關(guān)于感恩節的老師作文集合十篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的感恩節的老師作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感恩節的老師作文 篇1
感恩老師，你像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了別人
感恩老師，你像燈塔一樣指明了我們學(xué)習的方向
感恩老師，你像畫(huà)家一樣用粉筆勾繪出美麗的畫(huà)卷
感恩老師，你像園丁一樣用辛勤的汗水澆灌祖國的花朵
感恩老師，你是人類(lèi)靈魂的工程師，把我們培養成祖國的有用人才
感謝您，老師！向您致敬！
感恩節的老師作文 篇2
今天是教師節，我非常感謝老師的培養和教育。我祝老師“身體健康，天天快樂(lè )！”今天晚上，我和媽媽等了很長(cháng)時(shí)間，我爸爸才回來(lái)，我的爸爸是一名好老師，天天都很早就起床去上班。每天也都很晚很晚地回家，甚至還不回家，一天都在那住，當每次爸爸沒(méi)回家的時(shí)候，我都很想他。但是我還很理解他，因為爸爸有那么多孩子在爸爸的手領(lǐng)下一個(gè)一個(gè)地長(cháng)大，都是因為爸爸的培養和教育才慢慢地度過(guò)了美好的時(shí)光。那時(shí)候我還在窗戶(hù)上寫(xiě)了個(gè)：教師節快樂(lè )！
一份誠摯的祝福，代表一顆顆充滿(mǎn)感激的心。
感恩節的老師作文 篇3
我們一生中，有太多太多需要我們感謝的人。父母。朋友。親人……我，卻想那個(gè)默默無(wú)聞的老師。
老師這個(gè)詞語(yǔ)，不需要加任何修飾，就已經(jīng)是世界上最美麗的字眼了。我覺(jué)得，我們敬愛(ài)的張老師，就是世界上最美麗的人。記得那是一個(gè)烈日當空的中午，我們放學(xué)了，大家都回了自己的家。而我，還在校門(mén)口等待著(zhù)不知道什么時(shí)侯才會(huì )出現的媽媽。望著(zhù)同學(xué)們遠去的身影，我的心中莫名其妙的有點(diǎn)酸酸的感覺(jué)。突然，一個(gè)熟悉的聲音傳到了我的耳邊�！靶〖t！小紅！”哦？原來(lái)是張老師在叫我。我連忙跑了過(guò)去。老師奇怪地問(wèn)：“這么晚了，你怎么還在校門(mén)口站著(zhù)呢？”我低著(zhù)頭回答：“因為，我媽媽還沒(méi)有來(lái)呢！”老師又問(wèn)：“那，用不用我給你媽媽打個(gè)電話(huà)？”我仰起頭，點(diǎn)了點(diǎn)頭。就說(shuō)了媽媽的電話(huà)號碼。原來(lái)， 媽媽的車(chē)沒(méi)電了，只好走著(zhù)過(guò)來(lái)，所以比較慢。我本以為，老師會(huì )走了，讓我一個(gè)人等，但是，老師不但陪我一起，還一直問(wèn)我餓不餓，我心中波濤洶涌，有一股強烈的感情。
還有一次，媽媽早上走的太急忙了，不記得我還沒(méi)有吃飯。我的肚子餓的咕咕直叫，實(shí)在支撐不住了，卻毫無(wú)辦法，任憑肚子疼的死去活來(lái)。就在這時(shí)，老師關(guān)心的問(wèn)我：“餓了吧！”我不好意思的說(shuō)：“對！”老師說(shuō)：“你早上吃什么？”我一下子滿(mǎn)臉通紅。老師笑了，“不用說(shuō)了，你媽媽都告訴我了！”“說(shuō)吧！想吃什么？”我笑了，大聲說(shuō)：“黑米豆漿和饃夾菜�！崩蠋熣f(shuō)： “沒(méi)問(wèn)題！”后來(lái)，要把錢(qián)還給老師，可是老師說(shuō)什么也不肯收下這些錢(qián)。
老師，這個(gè)詞語(yǔ)，不用加任何修飾，就是世上最美麗的字眼。張老師，不用化妝，就早已是世上最美麗的人了。
感恩節的老師作文 篇4
有人說(shuō)老師就像是燃燒著(zhù)的蠟燭，燃燒著(zhù)自己照亮別人，將自己的知識傳給一帶又一帶的學(xué)生，直到老去退休。
知識改變命運，這是老師父母的諄諄教誨，一直牢記于心，對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，最重要的就是學(xué)習，吸取越來(lái)越多的知識，未來(lái)才能有所作為。在班上，我的成績(jì)雖然不算太好，但也算是民列前茅。每次我都認真地聽(tīng)著(zhù)，積極地完成老師布置的作業(yè)。不過(guò)我知道，我也愛(ài)玩。因為和同學(xué)一起玩的時(shí)候很開(kāi)心。勞逸結合一直是自己認為的學(xué)習方式。
不過(guò)時(shí)間一天天地過(guò)去，偶然的機會(huì )我迷上了小說(shuō)，心里想著(zhù)成績(jì)一直不錯，看看也無(wú)所謂，不會(huì )有很大影響。不過(guò)就在暑假前的幾天，老師將我叫上了辦公室，其實(shí)在老師叫我進(jìn)辦公室之前我就知道了這樣的結果，考試試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，那一次考試的成績(jì)很差。老師說(shuō)很多同學(xué)成績(jì)都進(jìn)步了，而你卻倒退了。老師說(shuō)著(zhù)，我深深地埋下了頭，“學(xué)如逆水行舟、不進(jìn)則退，以后要好好努力�！蔽铱粗�(zhù)老師黑黑的眼圈，深知昨夜，老師為了批改同學(xué)們的作業(yè)、還有試卷、然后又要備課，一定又是熬了夜。我趕緊點(diǎn)點(diǎn)頭，回到了教室。
其實(shí)我也知道自己成績(jì)下降的原因，那段時(shí)間，在上課的時(shí)候也在常常地偷看小說(shuō)，卻常常沒(méi)有聽(tīng)老師講課，現在想想真是懊悔極了。我坐在教室，老師說(shuō)過(guò)的話(huà)，在我耳邊回轉，于是我心里暗暗發(fā)誓，以后上課一定不再看小說(shuō)。好好學(xué)習，做一個(gè)聽(tīng)話(huà)好學(xué)的好學(xué)生。
謝謝你，老師。我一定不會(huì )辜負您的期望，好好學(xué)學(xué)，努力向上!
感恩節的老師作文 篇5
老師是蠟燭，
燃燒自己，照亮別人。
老師是園丁，
細心培育祖國的花朵。
老師是長(cháng)橋，
帶我們通向知識的海岸。
老師是大樹(shù)，
為我們遮風(fēng)擋雨。
老師是工程師，
打開(kāi)人類(lèi)的靈魂之花。
老師是耕耘者，
播種著(zhù)人類(lèi)美麗的心扉。
老師是陽(yáng)光，
用溫暖擁抱全世界。
感恩節的老師作文 篇6
九月十日教師節即將到來(lái)，在佳節前夕，我要誠摯的祝福所有老師“教師節快樂(lè )！”
從幼兒園中班開(kāi)始到小學(xué)五年級，教我的老師都是和藹可親，溫柔美麗，學(xué)士淵博，使我獲得不可勝數的知識和智慧。從小到大因為懵懂無(wú)知而犯了許多的錯，此時(shí)，老師您就像一位警察，時(shí)時(shí)刻刻糾正我，才讓我成為有禮貌的人；也曾因為驕傲自大，不懂謙虛，當時(shí)老師您知道后，馬上成為我的父母，告知我的缺點(diǎn)和行為，才讓我有一個(gè)好人緣，并且得到同學(xué)的喜愛(ài)和贊賞。老師您默默付出的愛(ài)，就像空氣一樣，讓人摸不到、抓不著(zhù)，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻的陪伴在我們的身旁，如果沒(méi)有細細的體會(huì )和感受，還真的會(huì )以為所有的一切都是理所當然的事呢！
自從實(shí)施周休二日之后，教師節就沒(méi)有再放假了，我覺(jué)得應該恢復教師節放假的規定。為么要放假呢？因為老師為了教育我們這些莘莘學(xué)子太辛苦了。平時(shí)老師除了傳遞知識，教導做人做事的道理，還要注意孩子的品行，尤其更累人的是那些調皮搗蛋的孩子，除了課業(yè)的叮嚀之外，更要時(shí)時(shí)關(guān)心他們的不良品行。這些看起來(lái)像是芝麻綠豆的小事，卻就足以讓老師一個(gè)頭兩個(gè)大，所以，在教師節的時(shí)候，要讓勞心勞力的老師，在這美好的佳節時(shí)光放假一天，同時(shí)讓一些懂得感恩的孩子去看看他們，使老師們也能多少得到一些甜美的滋味。
謝謝所有的老師，當我是小小的幼苗時(shí)，就用偉大的愛(ài)不停的滋潤我，為了就是要我成長(cháng)茁壯，將來(lái)長(cháng)成大樹(shù)，大樹(shù)能屹立不搖，不畏風(fēng)雨，替更多的人們乘涼避暑，在樹(shù)下嬉戲。老師我會(huì )聽(tīng)您諄諄的教誨，成為一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人。最后，再大聲的祝福所有老師“教師節快樂(lè )！”
感恩節的老師作文 篇7
在人類(lèi)社會(huì )中，教師往往是神圣的代名詞，她引領(lǐng)我們走進(jìn)知識的殿堂，去探索世間的奧秘，去品味人生的樂(lè )趣，去領(lǐng)悟情感的實(shí)質(zhì)，去揮灑我們的豪邁。
9月10日是什么日子？你們知道嗎？也許她太平淡了，以致讓人忘卻了她的存在。是教師節！也許她并不算是一個(gè)節日，因為節日中理應休息，而那天，我們依舊上學(xué)，老師照樣講課，一切與往常無(wú)異，只是上課前多了句“老師教師節快樂(lè )”而已。每一位老師聽(tīng)后總會(huì )露出一個(gè)陽(yáng)光般的笑容，笑得那么燦爛，那么美麗。我有時(shí)便會(huì )疑惑地想：當老師有什么好？難道就是為了一句簡(jiǎn)單的“節日快樂(lè )”，也許我永遠也不會(huì )明白其中的道理，我相信也只有教師心中才會(huì )真正的理解，三十年青絲熬白發(fā)的付出是為了什么？
青春年少，我們意氣風(fēng)發(fā)、風(fēng)華正茂，在校園內飛逐，盡情張揚自己的個(gè)性，猛然回頭，才發(fā)現身后久視的目光，如慈母般溫柔，收住了我們那份飛翔的心。
年少無(wú)知，難免犯錯，而老師總會(huì )嚴厲地懲罰我們，手起拳落間，我們的心被震得疼痛難忍，而我們卻不知，這傷其實(shí)震得她更疼……
上課鈴響，我們是師生，下課鈴響，我們是摯友。夕陽(yáng)下，一老一少在斜暉下對坐，各自訴說(shuō)著(zhù)自己心中的.憂(yōu)、樂(lè )�；ǔ刂�，聆聽(tīng)的蟋蟀忘記了爭斗；大樹(shù)上，偷窺的蟬忘記了歌唱；就連那樹(shù)蔭中偷笑的鳥(niǎo)兒也忘記了回家，因為誰(shuí)也不想打破這份寧靜。
幾年的朝夕相處，我才漸漸明白，她付出心血不是為了“功”“名”“利”“祿”，而是為了良心，為了自己身上的職責。老師不是為了求“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钡目湟�，更不是要“園丁”“靈魂工程師”的稱(chēng)謂，她其實(shí)要的很簡(jiǎn)單，只不過(guò)是一棵棵成才的棟梁。
老師，又一年的教師節到了，在這里，熱讓我對您們說(shuō)一句很老但很真誠的話(huà)：“老師，您辛苦了！”
感恩節的老師作文 篇8
老師是我們人生中的一盞明燈，為我們指路;老師二個(gè)父母。
記得那次，您又喊累，同學(xué)們就輪流上去給您捶摧背，只見(jiàn)您疼得呲牙咧嘴，眼淚都要流出來(lái)了，還勉強的笑著(zhù)說(shuō)很舒服，壓力減輕了很多。您總是這樣，對我們好。
我們犯錯時(shí)，您從不責罵我們，更是從來(lái)沒(méi)動(dòng)過(guò)手，總是那樣溫和的教育我們，讓我們下次別再犯錯。即使我們闖下了大禍，，您也只會(huì )跟自己生悶氣，更嚴重是也只會(huì )大聲批評幾句，不然就是摔語(yǔ)文書(shū)了。您總是這樣，對我們好。
五年級時(shí)，您剛接手我們班，就很?chē)栏竦囊笪覀�，每星期既要�?xiě)作文，又要寫(xiě)日記，那時(shí)候我的作文爛的不得了了，您總是給我批個(gè)不合格，后面再附一句鼓勵的話(huà)。從那時(shí)開(kāi)始，我越來(lái)越有勇氣寫(xiě)日記了。那一次雙休日，要寫(xiě)兩篇日記，我認認真真的寫(xiě)完，交給了您，您把兩篇都批上了優(yōu)加紅旗，還告訴我要好好努力，那一天，是我作文起航的一天，是我永遠忘不了的一天！
老師你既要管我們這個(gè)畢業(yè)班，又要管兒子的升學(xué)考試。您我了我們兩邊，把心都操碎了。
老師這個(gè)無(wú)私的職業(yè)，當選擇這個(gè)職業(yè)的時(shí)候將面臨著(zhù)這一生的奉獻。感恩老師。
感恩節的老師作文 篇9
時(shí)光如梭，歲月如歌。周而復始，又到了一年歲末�；仡櫝煽�(jì)與收獲，是我們總結的開(kāi)始。學(xué)生的進(jìn)步是老師和家長(cháng)的共同心愿。在老師的幫助下，一顆顆童心日益成熟。您用知識的全部澆灌一顆顆含苞待放的心，您用畢生的愛(ài)，溫暖一顆顆曾經(jīng)冷落寂寞的心 ；您用天下最美的語(yǔ)言，將一個(gè)個(gè)心結打開(kāi)，您用美麗的彩虹橫跨我們彼此的心田。您有如海廣闊的胸懷，您有天下父母的博愛(ài)，您有世界最珍貴的財富——知識。
一年來(lái)，在老師的關(guān)懷下，孩子們學(xué)習有進(jìn)步，思想有提高，修養有加強，身體更強健。我作為家長(cháng)衷心感謝辛勤的老師，是您們給了她們學(xué)習的源泉，學(xué)習的方法，學(xué)習的動(dòng)力。在德、智、體全面發(fā)展，像美麗的花兒茁壯成長(cháng)。
我們感恩這個(gè)社會(huì )，是黨給了學(xué)習和生活的優(yōu)美環(huán)境。感恩老師，是您們給了孩子們一個(gè)母愛(ài)般人生的開(kāi)始。這是一個(gè)收獲的季節，一個(gè)感恩的季節，一個(gè)屬于教師的季節。
老師您是否看到那搖上樹(shù)梢的月兒，它帶著(zhù)我的一片感恩之心和我最真摯的祝福：愿您天天有鮮花相伴，夜夜有星辰共隨，也愿您在人生的大道上平平安安、快快樂(lè )樂(lè )，幸福到永遠！
感恩節的老師作文 篇10
李老師的眉毛黑黑的，圓圓的臉上戴著(zhù)一副金邊眼鏡，眼鏡后面是一雙亮晶晶的眼睛，有時(shí)很?chē)绤�，有時(shí)又很溫柔。一笑起來(lái)就露出兩個(gè)深深的酒窩，還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。我最喜歡聽(tīng)她說(shuō)話(huà)了，她好像什么都知道，她說(shuō)的每一句都讓我感到那么神奇，讓我明白了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識。老師總喜歡穿黑上衣白褲子，細細的高跟鞋，走在樓道里，發(fā)出“當當”的聲音，真好聽(tīng)!她的手細細長(cháng)長(cháng)的，老師就是用它，在黑板上給我們寫(xiě)下了很多很多的知識。
老師，我真希望你能一直教我!