我的老師感恩節作文（通用20篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的我的老師感恩節作文，希望對大家有所幫助。
我的老師感恩節作文 篇1
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是一句形容老師的詩(shī)句�？晌覅s不這么認為。我覺(jué)得老師是領(lǐng)頭的大雁，他比蠟炬的力量還要大，能在萬(wàn)丈高空與我們展翅翱翔；老師是太陽(yáng)，他比春蠶還要有活力，強烈的陽(yáng)光足以照亮我們前進(jìn)的方向。在一到五年級中，我換了無(wú)數個(gè)老師，其中令我映象最深的，便要屬我四年級的數學(xué)老師——黃老師了。
黃老師有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。上課，我還在跟別人講話(huà)時(shí)，她會(huì )投來(lái)一道警醒的目光，我感受到了，便會(huì )自覺(jué)的閉上嘴巴；當我為考試沒(méi)考好而沮喪時(shí)，她會(huì )投來(lái)一道鼓勵的目光；當我為考了滿(mǎn)分而感到興奮時(shí)，她會(huì )投來(lái)一道和我一起分享這份喜悅的目光……
黃老師溫柔不失嚴厲。記得在四年級上學(xué)期的期末考時(shí)，一考完，我們便三個(gè)一群五個(gè)一堆地對起答案來(lái)。突然，我發(fā)現填空題第一小題，我寫(xiě)錯了，那個(gè)可是一錯整題錯的題目��！黃老師考試前才說(shuō)過(guò)：“不能粗心大意，要認真檢查��！”我怎么就把這話(huà)當耳邊風(fēng)了呢？哎，這下我可死定定了。我沮喪地想著(zhù)。
可我轉念又一想：黃老師這么溫柔，肯定不會(huì )罰我的。
但是事愿人違，報成績(jì)那天，我被黃老師狠狠地批評了，還被揪了耳朵。那一刻我決定下學(xué)期一定要考一個(gè)一百分給黃老師看看。果然在四年級下學(xué)期期末考試中我考了一百分，終于不負黃老師的一片苦心。
黃老師您像園丁一樣辛勤地澆灌著(zhù)我們，我什么時(shí)候才能見(jiàn)您一面呢？
我的老師感恩節作文 篇2
自從我上小學(xué)以來(lái)，有好幾位老師教過(guò)我，但在我心目中，最難以忘懷的就是既教給我知識，又教會(huì )我做人的——張老師。
張老師中等個(gè)子，不胖不瘦，三十多歲，一張稚氣的圓臉，平坦的前額，紅潤的雙頰，黑黑的眉毛，直而長(cháng)的頭發(fā)，兩只大而有神的眼睛每天都含著(zhù)笑意，顯得那么和藹、親切。
記得張老師第一次給我們上語(yǔ)文和英語(yǔ)課時(shí)，由于我們膽小，不敢回答問(wèn)題。原想老師一定會(huì )生氣，發(fā)火，沒(méi)想到老師不但沒(méi)有生氣，也沒(méi)有批評我們，而是和藹的對我們說(shuō)：“同學(xué)們，要想學(xué)好語(yǔ)文和英語(yǔ)，就必須要大膽說(shuō)，這樣既培養了思考能力，又鍛煉了口頭表達能力。別害怕，也別緊張，就是回答錯了，老師也不會(huì )責怪你們的，只要敢于回答的同學(xué)都是好樣的�！边@時(shí)，我從您的眼睛里看到了鼓勵和關(guān)愛(ài)，這樣的目光只有媽媽才有呀！
老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習，而且關(guān)心我們的生活。記得去年冬天，我們班有好幾個(gè)同學(xué)都感冒了，老師看見(jiàn)了，連忙把他們叫到辦公室，還給他們找了感冒藥喝。她對我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們可千萬(wàn)不能隨便脫衣服，不然感冒了，你們難受不說(shuō)，又得耽誤學(xué)習。再者，你們的爸爸媽媽又不在身邊，別讓他們擔心��！”你說(shuō)，難道這不是慈母般的溫暖嗎？
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，張老師，您一直堅守著(zhù)自己的崗位，為我們嘔心瀝血，您用自己辛勤的汗水耕耘著(zhù)這片土地，您用自己的行動(dòng)和耐心播撒了愛(ài)的種子，使我們懂得了做人的道理。我在這里再一次說(shuō)一聲：老師，您辛苦了，您愛(ài)我們，我們也愛(ài)您！
我的老師感恩節作文 篇3
有人說(shuō)老師就像是燃燒著(zhù)的蠟燭，燃燒著(zhù)自己照亮別人，將自己的知識傳給一帶又一帶的學(xué)生，直到老去退休。
知識改變命運，這是老師父母的諄諄教誨，一直牢記于心，對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，最重要的就是學(xué)習，吸取越來(lái)越多的知識，未來(lái)才能有所作為。在班上，我的成績(jì)雖然不算太好，但也算是民列前茅。每次我都認真地聽(tīng)著(zhù)，積極地完成老師布置的作業(yè)。不過(guò)我知道，我也愛(ài)玩。因為和同學(xué)一起玩的時(shí)候很開(kāi)心。勞逸結合一直是自己認為的學(xué)習方式。
不過(guò)時(shí)間一天天地過(guò)去，偶然的機會(huì )我迷上了小說(shuō)，心里想著(zhù)成績(jì)一直不錯，看看也無(wú)所謂，不會(huì )有很大影響。不過(guò)就在暑假前的幾天，老師將我叫上了辦公室，其實(shí)在老師叫我進(jìn)辦公室之前我就知道了這樣的結果，考試試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，那一次考試的成績(jì)很差。老師說(shuō)很多同學(xué)成績(jì)都進(jìn)步了，而你卻倒退了。老師說(shuō)著(zhù)，我深深地埋下了頭，“學(xué)如逆水行舟、不進(jìn)則退，以后要好好努力�！蔽铱粗�(zhù)老師黑黑的眼圈，深知昨夜，老師為了批改同學(xué)們的作業(yè)、還有試卷、然后又要備課，一定又是熬了夜。我趕緊點(diǎn)點(diǎn)頭，回到了教室。
其實(shí)我也知道自己成績(jì)下降的原因，那段時(shí)間，在上課的時(shí)候也在常常地偷看小說(shuō)，卻常常沒(méi)有聽(tīng)老師講課，現在想想真是懊悔極了。我坐在教室，老師說(shuō)過(guò)的話(huà)，在我耳邊回轉，于是我心里暗暗發(fā)誓，以后上課一定不再看小說(shuō)。好好學(xué)習，做一個(gè)聽(tīng)話(huà)好學(xué)的好學(xué)生。
謝謝你，老師。我一定不會(huì )辜負您的期望，好好學(xué)學(xué)，努力向上！
我的老師感恩節作文 篇4
一說(shuō)道感恩，有人會(huì )說(shuō)：“我要感恩父母�！庇械恼f(shuō)：“我要感恩親人�！贝蟛糠值娜硕紩�(huì )選擇家里人，而我要感恩的人是一個(gè)辛勤的“園丁”——老師。
黃老師，是我的啟蒙老師，也是陪伴了我們四年的朋友。四年來(lái)，她一直對我們循循善誘，對我們平易近人。
當我和同學(xué)鬧別扭時(shí)，黃老師把我叫道辦公室，一進(jìn)去，黃老師給我講了一個(gè)故事：“從前”。我聽(tīng)了黃老師的感人故事，讓我幡然醒悟，一種感激之情油然而生，我心情愉快地走進(jìn)教室，跟同學(xué)道了歉，我打心眼里喜歡黃老師，不過(guò)，我更喜歡的是黃老師的話(huà)，我決定要做個(gè)好學(xué)生，老師的教誨令我終生難忘。
當我考試考砸了的時(shí)候，我傷心地流淚，黃老師親切地說(shuō)：“沒(méi)事的，只要功夫深，鐵杵磨成針，以后一定會(huì )成功的，加油！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我似乎對自己充滿(mǎn)了信心。我相信并且堅信，我一定會(huì )成功。
當我為班做了好事，成績(jì)有進(jìn)步，受表?yè)P時(shí)，黃老師比我還高興，臉上流露出慈祥而欣慰的笑容，黃老師對我說(shuō)：“你看，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神��！現在你不是成功了嗎？以后要再接再厲哦！”突然，我覺(jué)得自己好高興，我一定會(huì )做的更好。
黃老師，你含辛茹苦教導我們四年，這感情比天高，比海深，您以前是我的老師，現在還是我的老師，將來(lái)您還是我的老師，您是我最值得感恩的人，您永遠是我的好老師，也是我永遠的好朋友。
我的老師感恩節作文 篇5
轉眼間，三年就要過(guò)去了，您對我們的深切關(guān)懷，深情哺育，令人難忘。
在校園，在教室，哪兒都有您辛勤的足跡；在風(fēng)中，在雨中，何處不散發(fā)著(zhù)濃濃的愛(ài)意；晨曦中，夕陽(yáng)下，您同我們促膝談心，您的話(huà)語(yǔ)似春風(fēng)，吹開(kāi)我們心靈的窗扉；您的知識似雨露，滋潤了我們智慧的花朵。您以粉筆做槳，黑板做舟，帶我們在知識的海洋中航行……
總難忘您忙碌的'身影。為了我們，您披星戴月，早出晚歸。如果說(shuō)，我們是干，是枝，是葉，是花，是果，那您就是無(wú)私奉獻的根。還記得您的諄諄教誨――在我們不努力學(xué)習時(shí)，您說(shuō)不拼一把，怎么知道自己不行？當我們厭惡讀書(shū)時(shí)，你又說(shuō)不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香，當我們浪費時(shí)間時(shí)，您說(shuō)將來(lái)的你一定會(huì )感謝現在拼命學(xué)習的自己。��！老師，您的諄諄教誨已深深銘刻在我們心中。
我們又想起您充滿(mǎn)是愛(ài)的笑容，這是您的笑容沖淡了我們的交集，這是您的笑容，撫平了我們心中的傷痕，這是您的笑容，增強了我們的勇氣，這是您的笑容，促進(jìn)了我們的進(jìn)步……小草無(wú)悔，因為她染遍了人間春色，綠葉無(wú)悔，因為她托起片片紅花春雨無(wú)悔，因為它滋潤了干涸的稻田。
老師，您是小草，是綠葉，是春雨！您的人生無(wú)悔，是因為你把自己的一生全部獻給了教育事業(yè)，獻給了我們！千萬(wàn)道加減乘除算不盡您的奉獻！千萬(wàn)首詩(shī)詞歌賦頌不完對您的崇敬！
我的老師感恩節作文 篇6
論及人與人之間的情意，有與子同袍，結生死之交；有破琴絕弦，結知音之交……凡此種種，無(wú)不令人嘆羨�！睹献印酚醒裕骸叭酥嘧R，貴在相知�！本龝晕嶂狄�，吾明君之未言。默契在心，只消一瞥一笑，便知彼此之意了。
初入銘傳高中，與父母分離，獨自一人棲在此處，無(wú)聊之余，心頭微生悵然。恰逢此時(shí)，您前來(lái)，喚我一同出門(mén)，共賞良夜，撫我心頭郁意難平。
又值如此良辰，理當游于題海，落筆丹青，然我卻休了筆墨，寂寂獨坐，所視之處冷然清寂，身旁又無(wú)人共語(yǔ)，縱是腹中有萬(wàn)千言語(yǔ)，也難免心有倦怠。您在這靜寂之時(shí)悄然出現，撫過(guò)我的額頭，與我攜手漫步于參差燈火之中，聽(tīng)我之心聲，慰我之孤寂，告誡我努力學(xué)習，指導我融入新的環(huán)境，抬手點(diǎn)住我眉心，欲意撫平皺起的“川”字。
倘若那些功名顯赫的人，是指點(diǎn)江山，激揚文字。那么親愛(ài)的您就是指點(diǎn)生活，激揚斗志的引路人。振奮我本荒蕪的精神，播撒精神的種子。以夜繼日，培國家之棟梁，育社會(huì )之精英。
新學(xué)期伊始，分班后，得知又在您的班里，自生歡靨。明者，一為志同道合之交，二為風(fēng)雨同舟之友。師者，一為傳道授業(yè)者，二為指點(diǎn)迷津者。而您于我，亦師亦友，無(wú)論一二，皆屬難得。
謹以此文以謝吾師——高一三班班主任田守慧。師者，從來(lái)不是千年春秋中的滄海一粟，前有司馬遷為其揚名立傳，后有多少人懷古憑吊，詩(shī)同以頌。感謝田老師的出現，為我的黑夜帶來(lái)了璀璨星光。
我的老師感恩節作文 篇7
金秋時(shí)節，我的母�！幽闲W(xué)就要迎來(lái)50周年的校慶，校園里一片歡騰，同學(xué)們在練習腰鼓、啞鈐……真熱鬧。
看著(zhù)眼前歡樂(lè )的景象，我的腦海里浮現出班主任仲老師身影……都說(shuō)鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；高山感謝大地，因為大地讓它高聳；我感謝老師，因為是老師打開(kāi)智慧的大門(mén)，讓我在智識的海洋里傲游。記的我剛轉到我們班的時(shí)候，因為原來(lái)學(xué)的是朝鮮語(yǔ)，對這里的一切都感到陌生。
老師、同學(xué)們說(shuō)話(huà)太快，我聽(tīng)不懂，課堂上總是很但心說(shuō)錯話(huà)，同學(xué)們笑話(huà)我，這時(shí)老師向我投來(lái)鼓勵的目光，似乎在說(shuō)：“申金女，別害怕，答錯也沒(méi)關(guān)系�！蹦鷾嘏哪抗�，讓我增加了勇氣，我舉手回答了問(wèn)題，雖然不太理想，但您還是表?yè)P了我。我增強了自信，以后上課也敢舉手了，學(xué)習成績(jì)不斷的提高。老師您關(guān)心著(zhù)每一位同學(xué)，每天上課時(shí)，您的眼睛總是注視著(zhù)每一位同學(xué)，生怕我們不聽(tīng)講。
而放學(xué)時(shí)，您總是最后一個(gè)離開(kāi)教室。您糾正我們的每一個(gè)錯誤，您又為我們的每一點(diǎn)進(jìn)步而欣慰。老師您的關(guān)懷如同春雨滋潤著(zhù)我們幼小的心田。兩年了，我進(jìn)步了許多，想著(zhù)還有兩年的時(shí)間與您一起度過(guò)，我的心歡快的要跳了出來(lái)。
感謝老師，無(wú)論將來(lái)我成為參天大樹(shù)還是無(wú)名小草，我都將以生命的翠綠，向您祝�！业睦蠋�。
我的老師感恩節作文 篇8
親愛(ài)的老師，你是我要感恩的人，你無(wú)私的幫著(zhù)我們，愛(ài)著(zhù)我們！
上課的鈴聲到了，我們坐到位子上，班長(cháng)在前面領(lǐng)讀，這時(shí)，老師來(lái)了，夾著(zhù)語(yǔ)文書(shū)來(lái)到課堂，我們班長(cháng)說(shuō)“起立”我們說(shuō)“老師早上好”老師打開(kāi)書(shū)，里面的角落都是字呀！原來(lái)，昨天老師預習了，也讀了，我們開(kāi)始上課，老師在給我們領(lǐng)讀的時(shí)候，有一位同學(xué)在下面小聲說(shuō)“小老師，小老師”，老師一下聽(tīng)見(jiàn)了，她走了過(guò)去：說(shuō)“小明同學(xué)你在說(shuō)什么，小明低著(zhù)頭說(shuō)”“我，我……”老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)“小明，在下面不能說(shuō)老師的壞話(huà)”，小明說(shuō)“好的我再也不說(shuō)老師的壞話(huà)了”。
下課了，同學(xué)們在操場(chǎng)上玩了起來(lái)，可老師還在辛辛苦苦地批作業(yè)，一刻都沒(méi)有休息！有一個(gè)同學(xué)摔倒了，老師急忙跑過(guò)去說(shuō)“怎么了，沒(méi)事吧”，同學(xué)說(shuō)“我不小心滑倒了”。老師說(shuō)“以后不要在滑的地方玩了”。
中午，我們排隊去吃飯，整整齊齊的都是老師給我們排的！吃過(guò)中午飯，我們一回到教室，同學(xué)們有的看書(shū)，有的寫(xiě)字也有的在開(kāi)心的玩游戲，還有的在快來(lái)地唱歌，老師回來(lái)就坐到椅子上批試卷。
老師��！老師，你無(wú)私的幫我們，愛(ài)護我們，你像我們的母親，受傷了關(guān)心我們，遇到困難幫我們，你是我們的好老師！
老師，辛苦了！
我的老師感恩節作文 篇9
老師，您是大海，我們是海中的小魚(yú)，有您才有我們。老師，您是一位辛勤的園丁，我們是一棵棵小苗，您給我們澆水，我們才會(huì )茁壯成長(cháng)。老師您是大樹(shù)，我們是小草，您給我們擋住了如烈火般的驕陽(yáng)。老師，您是沙灘，我們就是沙灘上的石子，我們在您的懷抱中感受到了溫暖。
我現在已經(jīng)上五年級了，從一年級開(kāi)始我就踏上了學(xué)習的旅程。每一個(gè)教我的老師，我都非常感謝您們，您把您的知識傳授給我們，也傳授給下一代，當然我也感謝沒(méi)有教我的老師，因為老師也把知識傳授給了別人，我也很快樂(lè )，在我的意識當中，也有許多老師，在鼓勵我，幫助我，我也非常感謝他們。
在課堂上，我不會(huì )的題，老師還會(huì )有耐心的給我講解。我記得有一次，我有好幾道題不會(huì )，老師不但沒(méi)有批評我，而且還耐心的給我講明白。我看到老師臉上的汗珠，感受到了，老師的辛苦。雖然很累了，可還是一直把題給我講明白了�？催@就是我的老師，為了我們學(xué)到更多的知識不顧自己的勞累。
記得一次我發(fā)燒了，爸爸媽媽去地里干活了，老師打手機一直沒(méi)打通，于是老師就陪著(zhù)我，一直到很晚爸爸媽媽才接的我，那次我感覺(jué)老師就是我的父母。不僅僅是教我們知識還關(guān)心我們的身體。
老師就是這樣不只是對我，對我們每個(gè)同學(xué)都是一樣的，一樣的關(guān)心，一樣的鼓勵，一樣的幫助，就是希望我們好好學(xué)習，長(cháng)大后有所成就。
老師，我非常感謝您，謝謝您對我們的關(guān)心，愛(ài)護和鼓勵。老師您辛苦了！
我的老師感恩節作文 篇10
每一條小河都有它的源頭，每一座大廈都有它的根基，而我們每一個(gè)人都有恩師陪伴。
是老師讓我們懂得做人的道理；是老師讓我們在知識的海洋里暢游；是老師幫助我們拿到知識寶庫的金鑰匙。所以，讓我們學(xué)會(huì )感恩吧！
大愛(ài)無(wú)言，真愛(ài)無(wú)怨。老師的默默奉獻使我們汗顏；老師的毫無(wú)怨言，使我們敬佩；老師的盡職盡責，使我們崇仰�！傍f有反哺之恩，羊有跪乳之德”可老師卻從不索取。老師猶如辛勤的園丁，盡心盡力地呵護我們這群祖國的花朵；老師猶如冬天里的一絲火光，是我們感到溫暖；老師猶如默默奉獻、燃燒的蠟燭，為我們照亮前進(jìn)的道路。
讓我們感謝老師的恩德和教誨，師恩在我們心中是神圣而不可侵犯的：猶如巍峨的高山令我們仰望；猶如珍貴的瑰寶不可侵犯。老師是伴隨我們的。老師的批評，是為我們指引方向；老師的獎勵，是為了讓我們繼續努力；老師的激勵是讓我們奮發(fā)向上。讓我們感謝老師吧！
感謝老師，常常汗顏。感謝老師，血涌心田。老師對我們的愛(ài)和鼓勵，就像春暉融雪，使一切復蘇，萬(wàn)物都燃起了希望。就像雪中送炭，一切都來(lái)得那么及時(shí)。使我們即將凍僵的“心靈”感到一絲溫暖，一直蔓延到心田。
我們應該感謝老師的默默奉獻，老師的毫無(wú)怨言，老師的盡職盡責，老師的春暉融雪，老師的雪中送炭。讓我們永遠感謝我們心中最值得敬佩的老師吧！
我的老師感恩節作文 篇11
老師，您知道嗎？當我懷著(zhù)害怕的心情踏入中學(xué)門(mén)檻時(shí)，是您讓我幼小的心靈不再惶恐，膽怯。
還清楚地記得：開(kāi)學(xué)時(shí)，您邁著(zhù)穩健的步伐進(jìn)入了班級。當時(shí)的您胖胖的，矮矮的，肩上斜背著(zhù)一個(gè)小包，高高的鼻梁上架著(zhù)一副厚厚的眼鏡。您走到黑板前，拿起一支粉筆，在黑板上寫(xiě)下了足球般的大字：萬(wàn)幫里�！斑@就是我的名字�！蹦f(shuō)。您的聲音雖不大但卻很響亮。當時(shí)的我對您充滿(mǎn)了好奇。
在課堂上，黑板就像是廣闊無(wú)垠的大海，您便是那海上的水手。早上，您每次都在6：30之前就到達了班級。您時(shí)時(shí)刻刻都在觀(guān)察著(zhù)我們的一舉一動(dòng)。每當時(shí)針指在六到七之間，分針指到十的時(shí)候，你會(huì )發(fā)下十分鐘練習，讓我們做。然后您再收上來(lái)，認真地批改著(zhù)。最后您再發(fā)下來(lái)讓我們訂正。當我們拿著(zhù)不會(huì )的題目問(wèn)您時(shí)，您總會(huì )放下手中的工作，細心地為我們講解。
雖然您是我的老師，但有時(shí)卻像一個(gè)朋友一樣跟我們一起踢球，玩耍。每周二、四的最后兩節課，您總會(huì )抽出自己的時(shí)間和男生們一起踢球。球場(chǎng)上，您那矯健的身姿，超強的球技吸引著(zhù)我們的眼球。您總是說(shuō)：學(xué)習是學(xué)習，玩是玩。學(xué)要學(xué)好，玩要玩好。
萬(wàn)老師，謝謝您。您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶一樣，奉獻了自己，裝飾了別人；您像粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識；您更像一盞導明燈，指引我們在知識的海洋中前進(jìn)。
我的老師感恩節作文 篇12
人們常說(shuō)，老師是園丁，老師是父母。但我覺(jué)得我們班的凌老師更像一本書(shū)，一本讓人越讀越愛(ài)的書(shū)，一本內容豐富、色彩斑斕的書(shū)。
有時(shí)，凌老師是一本《百科全書(shū)》，帶我們走進(jìn)知識的海洋，讓我們領(lǐng)悟新的知識，找到正確的答案。瞧，凌老師手拿著(zhù)粉筆，一邊說(shuō)，一邊寫(xiě)，就像不停地給小樹(shù)澆水、施肥，希望小樹(shù)能早點(diǎn)長(cháng)成大樹(shù)。凌老師不斷往我們腦子里輸送知識，讓我們腦子里的知識不斷更新，不斷積累。我們就像小樹(shù)吸飽了營(yíng)養，不斷地成長(cháng)著(zhù)！
有時(shí)，凌老師變成了一本《幽默大師》。凌老師說(shuō)話(huà)幽默風(fēng)趣，常常能用有趣的話(huà)語(yǔ)逗笑我們。記得有一次，凌老師在找朱啟航，結果同學(xué)們告訴凌老師朱啟航在廁所里，凌老師強忍住笑，嚴肅地說(shuō)：“朱啟航是廁所所長(cháng)啊，三天兩頭往廁所跑�！甭�(tīng)了凌老師的話(huà)，大家都忍不住笑了起來(lái)！
有時(shí)，凌老師好似一本《三十六計》，老師可忙碌了！每天，老師精心設計每一個(gè)教學(xué)方案，認真地上好每一節課，仔細地批改每一份作業(yè)，有時(shí)作業(yè)本一疊又一疊。老師的工作是多么辛苦而繁重呀！可我驚奇地發(fā)現老師的臉上雖有疲倦，但總是洋溢著(zhù)微笑。我為遇上這樣的好老師而知足、幸福�！案卸鞯男�，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己�！泵慨斘衣�(tīng)到這首歌，就會(huì )情不自禁地跟唱，腦海里時(shí)時(shí)浮現老師笑容可掬的神態(tài)。
我的老師感恩節作文 篇13
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳，而我，感恩我的老師。
老師，這個(gè)太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。我感恩老師給我前進(jìn)的動(dòng)力；感恩老師給我飛翔的翅膀；感恩老師給我指明人生的方向；感恩老師給我放眼世界的慧眼……老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路；老師是太陽(yáng)，時(shí)刻給我們鼓勵和溫暖……
老師，您讓我們明白如何做一個(gè)誠實(shí)的孩子，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，您時(shí)刻關(guān)心著(zhù)我們的學(xué)習和生活。早晨，您一來(lái)到學(xué)校，就會(huì )到班上檢查我們早讀，或者利用早自習時(shí)間給我們背書(shū)聽(tīng)寫(xiě)。上課時(shí)，您認真的給我們講解課文，直到我們聽(tīng)懂為止。放學(xué)時(shí)，您叮囑我們一定要注意安全，您是多么負責呀！同學(xué)生病時(shí)，您細致地照顧他，叫他按時(shí)吃藥；您為我們批改作業(yè)也十分認真。幾年來(lái)，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖，您對我們的關(guān)愛(ài)，我們永遠也不會(huì )忘懷。
老師，您是我們心靈的工程師。是您辛勤的澆灌，讓我們從一個(gè)個(gè)無(wú)知的孩子長(cháng)成一群群有知識的少年；是您辛勤的付出，讓我們從一個(gè)個(gè)問(wèn)題中找到答案。老師，您辛苦了！
一日為師，終身為父；十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師對我們的教誨之恩我終身難忘。有人說(shuō)，師恩如山，因為高山巍巍，使人尊敬。我要說(shuō)，師恩如海，因為大海浩瀚，無(wú)法估量。感恩您，老師！
我的老師感恩節作文 篇14
鮮花感恩園丁，因為園丁澆灌它成長(cháng)；魚(yú)兒感恩小河，因為小河讓它遨游；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；大樹(shù)感恩大地，因為大地讓它成長(cháng)；我感恩我的賈老師，因為她為我開(kāi)啟了智慧的大門(mén)，指引了我人生的方向。
您可曾記得，剛上小學(xué)的第一個(gè)課間，我急著(zhù)去廁所，因為對學(xué)校的一切太陌生，根本不知道廁所在哪兒，同學(xué)們又不熟悉，我坐在座位上十分著(zhù)急，不知道該怎么辦，這時(shí)，您走到我跟前，輕聲問(wèn)我：“去廁所嗎？”我輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后，您對其他同學(xué)說(shuō)：“還有去廁所的嗎？跟老師走�！蹦毿牡年P(guān)懷滋潤著(zhù)我的心田，讓我感受到了家的溫暖。
您可曾記得，因為膽小，在課堂上，我總是猶猶豫豫不敢舉手回答問(wèn)題。是您向我投來(lái)鼓勵的目光，讓我增加了勇氣，我立刻舉起手回答，雖然答得不怎么理想，但您還是微笑著(zhù)表?yè)P了我。正因為有這第一次，使我增加了膽量，有了自信，養成了積極舉手發(fā)言的好習慣。
您可曾記得，二年級期末考試后沒(méi)給我發(fā)獎狀，我心里十分難受，晚上，是您打來(lái)電話(huà)向我和我的父母道歉，說(shuō)明了原因，本來(lái)是有我的獎狀的，是學(xué)校在寫(xiě)獎狀時(shí)把我的名字漏掉了。新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，您趕緊把獎狀送到我手里。您鼓勵我，給我信心，從此，我更加努力地去學(xué)習，明白了付出就會(huì )有收獲的道理。
老師，您細心的關(guān)愛(ài)，耐心的教導，滋潤著(zhù)我成長(cháng)；您的一個(gè)眼神和一句問(wèn)候，給了我無(wú)窮的力量；您的一言一行為我指引了人生的方向。我發(fā)自?xún)刃牡馗屑つ�，我的老師�?/p>
我的老師感恩節作文 篇15
從幼兒園到小學(xué)，我們換了許多老師，也有許多印象深刻的老師。我感恩我的老師們，因為老師打開(kāi)智慧的大門(mén)，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長(cháng)歷程中，他們濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。
我最喜歡二年級的李老師了！他不高不矮，梳著(zhù)分發(fā)，還帶著(zhù)一副眼鏡，他是我們的班主任。李老師對我們并不是很?chē)绤�，但在學(xué)習上，李老師還是嚴格要求我們的，而下課時(shí)李老師則跟同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑、打成一片。
在課堂上，老師提一個(gè)問(wèn)題，我就是知道問(wèn)題的答案，也總是猶猶豫豫的不敢舉手。李老師看到了，向我投來(lái)鼓勵的目光，似乎在對我說(shuō)：“別害怕！鼓起勇氣試一試，即使答錯了也沒(méi)關(guān)系。你行的！加油！”我舉起手回答了，雖然不怎么正確，但我也收到了表?yè)P。第一次，我舉手回答問(wèn)題，我有了勇氣，以后的問(wèn)題我也漸漸的舉手回答了。
有一節課間，同學(xué)們和老師說(shuō)我們一節體育課的事兒，一個(gè)同學(xué)邊做動(dòng)作邊告訴老師：“他就這樣跑，所以被體育老師訓了一頓�！崩蠋熯厡W(xué)著(zhù)那個(gè)同學(xué)的動(dòng)作邊說(shuō)：“這樣？”把大家逗的咯咯直笑，大家都笑的合不攏嘴。
雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)著(zhù)釋放溫暖，更要懷著(zhù)對老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。
敬愛(ài)的老師們，你們把我們生命的每一個(gè)音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想用絢麗的煙花為我們的老師唱支心歌。真誠地祝愿老師們幸�？鞓�(lè )，快樂(lè )幸福。
我的老師感恩節作文 篇16
樹(shù)苗感恩雨水的滋潤；小草感恩大樹(shù)的庇護；大地感恩太陽(yáng)的照耀，我感恩老師的教導。
我們班的人在哪一節課都淘氣，老師們氣得要死要活也毫無(wú)辦法，校長(cháng)就把最好的老師調到我們班，荊老師就是其中之一。
荊老師年過(guò)半百，教學(xué)經(jīng)驗十分豐富。她知道我們班同學(xué)都聰明絕頂，只是貪玩貪吃，就用好吃的來(lái)“賄賂”我們。但是這次的其中考試，荊老師提前放話(huà)：“前五名的同學(xué)作業(yè)后五名做�！拔揖桶迪聸Q心：前五名如果進(jìn)不了，中間的也行，不是后五名就可以。因為我就怕天有不測風(fēng)云。
考試了，我如流水線(xiàn)的工人一樣熟練地寫(xiě)出一個(gè)個(gè)答案，感覺(jué)良好，可萬(wàn)一答錯了怎么辦，尤其是后面的問(wèn)題，錯一題就無(wú)生還的幾率了，怎么辦？怎么辦？
放了學(xué)回到家，我躺在床上輾轉反側，怎么也睡不著(zhù)，一直做惡夢(mèng)，一只怕自己數學(xué)考不好，一直擔憂(yōu)我們班的數學(xué)成績(jì)：萬(wàn)一不是第一怎么辦？數學(xué)老師會(huì )不會(huì )不教我們了……反正就是亂想了一整夜，嚇得我都差點(diǎn)背過(guò)氣去。
第二天，老師發(fā)卷子前問(wèn)我們：”考得怎么樣？“完了，完了，能活著(zhù)回家就是世界奇觀(guān)了！我的媽呀，我把祖宗八輩都感謝了一遍，保佑我考好。果然我祖上是大好人，前五名里有我！太好了，我的努力沒(méi)有白費，老師沒(méi)有白教我！太好了，我樂(lè )得肚子痛。
感謝老師，若沒(méi)有老師考前嚴厲，我也不會(huì )考得比課代表還高。感謝老師，我用我前五名的成績(jì)回報您的殷切期望和諄諄教誨。
我的老師感恩節作文 篇17
世上有很多人值得我們感恩，比如醫生，他幫我們解除病痛，朋友在我傷心的時(shí)候她們會(huì )安慰我，逗我開(kāi)心。但是開(kāi)啟我們知識大門(mén)的人只有我的老師。
我們要感恩老師，因為她非常有責任感，就算身體不舒服也要堅持給我們上課。有一次上課，老師突然不說(shuō)話(huà)了，而是一直咳嗽。我們都以為是老師生氣了，紛紛安靜了下來(lái)，這時(shí)教室里非常安靜，但是老師這時(shí)還是不說(shuō)話(huà)，直到我們的課代表把水送來(lái)，才好，后來(lái)我們才知道原來(lái)老師不久前因為給我們講課，把自己的喉嚨講壞了，做了一個(gè)小手術(shù)，醫生建議她多多休息，最后因為不想耽誤我們課程的進(jìn)度堅持繼續講課造成的，但是這節課給沒(méi)有結束，我們按靜下來(lái)后，老師忍受著(zhù)疼痛繼續講課。想到這里我留下眼淚。
我要感恩我的老師，因為她盡心盡力，細心的輔導我們學(xué)習，每次給我們批改作業(yè)都是認認真真，從不馬虎。有一次的一道應用題需要解答，誰(shuí)知道在列的算式上竟忘了寫(xiě)單位，媽媽多次檢查都沒(méi)有發(fā)現的錯誤，老師那火眼金睛一下就識別出來(lái)了，并用紅筆給我標注出來(lái)，從此以后我就再也沒(méi)有因為忘寫(xiě)單位而失分�？磥�(lái)當一名優(yōu)秀的老師不但要負責任還要有一雙快速識別對錯的眼睛呢！
教師是神圣的職業(yè)，更是值得尊敬的職業(yè)。作為學(xué)生我們只有好好學(xué)習，取得優(yōu)秀的成績(jì)才是對老師最多的感恩。
我的老師感恩節作文 篇18
我想感謝的人很多，在這里我要感謝我的一位語(yǔ)文老師，感謝她對我的辛勤培養。
五年級重新分班以后我認識了胡老師，胡老師是我的語(yǔ)文老師，同時(shí)她也是我們班的班主任，胡老師是一位負責的老師，作為語(yǔ)文課代表的我，經(jīng)常會(huì )去老師辦公室，而每次我都看見(jiàn)胡老師在認真、仔細地為我們批改作業(yè)，她會(huì )為我們的作業(yè)錯誤的地方批注文字，讓同學(xué)們拿到作業(yè)之后就能知道自己沒(méi)有做好的地方，及時(shí)改正錯誤。
在胡老師的課堂上，我們是高興，快樂(lè )的。胡老師上課與眾不同，她給我們播放美麗的圖片，帶著(zhù)我們體驗大自然的美好；她模仿課文中的不同人物說(shuō)話(huà)，仿佛課文中的人都一個(gè)個(gè)出現在我們面前；她將課文帶到課堂外，帶我們一起進(jìn)行課外活動(dòng)，一邊玩一邊學(xué)。老師和藹的微笑、溫和的話(huà)語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè )章。
很多同學(xué)覺(jué)得胡老師很?chē)栏�，我認為嚴厲是胡老師愛(ài)我們的一種方式，在我心中胡老師是一名溫柔的老師，記得有一次她給我們上課，我盯窗外開(kāi)小差了，胡老師來(lái)到我身邊輕輕地拍拍我，提醒我要認真聽(tīng)講，當時(shí)我感到非常羞愧，也很感謝老師沒(méi)有當著(zhù)全班同學(xué)的面批評我，下課以后，老師問(wèn)我：“今天上課為什么沒(méi)有認真聽(tīng)講？”我告訴老師：“因為今天來(lái)上學(xué)之前媽媽生病了，我在擔心媽媽?zhuān)蜎](méi)有認真聽(tīng)課，對不起，老師！”我很感謝老師保護了我的自尊心。
老師不僅教給我們知識，還教會(huì )我們學(xué)會(huì )感恩別人，老師為我們付出的太多太多，我真心地喜歡我的老師，感謝您！
我的老師感恩節作文 篇19
有人說(shuō)：“老師是一位辛勤的園丁”。每天都滋潤和愛(ài)護著(zhù)我們這片樹(shù)林里未長(cháng)大的小樹(shù)苗。有人說(shuō)，一日為師，終生為父。我覺(jué)得老師是老師是人類(lèi)靈魂的工程師。
一年又一年，我們在您的敦敦教導下一群幼稚，可愛(ài)的幼苗一天天的長(cháng)大。您含辛茹苦的教育我們，關(guān)心我們，不知不覺(jué)我們已經(jīng)讀六年級了，時(shí)間就象一只逃跑的兔子跑得飛快。
您是一位勤勞樸素的老師，每天早晨，不管是風(fēng)吹雨打，還是嚴寒酷暑您都是早早來(lái)到學(xué)校，靜靜的批改著(zhù)我們的作業(yè)，也期待著(zhù)我們到來(lái)，我們來(lái)了，您都是和藹可親的跟我們打招呼。
您的堅持不懈的精神品質(zhì)一直深深地烙在我的心中。老師您是我們的第二父母，您無(wú)微無(wú)至的關(guān)心我們，照顧著(zhù)我們。有一次我在操場(chǎng)，摔了一跤，膝蓋擦破了一塊皮。疼的我眼淚不由自主的往外滴。您飛快的走過(guò)來(lái)，輕聲細語(yǔ)的問(wèn)：“是不是很疼，我扶你到校醫室看看”老師就扶著(zhù)我到醫務(wù)室去包扎。
老師感謝您為我們付出了這么多的心血，為我們付出很多。古人說(shuō)滴水之恩當涌泉相報。不管一個(gè)人取得多么大的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他成長(cháng)播下最初的種子。這是居里夫人所說(shuō)的。老師我們永遠不會(huì )忘記您為我們付出的汗水、心血，永遠不會(huì )忘記您對我們的疼愛(ài)，您對我們的敦敦教誨。老師感謝您，您是我們學(xué)習的好榜樣。
我的老師感恩節作文 篇20
是誰(shuí)，教給我們知識？是誰(shuí)，在黑夜里為給我們照亮前進(jìn)的方向？是誰(shuí)，把無(wú)知的我們教得成熟穩重？是老師，是我們敬愛(ài)的老師。
說(shuō)起老師我，就想起了張老師，她是一個(gè)語(yǔ)文老師。我特別感激她，她從一年級就開(kāi)始教我們，一直教完了我們五年級。在六年級開(kāi)學(xué)時(shí)，聽(tīng)說(shuō)我們換老師了，我們大家都很傷心。具體原因不清楚，聽(tīng)說(shuō)是張老師嗓子不好，怕影響我們畢業(yè)班，就申請教二年級了。我們特別懷念以前的事情，下面我就說(shuō)說(shuō)我們之間的故事吧！
張老師，她不是太兇，看起來(lái)很溫柔。但如果有同學(xué)不寫(xiě)作業(yè)，她就會(huì )變得嚴厲起來(lái)。
有一件事讓我印象深刻，老師讓我們每節課前做“課前三分鐘”——就是每一個(gè)人準備一個(gè)故事講。星期二時(shí)輪到我了，我上臺前想著(zhù)頭天晚上找的故事，就上臺了。老師讓我開(kāi)始講，我支支吾吾的半天也吐不出一個(gè)字。老師就把我自己的小話(huà)筒遞給了我，但是我臉色通紅，緊張的忘詞了。老師看到了，走到我身邊小聲對我說(shuō)：“加油！相信自己，把底下的同學(xué)當作大冬瓜�！北M管如此，我還是說(shuō)不出故事。老師只好讓我第二天繼續講。放學(xué)回家，我趕緊寫(xiě)完作業(yè)，練習故事，練到熟練就睡了。
第二天，在臺上，我按老師的話(huà)，順順利利地講完了故事。同學(xué)們給我鼓掌，我很欣慰。我終于勇敢了一次，老師的話(huà)讓我找回信心。這讓我受益匪淺。
老師的話(huà)讓我永生難忘，我感謝老師的教育之恩。
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