有關(guān)感恩節的老師作文集合10篇
在日常生活或是工作學(xué)習中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文要求篇章結構完整,一定要避免無(wú)結尾作文的出現。作文的注意事項有許多,你確定會(huì )寫(xiě)嗎?以下是小編整理的感恩節的老師作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
感恩節的老師作文 篇1
老師是蠟燭,
燃燒自己,照亮別人。
老師是園丁,
細心培育祖國的花朵。
老師是長(cháng)橋,
帶我們通向知識的海岸。
老師是大樹(shù),
為我們遮風(fēng)擋雨。
老師是工程師,
打開(kāi)人類(lèi)的靈魂之花。
老師是耕耘者,
播種著(zhù)人類(lèi)美麗的心扉。
老師是陽(yáng)光,
用溫暖擁抱全世界。
感恩節的老師作文 篇2
九月十日教師節即將到來(lái),在佳節前夕,我要誠摯的祝福所有老師“教師節快樂(lè )!”
從幼兒園中班開(kāi)始到小學(xué)五年級,教我的老師都是和藹可親,溫柔美麗,學(xué)士淵博,使我獲得不可勝數的知識和智慧。從小到大因為懵懂無(wú)知而犯了許多的錯,此時(shí),老師您就像一位警察,時(shí)時(shí)刻刻糾正我,才讓我成為有禮貌的人;也曾因為驕傲自大,不懂謙虛,當時(shí)老師您知道后,馬上成為我的父母,告知我的缺點(diǎn)和行為,才讓我有一個(gè)好人緣,并且得到同學(xué)的喜愛(ài)和贊賞。老師您默默付出的愛(ài),就像空氣一樣,讓人摸不到、抓不著(zhù),卻無(wú)時(shí)無(wú)刻的陪伴在我們的身旁,如果沒(méi)有細細的體會(huì )和感受,還真的會(huì )以為所有的一切都是理所當然的事呢!
自從實(shí)施周休二日之后,教師節就沒(méi)有再放假了,我覺(jué)得應該恢復教師節放假的規定。為么要放假呢?因為老師為了教育我們這些莘莘學(xué)子太辛苦了。平時(shí)老師除了傳遞知識,教導做人做事的道理,還要注意孩子的品行,尤其更累人的是那些調皮搗蛋的孩子,除了課業(yè)的叮嚀之外,更要時(shí)時(shí)關(guān)心他們的不良品行。這些看起來(lái)像是芝麻綠豆的小事,卻就足以讓老師一個(gè)頭兩個(gè)大,所以,在教師節的時(shí)候,要讓勞心勞力的老師,在這美好的佳節時(shí)光放假一天,同時(shí)讓一些懂得感恩的孩子去看看他們,使老師們也能多少得到一些甜美的滋味。
謝謝所有的老師,當我是小小的幼苗時(shí),就用偉大的愛(ài)不停的滋潤我,為了就是要我成長(cháng)茁壯,將來(lái)長(cháng)成大樹(shù),大樹(shù)能屹立不搖,不畏風(fēng)雨,替更多的人們乘涼避暑,在樹(shù)下嬉戲。老師我會(huì )聽(tīng)您諄諄的教誨,成為一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人。最后,再大聲的祝福所有老師“教師節快樂(lè )!”
感恩節的老師作文 篇3
“老師,當了您六年的學(xué)生,我明白了陽(yáng)光是這樣照亮人生的,雨露是這樣滋潤禾苗的!泵棵肯肫疬@句話(huà),我的腦海里就浮現出一個(gè)熟悉的身影------我的語(yǔ)文老師!
我的語(yǔ)文老師是姓祝,長(cháng)得不算太高,當時(shí)她的肚子里全是墨水.老師為我們付出的很多很多,我們無(wú)法報答。
在一個(gè)臨近期末的星期天,一場(chǎng)災難降臨到老師身上---老是受傷了。我們全班同學(xué)都以為老師不來(lái)了,可意想不到的是老師帶著(zhù)上來(lái)給我們上課,一節又一節,一天又一天,我們迎來(lái)期末考試。最終,老師的辛勤努力換來(lái)了大的成果----我們的了第一名。
記得五年級時(shí),二班沒(méi)有語(yǔ)文老師,學(xué)校決定讓我們老師當他們的任課老師。這樣一來(lái),老師的擔子更重了。我們那時(shí)并沒(méi)有體會(huì )到老師的艱辛,只覺(jué)得老師很偏心,給我們留的作業(yè)那么多。于是,有的同學(xué)就背后說(shuō)老師壞話(huà)。老師得知后,并沒(méi)有批評我們,而是告訴我們老師這樣做是為我們好。后來(lái),我們才明白了老師的辛苦。在我們小小的心靈里,除父母為便是您,在我們小小的世界里,最了不起的便是您,將來(lái)我做老師,我常常這樣夢(mèng)想------老師您就是蠟燭照亮了別人燃燒了自己,!敬愛(ài)的老師,我將永遠感謝您。
感恩節的老師作文 篇4
“感恩的心,感謝有你;伴我一生,讓我有勇氣做我自己!”老師正是因為你,我才會(huì )寫(xiě)好作文,學(xué)好外語(yǔ),學(xué)會(huì )公式。老師,謝謝你!
老師,你像藍天,任我們這一只只馬上要迎接風(fēng)沙的小鳥(niǎo)在您那廣闊天空飛翔;您像綠樹(shù),讓我們這一棵棵小苗在您的陰涼下幸福成長(cháng);您像大地,無(wú)私的奉獻所有的營(yíng)養,把柔弱的我們培養成未來(lái)的棟梁之才。
老師,你的愛(ài)像一縷陽(yáng)光,射進(jìn)了我的心靈最深處;您的愛(ài)像一把鑰匙,打開(kāi)了我封閉許久的心房;您的愛(ài)像一團火苗,融化了我那冰凍的心靈。老師您的愛(ài)蘊含著(zhù)無(wú)窮的能量,我在您的.愛(ài)里,學(xué)會(huì )了成長(cháng)。
老師,正是因為有你,我才會(huì )變堅強勇敢起來(lái),不再是昔日那個(gè)嬌氣包;老師正是因為有你,我才會(huì )懂得人與人之間不分高低貴賤,要追求真善美;老師,正是因為有你,我才會(huì )學(xué)會(huì )知識,超越自我;老師正是因為你,我才學(xué)會(huì )太多太多……
老師,你們?yōu)槲腋冻龅奶嗵,我要用什么?lái)回報你呢?我要用優(yōu)異的成績(jì),高尚的品格,高超的寫(xiě)作水平來(lái)回報您,謝謝您,老師!
感恩節的老師作文 篇5
光陰似箭,日月如梭,四年過(guò)去了,老師依然陪伴著(zhù)我們成長(cháng),老師您還記得嗎?
一年級時(shí),您教我們拼音,剛開(kāi)始我以為拼音沒(méi)有那么重要。當時(shí),是您不厭其煩地一遍一遍要求我們重復寫(xiě)呀,讀呀,背誦呀……后來(lái)認學(xué)漢字時(shí),我才發(fā)現拼音有多么重要,老師,感謝您教好了我人生的第一課,讓我在今后的學(xué)習打下了良好的基礎。
二年級時(shí),您教我們學(xué)看圖寫(xiě)話(huà),您苦苦婆心地教我們怎樣寫(xiě)具體,怎樣理解內容……慢慢地,讓我知道故事里的趣味性和意義。老師,感謝您這么辛苦地教我們,培養我了對語(yǔ)言知識的熱愛(ài)。
三年級時(shí),您讓我們閱讀,您熱情洋溢地教我們怎樣閱讀,有些同學(xué)小聲地說(shuō):“早就會(huì )了!”可您依然教我們,直到我們明白為止。后來(lái),我們越來(lái)越喜歡閱讀,慢慢地,我們會(huì )看自己買(mǎi)的書(shū)。老師,感謝您教我們閱讀,讓我更愛(ài)學(xué)習。
四年級時(shí),您教我們寫(xiě)作文,您幽默生動(dòng)地講解作文的要求,讓我們更加深入了對作文的理解,現在,我們還會(huì )把生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫(xiě)出來(lái)。老師,感謝您教會(huì )了我們書(shū)寫(xiě)人生的篇章。
五年級時(shí),您教我們理解閱讀,您非常辛苦地講解內容,讓你我們對閱讀題有一定的理解,現在,我們會(huì )把閱讀題一遍遍的做對,因為我們會(huì )理解閱讀!
現在我讀六年級了,老師你會(huì )授予我更多知識,對嗎?
老師,我會(huì )在新的學(xué)年里,更加努力學(xué)習,珍惜老師的辛勤教學(xué)。
愿天下老師教師節快樂(lè )!
感恩節的老師作文 篇6
是誰(shuí)把我們稚嫩的童心喚醒,又賜予我們一顆充實(shí)的心?是誰(shuí)牽著(zhù)我們的手,引導我們從知識的山腳向一望無(wú)際的頂峰攀登?又是誰(shuí)使我們成為展翅高飛的雄鷹,飛向湛藍的天空?是你們,敬愛(ài)的老師!是你們,辛勤的園!
悠悠歲月,歷歷往事,站在生活了六年的校園中,面對朝夕相處的老師,胸中有無(wú)限激情在沸騰,心頭有許多話(huà)語(yǔ)在跳躍。六年的學(xué)習時(shí)光是短暫的,卻是美好的、難忘的。
啊,老師!記得第一次邁進(jìn)校園,哭鬧著(zhù)要回家,媽媽也陪著(zhù)我落淚。您緊緊摟著(zhù)幼小的我,您那和藹的面容,慈祥的目光,使我的緊張情緒一下子煙消云散。您輕輕地撫摸著(zhù)我的頭,為我定下學(xué)習目標:好好學(xué)習,天天向上!從此以后,每天上課的鈴聲響起到放學(xué)鈴聲落下,您總是伴隨在我們的身邊。課堂上,您和我們一起翱翔在知識的藍天下--白云是您寫(xiě)下的真理,雨水是您播散的希望;下課后,您與我們一同遨游在心靈的海洋里--貝殼是您的真誠,魚(yú)兒是您的熱情
啊,老師!還記得第一次戴上紅領(lǐng)巾,您嚴肅地對我說(shuō):孩子,紅領(lǐng)巾是革命先烈的鮮血染成的,革命前輩的血不能白流!您那熟悉而舒心的面孔更使我堅定信心:學(xué)會(huì )做人,學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )創(chuàng )新。您可曾知道?您是飛翔著(zhù)我們理想的藍天;您是生長(cháng)著(zhù)我們夢(mèng)想的沃土;是您譜寫(xiě)了我們未來(lái)的歌曲;是您塑造了我們的靈魂。您帶著(zhù)圣潔的誓言,和著(zhù)時(shí)代的旋律,走進(jìn)孩子們的心田,播撒知識的種子,實(shí)踐永恒的信念!
啊,老師!絲絲皺紋,見(jiàn)證了您多年的付出;縷縷白發(fā),目睹了您辛勤的哺育;粒粒藥片,傾聽(tīng)了您永恒的企盼。短短的六年,我們告別了天真,走向了沉穩;脫去了童年的稚氣,獲得了自信;拋棄了依賴(lài),學(xué)會(huì )了選擇,懂得了自尊、自立、自強。老師,相信:今朝辛勤耕耘無(wú)人曉,來(lái)日遍地桃李天下知!我們將飛往更藍的天空,留下朵朵白云來(lái)寄托我們的寸草心:
老 師 當太陽(yáng)從海平面上升起時(shí),
您早已匆匆趕到學(xué)校;
當明月與銀河共舞時(shí),
您仍拖著(zhù)疲憊忙碌在燈下。
面對診斷書(shū),想到即將畢業(yè)的孩子們,
放下巨大壓力--為了孩子的一切!
面對發(fā)燒臥床的女兒,想到渴求知識的孩子們,
丟下親身骨肉--為了一切的孩子!
當病魔無(wú)情侵身的時(shí)候,
您不顧勸阻堅持上課;
聽(tīng)到孩子們的聲聲問(wèn)候,
您從心底里感到高興--孩子們長(cháng)大了!
面對打滿(mǎn)紅叉的試卷,
您疑惑不解:為什么付出得不到回報?
面對優(yōu)異的成績(jì)單,
您暗自高興:汗水與心血澆灌出累累碩果!
啊,老師!
千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà):
老師,您辛苦了!
感恩節的老師作文 篇7
星期五,多數學(xué)生期盼的一天,為什么呢,因為星期五過(guò)完,就是休息日了呀,就可以玩了呀。
星期五,這一天發(fā)生了很多事情,我就挑最有趣的一件事記下來(lái)吧。
今天,早上我到班里的時(shí)候,王暢就拉著(zhù)我讓我讓我設計黑板,我說(shuō)設計什么黑板呀。教師節的黑板呀。我連忙去設計,設計好了以后,我們都躲在教室的后面,陳思雨把車(chē)老師和姚老師叫了過(guò)來(lái),我們從后面蜂擁而上,異口同聲地喊道“老師節日快樂(lè )”,一陣雷鳴般的掌聲響起,朱老師路過(guò)我們班,見(jiàn)我們班這么熱鬧,就進(jìn)來(lái)了,還給我們拍了幾張照片。
我們還給老師們送了花,有的送給了車(chē)老師,有的送給了姚老師。
我從內心里來(lái)說(shuō),雖然姚老師是新接我們這個(gè)班,姚老師也知道我們這個(gè)班很差,而且非常認真,細心地對待我們每一個(gè)人,每一位同學(xué),我非常開(kāi)心姚老師加入我們,成為我們當中的一員,和我們一起走。
我想最后一年了,不管是哪個(gè)老師,都希望我們考上好的中學(xué),所以,讓姚老師、車(chē)老師、郭老師陪我們走完這小學(xué)生涯的最后一年吧。
感恩節的老師作文 篇8
老師像一座橋,一座美麗的橋,五彩繽紛的知識把這橋點(diǎn)綴的光彩奪目。橋的這一邊是我們站立過(guò)的地方,這里土地貧瘠,那一邊是我們將要去的地方,那里土地肥沃,豐碩的果實(shí)在等待我們去采摘。
橋是樸實(shí)的、是無(wú)私的。當我們畏難不前的時(shí)候,我們想起了這橋。無(wú)數人已走過(guò)去,無(wú)數人在跟上來(lái),可她依然默默地承受著(zhù)這沉重的負荷。
老師是一位引路人,她教我們克服困難的辦法,叫我們昂著(zhù)頭前進(jìn)。有多次,在老師的諄諄誘導下,我們對答如流。老師教給我們做人的道理,她在我們迷茫的時(shí)候,給我們指出正確的方向。她那雙明亮的眼睛能看出我們的思想。當我們的船有點(diǎn)偏離航向,她的批評教育,又能使我們重新回到航道上。
許許多多的人都瞧不起教師的工作,可我多么想將來(lái)也要當一名教師,因為“教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。
老師在我們身上花了很多心血,她的慈愛(ài)、平和、樸素,使我們深深熱愛(ài)她,眷戀她。
我們愛(ài)老師的心情是無(wú)法用語(yǔ)言表達的。
誰(shuí)都有自己的老師,無(wú)論是科學(xué)家、藝術(shù)家,都曾有培育下的小苗。
讓我們永遠祝福老師、感恩老師!
感恩節的老師作文 篇9
現在我已經(jīng)上小學(xué)二年級了,有時(shí)候,經(jīng)常會(huì )想念幼兒園大班的吳老師。他花白的頭發(fā),慈祥的面孔,身上穿著(zhù)整潔的衣服。我們都喜歡和吳老師做游戲。他經(jīng)常幫我們削鉛筆,下課的時(shí)候,我們總是把杯子和衣服交給他保管。他細心的看著(zhù)我們在操場(chǎng)上玩耍。有一次,中班的老師送給吳老師一個(gè)又大又紅的蘋(píng)果,吳老師舍不得吃,把它送給了一直盯著(zhù)蘋(píng)果看的,我們班最胖的小朋友?粗(zhù)她大口大口的吃著(zhù)蘋(píng)果,吳老師笑了。有一次我摔倒了,疼得直哭,老師把我抱在懷里心疼的直掉眼淚。長(cháng)大了,我一定要報答老師。
感恩節的老師作文 篇10
在我的生活中,有許多要感謝的人。施老師就是其中一位。她是一位好老師,對我們的關(guān)心就像媽媽一樣。
記得有一次,我語(yǔ)文考試考了八十幾分。放學(xué)的時(shí)候,施老師叫我留下來(lái)。我心里緊張極了。哪知施老師并沒(méi)有批評我,而是和我一起分析錯在哪里,為什么會(huì )做錯。最后她還說(shuō):“只要你平時(shí)努力學(xué)習,哪怕成績(jì)不盡如人意,在老師的心目中你也還是一位優(yōu)秀的學(xué)生!
施老師就像陽(yáng)光和雨露,讓我們健康快樂(lè )地成長(cháng);她就像一只勤勞的小蜜蜂,把自己的知識傳授給我們,讓我們走在幸福的成長(cháng)之路上。感謝您,施老師!
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