感恩節六年級作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的感恩節六年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感恩節六年級作文1
周六的晚上，媽媽帶我去喬登美語(yǔ)江濱路分校參加感恩節活動(dòng)，來(lái)參加活動(dòng)的很多都是比我年紀小的小朋友，他們都是喬登美語(yǔ)學(xué)校的學(xué)生。
活動(dòng)開(kāi)始了，一個(gè)外教的老師給我們講了一個(gè)關(guān)于感恩節來(lái)歷的故事，還用美語(yǔ)提出了幾個(gè)問(wèn)題，很多問(wèn)題我都回答不出來(lái)，但是我聽(tīng)懂了有一句是和誰(shuí)一起吃火雞?我就舉手回答，還得到了小禮物。聽(tīng)完了老師的故事，我知道了感恩節是每年的11月的第四個(gè)星期四，感恩節要吃火雞，感恩節是為了紀念那些幫助過(guò)我們的人。
接下來(lái)我們又到一間教室里做感恩賀卡，老師分給我們很多彩紙，我先用橘黃色的紙剪出火雞的頭和爪子;再用紅色的紙剪出火雞的嘴、雞冠和翅膀;用肉色的紙剪出火雞的身體;用藍色和淺黃色剪出尾巴，媽媽幫我貼起來(lái)，大功告成，一只漂亮的火雞就完成啦!
第二個(gè)活動(dòng)是外教老師教我們學(xué)美語(yǔ)，我認識了THANK SGIVING DAY (感恩節)、TURKEY(火雞)、INDIAN(印第安)，我覺(jué)得老師講得好生動(dòng)呀，一邊說(shuō)一邊教我們做游戲，還請我們上臺一起互動(dòng)，給我們發(fā)糖果，真的好開(kāi)心呀!
最后我們還品嘗了美味的火雞大餐，有火雞肉、冬棗、橘子，這是我第一次吃火雞，有一點(diǎn)辣，不過(guò)很好吃。
在喬登美語(yǔ)學(xué)校玩得好開(kāi)心呀，感恩節，我要感謝我的媽媽、爸爸，他們撫養我、照顧我、關(guān)心我，我要對他們說(shuō)一句“我愛(ài)你們，爸爸媽媽!”還有教過(guò)我的老師和那些幫助過(guò)我的人，“謝謝你們!”
感恩節六年級作文2
我們向父母感恩，感恩他們給了我們軀體與靈魂；我們向師友感恩，感恩他們給了我們知識與友誼；我們向天地感恩，感恩它們給了我們空氣與土地……
古人云：滴水之恩，當涌泉相報。我們是這個(gè)社會(huì )的一員，隨時(shí)接受別人的幫助與鼓勵，人與人之間有一張大網(wǎng)，她將在世界各地的人們緊密地結合起來(lái)。
相比之下，現在有的人往往以自己為中心，作為支配自己行為的內在動(dòng)力。他們一意孤行，所有的成就自己享。我們不得不佩服這種“好漢”精神。要知道，一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫�！端疂G傳》中有三十六天罡，七十二地煞，才有梁山泊“替天行道”的忠義大旗；楊麗萍的《雀之靈》有幾百個(gè)動(dòng)作，可是幕后又有多少無(wú)名英雄呢·如果大家只逞個(gè)人英雄主義，不互相感謝，互相鼓勵，那么整個(gè)社會(huì )不就成了一攤散沙了嗎？
感恩是一束陽(yáng)光，可消融彼此間的猜疑積怨；感恩是一座橋梁，可將彼此的心靈溝通；感恩是一種鎮靜劑，可使人在眾多的紛擾中恪守平靜；感恩是一種潤滑劑，可消除人與人之間的摩擦……
感恩是有教養的一種標志，也是一種風(fēng)度，一種美德。只要人人都學(xué)會(huì )感恩，世界就會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光！
感恩節六年級作文3
西方有個(gè)感恩節，那是美國合家歡聚的節日，“受人滴水之恩，當以涌泉相報”，我覺(jué)得在中國也有必要設立一個(gè)感恩節。
在教師節那天，同學(xué)們?yōu)榱烁兄x教書(shū)育人，默默奉獻的老師們，紛紛用自己的方式向老師表示感謝，有的同學(xué)在黑板報上寫(xiě)英文，有的同學(xué)寫(xiě)了一封信給老師，有的在老師耳邊悄悄地說(shuō)“教師節快樂(lè )！”老師激動(dòng)得熱淚盈眶，我也很感動(dòng)，老師為了我們，每天埋頭批發(fā)作業(yè)，深夜還在備課，多么辛苦��！我們優(yōu)異的成績(jì)與美好的.未來(lái)都離不開(kāi)老師的諄諄教誨。
其實(shí)，除了老師，還有很多人，給過(guò)我們幫助，當父母踏晨鐘送你上學(xué)去，當同學(xué)為你解決了學(xué)習上的疑難，當醫生為你解除了病痛……你是否想過(guò)向他們表示感謝？我們應該對每一個(gè)向我們伸出援助之手，奉獻真誠之愛(ài)的人表示感謝。無(wú)論是一個(gè)禮讓的示意，一個(gè)淺淺的微笑還是一句稱(chēng)贊的話(huà)語(yǔ)。
現在很多學(xué)生認為別人的關(guān)懷是理所當然的，不少學(xué)生不懂得感謝，他們只知道索取，一切只從利益出發(fā)，這不是文明社會(huì )的象征。
學(xué)會(huì )感謝，從現在做起，希望感恩節快點(diǎn)到來(lái)！
感恩節六年級作文4
感恩的心，感謝有你！11月23日，感恩節，我要感謝你，我那親愛(ài)的王老師。
王老師，如果說(shuō)您是辛勤的園丁，那我，就是在你精心照顧的祖國花朵，如果說(shuō)您是遼闊的藍天，而我，就你在你懷抱你自由飛翔的小鳥(niǎo)。王老師，你就像一縷溫暖的陽(yáng)光，溫暖了我的心窩！
記得那次，卡拉ok比賽，那天烈日炎炎，好像太陽(yáng)也被我們甜美的歌聲吸引住了，來(lái)湊湊熱鬧，突然，我想起了我教室還有一把傘，我連忙跑回教室，拿來(lái)了傘。我正在與春蘭“石頭剪刀布”看看誰(shuí)舉傘的時(shí)候，王老師您將傘拿起，為我們撐傘，那是，我們別提多高興了，我們正興致勃勃的看表演，突然，一聲水滴的聲音，我轉頭一看，原來(lái)是王老師您的汗珠滴地的聲音，我與春蘭這才知道，您一點(diǎn)也沒(méi)遮到，我與春蘭異口同聲的說(shuō)：“王老師，謝謝你，你自己能遮住��！”王老師卻笑瞇瞇的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，老師不用，老師身體強壯呢！”
那次，我有一題不會(huì )做，老師您細心的為我講解，讓我順題意，知道了答案。
王老師，感恩節，我要謝謝你！
感恩節六年級作文5
在這一天，我們迎來(lái)了一年一度的感恩節，雖然感恩節不是我們中國的節日，但這也代表著(zhù)一種感恩，在這里我想說(shuō)一聲，謝謝，曾經(jīng)照顧我，陪伴我的所有人，謝謝你們。
不過(guò)說(shuō)起最感謝的人還是父母，如果沒(méi)有他們，就不會(huì )有現在的我。
我先一個(gè)一個(gè)的來(lái)感謝。第一個(gè)，就是媽媽啦，我聽(tīng)爸爸說(shuō)，當時(shí)媽媽生我時(shí)是難產(chǎn)，醫生提議放棄我，但媽媽不舍得我，冒著(zhù)生命危險硬是要把我生下，幸好老天有眼，我和媽媽都很平安。在感恩節的這一天，媽媽不在家，因為我老家裝修，媽媽每天早早奔回老家，我每天早上起床都看見(jiàn)桌子上有媽媽做的早餐，我看了看碗，原來(lái)，媽媽自己都沒(méi)來(lái)得及吃飯就先做給我和姐姐吃，然后到了晚上，媽媽才回來(lái)，每天晚上我自修回來(lái)，媽媽已經(jīng)睡著(zhù)了，可想而知，她有多累，她連續上幾天都是這樣，就連想跟媽媽說(shuō)聲:“感恩節快樂(lè )！”的機會(huì )都沒(méi)有，我不想媽媽這么累啊，媽媽是世界上對我最好的人，媽媽?zhuān)x謝你，感恩節快樂(lè )！
好了，接下來(lái)到我親愛(ài)的爸爸了。雖然爸爸不用像媽媽生孩子一樣這么辛苦，可，也很辛苦，全家的經(jīng)濟維持全靠爸爸，有時(shí)候在外面工作忙得連飯都吃不上，媽媽每一次都說(shuō)心疼的要死，還有，每一次，媽媽和我鬧冷戰，都是爸爸和解的，謝謝你，爸爸，感恩節快樂(lè )！
還有很多很多對我好的人，謝謝你們，一生中遇見(jiàn)你們是我的幸運，祝你們感恩節快樂(lè )！
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