感恩作文錦集五篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的感恩作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感恩作文 篇1
咔嚓一聲，門(mén)被無(wú)情的鎖上，黑暗在周身器官上無(wú)限制的蔓延。而逐漸包圍了整個(gè)房間的無(wú)聲的絕望，像張開(kāi)仍血淋淋大口的怪獸帶著(zhù)令人惡寒的味道，一口準備將人整個(gè)吞噬。淚水無(wú)聲地從蒼白的臉上滑落，皮膚上的毛孔被突如其來(lái)的冰涼所刺激，身體不禁打了個(gè)冷顫。如墨般的悲哀直鈍入心靈，一切顯得那么涼，我真的做錯了嗎，思緒漸漸飄遠。
夏天到了，心中卻毫無(wú)半點(diǎn)欣喜之情，甚至于升起一股兒畏懼。對啊，夏天來(lái)了，考試就要來(lái)了�？裨甑囊蜃釉谘褐薪袊讨�(zhù)，嘲笑著(zhù)我的無(wú)能。我活得卻又像是一頭表面暴躁內心卻絕望的小獸，每天僅會(huì )開(kāi)口對身邊最親近的人給予言語(yǔ)上銳利的攻擊，看著(zhù)他們無(wú)奈卻又憤怒的表情，心中卻隱隱有些快意。
“你連大學(xué)都上不了，就是個(gè)文盲，還好意思天天來(lái)教育我這我那的，我都替你羞愧了，你到底配不配當我爸��！”我抬起頭，看向他的眼睛，一字一句狠狠刺激著(zhù)你心底的痛。你的眼睛仿佛會(huì )說(shuō)話(huà)似得，向我訴說(shuō)著(zhù)他無(wú)限的悲傷與落寞。輕輕地，一聲嘆息聲傳來(lái)，“是啊，我好像不配呢�！弊旖欠褐�(zhù)苦笑，你就這樣轉身，背對著(zhù)我，一步一步地踩著(zhù)我的心間帶來(lái)無(wú)聲的鈍痛。就這樣漸行漸遠，仿佛走出了我的世界。我從未見(jiàn)過(guò)你如此消沉，在我印象中你總是意氣風(fēng)發(fā)的令我敬仰，卻又是為了我如此……
其實(shí)我都懂，這是你一生無(wú)法面對的痛，是你心中的倒刺，一碰就像只蝸牛似得縮回笨重的殼中。我知道你的優(yōu)秀，你是以全校第一的成績(jì)考入了最好的高中，而高中的'三年生活也并未帶走你的光環(huán)，你依舊是個(gè)帥氣的學(xué)霸。而高考在即，你卻消失了，你去了哪里？不知道。漸漸地，無(wú)人再談起你，你淡出了眾人的世界。
我是知道其中緣由的，在奶奶的日記本中，記述了這蒼白的事實(shí)。那一年天一樣藍，水一樣清，不過(guò)爺爺卻病了。一個(gè)家的經(jīng)濟支柱倒了，也就意味著(zhù)這個(gè)家倒了。上學(xué)要花錢(qián)，吃飯要花錢(qián)，看病要花錢(qián)，爺爺還離不開(kāi)人照顧，奶奶一個(gè)人不可能同時(shí)兼顧，恍恍惚惚之中，唯有爺爺床頭那猩紅的火光明明滅滅，那是寂寞的顏色�！鞍�，我已經(jīng)長(cháng)大了，我來(lái)！”你微笑著(zhù)承擔了整個(gè)家的責任，放棄了你的夢(mèng)。
二十年過(guò)去了，我曾問(wèn)過(guò)你是否后悔過(guò)，當時(shí)光重返二十年，你會(huì )不會(huì )堅持這個(gè)決定，畢竟當時(shí)的你半工半讀，節約一點(diǎn)還是可以上大學(xué)的。即使臉上泛著(zhù)苦澀，但你依舊堅定的說(shuō)“會(huì )”，是啊爺爺奶奶養育了你這么多年，親情的力量早已根深蒂固，就算當時(shí)讓你拿命換，你可能眼睛都不眨地就同意了吧，感恩其實(shí)并不是言語(yǔ)上的，而是從內心自然而然的。少說(shuō)多做，用心便能體會(huì )。
再多的言語(yǔ)已顯得蒼白，兀的，我從思緒中翩然轉醒，我想該去道個(gè)歉。
感恩作文 篇2
明師之恩誠為過(guò)于天地重于父母多矣�！獣x葛洪《勤求》
教師節，是每個(gè)老師辛勤象征的節日。教師是什么，簡(jiǎn)單的回答，教師是一種職業(yè)。深刻一些，那就有數不勝數的恰當的形容詞了。教師，是辛勤的園��；教師，是溫暖的蠟燭；教師，是知識的化身；教師，是我們人類(lèi)的工程師；教師，是我們學(xué)習道路上的引路人……
記得那一天，格外悶熱的夏天也干燥了起來(lái)。坐在教室里寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)們個(gè)個(gè)汗流浹背。作業(yè)很多，大家都無(wú)可奈何地拼命地寫(xiě)著(zhù)。當然，我也不例外。過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，終于有一個(gè)同學(xué)從座位上站了起來(lái)，伸了伸懶腰，把作業(yè)放在講臺上，然后出去了。隨后，一個(gè)個(gè)同學(xué)陸續走上講臺，那時(shí)，我著(zhù)急了。汗珠從額頭上一滴一滴的流到臉頰上，在滴到我的褲子上……
很快，我發(fā)覺(jué)周?chē)坪鹾馨察o很安靜。抬頭一看，原來(lái)教室里的人都走光了，就只剩下我和老師，還有那些孤零零的，亂七八糟的桌椅在這里。
老師好像發(fā)現了我發(fā)覺(jué)了，于是，大步流星地朝我走了過(guò)來(lái)。那一刻，我的腦子飛快地轉著(zhù)，我在想，老師會(huì )怎么處罰我呢？掃地、跑圈還是俯臥撐��？然而，事情并不是這樣的。她走過(guò)來(lái)，坐在我的身旁，遞給了我一張紙。我愣住了，她微笑了一下，說(shuō)：“擦擦汗吧，你看你的衣服和褲子都濕透了�！蹦且豢�，我覺(jué)得所有的燥熱都不見(jiàn)了，渾身上下都舒服極了。我接過(guò)紙巾，不好意思的笑著(zhù)說(shuō)了一聲：“謝謝老師�！崩蠋熓裁匆矝](méi)有說(shuō)，只是沖著(zhù)我微笑。就這樣，我愉快和欣慰的心情使我飛快地完成了作業(yè)。在回家的路上，我的耳畔還不停的回應著(zhù)老師那句在普通不過(guò)的話(huà)。原來(lái)，教師并不總是嚴肅，苛刻，令人不情愿地做某件事的職業(yè)。也許，是我錯了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師就像是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。人們都說(shuō)，我們是祖國的花朵，那老師您就是培育我們，給我們澆水、施肥、殺蟲(chóng)的園丁啊。那一件事，直到現在我還記憶猶新。在這里，我要說(shuō)一聲：感謝老師，感謝全天下的老師。因為是你們教會(huì )了我們做人的道理和需要，是你們在我們最難過(guò)，最想痛哭，最需要依靠的時(shí)候，傳遞給了我們偉大而無(wú)私的愛(ài)的力量，使我們重新在失敗的地方站起來(lái)，插上一根戰勝的紅旗，再一次的跑向終點(diǎn)。是你們不斷促使著(zhù)我們追求理想，努力朝自己的目標前進(jìn)。
謝謝您，這種無(wú)私奉獻給予我們力量的化身——老師。
感恩作文 篇3
不知不覺(jué)之中，西方的節日文化已跨越了地域與民族的界線(xiàn)，逐漸融入了我們的生活。面對著(zhù)這些因新奇而充滿(mǎn)誘惑力的節日，我唯獨鐘愛(ài)感恩節。它不如情人節浪漫，也不似圣誕節熱情，卻以一種平和溫暖的方式提醒著(zhù)我們永遠不要遺失那顆感恩的心。的確，感恩需要提醒，在現代社會(huì )尤其如此。因為生活中的感恩似乎已在慢慢趨于隱匿，取而代之的是無(wú)休止的抱怨。
過(guò)上了平淡安穩的日子，我們卻抱怨它不夠富裕；擁有了關(guān)愛(ài)我們的親人，我們卻抱怨他們太過(guò)嘮叨；交到了真心以待的朋友，我們卻抱怨他們還不夠體貼……我們似乎忘卻了，忘卻了曾經(jīng)貧窮時(shí)，能過(guò)上平淡的日子，哪怕只有一天，我們會(huì )感恩；忘卻了曾經(jīng)失意時(shí)，能有人鼓勵，哪怕只有一句，我們也會(huì )感恩；忘卻了曾經(jīng)無(wú)助時(shí)，能有人關(guān)心，哪怕只有一點(diǎn)，我們同樣也會(huì )感恩……現代生活的快節奏，讓我們忘卻了感恩，無(wú)暇去感恩，于是日子便一下子浮躁起來(lái)，變得喧囂不安。我們需要得到提醒，感恩需要得到提醒。
提醒感恩是提醒一種樂(lè )觀(guān)積極的生活態(tài)度。也許生活中真的有很多不如意之處，但是換個(gè)角度去審視它，以一顆感恩的心去迎接它，我們會(huì )發(fā)現心情明朗了許多。提醒感恩是為了要讓我們學(xué)會(huì )感恩，重拾感恩。感恩于生命，感謝它給了我們體驗生活的入場(chǎng)券；感恩于愛(ài)，感謝它給了我們感受溫暖的熱源；感恩于機遇，感謝它給了我們升華自我的階梯；感恩于苦難，感謝它給了我們繼續拼搏的籌碼……
常言道：知恩圖報。提醒感恩，更重要的意義在于要讓我們能以一種更積極的態(tài)度去回報我們感恩的對象。對生命最好的回報莫過(guò)于珍惜，對愛(ài)最好的回報莫過(guò)于傳遞，對機遇最好的回報莫過(guò)于把握，對苦難最好的回報莫過(guò)于升華……提醒感恩，要把握好感恩的界限與內涵，那不是一味地肯定或依賴(lài)于外界的給予，而忽視了自身努力的價(jià)值，磨滅了繼續進(jìn)取的斗志。畢竟自己才是生活的主角，進(jìn)取才是生活的法則。感恩可以是一種慰藉，卻不可以成為一種麻醉。
感恩如一場(chǎng)及時(shí)的春雨，沖刷掉浮躁的塵埃與腐朽的氣息，讓一切在塵埃落定的平靜之中孕育更加精彩的新生。所以，讓我們一起來(lái)提醒感恩，在每一個(gè)感恩節，也在每一天。
感恩作文 篇4
鮮花爭艷，鋪滿(mǎn)大地，那是鮮花對滋養它的大地的感恩。白云飄蕩，裝點(diǎn)藍天，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會(huì )有多彩的世界，因為感恩才會(huì )有溫馨的真情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
“滴水之恩，涌泉相報”，時(shí)刻提醒著(zhù)我們要學(xué)會(huì )感恩。
我們要感謝我們的父母，是他們給予我們生命，養育我們成人。當你在游樂(lè )場(chǎng)，飯館里大把地花錢(qián)時(shí)，你想到過(guò)父母在燈光下疲憊的工作么？你在學(xué)校里上課不認真的時(shí)候，你是否對得起你的父母，他么辛辛苦苦的把你養大，想讓你長(cháng)大了找一個(gè)好工作，不用再為你擔心，可是你不尊重他們的想法，整天在外面玩。你的父母在家里，單位里都有很多的事要做，你應該在家里為父母做一些力所能及的家務(wù)活。
你的父母回來(lái)以后，你要主動(dòng)地幫他們換鞋，洗腳，幫他們洗菜端飯。來(lái)吧，讓我們幫父母做一些力所能及的事，幫他們分擔一些責任，讓他們輕松一些。
在學(xué)校里，要好好學(xué)習，尊敬師長(cháng)，考一個(gè)好成績(jì)，讓我們在學(xué)校為班級爭光，在家里為父母做一些事。雖然是一件小事，但是我充滿(mǎn)自豪感，因為我會(huì )幫助父母了。
來(lái)吧！讓我們一起學(xué)會(huì )感恩父母，感恩身邊所有的一切！
感恩作文 篇5
成長(cháng)的道路上，我們一邊體驗著(zhù)挫折，一邊快樂(lè )成長(cháng)。而在這成長(cháng)的道路上，我們更應該學(xué)會(huì )感恩與珍惜。
秋風(fēng)吹拂著(zhù)臉龐，我們一家三口坐著(zhù)大巴前往基地參加親子游戲，我既開(kāi)心又害怕。到了基地，老師讓我們先把鞋子脫掉，接著(zhù)給每個(gè)小組發(fā)了一塊黑布，由家長(cháng)先蒙上黑布，小朋友們帶領(lǐng)著(zhù)家長(cháng)前往下一個(gè)目的地�？墒�，在這個(gè)過(guò)程中，全程不能用語(yǔ)言交流，只能通過(guò)肢體語(yǔ)言。雖然要求十分苛刻，但我仍然硬著(zhù)頭皮接受了。這一路上十分艱辛，首先要穿越石子路，上面有許多細碎的小石子，我一邊小心翼翼地踢開(kāi)石子，一邊牽著(zhù)爸爸的手慢慢前進(jìn)，生怕爸爸的腳被石子割傷。穿過(guò)石子路，還要越過(guò)大水溝，這一看，可真驚險！我先自己跨過(guò)大水溝，再牽住爸爸的手把爸爸帶了過(guò)來(lái)。在這過(guò)程中，我發(fā)現爸爸的手一直發(fā)抖，手心出汗。后來(lái)我們又穿過(guò)了冰冷的水泥路，兇險的大河。最后，終于到達了目的地。后來(lái)，老師讓我們互換角色，由我蒙上黑布，爸爸帶我前進(jìn)。雖然眼前一片漆黑，但我確切感覺(jué)到自己走的路很平坦。我心里明白，爸爸把平坦的路留給了我，而自己卻走著(zhù)雜雜碎碎小石子的路。
第二個(gè)環(huán)節叫“手的記憶”。據說(shuō)人的手都有24小時(shí)的記憶。老師讓我們都蒙上黑布，去尋找對方的手。剛開(kāi)始，我洋洋得意，本以為可以直接尋找，十分容易�？蓻](méi)想到，老師還讓我們向右轉兩圈，再向左轉一圈。轉多了，方向感暈了，在人群中跌跌撞撞，找了好多次都不對。忽然，在我面前出現了一雙手，這雙手手背十分光滑，可手心卻很粗糙，摸久了還會(huì )出汗。我一驚，和他緊緊的握在了一起。這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“確定是對方的手嗎？”我倆異口同聲：“確定！”揭開(kāi)黑布的那一刻，看到爸爸微笑的臉龐，我激動(dòng)地笑了。
在成長(cháng)的過(guò)程中，是誰(shuí)為你背起書(shū)包？是父母。是誰(shuí)關(guān)心你吃飽穿暖？是父母。從這其中，我們應該更深的認識感恩和珍惜。
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