lái)，但這時(shí)夏洛的生命卻走到了盡頭，然而集市場(chǎng)面很快就空無(wú)一人，柵子和建筑物空了，被遺棄了。場(chǎng)地上滿(mǎn)是瓶子和垃圾。在來(lái)過(guò)集市的數以千計的人中，沒(méi)有一個(gè)人知道，一只灰蜘蛛曾經(jīng)起過(guò)最重要的作用。在它死的時(shí)候，沒(méi)有任何一個(gè)誰(shuí)陪在它身邊。就這樣威爾伯回到了谷倉底下的心愛(ài)肥料堆上，它的`脖子上掛著(zhù)榮譽(yù)獎?wù)�。當威爾伯把夏洛五百四十個(gè)還沒(méi)出生的孩子小心地放在安全角落。威爾伯永遠忘不了夏洛。它雖然熱愛(ài)它的子女，孫子女、曾孫子女，可是也不能取代夏洛在它心中的位置。
夏洛用蜘蛛絲編織出了一張愛(ài)的大網(wǎng)，挽救了威爾伯的生命，我們要堅強﹑勇敢。
讀書(shū)的感悟作文 篇26
書(shū)是我們最好的朋友。沒(méi)有了書(shū)，就像魚(yú)沒(méi)有了水，植物沒(méi)有了陽(yáng)光，雛鷹沒(méi)有了天空。沒(méi)有了書(shū)，我們這些孩子又怎么能快樂(lè )的起來(lái)呢？
如果說(shuō)書(shū)是清澈的溪水，那么我們就是可愛(ài)的小魚(yú)，在水中盡情地學(xué)習。學(xué)天文，習地理，明歷史。在書(shū)香中遨游，廢寢忘食，舍不得離開(kāi)，想一直沉浸在里面，永遠永遠……我們不想溪水變得干涸，我們離不開(kāi)書(shū)帶給我們的知識。
如果說(shuō)書(shū)是燦爛的陽(yáng)光，那么我們就是剛發(fā)芽的植物，在陽(yáng)光下沐浴，享受著(zhù)陽(yáng)光帶給我們的溫暖和營(yíng)養。我們在陽(yáng)光中自由地玩耍，看見(jiàn)搞笑的事，不禁捧腹大笑；看見(jiàn)欺人太甚的事，不禁憤憤不平；看見(jiàn)悲傷的'事，不禁淚流滿(mǎn)面；看見(jiàn)溫馨的事，心里不禁泛起暖暖愛(ài)意。我們不想太陽(yáng)離開(kāi)，陽(yáng)光消失，我們離不開(kāi)書(shū)帶給我們的喜怒哀樂(lè )。
如果說(shuō)書(shū)是蔚藍的天空，那么我們就是振翅飛翔的雛鷹，在蒼穹下搏擊長(cháng)空，盤(pán)旋疾飛。我們在廣闊無(wú)邊的天空中自由翱翔、覓食，享受著(zhù)天空帶給我們的歡樂(lè )�？吹接赂�、熱愛(ài)冒險的人，不禁佩服得五體投地；看到富有智慧的人，不禁想向他討教討教；看到善良、富有愛(ài)心的人，不禁覺(jué)得自己非得向他好好學(xué)習。我們不想天空變得窄小，我們離不開(kāi)書(shū)帶給我們的快樂(lè )。
我們離不開(kāi)書(shū)，書(shū)是我們生命的源泉！
讀書(shū)的感悟作文 篇27
我讀了很多書(shū)，感受過(guò)走過(guò)這座“橋”，我便可以走向了知識彼岸的快樂(lè )。
記得去年，我曾每日捧著(zhù)《走讀中國》不肯放下，這是一本我認為能給我帶來(lái)豐富知識和營(yíng)養大餐的好書(shū)，在書(shū)中我不僅可以看到那么多文學(xué)大師的篇篇美文，更可以跟著(zhù)他們的文章去拜訪(fǎng)一下他們曾經(jīng)的歲月、曾經(jīng)的故事。
當我打開(kāi)一本好書(shū)，迎面撲來(lái)的總是油墨散發(fā)出的淡淡清香，每當此時(shí)，我都會(huì )為它特有的.味道而著(zhù)迷。伴著(zhù)若有若無(wú)的音樂(lè )，我啃讀著(zhù)書(shū)中的內容，任自己的大腦隨意漂移。想象自己是藍天，一望無(wú)際；想象自己是陽(yáng)光，溫暖燦爛；想象自己是月夜，寂靜美麗；想象自己是海浪，澎湃不息；讀小說(shuō)，我會(huì )隨著(zhù)主人公跌宕起伏的命運或喜或悲；讀抒情的散文詩(shī)歌，我會(huì )品味作者那淡淡的憂(yōu)傷；翻閱輕松詼諧的書(shū)，我可以盡情地捧腹大笑，讓煩惱都去九霄云外…
我在讀書(shū)中感受著(zhù)樂(lè )趣、品味著(zhù)生活。比如讀《愛(ài)麗絲漫游仙境》，在書(shū)中我就會(huì )隨著(zhù)愛(ài)麗絲的腳步一路前行，隨著(zhù)愛(ài)麗絲走進(jìn)小木屋，和動(dòng)物們在一起舉行“瘋狂的茶會(huì )”；與毛毛蟲(chóng)聊天，跳“龍蝦四組舞”；再和小比爾喝杯“把我喝掉”飲料，一起變大變小……
讀書(shū)是一件樂(lè )事，趣事，當我和一篇篇傳世佳作走得越來(lái)越近時(shí)，我發(fā)現，我也會(huì )變得越來(lái)越與眾不同！這，便是我的讀書(shū)感悟。
讀書(shū)的感悟作文 篇28
書(shū)籍，是人婁的精神食——題記書(shū)是一縷陽(yáng)光，它能融化心間的冰涼，書(shū)是一縷春風(fēng)，它能消除你內心的浮燥，書(shū)是一支蠟燭，它能使黑暗的心變的明朗，書(shū)是一種營(yíng)養，它能讓你精神強壯，書(shū)是一壺銘茶，讓我回味無(wú)窮……沒(méi)去過(guò)廬山，卻從李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”中感受到廬山瀑布傾瀉而下的壯闊，沒(méi)有到過(guò)泰山，卻從杜甫“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”中感受到泰山的雄渾高大，沒(méi)去過(guò)云南，卻從沈從文中的《邊城》中感悟到匯溪小城的嫵媚動(dòng)人。
讀書(shū)，讓我神游中華大地。
“日出江花經(jīng)勝火，春來(lái)江水綠如藍，”詠這優(yōu)美的詩(shī)句，誰(shuí)不為祖國山川的多姿多彩而贊嘆，“床前明月光，疑是地上霜，”詠讀這優(yōu)傷的詩(shī)句，哪一個(gè)浪跡天涯的'游子不滋生出綿綿的思鄉之情，“僵臥弧村不自哀，尚思為國輪臺”，吟誦這鏗鏘的詩(shī)句，誰(shuí)不萌生出建功立業(yè)報效祖國的豪情壯志。
讀書(shū)，讓我感悟古人的思慮情思。
雖然生命如流水，隨即而逝，但我們可以通過(guò)讀書(shū)穿越時(shí)光，感嘆滄海桑田的變迂，感悟國盛人興的輝煌。古人們將情寄于筆下，用筆墨為我們留下了壯麗的景色，我們只需要用心去把它們復原或原景，呈現在眼前。
讀書(shū)不僅僅是享受景物的阿娜多姿，其實(shí)也是在扣問(wèn)一扇扇古人的心扉。屈原的精忠報國，司馬遷的忍辱負重，唐太宗的闊達心胸，明正德的荒謬無(wú)稽，岳飛的鐵膽忠心……讀書(shū)，讓我了解了古代中國的興亡盛衰，讓我感受到了西方愛(ài)情的偉大凄美。
文學(xué)，向世人展現了憧憬與追求，任何人都無(wú)法拒絕這樣的憧憬與追求。
享受讀書(shū)的樂(lè )趣，駕馭著(zhù)心靈，去穿越時(shí)空，感悟自然，神游中西方。
讀書(shū)的感悟作文 篇29
讀書(shū)，重在有感，有感才能有悟，有悟才會(huì )有成。一本好的書(shū)，看完之后，你可能會(huì )深受啟發(fā)，茅塞頓開(kāi)；但也許你因書(shū)中的描述形成自己的思想，得出自己的.感悟。相比之下，后者比前者更加難能可貴。
讀書(shū)，重在感悟，而感悟，首先要精讀原本。不讀書(shū)百遍，沒(méi)有必要發(fā)表言論。通過(guò)閱讀和思考，便可以使你心生感悟。
讀書(shū)，重在感悟，形成自己的見(jiàn)解，不必太過(guò)迷信書(shū)本，智者千慮也會(huì )有一失，不必太過(guò)懷疑自己，愚人千慮也會(huì )有一得。況且人看問(wèn)題的角度不同，結果也會(huì )不一樣，甚至可以更加全面，更為精徹。我看過(guò)這樣一篇文章，作者對孔子提出的“勇者不懼”的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行激烈的反駁，并指出：勇者亦有懼，或懼戰亂禍事，或懼國破家亡，而正因其所懼，才生勇也。讀完之后，我倒認為孔子看問(wèn)題時(shí)太過(guò)片面，論述過(guò)于膚淺；而文章對問(wèn)題的思考則更為注入，論述更為精辟。這樣讀書(shū)，才能使你的思想更上一個(gè)階梯，你的精神才能提升一個(gè)層次。
讀書(shū)，重在感悟，在感悟中堅持，在感悟中奮發(fā)，在感悟中拼搏。即使在宗教的“地心說(shuō)”盛行的時(shí)代，哥白尼仍頑強地堅持“日心說(shuō)”的理論；即使在宗教的威脅和迫害下，伽利略仍頑強地喊著(zhù)：“地球在轉！”；即使是在神創(chuàng )論和物種不復論兩座大山的壓迫下，達爾文仍頑強地創(chuàng )作《物種起源》；即使是在資產(chǎn)階級的兇腥鎮壓下，僅是一本《資本論》，便使無(wú)數英雄為建立自己理想中的美好社會(huì )，奮身而成為一名無(wú)產(chǎn)者，不惜生命，向著(zhù)光明前進(jìn)，永不止步……
讀書(shū)，重在感悟，閱讀，然后你才能有所感悟；感悟，然后你就會(huì )奮發(fā)搏擊，搏擊，然后你才能有所成就。
讀書(shū)的感悟作文 篇30
我對《當代小學(xué)生》的癡迷是無(wú)法用語(yǔ)言表達出來(lái)的。我與《當代小學(xué)生》的第一次接觸是在二年級的時(shí)候，開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，當剛剛發(fā)下第一本《當代小學(xué)生》的時(shí)候，我便如饑似渴的閱讀起來(lái)，讀著(zhù)讀著(zhù)便被精彩的內容吸引了，讀完以后，我又仔細的閱讀了好多遍，此時(shí)此刻我才真正理解了什么叫“手不釋卷”。
我從“讀寫(xiě)之窗”欄目中，我學(xué)到了的寫(xiě)作方法，使我的文章詞句更優(yōu)美，語(yǔ)句更流暢、條理更清晰；從“伙伴的作品”欄目中，我取別人的.“長(cháng)”補自己的“短”，不斷充實(shí)自己；從“民藝小制作”欄目中，我了解了的民間“小土方”和民間藝術(shù)品，同時(shí)也影響著(zhù)自己在日常生活中留意并掌握這類(lèi)知識，使自己成為生活中的“有心人”；從“童話(huà)與寓言”欄目中，其中有一篇《白頭翁的故事》讓我知道了做事要有毅力不能半途而廢！
當代小學(xué)生里還有利于我們校學(xué)生做的奧數題，提高我們的智力。當代小學(xué)生里的漫畫(huà)讓我們小學(xué)更加感到學(xué)習更快樂(lè )，還讓我們更加開(kāi)心。
我每次讀這本書(shū)時(shí)，總和媽媽一起讀這本《當代小學(xué)生》;當我每次寫(xiě)完作業(yè)時(shí)，書(shū)中的故事情節不斷的吸引著(zhù)我，我總會(huì )情不自禁的拿上幾本書(shū)津津有味的讀當代小學(xué)生。自從我讀了當代小學(xué)生，學(xué)習作文提高了不少。寫(xiě)作文有題材了，好詞好句也用到作文中了。不光如此，我做數學(xué)題時(shí)也愛(ài)動(dòng)腦筋了。更喜歡學(xué)習了！
所以，每當學(xué)校訂購《當代小學(xué)生時(shí)》，媽媽總會(huì )積極給我訂購，使我課外知識逐漸豐富起來(lái)！
我愛(ài)《當代小學(xué)生》今后我將繼續做他的忠實(shí)讀者。
讀書(shū)的感悟作文 篇31
經(jīng)典的作品猶如芳醇的美酒，令人陶醉；優(yōu)美的時(shí)文小品猶如出水芙蓉，清麗脫俗；優(yōu)秀的文章猶如閃光的珍珠，歷久彌新，熠熠生輝�！}記
小的時(shí)候，我就結識了許多“朋友”，我喜歡圖畫(huà)書(shū)里活靈活現的人物——兇神惡煞的狼、呆萌的熊貓、溫柔乖順的兔子……我喜歡圖畫(huà)書(shū)里祖國的壯麗山河、雄偉壯觀(guān)的長(cháng)江和黃河、凝聚了勞動(dòng)人民心血的萬(wàn)里長(cháng)城和三峽大壩、氣勢磅礴的錢(qián)塘江大潮……圖畫(huà)書(shū)里的圖片讓我愛(ài)不釋手，我真想和它們結為同伴。
但漸漸地，我告別了圖畫(huà)書(shū)，我看的書(shū)變厚了，內容變得更深奧了。只要我一有空閑的時(shí)間，我便像一只勤勞的小蜜蜂，在書(shū)的百花園里自由穿梭。我常常會(huì )沉陷于故事情節中：當我讀到賣(mài)火柴的小姑娘在平安夜里被凍死時(shí)，我會(huì )潸然淚下；當我讀到孫悟空一次次戰勝妖魔鬼怪，最后成功時(shí)，我會(huì )為他拍手叫好；當我讀到《水滸傳》中的`英雄好漢遭人暗算時(shí)，我會(huì )為此感到惋惜……正如劉白羽爺爺說(shuō)過(guò)：“我愛(ài)書(shū)，我常常站在書(shū)架前，我便覺(jué)得面前展開(kāi)了一個(gè)廣闊的世界，一個(gè)浩瀚的海洋，一個(gè)蒼茫的宇宙�！�
讀一本好書(shū)，也可以?xún)艋粋�(gè)人的心靈。當我在外逗留，不及時(shí)回家時(shí)，是海倫·凱勒姐姐告訴我要珍惜時(shí)間，和時(shí)間賽跑；當我在學(xué)習上遇到難題想要畏縮時(shí)，是保爾·柯察金教育了我，最后我嘗到了成功的滋味……
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是她，使我不斷進(jìn)步，不斷提高；書(shū)是知識的寶庫，是她，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活，書(shū)是快樂(lè )的源泉，是她，使我快樂(lè )無(wú)窮……
擁有書(shū)，世界將不再有硝煙；擁有書(shū)，人們的舉止會(huì )更加文明；擁有書(shū)，世界將更加美好和平。讀書(shū)真好！
讀書(shū)的感悟作文 篇32
我看完了莫泊桑的【項鏈】后，深有感觸。這篇小說(shuō)寫(xiě)了：瑪蒂爾德·洛塞爾是一個(gè)樸素的女人，她有一天收到一封晚會(huì )的邀請，但她卻不知穿什么衣裳去好。于是，丈夫讓她去借朋友家的首飾。她借走了一串金剛鉆項鏈，在晚會(huì )上大放光彩。但是，在她回家后，那串項鏈卻不見(jiàn)了。
他們找遍了他們去過(guò)的每個(gè)地方，都一無(wú)所獲。后來(lái)在一家店里看到了一串一模一樣的項鏈。但店主說(shuō)要三萬(wàn)六千法郎給他們。為了項鏈，他們開(kāi)始借錢(qián)，直到借夠了錢(qián)，買(mǎi)下了項鏈還給了朋友。為了還債，他們辭退了女傭，搬了家，瑪蒂爾德·洛塞爾開(kāi)始嘗試做家務(wù)，丈夫開(kāi)始幫商人謄清帳目賺錢(qián)。十年后，他們終于把債還清了�，數贍柕隆ぢ迦麪柛吲d地告訴朋友后，才知道朋友借給她的那串項鏈是假的，頂多值五百法郎。
個(gè)偶然也可以說(shuō)是必然的事件，讓女主人回到現實(shí)之中。這個(gè)現實(shí)是殘酷的：它要你為之付出辛勤的勞動(dòng)；要你犧牲美麗的容顏；要你心力交瘁。但是，它也給你豐厚的回報：女主人的生活因此而充實(shí)；她與丈夫和衷共濟，享受著(zhù)相濡以沫的甜蜜；總之，她物質(zhì)卻不富有，但心靈卻獲得了真實(shí)。莫泊桑無(wú)疑在用一個(gè)顯得殘酷的教訓告訴我們一個(gè)事實(shí)：由浮躁到真實(shí)的故事。只是這個(gè)代價(jià)太大了，用了十年的汗水和艱辛。
我們不應該追求這種并不屬于自己的`虛假的東西，而要腳踏實(shí)地的去干一番事業(yè)，通過(guò)奮斗，創(chuàng )造出屬于自己的榮譽(yù)來(lái)。
讀書(shū)的感悟作文 篇33
感動(dòng)是什么？感動(dòng)是一個(gè)小天使，把愛(ài)灑向人間，溫暖人的心靈；感動(dòng)是一個(gè)五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸都包含在里面；感動(dòng)是一個(gè)催淚彈，讓多少讓痛哭流涕......感動(dòng)就在那一瞬間，讓多少英雄落淚，浪子回頭，今天，我讀了一本書(shū)《感動(dòng)中國》，那里邊的人物讓我受益匪淺。最令我感動(dòng)的是《聽(tīng)，花開(kāi)的聲音——邰麗華》。我每讀一遍，心就碎一次。
提起邰麗華，大家都很熟悉吧！她是2005年春節聯(lián)歡晚會(huì )中的《千手觀(guān)音》領(lǐng)舞者。她那優(yōu)美的動(dòng)作征服了每一個(gè)人。但大家可能都不知道她背后的坎坷。在她出生的時(shí)候，是個(gè)秀美脫俗的小天使。但命運偏偏戲弄人。在邰麗華二歲的時(shí)候，邰麗華永遠告別了聲音。但邰麗華很堅強。在她七歲的日記里寫(xiě)了一句話(huà)：我要學(xué)張海迪姐姐，雖然沒(méi)有了健全的身體，但要有一個(gè)完整的人生。我震撼了！一個(gè)七歲的`孩子竟寫(xiě)出了這樣有道理的話(huà)。再想一想，一個(gè)聾啞人什么都聽(tīng)不見(jiàn)，她要比別人付出多少倍的汗水��！她的堅持不懈令我感動(dòng)。同時(shí)我也深感慚愧。我們現在都是家里的小皇帝、小公主。成天衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。遇到不順心的事就沖父母發(fā)火。成天拿父母當出氣筒，真是不應該��！花開(kāi)無(wú)聲，卻美麗。在今后的日子里，我會(huì )乘風(fēng)破浪，展開(kāi)雙翅坦然面對困難！
讀書(shū)的感悟作文 篇34
一個(gè)人的自立精神、生活經(jīng)驗、生活能力，只有通過(guò)時(shí)間才能鍛煉出來(lái)。這是讀完《烏塔》后最深的感觸。
烏塔是一個(gè)只有14歲的小女孩，竟能用自己的錢(qián)游遍歐洲，而且還是一個(gè)人，她的獨立生活能力多強！現在，每個(gè)家庭的家長(cháng)都十分關(guān)心自己的子女，生怕子女受到一點(diǎn)點(diǎn)傷害，從不讓他們做這做那，不讓他們出門(mén)，生怕在外面受罪……就這樣，孩子變得懶散了，性格變暴躁了，獨立生活能力也差了，不能融入社會(huì )中。
望子成龍，望女成鳳。這是天下所有父母的心。但為了孩子的未來(lái)，家長(cháng)也要培養他們的能力��！在這里，我要衷心地向父母呼吁：未來(lái)是我們的，父母們，請放開(kāi)對我們的束縛，讓我們經(jīng)受風(fēng)雨的磨練，在這大千世界中開(kāi)辟出一片屬于自己的天地吧！
烏塔曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：光從電視和書(shū)本認識世界總不完美。我覺(jué)得她說(shuō)得很對，我們要走出我們自己的世界，到社會(huì )中去親自體驗，去認識世界。我要像烏塔那樣，獨立、自主、有主見(jiàn)，能獨自處理自己的事情。這樣，對我自己的.成長(cháng)有很大的好處。
但我們也要避免像個(gè)別同學(xué)流露出的那些片面想法，并不是我們每一個(gè)同學(xué)都要像烏塔那樣獨自一人外出旅游，而是要我們從日常生活、學(xué)習各方面克服依賴(lài)思想，逐步提高自己獨立生活的能力，像烏塔一樣有主見(jiàn)而不盲從，膽大而心細，會(huì )待人接物。
讀書(shū)的感悟作文 篇35
今天，陽(yáng)光明媚，爸爸媽媽帶我到文明大道去看美麗的迎春花。
路邊花壇中的迎春花遠遠望去像一個(gè)個(gè)黃色的大絨團，走近一看，朵朵都像嫩黃色的小喇叭。它的枝條細而長(cháng)，從根到梢，顏色由深綠變?yōu)槟劬G。迎春花近似圓形的葉子又大又厚，而且很密，給人一種敦厚樸實(shí)的感覺(jué)。它的.花像一個(gè)小喇叭，吹著(zhù)迎接春天的號角；它的花很小，但很多，整齊地排列在花蔓的兩側，長(cháng)長(cháng)的，像一掛掛用竹竿挑起的爆竹，蘊涵著(zhù)喜慶和吉祥；那嫩黃色的小喇叭中間有深黃色的花蕊，它的花瓣是單層的，薄薄的，一共有六片，一陣微風(fēng)吹來(lái)，就會(huì )散發(fā)著(zhù)淡淡的清香，灑向四面八方，有的花瓣全開(kāi)啦，露出深黃色的花蕊，有的頭上還帶了一點(diǎn)綠色；有的還是花骨朵，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。
這么多的迎春花，一朵挨著(zhù)一朵，看看這一朵很美，看看那一朵也很美，真是猶如一匹金色的錦緞。
我喜歡迎春花的精神，它們盡管沒(méi)有月季花那樣艷麗多姿，也沒(méi)有茉莉花那樣芳香誘人，可是它不畏嚴寒，頂著(zhù)風(fēng)雪開(kāi)放，第一個(gè)向人們報告春天的來(lái)臨，給大地增添了無(wú)限生機。鳥(niǎo)兒聽(tīng)到了她的呼喚，唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌兒飛來(lái)啦；樹(shù)木聽(tīng)到了她的呼喚，微笑著(zhù)發(fā)芽了；小河聽(tīng)到了她的呼喚，歡笑著(zhù)解凍了；其它的花兒聽(tīng)到了她的呼喚，也競相開(kāi)放了……
啊，美麗的迎春花，你也是報春花��！我多么喜歡你呀，我也要做一位具有你那種精神的人！
讀書(shū)的感悟作文 篇36
在一個(gè)涼風(fēng)習習的晚上，我點(diǎn)開(kāi)了《糊涂的熊警官》這本書(shū)。這本書(shū)的每個(gè)故事后面都有一個(gè)小問(wèn)題，讓我們自己思考�？梢哉f(shuō)這本書(shū)的問(wèn)題集于一身，對我們很有益。讀完之后，我和媽媽爸爸的對話(huà)，更是有趣。
比如我舉個(gè)例子吧，《蝙蝠缺什么》，主要講蝙蝠想參加鳥(niǎo)類(lèi)的大會(huì )，可是鳥(niǎo)類(lèi)的看門(mén)人雞在門(mén)口不讓蝙蝠進(jìn)來(lái)。蝙蝠說(shuō)：我有翅膀，我是鳥(niǎo)類(lèi)。雞說(shuō)：不行，你不是鳥(niǎo)類(lèi)不能進(jìn)去�？沈鹫f(shuō)：我能飛，你還不能飛呢。雞急的滿(mǎn)臉通紅，只好叫一位長(cháng)者來(lái)解釋一下。長(cháng)者說(shuō)：蝙蝠啊，你缺了鳥(niǎo)類(lèi)最重要的東西。蝙蝠聽(tīng)了，只好失望的飛走了。
后面這個(gè)問(wèn)題說(shuō)，蝙蝠到底缺什么，我和爸爸媽媽就爭論起來(lái)，爸爸先不甘示弱地發(fā)言了：蝙蝠當然缺一個(gè)像鳥(niǎo)一樣毛茸茸的頭。接著(zhù)，媽媽搖頭說(shuō)：不對不對，也有些鳥(niǎo)是沒(méi)有毛茸茸的頭呀。它應該缺一個(gè)像鳥(niǎo)一樣的.尾巴。而我則幸災樂(lè )禍、哈哈大笑的說(shuō)：哎呀，你們都錯啦！蝙蝠啊，應該缺的是羽毛才對。媽媽和爸爸聽(tīng)啦，這才反應過(guò)來(lái)，恍然大悟。他們一拍腦袋說(shuō)：是啊，你說(shuō)的對，蝙蝠是應該缺羽毛��！就這樣我在這個(gè)游戲中贏(yíng)得了冠軍。
這樣子的猜謎故事還有很多很多。我從這些猜謎游戲中領(lǐng)悟到知識也增加了情商；也擴展了我的學(xué)習面；也懂得了一些科學(xué)道理。在這個(gè)游戲故事中，爸爸媽媽也長(cháng)進(jìn)不少。
可以說(shuō)這本書(shū)，是本名副其實(shí)的好書(shū)。它帶領(lǐng)我走向知識的深淵，帶領(lǐng)我走向知識的海洋，伴隨著(zhù)我前進(jìn)的方向。同學(xué)們，建議你們暑假也讀一讀哦。
讀書(shū)的感悟作文 篇37
《人生不設限》這本書(shū)是澳大利亞力克·胡哲的著(zhù)作，內容以他本人的生活經(jīng)歷為主線(xiàn)，在描述自己經(jīng)歷的同時(shí)，給人們以生活意義的啟迪。
力克·胡哲是一個(gè)天生沒(méi)手沒(méi)腳的人，但他卻從一無(wú)所有到一無(wú)所缺，活出了不設限的生命奇跡。開(kāi)始，他一無(wú)所有，不愿意和人接觸，最后，他戰勝自我，不斷超越，后來(lái)不僅擁有了溫馨的家庭，同時(shí)在世界各地都有大公司和別墅�！度松辉O限》這本書(shū)不是為了向我們炫耀他自己有多么富有，而是向我們講述了他那激情的生命體驗，以及教育我們怎樣處理各種困難和怎樣以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對生活。
記得有一次我和同學(xué)們踢毽子，從他們的`表情中，我感受到她們有些排斥我，主要是怕我給他們拖了后腿。我是一個(gè)要面子的人，心里難免會(huì )有些不平衡，在這種尷尬的氛圍中，我想：既然踢不好，那就放棄吧，免得同學(xué)們?yōu)殡y，我也傷心。后來(lái)，爸爸給我做了一番思想工作，我每天堅持練習，日復一日，我進(jìn)步了許多，很快融入了這個(gè)團體。
同學(xué)們，如果你在遇到困難打算放棄時(shí)，力克說(shuō)：“告訴自己再多撐一天，一個(gè)禮拜，一個(gè)月，再多撐一年吧！你會(huì )發(fā)現，拒絕退場(chǎng)的結果令人驚訝，只有拒絕再試一次的人，才會(huì )被打敗�！比绻阈睦飸n(yōu)傷難過(guò)，力克說(shuō)：“在悲傷的另一邊，有一條不同的出路，會(huì )讓你更堅強，更堅定，讓你找到自己想要的人生�！�
力克的故事帶給我激情，帶給我勇氣，讓我更有力量去面對一切！
讀書(shū)的感悟作文 篇38
家里有幾本幾米的書(shū)，幾米的書(shū)讀后感�；旧厦看稳�(shū)店看見(jiàn)裝幀精美的帶著(zhù)濃厚幾米風(fēng)格的書(shū)就有種占有的沖動(dòng)。
我把這種沖動(dòng)歸結為對過(guò)去的不舍。幾米的書(shū)的主人公基本上都是小小孩，
有時(shí)候我覺(jué)得自己越來(lái)越不會(huì )想象。和弟弟妹妹們并排坐在鄉間小路上，他們對天空上的東西指指點(diǎn)點(diǎn)，那朵云像人，拿著(zhù)傘。這朵云像鴨子，銜著(zhù)魚(yú)。他們唧唧呱呱地說(shuō)得熱火朝天，我一句也插不上。實(shí)在很難把一坨不規則的白花花的東西比作成什么事物。我唯一能說(shuō)的就是它像棉花糖。
而看幾米的書(shū)，我似乎能和這些充滿(mǎn)奇形怪狀的想法的.小朋友們更近一點(diǎn)。
一條小紙船，一架小飛機，一輪月，一只鳥(niǎo)，這些都可以在幾米的書(shū)里變得活靈活現。他們都能開(kāi)口說(shuō)話(huà)，傳達自己的想法，和別人交流。若你不想想太多，你可以把那些話(huà)當成囈語(yǔ)，乃是無(wú)稽之談，大可不必放在心上，聊當消遣。但若你是個(gè)愿意思考的人，你就會(huì )覺(jué)得幾米的話(huà)里到處都有可圈可點(diǎn)的地方，似乎處處藏著(zhù)奧妙，甚至顯露著(zhù)人生哲理。
但誰(shuí)知道作者本人到底怎么想的呢。也許是無(wú)心插柳柳成蔭，又也許是有意而為。
令人嘆服的是作者的想象力。其實(shí)曾經(jīng)的每個(gè)大人，都擁有著(zhù)強大的想象力，只不過(guò)我們都已經(jīng)在條條框框的社會(huì )里把那些忘記了。讀幾米的書(shū)，能幫你找到它。
讀書(shū)的感悟作文 篇39
有一個(gè)人，他對他的孩子們說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)，“在這個(gè)門(mén)中，如果有強盜拿到進(jìn)來(lái)，要捅你們的時(shí)候，的一個(gè)為你們擋刀的人，絕對是我！”
這個(gè)人，他拋下剛斷奶的親生女兒，年邁的母親，親愛(ài)的妻子。毅然來(lái)到這些孩子的身邊。
后來(lái)，他的妻子受他的影響，也帶著(zhù)可愛(ài)的女兒，來(lái)到這高原地區，照顧那些他們的孩子——一百多個(gè)孤兒。
這個(gè)人，便是胡忠，他的妻子是謝曉君。他們的孩子有理由像我們過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的公主日子，有理由像我們一樣總是在父母面前撒嬌�？墒撬龥](méi)有，因為他是為了爸爸媽媽的“孩子”······
這一家人，他們拋棄了一切。來(lái)到了這艱苦的地方，為了那些無(wú)人顧及的，無(wú)人疼愛(ài)的，可憐的.孤兒。如果在這個(gè)世界上，每一個(gè)人，每一個(gè)家庭都像他們這樣的話(huà)，哪怕是一丁點(diǎn)樣子，那么就不會(huì )有那么多人獨自承受一切痛苦，就不會(huì )有那么多人不能享受他們本應該擁有的幸福與快樂(lè )。
如果他們的愛(ài)心都明泯滅了的話(huà)，那世界該會(huì )有多么悲慘��！如果愛(ài)心泯滅了，人活著(zhù)也沒(méi)意義了。
就像那可憐的小悅悅，她被車(chē)撞倒了，可那沒(méi)良心的司機卻駕車(chē)逃走了，可憐的小悅悅便無(wú)力地癱在冰冷的水泥路上。沒(méi)有一位有愛(ài)心的人來(lái)扶扶她。最終，可憐的小悅悅離開(kāi)了人世。
只要每個(gè)人有那么一點(diǎn)點(diǎn)的愛(ài)心，只要每個(gè)人愿意去做一件有意義的事。這個(gè)世界就會(huì )多一份美好，多一份關(guān)懷。
讀書(shū)的感悟作文 篇40
讀完高爾基的書(shū)《童年》，我受益匪淺。與高爾基的童年相比，我們今天是多么幸福��！
高爾基出生在一個(gè)木匠家庭。當他5歲時(shí)，他的父親去世了，生活變得更加艱難。他和他的母親住在他祖父的房子里。因為家里很窮，高爾基不得不穿他母親和祖父的衣服。想到這里，我不禁感到有些慚愧。因為盡管我們有如此好的條件，我們不知道我們是否被祝福，我們經(jīng)常挑選。
為了上學(xué)，高爾基不得不撿破爛掙錢(qián)。當他沒(méi)有去上學(xué)時(shí)，他一大早就起床，拿著(zhù)一個(gè)大布袋，走在街上，拿起一些破布，賣(mài)給廢品處理。只有運氣好，一個(gè)人才能掙半盧比。如果一個(gè)人運氣不好，高爾基的學(xué)校教育就不會(huì )實(shí)現。我們現在不用擔心學(xué)校里的任何事情。我們過(guò)著(zhù)美好的生活，有衣服可以穿，有食物可以張嘴。相反，為什么我們不珍惜我們的生命，為什么我們不更加努力學(xué)習？
零花錢(qián)成了高爾基的學(xué)費來(lái)源，但那些富裕家庭的.孩子嘲笑他的“臭”味。我認為氣味不好的不是高爾基，而是那些故意嘲笑高爾基的富裕家庭的孩子。只有這樣，它們看起來(lái)才“臭”。高爾基把別人的嘲笑變成了他學(xué)習的動(dòng)力。他努力工作，努力學(xué)習，最終取得了優(yōu)異的成績(jì)。他受到老師和同學(xué)的愛(ài)戴和尊敬。
我合上書(shū)，不禁想了很多。這是我的閱讀報告
讀書(shū)的感悟作文 篇41
《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基的小說(shuō)。這本書(shū)是以孩子的視角來(lái)講述故事，給這個(gè)充滿(mǎn)傷痛的故事蒙上了一層天真爛漫的色彩。
“在一個(gè)昏暗狹小的屋子里，阿廖沙的父親躺在了地板上。身穿素白，身子顯得特別長(cháng)……母親跪在地板上輕聲說(shuō)著(zhù)什么，聲音低沉嘶��；雙眼被淚水浸泡著(zhù)，又紅又腫。外婆也在哭……”讀著(zhù)讀著(zhù)，我屏住了呼吸，心情久久不能平靜。多么可憐的阿廖沙，才三歲就失去了父親！他還那么小，小到對外祖母說(shuō)的關(guān)于父親去世的話(huà)還不能完全弄懂！生活貧苦的'一家人，在失去了父親之后，該如何生活下去呀！我繼續讀了下去，阿廖沙的生活環(huán)境實(shí)在太差了，他生活中的很多人都是那么自私，那么暴烈。幸好有慈祥、善良、樂(lè )觀(guān)的外祖母的陪伴。
讀完《童年》這本書(shū)，我深深地同情高爾基悲慘的童年，但是也佩服高爾基面對困苦生活的勇氣。高爾基的家人很粗暴、自私、市儈，他跟著(zhù)外祖母生活，外祖母慢慢地教育他。外祖母給他講故事、講笑話(huà)、安慰他……外祖母就是高爾基生活里的一束光，是外祖母讓他感受到了愛(ài)，感受到了善良，感受到了溫暖……
和高爾基相比，我是多么幸福��！在家里，有家人的疼愛(ài)和關(guān)心，不愁吃不愁穿；在學(xué)校，有老師悉心的教導和同學(xué)們的關(guān)愛(ài)。我要好好珍惜，要好好讀書(shū)，天天向上。
讀書(shū)的感悟作文 篇42
“林花謝了春紅，太匆匆�！睍r(shí)間在不知不覺(jué)中過(guò)去了，我慢慢地成長(cháng)起來(lái)，慢慢地自立起來(lái)。
我的人生為何這樣的匆匆呢？什么事都發(fā)生在我的意料之外，有的甚至都在我還沒(méi)準備好之前就發(fā)生了，節拍總是這樣快，在我還沒(méi)有想出來(lái)時(shí)，我便被醫生提前抱了出來(lái)，當我還沒(méi)有想上幼兒園"幼兒園時(shí)，我便被父母送了進(jìn)去，接著(zhù)，當我還正過(guò)過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年生活時(shí)，我卻被老師笑著(zhù)迎進(jìn)了小學(xué)的大門(mén)。在學(xué)校里，時(shí)間飛奔似流水，我很快到了開(kāi)始小升初的緊張復習當中，考試終于結束了，我開(kāi)始進(jìn)入了我現在的學(xué)�！獜V大附中。我的人生太匆匆了，我時(shí)常想做的.事情還沒(méi)做完，另一件事情就接踵而來(lái)，時(shí)間就這樣很快地流逝了。
晝夜更替，四季轉換，日子過(guò)的就是這么迅速，你不能去阻止地球的運行，你也不能讓時(shí)間倒流，你只能這樣匆匆地過(guò)掉每一天。也許，有些人只求物質(zhì)上的時(shí)間，愚昧地去停止鬧鐘的走動(dòng)來(lái)保持時(shí)間的永恒，而有些人只會(huì )從現在起珍惜每一分每一秒去做好每一件事情。
時(shí)間的匆匆常常捉弄人們，它會(huì )使兩個(gè)互相思念的人即將相遇時(shí)，因為時(shí)間的匆匆卻各奔東西，它也會(huì )使人在一瞬間犯下一個(gè)嚴重的錯誤，時(shí)間的匆匆也會(huì )給人帶來(lái)好的機遇，讓你的事業(yè)成功。時(shí)間的匆匆如流水一樣，上帝從不會(huì )給人多一分或一秒，所以只靠自己去珍惜。
匆匆地來(lái)，匆匆地去，讓我們在這匆匆的日子里流下美好的回憶……
讀書(shū)的感悟作文 篇43
在這個(gè)寒假中，我讀了一本書(shū)，《簡(jiǎn)·愛(ài)》。讀完后，我一直回味了半個(gè)月。
這本書(shū)的主人翁，簡(jiǎn)·愛(ài)，在父母雙亡后飽受虐待，在她8歲時(shí)被送進(jìn)了一所殘酷的寄托學(xué)校。當了好幾年學(xué)生和老師后，她離開(kāi)了學(xué)校，來(lái)到桑菲爾德府當老師，負責教一個(gè)小姑娘。桑菲爾德府的主人羅切斯特，被簡(jiǎn)·愛(ài)所吸引，在經(jīng)歷了諸多波折后，他和簡(jiǎn)·愛(ài)才由情人成眷屬。
品味完這本書(shū)后，我深受啟發(fā)。簡(jiǎn)·愛(ài)，她沒(méi)有漂亮的外表，沒(méi)有富有的家庭。在發(fā)現自己深深地愛(ài)上了主人后，在地位懸殊的情況下，她敢于坦坦蕩蕩地去愛(ài)。她對自己的人生和思想有理性的認識，對自己的.幸福和情感有著(zhù)堅定的追求。她這種大膽地去追求的精神，十分值得我們去學(xué)習。從她身上，我們看出了自尊自重、自立自強的形象。羅切斯爾，他敢愛(ài)敢恨，熱情奔放，具有同情心。他們的品質(zhì)，都令人難忘。
但把目光轉到現實(shí)中時(shí)，我不禁有些失望。在現實(shí)中，有許多人都不敢去追求，都覺(jué)得那件事高不可攀，自己實(shí)在是做不到。其實(shí)，每個(gè)人的能力都好比一座冰山，自己發(fā)揮出的只是冰山露出海面的一角，浸泡在海水里的則都是潛力。所以，不要去顧及什么，只要有一個(gè)堅定的目標，大膽地去追求，就能夠達到勝利的彼岸!
所以，讓我們去學(xué)習簡(jiǎn)·愛(ài)的精神，大膽地去追求吧!
讀書(shū)的感悟作文 篇44
午后，藍藍的天空，萬(wàn)里無(wú)云。夏天的太陽(yáng)就像一個(gè)大火爐炙烤著(zhù)大地，又悶又熱，不把我們烤熟誓不罷休似的。
突然，天空暗了下來(lái)，變得陰沉沉的，一下子如同進(jìn)入黑夜。大街上，川流不息的汽車(chē)也都不約而同地打開(kāi)了大燈。這六月的天真如川劇變臉似的，說(shuō)變就變。
不一會(huì )兒，一道利劍似的閃電劃破天空�！稗Z隆隆”，雷公公隨即打破夏日的`寧靜，緊接著(zhù)敲起了鼓，那聲音如山崩地裂，震耳欲聾。頃刻間，猛烈的大雨，給大家一個(gè)措手不及，“嘩啦啦，嘩啦啦”鋪天蓋地的向大地沖來(lái)。霎時(shí)間，滾燙的地表上便冉冉升起一陣水蒸氣，籠罩著(zhù)整個(gè)城市，宛如仙境。
雨越下越大，伴隨著(zhù)電閃雷鳴，珠子般的雨滴紛紛砸下。路邊瞬間積起了水潭，被太陽(yáng)曬蔫了的花草樹(shù)木們可歡了。瞧，小草們一邊洗著(zhù)涼水澡，一邊跳起了歡樂(lè )的舞蹈；渴了許久的花兒們昂著(zhù)頭，舒展身子，開(kāi)懷暢飲著(zhù)甘甜的雨汁；路旁的大樹(shù)挺直了腰桿，抖落一身灰塵，接受大雨免費的擦澡服務(wù)�！昂鸷稹憋L(fēng)也來(lái)湊熱鬧了，我們可不怕，天然的空調，吹得人透心涼。
雷雨就是雷雨，就是那么任性。一會(huì )兒工夫就跑得無(wú)影無(wú)蹤。隨著(zhù)風(fēng)停，雨也停了，太陽(yáng)公公重新露出燦爛的笑臉，天空被大雨這么賣(mài)力地一擦，頓時(shí)清亮了許多。不一會(huì )兒，一座彩虹橋出現在天空中。好一個(gè)清新靚麗的世界！
讀書(shū)的感悟作文 篇45
在這個(gè)寒假，我讀了高爾基的自傳體小說(shuō)的第一部《童年》，這本書(shū)中用生動(dòng)地語(yǔ)言敘述了主人公阿廖沙坎坷的童年。
阿廖沙三歲就失去了父親，隨后就跟著(zhù)母親和外祖母到了外祖父瀕臨破產(chǎn)的染坊，外祖父不太喜歡他，還經(jīng)常毒打他，有一次甚至把小阿廖沙打昏了過(guò)去，害他大病了一場(chǎng)。兩個(gè)舅舅也討厭他，經(jīng)常戲弄他，這種風(fēng)氣也感染到了他們的兒女身上。在那個(gè)家里只有外祖母疼他、愛(ài)護他。
后來(lái)，阿廖沙認識了小茨岡，他每次都用胳膊擋要打在阿廖沙身上的鞭子，但小茨岡在幫二舅雅可夫抬十字架時(shí)被壓死了，之后再也沒(méi)有人給阿廖沙擋鞭子了，阿廖沙也失去了一個(gè)好朋友。阿廖沙還是一個(gè)孝順的孩子，為了養活自己和外祖母，他一有時(shí)間就出去撿破爛，到收破爛的人那里換些盧布給外祖母。
我讀完《童年》后受到的啟發(fā)是：高爾基的童年是那么黑暗，在我的心目中每個(gè)人都應該有個(gè)美好的童年，但高爾基的童年與我們的童年相比卻是那么悲慘、坎坷。我們的童年有寬敞明亮的教室，但高爾基沒(méi)有；我們的童年有豐盛的飯菜，但高爾基沒(méi)有；我們的`童年有親切的家庭陪伴，但高爾基沒(méi)有。我們的童年是多么美好，我們生活在這么好的家庭中，我們要努力學(xué)習，不能辜負了養育我們的爸爸媽媽對我們的期望。
這本書(shū)還告訴我們做事要堅持不懈，持之以恒，孜孜不倦，還要有毅力；我要在以后的學(xué)習、生活中向高爾基學(xué)習。
讀書(shū)的感悟作文 篇46
童年像一條船，裝滿(mǎn)了糖果，裝滿(mǎn)了玩具，也裝滿(mǎn)了歡樂(lè )。每個(gè)人都有屬于自己的童年，不管它是快樂(lè )的，還是令人厭煩的，它都使我們一生難以忘懷。
阿遼沙的父親染上霍亂而早早過(guò)世了，3歲的他和外祖母，外祖父和母親生活在一起。外祖母是他一生中最珍貴的人，她的愛(ài)豐富了作者的心靈，可外祖父脾氣暴躁，這給阿遼沙沉重的打擊。阿遼沙的童年有酸，苦和辣，微微泛著(zhù)一點(diǎn)甜，可他的母親卻把她兒子的這一點(diǎn)甜一同帶進(jìn)了墳墓。阿遼沙讀完三年級，就永遠離開(kāi)了他心愛(ài)的學(xué)校課堂，不久就走向人間，到人間去謀生。不得不使他感到孤獨寂寞，也不得不讓人產(chǎn)生憐憫之情。幸好阿廖沙的外祖母非常疼愛(ài)他并且經(jīng)常講述優(yōu)美故事來(lái)使他受到熏陶�？赏瑫r(shí)，他也親眼目睹了兩個(gè)舅舅為奪得家產(chǎn)爭吵打架，明爭暗斗以及在生活瑣事上表現出來(lái)的自私、貪婪。這種現實(shí)生活中存在的.善與惡、愛(ài)與恨早已在他的心靈上留下了記印。
《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎寫(xiě)的一部自傳體小說(shuō)。它揭露了俄國沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡折磨與欺辱，無(wú)論是在精神上或是肉體上，都承受著(zhù)巨大的痛苦。但是高爾基卻沒(méi)有對生活失去信心，而是堅強地走了過(guò)來(lái)。
時(shí)代在不斷進(jìn)步，但人們卻越發(fā)變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說(shuō)過(guò)：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì )吃得起苦�！泵篮玫纳畋仨氂兴冻�，才會(huì )長(cháng)久，有所爭取，才會(huì )得到。
讀書(shū)的感悟作文 篇47
今天早上，我們懷著(zhù)愉快的心情學(xué)完了《冬不拉》這篇感人的課文。本文講述了一位叫冬不拉的小男孩，與比自己身軀和實(shí)力不知大多少倍的兇惡的瞎熊搏斗，最后同歸于盡了，除掉了百姓們的.一個(gè)心頭大恨。
冬不拉真是一個(gè)不顧自身安危的人��！他為了百姓們的自在生活，與瞎熊決一死戰，視死如歸，而我呢，先別說(shuō)什么死不死的了，連身邊的小事都做不好，就像我以前一樣，連自己飯了錯誤都不敢承認，推卸到別人身上，讓被人來(lái)替我背黑鍋。
冬不拉也是一個(gè)膽大心細，不辭辛苦的人。他騎著(zhù)駿馬，翻過(guò)一座座山川，涉過(guò)一條條河流，穿過(guò)一片片森林，經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，終于找到了一處瞎熊的腳印，判斷出瞎熊一定會(huì )走這條路，就認真細心的安置好了捕獸夾，從頭到尾，只有一個(gè)十歲左右的小男孩完成的。我也是個(gè)小男孩，年齡也跟他差不多，可我倆的距離怎么相差那么大呢?我在晚上才八點(diǎn)左右，老爸叫我幫他買(mǎi)包藥，而我死活不肯去，拿了個(gè)手電筒，在門(mén)外來(lái)回轉悠，想著(zhù)怎樣可以不去買(mǎi)東西的好法子，可當我拼了命（由于心里過(guò)度的害怕）買(mǎi)完后才想起出門(mén)時(shí)太緊張了，毛手毛腳的，錢(qián)忘帶了，無(wú)奈之下，只有回家拿錢(qián)再冒一次險了。唉，同樣是小孩子，怎么差距那么大呢?簡(jiǎn)直是一個(gè)天上，一個(gè)地下呀！
讀書(shū)的感悟作文 篇48
每個(gè)人都有童年，而且每個(gè)人的童年是不同的，我們現在都是獨生子女，父母對我們真是千呵百護，捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了。但是高爾基就沒(méi)有這樣一個(gè)童年，他的童年是苦的，是可悲的，不但家里很貧困，家庭也不美滿(mǎn)。
高爾基7歲就沒(méi)有了父親，因為家里窮父親生病了也不能去醫院，直到死了也沒(méi)有好好吃過(guò)一頓飯。因為前面一直是父親打工獲得的錢(qián)，現在他死了，高爾基跟著(zhù)媽媽和年邁的奶奶遠渡重洋去找高爾基的公公。高爾基的`公公是個(gè)很?chē)绤柕睦先思�，�?jīng)常打小孩子，只給高爾基幾件有補丁的破衣服穿。高爾基在小學(xué)時(shí)因為是窮人家的孩子飽受大家的欺辱，不過(guò)有一次數學(xué)老師出給了學(xué)生一道題：1 2 3 4 5 6 ……100=？，別的孩子想了半天都沒(méi)想出來(lái)，只看高爾基一會(huì )兒就做好了，他說(shuō)是5050，老師很驚呀，忙問(wèn)：“你怎么知道的？”高爾基說(shuō)：“因為1 100=101，2 99=101，3 98=101……一共有50個(gè)101，只要用50×101=5050就可以了”。老師對高爾基的數學(xué)能力心服口服，不再因為家窮而瞧不起他了。高爾基長(cháng)大后成為了數學(xué)家、文學(xué)家。讀完了《童年》，我覺(jué)得高爾基生活學(xué)習條件那樣差也能成為偉人，而家庭富裕的我們不是要更加努力學(xué)習嗎？
讀書(shū)的感悟作文 篇49
《離騷》，冰冷的文字背后，隱藏的是詩(shī)人火熱的心。
曾經(jīng)多少次失去了方向，曾經(jīng)多少次破滅了夢(mèng)想。他畢竟沒(méi)有被現實(shí)擊倒。他不能成為歷史上的政治家，就要成為偉大的詩(shī)人。
有人曾說(shuō)過(guò)：“初讀好書(shū)，似遇新友，重讀此書(shū)，似會(huì )舊友�！钡拇_如此，第一眼見(jiàn)到《離騷》二字，就覺(jué)得這是一本意味深刻的書(shū)籍。果然，大約一看后，無(wú)法真正明白作者想要通過(guò)書(shū)來(lái)表達的'情感。反復斟酌后才略知一二。
“寧溘死一流亡兮，余不忍為此態(tài)也�！边@句是我最難忘的一句。沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，但卻在字里行間充分的透露出作者希望報效祖國，為國家效力的熱衷這情，“我委屈著(zhù)自己的心智，壓抑著(zhù)自己的情感，暫且認同把譴責和羞辱一起承擔�！�
是啊，也許屈原那熱血沸騰的心我們終生無(wú)法親身體驗，可我相信，就如他所說(shuō)的：“我不能和今人志同道合，但卻心甘情愿沐浴彭咸的遺輝�！� 好一幅幽美恬靜的水墨畫(huà)卷，好一種看破世俗，紅塵的浩蕩之氣，好一位用生命來(lái)鑄成宏偉詩(shī)篇的屈原。
讀好《離騷》，你會(huì )發(fā)現，自己整個(gè)心靈都受到了凈化還有對情感的升華，沒(méi)錯，面對生活，人生的道路，我們都要持有自己的原則，屈原有“芳與澤其雜糅兮，唯玿質(zhì)其猶未兮”一說(shuō)，哪么我們又何嘗不可有自己的看法與堅持！
讀好《離騷》雖沒(méi)有完全理解，但是，我卻知道了為何它是一部中國文學(xué)史上的奇珍瑰寶——它是一部感動(dòng)人們，激發(fā)人們，有強烈藝術(shù)魅力的作品。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
讀書(shū)的感悟作文 篇50
本文主要講述了作者林小時(shí)候在書(shū)店偷偷讀書(shū)的經(jīng)歷，以及林對閱讀的熱愛(ài)和對知識的渴望。因為他愛(ài)讀書(shū)，也想讀書(shū)，所以他總結了很多偷書(shū)的技巧，比如躲在許多顧客中間，雨天讀書(shū)等等。雖然偷書(shū)又苦又累，但林的愛(ài)書(shū)精神值得我們欽佩。
是的，“我們在吃和學(xué)中長(cháng)大�！背燥堊甜B著(zhù)我們的身體，而書(shū)籍豐富著(zhù)我們的生活。當然，我也非常喜歡閱讀。
我讀書(shū)時(shí)經(jīng)常忘記時(shí)間和吃飯。去年暑假，我幾乎每天都去三毛書(shū)店學(xué)習。我在那里一直呆到早上19: 00，直到晚上19: 00才回家。我經(jīng)常忘記吃午飯，因為讀完書(shū)后我不會(huì )覺(jué)得很餓。有時(shí)候一本書(shū)要讀兩三遍，偶爾抬頭看看四周，周?chē)娜硕济陨狭碎喿x，而在書(shū)架旁邊一本書(shū)一本書(shū)的.人都很小心，一本書(shū)一本書(shū)的，生怕錯過(guò)哪本精美的書(shū)。書(shū)店從來(lái)不吵鬧，沒(méi)有人吵鬧，只有寂靜。從進(jìn)門(mén)到出門(mén)；從黎明到黑暗；從安靜到喧鬧，商店外面似乎有兩個(gè)世界和兩種生活。
讀書(shū)真的是一件愉快的事情，就像林一樣，因為他喜歡讀書(shū)，可以去幾家書(shū)店。就像那些日子一樣，他說(shuō)，“我很開(kāi)心，也很害怕——偷書(shū)的滋味�！蔽艺J為那些日子不富裕的人學(xué)習非常努力，他們的腳麻木，他們的腿酸痛，但是他們可以偷偷地閱讀。讀完之后，他們會(huì )感到非常放松。那么我們有多珍惜現在的生活呢？
書(shū)籍是我們的好朋友。他們能讓我們享受生活。能讓我們感到快樂(lè )；能讓我們獲得知識和理解真理�，F在讓我們像林一樣快樂(lè )地讀書(shū)吧！
讀書(shū)的感悟作文 篇51
公司發(fā)的書(shū)，我心想唐總能看上，既然那么大老板都推薦，那必然是有可取之處的。說(shuō)實(shí)話(huà)，以前看書(shū)的時(shí)候從不在意前言和序的，但是在陰差陽(yáng)錯的看完這本書(shū)的前言和序之后，我打算花心思去仔細研讀這本書(shū)。稻盛和夫通過(guò)幾十年的醉心工作想讓浮夸的年輕人記住一句話(huà)：“工作能夠鍛煉人性，磨礪心志，工作是人生最尊貴.最重要.最有價(jià)值的行為�！本褪前压ぷ鳟敵梢环N修行，能修成什么樣的“果”，那真是要看個(gè)人了。
過(guò)年值班的時(shí)候開(kāi)始看的第一遍，愚昧的感覺(jué)他所寫(xiě)的拼命工作，甚至只有遁入空門(mén)的人才能做到。但我合上書(shū)靜靜體會(huì )后，想到這本書(shū)想讓讀者學(xué)會(huì )的，僅僅是一種心態(tài)，積極的心態(tài)，健康的心態(tài)，可以改變命運扭轉人生的心態(tài)。
我一剛邁出大學(xué)校門(mén)的實(shí)習生，涉世未深，如何在一本記載幾十年心路歷程的'書(shū)中尋找出路?也只有一字一句的細細品味，與現實(shí)慢慢結合。到現在，書(shū)里寫(xiě)到稻盛和夫和他所在的公司面對困難和逆境的時(shí)候表現出的“彈力”使我敬佩不已。我感覺(jué)如果我能領(lǐng)悟這本書(shū)的一小部分，那對于我的未來(lái)也是有很大的助力的。所以，我還是得繼續學(xué)習，爭取能達到“頓悟”!就像我們的公司自主研發(fā)新品——醍酒
在此也提一下我從《敦煌變文集·廬山遠公話(huà)》提煉的一句話(huà)：
醍酒，如甘露入心，醍醐灌頂也。
讀書(shū)的感悟作文 篇52
有個(gè)人，他頭戴一頂小帽，手攆標志性“八字”翹腳胡；他騎著(zhù)小毛驢云游四海，懲治貪財的財主；他為遇到難題的村民出謀劃策，似乎沒(méi)有任何問(wèn)題能難住他……你們知道他是誰(shuí)嗎？沒(méi)錯，他就是聰明又智慧的阿凡提。
在這個(gè)暑假，我從《中國民間故事》里了解到了不少關(guān)于阿凡提的小故事。
“不是星期一，不是星期二，不是星期三，不是……”這個(gè)邏輯，出自《世界上沒(méi)有的日子》這篇故事。故事講了有人挑戰阿凡提，讓他把一塊白布染成世界上沒(méi)有的一種顏色，想要為難阿凡提，但被阿凡提打敗的事情。在讀到這個(gè)故事時(shí)，我既為阿凡提的勝利感到興奮，又為挑戰者的失敗感到惋惜。
在《國王與線(xiàn)繩》中，我從“從您坐的墊褥底下秘密地穿一根線(xiàn)繩”，能體會(huì )到阿凡提那聰明的.點(diǎn)子，很巧妙。但他跟了一個(gè)令人啼笑皆非的國王，大有大材小用之意，明明是一次機智的救場(chǎng)，而愚笨的國王，卻誤認為他是的愚蠢的臣子。
關(guān)于阿凡提故事里，我最喜歡要數他智斗巴依的故事了，摳門(mén)財主巴依經(jīng)常為難做長(cháng)工的阿凡提，但每次都被阿凡提以牙還牙。他不僅懲罰了摳門(mén)的財主，還發(fā)生了著(zhù)名的“三氣財主巴依”事件。
這些故事把阿凡提的聰明機智淋漓盡致地展現在我的眼前。關(guān)于阿凡提的精彩故事還有很多，我感覺(jué)自己越讀越上癮。阿凡提這個(gè)人物形象在我心里越來(lái)越神圣。
讀書(shū)的感悟作文 篇53
寒假里我讀了高爾基的代表作《母親》，它描述了俄國十月革命前工人運動(dòng)的發(fā)展和人民群眾的覺(jué)醒過(guò)程，作者深刻揭發(fā)了俄國社會(huì )罪惡和黑暗，曾得到了列寧的高度評價(jià)。
讀了這篇小說(shuō)，我被小說(shuō)中的主人公—巴威爾的母親所感動(dòng)了。母親從一個(gè)封建時(shí)代逆來(lái)順受的家庭婦女，在兒子的感召影響下投身革命，變成了一個(gè)熱情堅定的革命戰士。這是一位堅強而偉大母親呀！丈夫去逝后，她把自己全部的愛(ài)都給了自己的家，她就像兒子生命的源泉，她就像兒子溫暖的陽(yáng)光，她就像兒子溫和的春風(fēng)，還像兒子堅強的`后盾……支持兒子投身革命，并且使自己也變成了一位熱情堅定的革命母親，她追求光明、積極向上，真讓人振奮��！
在現實(shí)生活中，有的母親與這位母親一樣偉大，她們默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻，在艱苦的生活中積極奮斗、永不松懈，是兒女生活的榜樣，成長(cháng)的階梯，永遠是我們的動(dòng)力，我們的源泉；但有的母親卻滿(mǎn)足于現狀，不思進(jìn)取，貪圖享樂(lè )，影響了孩子的成長(cháng)。我們常�？梢钥吹接行┩瑢W(xué)作業(yè)寫(xiě)不完時(shí)，老師追究原因，他們會(huì )說(shuō)：“有的題不會(huì )做，爸爸媽媽打麻將去了，沒(méi)有人給我講……”這樣的母親是一個(gè)不合格的母親。父母是孩子門(mén)的第一任老師，要求孩子做到的，她們自己必須先做到。創(chuàng )造優(yōu)美的家庭環(huán)境讓我們養成良好的生活習慣，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。
母親是偉大的，希望每一個(gè)孩子都有一位追求光明、積極向上、催人振奮的母親！
讀書(shū)的感悟作文 篇54
最近，我從語(yǔ)文書(shū)里學(xué)到了一篇新文章，名字叫《匆匆》�？赐赀@篇文章，我受到了很大的啟發(fā)，文章里的每一個(gè)句子、每一個(gè)詞語(yǔ)都深深地印在了我的腦海里。
文章講述了作者描寫(xiě)時(shí)光流逝的痕跡，時(shí)光無(wú)時(shí)無(wú)刻都在我們身邊，但很快就會(huì )逝去，抒發(fā)了作者對時(shí)光的留戀和惋惜。
從文章里，我明白了一個(gè)道理——時(shí)間是寶貴的，是用金錢(qián)買(mǎi)不回來(lái)的，你一旦失去了它就無(wú)法挽回，就像古人所說(shuō)的：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！彼�，我們必須要把我們人生的每一分、每一秒都過(guò)得充實(shí)起來(lái)，做一些有意義的事情，千萬(wàn)不要“少壯不努力，老大徒傷悲”。
想一想在生活中，我們有沒(méi)有珍惜時(shí)間?我們有沒(méi)有把握好我們人生中的每一分每一秒?我們是不是在已經(jīng)過(guò)去的日子里體現出自己的價(jià)值?大概很少有人能肯定地答“有”。
看電視時(shí)，時(shí)光從我們的眼前溜走;玩電腦時(shí)，時(shí)光從我們的鼠標前劃過(guò);做游戲時(shí)，時(shí)光從我們的.嬉耍嬉鬧中流失……時(shí)間過(guò)得真快呀!我們的生命真短暫呀!只有抓住大把時(shí)光，才不會(huì )頭涔涔而淚潸潸，才對得起生命、對得起父母、對得起我們自己。
讓我們覺(jué)悟吧!從現在開(kāi)始，從下一秒開(kāi)始，不要再浪費時(shí)間，不要再做無(wú)意義的事情。時(shí)間是有限的，所以我們要在有限的時(shí)間里，體現出自己無(wú)限的價(jià)值，為社會(huì )做出應有的貢獻。
讀書(shū)的感悟作文 篇55
老師讓我們學(xué)習《論語(yǔ)》，在所有論語(yǔ)里，有一則是我印象最深，最有感觸的一側論語(yǔ)，那便是：“歲寒，然后知松柏之后凋也�！�
這則論語(yǔ)是說(shuō)：經(jīng)過(guò)了寒冷的冬天，才知道松柏是最后一個(gè)落葉的。它告訴了我們：只有經(jīng)過(guò)艱苦的'環(huán)境的磨煉，才能更加體現出人的毅力和意志。
有一次幫母親拾柴火，伙伴們陪著(zhù)我一起去�？赡切�(shù)枝卻是長(cháng)滿(mǎn)了尖刺，朋友們時(shí)常被扎得鬼哭狼嚎，我的手也難遭厄運，被扎出一道道傷口。漸漸地，伙伴們放棄了，便勸我陪他們一起玩。我看看身旁滿(mǎn)頭大汗的母親，咬了咬牙，一口回絕朋友，又埋頭干了起來(lái)。
下午回到家里，媽媽替我挑出手中的小刺，夸獎了我。那時(shí)的我，手上的疼痛依舊掩遮不住心中的喜悅。
不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹?寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。一個(gè)人，不可能沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)逆境。逆境中的掙扎求存固然是痛苦的，更是難熬的，也是辛酸的�？墒�，只有在逆境中我們才能進(jìn)步，才能磨煉自己。
古人有云：生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )。在這個(gè)社會(huì )里，你不逆流而上，只在原地踏步，別人就會(huì )超越你，適者生存這個(gè)道理，人人皆知，我們應該學(xué)會(huì )磨煉自己，不管條件怎樣惡劣，環(huán)境怎樣艱苦，我們都應堅持下來(lái)，做一棵不懼“歲寒”的“松柏”。
風(fēng)浪越大，九越戳越勇，任憑他的摧殘擊打，我們都要逆風(fēng)飛翔。
【讀書(shū)的感悟作文】相關(guān)文章：
讀書(shū)的感悟作文08-17
感悟讀書(shū)作文02-15
讀書(shū)的感悟作文08-30
【熱】讀書(shū)的感悟作文12-13
讀書(shū)的感悟作文【薦】12-13
【推薦】讀書(shū)的感悟作文11-14
讀書(shū)的感悟作文【精】11-21