感悟寬容作文3篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的感悟寬容作文，歡迎閱讀與收藏。
感悟寬容作文1
今天，我知道了要開(kāi)班會(huì )，高興地一蹦三尺高，連蹦帶跳地向作文班走去。一進(jìn)教室，我坐到自己的座位上，等待班會(huì )開(kāi)始。
班會(huì )終于開(kāi)始了，主持人上臺來(lái)，宣布班會(huì )的主題是“感悟寬容”，還給我們講了兩個(gè)小故事，讓我不由得想起了一些往事。
有一次，媽媽給我做了米飯，可我感覺(jué)太干了，想喝湯，我本來(lái)想把飯放到一邊，誰(shuí)知不小心把飯打翻在地，我本以為媽媽會(huì )罵我，可媽媽沒(méi)有那樣做，而是對我說(shuō)：“兒子，你不想吃飯，沒(méi)事，媽媽給你做湯�！蔽沂指袆�(dòng)，不由得流出了眼淚。
還有一次上課時(shí)，老師講了一道很難的題，而我當時(shí)在下面沒(méi)有聽(tīng)講，突然老師叫我起來(lái)回答，可我根本不會(huì )，支支吾吾半天答不上來(lái)。本以為老師會(huì )生氣，會(huì )責罵我不聽(tīng)課，可是老師沒(méi)有批評我，而是重新給我講了一遍。所以，直到現在我都把那個(gè)知識點(diǎn)記得牢牢的，做題是從未出錯。
我深深體會(huì )到了什么叫做寬容。有這樣一首詩(shī)歌：寬容與刻薄相比，我選擇寬容。因為寬容失去的只是過(guò)去，刻薄失去的卻是將來(lái)。一個(gè)不懂寬容的人將失去別人的尊重。一個(gè)一味寬容的人將失去自己的尊嚴。對待別人的寬容我們應該自慚；我們寬容別人應該知道自律。寬容讓別人愉悅，自己也快樂(lè )，刻薄讓別人痛苦，自己也難受。
讓我們一起感悟寬容，在寬容中學(xué)會(huì )尊重、愛(ài)護別人，在寬容中成長(cháng)！
感悟寬容作文2
寬容對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，也許很難。但實(shí)際上，寬容一個(gè)人等于給自己快樂(lè )。
寬容并非饒恕，它是賜予人類(lèi)最純潔、最神圣的情感。當你學(xué)會(huì )寬容，你就會(huì )覺(jué)得世界充滿(mǎn)濃濃、無(wú)私的愛(ài);當你寬容了一個(gè)人時(shí)，你會(huì )收獲到很多東西，比如：友情、親情等。生命中最難得、可貴的就是寬容。寬容并非是一種軟弱的表現，它體現了一個(gè)人的人格魅力。
寬容一個(gè)人并非那么容易，但只要懂得：世界有愛(ài)。你就會(huì )對人生有新的體會(huì )。世界因有愛(ài)而美麗，愛(ài)因寬容而更溫馨、幸福。人生中，每個(gè)人都會(huì )遇到各種各樣的困難，我們在生存的同時(shí)，也要幫助別人的生存、寬容別人，如果別人因為我們的寬容而使生活更加快樂(lè )、幸福，那么，我們就會(huì )得到心靈的凈化、精神的滿(mǎn)足和道德的升華，我們的人生就更有意義更有價(jià)值。
天空如果不寬容，容忍不了一時(shí)的風(fēng)云突變，何來(lái)它的遼闊之美?大海如果不寬容，容忍不了一時(shí)的潮起潮落，何來(lái)它的深邃之美?宇宙如果不寬容，容忍不了星座裂變，何來(lái)它的神秘之美?——是寬容締造了它們�！罢埑藢捜葜R，揮鞭從此起程”用寬容作掛天征帆，駕長(cháng)風(fēng)破浪;以一柄寬容的木槳，引領(lǐng)我們生命之舟駛入金色港灣。
善待生命，就是要讓生命有意義。一個(gè)人的存在應該讓周?chē)娜烁械叫腋�，而不應讓別人意識到生命不僅僅是他活著(zhù)而已。我們要以一顆寬容的心表達珍惜，回饋生命的激情，讓自己的人生更精彩、完美。
寬容是世界上最無(wú)私、純真的愛(ài)。用寬容自己的心來(lái)寬容別人。
感悟寬容作文3
關(guān)于寬容，陳詞濫調太多，無(wú)非就是別人做錯了什么事情、自己如何去原諒他，這的確也是一種美好的包容，但是寬容的內涵不止于此。
寬容不僅意味著(zhù)要原諒一些沒(méi)有必要糾結的錯誤，還意味著(zhù)對不同意見(jiàn)的`包容與尊重。每個(gè)人都有資格選擇自己的生活，可以在基本的社會(huì )公序良俗和道德法律的基礎之上，擁有一定的自由。
生活中看到別人和自己意見(jiàn)不合或者是有些不同之處，甚至遭遇了一些不幸就上去大加干涉批評指責的人實(shí)在不在少數。曾幾何時(shí)，網(wǎng)絡(luò )上有人對于舞蹈家楊麗萍至今沒(méi)有生育的行為進(jìn)行諷刺，說(shuō)她作為一個(gè)女人沒(méi)有價(jià)值，恐怕說(shuō)出這個(gè)批評的人，其一生的眼界也只有孩子和灶臺了吧。
其實(shí)無(wú)論是否生育一個(gè)人的生命都應該有所價(jià)值，而楊麗萍作為一位馳名中外的舞蹈藝術(shù)家，把自己的大半生幾乎都奉獻給了藝術(shù)，更能夠體現生命的意義。如果生命的價(jià)值已經(jīng)被矮化到只能靠繁衍后代來(lái)體現，那么人類(lèi)創(chuàng )建文明的意義又何在呢？一代名相諸葛亮鞠躬盡瘁、死而后已，他的子孫后代也在戰亂中離世，其家族血脈沒(méi)有傳承下來(lái)，但是誰(shuí)又能否認他當年的功績(jì)呢？如今諸葛亮作為三國標志性人物之一已經(jīng)是家喻戶(hù)曉。
寬容不僅是原諒，也是理解。它是一種和而不同的境界，一種尊重自己和他人存在的思想態(tài)度。
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