小學(xué)五年級作文：感恩老師
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的小學(xué)五年級作文：感恩老師，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)五年級作文：感恩老師1
談到感恩，不禁讓我想起張老師，我剛離開(kāi)了原來(lái)的學(xué)校，聽(tīng)說(shuō)我最喜歡的語(yǔ)文老師張老師也調走了，她是一位我們最尊敬最喜愛(ài)的老師，她就像一位慈祥的母親把我們從一個(gè)剛會(huì )咿呀學(xué)語(yǔ)的懵懂孩童一步一步領(lǐng)進(jìn)知識的大門(mén)，她不辭勞苦，言傳身教，用愛(ài)心澆灌著(zhù)我們這些祖國的花朵，如今，又一年的教師節到了，我更加思念起我的語(yǔ)文老師張老師，眼前不禁浮現起一幕幕的往事。
記得今年上半年，香港團要來(lái)我校參觀(guān)，每班要出一個(gè)詩(shī)歌朗誦節目，在挑選人員時(shí)，我知道我朗誦不太好，就把頭低的低低的，恨不得有個(gè)洞可以鉆進(jìn)去，可您卻偏偏選中了我，我心里很慌張，怕表演不好，您看出了我的心思，微笑著(zhù)用鼓勵的眼神看著(zhù)我說(shuō)：“別怕，老師教你”。在那次表演中，我們班獲得了全校第一名。從此，我就喜愛(ài)上了朗誦，暑假還參加了秦淮區演講比賽，并獲得了很好的成績(jì)。還有去年冬天，我沒(méi)有買(mǎi)保溫壺，帶去學(xué)校的開(kāi)水很快就冷了，您發(fā)現后，悄悄把我的杯子拿走，一會(huì )從辦公室里幫我倒來(lái)了熱氣騰騰的開(kāi)水，在那寒冷的冬天我的心卻是暖融融的。每當我們學(xué)習上有了進(jìn)步，你就像媽媽一樣為我們歡呼，為我們驕傲，每當我們學(xué)習上有了退步，您痛心疾首，幫我們找出毛病，及時(shí)糾正。您把我們都當成是您的孩子，您非常維護我們這個(gè)家，您就是我們的媽媽。
張老師，您為我們嘔盡了心血，您用生命之火照亮我們前行之路，我們要拿什么來(lái)報答您呢？我心里默默的想，我要用好成績(jì)來(lái)報答您。于是，我更加努力，在課堂上我專(zhuān)心致志，全神貫注，積極發(fā)言。在下課，您為了鍛煉我們的能力，有時(shí)讓我們辦些力所能及的事，比如：幫您發(fā)發(fā)本子，倒倒開(kāi)水，搞搞衛生，每當看到您臉上贊許的笑容，我們都樂(lè )此不彼，做得更加賣(mài)力了，而且每次都漂亮的完成，雖然我不知道這算不算感恩，但我知道您并不需要我們感謝您什么，就像母親不需要孩子報答，只要我們自己好，您默默的奉獻是為了我們祖國的明天能有更多優(yōu)秀的人才供祖國挑選，老師，我不會(huì )讓您失望的。
再多的話(huà)語(yǔ)也說(shuō)不盡我對老師您的一片敬佩之情，說(shuō)不盡我對老師您的愛(ài)，我要把我對老師您的感恩之心轉變成力量，好好學(xué)習，回報社會(huì )。
小學(xué)五年級作文：感恩老師2
老師像蠟燭，燃燒自己照亮了別人；老師像園丁，桃李滿(mǎn)天下；老師像春蠶，傾盡所有來(lái)教導我們。我覺(jué)得老師更像我的父母，她不但教會(huì )我文化知識，還讓我學(xué)會(huì )了勇于爭取，學(xué)會(huì )了敢于承擔的道理，我要感恩我的老師！
袁老師，您是我們班的第三任語(yǔ)文老師，我們班在級里面是出了名的差班，很多老師都不喜歡我們，都說(shuō)我們班的同學(xué)笨、懶、調皮。后來(lái)，您來(lái)了，您擔任了我們班的班主任，當我們做得不好時(shí)，您雖然生氣但沒(méi)有放棄我們，您雖然動(dòng)怒但沒(méi)有討厭我們，袁老師，我能感覺(jué)到您的用心良苦，雖然表面上您對我們很?chē)绤�，但我知道您做的一切一切都是為了我們好，為了我們班的成�?jì)能在級里迎頭趕上。我要感恩我的老師！
其實(shí)我的心里一直想當班長(cháng)，現在我還記得競選班長(cháng)那天的情況。我要感謝袁老師給我機會(huì )、鼓勵我去競選衛生委員，讓我懂得要為自己的“理想”去爭取的道理。感謝您對我的肯定，感謝您對我的認同，感謝您對我的鼓勵，我被選為衛生委員那一刻我真的有說(shuō)不出的激動(dòng)，當時(shí)的心情根本沒(méi)辦法用詞語(yǔ)形容，只感到眼淚在眼眶里不停地打轉，最后一下子都流了下來(lái)。作為一名衛生委員，我比其他人更需要認真努力地學(xué)習，因為我要做同學(xué)們的好榜樣；作為一名衛生委員，我比其他人更需要為班級多做貢獻，因為我要做老師的好幫手。這一切都離不開(kāi)老師的教導，我要感恩我的老師！
袁老師是個(gè)認真負責的老師。您對待每個(gè)學(xué)習成績(jì)不好的學(xué)生，都能耐心地把她們不理解的知識點(diǎn)重復解說(shuō)，即使不在工作時(shí)間，您也會(huì )用自己的寶貴時(shí)間來(lái)為大家補課，希望我們班的同學(xué)能共同進(jìn)步。
袁老師還是個(gè)細心的老師。我記得有一次，班里有個(gè)同學(xué)身體不舒服，細心的您很快就發(fā)現了，您把同學(xué)帶到了辦公室，還打電話(huà)給她的家長(cháng)，讓家長(cháng)來(lái)接她回去，還特意叮囑她注意休息，多喝水。您對我們每個(gè)同學(xué)都是這樣關(guān)懷備致，都是這樣細心，我要感恩我的老師！
老師這種無(wú)私、偉大的愛(ài)給了我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現自己的追求，到達理想的彼岸，老師我永遠記住您！偉大的老師，我要感恩我的老師！
小學(xué)五年級作文：感恩老師3
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！崩蠋�，是知識的傳授者，他們任重而道遠；老師，是道德的傳播者，他們無(wú)私而偉大；老師，是靈魂的傳承者，他們勞苦而功高。
記憶之輪飛速轉動(dòng)，班主任的每一句話(huà)像一幅幅掛在門(mén)額的繡錦，鮮色的底子雖歷經(jīng)歲月，卻仍然認得出是強旺的火紅。那天，他很生氣地走進(jìn)教室，批評我們《全優(yōu)》做得一塌糊涂，繼而描述了做老師做班主任的辛勞，一句“孩子們啊，不要拿我當陌生人，上課積極點(diǎn)兒好嗎？”在剎那間說(shuō)得心酸酸的，有一種莫名的沖動(dòng)。此刻，我多愿自己是一份千研萬(wàn)磨后的香醇，慎重的斟在一只潔白溫暖的厚瓷杯里，帶給老師一個(gè)美麗的清晨�；蛟S，理想的老師就是這樸實(shí)的話(huà)中，那不凡的寓意吧！
老師，謝謝您，因為您用自己的奉獻精神詮釋了一個(gè)老師高度的責任感和高尚的人格魅力。為學(xué)生批改作業(yè)是一種奉獻，您奉獻的是自己的時(shí)間；為學(xué)生的錯誤而憤怒并嚴厲批評是一種奉獻，您奉獻的是自己的精力；為學(xué)生……我還記得，我快樂(lè )時(shí)你由衷的歡喜；我還記得，我傷心時(shí)您溫馨的話(huà)語(yǔ)；我還記得，我成功時(shí)您深切的期許；我還記得，我失敗時(shí)您真情的鼓勵；我還記得……您在辛苦工作的同時(shí)，也奉獻了摯人情感。我想，理想的老師，就是該有這份忘我，奉獻的精神吧！
在我眼中，老師是純樸而善良的。那次的班主任談話(huà)，讓我至今記憶猶新。他講述了他和小羅之間的故事。他說(shuō)：“小羅雖然有點(diǎn)傻，但也是個(gè)好孩子。每次他進(jìn)辦公室時(shí)，都會(huì )問(wèn)我有沒(méi)有要丟的垃圾，他可以幫忙帶一下，即使我沒(méi)有，也會(huì )叫他等等，然后撕張紙捏成小紙團遞給他，看著(zhù)他笑嘻嘻地走出去。我喜歡看孩子笑�！敝x老師，您知道嗎？我們也喜歡看您笑，因為您的每一個(gè)笑，都可以為我們這些孩子帶來(lái)一片晴空。真的，理想的老師就是這簡(jiǎn)單的微笑。
在生活中，老師需要用心去和學(xué)生溝通，用嚴管和理解去學(xué)習交流，用博愛(ài)去寬容學(xué)生。而這一切，我的老師都能做到，因為他有異于常人的胸襟和異于常人的責任感，這也正是他的偉大之處。盡管過(guò)多的日復一日、年復一年磨去了他的青春，卻耗不盡他的激情！老師��！您熾熱的愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻不觸動(dòng)著(zhù)我的心靈。
是��！天下所有老師的一生，是忙碌的一生，是奉獻的一生，更是偉大的一生！
小學(xué)五年級作文：感恩老師4
在夏的余溫還未散去的九月，我們迎來(lái)了一個(gè)嶄新的學(xué)期。當我們身著(zhù)整潔的校服，佩帶著(zhù)醒目的�；�，一股作為武漢中學(xué)人的自豪感從心底油然而生。 武漢中學(xué)是一所擁有30多年歷史的學(xué)校，它具有較深的文化底蘊和精神內涵。武漢中學(xué)的學(xué)子在老師們的精心輔導下，不僅在學(xué)習上取得了驕人的成績(jì)，在自身的道德品質(zhì)方面，也是同齡人中的典范。正氣、朝氣、靈氣、大氣、書(shū)卷氣，這些無(wú)不反映著(zhù)武漢中學(xué)人的優(yōu)秀素質(zhì)。其中，尊師愛(ài)校，則是我們每一個(gè)武漢中學(xué)人所必須擁有的基本品質(zhì)。 我們每個(gè)人，除了與生俱有的家園之外，學(xué)�？梢哉f(shuō)是我們的另一個(gè)成長(cháng)園地，因為我們除節假日之外，更多的時(shí)間都將在校園度過(guò)，這樣的大家庭很珍貴，因為它是不屬于個(gè)人的，是需要我們大家共同營(yíng)造，共同關(guān)注愛(ài)護的大家園，我們從這里成長(cháng)，在不遠的將來(lái)，我們這群學(xué)子，也將會(huì )從這里飛向希望的藍天，飛向自己理想的彼岸。因此，我們更應該懂得如何去呵護把我們推向人生成功彼岸的學(xué)校，更應該以一種求知感恩的面貌和心態(tài)去尊愛(ài)為我們人生導航的老師們，在今天這樣一個(gè)競爭非常激烈的社會(huì )，唯有學(xué)校，是邁向知識經(jīng)濟發(fā)展的第一課堂，是開(kāi)發(fā)心靈，促進(jìn)知識升華的第一步伐. 如果說(shuō)，校園是學(xué)子們的另一個(gè)天堂，那么，學(xué)校里的老師們，就是天堂里指引心靈的天使，一個(gè)好的老師就如同點(diǎn)亮幼小心靈的明燈，讓我們受用終身，讓校園分外輝煌.因此，我們說(shuō)尊師愛(ài)校，它所涵蓋的意義，不僅僅是思想行為素質(zhì)的體現，更是我們回報感恩的根源。
老師，您用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，三尺講臺見(jiàn)證了您的辛苦，潔白的粉筆書(shū)寫(xiě)了您的一生，您的諄諄教誨勉勵塑造了代代國家棟梁。 如果把老師比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的沙粒，常年累月，老師用心血去打磨著(zhù)，浸泡它;用愛(ài)去溫暖它，包裹它;砂粒終變成了美麗珍珠，光彩耀耀，而當學(xué)生風(fēng)采無(wú)限的走向社會(huì )時(shí)，老師卻在三尺講臺上白了頭發(fā)。 如果沒(méi)有老師們的思想滋潤，我們貧脊的心靈將永遠空荒;如果沒(méi)有老師的孜孜不倦，也就不會(huì )有那么多的名人，偉人的誕生。老師是成功背后的偉人，默默無(wú)聞便是您的本質(zhì);老師您是人類(lèi)靈魂的工程師，是千載文明的傳承者，是社會(huì )進(jìn)步的推動(dòng)者，是民族團結的凝聚力。
再過(guò)6天，我們即將迎來(lái)一個(gè)感恩老師的節日——教師節。許多同學(xué)們已經(jīng)準備在節日給老師送上賀卡或鮮花，以表心愿。其實(shí)，尊師不在于贈送禮品，尊師應該是每位同學(xué)從內心發(fā)出的真誠。
小學(xué)五年級作文：感恩老師5
若說(shuō)父母是這個(gè)世界上對我們幫助最大的人，除父母外我認為沒(méi)有比老師給予的幫助大的人了。父母給了我們生命，但是老師教會(huì )了我們做人的道理，并把我們帶到另一個(gè)美麗的世界里。所以我認為在成長(cháng)階段我們有必要感謝自己的老師。
每個(gè)老師都是偉大的，他們都愛(ài)自己的學(xué)生，只不過(guò)老師們愛(ài)的方式有些不同，他可能以微笑或和藹的方式來(lái)處理學(xué)生的學(xué)習問(wèn)題；也可能以嚴厲、生氣的方式處理我們學(xué)習的問(wèn)題。但是不管老師是以溫柔的一面還是嚴厲的一面處理我們學(xué)習的問(wèn)題，都是為了我們可以學(xué)好習，將來(lái)能夠成為用的人才，讓我們自己能有個(gè)充實(shí)的未來(lái)。
當我學(xué)習累了時(shí)，我會(huì )情不自禁的想象老師現在在做什么，老師付出的汗水要比我們多幾十倍��！他每天不僅要隨時(shí)準備新課，而且還要幫助那些學(xué)習比較差的同學(xué)們幫他們鞏固知識點(diǎn)，并還要檢查如此多的作業(yè)，每當我們快要進(jìn)行大型考試的時(shí)候，老師們就會(huì )變得更累。
老師您用自己辛勤的汗水，犧牲了自己，卻澆灌了我們的成長(cháng)之路。到了要迎接初中階段要沖刺的時(shí)候,我的學(xué)習壓力越來(lái)越大，越來(lái)越緊張，也不知道怎么回事， 我找不到原先學(xué)習的方法的感覺(jué)，現在根本無(wú)法分清原先題目的對錯，只能想出一個(gè)答案是一個(gè)答案，這樣的話(huà)，考試我就發(fā)揮不了水準，就會(huì )被自己給打敗。為了能幫我找到當時(shí)的感覺(jué)，在初四之前的那個(gè)暑假里，老師為我制定了一個(gè)詳細的復習計劃，并讓我好好利用好這個(gè)假期，在老師的指導下，我很快找到了原先學(xué)習的感覺(jué)，并利用好了這個(gè)暑假，利用輔導班的學(xué)習，對新初四的內容進(jìn)行預習，使我初四剛開(kāi)學(xué)時(shí)壓力沒(méi)有想象的那么大；老師還告訴我初四一個(gè)人實(shí)力的改變很快，要我不要掉以輕心，并時(shí)刻保持自己的水平，穩中求進(jìn)，為將來(lái)的中考做好準備。
在我們的長(cháng)之路上，每一刻您都默默無(wú)聞的為我們引導人生方向，當我們困在迷茫中，是您領(lǐng)導我們走出逆境；當我們無(wú)法將不理解的知識點(diǎn)解開(kāi)時(shí)，是您幫我們化解開(kāi)了難題。我們的人生之路會(huì )處處留下您的足跡。
小學(xué)五年級作文：感恩老師6
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己�！睂Π�！是老師從我們走進(jìn)校園開(kāi)始傳授我們知識，從我們無(wú)知開(kāi)始，老師就一天一天不停的教我們做人。
老師是辛勤的園丁為我們這祖國的日夜操勞，累白了頭發(fā)。累黑了胡茬。老師為我們付出這么多。難道不應該回報一下他們嗎？尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動(dòng)，教學(xué)是一種艱苦細致的腦力勞動(dòng)，老師為此付出了大量的時(shí)間和精力。老師要精心設計每一個(gè)教學(xué)方案，認真上好每一節課，仔細批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的特點(diǎn)和辛苦，尊重老師的勞動(dòng)。
記的有一次，您一說(shuō)話(huà)后背就疼，但是您卻不在家里好好的養病，卻跑到學(xué)校來(lái)為我們上課。老師，您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)偉大，無(wú)私，神圣。上課時(shí)我不由的聽(tīng)見(jiàn)你發(fā)出沙啞的聲音我的心就像被千萬(wàn)跟針扎進(jìn)一樣疼。頓時(shí)，我們的心如刀割一般，您看著(zhù)我們大家，輕聲問(wèn)道：“怎么了？”我們?yōu)榱俗尷蠋煵灰跒槲覀儞�，說(shuō)：“老師我沒(méi)事，您不要當心，你要保護好自己的身子，別累壞了�！崩蠋熆赡苁潜晃腋袆�(dòng)了，流下了眼淚。老師，您的職業(yè)是偉大的，光榮的，是無(wú)私的，您應該為您有這種愛(ài)業(yè)精神而感到驕傲自豪！老師是我們成長(cháng)道路上的引路人。老師教我們做事，教我們做人，引導我們走好人生之路，當我們遇挫折，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆；當我們遇到困惑與迷茫時(shí)，老師是為我們指點(diǎn)迷津；當我們因取得成績(jì)而驕傲時(shí)，老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒。
小學(xué)五年級作文：感恩老師7
感恩應該獻給誰(shuí)？我躺在床上，默默地思考著(zhù)......
應該獻給含辛茹苦地養育著(zhù)我的父母，還是辛勤教育我的老師呢？按道理，我應該把更多的感恩敬獻給賦予了我生命的父母，但是細細一想，我還是應該把更多的感恩敬獻給我的老師。因為他們像粉筆一樣，默默地奉獻著(zhù)自己；像蠟燭一樣，點(diǎn)燃了自己，卻照亮了我們；像航海中的一盞燈，照亮我們前進(jìn)的路；也是他們把我們一天天從無(wú)知引向有知。
俗話(huà)說(shuō)的好，“嚴師出高徒”。有一次，我就應驗了這句話(huà)。我們班的座位是滾動(dòng)式的，所以那一天我正好坐在最后�？煲险n時(shí)，我借了一本書(shū)，這本書(shū)里有我喜歡看的故事，能讓我的小腦瓜更加充實(shí)。于是，我利用坐在后面的“優(yōu)勢”，悄悄地看了起來(lái)，心想：我坐在后頭，老師肯定發(fā)現不了我。過(guò)了一會(huì )兒，忽然從耳邊傳來(lái)：“佳佳，叫你呢……”
“啊——干什么��？”我抬起頭，看著(zhù)同桌，感到莫名其妙地說(shuō)：“你怎么這么煩啊不要動(dòng)我！”
“喂——老師叫你呢�！彼麑χ�(zhù)我著(zhù)急的說(shuō)。
我立刻把書(shū)收起來(lái)，抬頭看著(zhù)老師的眼睛，我心里感到非常不安�！凹鸭�！你下課拿著(zhù)書(shū)，到我辦公室來(lái)！”老師兇巴巴地對我說(shuō)�！巴甑傲�！完蛋了！這是暴風(fēng)雨來(lái)臨之前的預兆……”我在心里默默地叨念著(zhù)。
“叮鈴鈴~~＇”下課了，我心里更加忐忑不安。過(guò)了一會(huì )兒，我終于提高勇氣，來(lái)到了老師的辦公室�！袄蠋熚摇蔽业椭�(zhù)頭，不敢望著(zhù)老師那嚴肅的眼神，生怕老師敲我手心。因為我知道那種滋味，很痛很痛......
“佳佳，你是一個(gè)很聰明的孩子，為什么上課不認真聽(tīng)講，卻看這些書(shū)！說(shuō)一說(shuō)為什么吧！~”
“老師對不起……”
“好吧，你以后怎么改？”
“我以后再也不在上課的時(shí)候，看這些書(shū)了，還要認真聽(tīng)講�！蔽倚÷曈终J真地對老師說(shuō)。
“記住你說(shuō)的話(huà)，下次我就敲了，知道嗎？因為你是女孩�！�
這件事雖然過(guò)去了，但是我依然記憶猶新。我永遠不會(huì )忘記老師們對我的種種教育�，F在我終于知道了，為什么說(shuō)————“老師是靈魂的耕耘者，是他用美的陽(yáng)光雨露，滋潤了我們的心田，使得我們的未來(lái)綠草如茵，繁花似錦�！�
小學(xué)五年級作文：感恩老師8
感恩需要一顆感動(dòng)的心，無(wú)論遇到什么困難，或者是老師、家長(cháng)批評你，那么你都不要生氣，也許在他們的話(huà)中可以激起你的勇氣，讓你有自信心，去挑戰失敗，走向成功。
在上六年級時(shí)候，快期中考試了，老師說(shuō)再上這一個(gè)星期的體育課，就讓我們回到正科的軌道上。下午，我們正準備去上體育課，忽然有一位同學(xué)說(shuō)我們的體育老師換了，新來(lái)的體育老師特別嚴厲，好像他曾經(jīng)還是體育教練。我想：我們可能慘了。我們剛要下樓，就聽(tīng)見(jiàn)體育老師在樓下喊，我們便以最快的速度趕到樓下，到了下面，我們便開(kāi)始集合站隊，當時(shí)我們站得不整齊，就聽(tīng)到老師說(shuō)：“笨蛋，那么大了連個(gè)隊都不會(huì )站�！遍_(kāi)始跑步了，突然，有一位學(xué)生絆倒了，腿上正在流血，他想去請假，還沒(méi)開(kāi)口說(shuō)，就被老師拒絕了，他便開(kāi)始恨老師，就在老師回家的時(shí)候，他在老師門(mén)前的地板上涂了肥皂，老師滑到了，住進(jìn)了醫院，我們以為這樣就可以不上體育課，但是結果根本不像我們想的那樣，沒(méi)想到老師帶傷給我們上課，這次，他還想去害老師，于是被老師給發(fā)現了，他很害怕，便去向老師承認了錯誤。他以為老師會(huì )不原諒他，沒(méi)想到老師不但原諒了他，還夸他勇于承認錯誤是個(gè)好孩子。
一天，他想去看望他的奶奶，在路上差點(diǎn)出了車(chē)禍，就在汽車(chē)及時(shí)剎車(chē)的時(shí)候，老師把他推了過(guò)去，他得救了，但老師的腳卻又復發(fā)了，老師住進(jìn)了醫院。他這次很感謝老師，之后他和老師處得很好，并為老師做了許多的事。體育考試到了，我們班的每一個(gè)學(xué)生都取得了好成績(jì)，尤其是他。我們真要感謝我們的老師，沒(méi)有他的嚴厲，我們不可能取得好成績(jì)。之后我們聽(tīng)說(shuō)老師對我們很?chē)绤�，原�?lái)是因為老師的弟弟也是個(gè)教練，他去參加馬拉松比賽，結果得了第二，他弟弟氣不過(guò)，便自殺了，老師發(fā)誓，一定要培養出一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。
一個(gè)星期過(guò)去了，我們的體育課也不上了，現在我終于明白了，教育家陶行知的話(huà)說(shuō)的很對，“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！崩蠋煹倪@種無(wú)私、偉大的愛(ài)給了我們溫暖和力量，成功和自信。讓我們明白了老師并不是很冷酷，在嚴厲的老師背后，有一群成功的學(xué)生，老師為我們付出了很多，我們應該回報。
小學(xué)五年級作文：感恩老師9
“您是我們成長(cháng)路上的領(lǐng)航人。感謝您，將我們引入知識的殿堂。
您像一支無(wú)聲的拐杖，給蹣跚學(xué)步的我們支撐的力量去攀登書(shū)山，讓我們在知識的土壤里茁壯成長(cháng)，從無(wú)知走向文明，從幼稚走向成熟，從人生無(wú)意到有目標的追求......”這就是《老師您好，我的好老師》一書(shū)中對老師的贊頌。
我的好老師是我們的班主任黃老師。她圓圓的臉蛋上有一雙嚴肅又溫柔的眼睛，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，是那么和藹可親。黃老師對自己的工作非常認真，每次我們交上去的作業(yè)，她都會(huì )認真批改，有同學(xué)遇到不會(huì )的題目，黃老師給他們耐心講解，直到大家都聽(tīng)明白，她才放心。
記得有一次，我因為太貪玩，作業(yè)寫(xiě)得很馬虎，而且有許多題不會(huì )做。黃老師把我叫到辦公室，沒(méi)有嚴厲的批評，而是微笑地問(wèn)我：“作業(yè)上的題是不會(huì )嗎?”我輕輕地嗚咽到：“嗯�！秉S老師依然耐心地說(shuō)：“不會(huì )做沒(méi)關(guān)系，我教你，只是希望下次不要再犯下同樣的錯誤了，知道嗎?”我剎那間心里忽然愉悅起來(lái)，我輕輕的笑笑，對黃老師說(shuō)：“嗯，知道了，黃老師，我再也不會(huì )這樣了�！比缓�，黃老師把作業(yè)里的習題仔仔細細，認認真真地為我講了一遍，直到我明白了為止。每當我取得優(yōu)異成績(jì)的時(shí)候，總忘不了老師對我諄諄的教誨，老師的話(huà)激勵著(zhù)我勇往直前。
黃老師不但對工作十分盡職，而且每時(shí)每刻都在關(guān)心我們。有一次，班里有個(gè)女生因為早晨吃的東西消化不良，吐了一桌，還吐到了身上、書(shū)包上。同學(xué)們的第一反應是捂住鼻子，七嘴八舌地埋怨到：“哎呀，真是臭死了，太惡心了......”而黃老師卻沒(méi)嫌棄，快步走過(guò)來(lái)，帶著(zhù)那個(gè)女生到水龍頭洗了洗，又讓清潔委員和幾個(gè)同學(xué)清掃嘔吐物，然后到辦公室沖了一杯糖開(kāi)水，讓她喝了舒服一些。
涓涓細流匯成大海，辛勤的'工作澆灌著(zhù)嬌嫩的花朵......
我們的成長(cháng)離不開(kāi)老師孜孜不倦的教誨。我們漸明事理，增長(cháng)學(xué)識，我們成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都浸潤著(zhù)老師的心血，是老師告訴我們外面的世界很精彩。
我一直把我的老師當做我的母親看待，我一直敬佩我的老師，老師在我的印象中散發(fā)出七彩光芒。
您是知識的傳播者，是為人師表的典范，更是愛(ài)的化身呀!我們成功，您為我們高興，我們失敗，您為我們鼓勁......不求得到什么，只是默默的做好自己應做的工作。您，就是我心目中的好老師!
小學(xué)五年級作文：感恩老師10
今天，我心情澎湃，因為我將懷著(zhù)一顆誠摯的感恩之心，為一位平凡而又偉大的老師高唱贊歌。
他，高大魁梧，憨厚質(zhì)樸；他，熱情開(kāi)朗，工作勤懇；乒乓球臺前他用小小的銀球和孩子們暢想奧運，奪回了一枚縣市獎?wù)�；籃球場(chǎng)上，他拍，帶，扣，投，哺育著(zhù)一個(gè)個(gè)小雛鷹展翅翱翔；敏捷強勁的拉丁舞表演更是他為校園創(chuàng )設的一道亮麗風(fēng)景。他就是給我們帶來(lái)歡樂(lè )、帶來(lái)活力的體育老師。在我們眼中，他就是大家崇拜的“快樂(lè )之神”。
可是，有一天，媽媽的一席話(huà)卻如晴天霹靂，深深的震撼著(zhù)我的心靈。原來(lái)，老師的愛(ài)人患上了腎衰竭癥，換腎手術(shù)費需要十幾萬(wàn)元。對于每月只有一千元收入，上有兩位白發(fā)蒼蒼的老人，下需錢(qián)財求學(xué)的兩個(gè)孩子的老師來(lái)說(shuō)，無(wú)疑就是雪上加霜��！他如何承受這種困難的煎熬和痛苦？校領(lǐng)導知道了這件事后，準備向全校師生倡議捐款資助，可老師卻堅決不同意，他毅然的說(shuō)：“大家收入都不高，我寧可用自己的肩膀來(lái)承擔這一切，也不能去增加大家的負擔�！倍帱N樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，多麼坦蕩的胸懷，多麼無(wú)私的心靈……淚珠不知不覺(jué)從我腮邊滾落下來(lái)……
從此，我的目光總是注視著(zhù)老師：在學(xué)生面前，他的眼睛里從沒(méi)有憂(yōu)郁，仍是那麼溫和可親；他的話(huà)語(yǔ)里從沒(méi)有牢騷，仍是那麼幽默風(fēng)趣；對待工作，他從不敷衍了事，仍是那麼兢兢業(yè)業(yè)，一如既往；放學(xué)后、假日里，我總能看到他騎著(zhù)三輪車(chē)，給人家送煤、送水、拉面運貨，炎熱的太陽(yáng)把他的皮膚的烤得黝黑，無(wú)情的風(fēng)雨在他的臉上刻滿(mǎn)滄桑但他仍是那麼執著(zhù)、那麼堅毅。
多么可親可敬的人��！自己吞咽著(zhù)痛苦，卻時(shí)刻不忘教書(shū)育人的使命。他把愛(ài)留給孩子們，把微笑灑遍校園。他用言行蕩滌著(zhù)我們的靈魂，用生命譜寫(xiě)著(zhù)紅燭的贊歌。在這里，我想高聲對老師說(shuō)：“老師，您太累了，我們?yōu)槟奶�！老師，您太辛苦了，我們愿替您分擔！老師，您太偉大了，我們要向您學(xué)習！”我還想對天下所有的老師說(shuō)：“老師，你們辛苦了！為了我們，你們放棄了一切，舍棄了一切，你們永遠是學(xué)生心中的驕傲！是學(xué)生心中的最?lèi)?ài)！”
謝謝你們，照亮我人生之路的恩師！
小學(xué)五年級作文：感恩老師11
老師像蠟燭，燃燒自己照亮了別人；老師像園丁，桃李滿(mǎn)天下；老師像春蠶，傾盡所有來(lái)教導我們。我覺(jué)得老師更像我的父母，她不但教會(huì )我文化知識，還讓我學(xué)會(huì )了勇于爭取，學(xué)會(huì )了敢于承擔的道理，我要感恩我的老師！
潘老師，您是我們班的第三任語(yǔ)文老師，我們班在級里面是出了名的差班，很多老師都不喜歡我們，都說(shuō)我們班的同學(xué)笨、懶、調皮。后來(lái)，您來(lái)了，您擔任了我們班的班主任，當我們做得不好時(shí)，您雖然生氣但沒(méi)有放棄我們，您雖然動(dòng)怒但沒(méi)有討厭我們，潘老師，我能感覺(jué)到您的用心良苦，雖然表面上您對我們很?chē)绤�，但我知道您做的一切一切都是為了我們好，為了我們班的成�?jì)能在級里迎頭趕上。我要感恩我的老師！
其實(shí)我的心里一直想當班長(cháng)，現在我還記得競選班長(cháng)那天的情況。我要感謝潘老師給我機會(huì )、鼓勵我去競選班長(cháng)，讓我懂得要為自己的理想去爭取的道理。感謝您對我的肯定，感謝您對我的認同，感謝您對我的鼓勵，我被選為班長(cháng)那一刻我真的有說(shuō)不出的激動(dòng)，當時(shí)的心情根本沒(méi)辦法用詞語(yǔ)形容，只感到眼淚在眼眶里不停地打轉，最后一下子都流了下來(lái)。作為一名班長(cháng)，我比其他人更需要認真努力地學(xué)習，因為我要做同學(xué)們的好榜樣；作為一名班長(cháng)，我比其他人更需要為班級多做貢獻，因為我要做老師的好幫手。這一切都離不開(kāi)老師的教導，我要感恩我的老師！
潘老師是個(gè)認真負責的老師。您對待每個(gè)學(xué)習成績(jì)不好的學(xué)生，都能耐心地把她們不理解的知識點(diǎn)重復解說(shuō)，即使不在工作時(shí)間，您也會(huì )用自己的寶貴時(shí)間來(lái)為大家補課，希望我們班的同學(xué)能共同進(jìn)步。
潘老師還是個(gè)細心的老師。我記得有一次，班里有個(gè)同學(xué)身體不舒服，細心的您很快就發(fā)現了，您把同學(xué)帶到了辦公室，還打電話(huà)給她的家長(cháng)，讓家長(cháng)來(lái)接她回去，還特意叮囑她注意休息，多喝水。您對我們每個(gè)同學(xué)都是這樣關(guān)懷備致，都是這樣細心，我要感恩我的老師！
老師這種無(wú)私、偉大的愛(ài)給了我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現自己的追求，到達理想的彼岸，老師我永遠記住您！偉大的老師，我要感恩我的老師！
小學(xué)五年級作文：感恩老師12
感恩的心，感謝有你伴我一生，讓我有勇氣作我自己!在走進(jìn)校園的第一天，就是您時(shí)時(shí)刻刻教我們指使，您守著(zhù)教書(shū)育人的心態(tài)，一遍遍的、耐心的、不厭其煩教我們學(xué)習，我們從無(wú)知到一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)會(huì )做人，都是因為您我敬愛(ài)的老師!
記得有一天，那天外面寒風(fēng)刺骨，冷的要命，而我卻在學(xué)校發(fā)著(zhù)高燒，我的爸爸媽媽因為加班無(wú)法接我回家，而您看我發(fā)著(zhù)高燒鼻炎藥把我送回家，我帶著(zhù)您唯一的一條圍巾，您守牽著(zhù)我的手離開(kāi)了校園。果不其然，外面正在下著(zhù)大雪，冷的要命。我帶著(zhù)您的唯一一條圍巾，雖然有些冷，但比沒(méi)有圍巾好啊!我看到您的鼻子和耳朵都凍得紅紅，而手卻是暖暖的。您把我送回了家，便要回去。我雖然站在外面，但是空氣中的寒冷我已經(jīng)感覺(jué)不到了，因為您給我的溫暖已經(jīng)將這些寒冷全部覆蓋，暖暖的心意已全部深深的烙印在我的心頭!謝謝您老師!
老師您像春蠶寧愿犧牲自己。也要為我們留下一絲光彩!老師您像蠟燭，照亮我人生的希望!老師您像引航燈，指引我們正確的方向，讓我們離成功越來(lái)越近!
老師謝謝您，在我們喪失斗志的時(shí)候，鼓勵我們。在您無(wú)微不至的照顧下，我們從小樹(shù)苗，變的強壯起來(lái)，從無(wú)知到學(xué)會(huì )本領(lǐng)，這些都離不開(kāi)您的教導!
是您用您的熱情感染我們的心靈!在這金色九月，秋風(fēng)送爽。在這個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的季節里
，我們雖然離開(kāi)了您，走向離成功更近的地方，我們還是忘不了那個(gè)為我們付出青春、生命、付出一切的人，是您姜老師，您為我們付出的太多了，您為我們所做的太瑣碎了，您的一切太過(guò)平凡了。但正是這樣，我們才讀出了您平凡的軀體中偉大的靈魂。
有人說(shuō)過(guò)有人說(shuō)老師是一本永遠寫(xiě)不完的書(shū)，任她青春年華，任她歲月蹉跎，書(shū)里永遠記著(zhù)她的笑顏，她將智慧的種子播撒，天涯各處開(kāi)滿(mǎn)鮮花……這就是您老師!我們忘不了您的教導，您的陪伴!我們的師生情誼不是對于曾經(jīng)的，而是在不久的將來(lái)實(shí)實(shí)存在的!是寧用您的青春勾勒出我們這些學(xué)生未來(lái)的畫(huà)卷!您是素樸的花，渲染著(zhù)我們青春的顏色。我心里的感謝是不能用語(yǔ)言表的而出的，我只能做的更好才能報答您為我的付出!
九月清涼的風(fēng)吹出來(lái)我對您的思念，九月楓葉的顏色描繪出我對您的感激，在教師節的這一天，我無(wú)論如何都要說(shuō)一聲，老師：“您辛苦了!祝您幸�？鞓�(lè )!”
您對我們的愛(ài)早已經(jīng)深深的埋藏在我心里，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在牽掛您，我的老師!
小學(xué)五年級作文：感恩老師13
我非常感謝教過(guò)我的所有老師，其中我最感謝的就是我的班主任—任老師。
記得有一段時(shí)間，身為一班之長(cháng)的我，在課堂上總是開(kāi)小差。老師一直就非常信任我，班里有什么事情她都會(huì )讓我去辦，所以剛開(kāi)始老師并沒(méi)有批評我，只是決定再觀(guān)察我幾天�？稍谀菐滋炖�，我上課的小動(dòng)作是越來(lái)越多了。老師終于忍無(wú)可忍了，在課堂上點(diǎn)起了我的名字。當時(shí)，我心里充滿(mǎn)了不服和委屈，“為什么會(huì )是我！”但是，老師說(shuō)的話(huà)，我也不能夠不聽(tīng)，只好裝作無(wú)所謂的樣子走到講堂前。
下課后，老師把我叫到了辦公室，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“身為一班之長(cháng)，怎么可以不遵守課堂紀律呢？作為班長(cháng)你應當起一個(gè)好的帶頭作用。你的行為是同學(xué)們學(xué)習的榜樣，可是你樹(shù)立的是帶頭違反課堂紀律的榜樣，你這樣做應該嗎？就算你不是班長(cháng)，你能夠這樣做嗎？社會(huì )給你創(chuàng )造了這么好的條件，你不好好學(xué)習將來(lái)在社會(huì )上你會(huì )寸步難行的，并且所有關(guān)心、愛(ài)護你的人將會(huì )非常的失望。在這里你不僅要給同學(xué)們做一個(gè)好榜樣，并且更應該珍惜現在的好時(shí)光，好好學(xué)習，這樣才是你對老師，對爸爸媽媽?zhuān)瑢ι鐣?huì )最好的回報�！钡鹊�，說(shuō)了好多好多，最后老師對我說(shuō)：“回去吧，好好想想你所做的一切，是對是錯�！�
我獨自默默地走在回家的路上，仔細想著(zhù)之前在學(xué)校發(fā)生的一切，爸爸媽媽的辛苦，老師的辛勞不停地在我的腦海里一遍又一遍地上演。一霎那之間，我想通了，我錯了，深深地認識到了我的錯誤。老師是那樣辛苦的教導著(zhù)我們。如果沒(méi)有老師，我們就像小樹(shù)沒(méi)有了太陽(yáng)，就永遠長(cháng)不高；小魚(yú)離開(kāi)了水面，就不能夠生存。如果沒(méi)有老師，我們就不會(huì )快速的掌握知識。以后我一定要好好學(xué)習，因為只有好好學(xué)習，才能夠成為社會(huì )有用的人才；只有好好學(xué)習，才是對老師的尊重，才是給老師最好的禮物，才是對社會(huì )，對爸爸媽媽最好的回報。
學(xué)校里的所有老師，就好像是我們另一個(gè)媽媽一樣，天天和我們在一起，陪著(zhù)我們一起學(xué)習，一起成長(cháng)。所以在這里，我想對老師說(shuō)：“您們辛苦了！”我一定要好好學(xué)習，長(cháng)大以后要做一個(gè)對國家有用的人才，來(lái)報答所有教過(guò)我的老師們。
小學(xué)五年級作文：感恩老師14
汶川地震造成數萬(wàn)人死亡。大災大難方顯大仁大義，在這場(chǎng)自然災難面前，涌現出無(wú)數最可愛(ài)的人。他們的行動(dòng)足夠感動(dòng)我們每一個(gè)人，感動(dòng)整個(gè)中國。他們更是我們祖國辛勤的園丁——人民教師。
當汶川縣映秀鎮的群眾徒手搬開(kāi)垮塌的鎮小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí)，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪撲在廢墟上，雙臂緊緊摟著(zhù)兩個(gè)孩子，兩個(gè)孩子還活著(zhù)，而他已氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的教師張米亞�！罢挛业某岚�，送給你飛翔�！倍嗖哦嗨�、最?lèi)?ài)唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門(mén)。
在5·12震災中，龍居小學(xué)教學(xué)樓坍塌，上百師生埋于廢墟下，教育局機關(guān)、學(xué)校師生、人民子弟兵、家長(cháng)及社會(huì )各界人士全力投入抗災搶險中。在清理廢墟、搶救被埋師生過(guò)程中，見(jiàn)到向倩教師自己身體被砸成了三段，而她雙手環(huán)抱將三名學(xué)生緊緊摟于胸前，用自己的身體將三位學(xué)生保護于身體下，用自己的生命和血肉之軀抵抗災害，保護學(xué)生。
再說(shuō)說(shuō)我校的老師，地震時(shí)，王如明老師正在舊教學(xué)樓二樓上課，在同學(xué)們不知所措到處亂跑時(shí)，王老師鎮定地指揮疏散并高聲疾呼“同學(xué)們，不要驚慌！”在他的指揮下，同學(xué)們都安全地撤離到了操場(chǎng)，無(wú)一人傷亡。
我班的楊老師，在地震的那一刻，在同學(xué)們驚慌失措的那一刻，她叫我們躲在桌子下，不要怕。自己卻本能的張開(kāi)雙手努力地撐在課桌上，胸前保護著(zhù)一個(gè)同學(xué)，姿勢如一只展翅欲飛的雄鷹，那個(gè)學(xué)生就是我。其實(shí)，當時(shí)我并不明白老師這一舉動(dòng)的真正涵義，后來(lái)才明白楊老師是在用自己的生命保護著(zhù)我！只有親身經(jīng)歷過(guò)5·12大地震的人，才會(huì )真正理解我們的老師危難時(shí)刻那一瞬間迸發(fā)出來(lái)的精神和勇氣，那一刻沒(méi)有為什么，只有人民教師高尚的道德情操。5·12以后，老師的形象在我心里就像媽媽一樣漸漸清晰和高大起來(lái)，媽媽?zhuān)x謝您！
抗災中讓人感動(dòng)的催人淚下的故事很多。不同的是因為他們用鮮血和生命又一次向世人宣誓人民老師這個(gè)職業(yè)的神圣。老師，您們用鮮血和生命昭示了人民老師的偉大。譜寫(xiě)了一曲曲動(dòng)人的華麗詩(shī)章。你們是新時(shí)代師生的驕傲，師生將以你們?yōu)榭�，你們是維護老師的形象和尊嚴的榜樣。所有為保護學(xué)生而獻身的老師們一路走好，在去往天國的路上，我們活著(zhù)的人為你們祈禱，孩子們會(huì )銘記你們的教誨，誓以您們?yōu)榘駱�，您們留下的精神也將�?huì )永垂不朽！
同學(xué)們，讓我們向偉大的老師致敬！
小學(xué)五年級作文：感恩老師15
九月，如期而至，世界因此燦爛。九月的天空是湛藍的，花兒是芬芳的。九月的老師是美麗的，我們是感恩的……
還記得去年剛分到您的班級的時(shí)候，我對您的印象是嚴格的、苛刻的，您要求我們寫(xiě)字工整，作業(yè)干凈，背書(shū)也要嚴格把關(guān)，我很不樂(lè )意�？墒�，當我拿到一百分的測試卷，受到家人朋友們的嘖嘖贊嘆時(shí)，我才知道，您是對的。
老師，您就像園丁，用辛勤的耕耘，把我們這一株株花朵養育得姹紫嫣紅；您就像甘露，花園中，那一朵朵被您修剪好的金枝玉葉，正沾著(zhù)甘露，燦爛地盛放著(zhù)……
無(wú)數次經(jīng)過(guò)您的窗前，經(jīng)常能看到您低著(zhù)頭，手拿著(zhù)紅筆，在作業(yè)本上唰唰地改個(gè)不停。每次測試，您猜透我們迫切地想要知道分數的心思，總是把卷子帶回家，直到熬夜改完。
老師，您就像春蠶，放飛細細的銀錢(qián)，牽出童話(huà)的春天；您就像紅燭，用自己滾燙的“熱淚”照亮我們渴求知識的世界……
我是個(gè)性格內向的孩子，在課堂上總是默默地坐著(zhù)，不舉手發(fā)言。一天，您對我說(shuō)：“孩子，你很優(yōu)秀，如果你再大膽一點(diǎn)，自信一點(diǎn)，你會(huì )變得更棒！”您的話(huà)好像一把鑰匙，打開(kāi)了我心靈的枷鎖，讓我有了前進(jìn)的勇氣。就奔著(zhù)這句話(huà)，我努力地超越自己，戰勝自己，開(kāi)始變得積極舉手回答老師提出的問(wèn)題，從而也使自己增加了自信。這一切，都源于您的鼓勵。
老師，您如春天的細雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”，滋養我們茁壯成長(cháng)；您如秋日的一絲風(fēng)，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果……
永遠不會(huì )忘記那一次，您要求我們寫(xiě)一篇描景文章，我寫(xiě)了一篇《我和春天有個(gè)約》。當作文本發(fā)下來(lái)后，我驚喜地看到您給我打了一百分，批語(yǔ)是：“真棒！辦公室里所有的老師都在為你的文采驚嘆！”那一刻，我的心中迸發(fā)出一團希望之火，我下決心，一定要寫(xiě)出更棒的文章。這個(gè)目標慢慢地在我心中生根，發(fā)芽……一學(xué)期下來(lái)，我的作文水平有了明顯的提升，并獲得了“書(shū)香家庭”的榮譽(yù)。我真想說(shuō)一句，謝謝您，老師！
老師，您就像不落的風(fēng)帆，領(lǐng)著(zhù)求知的小船，駛向明天的海岸……
今天，就是教師節了，如果您意外地發(fā)現桌子上放著(zhù)一串素潔的滿(mǎn)天星，您要記住，它的花語(yǔ)是關(guān)懷與純愛(ài)……
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